Literatura científica selecionada sobre o tema "Cuestiones de método"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Cuestiones de método"
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Alvaro, Daniel. "Sociología y Deconstrucción: Cuestiones de Método". Cuadernos de Teoría Social 3, n.º 5 (4 de junho de 2017): 8–34. http://dx.doi.org/10.32995/0719-64232017v3n5-30.
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El presente artículo indaga diversos vínculos entre la práctica sociológica y el trabajo deconstructivo tal como lo entendió Jacques Derrida. Estos vínculos van desde la estricta indiferencia hasta el rendimiento interpretativo, pasando por la hostilidad abierta. ¿Qué razón o qué razones pesan sobre cada uno de estos cruces? Si la sociología puede hacer uso de la deconstrucción, como tantas otras disciplinas lo vienen haciendo en sus respectivos campos de trabajo sin por ello renunciar a su especificidad y autonomía relativa, ¿en qué consiste dicho uso? ¿Cuál es pues la contribución del pensamiento deconstructivo a la investigación sociológica? ¿Cómo tratar este aporte desde un punto de vista metodológico? ¿En qué medida cabe hablar aquí de un “método”? ¿Qué significa y qué alcances tiene una deconstrucción del texto sociológico? ¿Cómo pensar, en la teoría y en la práctica, una deconstrucción de la sociología?
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Silveira, María Laura. "Espacio geográfico y fenómeno técnico: cuestiones de método". Punto sur, n.º 1 (1 de julho de 2019): 6. http://dx.doi.org/10.34096/ps.n1.6910.
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Restrepo, Eduardo. "Cuestiones de método: «eventualización» y problematización en Foucault". Tabula Rasa, n.º 8 (30 de junho de 2008): 111–32. http://dx.doi.org/10.25058/20112742.324.
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Retamozo, Martín. "Dialéctica: método y sujeto". Tram[p]as de la comunicación y la cultura, n.º 85 (11 de agosto de 2020): e043. http://dx.doi.org/10.24215/2314274xe043.
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Rubén Dri es uno de los pensadores excepcionales de nuestro tiempo y uno de los más rigurosos conocedores de la obra de Hegel. En el marco de la concepción de la dialéctica hegeliana y de su influencia en el pensamiento de Marx que presenta Dri, el artículo se enfoca en dos aspectos centrales para el pensamiento político contemporáneo: la cuestión del método y el problema del sujeto. El tratamiento de estas cuestiones aporta al debate sobre el lugar de la dialéctica en la teoría crítica y contribuye a establecer bases para indagar sobre estos aspectos en clave contemporánea.
5
Pons Carmena, María. "Europa social: cuestiones para un futuro debate". Lex Social: Revista de Derechos Sociales 11, n.º 1 (1 de janeiro de 2021): 79–137. http://dx.doi.org/10.46661/lexsocial.5472.
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El presente trabajo tiene por objeto abordar determinadas cuestiones que, a juicio de la autora, deberían ser tratadas en un futuro debate sobre la Europa social. Para ello, se presentará, como punto de partida, la situación actual del denominado Modelo social europeo a partir de un recorrido por la configuración de las diferentes técnicas de creación del derecho social europeo: armonización de las legislaciones, diálogo social, método abierto de coordinación y “constitucionalización” de los derechos sociales. Una segunda parte del trabajo se dedicará a plantear ciertos temas concretos que deberían ser objeto de tratamiento en el futuro, entre ellos, los siguientes: la reformulación del art. 153 TFUE, el establecimiento de un marco jurídico facultativo sobre negociación colectiva transnacional, la modificación de las directivas sobre información, consulta y participación interna de los representantes de los trabajadores en las empresas, el potencial del método abierto de coordinación, y la adhesión de la Unión Europea tanto al Convenio Europeo de Derechos Humanos, como a la Carta Social Europea revisada.
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Cortina, Adela, e Jesús Conill. "Bioética y neuroética". Arbor 195, n.º 792 (27 de junho de 2019): 503. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2019.792n2004.
