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Bibliografias temáticas / Brincadeira / Teses / dissertações

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Teses / dissertações sobre o tema "Brincadeira"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junho de 2021

Última modificação: 26 de julho de 2025

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1

Cordeiro, Zélia Alves. "Brincadeira de mamãe." reponame:Repositório Institucional da UNISUL, 2013. http://www.riuni.unisul.br/handle/12345/549.

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Made available in DSpace on 2016-11-30T14:54:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 107269_Zelia.pdf: 1185585 bytes, checksum: dcbf2ded2ee5230d46700cc09491f0ef (MD5) license.txt: 214 bytes, checksum: a5b8d016460874115603ed481bad9c47 (MD5) Previous issue date: 2013<br>A presente dissertação se ocupou em pesquisar a respeito da brincadeira de mamãe (mais comumente conhecida como brincadeira de casinha) e sua contribuição no desenvolvimento da criança no contexto social do Centro Educacional Infantil Cantinho do Amor II em Araranguá/SC. Para tanto estabelecemos o paralelo e o entrelaçamento de algu

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2

Cornelio, Paloma Sá de Castro. "REISADO CARETA: brincadeira para louvar Santo Reis." Universidade Federal do Maranhão, 2009. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/600.

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Made available in DSpace on 2016-08-17T18:02:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PALOMA SA DE CASTRO CORNELIO.pdf: 2493480 bytes, checksum: 918398142abd25df7fa721949e8e2132 (MD5) Previous issue date: 2009-07-23<br>FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA E AO DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLÓGICO DO MARANHÃO<br>Analysis of mirth Reisado Careta, with music, dance, singing and poetry, performed by farmers of the Middle Itapecuru, wilderness east of Maranhão, especially in the city of Caxias. The Grimace Epiphany is a feast for kings and Holy praise is in the form of journey that symbolizes the path made

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3

Lima, Agostinho Jorge de. "A brincadeira do cavalo-marinho na Paraíba." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2008. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9107.

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803 f.<br>Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2013-03-08T13:48:53Z No. of bitstreams: 1 Tese Agostinho Jorge de Lima parte 3 seg.pdf: 5861646 bytes, checksum: 277a3e6f3bae459a5f3eae97f4d36a0a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-03-22T14:14:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Agostinho Jorge de Lima parte 3 seg.pdf: 5861646 bytes, checksum: 277a3e6f3bae459a5f3eae97f4d36a0a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-03-22T14:14:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Agostinho Jorge de Lima parte 3 seg.pdf: 5861646 by

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4

Fantin, Monica. "Jogo, brincadeira e cultura na educação infantil." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1996. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/76565.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação<br>Made available in DSpace on 2012-10-16T11:31:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T21:20:33Z : No. of bitstreams: 1 104370.pdf: 37250209 bytes, checksum: 258c1fbfd303b45a84ce3f48c3459e9a (MD5)<br>O presente estudo investiga se algumas brincadeiras registradas por Franklin Cascaes há cerca de quarenta anos na Ilha de Santa Catarina ainda fazem parte do repertório lúdico das crianças e qual a conotação que esta atividade infantil e sua relação com a cultura assumem na prática

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5

Carvalho, Levindo Diniz. "Imagens da infância: brincadeira, brinquedo e cultura." Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. http://hdl.handle.net/1843/MMSC-7DZHFH.

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In the present work we describe and analyze the repertory of toys and playing activities experienced by Amerindian Pataxó children of the state of Minas Gerais and also by children living in the Taquaril neighborhood of Belo Horizonte. This study intended to comprehend how children from different sociocultural contexts experience the practices of games, including there dynamics and meanings. We also investigated which elements peculiar to the sociocultural milieu arises from this experience, understanding the act of playing as a typical way of the children to comprehend and apprehend the world

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6

Neitzel, Scheila Thais Lüdke. "Brincadeira e aprendizagem : concepções docentes na educação infantil." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/61753.

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A presente pesquisa investigou concepções de professoras de Educação Infantil sobre as relações estabelecidas entre a brincadeira e a aprendizagem. Foram realizadas observações em salas de aula e entrevistas com seis professoras, com inspiração no Método Clínico Piagetiano. Foram analisadas as falas das docentes com relação à brincadeira na Educação Infantil, aprendizagem e tipo de intervenção nos tempos dedicados ao brincar, comparando-as com a prática pedagógica observada. A pesquisa teve fundamentação teórica na Epistemologia Genética, sobretudo na obra A formação do símbolo na criança, de

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7

COSTA, Maria Das Graças Vanderlei Da. "Os Caretas de Triunfo: a força da brincadeira." Universidade Federal de Pernambuco, 2007. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/819.

