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Teses / dissertações sobre o tema "Biblioteca Pública Municipal"
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LOPES, Leonardo Montes. "Biblioteca Pública Municipal Rosulino Campos: memória, história e leitura". Universidade Federal de Goiás, 2008. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2034.
Texto completo da fonteResumo:
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Previous issue date: 2008-10-06This dissertation offers an analysis of the practices and representations of reading, and also the formation of readers inside the Public Municipal Library Rosulino Campos - PMLRC in the city of Rio Verde Go, and deals with the memory and history of this institution. The work, which is qualitative, was done from bibliography research, and is based in author as Certeau, Halbwachs, Bakhtin, Chartier, Abreu, Melo, Silva, and more. It was done analysis of documents and interviews with six people from the city of Rio Verde who have seen the development of the PMLRC, since its foundation until nowadays. The goal of these interviews was to get information about the memory and history of this place where lies culture and information. Twenty-nine readers of PMLRC were interviewed, and based on these interviews, it was done an analysis about the practice and representation of reading of these people, who came from different social classes, and also were from different ages and literacy. A research to measure the level of support offered by the library to its readers and about projects developed by it to reach these readers also was done. In order to achieve the goal, an analysis about the relationship between the public library and the schools of the city, and the community as well, was approached. The result of the work was amazing. It goes against the most people think about Brazilian s habit of reading. The PMLRC is noted by most of the people who attend it as a valorous public institution which exists to supply the needs of the different readers of the city, supporting them with its materials (books, magazines, newspapers, comic books). The public power is criticized for the lack of investment in the library in different areas: new books, appropriate furniture, conservation of the building and even to hire specialized people. Nevertheless all difficulties, the PMLRC has been a place to build readers and has been done great progress in readers lives, who find in this place an ambient of information, culture and leisure
Essa pesquisa tem como objetivo analisar as práticas e representações de leitura e a formação de leitores constituídas no espaço da Biblioteca Pública Municipal Rosulino Campos BPMRC, na cidade de Rio Verde GO, a partir da memória e da história dessa instituição. O trabalho, de caráter qualitativo, foi realizado através de estudos bibliográficos, tendo por base autores como Certeau, Halbwachs, Bakhtin, Chartier, Abreu, Melo, Silva, dentre outros. Foram feitas análise de documentos e entrevistas com 06 pessoas da cidade de Rio Verde que vivenciaram a trajetória da BPMRC, desde a sua fundação até os dias atuais, visando à coleta de dados sobre a memória e história deste espaço de cultura e informação. Foram entrevistadas 29 pessoas leitoras da BPMRC, das mais variadas classes sociais, idade e grau de escolaridade, para a análise das suas práticas e representações de leitura, como também foi elaborado um estudo das condições de funcionamento, do atendimento ao público leitor, dos projetos de leitura ali realizados e da relação biblioteca-escolas da cidade e biblioteca-comunidade. Os resultados, ao contrário do discurso do senso-comum que diz que brasileiro não lê , indicaram que a BPMRC é representada pela maioria dos leitores que a freqüenta como um bem público, coletivo, onde existe uma multiplicidade de material impresso (livros, revistas, jornais, gibis) para atender à diversidade de leitores da cidade. O poder público é criticado pela falta de investimentos na biblioteca, no que diz respeito à atualização do acervo, compra de mobiliários, manutenção do prédio e investimento na contratação de profissionais. Mesmo diante de todas as dificuldades, a BPMRC se configura como um espaço de formação de leitores, e que vem fazendo diferença na vida de muitas pessoas, que encontram nesse ambiente um caminho para a informação, formação, cultura e lazer.
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Espíndula, Danielly Vieira Inô. "Biblioteca Pública Municipal de Campina Grande-PB: histórias, leitores e leituras". Universidade Federal da Paraíba, 2015. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7704.
Texto completo da fonteResumo:
Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-01-07T14:29:32Z
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Spaces created to keep and protect mostly written works produced by men and also to publicize them, libraries always had an uncertain destiny – from its inception to its destruction – and different purposes – from keeping a book as treasure and make it available to the public. In the attempt to recover the history of these institutions we seldom have access to information about who were the readers and how they used this reading space. This is a condition shared by the Municipal Public Library of Campina Grande-PB, founded in 1938 and on which there are few records showing the different stages undergone by the institution over time. On its readers, we have only a few references from the 1950s, when they are to be mentioned in local newspapers texts, but just to have highlighted their absence in the library and their practices rejected. This research - which is a part of a line of studies called History of Reading (CHARTIER, 1996; 2002; 2003; 2012) and understands reading as a social practice - discussed the following questions: what is the history of the Municipal Public Library of Campina Grande-PB (BPMCG) and how this institution was inserted in the cultural context of the city, in three different times - the first years after its foundation, in the 1950s and today? Who are the readers who used the loan service between July / 2008 and May / 2011 and what are their reading practices and their forms of appropriation of the Library? Our overall goal was, therefore, to register the history of the Municipal Library of Campina Grande-PB, at these three mentioned times, and to describe reading stories and practices carried out by its readers in this space or because of it: what they read, how they read, why they read, and how often they read. Contrary to historically constructed speech about BPMCG, where by there are no readers using the institution, we confirmed our thesis that not only these readers exist, but they have their particular way of appropriating the institution and find in it an important support for building their particular reading history as well. The existence of these readers in the library is often denied and their practices are historically rejected, a condition which condemns them to an invisibility which, however, does not correspond to the actual appropriation of reading space by its regulars.
As bibliotecas, espaços criados para armazenar as obras produzidas, mas também para protegê-las e difundi-las, tiveram sempre um destino incerto, entre a construção e a destruição, e finalidades distintas – entre a guarda do livro como tesouro e a abertura para o público. Ao tentar recuperar a história de instituições dessa natureza, raramente temos acesso a informações sobre quem eram seus leitores e como se apropriaram desse espaço de leitura. Essa mesma condição se aplica à Biblioteca Pública Municipal de Campina Grande-PB, fundada em 1938 e sobre a qual há poucos registros que comprovem as diferentes etapas pelas quais passou essa instituição ao longo do tempo. Sobre os seus leitores, temos referências apenas a partir da década de 1950, quando estes passam a ser mencionados em textos de jornais locais, mas apenas para terem sua ausência na biblioteca destacada e suas práticas rejeitadas. A presente pesquisa – que se insere na linha de estudos denominada História da Leitura (CHARTIER, 1996; 2002; 2003; 2012) e entende leitura como prática social – discutiu as seguintes questões: qual a história da Biblioteca Pública Municipal de Campina Grande-PB (BPMCG) e de que forma essa instituição se inseriu no contexto cultural da cidade, em três diferentes momentos – nos primeiros anos após sua fundação, na década de 1950 e nos dias atuais? Quem são os leitores que utilizaram o serviço de empréstimo entre julho/2008 e maio/2011, quais suas práticas de leitura e formas de apropriação da Biblioteca? O nosso objetivo geral foi, portanto, registrar a história da Biblioteca Municipal de Campina Grande-PB, em três momentos distintos, bem como descrever as histórias de leitura e as práticas realizadas pelos seus leitores nesse espaço ou em função dele: o que leem, como leem, por que leem, com que frequência etc. Contrariamente ao discurso historicamente construído a respeito da BPMCG, segundo o qual não há leitores utilizando a instituição, confirmamos nossa tese de que não apenas esses leitores existem, como têm sua forma particular de se apropriar da instituição e encontram nela um importante apoio para a construção da sua história particular de leitura. A existência desses leitores na biblioteca é, por vezes, negada e suas práticas são historicamente rejeitadas, condição esta que os condena a uma invisibilidade que, no entanto, não corresponde à apropriação efetiva desse espaço de leitura por parte de seus frequentadores.
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Jorge, Cláudia Madalena Cravo. "A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores". Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/1968.
Texto completo da fonteResumo:
Após uma reflexão sobre a leitura e os projectos que a promovem junto das
populações, apresentamos um projecto intitulado “Ler a Dois”que tem como objectivo
trazer, à Biblioteca Municipal de Castelo Branco, crianças e adultos.
Os dados conseguidos e posteriormente interpretados conferem-nos um olhar que
nos permitirá, enquanto mediadores, fazer cada vez mais da Biblioteca um espaço de
diálogo, de cultura, com uma identidade cada vez mais forte.
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Alejos, Aranda Ruth Soledad. "Biblioteca pública municipal : análisis de la organización y funcionamiento de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Programa Cybertesis PERÚ, 2003. http://www.cybertesis.edu.pe/sisbib/2003/alejos_ar/html/index-frames.html.
Texto completo da fonteResumo:
En el presente informe estableceremos los factores que impiden el desarrollo de las Bibliotecas Públicas Municipales. Para tal efecto se elaboró un cuestionario y se llevó a cabo un trabajo de campo en 49 Municipalidades de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao, herramienta necesaria para encontrar respuestas precisas a las variables consideradas importantes en nuestro trabajo de investigación. A fin de lograr tal propósito, este trabajo se ha dividido en cuatro capítulos. En el primero de ellos se presenta el proyecto del Informe Profesional ; en el segundo capítulo el marco teórico de la biblioteca pública, con un concepto moderno de biblioteca, la visión y misión de la misma; la relación entre biblioteca pública y comunidad, destacando la educación, información, así como la cultura. Se presenta además una reseña histórica de la biblioteca pública en el mundo, América Latina y el desarrollo de la Biblioteca Pública en el Perú, asimismo se aborda el tema de Biblioteca Municipal y la legislación correspondiente a este tipo de unidades de información porque lo consideramos la clave del proceso de cambio social. Abordamos el origen de las municipalidades, y las relaciones entre municipalidad y educación, enfatizando la importancia de la gestión de autoridades y funcionarios ediles como uno de los factores definitorios en esa relación. En el tercer capítulo se presentan los resultados que describen la situación actual de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao; en la muestra tomada se analizaron las municipalidades que cuentan con biblioteca, de otro lado se analiza los datos recopilados en las encuestas realizadas a las bibliotecas municipales que se encuentran en funcionamiento actualmente para demostrar cuáles son los factores que impiden el desarrollo de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y Callao. El análisis de la encuesta tiene como finalidad conocer cómo están organizadas y administradas las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y el Callao para sustentar la presente investigación. En el cuarto capítulo se formula una propuesta elaborada a partir de los resultados de la investigación, con ello se busca proponer estrategias de gestión que permitirá a las bibliotecas municipales un pleno desarrollo social acorde con la evolución cultural del país.Trabajo de suficiencia profesional
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Alejos, Aranda Ruth Soledad. "Biblioteca pública municipal: análisis de la organización y funcionamiento de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2003. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13817.
Texto completo da fonteResumo:
En el presente informe estableceremos los factores que impiden el desarrollo de las Bibliotecas Públicas Municipales. Para tal efecto se elaboró un cuestionario y se llevó a cabo un trabajo de campo en 49 Municipalidades de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao, herramienta necesaria para encontrar respuestas precisas a las variables consideradas importantes en nuestro trabajo de investigación. A fin de lograr tal propósito, este trabajo se ha dividido en cuatro capítulos. En el primero de ellos se presenta el proyecto del Informe Profesional ; en el segundo capítulo el marco teórico de la biblioteca pública, con un concepto moderno de biblioteca, la visión y misión de la misma; la relación entre biblioteca pública y comunidad, destacando la educación, información, así como la cultura. Se presenta además una reseña histórica de la biblioteca pública en el mundo, América Latina y el desarrollo de la Biblioteca Pública en el Perú, asimismo se aborda el tema de Biblioteca Municipal y la legislación correspondiente a este tipo de unidades de información porque lo consideramos la clave del proceso de cambio social. Abordamos el origen de las municipalidades, y las relaciones entre municipalidad y educación, enfatizando la importancia de la gestión de autoridades y funcionarios ediles como uno de los factores definitorios en esa relación. En el tercer capítulo se presentan los resultados que describen la situación actual de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao; en la muestra tomada se analizaron las municipalidades que cuentan con biblioteca, de otro lado se analiza los datos recopilados en las encuestas realizadas a las bibliotecas municipales que se encuentran en funcionamiento actualmente para demostrar cuáles son los factores que impiden el desarrollo de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y Callao. El análisis de la encuesta tiene como finalidad conocer cómo están organizadas y administradas las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y el Callao para sustentar la presente investigación. En el cuarto capítulo se formula una propuesta elaborada a partir de los resultados de la investigación, con ello se busca proponer estrategias de gestión que permitirá a las bibliotecas municipales un pleno desarrollo social acorde con la evolución cultural del país.Trabajo de suficiencia profesional
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Alejos, Aranda Ruth Soledad. "Biblioteca pública municipal : análisis de la organización y funcionamiento de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2003. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13780.