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La neuroética nace oficialmente a comienzos del siglo XXI, gracias al avance de las neurociencias, como ética aplicada vinculada a la bioética, pero también como neuroética autónoma. Como ética aplicada, aborda cuestiones cercanas a la bioética. Como neuroética autónoma, se enfrenta a problemas clásicos de la filosofía desde una perspectiva neurocientífica en sentido amplio. Dos cuestiones serán centrales en ella: diseñar un marco para seleccionar, interpretar e integrar los datos de las neurociencias acerca de la moralidad, y trazar el método -o métodos- adecuados para el nuevo saber. Curiosamente, en ambos casos la mayor parte de los neuroéticos dice inscribirse en posiciones naturalistas, pero realmente procede de forma no-naturalista. El artículo se propone analizar los distintos lados de la neuroética y sacar a la luz el método que realmente siguen los neuroéticos, que desmiente al naturalismo.
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Risueño Martínez, Jesús J., Elena Moreno Fuentes e José Hidalgo Navarrete. "Recursos Audiovisuales y Método Científico en la formación inicial de Maestros/as". HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (9 de dezembro de 2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.3915.
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El presente estudio muestra la opinión de estudiantes universitarios del Grado en Maestro en Educación Primaria en relación al uso de recursos audiovisuales, concretamente el vídeo, para el aprendizaje del método científico en la etapa de Educación Primaria. Se realiza un cuestionario, antes y después de la actuación y se comparan los datos a través del programa estadístico SPSS v.26. Los datos arrojan que existen diferencias significativas en cuestiones como la utilidad para los docentes, la inclusión o para trabajar la educación medioambiental. Además, se produce un avance de las medias (no significativo) en las demás cuestiones planteadas.
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Céspedes, Rubén. "La dialéctica de Hegel en "Cuestiones de Método" de Jean Paul Sartre". Ideas y Valores 66, n.º 164 (1 de maio de 2017): 281–91. http://dx.doi.org/10.15446/ideasyvalores.v66n164.49619.
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A partir del examen de la noción de dialéctica ofrecida por Jean-Paul Sartre en “Cuestiones de método”, se identifican tres características propias de dicha noción presentes en la dialéctica de Hegel: el papel de la reflexión, la negatividad y la relación entre la dialéctica y la subjetividad.
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Pérez García, Jesus Jorge. "MOVIMIENTO AGROECOLÓGICO “CAMPESINO A CAMPESINO”: EXPERIENCIAS, PARTICIPACIÓN POPULAR Y CUESTIONES SOCIOAMBIENTALES EN CUBA". Revista Trabalho Necessário 20, n.º 43 (11 de novembro de 2022): 01–26. http://dx.doi.org/10.22409/tn.v20i43.54856.
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En el texto presentamos resultados de la investigación del doctorado realizada en comunidades rurales en Cuba (2010 – 2015).Tomando o materialismo histórico dialéctico como método, a partir das categorías memoria y experiencia desde la revolución cubana hasta la actualidad; considerando los legados de generaciones como: campesinos y líderes revolucionarios, simientes de un proceso de construcción colectiva que atendió la formación de los recursos humanos y ubicó al hombre en sitial prioritario, con métodos de participación colectiva, en articulación con los adelantos de la técnica, la ciencia y la preservación del medio ambiente en equilibrio entre la sociedad-naturaleza-economía. Palabras-clave: Agroecología. Campesino-campesino. Socio ambiental. Participación.
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Calvente, Sofia. "Algunas precisiones acerca de la filosofía moral experimental de David Hume". Manuscrito 40, n.º 3 (setembro de 2017): 51–86. http://dx.doi.org/10.1590/0100-6045.2017.v40n3.sc.