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Made available in DSpace on 2014-06-12T15:05:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4352_1.pdf: 6344611 bytes, checksum: e29e67734c0282333660ff1722928fd1 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007<br>O folguedo dos Caretas de Triunfo, hoje com aproximadamente nove décadas de existência, traduz a força do universo simbólico que o envolve. Entre mudanças e permanências, prazeres e conflitos, a brincadeira é exemplo de uma tradição compartilhada entre parentes e amigos. Nessa manifestação carnavalesca, a estética, expressão de

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8

Lombardi, Lucia Maria Salgado dos Santos. "Jogo, brincadeira e prática reflexiva na formação de professores." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082010-153930/.

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A presente pesquisa investigou qual a contribuição de metodologias lúdico-reflexivas para a formação inicial de professores. Para realizar a investigação deste problema o trabalho foi composto por um estudo de caso e pesquisa participante. No primeiro capítulo é feita uma conceituação de saberes docentes desenvolvidos por meio da perspectiva lúdica. Os conceitos atribuídos foram apreendidos de Saviani (saber atitudinal), de Guenther (talento psicossocial), de Rios (dimensão estética), de Chantraine-Demailly (competência relacional), de Gardner (inteligência interpessoal), de Polanyi e Schön (c

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9

Funicelli, Ana Cláudia dos Santos. "O jogo infantil e a brincadeira numa abordagem sociocultural." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1991.

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Made available in DSpace on 2016-03-15T19:43:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Claudia dos Santos Funicelli.pdf: 647316 bytes, checksum: 89e3f59e31a17e773556eabe49b102c5 (MD5) Previous issue date: 2008-11-11<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>This present dissertation is the product of a research about the application of games and jokes in the childlike education. Elements found in all the societies, healthy integral of the worthy assembly that cross generations, carry enjoyment and please, examples of conduct and standards of behavior. The objective of this study is going to verify like th

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10

Martins, Edna. "Brincar educa?: a brincadeira como prática educativa na família." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2003. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16425.

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Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edna Martins.pdf: 10317806 bytes, checksum: 8e1b14e9fe9599270e575890828aa850 (MD5) Previous issue date: 2003-11-30<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>The present work aimed to understand the relationship between children and their family members conceming the rnanifestation of playing and educative practices studying a community on periphery of São Paulo. Conduct this work questions conceming (1) the importance of toys on educative practices; (2) the kind of toys that take part

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Correia, Mônica de Fátima Batista. "Explorações acerca da Construção de Significados na Brincadeira Infantil." Universidade Federal de Pernambuco, 2005. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10486.

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Submitted by Paula Quirino (paula.quirino@ufpe.br) on 2015-03-04T18:32:57Z No. of bitstreams: 1 Tese Monica Correia.pdf: 1178677 bytes, checksum: 604a8b56c39e8481d971af7090b57e8e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-03-04T18:32:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Monica Correia.pdf: 1178677 bytes, checksum: 604a8b56c39e8481d971af7090b57e8e (MD5) Previous issue date: 2005<br>vel encontrar análises que refletem a complexidade e ao mesmo tempo a importância deste para o desenvolvimento da cognição humana. No entanto, não encontramos descrições a respeito de tal processo, apenas definiçõ

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MERIZIO, L. Q. "Brincadeira e Amizade: Um Estudo com Alemães, Brasileiros e Libaneses." Universidade Federal do Espírito Santo, 2008. http://repositorio.ufes.br/handle/10/3074.

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Made available in DSpace on 2016-08-29T14:10:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_527_.pdf: 958005 bytes, checksum: 03c38a3f46413581303dc6d445579e06 (MD5) Previous issue date: 2008-03-11<br>O brincar é universal e possui caráter específico, de modo que o ritmo da brincadeira, sua dinâmica e suas regras ajustam-se às condições onde ocorre, facilitando as interações sociais. O objetivo da presente pesquisa foi descrever, comparar e analisar a brincadeira e sua ligação com a formação de amizades, a partir das recordações dos participantes. Realizaram-se entrevistas semi-estruturadas em profundi

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Velasquez, Juan Carlos Suarez Copa. "Brincadeira de feira: por uma poética teatral no folguedo popular." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-22032019-134639/.

