Bibliografias temáticas / Begabung

Índice

  1. Artigos de revistas
  2. Teses / dissertações
  3. Livros
  4. Capítulos de livros

Literatura científica selecionada sobre o tema "Begabung"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junho de 2021
Última modificação: 29 de julho de 2024

Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos

Selecione um tipo de fonte:

Consulte a lista de atuais artigos, livros, teses, anais de congressos e outras fontes científicas relevantes para o tema "Begabung".

Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.

Artigos de revistas sobre o assunto "Begabung"

1

Schmidt, Hannah. "Begabung". Opernwelt 63, n.º 1 (2022): 79. http://dx.doi.org/10.5771/0030-3690-2022-1-079.

Texto completo da fonte
Resumo:
Seine erste Oper schrieb er mit 12. Im zarten Alter von 21 machte er seinen Master-Abschluss im Fach Dirigieren. Was ihn nicht davon abhielt, als (Jazz-)Pianist den einen oder anderen Preis einzuheimsen und als Kabarettist mit einem Georg-Kreisler-Programm zu reüssieren. Seit kurzem ist Patrick Hahn GMD in Wuppertal, Erster Gastdirigent des Münchner Rundfunkorchesters und Artistic Advisor des Borusan Istanbul Philharmonic Orchestra
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
2

Eggers, Sinje. "Musikalische Begabung". ZUKUNFTS-HANDBUCH Kindertageseinrichtungen 28, n.º 4 (2022): 57–67. http://dx.doi.org/10.5771/2941-0355-2022-4-57.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
3

Meier-Wyder, Anuschka, e Priska Hagmann-von Arx. "Begabungsdiagnostik unter der Lupe". Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 29, n.º 08 (14 de novembro de 2023): 23–30. http://dx.doi.org/10.57161/z2023-08-04.

Texto completo da fonte
Resumo:
Jedes Kind hat das Recht auf eine individuelle Förderung, zu der auch die Begabungsförderung in der Schule gehört. Um Unterforderung begabter Kinder und damit negative Auswirkungen auf ihre Entwicklung zu vermeiden, ist es entscheidend, Begabungen frühzeitig zu erkennen. In diesem Artikel besprechen wir zuerst die Hochbegabung als weit überdurchschnittliche Intelligenz – und damit verbunden die Intelligenzdiagnostik. Anschliessend thematisieren wir (Hoch-)Begabungsmodelle, die Begabung als mehrdimensionales und dynamisches Konzept modellieren. Schliesslich erörtern wir Möglichkeiten und Herausforderungen der Begabungsdiagnostik und ziehen ein Fazit für die schulische Praxis.
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
4

Moser-Schachinger, Judith. "Identifikation von Begabungen zum Schuleintritt mit dem niederösterreichischen Modell des Schuleingangsscreenings". #schuleverantworten 4, n.º 2 (28 de junho de 2024): 152–55. http://dx.doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i2.a433.

Texto completo da fonte
Resumo:
Das neu implementierte niederösterreichische Modell des Schuleingangsscreenings ermöglicht nicht nur die Identifikation von Förderbedarf sondern auch von Begabungen bereits zum Schuleintritt. Dadurch können ab der 1.Schulstufe geeignete begabungsfördernde Maßnahmen am Schulstandort durchgeführt werden. Dazu ist beim Ablauf des Screenings neben der digitalen Ergebnissauswertung auch eine Dokumentation der Sozial-, Selbst- und Methodenkompetenzen durch die testenden Lehrpersonen notwendig, da sich das digitale Screening zur Feststellung der Schulreife auf verschiedene Fachkompetenzen bezieht. Zur Entfaltung einer Begabung sind jedoch, wie in einigen multidimensionalen Begabungsmodellen beschrieben, mehrere Kompetenzen notwendig.
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
5

Liedke, Ulf. "Gegebenheit - Gabe - Begabung?" Pastoraltheologie 98, n.º 12 (dezembro de 2009): 466–82. http://dx.doi.org/10.13109/path.2009.98.12.466.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
6

Schäfers, Maria Sophie, e Claas Wegner. "Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen Forschungsstands". Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 15, n.º 1-2020 (12 de março de 2020): 70–86. http://dx.doi.org/10.3224/diskurs.v15i1.06.

Texto completo da fonte
Resumo:
Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung im Kita- und Vorschulalter ist seit einigen Jahren ein fester Bestandteil der Bildungspläne der deutschen und österreichischen Bundesländer. Jedoch wurden seither bestehende Programme zur Förderung selten evaluiert, Gelingensbedingungen in Bezug auf die Erzieher*innen kaum untersucht und sehr wenige Diagnoseinstrumente zur Feststellung einer naturwissenschaftlichen Begabung oder des Fachinteresses entwickelt. Dieser Artikel gibt einen Überblick über die bisherigen Forschungsergebnisse zu dem Themengebiet Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung im Kitaalter und zeigt im Anschluss Forschungslücken auf, die es in weiteren Vorhaben zu bearbeiten und zu schließen gilt.
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
7

Jöstl, Gregor, Wolfgang Ellmauer, Brigitta Schnaubelt e Gerald Stachl. "Schulen mit GripS". #schuleverantworten 4, n.º 2 (28 de junho de 2024): 96–107. http://dx.doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i2.a452.