Texto completo da fonteResumo:
RESUMEN A pesar de que existe un consenso entre los estudiosos respecto de establecer una filiación entre Hume y la filosofía experimental, prevalecen importantes divergencias al momento de determinar el objeto de estudio de la “ciencia de la naturaleza humana,” como así también de establecer las razones que legitiman la aplicación del método experimental a las cuestiones morales y el modo en que lo lleva a cabo. Nos proponemos esclarecer estas tres cuestiones con el fin de precisar en qué sentido debe comprenderse el experimentalismo de Hume. Respecto de la primera, sostenemos que la ciencia de la naturaleza humana no sólo comprende el estudio de la mente, sino que abarca también el de la interacción en el marco de la sociedad a lo largo de la historia. En cuanto a la segunda, consideramos que existe un fundamento ontológico común a los fenómenos morales y naturales, en tanto ambos quedan comprendidos bajo las cuestiones de hecho, lo que habilita la aplicación del mismo método de investigación a los dos. Para echar luz sobre la tercera cuestión, profundizaremos en la centralidad conferida a los hechos, entendidos como eventos epistémicamente relevantes que son procesados mediante la reducción explicativa, Finalmente, ofreceremos algunos ejemplos para mostrar cómo Hume pone en acto el método.
Teses / dissertações sobre o assunto "Cuestiones de método"
1
Neunzig, Wilhelm. "La intervención pedagógica en la enseñanza de la traducción on-line -cuestiones de método y estudio empírico-". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2001. http://hdl.handle.net/10803/5260.
Texto completo da fonteResumo:
La tesis se compone, esencialmente, de dos partes: la primera va dedicada a reflexionar sobre cuestiones de método y epistemología en torno a la investigación traductológica y la segunda se centra en un estudio experimental sobre la intervención pedagógica en la enseñanza de la traducción a distancia. Incluye, además, un apéndice que ofrece una visión sinóptica sobre el uso de las llamadas "Tecnologías de la información" en práctica, didáctica e investigación de la traducción y otro dedicado a la validación experimental del Diferencial Semántico como instrumento de investigación traductológica. La primera parte refleja una reflexión desde un punto de vista crítico y necesariamente sinóptico sobre los objetivos de los estudios, los enfoques metodológicos y procedimientos investigadores en traductología. Se subraya la necesidad de abrirse a nuevos objetos y objetivos de investigación, se realiza un breve repaso sobre el método de investigación, poniendo especial énfasis en el antagonismo 'teoretización' vs. 'empirismo', se discuten los problemas metodológicos más importantes que se presentan al optar por un planteamiento empírico-experimental en la investigación traductológica, dando especial atención a las dificultades que representa el no disponer de instrumentos de recogida de datos y medición suficientemente fiables y se expone la visión crítica del autor sobre el enfoque empírico-experimental positivista, dictado por la investigación en ciencias naturales y sociales. Se propone un nuevo procedimiento investigador, marcado por la transparencia del proceso científico y centrado menos en la exactitud dictada por empirismo lógico y más en la relevancia de los resultados y la bondad experimental determinadas por el racionalismo y por el pragmatismo.
El trabajo empírico-experimental de la segunda parte obedece a dos propósitos: por una parte, mostrar que el 'procedimiento transparente de investigación experimental en traducción' propuesto en la primera parte es aplicable a la práctica investigadora y, por la otra, estudiar las implicaciones y efectos del feedback pedagógico en la enseñanza de la traducción no presencial, estudiar la bondad de la enseñanza interactiva e individualizada por la Red y valorar las posibilidades didácticas que ofrecen los nuevos programas informáticos y reivindicar la necesidad de elaborar nuevos conceptos y accesos pedagógicos adaptados a las 'Tecnologías de la información y comunicación' en la formación de traductores.
The thesis comprises two parts. The first is a reflection on methodological and epistemological issues in translation studies; the second focuses on an experimental study of pedagogical input in on-line learning translation courses. Two appendices are included: one providing a synoptic overview of the so-called "information technologies" in translation practice, teaching and research, the other given over to experimental validation of Semantic Differential as an instrument in translation research.
Part I comprises a necessarily synoptic critique of the objectives, methodological approaches and research procedures in translation studies. The need to embrace new areas of research and objectives is highlighted; a brief review of the research method is offered, placing special emphasis on the "theorisation" Vs "empiricism" antagonism; the main problems arising when opting for an empirico-experimental approach in translation studies are considered, with special attention to the difficulties resulting from the lack of sufficiently reliable data collection and measuring instruments. The author presents a critique of the positivist empirico-experimental approach, influenced by research in natural and social sciences. A new research procedure is proposed, characterised by scientific transparency, and focused less on the exactitude demanded by logical empiricism and more on the relevance of the results and the experimental goodness demanded by rationalism and pragmatism.