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Essa dissertação trata de cartografar e problematizar uma explosão da produção teatral em São Paulo nesta virada de século. Mais especificamente, a forma como parte das centenas de grupos que surgiram na cidade, pois passamos de 11 grupos em 1993, para cerca de 1,5 mil hoje, passaram a buscar, no Folguedo Popular e no Circo brasileiro, um ponto de partida para sua criação poética. Grandes instituições como o Sesc seguiram o movimento e criaram programações específicas destas linguagens. Faço esse estudo dentro do universo da Filosofia do Teatro e das ciências do Teatro trazidas por Jorge Dubat

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Angelo, Julia de Souza Delibero. "Pequenos compradores: o consumismo e a brincadeira na educação infantil." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10416.

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Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Julia de Souza Delibero Angelo.pdf: 1006353 bytes, checksum: 72d65ca41ae4956fca3d0f968f242cc4 (MD5) Previous issue date: 2013-09-25<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>In this work is analyzed how consumerism is present early in the school environment. From the perspective of the Critical Theory of the Society and taking some formulations developed within the sociology of childhood, especially about the need of investing the peculiarities which mark the children socialization and the

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Lopes, Érika Lucas. "“Oficinas do Jogo” no ensino fundamental : potencial pedagógico da brincadeira." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://repositorio.unb.br/handle/10482/18744.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2015-10-22T14:58:55Z No. of bitstreams: 1 2015_ErikaLucasLopes.pdf: 5628918 bytes, checksum: 621047cc09307d4a2b8690892b72a15d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2015-11-13T10:27:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_ErikaLucasLopes.pdf: 5628918 bytes, checksum: 621047cc09307d4a2b8690892b72a15d (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-11-13T10:27:52Z (GMT). No. of

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Merizio, Lorena Queiroz. "Brincadeira e amizade : um estudo com alemães, brasileiros e libaneses." Universidade Federal do Espírito Santo, 2008. http://repositorio.ufes.br/handle/10/6693.

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Made available in DSpace on 2016-12-23T14:38:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao de LORENA QUEIROZ MERIZIO.pdf: 723139 bytes, checksum: 39975c2446d140ad8c21f4527bfdc117 (MD5) Previous issue date: 2008-03-11<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>O brincar é universal e possui caráter específico, de modo que o ritmo da brincadeira, sua dinâmica e suas regras ajustam-se às condições onde ocorre, facilitando as interações sociais. O objetivo da presente pesquisa foi descrever, comparar e analisar a brincadeira e sua ligação com a formação de amizades, a partir

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Silva, José Ricardo [UNESP]. "A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012. http://hdl.handle.net/11449/92289.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-06-28Bitstream added on 2014-06-13T19:06:09Z : No. of bitstreams: 1 silva_jr_me_prud.pdf: 815205 bytes, checksum: 36919348aa69cf62ad8768c042ebf152 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Esta pesquisa, intitulada A brincadeira na Educação Infantil (3 a 5 anos): uma experiência de pesquisa e intervenção, vinculada à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de professores”, partiu do pressuposto de que a utilização da brincadeira na Educação In

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LIRA, Paula Gabrielly Rasia. "A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos." Universidade Federal de Pernambuco, 2017. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25023.

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Submitted by Pedro Barros (pedro.silvabarros@ufpe.br) on 2018-07-05T21:30:27Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Paula Gabrielly Rasia Lira.pdf: 2752894 bytes, checksum: 9975030048e629f661cee5c7f037e45a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-07-05T21:30:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Paula Gabrielly Rasia Lira.pdf: 2752894 bytes, checksum: 9975030048e629f661cee5c7f037e45a (MD5) Previous issue date: 2017-02-08<br>FACEPE<br>O fenômeno e

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Falco, Mariane. "Jogo e simbolismo: a brincadeira num caso de transtorno do desenvolvimento." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-140917/.