Texto completo da fonteResumo:
En el presente informe estableceremos los factores que impiden el desarrollo de las Bibliotecas Públicas Municipales. Para tal efecto se elaboró un cuestionario y se llevó a cabo un trabajo de campo en 49 Municipalidades de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao, herramienta necesaria para encontrar respuestas precisas a las variables consideradas importantes en nuestro trabajo de investigación. A fin de lograr tal propósito, este trabajo se ha dividido en cuatro capítulos. En el primero de ellos se presenta el proyecto del Informe Profesional ; en el segundo capítulo el marco teórico de la biblioteca pública, con un concepto moderno de biblioteca, la visión y misión de la misma; la relación entre biblioteca pública y comunidad, destacando la educación, información, así como la cultura. Se presenta además una reseña histórica de la biblioteca pública en el mundo, América Latina y el desarrollo de la Biblioteca Pública en el Perú, asimismo se aborda el tema de Biblioteca Municipal y la legislación correspondiente a este tipo de unidades de información porque lo consideramos la clave del proceso de cambio social. Abordamos el origen de las municipalidades, y las relaciones entre municipalidad y educación, enfatizando la importancia de la gestión de autoridades y funcionarios ediles como uno de los factores definitorios en esa relación. En el tercer capítulo se presentan los resultados que describen la situación actual de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao; en la muestra tomada se analizaron las municipalidades que cuentan con biblioteca, de otro lado se analiza los datos recopilados en las encuestas realizadas a las bibliotecas municipales que se encuentran en funcionamiento actualmente para demostrar cuáles son los factores que impiden el desarrollo de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y Callao. El análisis de la encuesta tiene como finalidad conocer cómo están organizadas y administradas las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y el Callao para sustentar la presente investigación. En el cuarto capítulo se formula una propuesta elaborada a partir de los resultados de la investigación, con ello se busca proponer estrategias de gestión que permitirá a las bibliotecas municipales un pleno desarrollo social acorde con la evolución cultural del país.Trabajo de suficiencia profesional
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Robles, Córdova María Angélica. "La política pública de bibliotecas en el Perú. Análisis de la Biblioteca Pública Municipal de la Provincia Constitucional del Callao “Teodoro Casana Robles”". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19371.
Texto completo da fonteResumo:
Los peruanos leen cada vez menos, los libros son bienes caros, existen bajos niveles
de comprensión lectora, analfabetismo real y funcional por lo que se puede concluir que
existen grandes desafíos en el Perú respecto al acceso a la información. En torno a
dicha problemática las bibliotecas son una respuesta. No obstante, cada vez hay menos
bibliotecas en el Perú. Del 2015 al 2018 hay una brecha en la cobertura de bibliotecas
de más del 50%. Por ello, esta tesis analizó de forma cualitativa elementos formales y
no formales de la implementación de la política en un espacio local de modo que se
pudo conocer e identificar algunos factores para evidenciar la realidad de las bibliotecas
en entornos municipales. Se analizó la Biblioteca Pública Municipal del Callao "Teodoro
Casana Robles" en su vinculación con la Biblioteca Nacional a través de la Dirección de
Desarrollo de Políticas Bibliotecarias (DDPB). Se realizaron entrevistas
semiestructuradas porque se pretende conocer las motivaciones principales e ir más allá
del discurso oficial para documentar la voz de funcionarios y autoridades, así como la
percepción de los actores vinculados a las bibliotecas de espacios locales. Se utilizó
para ello el protocolo de consentimiento informado para contar con la voz autorizada y
validada de los entrevistados. Como resultado de la investigación se llegaron a las
siguientes conclusiones: En primer lugar, no se cuenta con una política pública de
bibliotecas implementada solo se cuenta con una declaración de principios en forma de
ley. En segundo lugar, un elemento fundamental para la gestión de bibliotecas es contar
con personal con iniciativa y autonomía. Conjuntamente, es relevante poner énfasis en
la valoración y la visibilización de la biblioteca tanto por parte de las autoridades locales
como por la ciudadanía ya que cuando se valoriza esta institución se prioriza su gestión
frente a otros servicios. También, se llegó a concluir que los factores que configuran la
implementación son diversos y hay algunos que se encuentran en el ámbito de lo formal
y que se encuentran ubicados en el diseño o marcos institucionales y otros son factores
informales como los incentivos, el capital simbólico, la voluntad burocrática.
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Cardoso, Aline Casagrande Rosso. "O papel da biblioteca escolar na formação de leitores na rede pública municipal de Criciúma (SC)". reponame:Repositório Institucional da UNESC, 2015. http://repositorio.unesc.net/handle/1/3496.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.Esta pesquisa procura compreender como se dá a produção de leitura em três escolas públicas municipais de Criciúma, enfatizando o papel da biblioteca escolar nesse processo. Por meio de uma pesquisa de campo qualitativa, tentou-se entender de que forma a biblioteca escolar contribui (se contribui) na formação de leitores reflexivos e participativos socialmente. Utilizaram questionários com os alunos das três escolas envolvidas, entrevistas semi estruturadas com os professores e bibliotecários – que atuaram voluntariamente neste trabalho – e um diário de campo como técnicas de coleta de dados. Somam-se a isso as teorias de Freire (2006; 2011a; 2011b; 2011c), Bakhtin (2009; 2011), Silva (1981; 1986; 1989; 1997; 2009) e Zilberman (1988; 2006; 2009), entre outros autores que auxiliam na compreensão dos temas leitura e biblioteca escolar e, da mesma forma, contribuem no trabalho com os dados referidos. A análise desses autores e dos dados apontam que nem sempre uma escola que possui biblioteca está apta a formar leitores, visto que a promoção de leitura deve ser uma tarefa conjunta de professores, alunos, bibliotecários, projetos bem fundamentados, juntamente com um espaço propício para tanto. As condições financeiras e os hábitos de leitura provenientes da família também são fatores significantes na criação, na manutenção e no desenvolvimento dessa prática emancipadora e primordial na sociedade.
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Nunes, Olga Mafalda da Cruz. "Biblioteca Municipal João Brandão, análise das representações sociais dos utilizadores e do impacto social: estudo de caso". Master's thesis, [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/10284/3149.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Informação e Documentação.A biblioteca é um espaço de sociabilização e a sua atuação deve ser integrada e eficaz, para promover o desenvolvimento do conhecimento, da leitura e da informação, e exercer de fato um impacto social na comunidade onde se insere através do fomento da educação informal, do desenvolvimento sócio-cultural e da aprendizagem ao longo da vida. De modo a concretizar os seus objetivos, a biblioteca pública deve ter em conta o público-alvo e proceder a um estudo das necessidades (expetativas) e do grau de satisfação dos utilizadores. No atual contexto social de constante mutação, as bibliotecas públicas devem manter-se atualizadas para responder aos desafios que lhe são colocados e para atingir as suas missões de promoção do livro e da leitura junto da comunidade. O objetivo do nosso trabalho é o de proceder à avaliação do desempenho de uma biblioteca pública - a Biblioteca Municipal de Tábua - junto dos utilizadores, de modo a que possamos aquilatar e comprovar, cientificamente, o trabalho desenvolvido por esta na prossecução dos seus objetivos. The library is a place of socialization and its performance should be integrated and effective, to promote the development of knowledge, reading and information, and exercising a social impact in the community where it operates through the promotion of informal education, development socio-cultural and lifelong learning. In order to achieve its objectives, the public library should take into account its audience and carry out a needs assessment (expectations) and the degree of user satisfaction. In the current context of social changing, public libraries should be kept updated to meet the challenges they face and to achieve its mission of promoting books and reading in the community. The goal of our work is to assess the performance of a public library- Biblioteca Municipal de Tábua - to users, so that we can assess and prove, scientifically, the work of this in pursuit of its goals.
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Castro, Aliaga César. "La Biblioteca Nacional del Perú y las bibliotecas públicas municipales : avances y perspectivas". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2002. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13781.
Texto completo da fonteResumo:
Se analiza, a partir de una revisión general de las bases teóricas de la Biblioteca Pública, los principales hechos llevados a cabo en favor de su desarrollo en el Perú, primero, en forma general, entre 1821y 1990 y luego, con mayor detenimiento, entre 1991 y el 2000. Finalmente, luego de hacer la caracterización de la problemática actual, se propone una serie de acciones concretas, priorizando los aspectos normativo legales, formación y capacitación de personal, promoción bibliotecaria, entre otras, destinadas a encarar los desafíos del futuro inmediato y asegurar su modernización y desarrollo.Trabajo de suficiencia profesional
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Pinheiro, Ricardo Queiroz. "Política pública de leitura e participação social: o processo de construção do PMLLLB de São Paulo". Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-10052017-091316/.
Texto completo da fonteResumo:
A presente dissertação analisa o processo de construção do Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca (PMLLLB) para a Cidade de São Paulo, que ocorreu de 2012 a 2015. Apresenta o histórico das políticas públicas para Livro e Leitura no Brasil e analisa a participação social na construção e articulação dos diferentes atores em torno do Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca. Para isso, em sua metodologia, foi realizada pesquisa bibliográfica e documental, análise de atas, relatórios e entrevistas com participantes do grupo de trabalho e das plenárias. Esta dissertação aponta como o PMLLLB foi um diferencial no âmbito das políticas públicas do livro e leitura, sobretudo pela força da participação social. A sociedade civil e o poder público constituíram um grupo de trabalho e se articularam para a confecção do Plano, por meio de plenárias temáticas e regionais, que envolveram profissionais, militantes e gestores de vários segmentos do livro e leitura. Os resultados gerados mostraram os conflitos existentes entre os atores dos segmentos do livro e leitura e o poder público na confecção do Plano, explicitando lacunas existentes entre as demandas da sociedade civil e as políticas públicas. Tanto nas entrevistas realizadas como nos documentos das plenárias identificamos as principais expectativas que a aprovação do Plano gerou nos atores e segmentos envolvidos. As principais conquistas, ao longo do processo de construção do Plano, que merecem destaque no âmbito da proposição de políticas públicas do livro e leitura no Brasil, são: 1) a proposta de criação de programas que integram as áreas de educação e cultura; 2) a proposta de política de formação de acervo para as bibliotecas de acesso público que contemple a diversidade da produção literária (em especial, a literatura periférica ou não-hegemônica); 3) a proposta de fomento às pequenas e médias livrarias e às feiras literárias populares; 4) a proposta de formação de uma rede colaborativa que inclua as bibliotecas comunitárias; e 5) proposta de elaboração de uma política de formação de mediadores de leitura.This dissertation analyzes the process of development of the Municipal Plan of Book, Reading, Literature and Library for the City of São Paulo, which occurred from 2012 to 2015. This work presents the history of the public policies for book and reading in Brazil and analyzes the social participation in the construction and articulation of actors around the Municipal Plan of Book, Reading, Literature and Library. For this, in its methodology, bibliographic and documentary research, analysis of minutes, reports and interviews with participants of the working group and plenary sessions was performed. It points how this Plan was a differential in public policies for book and reading, especially by the force of social participation. Civil society and public authorities set up a working group and articulated themselves for the elaboration of the Plan, through thematic and regional plenaries involving professionals, activists and managers of the various segments of book and reading. The results generated showed the conflicts between the actors of the segments of the book and reading and public authorities in making the plan, showing the gaps between the demands of civil society and public policy. Both in interviews and in the plenary documents we have identified the main expectations that the approval of the Plan generated on the actors and sectors involved. The main achievements over the plan building process, which should be highlighted under the proposition of public policy of book and reading in Brazil are: 1) the proposal to create programs that integrate the areas of education and culture; 2) the proposal for a collection development policy for public libraries that addresses the diversity of literary production (especially including the literature of the outskirts, from the undergrounds or non-hegemonic literature); 3) the proposal of policies of funding for small and medium-sized bookstores and popular literary fairs; 4) the proposal to form a collaborative network that includes community libraries; 5) the proposal to develop a policy for training of reading mediators.
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Palomino, Yahuana Henry. "Biblioteca Municipal de Comas". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620699.
Texto completo da fonteResumo:
El Proyecto consiste en una Biblioteca Pública que cuente con los servicios básicos para ser un soporte educativo en la zona, con un centro de Difusión Cultural y oficinas de Desarrollo y Ayuda social para los habitantes de las zonas periféricas del distrito del Comas, se ha tenido en cuenta las zonas más necesitadas del distrito para que la biblioteca no sea un edificio con fines educativos únicamente, sino como un eje de desarrollo en las partes más necesitadas de este sector de la ciudad.
Uno de los motivos para la realización de este proyecto es porque actualmente en el país, el servicio de soporte educativo, en especial en distritos de la periferia de la ciudad que además enfrentan otros problemas sociales que afectan directamente a la población. Lo que este proyecto busca, es impactar de manera positiva un sector con alta vulnerabilidad social, estudiando sus necesidades específicas y proponiendo soluciones que incrementen su desarrollo como personas y de su comunidad de la mano de la educación. Cambiar el panorama de pobreza y falta de oportunidades.
Para ello se seguirá el concepto de Parque – Biblioteca, aplicado en las zonas más necesitadas de Medellín, y que ha tenido mucho éxito como impacto social, económico y político. Y que se ha vuelto un fenómeno positivo en una cuidad golpeada por problemas de violencia e inseguridad. Partiendo de esta similitud de realidades, y con los resultados obtenidos a lo largo del tiempo es que se ha elegido este concepto nuevo de Biblioteca Pública para el desarrollo del tema de Proyecto Profesional
Para el diseño de espacios innovadores en la biblioteca, fue necesario investigar sobre nuevas tipologías de espacios educativos, que ayuden al visitante a mejorar su aprendizaje, haciéndolo cada vez más participativo y social, dentro de esta idea se desarrollaran las denominadas Calles del Aprendizaje o “Learning Streets”.