Texto completo da fonte
Resumo:
Die Bildungsdirektion Niederösterreich bietet seit dem Schuljahr 2022/23 in Kooperation mit den beiden niederösterreichischen Pädagogischen Hochschulen ein Gütesiegel für Begabung für Schulen der Primar- und Sekundarstufe I an. Das Gütesiegel ressourcen- , interessen- und potenzialorientierte Schule (GripS) würdigt, als nach außen hin sichtbares Zeichen, niederösterreichische Schulen für ihre Bemühungen im Bereich der Begabungs- und Begabtenförderung. Im Schuljahr 2022/23 nahmen elf Schulen, darunter Volks-, Mittelschulen und AHS-Unterstufen, an der Pilotierung des Gütesiegels teil. In vorliegendem Beitrag werden zunächst der theoretische Hintergrund und das GripS-Konzept vorgestellt. Es folgt ein Abschnitt zur Rolle der Bildungsdirektion Niederösterreich im Zertifizierungsprozess. Den Abschluss bildet ein Erfahrungsbericht aus der Perspektive der Schulleitung einer ausgezeichneten GripS-Schule.
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
8

Vespermann, Sarah, e Regina Weber. "Begabung oder harte Arbeit?" Organisationsberatung, Supervision, Coaching 19, n.º 1 (18 de janeiro de 2012): 91–103. http://dx.doi.org/10.1007/s11613-012-0270-4.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
9

Benölken, Ralf. "Begabung, Geschlecht und Motivation". Journal für Mathematik-Didaktik 35, n.º 1 (20 de dezembro de 2013): 129–58. http://dx.doi.org/10.1007/s13138-013-0059-9.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
10

Kröger, Jens. "Ernst Herzfelds künstlerische Begabung". Beiträge zur islamischen Kunst und Archäologie 1, n.º 1 (2008): 41–50. http://dx.doi.org/10.29091/9783954909520/005.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
Mais fontes

Teses / dissertações sobre o assunto "Begabung"

1

Wapf, Barbara Rothe Matthias. "Lernatelier = Guter Unterricht : eine Untersuchung über die Bedeutsamkeiten eines Lernateliers /". Zürich : Hochschule für Heilpädagogik, 2009. http://www.bscw-hfh.ch/pub/bscw.cgi/d4327550/Abstract.pdf.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
2

Schick, Hella. "(Hoch-)Begabung und Schule Lernmotivation, Identität und Leistungsverhalten von Jugendlichen in Abhängigkeit von intellektueller Begabung und schulischen Förderbedingungen; [Bd. 1.2] /". [S.l. : s.n.], 2007. http://www.ub.uni-koeln.de.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
3

Müller, Désirée. "Empirische Untersuchung der Bedürfnisse von Führungskräften an ein Seminarkonzept und daraus folgende Implikationen für die Führungskräfteentwicklung". St. Gallen, 2008. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/05604277001/$FILE/05604277001.pdf.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
4

Stein, Margit. "Berufliche Begabung erkennen : eine Studie zu Inhalten und Methoden /". Paderborn : Eusl-Verlagsgesellschaft, 2004. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=012964635&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
5

Suter, Stephan. "Bildung oder Begabung? : ökonometrische Untersuchungen zu den Ursachen individueller Lohnunterschiede". Hamburg Kovač, 2006. http://www.verlagdrkovac.de/3-8300-2371-5.htm.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
6

Lack, Claudia. "Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr". Wiesbaden Vieweg + Teubner, 2008. http://d-nb.info/996419993/04.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
7

Jacobi, Juliane. "›Mütterlichkeit‹ und ›natürliche‹ Begabung zur Erziehung : Lehrerinnen in der bürgerlichen Gesellschaft". Universität Potsdam, 1989. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2010/4775/.

Texto completo da fonte
Resumo:
Inhalt: 1.1. Veröffentlichte Intimität 1.2. Von der ›Bestimmung des Weibes zur höheren Geistesbildung‹ zur ›Sogenannten Emancipation‹ 2. Der allgemeine deutsche Lahrerinnenverein (ADLV) und seine Professionalisierungsstrategie 3. Vom Fortschritt und seinen Kosten
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
8

Borchert, Thomas. "Förderung sportlicher Begabung und soziale Unterstützung an Eliteschulen des Sports in Brandenburg". Doctoral thesis, Universitätsbibliothek Chemnitz, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-99366.