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Esta investigação traz como objeto de estudo o brincar de crianças com transtornos do desenvolvimento, mais especificamente os quadros de autismo. A intenção é verificar como evoluem as relações com o lúdico e como acontecem ações de natureza simbólica, considerando as experiências desenvolvidas na educação infantil. É possível que crianças com um quadro de transtornos do desenvolvimento sejam capazes de engajar-se no jogo simbólico? Essas crianças seguem a trajetória de envolvimento com as atividades lúdicas ou perdem-se em brincadeiras misteriosas, estagnando sua relação com o brincar? Apena

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Coutinho, Ana Flavia de Oliveira Borba. "Interação mãe-criança autista em situações de brincadeira livre e computador." Universidade Federal da Paraíba, 2012. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/6898.

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Made available in DSpace on 2015-05-14T13:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1871545 bytes, checksum: 2b36e778be713aae4e221031134a4fe8 (MD5) Previous issue date: 2012-08-23<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>Abstract. Autism is classified as a Pervasive Developmental Disorder (PDD) characterized by a triad of impairment involving losses in the development of social interaction, communication and imagination. Its etiology is diverse, with varying degrees of impairment, such factors make that the promotion of social interaction of auti

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Pereira, Maria das Gra?as Cavalcante. "Dadi e o teatro de bonecos: mem?ria, brinquedo e brincadeira." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/13622.

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Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaGCP_DISSERT_1-96.pdf: 6523160 bytes, checksum: 54ae22d6aa814b7a3a39f2e75349a4a9 (MD5) Previous issue date: 2010-11-05<br>The puppet theater is the theme of this dissertation, with a particular treatment of Memory, Toy and Jokes, focused especially on a Calungueira, maker of dolls, Ieda Maria Medeiros da Silva, known by Dadi. Currently with 71 years old, Dadi resides in Carnauba dos Dantas / RN and not only restricted to "get" the dolls to play, to enact stories by various characters. Build the dolls, dres

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Silva, José Ricardo. "A brincadeira na educação infantil : uma experiência de pesquisa e intervenção /." Presidente Prudente : [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/11449/92289.

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Orientador: José Milton de Lima<br>Banca: Gilza Maria Zauhy Garms<br>Banca: Suely Amaral Mello<br>Resumo: Esta pesquisa, intitulada A brincadeira na Educação Infantil (3 a 5 anos): uma experiência de pesquisa e intervenção, vinculada à linha de pesquisa "Práticas Educativas e Formação de professores", partiu do pressuposto de que a utilização da brincadeira na Educação Infantil tem sido marcada pela desvalorização ou não compreensão da sua importância no processo de desenvolvimento da criança. Por esta razão, este trabalho teve como objetivo conhecer e intervir sobre a concepção e a prática de

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Cerqueira-Santos, Elder. "Um estudo sobre a brincadeira entre crianças em situação de rua." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2004. http://hdl.handle.net/10183/5809.

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Este trabalho objetivou descrever brincadeiras de crianças que vivem ou trabalham pelas ruas de uma capital brasileira, relacionando esta atividade com a realidade do ser criança e a condição de estar em situação de rua. Através de inserção ecológica no contexto da rua, a equipe de pesquisa observou sistematicamente 57 episódios de atividades lúdicas de 72 crianças como parte de seu cotidiano. Além disso, 12 crianças da amostra foram sorteadas e passaram por uma entrevista semi-estruturada que continha 13 questões para o levantamento de dados demográficos e um jogo de sentenças incompletas sob

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SALLES, F. L. S. "A mediação pedagógica do professor na brincadeira da criança com autismo." Universidade Federal do Espírito Santo, 2018. http://repositorio.ufes.br/handle/10/7195.

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Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_11943_Dissertação Flaviane Salles20180413-82252.pdf: 975484 bytes, checksum: 52fa1b1675056005a076c62894c60c68 (MD5) Previous issue date: 2018-03-27<br>O estudo objetiva compreender as formas de mediação pedagógica desenvolvidas pelo professor para melhor enfrentar os desafios de incluir, orientar e regular a participação da criança com autismo em atividades lúdicas no contexto de uma brinquedoteca universitária. Em frente a esse desafio, foi realizado um estudo de caso em uma brinquedoteca universitária e em ou

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Lucena, Juliana Maria Ferreira de. "Sociabilidade, brincadeira e compreensão social: um estudo psicoetológico em crianças pré-escolares." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-01112018-113419/.