Se ha elegido el distrito de Comas, debido a que es uno de los tantos distritos que no cuenta con un servicio apropiado de este tipo. A su vez la necesidad de servicios educativos de calidad, en zonas en expansión, crea una conciencia de desarrollo con visión en sus habitantes, y alejan la violencia y caos de sus realidades. Creando un campo para el encuentro y avance social de sus habitantes.
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Boljsakov, Natalija. "Biblioteca Municipal de Independencia". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/583132.
Texto completo da fonteResumo:
Los nuevos medios de comunicación cambian a los hombres, su comportamiento cambia y, por lo tanto, la arquitectura también se ver obligada a hacerlo. La institución de la biblioteca es una de las que más se ha visto afectada y es necesario que evolucione en su planteamiento para poder sobrevivir estos cambios. La tesis que sustenta esta intervención se concentra en el estudio de la relación entre la vida de la biblioteca y el espacio colectivo, desde la posibilidad de entender un edificio público como activador de un área de la ciudad mediante la articulación de los flujos preexistentes, por lo que deja de lado la idea de la biblioteca como un templo del conocimiento.Tesis
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Estrada, Linares Eduardo. "Biblioteca municipal provincial de Cajamarca". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/622087.
Texto completo da fonteResumo:
El proyecto se emplaza sobre un terreno con cinco frentes libres de 9 675 m2 dentro de la habilitación urbana “Qhapac Ñan” en la ciudad de Cajamarca y busca ser un complemento sustancial de la infraestructura educativa en la región.
El edificio nace como respuesta netamente contextual al entorno urbano inmediato y al medio ambiente local, resultando en un volumen compacto, semienterrado y de techos inclinados en el que se desarrollan los niveles de manera escalonada y ascendente.
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Ripamonti, Mangini Milvia. "Biblioteca municipal de Jesús María". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2002. http://hdl.handle.net/10757/604636.
Texto completo da fonteResumo:
Se desarrolla el proyecto arquitectónico para una biblioteca municipal en el distrito de Jesús María en Lima, el cual se ubica en la Avenida de La Peruanidad, al frente del Campo Marte e incluye no solo la ampliación y remodelación de la biblioteca misma sino también el planteamiento de las áreas colindantes para una mejor integración con el entorno. Se ha elaborado un análisis que va desde un enfoque macro hasta un enfoque específico. Por eso, para lograr un mejor entendimiento del tema, el análisis comienza con la evolución en el tiempo de las bibliotecas y cómo sentaron las bases para su consolidación. Asimismo, un análisis de las problemática de las Bibliotecas en el Perú, incluyendo la actual biblioteca Municipal de Jesús María, sus deficiencias y las expectativas en relación a los usuarios y al tipo de actividad a realizarse. Luego, se procede también a un análisis del distrito de Jesús María con sus características poblaciones y condiciones urbanas para lograr un mayor entendimiento de la zona y sus requerimientos, los cuales ayudan a formular un adecuado programa de áreas en base a la demanda existente. Antes de empezar el desarrollo del proyecto, se hizo necesario un análisis previo de los requerimientos y normas que rigen los estándares de las bibliotecas para cumplir con lo establecido. Una vez evaluada cada una de las partes en su conjunto, se propone el proyecto arquitectónico.Tesis
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Lee, Polick Álvaro. "Nueva Biblioteca Municipal de San Isidro". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/581706.
Texto completo da fonteResumo:
El proyecto contempla la problemática por la que atraviesa el sistema de bibliotecas públicas actualmente en nuestro país, tanto en importancia dentro del carácter y memoria cultural de la ciudad como por la infraestructura en la que se encuentran. El proyecto busca abarcar estos temas con el diseño de la nueva sede para la biblioteca municipal de San Isidro, considerando las nuevas tendencias en diseño de bibliotecas públicas y como estas pueden mejorar los espacios e incentivar la lectura entre los usuarios que la visiten.Tesis
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Sepúlveda, Araya Alejandra. "Biblioteca municipal y plaza de Maipú". Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100246.
Texto completo da fonteResumo:
El proyecto que se presenta a través de esta memoria si bien surge del interés personal
sobre un lugar específico como es la comuna de Maipú, responde más bien a una situación
global correspondiente a las importantes transformaciones que está experimentando la
ciudad contemporánea y lo que esto ha significado para la arquitectura en cuanto a la
revisión de algunos ámbitos de acción, en especial aquellos que tienen que ver con lo
público.
La presente memoria recoge la necesidad anteriormente definida, como base para
el desarrollo de este proyecto, en donde se propone como tema la consolidación de la
manzana municipal, entendiendo este espacio como lugar fundamental dentro de una
comuna denominada subcentro.
En relación a las dimensiones del terreno, y entendiendo que este último ejercicio para
optar al título de arquitecto no permite un desarrollo mayor del tema planteado, se dejarán
estipulados los lineamientos para el desarrollo de un plan maestro en etapas, de las cuales
se desarrollara el área de relación más directa con el habitante, la plaza mayor y su borde,
en donde se intervendrá con un edificio capaz de recoger las necesidades morfológicas y
simbólicas del lugar.
De esta forma se realizará una intervención puntual pero como parte importante del
sistema mayor al cual pertenece.
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Faustino, Rui Manuel Bergano da Silva. "Programação cultural do auditório da Biblioteca Municipal Orlando Ribeiro". Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2012. http://hdl.handle.net/10362/8103.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Práticas Culturais para MunicípiosEste Trabalho Projecto reflecte a proposta de programação cultural para o Auditório da Biblioteca Municipal Orlando Ribeiro (BMOR) desenvolvida em 2011, ao abrigo das funções profissionais do autor, colaborador da Divisão da Rede de Bibliotecas da Câmara Municipal de Lisboa. Esta proposta de programação cultural foi planificada no 2º semestre de 2010, executada ao longo de 2011 e a respectiva avaliação de resultados foi feita no início de 2012. Assim sendo, este Trabalho Projecto apresenta a aplicação prática, num contexto municipal, das técnicas, ferramentas, princípios e estratégias apreendidas no Mestrado em Práticas Culturais para Municípios.
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Araújo, Leda Maria. "Memória do Sistema Municipal de Bibliotecas Públicas de Londrina". Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2015. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000203481.
Texto completo da fonteResumo:
Memória Institucional é um assunto com estudo e pesquisas crescentes nas últimas décadas. O termo memória tem sido utilizado nas mais diversas ciências, como campo de pesquisa e estudo. Na Ciência da Informação constitui-se como importante fonte de informação, que geralmente é recuperada por meio das lembranças que são narradas e registradas para preservação da identidade da instituição. A constituição dos Sistemas de Bibliotecas Públicas no país é importante e necessário para ampliar os serviços prestados e consequentemente atender um público maior, porém é imprescindível maiores investimentos e um olhar mais minucioso à estas instituições, com políticas públicas mais efetivas. Assim, esta pesquisa teve como objetivo principal investigar e estudar a memória das bibliotecas públicas municipais, que compõem o Sistema de Bibliotecas Públicas do Município de Londrina, da sua criação aos dias atuais. Como objetivos específicos propôs-se localizar a documentação histórica dispersa, tendo em vista sua importância para a cidade de Londrina; analisar esta documentação com o foco na memória; caracterizar as bibliotecas do SBPML evidenciando suas peculiaridades; produzir um documento com a memória das bibliotecas públicas municipais da cidade de Londrina. Como método de estudo adotou-se a pesquisa documental, baseada na investigação, coleta, leitura e análise de documentos, relatórios, fotografias, leis e decretos das bibliotecas, que ocorreram ao longo do tempo até a oficialização do Sistema Municipal de Bibliotecas Públicas. Além da análise documental, foi realizada também a entrevista por meio da questão gerativa de narrativa. Os critérios para participação das entrevistas foram: os primeiros funcionários, diretores e professores que atuaram e nas bibliotecas pertencentes ao SBPML. Pretendeu-se com esta pesquisa resgatar a memória das Bibliotecas Públicas Municipais, além deste trabalho ser ponto de partida para análises e estudos futuros. Conclui-se que é necessário investir recursos financeiros, estabelecer políticas públicas municipais em prol das bibliotecas e refletir as ações e serviços oferecidos para a população. O número de atendimentos caiu ano após ano, as atividades ofertadas diminuíram e é necessário rever seu papel no cenário cultural londrinense. Os documentos que apresentam a memória do SBPML estão dispersos, necessitando urgente de estratégias e procedimentos que facilite o acesso, busca e recuperação da documentação. Foi possível analisar e estruturar essa memória, bem como evidenciar as peculiaridades e trajetória histórica atingindo assim os objetivos desta pesquisa.Institutional memory is a subject to study and growing research in recent decades. The term memory has been used in various sciences, such as research and field study. In Information Science constitutes an important source of information, which is usually recovered through the memories that are narrated and recorded for preservation of the identity of the institution. The establishment of the Public Library System in the country is important and necessary to expand services and therefore meet a wider audience, but it is imperative greater investment and a look closer at these institutions more effective public policies. Thus, this research aimed to investigate and study the memory of municipal public libraries that make up the Public Library System in Londrina, from its inception to the present day. The specific objectives proposed to locate the scattered historical documentation, given its importance to the city of Londrina; analyze this documentation with the focus on memory; characterize the SBPML libraries showing their peculiarities; produce a document with the memory of the municipal public libraries of the city of Londrina. As a study method was adopted documentary research, research-based, collecting, reading and analyzing documents, reports, photographs, laws and decrees of the libraries, that have occurred over time to the official of the Municipal Public Library System. In addition to the documentary analysis also was conducted the interview through generative narrative question. The criteria for participation of the interviews were the first officers, directors and teachers who acted and libraries belonging to SBPML. It was intended with this research rescue the memory of the Municipal Public Library in addition to this work is the starting point for analysis and future studies. We conclude that we need to invest financial resources, establish municipal policies for libraries and reflect the activities and services offered to the population. The number of calls has fallen year after year, offered activities decreased and it is necessary to review its role in Londrina cultural scene. The documents present the SBPML memory are scattered, requiring urgent strategies and procedures to facilitate access, search and retrieval of documentation. It was possible to analyze and structure this memory, as well as highlight the peculiarities and historical trajectory thus achieving the objectives of this research.
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Carlos, Anabela Maria. "Qualidade de serviços, gestão e políticas públicas: a Biblioteca Municipal do Montijo e o seu Papel na formação de capital humano e social". Master's thesis, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, 2010. http://hdl.handle.net/10400.5/3043.
Texto completo da fonte
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Rojas, Vásquez Adriana Sofía. "Biblioteca Municipal en Villa María del Triunfo". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/657050.
Texto completo da fonteResumo:
Las bibliotecas en la actualidad han perdido importancia en la sociedad donde se demuestra que, de acuerdo a la UNESCO, la deficiencia en su rol puede afectar directamente al desarrollo intelectual de las comunidades. Por tal motivo, es necesario que sean revitalizadas como el edificio público más importante de la ciudad que alberga aprendizaje, información y cultura, uniendo a personas de todas las edades y contextos.
La propuesta integral que se presenta es la creación de la nueva Biblioteca Municipal en Villa María del Triunfo, uno de los distritos más poblados y con mayor población escolar y universitaria de Lima Metropolitana. El proyecto busca la creación de espacios y paisajes de aprendizaje para lograr que la Biblioteca cumpla un rol activo en el desarrollo educativo del distrito y la ciudad.
La investigación ha sido dividida en el marco conceptual, normativo, e histórico, estudio de usuario, de programa, de lugar, expediente urbano y criterios de diseño. Estos capítulos han sido desarrollados con el fin de alcanzar una propuesta que satisfaga el objetivo principal de promover la interacción de usuarios en las distintas fases de aprendizaje dentro de la Biblioteca, a través del impacto arquitectónico y urbano del proyecto, contribuyendo al desarrollo educativo de pobladores en cualquier etapa de su vida. Se concluye así que, al brindar una oportunidad de desarrollo a personas a través del acceso a espacios de aprendizaje y a información, con un equipamiento diseñado para este objetivo, se puede lograr un cambio significativo en una ciudad.Libraries today have lost importance in the society where, according to UNESCO, the deficiency in their role can directly affect communities' intellectual development. For this reason, they must be revitalized as the most important public building in the city that houses learning, information, and culture in one place, uniting people of all ages and from all backgrounds. The integral proposal presented is creating the new Municipal Library in Villa María del Triunfo, one of the most populated districts in Metropolitan Lima with the largest young population. The project seeks to create learning landscapes and spaces to ensure that the Library plays an active role in the district's educational development. The research is divided into the conceptual, normative, and historical framework, as well as user study, program, location, urban file, and design criteria. These chapters were developed to reach a proposal that satisfies the main objective of promoting user interaction in the different learning phases within the Library through the architectural and urban impact of the project, contributing to residents' educational development at any stage of their life. Thus, it is concluded that a significant change in a city can be achieved by providing an opportunity to people for growth through the access to information and learning spaces.
Tesis
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Barbosa, Johnny Rodrigues. "A inclusão de bibliotecários nas políticas nacionais de bibliotecas públicas". Universidade Federal da Paraíba, 2011. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/3904.