Texto completo da fonte
Resumo:
Das Spannungsfeld der leistungssportlichen Talentförderung im Kindes- und Jugendalter ist an seinen Endpunkten durch die schulische Allgemeinbildung und die sportliche Spezialbildung zu markieren. Einen allgemeinbildenden Schulabschluss bei gleichzeitigem spitzensportlichen Engagement zu absolvieren, fordert den schulpflichtigen Athleten und Athletinnen dabei einen erheblichen Ressourceneinsatz ab, der ohne Unterstützungsleistungen des sozialen Umfelds kaum zu leisten ist. In diesem Zusammenhang geraten vor allem die Schule-Leistungssport-Verbundsysteme in den Blick, die mittels effektiver struktureller Arrangements bei der Bewältigung einer solchen dualen Karriere unterstützen sollen. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, welche Mechanismen der sozialen Unterstützung bei der Bewältigung einer dualen Karriere im Kindes- und Jugendalter wirken und welche Rolle die Verbundsysteme in diesem Kontext einnehmen
Of the achievement-sporty talent promotion in the younger age is to be marked at its terminator points by the school general education and the sporty special formation. To complete a general-forming graduation with simultaneous pointed-sporty commitment, claims from the schoolable athletes thereby a substantial resources employment, which is hardly to be carried out without support achievements of the social surrounding field. In this context above all the school achievement sport compound systems turn out into the view, which are to support with effective structural arrangements during the accomplishment of such a binary career. This book follows to the question, which mechanisms of the social support work during the accomplishment of a binary career in the younger age and which role the compound systems in this context take
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
9

Weiss, Volkmar [Verfasser]. "Ergebnisse zur Genetik der mathematisch-technischen Begabung, erzielt mit soziologischer Methodik / Volkmar Weiss". Leipzig : Volkmar Weiß, 2021. http://d-nb.info/1231008695/34.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
10

Chabasse, Catherine. "Gibt es eine Begabung für das Simultandolmetschen? Erstellung eines Dolmetscheignungstests mit Schwerpunkt Simultandolmetschen". Berlin Saxa-Verl, 2008. http://d-nb.info/995916098/04.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
Mais fontes

Livros sobre o assunto "Begabung"

1

Landau, Erika. Mut zur Begabung. München: E. Reinhardt, 1990.

Encontre o texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
2

Böker, Arne, e Kenneth Horvath, eds. Begabung und Gesellschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-21761-7.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
3

1948-, Breulmann Hermann, Frühwald Wolfgang e Schavan Annette, eds. Begabung als Herausforderung. Paderborn: F. Schöningh, 1991.

Encontre o texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
4

Wallner, Michael. Cliehms Begabung: Roman. Frankfurt am Main: Frankfurter Verlagsanstalt, 2000.

Encontre o texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
5

Kaplan, Sonja. Neurophysiologische Korrelate malerischer Begabung. Vienna: Springer Vienna, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7091-7501-9.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
6

Preuß, Bianca. Hochbegabung, Begabung und Inklusion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19486-8.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
7

Ambler, Eric. Die Begabung zu töten. 2a ed. Zürich: Diogenes, 1992.

Encontre o texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
8

Hammel, Walter. Lernfähigkeit: Erbe, Beanspruchung, Begabung. Hamburg: Kovač, 1992.

Encontre o texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
9

Ulm, Volker, e Moritz Zehnder. Mathematische Begabung in der Sekundarstufe. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-61134-0.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
10

Gembris, Heiner. Grundlagen musikalischer Begabung und Entwicklung. Augsburg: B. Wissner, 1998.

Encontre o texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
Mais fontes

Capítulos de livros sobre o assunto "Begabung"

1

Lack, Claudia. "Begabung". In Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr, 31–66. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9630-8_3.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
2

Wagner, Thomas. "Begabung". In Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 43–50. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-37858-5_6.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
3

Lack, Claudia. "Mathematische Begabung". In Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr, 67–94. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9630-8_4.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
4

Bardy, Thomas, e Peter Bardy. "Begabung/Hochbegabung". In Mathematisch begabte Kinder und Jugendliche, 11–42. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-60742-8_2.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
5

Bardy, Thomas, e Peter Bardy. "Mathematische Begabung". In Mathematisch begabte Kinder und Jugendliche, 77–131. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-60742-8_4.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
6

Zehnder, Moritz. "Allgemeine Begabung". In Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, 13–104. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-37627-7_2.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
7

Zehnder, Moritz. "Mathematische Begabung". In Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik, 105–270. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-37627-7_3.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
8

Bardy, Peter. "Begabung/Hochbegabung". In Mathematisch begabte Grundschulkinder, 8–24. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2007. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38949-8_2.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
9

Bardy, Peter. "Mathematische Begabung". In Mathematisch begabte Grundschulkinder, 39–58. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2007. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38949-8_4.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
10

Bardy, Peter. "Zur Diagnostik von Begabung/mathematischer Begabung im Grundschulalter". In Mathematisch begabte Grundschulkinder, 93–110. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2007. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-38949-8_6.

Texto completo da fonte
Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.
Você também pode estar interessado nas extensas listas de trabalhos sobre o assunto "Begabung":
Artigos de revistas Teses / dissertações Livros
Oferecemos descontos em todos os planos premium para autores cujas obras estão incluídas em seleções literárias temáticas. Contate-nos para obter um código promocional único!

Vá para a bibliografia