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A sociabilidade humana tem merecido atenção especial para o entendimento da filogênese e ontogênese da espécie. Nos humanos, a característica de interagir com o parceiro, envolve uma capacidade peculiar de reconhecer estados mentais e emocionais de si mesmo e do outro, aqui referida como compreensão social. A literatura da área de desenvolvimento infantil indica uma provável relação entre a compreensão social de crianças e as interações que elas estabelecem em contextos lúdicos com seus pares de idade. As pesquisas, no entanto, dificilmente investigam os comportamentos que caracterizam essas i

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Borralho, Tácito Freire. "O Teatro do Boi do Maranhão: brincadeira, ritual, enredos, gestos e movimentos." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27156/tde-08032013-145415/.

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O Bumba-meu-boi do Maranhão tem sido objeto de estudo de disciplinas voltadas para o Folclore e também das Ciências Sociais, como a Antropologia e a Sociologia que, além de um registro etnográfico, investigam os aspectos da organização social ou diferentes estruturas organizacionais do Boi (como brincadeira, ritual e espetáculo). Embora alguns componentes teatrais tenham sido levantados nesses estudos (como a teatralidade cômica, a musicalidade, a estrutura das comédias e o desenvolvimento da linguagem literária), estes não caracterizam uma pesquisa voltada para o Boi como fato teatral. No pre

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Fernandes, Rodrigo Fonseca. "Rádio brincadeira: os jogos sonoros e performances do corpo nos programas infantis." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4625.

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Made available in DSpace on 2016-04-26T18:14:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigo Fonseca Fernandes.pdf: 2505031 bytes, checksum: c4760dc36224d7da88111c1494a3e713 (MD5) Previous issue date: 2014-06-11<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This research investigates the tensions between the linear logic of radio production and the creative possibilities and liberating the language of radio. From the analysis of programs geared to children, we intend to demonstrate that the radio is a binding environment through sound performances from the bodies. In this wa

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Traverzim, Monique [UNESP]. "A brincadeira da cultura tradicional da infância na formação musical do pedagogo." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/136661.

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Made available in DSpace on 2016-04-01T17:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-07-16. Added 1 bitstream(s) on 2016-04-01T18:00:15Z : No. of bitstreams: 1 000859976.pdf: 3255563 bytes, checksum: 470ab064f5bab18c136176c3d7ddcd48 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>A presente pesquisa buscou mostrar que é possível ao Pedagogo, sem formação específica em Música, responsabilizar-se pelas aulas de Educação Musical na Educação Básica, especificamente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa foi qua

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Almeida, Magdalena Maria de. "Brincadeira e arte: patrimônio, formação cultural e samba de coco em Pernambuco." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5248.

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Esta proposta de estudo aborda questões relativas a políticas públicas de cultura. Tem por referente o samba de coco nas comunidades afrodescendentes de Castainho e Atoleiros, situadas nos municípios de Garanhuns e Caetés, do agreste de Pernambuco, região que se constitui parcela de território do antigo quilombo dos Palmares, um dos principais focos de resistência dos escravos negros do Brasil colonial, que se manteve incólume durante quase um século. Na região atribuída à existência do antigo quilombo estão vários grupos autointitulados remanescentes, que fazem dos ideais de força e resistênc

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Traverzim, Monique 1977. "A brincadeira da cultura tradicional da infância na formação musical do pedagogo /." São Paulo, 2015. http://hdl.handle.net/11449/136661.

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Orientador: Marisa Trench de Oliveira Fonterrada<br>Banca: Iveta Maria Borges Ávila Fernandes<br>Banca: Enny José Pereira Parejo<br>Resumo: A presente pesquisa buscou mostrar que é possível ao Pedagogo, sem formação específica em Música, responsabilizar-se pelas aulas de Educação Musical na Educação Básica, especificamente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa foi qualitativa e a coleta de dados feita por meio de: a) aplicação de questionários, b) coleta de relatos de experiência e c) observação participante de um Seminário de Pesquisa baseado nas Brincadei

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Moraes, Adão de Souza. "Análise estrutural e funcional da brincadeira de criança em idade pré-escolar." Florianópolis, SC, 2001. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80145.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.<br>Made available in DSpace on 2012-10-18T10:57:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T21:25:49Z : No. of bitstreams: 1 177260.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>A presente pesquisa teve como objetivo investigar como a brincadeira de pré-escolares se estrutura e qual a função desse comportamento para o seu desenvolvimento, tendo como referencial a Etologia. Observou-se o comportamento de 40 crianças entre 4 e 5 anos de idade, durante ati

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Volpato, Gildo. "O jogo, a brincadeira e o brinquedo no contexto sócio-cultural criciumense /." Florianópolis, SC, 1999. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81151.