Texto completo da fonteResumo:
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Previous issue date: 2011-04-13Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
It analyzes the inclusion of librarian professionals in Paraíba's Municipal Public Libraries as consequence of the national policy of implantation and revitalization of this equipment. Such a policy is fomented by actions of the Open Book Program and the More Culture for Public Libraries Program coordinated by the Book, Reading and Literature Management of the Ministry of Culture and by the National Library Foundation/the National System of Public Libraries. These actions have the purpose of decreasing to zero the number of Brazilian cities without Public Libraries and they were theoretically featured as information public policies, initiated in 1932 with the creation of the National Book Institute (INL). The research visited eight cities in the four mesoregions of the state covered by the programs. It interviewed the Municipal Education and Culture Secretaries by means of a following Content Analysis technique so as to explore the gathered material in search of the hypotheses' validation, arisen a priori, concerning the inclusion of librarian professionals in Municipal Public Libraries. The study had three among five hypotheses confirmed. It concludes that Paraíba's Public Libraries yet do not possess, in their major part, the librarian professional. Further, this scarceness is due to the lack of managers' fulfillment of the law 4.084/62, as well as to the lack of professionals in the state's countryside and of financial incentive offered by the cities.
Analisa a inclusão de profissionais bibliotecários nas Bibliotecas Públicas Municipais da Paraíba como conseqüência da política nacional de implantação e revitalização deste equipamento. Tal política é fomentada por ações do Programa Livro Aberto e do Programa Mais Cultura para Bibliotecas Públicas coordenado pela Diretoria do Livro, Leitura e Literatura do Ministério da Cultura e pela Fundação Biblioteca Nacional/Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas. Estas ações têm o objetivo de zerar o número de municípios brasileiros sem Bibliotecas Públicas e foram teoricamente caracterizadas como políticas públicas de informação tendo se iniciado em 1932 com a criação do INL. A pesquisa visitou oito municípios nas quatro mesorregiões do estado contemplados com os programas. Entrevistou os Secretários Municipais de Educação e Cultura utilizando posteriormente a técnica da Análise de Conteúdo para explorar o material coletado buscando a confirmação de hipóteses, levantadas a priori, sobre a inclusão dos profissionais bibliotecários nas Bibliotecas Públicas Municipais. O estudo teve três de suas cinco hipóteses confirmadas. Conclui que as bibliotecas Públicas da Paraíba ainda não possuem em sua maioria o profissional bibliotecário e que esta exclusão se verifica pela falta de cumprimento dos gestores a respeito da lei 4.084/62, pela escassez dos profissionais no interior do estado e pela falta de atrativo financeiro oferecido pelos municípios.
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Goldez, Cortijo Lourdes Guadalupe. "Diagnóstico de las 7 bibliotecas municipales de las capitales de provincia de Apurímac". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6201.
Texto completo da fonte
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Sánchez, Ortiz Ruth Jeanyne. "El servicio “El Casero del Libro” en la Biblioteca Municipal Ricardo Palma – Estación “Santa Cruz”". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2008. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11695.
Texto completo da fonteResumo:
Describe la experiencia del servicio de promoción de la lectura: “El Casero del Libro” en la Estación Santa Cruz de la Biblioteca Municipal Ricardo Palma del distrito de Miraflores. Busca conocer, a través del trabajo de campo, la calidad y los beneficios que
ofrece el servicio de promoción de la lectura a la comunidad atendida. Propone estrategias para la difusión de este nuevo servicio con la finalidad de ser reproducidos en otras bibliotecas de sectores populares.Trabajo de suficiencia profesional
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Sala, Fabiana. "Políticas públicas do livro, leitura e biblioteca escolar no Brasil : das iniciativas federais à implementação municipal /". Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154102.
Texto completo da fonteResumo:
Submitted by FABIANA SALA (fabibuel@gmail.com) on 2018-05-25T19:02:54Z
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DisserataçãoFabianaSalaVersãoFinal.pdf: 9798591 bytes, checksum: ed71f3c80caf060e94744716ce57de06 (MD5)Approved for entry into archive by ALESSANDRA KUBA OSHIRO ASSUNÇÃO (alessandra@fct.unesp.br) on 2018-05-25T19:43:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 sala_f_me_prud.pdf: 9565020 bytes, checksum: 1d1b0c53238ed9d53f1c5371ec89b4d0 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-05-25T19:43:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sala_f_me_prud.pdf: 9565020 bytes, checksum: 1d1b0c53238ed9d53f1c5371ec89b4d0 (MD5) Previous issue date: 2018-04-11
Este texto dissertativo desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP/Campus de Presidente Prudente. Instituir políticas de leitura e biblioteca é fundamental para democratizar o acesso às fontes de informação, fomentar a leitura e contribuir para a formação de leitores competentes por meio de um processo dinâmico, permanente e contínuo. Inserir a biblioteca no processo de ensino é ofertar aos alunos a possibilidade de ampliar o conhecimento por meio dos diversos recursos e materiais disponíveis neste ambiente educacional. Para isto, é necessária a implementação de políticas públicas de formação de leitores, o que acreditamos ser a disposição de profissionais capacitados, criação de espaços apropriados ao trabalho, ampliação e manutenção dos acervos, não bastando apenas programas de compra e distribuição de livros. O atual Plano Nacional de Educação (PNE/2014) reconhece a importância das ações da biblioteca escolar e a sua relação com a qualidade da educação básica, considerando a biblioteca como importante equipamento de educação e cultura no ambiente escolar e recomenda a implementação das ações estabelecidas pelo Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL/2014). O PNLL propõe eixos e ações a serem atingidos a curto, médio e longo prazo pelos estados e municípios. Tais eixos e ações estão relacionados a criação de espaços e condições à execução de políticas públicas continuadas com vistas à garantia de acesso às formas mais verticais de informação pela sociedade para a promoção do conhecimento. Em atendimento a esta recomendação o município de Anhumas, localizado no interior do estado de São Paulo, elaborou o seu Plano Municipal do Livro e Leitura, sendo este um dos três municípios dos seiscentos e quarenta e cinco levantados em uma análise preliminar. Este estudo tem por objetivo analisar o processo de formulação e implementação do Plano Municipal do Livro Leitura e Literatura (PMLLL) do município de Anhumas-SP e assim contribuir às discussões sobre a formulação de políticas públicas locais de biblioteca escolar. Para tanto, a partir da abordagem qualitativa realizamos um estudo de caso em que nos dispomos da revisão bibliográfica sobre a temática em estudo, entrevista semiestruturada (com 8 sujeitos que participaram da elaboração/implementação do PMLLL), observação e análise de documentos. Afinal, a biblioteca escolar é um ambiente transdisciplinar, considerada por diversos autores como um instrumento pedagógico capaz de promover a construção de conhecimentos que serão utilizados de forma racional nas decisões que os alunos virão a tomar ao longo da vida.
This study was developed in the interior of the line of research "training of education professionals, educational policies and Public School", the Graduate Program in Education at the Faculty of Sciences and Technology of UNESP/Campus of Presidente Prudente. Establish policies for reading and library is fundamental to democratize access to sources of information, to promote the reading and contributing to the formation of readers authorities by means of a dynamic process, permanent and continuous. Enter the library in the process of teaching is to offer students the opportunity to expand the knowledge by means of the various resources and materials available in this educational environment. For this, it is necessary to implement public policies of formation of readers, what we believe to be the provision of skilled professionals, creation of appropriate spaces to work, expansion and maintenance of collections, not just programs for the purchase and distribution of books. The current National Education Plan (PNE/2014) recognizes the importance of the actions of the school library and its relationship with the quality of basic education, whereas the library as important equipment for education and culture in the school environment and recommends the implementation of the actions established by the National Plan of books and reading (PNLL/2014). The Pnll proposes priorities and actions to be achieved in the short, medium and long term by states and municipalities. Such priorities and actions are related to the creation of spaces and conditions the implementation of public policies continued with a view to ensuring access to forms more vertical information from the Society for the promotion of knowledge. n response to this recommendation the municipality of Anhumas, located in the interior of São Paulo state, drew up its Municipal Plan of books and reading, this being one of the three municipalities of six hundred and forty-five raised in a preliminary analysis. The objective of this study is to analyze the process of formulation and implementation of the Municipal Plan of the book reading and literature (PMLLL) of the municipality of Anhumas-SP and thereby contribute to the discussions on the formulation of local public policies of school library. For both, from the qualitative approach we conducted a case study in which we have the literature review on the topic in study, a semistructured interview (with 8 subjects who participated in the preparation/implementation of PMLLL), observation and analysis of documents. After all, the school library is a transdisciplinary environment, considered by many authors as a pedagogical tool capable of promoting the construction of knowledge which will be used in a rational way in decisions that students will take throughout life.
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Lopes, Leonardo Montes. "Bibliotecas Escolares de Rio Verde-GO : uma possível política municipal de leitura /". Presidente Prudente, 2014. http://hdl.handle.net/11449/123385.
Texto completo da fonteResumo:
Orientador: Renata Junqueira de SouzaCoorientador: Rovilson José da Silva
Banca: Edmir Perrotti
Banca: Helen de Castro Silva Casarin
Banca: Adriana Pastorello Buim Arena
Banca: Silvio Cesar Nunes Militão
Resumo: Esta tese apresenta as políticas públicas de investimento e as práticas de leitura nas bibliotecas escolares da rede municipal de ensino de Rio Verde - GO. Para tanto, foram escolhidas três bibliotecas escolares de Rio Verde; e em paralelo foi feito um estudo de uma experiência premiada pelo Viva Leitura, tendo como parâmetro três bibliotecas escolares da rede municipal de Londrina-PR. Este trabalho também abordou investimentos em leitura, além de um resgate histórico do percurso das bibliotecas públicas e escolares no Brasil e no exterior. Portanto, esta pesquisa, um estudo de caso de caráter quanti-qualitativa, foi realizada por meio de estudos bibliográficos, tendo como embasamento teórico, autores como: Bakhtin, Cosson, Foucault, Freire, Kuhlthau, Chartier, Girotto e Souza, Silva, dentre outros. Ademais, foram feitas análise de documentos, entrevistas com seis professores que atuam em bibliotecas escolares, sendo três em Rio Verde e três em Londrina, entrevistas com três gestoras escolares de Rio Verde e com os secretários de educação de Rio Verde e Londrina. Assim, realizou-se um estudo das condições de funcionamento, das políticas de investimento em estrutura física, dos projetos de leitura executados nas bibliotecas escolares de Rio Verde, além da relação biblioteca-comunidade. Os resultados obtidos nesta pesquisa apontam que as bibliotecas escolares de Rio Verde necessitam de investimentos em áreas estruturais e na qualificação dos professores que atuam nas bibliotecas...
Abstract: This thesis offers an analysis of the public policy of investment and practices of reading in the Public Municipal Libraries in the city of Rio Verde - GO. Three different libraries were chosen in the mentioned city; at the same time, it was done a research about a rewarding experience named Viva Leitura; and for that, we had as yardstick three public libraries from the municipal segment of Londrina -PR. For the preparation of this work, a lot of reading was done and also a historical rescue of the trajectory of public library in Brazil and abroad. The research is qualitative and quantitative and was based on bibliographic works from authors as: Bakhtin, Cosson, Foucault, Freire, Kuhlthau, Chartier, Girotto e Souza, Silva, and more. Analysis of documents and interviews with six people who work at public libraries were done. Three of these people are from the city of Rio Verde and the other three from Londrina.Three school principals of Rio Verde were also interviewed, and so did the Education Secretaries from Rio Verde and Londrina. A study about the running conditions, the investment policy in physical structure; reading projects done at school libraries in Rio Verde and the library-community relationship was also done. Through this work we concluded that the school libraries in Rio Verde need investments in structural areas and in the qualification of teachers who work at these libraries. We also concluded what a great importance it is the involvement of community and public power in an effort to extend these places and make them stronger...
Doutor
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Marín, Anguita Diego. "Centro Cívico - Cultural para Conchalí : auditorio, biblioteca, oficinas municipales, servicios". Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169963.
Texto completo da fonte
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Atarama, Sandoval Ana Sofía. "Impacto de la tecnología en la utilización de las bibliotecas municipales en los distritos de Lima Metropolitana : el caso de San Borja". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6973.
Texto completo da fonteResumo:
La investigación tiene el objetivo analizar a las bibliotecas municipales en Lima
Metropolitana existentes al 2015 evaluando la relación entre frecuencia de uso con la
cantidad de computadoras de las bibliotecas municipales utilizando como caso de
estudio la biblioteca municipal de San Borja y como metodología una investigación con
perspectiva descriptiva y mixta, cuantitativa con alcance correlacional y cualitativa,
asimismo se utiliza referencias bibliográficas y bases de datos de Sistema Nacional de
Bibliotecas (2015).
La tesis se divide en tres capítulos los cuales en conjunto muestran el impacto que tiene
la tecnología en la utilización de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana,
tomando los distritos que se encuentran en su interior debido a que se trata de la ciudad
capital.
En el primer capítulo se desenvuelve el marco teórico en donde se encuentran los
sistemas de innovación de ciencia y tecnología, así como también fundamentos clave de
la gestión del conocimiento abarcando el repositorio de información que es fundamental
en una biblioteca. Adicionalmente, se encuentra las bibliotecas en el marco de gestión
del conocimiento en la ciencia y tecnología, incluyendo aquí las tendencias tecnológicas
de los últimos tiempos todo esto con el objetivo de identificar cuál es el vínculo de las
bibliotecas en el marco de gestión del conocimiento, en la ciencia y tecnología.
En el segundo capítulo se tiene el objetivo de Identificar cuál es la evolución reciente de
las bibliotecas públicas del mundo, el Perú y de Lima Metropolitana en el 2015 utilizando
como metodología referencias bibliográficas realizar un benchmarking entre diversos
países tales como España, Chile, Panamá y Perú. A su vez, se muestran las bibliotecas
municipales en el Perú para luego abordar a las bibliotecas municipales en Lima
Metropolitana. Aquí estos puntos son desarrollados en base a criterios mencionados en
el Manual de Frascatti (OCDE, 2003)
Finalmente, en el tercer capítulo se muestra el caso específico en donde se busca
identificar la tecnología que aplican en las bibliotecas municipales expresadas en la
relación existente entre la frecuencia de uso con la cantidad de computadoras de las
bibliotecas municipales en el 2015 utilizando como caso de estudio la biblioteca
municipal de San Borja. Se concluye dentro del estudio de caso en que se encuentra la relación entre una alta
cantidad de computadoras y una alta frecuencia de visitas mensuales en la biblioteca
municipal de San Borja en donde los usuarios expresaron que así pueden tener acceso
a servicios online, internet e información digital y por ende tener una red inter
bibliotecaria. Se identifica una correlación positiva en las bibliotecas de Lima
Metropolitana entre la frecuencia de uso de las bibliotecas y la cantidad de computadoras
que posee. Asimismo, los vínculos entre la biblioteca y la gestión del conocimiento son
efectivamente fuertes en relación a la tipología de gestión del conocimiento en donde
interactúa el ámbito sociocultural, el tecnológico y almacenamiento.Tesis
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Gomes, Denise Pedroso. "O Departamento Municipal de Cultura de São Paulo (1935-1938): políticas de criação de bibliotecas e democratização de leitura". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10661.
Texto completo da fonteResumo:
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Previous issue date: 2008-04-30Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
The present work, of historical nature, analyzes the public politics libraries creation of the Municipal Culture Department of São Paulo in 1935 -1938. In this period Mário de Andrade was in front of this Department and he instituted the public libraries expansion program in São Paulo city. The objective of the Culture Department was not only to increase the cultural goods generation, but do them get around, what explains the proposal of popular libraries creation that should work as a service in order to guide the people in your readings and like this, to contribute for the disclosure of the reading habit. Considering then, the importance of the public libraries in the reading democratization, this study tries to understand as the public politics of libraries creation they compose repertoires and prescribe reading practices from the collections formation and it searches to understand the representation of reading democratization that the public libraries expansion program of the Municipal Culture Department sustained in the delimited period, as well as the representation that possessed of reader's formation. This research also search to understand as the Infantile Library it was constituted in the space of practices and the reading rituals idealized by the Culture Department, at least concerning the reading representations for the childhood and for the youth
O presente trabalho, de natureza histórica, analisa as políticas públicas de criação de bibliotecas do Departamento Municipal de Cultura de São Paulo em 1935 -1938. Período em que Mário de Andrade esteve à sua frente e instituiu o programa de expansão de bibliotecas públicas na cidade de São Paulo. O objetivo do Departamento de Cultura não era somente incrementar a geração de bens culturais, mas fazê-los circular, o que explica a proposta de criação de bibliotecas populares que deveriam funcionar como um serviço a fim de orientar o povo em suas leituras e assim, contribuir para a divulgação do hábito de ler. Considerando então, a importância das bibliotecas públicas na democratização da leitura, este estudo procura compreender como as políticas públicas de criação de bibliotecas compõem repertórios e prescrevem práticas de leitura a partir da formação de acervos e busca entender a representação de democratização da leitura que o programa de expansão de bibliotecas públicas do Departamento Municipal de Cultura sustentava no período delimitado, bem como a representação que possuíam da formação de leitor. Esta pesquisa também busca entender como a Biblioteca Infantil se constituiu no espaço de materialização das práticas e dos rituais de leitura idealizadas pelo Departamento de Cultura, ao menos no tocante às representações de leitura para a infância e para a juventude
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Tumbajulca, Quispe Santos Fabián. "Catálogo unido automatizado de las bibliotecas municipales de Lima y Callao del Sistema Nacional de Bibliotecas del Perú". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15424.
Texto completo da fonteResumo:
El documento digital no refiere asesorDescribe una herramienta bibliotecaria informática denominada Catálogo Unido Automatizado del Sistema Nacional de Bibliotecas que promueve la Biblioteca Nacional del Perú, principalmente en las bibliotecas públicas municipales de Lima y Callao. Los procesos técnicos son una de las tareas que más tiempo y esfuerzo intelectual consume. En este rubro la presente herramienta pretende apoyar en reducir los tiempos del procesamiento de las colecciones de las bibliotecas públicas municipales, al facilitar una copia de la catalogación que almacena, permitiendo en una primera etapa trabajar con personal de poca experiencia y que se inician en el rubro de los procesos técnicos de material documental. En ese sentido esta herramienta propicia una mayor disponibilidad de tiempo del recurso humano calificado, que es mínimo en las bibliotecas municipales para que puedan desarrollar importantes actividades de gestión cultural, servicios bibliotecarios y promoción de la lectura, servicio que se deben promover para los vecinos de los gobiernos locales.
Trabajo de suficiencia profesional
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Angeles, Paredes Patricia Moyra. "Evaluación de la colección de la Biblioteca Municipal "Javier Prado" de Lince, aplicando la tasa de rotación". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15579.
Texto completo da fonteResumo:
La evaluación de la colección basada en el uso dentro de la biblioteca es muy importante porque permite desarrollar las políticas de selección y adquisición y a su vez, establecer estrategias que controlen el crecimiento de la colección con el material mas pertinente para esta. Esta investigación describe y evalua la colección de la Sala de Referencia y la Sala de Ciencias y Humanidades de la Biblioteca Municipal "Javier Prado" de Lince, aplicando la tasa de rotación. Tomando como base la cantidad de consultas realizadas en la biblioteca durante el año 2008 y la cantidad de titulos por área temática, aplica la tasa de rotación y encuentra que la colección de la Sala de Referencia obtuvo más demandas de las que se puede atender, en comparación con la colección de la Sala de Ciencias y Humanidades que fue muy poco consultada, aún cuando tiene una vasta cantidad de títulos y volúmenes.Por ello, se sugiere una serie de medidas correctivas así como la renovación de la colección para mejorar la imagen de la biblioteca municipal y atraer a más usuarios.Trabajo de suficiencia profesional
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Medina, Bonilla Luis Eduardo, e Marín Luis Enrique Pinedo. "Implementación de un sistema de integración para las bibliotecas municipales de Lima y Callao utilizando SOA y J2ME". Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Programa Cybertesis PERÚ, 2010. http://www.cybertesis.edu.pe/sisbib/2010/medina_bl/html/index-frames.html.
Texto completo da fonteResumo:
La presente tesina aborda el tema de Integración de aplicacionesentre los diferentes Sistemas de Bibliotecas Municipales de Lima y Callao, basándose para ello de una arquitectura orientada a servicios (SOA) y como middleware de comunicación un ESB (Enterprise Service Bus), desde el cual también podrá ser accedid4o mediante dispositivos móviles, utilizando la plataforma J2ME (Java 2 Micro Edition). Palabras Claves: SOA, ESB, J2METhis thesis is about of the issue of application integration between different systems of public libraries in Lima and Callao, relying on a serviceoriented architecture (SOA) and middleware communication as an ESB (Enterprise Service Bus), from which may also be accessed through mobile devices using J2ME (Java 2 Micro Edition). Key Words: SOA, ESB, J2ME
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NASCIMENTO, Cícera Maria do. "A materialização da política de leitura literária na rede municipal de ensino de Caruaru/PE: resistências e tensões". Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23731.
Texto completo da fonteResumo:
Submitted by Rafael Santana (rafael.silvasantana@ufpe.br) on 2018-02-19T16:57:05Z
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DISSERTAÇÃO - CÍCERA MARIA DO NASCIMENTO.pdf: 2884978 bytes, checksum: c82d136af9df820d6ab42669bc4a8016 (MD5)Made available in DSpace on 2018-02-19T16:57:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO - CÍCERA MARIA DO NASCIMENTO.pdf: 2884978 bytes, checksum: c82d136af9df820d6ab42669bc4a8016 (MD5) Previous issue date: 2016-03-14
Esta dissertação trata da materialização das ações para formação de leitoras(es) de literatura, em contexto escolar, na Rede Municipal de Ensino de Caruaru/PE. Considera-se os eixos sobre o acesso e fomento à leitura e a formação de mediadoras(es) de leitura literária, apresentados no Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) e a implementação do Projeto Escola Leitora no município, por esse enfatizar a importância da Biblioteca Escolar para a garantia do direito à leitura literária. Na fundamentação teórica discute-se as contradições para a materialização da política pública de leitura vislumbrada no PNLL, mediante a ênfase nos índices de desempenho que marca a política educacional brasileira na atualidade. O corpus para análise é formado por planos e leis que buscam institucionalizar uma política pública de leitura no Brasil e pelos discursos de professoras(es) de bibliotecas e supervisoras(es) escolares. Emprega-se, a análise de discurso na perspectiva do discurso enquanto prática social, conforme suporte teórico de FAIRCLOUGH (2001) e ORLANDI (2013), para responder o objetivo geral da pesquisa que é compreender como, à luz do Plano Nacional do Livro e Leitura, têm sido materializadas ações para a formação de leitoras(es) de literatura, em contexto escolar, na Rede Municipal de Ensino de Caruaru/PE, a partir do Projeto Escola Leitora. O campo de pesquisa é constituído por três escolas com condições para desenvolver ações de leitura literária com todas as turmas, a partir da Biblioteca Escolar, conforme os critérios estabelecidos na metodologia. Constata-se, como resultado da pesquisa, que a materialização de ações para a formação de leitoras(es) de literatura, em contexto escolar, acontece mediante resistências e tensões presentes nas práticas de clientelismo e no isolamento das vivências das ações de leitura. Compreende-se também que as formas de resistências estão presentes na concretização de ações que fortalecem a política de leitura, sendo essas formas de resistências provocadoras do debate sobre a precarização e a intensificação do trabalho docente no contexto das políticas econômicas de cunho neoliberal, situações essas que trazem, como consequência, o adoecimento e a readaptação de função de professoras(es).
This essay deals with the materialization of the actions for literature readers’ formation in school setting at Municipal Education System of Caruaru-PE(Rede Municipal de Ensino de Caruaru-PE.) It takes into account the axis over the access and encouragement to reading and the formation of literary reading mediators, presented at the National BookandReading Plan (PNLL) and the implementation of Reader School project in the municipality, once it emphasizes the importance of the School Library in order to guarantee the right to literary reading. In the theoretical substantiation, we discuss the contradictions for the materialization of public policy for reading envisioned in the PNLL, by way of emphasis in the indexes of development that marks Brazilian educational policy nowadays. The corpus to nalysis comprises plans and laws that aim to institutionalize a public policy of reading in Brazil and by speech of teacherswho work at libraries and school supervisors. We employ the speechanalysis from the perspective of discourse as a social practice, as theoretical support Fairclough (2001) and ORLANDI (2013), perspective to answer to the general objective of the research, which is to understand how, in light of National Bookand ReadingPlan,we have materialized actions focused on the formation of literature readers in school context in Municipal Education Systemof Caruaru-PE. The fieldof research constitutes of three schools,which are able to develop reading literature actions in all classes from the School Library according to the criteria stablished in the methodology. We acknowledge as a research result that the materialization of actions to the formation of literature readers in scholar context happens by way of resistance and tensions, present in clientelist practices and the isolation of the experience of reading actions, but also present in the implementation of actions that strengthen the read policy. And Beingthe forms of resistances debate provokers over the instability and intensification of teaching work, in the context of economic policies of neoliberal stamp, taking as consequence the sickness and rehabilitation of teachers’ role.
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Pinedo, Marín Luis Enrique, e Bonilla Luis Eduardo Medina. "Implementación de un sistema de integración para las bibliotecas municipales de Lima y Callao utilizando SOA y J2ME". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2647.
Texto completo da fonteResumo:
La presente tesina aborda el tema de Integración de aplicacionesentre los diferentes Sistemas de Bibliotecas Municipales de Lima y Callao, basándose para ello de una arquitectura orientada a servicios (SOA) y como middleware de comunicación un ESB (Enterprise Service Bus), desde el cual también podrá ser accedid4o mediante dispositivos móviles, utilizando la plataforma J2ME (Java 2 Micro Edition).This thesis is about of the issue of application integration between different systems of public libraries in Lima and Callao, relying on a serviceoriented architecture (SOA) and middleware communication as an ESB (Enterprise Service Bus), from which may also be accessed through mobile devices using J2ME (Java 2 Micro Edition).
Tesis
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Lima, Raimundo Martins de. "A biblioteca nas escolas públicas municipais de Manaus (2001/2010): prática social a serviço da emancipação ou da barbárie?" Universidade Federal do Amazonas, 2014. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3143.