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Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos.<br>Made available in DSpace on 2012-10-18T23:43:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T02:11:56Z : No. of bitstreams: 1 147385.pdf: 3349117 bytes, checksum: 7bc7e1363f01ef8e6ce73e71174d5aa2 (MD5)

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Ferroni, Giovana Mendes. "Ensino de conceitos a uma criança com deficiência visual por meio de brincadeira." Universidade Federal de São Carlos, 2012. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3098.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:46:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4316.pdf: 1238775 bytes, checksum: 184f08f4295b55fcbc793ca065eb48cc (MD5) Previous issue date: 2012-02-27<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>The development of teaching strategies and learning concepts for visual impaired children has been a challenge in researches and educational purposes. The objective of this study was to investigate the handling of toys for a child with multiple disabilities (visual impairment and associated disability) could occur in a teaching strategy that would be beneficial to the lea

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Martins, Cristiane Amorim. "A ParticipaÃÃo de CrianÃas e Professora na ConstituiÃÃo da Brincadeira na EducaÃÃo Infantil." Universidade Federal do CearÃ, 2009. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3042.

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CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>A presente pesquisa buscou analisar como as concepÃÃes de crianÃas e de sua professora sobre o brincar participam na constituiÃÃo da brincadeira vivenciada na EducaÃÃo Infantil. Para isso, procurou apreender como a brincadeira acontece na escola e quais sÃo as concepÃÃes que crianÃas e professora tÃm sobre o brincar. Foi tambÃm objeto de anÃlise a forma como essas concepÃÃes interagem entre si e com outros fatores participantes da constituiÃÃo do brincar na escola. Como referencial teÃrico bÃsico foram adotadas as teorias de Piaget

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Tavares, Patrícia Pombo de Sousa. "Acolher brincando, a brincadeira terapêutica no acolhimento de de enfermagem à criança hospitalizada." Master's thesis, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, 2008. http://hdl.handle.net/10216/7177.

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Souza, Elayne Silva de. "Brincadeira, riso e insulto ritual na fala-em-interação em sala de aula." Universidade Federal de Viçosa, 2015. http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/6252.

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Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2015-10-15T14:35:02Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1535885 bytes, checksum: 045a0b094d775bac0b1d06b641f92970 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-10-15T14:35:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1535885 bytes, checksum: 045a0b094d775bac0b1d06b641f92970 (MD5) Previous issue date: 2015-03-30<br>Esta pesquisa fundamenta-se nas teorias da Análise da Conversa Etnometodológica, especificando sua origem, seus autores e seus principais pressupostos teóricos, e na Sociolinguística Interacional, e

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Jelinek, Karin Ritter. "Jogos nas aulas de matemática: brincadeira ou aprendizagem? o que pensam os professores?" Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2005. http://hdl.handle.net/10923/2991.

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Made available in DSpace on 2013-08-07T18:51:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000332635-Texto+Completo-0.pdf: 752201 bytes, checksum: 2e5b7c0ba59f0c8146dfa635fa5de664 (MD5) Previous issue date: 2005<br>Contemporary schools are passing through a transformation process, looking for a more significant and atractive teaching for the student. Facing this reality, is being requested to the professors that they do use of peculiar tools and strategies of education and learning, as by example, the games. However, remains the doubt of how to use it: Any activity that involve jokes can be considered a g

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Vieira, Talita Machado. "Futebol não é (só) brincadeira : os processos de formação e subjetivação de atletas /." Assis, 2017. http://hdl.handle.net/11449/148816.

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Orientador: Deivis Perez Bispo dos Santos<br>Banca: José Sterza Justo<br>Banca: Paulo Roberto de Carvalho<br>Resumo: O presente trabalho buscou compreender como se configura o campo da formação profissional de jovens para o trabalho como atletas de futebol e como se desenvolvem os processos de subjetivação dos adolescentes no tocante à profissão a qual aspiram. A investigação foi desenvolvida nas categorias de base de um clube alocado no interior do estado do Paraná. Para efetuar esta pesquisa, o estudo foi composto por três momentos distintos. Primeiramente, contemplou a produção de uma narra

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Maria, Tenderini Ferreira Da Silva Helena. "Na pisada do galope: Cavalo Marinho na fronteira traçada entre brincadeira e realidade." Universidade Federal de Pernambuco, 2003. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/692.