Texto completo da fonteResumo:
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Raimundo Martins de Lima.pdf: 2949287 bytes, checksum: 82ee46b7ea086eb0809daeb181c1098c (MD5)
Previous issue date: 2014-04-25This work aims at discussing the presence and the role of the library in the public schools of Manaus from 2001 to 2010. It is believed that libraries are cultural products created by men to help them achieve their goals and their individual and collective projects. This happens according to their visions of world and of society. Their existence and actions are both conditioned by the hegemonic cultural values of its time and place, which is a subordination that can lead them to serve either the emancipation or the barbarism, depending on the nature of the contribution given to the civilizing process of the society in which they are inserted. This research has been motivated by the meaning that the contribution to the civilizing process provided by school libraries has. The social reality of the field throughout the country fosters the defense of the thesis that the school library is an educational service and a social practice geared to the production of symbolic cultural heritage. Nevertheless, it is not necessarily a factor of emancipation. We have researched the living conditions and the factors that hindered and prevented carrying out the responsibilities of libraries as an educational service and as a social practice for the cultural education of students in order to infer the nature of their contribution. Being qualitative in nature, this work makes use of the social theory method to situate the school library in the context of society, using as reference its insertion in the fields of culture and education. It also makes use of emancipation categories and symbolic violence to analyze the information on their concrete social reality. The sample was defined by the technique of single sampling. Seven public schools in Manaus from the existing 366 were chosen, one for each District Division. In addition to consultation of available literature, the research required also field research and analysis of information. The literature research was operated both presentially and virtually in order to provide theoretical foundation and to locate the legal texts on national and local public policies on the school library system. The field research involved documentary and personal sources. The documentary section was gathered at the Municipal Education Office (SEMED), in schools and in the Official Gazette of the Municipality. With the documents at hand, we sought to identify the type of participation the library has in the organizational structure of SEMED as well as in its political-educational school projects. The personal information was collected through semi-structured interviews applied to former secretaries, managers, educators and people responsible for libraries and reading rooms of the chosen schools. The analysis revealed that the insertion of the school library in the official documents of public policies of national and local education is minimal and ineffective to justify its existence in the elementary schools. The Law of Guidelines and Bases of National Education does not even mention it; the National Education Plan only includes it in the objective referring to the development of national minimum standards of education infrastructure. The 1997 National Curriculum Standards only recommend its inception in schools as a condition for the formation of good readers. The administrative regulations of the municipal authorities and the pedagogical orientations of SEMED just mention libraries in the organizational structure of that entity and there are rare political- school pedagogical projects that present objective information on the organization and functioning of libraries in the schools. The conclusion we come to shows that there is no evidence that the libraries studied in the period were instrumented to contribute positively to the social and political emancipation of its users. Only one exception has been identified. So, their functioning tend to have contributed much more to a regression to barbarism than to the emancipation of the subject.
Ao problematizar a presença e a atuação da biblioteca nas escolas públicas municipais de Manaus do período de 2001/2010, entende que as bibliotecas são produtos culturais criados pelos homens para ajudá-los a alcançar os seus objetivos e projetos individuais e coletivos, segundo as suas visões de mundo e de sociedade. Isto faz com que a sua existência e atuação sejam ambas condicionadas pelos valores culturais hegemônicos em cada tempo e lugar, subordinação que pode colocá-las a serviço da emancipação ou da barbárie, dependendo da natureza das contribuições dadas ao processo civilizatório da sociedade onde esteja inserida. O sentido da contribuição dada ao processo civilizatório pela biblioteca escolar estudada foi o problema que motivou o estudo, enquanto que a realidade social do seu campo em todo o País forneceu os conteúdos para a defesa da tese de que a biblioteca escolar é um serviço pedagógico e uma prática social voltados à produção de bens culturais simbólicos, mas não é obrigatoriamente um fator de emancipação. Investigou as suas condições de existência e de atuação e os fatores que dificultavam e impediam a realização das suas responsabilidades como serviço pedagógico e prática social destinados à formação cultural dos alunos nessas escolas, para inferir sobre a natureza da sua contribuição. De natureza qualitativa, recorre ao método da teoria social para situar a biblioteca escolar na totalidade da sociedade, a partir da sua inserção nos campos da cultura e da educação, e às categorias emancipação e violência simbólica para análise das informações sobre a sua realidade social concreta. A amostra foi definida por meio da técnica da amostragem simples, tendo sido selecionadas sete escolas públicas municipais de Manaus, das 366 existentes, uma de cada Divisão Distrital. Além da pesquisa bibliográfica, envolveu pesquisa de campo e a análise das informações. A pesquisa bibliográfica foi operada presencial e virtualmente para fundamentação teórica e localização dos textos legais sobre as políticas públicas de educação nacional e municipal e estudos sobre a biblioteca escolar. A pesquisa de campo foi processada em fontes documentais e pessoais. A parte documental foi feita na Secretaria Municipal de Educação (SEMED), nas escolas e no Diário Oficial do Município para identificar a forma de inserção da biblioteca na estrutura organizacional da SEMED e nos projetos político-pedagógicos das escolas. Já as informações pessoais foram coletadas mediante entrevistas semi-estruturadas, aplicadas aos ex-Secretários, Gestores, Pedagogos e Responsáveis pelas bibliotecas e salas de leitura das escolas que no período estudado desempenharam essas funções. As análises revelaram que a inserção da biblioteca escolar nos documentos oficiais das políticas públicas da educação nacional e municipal é mínima e ineficaz para determinar a sua existência nas escolas de ensino fundamental. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atual nem a cita; o Plano Nacional de Educação só a inclui na meta de elaboração de padrões mínimos nacionais de infra-estrutura para esse ensino; os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1997 só recomendam a sua criação nas escolas como condição para a formação de bons leitores; os Regulamentos Administrativos do Poder Municipal e as Orientações Pedagógicas da SEMED apenas a situam na estrutura organizacional dessa entidade; e são raros os projetos político-pedagógicos das escolas que apresentam informações objetivas sobre a organização e o funcionamento da biblioteca das escolas pesquisadas. Conclui que não há indícios de que as bibliotecas estudadas, no período de 2001 a 2010, estivessem instrumentalizadas para contribuir de forma positiva para a emancipação social e política dos seus usuários, tendo sido identificada só uma exceção. Por isso as suas atuações tendem a ter contribuído mais aos atos de regressão à barbárie.
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Manco, Vega Alejandra. "Promoción de la lectura en zonas urbanas de Lima : el caso del servicio Casero del Libro de la Biblioteca Municipal de Miraflores". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6181.
Texto completo da fonteResumo:
Este estudio de caso se enfoca en el servicio de promoción de la lectura llamado
“Casero del libro” impulsado por la Biblioteca Municipal de Miraflores, sede Santa
Cruz en Lima. Se analizan variables relacionadas con la práctica de la lectura y el
servicio brindado y su repercusión en el público objetivo del servicio, los comerciantes
del mercado. Se busca distinguir las características del servicio de promoción de la
lectura de una biblioteca pública de modo que resulte más accesible a su público; es
decir, se busca sintetizar las buenas prácticas de este servicio en particular. Se trabajó
con metodología cualitativa, haciendo uso de entrevistas a usuarios y bibliotecarios. Los
resultados más resaltantes son: la biblioteca pública se acerca efectivamente a usuarios
potenciales mediante servicios de promoción de la lectura en lugares no tradicionales,
las estrategias más relevantes para promover la lectura en personas adultas se enfocan
en la personalización del servicio y en el uso del lenguaje hablado (oralidad) como
motivadores de la lectura y finalmente, los usuarios participan de este servicio pues la
lectura es útil para las personas, tanto a nivel personal y familiar, como a nivel laboral.Tesis
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Marín, Jiménez María Dolores. "Política bibliotecaria y elecciones : propuestas electorales sobre bibliotecas públicas en las elecciones autonómicas y municipales de Castilla-La Mancha". Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/334165.
Texto completo da fonteResumo:
Se pretende analizar la relevancia de las bibliotecas en la política autonómica y local a través del conocimiento y análisis de las propuestas presentadas en materia de bibliotecas en los programas electorales de los partidos políticos a nivel regional y municipal en Castilla-La Mancha. El proceso electoral objeto de estudio ha sido el de las elecciones autonómicas y municipales de 24 de mayo de 2015; comparándolo posteriormente con las celebradas el 27 de mayo de 2007. Dos elecciones con ocho años de diferencia que se han caracterizado por una intensa crisis. Se analizan cuáles son los propuestas bibliotecarias más relevantes en los programas electorales, su presencia cuantitativa y si ha habido un cambio de tendencia en las mismas durante este periodo. Para ello, se han recogido todos los programas electorales marco y autonómicos de los partidos concurrentes a nivel regional y una muestra representativa de los programas municipales.This thesis explore the relevance of libraries in the regional and local politics through the analysis of proposals concerning libraries within the electoral programs of political parties at regional and municipal level in Castilla-La Mancha. The selected electoral process under study has been that of the regional and municipal elections of May 24, 2015; which is afterwards compared with those held on May 27, 2007. The eight years between those two elections has been characterized by a deep economic and social crisis. Therefore, the main proposals about libraries presented in the electoral programs are analyzed, its quantitative presence and whether there has been a turnaround in them during this period. To achieve this goals we have collected all the framework and regional programs of competing parties at the regional level, and a representative sample of municipal programs.
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Marques, Ana Rita da Fonseca Neto. "Contributos para o estudo do comportamento informacional: estudo dos hábitos de leitura dos bibliotecários públicos da Rede Municipal de Bibliotecas de Lisboa". Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2012. http://hdl.handle.net/10362/9376.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Informação e da DocumentaçãoA presente dissertação visa apresentar e discutir os hábitos de leitura dos bibliotecários públicos da Rede Municipal de Bibliotecas de Lisboa na perspetiva dos estudos do comportamento informacional. O trabalho procura identificar as finalidades das leituras realizadas por esses profissionais e as formas de promoção da leitura por eles desenvolvidas, quer em contexto profissional quer em contexto familiar, mostrando que a leitura consiste numa competência que deve integrar a cultura profissional desta classe.
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Santos, Maria Cristina dos. "Mediação para acesso, uso e apropriação da informação: um estudo das configurações e práticas das Bibliotecas Públicas Municipais do Estado da Bahia". Instituto de Ciência da Informação, 2013. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18179.
Texto completo da fonteResumo:
Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-07T18:27:22Z
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Made available in DSpace on 2015-10-29T19:06:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Santos.pdf: 4409140 bytes, checksum: 5750b7f0b3afa40b41a74ccdd1590d3f (MD5)
As bibliotecas públicas se caracterizam como importantes dispositivos para a democratização da cultura, o que justificou a escolha do tema da mediação para o acesso, uso e apropriação da informação, realizada por este tipo de biblioteca como objeto deste estudo descritivo, no universo das Bibliotecas Públicas Municipais (BPM) do Estado da Bahia. A questão que se buscou responder com a pesquisa foi se as BPM do Estado da Bahia vêm atuando no paradigma de apropriação cultural, com vistas à realização de ações mediadoras que favoreçam o processo de apropriação dos conteúdos informacionais pelos usuários. Para tanto, adotou-se o método de estudo de múltiplos casos, com o objetivo de verificar se as BPM do Estado da Bahia atuam como dispositivo de apropriação cultural, com ênfase ao processo de apropriação da informação, identificando suas configurações, bem como verificando se as práticas informacionais e culturais favorecem o processo de apropriação da informação, como também reconhecendo e analisando suas práticas de mediações interpessoais. A amostra da pesquisa foi composta por cinco municípios baianos (Alagoinhas, Barreiras, Ipirá, Salvador e Serrinha), perfazendo um total de seis BPM, sendo duas delas pertencentes ao município de Salvador. Os resultados obtidos permitem afirmar que as BPM do Estado da Bahia não possuem uma ambiência acolhedora e funcional, necessária ao conforto dos usuários. Seus repertórios informacionais pouco traduzem as necessidades do público local, não oferecendo acesso às diversas mídias e à internet. O quadro funcional é insuficiente e sem qualificação adequada, o que compromete o uso da linguagem informacional e a qualidade das mediações interpessoais. Essas BPM têm se restringido à realização de animações culturais, sem proporcionar as condições para o desenvolvimento de uma consciência crítica pelos sujeitos. Por fim, concluiu-se que as BPM do Estado da Bahia não têm atuado sob a perspectiva do paradigma da apropriação cultural, mediando o acesso, uso e apropriação da informação e, sim, do paradigma da biblioteca de conservação e difusão, limitadas à manutenção do acervo e disseminação da informação, sem a preocupação central de realizar a mediação para o acesso, uso e apropriação da informação.
ABSTRACT Public libraries are characterized as important devices for the democratization of culture, which justified the choice of the theme of mediation to access, use and ownership of information held by this type of library as an object of this descriptive study, the universe of Public Libraries Municipal (BPM) of the State of Bahia. The question sought to answer the research was that the BPM of Bahia have been working in the paradigm of cultural appropriation, performing actions that favor the mediating process of appropriation of informational content by users. Therefore we adopted the method of multiple cases, in order to verify that the BPM of Bahia device act as cultural appropriation, with emphasis on the process of appropriation of information, identifying your settings, making sure that the information practices and favor the process of cultural appropriation of information, as well as recognizing and analyzing their practices interpersonal mediations. The study sample was composed of five municipalities in Bahia (Alagoinhas, Barreiras, Ipirá, Salvador and Serrinha), making a total of six BPM, two of them belonging to the municipality of Salvador. The results allow us to affirm that the BPM of Bahia do not have a cozy ambience and functional, necessary to the comfort of the users. Their repertoires informational bit translate the needs of the local public, not offering access to various media and internet. The workforce is insufficient without proper qualification, which compromises the use of language and the informational quality of interpersonal mediation. These BPM have been restricted to carrying out cultural activities, without providing the conditions for the development of a critical awareness by the subjects. Finally, it was concluded that the BPM of Bahia have not acted from the perspective of the paradigm of cultural appropriation, mediating access, use and ownership information, and yes, the paradigm of library preservation and diffusion limited maintenance the collection and dissemination of information, not the central concern of performing mediation to access, use and ownership information.
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Delfino, Juliane. "Qualidade de vida no trabalho e ergonomia: um estudo de multicasos no conjunto de bibliotecas públicas municipais Farol do Saber em Curitiba-PR". Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83507.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração.Made available in DSpace on 2012-10-20T00:34:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:18:50Z : No. of bitstreams: 1 189325.pdf: 17830867 bytes, checksum: 58d2ae6ec633bb3856e646482364937b (MD5)
Autorizado pela autora a divulgação do resumo
O presente estudo refere-se às condições de trabalho do homem em seu local de labor. Este tema foi adotado para a pesquisa, devido a sua importância na qualidade de serviços/produtos ofertados por uma organização. Para isso, inquiriu-se o trabalhador acerca de sua percepção sobre as condições de trabalho, aqui representadas pela qualidade de vida no trabalho e ergonomia. Neste sentido, esta pesquisa foi desenvolvida, primeiramente, com um estudo teórico, seguido de uma investigação empírica. O estudo teórico envolveu definições, conceitos, modelos e abordagens sobre os assuntos, buscando-se enfatizar a importância de determinados aspectos, tais como: o trabalho, a produtividade, o ser humano e a saúde do trabalhador na melhoria das condições de trabalho. A investigação empírica constou de um estudo de multicasos no conjunto de bibliotecas públicas municipais Farol do Saber em Curitiba. As informações foram coletadas a partir de um modelo proposto, utilizando-se de questionários como instrumento de coleta de dados. O modelo proposto foi construído a partir da proposição de Walton (1973) sobre a qualidade de vida no trabalho e Iida (1993) sobre a ergonomia no trabalho. Os dados obtidos foram analisados por meio de uma abordagem quantitativa e qualitativa de tratamento de dados. Os resultados obtidos revelaram que, no geral, os funcionários perceberam a maioria dos fatores analisados sobre as condições de trabalho de modo mais satisfatório do que insatisfatório, para a abordagem de qualidade de vida no trabalho, e mais adequado do que inadequado para a abordagem de ergonomia no trabalho. Além disso, a conclusão confirmou a validade do modelo elaborado para se avaliar as condições de trabalho, sob a perspectiva de qualidade de vida no trabalho e de ergonomia no trabalho, o qual, considerando-se sua abrangência, poderá também ser aplicado em outras organizações. Em complemento, esta pesquisa revelou a emergência de novas necessidades dos funcionários e a importância de novas relações de variáveis, a serem consideradas pela ciência das organizações, em futuros estudos sobre as condições de trabalho.
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Pinto, Sandra Regina. "Análise das condições de iluminação das bibliotecas públicas municipais na cidade de São Paulo: diretrizes para um melhor aproveitamento da luz natural e redução do uso da iluminação artificial". Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-13012010-152836/.
Texto completo da fonteResumo:
As bibliotecas públicas subordinadas à Secretaria Municipal de Cultura da cidade de São Paulo foram objeto de estudo desta pesquisa, que levantou e analisou os dados cadastrais das 60 bibliotecas, levantou e analisou os dados sobre iluminação natural, artificial e consumo de energia para este uso final de uma amostra de 15 bibliotecas e elaborou um projeto de retrofit para um caso. O levantamento dos dados cadastrais, dos dados sobre os sistemas de iluminação e consumo de energia foi realizado com o auxílio de fichas de campo desenvolvidas para sistematizar a coleta das informações durante as vistorias. Foram atualizadas as plantas de arquitetura, tabuladas as contas de energia e calculados os valores de consumo médio mensal, específico e desagregado, potência instalada, densidade de potência da iluminação e despesa com energia elétrica de 15 bibliotecas selecionadas como amostra do universo. Como um diagnóstico preliminar desta amostra, observou-se o predomínio de equipamentos ineficientes no sistema de iluminação artificial e o uso final em iluminação representou o maior percentual no consumo total de energia elétrica das bibliotecas. Para a elaboração do projeto de retrofit foi escolhida a biblioteca que apresentou o maior percentual de consumo desagregado em iluminação dentre os casos estudados e, para tanto, foi atualizado o levantamento energético e as análises sobre iluminação natural e artificial foram aprofundadas por meio de medições e simulações computacionais. As principais diretrizes que nortearam o desenvolvimento deste projeto foram a utilização de um sistema de iluminação artificial complementar à luz natural, a adequação dos valores de iluminância às necessidades visuais de cada ambiente e a adoção de equipamentos eficientes. A utilização de um sistema de iluminação artificial composto por equipamentos tecnologicamente eficientes possibilita a diminuição no consumo de energia numa edificação, sendo que reduções significativas podem ser alcançadas quando tal sistema for usado de maneira complementar à luz natural e com acionamento automático. Diante do repertório construído, foram definidas algumas diretrizes para o melhor aproveitamento da luz natural e redução do uso da iluminação artificial.The public libraries controlled by São Paulo City Culture Bureau were the target of this survey, which raised and analysed registered data from 60 libraries, raised and analysed natural and artificial lighting data and the energy consumption for this latter purpose out of a sample of 15 libraries and prepared a retrofit project for one case. Raising registered data, lighting system data and energy consumption was carried out by using survey cards developed to systematise the data collection during the research. Architectural plans were updated, the energy bills were listed and calculated were the average monthly consumption values, specific and disaggregated, installed power, density of lighting power and electric energy expenditure of 15 selected libraries as a universe sample. As a preliminary diagnosis of such sample, we observed the predominance of inefficient equipments in the artificial lighting system and the final lighting use represented the major percentage of the libraries overall electric consumption. In order to prepare the retrofit project, we chose the library presenting the major percentage of disaggregated lighting consumption amongst all studied cases and, to such, we updated the energy survey and the analysis of natural and artificial lighting was deepened by means of measurements and computer simulation. The main principles guiding the development of this project were the application of an artificial lighting system complementary to daylighting, the adequacy of illuminance values to the visual needs of each room and the adoption of efficient equipments. The application of an artificial lighting system composed of technologically efficient equipments allows the reduction in the energy consumption in a building, being such reduction significant and achievable when that system is used in a complementary way with daylighting and with automatic operation. Before this so constructed repertory, we defined some guidelines for best daylighting utilization and reduction of the artificial lighting use.
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Jorge, Cláudia Madalena Cravo. "A biblioteca Municipal de Castelo Branco: missão". Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/3373.
Texto completo da fonteResumo:
O principal objetivo desta dissertação é realçar a importância da Biblioteca Municipal de Castelo Branco e a sua missão na formação e promoção cultural, social e intelectual da
população do concelho de Castelo Branco. Nela, abordamos em primeira aproximação o
conceito de biblioteca e de toda a sua evolução histórica, a sua missão e objetivos. Depois, faremos a descrição pormenorizada da Biblioteca Municipal de Castelo Branco, como foi constituída, as personalidades que se empenharam em desenvolver os seus fundos e a
implicaram nos serviços sociais e culturais que hoje cumpre na formação do homem beirão e
não só. Porque também é relatório, apresentaremos as atividades que levamos a cabo ao longo do Ano Letivo por iniciativa nossa ou enquadradas no programa já institucionalizado.
Por fim, será feita uma análise de toda a evolução de empréstimos, bem como o número de
utilizadores em atividades na Biblioteca Municipal de Castelo Branco, desde 2007 até aos dias de hoje.The main objective of this work is to highlight the importance of the Municipal Library of Castelo Branco and its mission of training and supporting cultural, social and intellectual population in Castelo Branco. Here, we discuss the concept of library and all its historical evolution, its mission and objectives. Then we make a detailed description of the Municipal Library of Castelo Branco, as it was constituted, the personalities who have endeavored to develop their funds and involved it in social services and cultural training that meets the men that today live here and beyond. Because it is also a report, we present the activities that we carry out throughout the School Year initiative or framed in our program already institutionalized. Finally, an analysis will be made of the whole evolution of loans as well as the number of users in activities in the Municipal Library of Castelo Branco, from 2007 to the present day.
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Alvim, João Henrique Reis Vasconcelos. ""O arquivo da Biblioteca Pública Municipal do Porto"". Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/10216/70701.
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Alvim, João Henrique Reis Vasconcelos. ""O arquivo da Biblioteca Pública Municipal do Porto"". Dissertação, 2011. http://hdl.handle.net/10216/70701.
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Generoso, Célia Teresa Queimado. "Biblioteca Municipal de Portalegre". Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/5864.
Texto completo da fonteResumo:
O presente estudo assenta na análise da Biblioteca Municipal de Portalegre enquanto
importante equipamento cultural ao dispor da população do concelho em que está inserida e
na compreensão em relação à diminuição da afluência por parte dos seus utilizadores. Para
tal, inicia-se uma análise da evolução histórica das Biblioteca Públicas e dos bibliotecários
quer a nível internacional quer a nível nacional.
Seguidamente, será abordada a evolução da sociedade da informação e os novos
desafios do século XXI face às Bibliotecas Públicas.
Posteriormente, será efetuada a contextualização e a descrição dos espaços e
serviços da Biblioteca Municipal de Portalegre.
Por fim, será demonstrada a análise comparativa dos dados estatísticos referentes aos
leitores da biblioteca, e aos seus empréstimos domiciliários com a análise dos inquéritos por
questionário com o intuito de medir a satisfação relativamente aos espaços e serviços por
parte dos utilizadores da Biblioteca para demonstrar a sua afluência à Biblioteca.This study is based on analysis of the Municipal Library of Portalegre as important cultural equipment available to the county's population in which it operates and understanding in relation to the decrease in turnout by their users, for that starts the analysis of the historical evolution Public Library and the librarians at the international level and at national level. Then it will be discussed the evolution of the information society and the new challenges of the twenty-first century in the face of public libraries. Subsequently will be performed contextualization and description of rooms and services of Portalegre Municipal Library. Finally, it will be demonstrated, the comparative analysis of statistical data for the library readers, and their home-based loans with analysis of questionnaire surveys in order to measure satisfaction with the spaces and services by the Library users to demonstrate its confluence with the Library.
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Proença, Joana Isabel de Faria Pires Pinto. "Perfil da utilização das bibliotecas públicas: o caso da Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço". Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/18348.