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Made available in DSpace on 2014-06-12T15:04:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4640_1.pdf: 6776123 bytes, checksum: 763e86eb50420cdfc169ebeb9b556db9 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003<br>Cavalo Marinho é um bem cultural que engloba movimento, música e poesia contando e dramatizando histórias passadas (e) presentes hoje. Esta dissertação tem como motivo ser, antes de tudo, uma reflexão sobre o lugar da brincadeira do Cavalo Marinho na vida de quem faz parte dele, de quem é ele. Pretende, ainda, fazer uma reflexã

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BASÍLIO, Lysia Rachel Moreira. "A emergência de condutas argumentativas de oposição na brincadeira infantil em ambiente virtual." Universidade Federal de Pernambuco, 2008. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8195.

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Made available in DSpace on 2014-06-12T22:58:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3871_1.pdf: 991187 bytes, checksum: dac368315fafa9034d85a3ef2ffdd110 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>A investigação de condutas argumentativas tem lançado luz sobre questões centrais da psicologia e da cognição, como os modos de constituição do psiquismo e os aspectos envolvidos no processo de aprendizagem. Mais recentemente, estudos que abordam a gênese das condu

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Farias, Rafael Rolim. "Reis coroados: um olhar sobre a brincadeira do Reisado Discípulos de Mestre Pedro." Escola de Teatro, 2011. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27300.

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Submitted by Glauber Assunção Moreira (glauber.a.moreira@gmail.com) on 2018-08-31T13:35:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Rafael Rolim Farias_Revisão para depósito_dez2014.pdf: 220354990 bytes, checksum: 2b1353f0c95e1eb79be0a4277f26ddb4 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ednaide Gondim Magalhães (ednaide@ufba.br) on 2018-09-11T13:19:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Rafael Rolim Farias_Revisão para depósito_dez2014.pdf: 220354990 bytes, checksum: 2b1353f0c95e1eb79be0a4277f26ddb4 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-09-11T13:19:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disse

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MARTINS, Cristiane Amorim. "A Participação de Crianças e Professora na Constituição da Brincadeira na Educação Infantil." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2983.

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MARTINS, Cristiane Amorim. A participação de crianças e professora na constituição da brincadeira na educação infantil. 2009. 285f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-04T14:34:16Z No. of bitstreams: 1 2009_Tese_CAMartins.pdf: 2950277 bytes, checksum: dc2c558c0017709abb5c1c768244f65c (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-04T14:40:41Z (GMT) No. of bitstream

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Tavares, Patrícia Pombo de Sousa. "Acolher brincando, a brincadeira terapêutica no acolhimento de de enfermagem à criança hospitalizada." Dissertação, Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, 2008. http://hdl.handle.net/10216/7177.

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SOARES, L. C. "ENUNCIAÇÕES DOCENTES SOBRE O BRINCAR NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Universidade Federal do Espírito Santo, 2017. http://repositorio.ufes.br/handle/10/8604.

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Made available in DSpace on 2018-08-01T23:37:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_11200_DISSERTAÇÃO LETICIA CAVASSANA SOARES.pdf: 2877811 bytes, checksum: 5e2a07aab86c3a8a329cf5db2e45a521 (MD5) Previous issue date: 2017-05-02<br>Esta pesquisa se insere no campo da Educação Infantil, focalizando a temática da brincadeira na interface com a formação continuada docente. Como objetivo geral, busca-se compreender os enunciados docentes sobre o brincar nos encontros formativos em uma instituição de Educação Infantil. Nesse intuito, perspectiva-se identificar as concepções associadas ao brincar, ex

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Marcolino, Suzana [UNESP]. "A mediação pedagógica na educação infantil para o desenvolvimento da brincadeira de papéis sociais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/106628.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-11-28Bitstream added on 2014-06-13T20:26:49Z : No. of bitstreams: 1 000735483.pdf: 2203210 bytes, checksum: fbd26c27bd5404515c410f1d7ccd5ad8 (MD5)<br>O objetivo da pesquisa é investigar a natureza da mediação pedagógica que produz o desenvolvimento da brincadeira de papéis sociais, com fundamento na Teoria do Jogo de Elkonin e colaboradores. Partimos da ideia de que para caracterizar a mediação do brincar que possibilita seu desenvolvimento, mediações existentes deveriam ser caracterizadas

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Jelinek, Karin Ritter. "Jogos nas aulas de matem?tica : brincadeira ou aprendizagem? o que pensam os professores?" Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2005. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3487.

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Made available in DSpace on 2015-04-14T14:13:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 332635.pdf: 752201 bytes, checksum: 2e5b7c0ba59f0c8146dfa635fa5de664 (MD5) Previous issue date: 2005-04-13<br>As escolas contempor?neas est?o passando por um processo de transforma??o, buscando um ensino mais significativo e atraente para o aluno. Frente ? essa realidade, est? sendo solicitado aos professores que fa?am uso de diferentes ferramentas e estrat?gias de ensino e aprendizagem, como por exemplo, os jogos. Contudo, resta a d?vida de como us?-los: Qualquer atividade que envolva brincadeiras pode ser consider

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Carvalho, Carlos Eugenio de. "Estudo da motivação para manipulação e para brincadeira social em macacos-prego (Sapajus SP.)." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-21022014-150009/.

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A Brincadeira e a Manipulação Exploratória ativam o Sistema de Recompensa. Por meio de comportamentos exploratórios, das percepções sensoriais e ações motoras, o animal aprende sobre as propriedades e potencialidades do meio, como anuncia a Teoria da Percepção e Ação. Extrapolamos esse raciocínio para explicar que a aprendizagem acerca do ambiente social dá-se por meio de brincadeiras sociais, que são oportunidades de se explorar, perceber, agir e aprender potencialidades e características sobre outro membro do grupo. Nosso objetivo foi verificar se indivíduos imaturos que manipulam mais são t

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Pereira, Uiliete M?rcia Silva de Mendon?a. "O olhar da crian?a sobre a brincadeira nos anos iniciais do ensino fundamental." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14597.

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Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UilieteMSMP_DISSERT.pdf: 1676452 bytes, checksum: fdbc818a283e19f85a469bb86fec0450 (MD5) Previous issue date: 2014-02-20<br>Universidade Federal do Rio Grande do Norte<br>No mundo atual, a crian?a ? concebida como um sujeito ativo na constru??o de conhecimentos, sendo capaz de refletir e agir sobre a sua realidade. Apesar desse reconhecimento e da realiza??o de muitas investiga??es nesse sentido, observamos que ainda existe certa prefer?ncia pelo adulto, como sujeito das pesquisas na ?rea educacional. A brincadeira

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Marcolino, Suzana. "A mediação pedagógica na educação infantil para o desenvolvimento da brincadeira de papéis sociais /." Marília, 2013. http://hdl.handle.net/11449/106628.

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Orientador: Suely Amaral Mello<br>Banca: Ana Maria Esteves Bortolonza<br>Banca: Anamaria Santana da Silva<br>Banca: Stela Miller<br>Banca: Cyntia G.G. Simões<br>Resumo: O objetivo da pesquisa é investigar a natureza da mediação pedagógica que produz o desenvolvimento da brincadeira de papéis sociais, com fundamento na Teoria do Jogo de Elkonin e colaboradores. Partimos da ideia de que para caracterizar a mediação do brincar que possibilita seu desenvolvimento, mediações existentes deveriam ser caracterizadas e a partir da análise crítica delas, avançar na discussão da criação de condições e ci

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Farias, Mayrhon José Abrantes. "“Não é briga não - é só brincadeira de lutinha” : cotidiano e práticas corporais infantis." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://repositorio.unb.br/handle/10482/20218.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física, 2015.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2015-11-24T12:10:48Z No. of bitstreams: 1 2015_MayrhonJoseAbrantesFarias.pdf: 3607481 bytes, checksum: 8d70b255d121caa86fbab88a9d6d03fd (MD5)<br>Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2016-05-13T15:32:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_MayrhonJoseAbrantesFarias.pdf: 3607481 bytes, checksum: 8d70b255d121caa86fbab88a9d6d03fd (MD5)<br>Made available

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