Texto completo da fonteResumo:
A presente dissertação de Mestrado aborda o atual papel da Biblioteca Pública face aos desafios da Sociedade da Informação, mais especificamente no que respeita à Educação e ao Lazer. Os objetivos deste trabalho são identificar: as práticas de lazer e uso dos tempos livres dos inquiridos; o nível de participação/frequentação da Biblioteca Municipal; a qualidade percebida pelos inquiridos em relação à biblioteca; os constrangimentos de acesso à biblioteca; o tipo de público utilizador da biblioteca; o número de frequentadores do espaço; o espaço (como é usado, tipo de material disponível...); as atividades realizadas na biblioteca; a existência de atividades para todo o tipo de público (crianças, jovens, adultos...). Numa primeira parte é feita uma revisão da literatura no sentido de proceder à contextualização do tema escolhido. Assim, são abordados conceitos como a educação, a cultura e o lazer. Para além disso, é também feita uma abordagem às Bibliotecas Públicas, ou seja, explicando quais os objetivos, a missão das mesmas, o público frequentador e ainda quais as estratégias de ação utilizadas na dinamização do espaço. A metodologia utilizada consistiu na pesquisa e análise de bibliografia especializada (livros, dissertações, artigos) que permitiu sustentar teoricamente uma parte do trabalho, assim são apresentados conceitos, definições e perspetivas. Posteriormente, a dissertação incide sobre o caso da Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço da Cidade da Guarda, pretendendo realçar os novos desafios da Biblioteca Pública na sociedade atual. Assim, é exposto o caso da Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço através de uma análise quanto aos recursos materiais e humanos, aos serviços e à dinamização do espaço, ao tipo de materiais/serviços mais procurados pelos mesmos, aos constrangimentos que os levam a não frequentar ou a frequentar menos este espaço. Para tal, foi realizado um inquérito distribuído a 225 pessoas da cidade da Guarda (dentro e fora da biblioteca). É importante referir qual foi a questão de partida formulada para o estudo: “Qual o perfil de utilização das Bibliotecas Públicas”? Foi a partir desta questão que as questões do inquérito foram elaboradas. Os dados obtidos são apresentados através de tabelas e quadros, de forma a organizar e sistematizar melhor a informação. Recorremos à estatística descritiva para sumariar os dados obtidos para permitir uma leitura clara e objetiva dos mesmos de forma a analisá-los. Usamos a análise fatorial exploratória (AFE) para perceber os “motivos” que levam os indivíduos em estudo a não frequentar/tantas vezes como gostariam a biblioteca Municipal da Guarda. É ainda analisado a relação entre a frequência da biblioteca e as variáveis sociodemográficas (género, idade e escolaridade). Para finalizar e de forma a testar a relação entre as variáveis procedeu-se ao teste de cada uma das hipóteses usando a análise inferencial. Os resultados mais importantes foram os seguintes: Quanto à relação entre os motivos que levam os indivíduos a não frequentar tantas vezes como gostaria a biblioteca (quatro primeiras hipóteses de investigação) observou-se que: Os indivíduos do sexo masculino percecionam uma pior qualidade da biblioteca/serviços e (des)motivação social e nos indivíduos do sexo feminino é a falta de tempo e a (des)motivação social. Estas diferenças são muito significativas; quando aumenta a idade dos indivíduos estes tendem a percecionar menos “impeditivos” para frequentar a biblioteca, com tudo a diferença entre os indivíduos mais velhos e os mais novos não é significativa; os indivíduos com menor escolaridade são aqueles que percecionam mais motivos para não frequentarem a biblioteca e a diferença entre estes e os que têm mais escolaridade é significativa; os indivíduos que percecionam maiores dificuldade para não frequentar a biblioteca são os utilizadores ocasionais. Mas as diferenças só são significativas no que se refere à (des)motivação pessoal. Quanto à relação entre os motivos que levam os indivíduos a frequentar a biblioteca (quatro últimas hipóteses de investigação) constatou-se que: As mulheres apresentam uma maior motivação para frequentar a biblioteca do que os homens, mas a diferença entre as mulheres e os homens não é significativa; quando aumenta a idade há uma maior motivação para frequentar a biblioteca, mas a diferença também não é significativa; quando aumenta o nível de escolaridade há uma maior motivação para frequentar a biblioteca e as diferenças encontradas são bastante significativas; os utilizadores regulares são os mais motivados para frequentar a biblioteca. E os utilizadores esporádicos são os menos motivados. Verificaram-se diferenças altamente significativas. Portanto das oito hipóteses, cinco foram aceites, ou seja o valor de p foi sempre inferior a 0,05 e as restantes três foram rejeitadas, quer isto dizer que o valor de p foi superior a 0,05. As correlações entre as variáveis apresentadas só apresentaram valores estatisticamente significativos no que respeita: aos motivos que levam os indivíduos a frequentar a biblioteca e o género, aos motivos que levam os indivíduos a não frequentar a biblioteca e a escolaridade, aos motivos que levam os indivíduos a não frequentar a biblioteca e frequência da mesma, à motivação que leva os indivíduos a frequentar a biblioteca e a escolaridade e a motivação que leva os indivíduos a frequentar a biblioteca e a frequentação da mesma.
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Alejos-Aranda, Ruth Soledad. "Biblioteca pública municipal: análisis de la organización y funcionamiento de las bibliotecas municipales de Lima Metropolitana y la Provincia Constitucional del Callao". Thesis, 2003. http://eprints.rclis.org/24410/1/alejos_ar.pdf.
Texto completo da fonteResumo:
This report will establish the factors that hinder the development of Municipal Public Libraries. For this purpose a questionnaire was developed and conducted fieldwork in 49 municipalities of Lima and Callao, precise tool needed to find the important variables considered in our research answers. To achieve this purpose, this work has been divided into four chapters. In the first one the Professional Project Report is submitted; in the second chapter the theoretical framework of the Public Library, a modern library concept, vision and mission of the same; the relationship between public library and community, emphasizing education, information and culture. A historical review of the public library in the world, Latin America and the development of the Public Library in Peru, is also presented likewise the subject of Municipal Library and corresponding to this type of information units legislation addressed because we consider the key to the process of social change. We boarded the origin of the municipalities, and relations between municipality and education, emphasizing the importance of managing authorities and councilors as one of the defining factors in this relationship officials. In the third chapter the results that describe the current situation of public libraries of Lima and Callao are presented; in the sample taken municipalities that have a library, on the other hand the data collected in surveys of public libraries that are currently operating to show what factors impede the development of municipal libraries are discussed analyzed Maharashtra. The analysis of the survey aims to know how they are organized and managed public libraries of Lima and Callao to support this research. In the fourth chapter a proposal drawn from the results of the investigation, thereby seeks to propose management strategies that enable public libraries full social development consistent with the cultural evolution of the country is formulated.
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Guedes, Tânia Melanie. "Património que acolhe os livros: teorias de restauro aplicadas em bibliotecas municipais". Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10316/31557.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitectura, apresentada ao Departamento de Arquitectura da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra.O conceito clássico de património refere-se, a um conjunto de bens deixados de uma geração passada. Esta herança define uma cultura e um lugar enquanto património arquitectónico. É nesta sequência, que existe um interesse de restaurar e reutilizar os monumentos e edifícios históricos. A Biblioteca Municipal é um equipamento que garante um desenvolvimento cultural e do “saber”, e assim promove educação e conhecimento ao ser humano. Pela riqueza das suas funções, torna-se um programa conveniente para ocupar o nosso património arquitectónico. Nesta lógica, é pertinente aprofundar o conhecimento das diferentes formas de intervir nos monumentos e edifícios históricos. Para isso se recorre ao conhecimento das Cartas de Atenas e Veneza. Bem como às teorias de Viollet-le-Duc, Ruskin, Riegl e Brandi. Por fim, se procede a uma análise crítica, em que se verifica a presença das diferentes teorias com os casos de estudos. Em que estes são as Bibliotecas Municipais de Amarante, Tavira e Ílhavo.
The classical concept of property refers to a set of assets left by a previous generation. This heritage defines a culture and a place as architectural heritage. It is in this sequence that comes the desire to restore and reuse the monuments and historic buildings. The Municipal Library is a device that guarantees cultural development and the “knowledge” and thus promotes education and knowledge to humans. The richness of its functions, it becomes a convenient program to occupy our architectural heritage. This logic becomes concerning what the best way to intervene in the monuments and historic buildings. For that it appealed to the knowledge of Athens and Venice Letters. As well as the theories of Viollet-le-Duc, Ruskin, Riegl and Brandi. Finally, it proceeds to a critical analysis, which confirms the presence of the different theories in the case of studies. That these are the Municipal Libraries Amarante, Tavira and Ílhavo.
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Duarte, Marta Luísa de Carvalho dos Santos. "A Biblioteca Relacional na cidade de Lisboa : estudo de caso sobre a Biblioteca Pública Palácio Galveias". Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10451/41782.
Texto completo da fonteResumo:
A história das bibliotecas faz parte da história da humanidade, pois acompanhou as suas alterações sociais e foi respondendo às suas necessidades. A principal característica que tornou isto possível prende-se com o facto de estes lugares não serem únicos: espelham as suas sociedades, atendendo-as e empoderando-as. Desta forma, para a realização deste relatório de estágio, partiu-se de uma entrevista de Mogens Vestergaard, que defendeu a transição de uma Biblioteca Transacional para uma Biblioteca Relacional. Por outras palavras, o Bibliotecário defendeu a ideia de que estes profissionais deveriam deixar de ser meros observadores da sua comunidade enquanto transacionam documentos, para se tornarem agentes ativos na sua comunidade. Desta forma, o conceito de Biblioteca Relacional pretende espelhar a aproximação que deve ocorrer entre os bibliotecários e os utilizadores das bibliotecas de forma a que a missão dos primeiros vá naturalmente ao encontro das necessidades e ambições dos segundos. Cruzou-se este conceito com outros considerados importantes para este estudo — como é o caso de Biblioteca 2.0, Nova Biblioteconomia, Sala de estar da Sociedade, Terceiro Lugar, entre outros —, dado que se focam no utilizador ao invés da coleção. Escolheu-se igualmente para observação a realidade da Biblioteca Palácio Galveias, em Lisboa, através de um estudo de caso. Esta observação foi estruturada por uma grelha, que tem explanados os aspetos mais importantes dos conceitos aqui escolhidos, e as suas conclusões são baseadas nas notas de campo e nos resultados dos inquéritos por questionário (realizados aos utilizadores da referida Biblioteca). Desta forma, pretendeu-se mitigar a subjetividade deste estudo de caso com dados qualitativos. Por fim, os resultados têm como objetivo responder à questão que incide na possibilidade de se considerar o Palácio Galveias numa Biblioteca Relacional. Conclui-se que a biblioteca pode ser considerada como tal, pela sua equipa dinâmica e pelo facto de o documento Programa Estratégico Biblioteca XXI — elaborado pela Câmara Municipal de Lisboa — espelhar o aspeto social que as bibliotecas devem ter presentes. Não obstante, muito mais poderia ser feito, caso os bibliotecários tivessem mais independência nas decisões de gestão.The history of libraries is a fundamental part of the history of mankind since it has followed closely it's social changes and has responded to the consequent needs that ensued. The most important feature that has made this possible relates to the fact that these places are not unique, they mirror their own societies, tending to their needs and empowering them. From this point on, for the production of this internship report, we start with an interview with Mogens Vestergaard, who stood by the transition from a Transactional Library to a Relational Library. To put it in other words, the librarian defended the idea that these professionals should no longer be mere observers while the community transactions documents, and take a more active role in it. This way the concept of Relational Library attempts to close the gap and bring together the librarian and the user in a way that the mission of the former naturally gravitates towards the needs and ambitions of the latter. This concept was crossed with others that were considered important for this study — such as Library 2.0, New Librarianship, Community Living Room, Third Place, among others — given their focus on the user instead of the collection. For observation purposes and case study, Palácio Galveias Public Library which is located in Lisbon was chosen. This was structured in a grid where the main aspects of the concept hereby chosen are explained. Their conclusions are based on field notes and results on public inquiries to users of the aforementioned library. This way we attempt to mitigate the subjectivity of the case study with a data sample. Lastly, the results have the objective of answering the question that focuses on the possibility of considering Palácio Galveias Public Library a Relational Library. We conclude that the library can be considered as an example of it because of their dynamic team and the fact that the document Programa Estratégico Biblioteca XXI — drafted by Câmara Municipal de Lisboa — showing the social aspect that libraries should display. Nonetheless, a lot more could be done if the librarians should be given the necessary autonomy from management.
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Rocha, Maria do Céu Nogueira da. "As práticas culturais dos imigrantes no Biblioteca Municipal de Valongo". Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/1822/34291.
Texto completo da fonteResumo:
Dissertação de mestrado em Comunicação, Arte e CulturaA Biblioteca Pública, porta de acesso local ao conhecimento, fornece as condições básicas para uma aprendizagem contínua, para uma tomada de decisão independente e para o desenvolvimento cultural dos indivíduos e dos grupos sociais. (Manifesto da IFLA/UNESCO sobre Bibliotecas Públicas, 1994) Na comunidade em que se insere, a biblioteca Pública deve ser um agente essencial na recolha, preservação e promoção da cultura local em toda a sua diversidade. A cultura é, o meio e a ferramenta do desenvolvimento social e individual, assim como a expressão dos relatos e narrações de um determinado grupo, de suas práticas e tradições. Verifica-se hoje uma crescente diversificação cultural, devido à fixação de populações migrantes nas suas áreas de influência, migrantes vindos de outros países europeus ou de outros continentes, migrantes fixados nos países de acolhimento. Portugal, tradicionalmente um país de emigrantes, tornou-se mais recentemente num importante destino de imigrantes. Em muitos aspectos, segundo Sacristán (2003:225), o pluralismo cultural coloca um repto ao pensamento dominante, aos pressupostos da educação e às suas práticas culturais. A Biblioteca Pública, como instituição destinada à comunidade, é um instrumento ao serviço da cultura e indispensável à formação. Como tal, deve providenciar materiais nas línguas faladas e lidas na comunidade, oferecer um conjunto de práticas culturais diversificadas e acessíveis a todos e não apenas a um determinado grupo na comunidade. Deve claro reflectir a diversidade cultural representada na comunidade.
The public library, the local gateway to Knowledge, provides a basic condition for lifelong learning, independent decision - making and cultural development of the individual and social groups. (IFLA/UNESCO Public Library Manifesto, 1994) On its own community, the Public Library should be an essential agent for picking, preserving and promoting the local culture at all forms of diversity. Culture is the mean and the tool of social and individual development, such as sharing stories and facts about a specific group's practices and traditions in that specific group. Nowadays it is visible a rising cultural diversity, due to immigration of people coming from other European countries or from other continents. Portugal, usually considered an emigrant country as because a country full of immigrants. In a lot of aspects, cultural pluralism puts an end to the dominant thought, to the education's assumptions and its cultural practices." (Sacristán, 2003:225) The Public Library as an institution intended for the community, it is an instrument at the service of culture and essential training. As such, should provide materials in languages spoken and read in the community, offering a diverse set of cultural practices and accessible to all and not just a particular group in community. Should clearly reflect the cultural diversity represented in the community.