The empirico-experimental work in the second part of the thesis has a twofold aim: firstly, to demonstrate that the "transparent procedure in experimental translation research" proposed in the first part, is applicable in research practice; and, secondly, to study the implications and effects of pedagogical feedback in distance learning translation courses, explore the worth of interactive and personalised on-line teaching, evaluate the educational potential of the new computer technologies and highlight the need for new concepts and pedagogical approaches adapted to the "Information and Communication Technologies" in translator training.
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Muñiz, Pérez Julio César. "Los conceptos jurídico-políticos en la obra de San Agustín : problemas de creación teológica y jurídica". Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/361109.
Texto completo da fonteResumo:
En la investigación titulada “Los conceptos jurídico-políticos en la obra de San Agustín: Problemas de creación teológica y jurídica” afrontamos el análisis del uso de una serie de conceptos, con relevancia “jurídico-política”, en la obra de San Agustín. En concreto se estudian los conceptos societas, civitas, populus, regnum, imperium, plebs, gens, natio, res publica y Ecclesia. Lo hacemos de forma sistemática en la principal obra de Agustín, La Ciudad de Dios, que se ve completada por el examen minucioso de sus Sermones y los Tratados sobre el Evangelio de San Juan. Metodológicamente se enmarca dentro de la historia conceptual. Prestamos especial atención al uso que de cada concepto hace en cada caso para de ese modo lograr determinar el uso y el significado con que Agustín utiliza cada uno de ellos. El objetivo fundamental ha sido intentar determinar si Agustín manifiesta en su obra conciencia de que la Iglesia tiene capacidad para tener un derecho propio, y si atribuye a ésta elementos que la configuran como “Estado”, como de hecho ya hacen otros Padres de la Iglesia como San Juan Crisóstomo. De este modo, (junto al examen de buena parte de la numerosa bibliografía sobre Agustín y dejando aquí a un lado el resto de conceptos) hemos podido determinar en particular cómo el concepto civitas es utilizado (dentro de la polisemia habitual) en el sentido de Estado. Además identifica a la Iglesia como civitas, y junto a la identificación vemos cómo Agustín configura a la Iglesia con una serie de potestades como con capacidad legislativa, judicial y ejecutiva propias, junto a otros elementos que constituyen ejercicio de potestades que implican la asunción de potestades soberanas. Tal posición viene a ser confirmada por el uso del resto de conceptos y por los elementos con los que adorna a la Iglesia. Otrosí hemos destacado cómo en el examen de esos conceptos también se manifiesta la profunda influencia e interrelación existente entre los ámbitos teológico y jurídico, influyendo la Sagrada Escritura, el dogma y la exégesis bíblica en la configuración de las instituciones jurídicas romanas, que a su vez son asumidas y reinterpretadas por la Iglesia. Esta investigación constituye un acercamiento al momento en el que la Iglesia manifiesta conciencia de sus potestades, momento clave en la Historia de la Iglesia y del Derecho canónico, así como a los procesos de interrelación entre las esferas teológica y jurídica que marcarán la historia posterior de Occidente.This investigation titled “The juridical-political concepts in Saint Augustine’s Work: Problems in theological and juridical creation” makes an analysis of several concepts with “juridical-political” relevance. Concretely are examined the following concepts: societas, civitas, populus, regnum, imperium, plebs, gens, natio, res publica and Ecclesia. This concepts are analyzed systematically in the principal Augustine’s Work, De Civitate Dei, completed studying meticulously his Sermons and his In Iohannis Evangelium Tractatus. Methodologically this research belongs to conceptual history. We study each concept to determine the use and the significance of each of them. In other words, we study how use each concept to determine how Augustine configure each one. The principal objective is to determine if Augustine was conscientious about the quality of the Church to have its own Law and another juridical elements of state nature, like also made other Church Fathers, like Chrysostom. It’s the born of the conscience of the Church. In this way (with the exam of the bibliography) we can determine how use particularly the concept civitas (a polysemic concept) like synonymous of State. When identify Church with civitas we can see how Augustine configure the Church like a State. This identification is confirmed when declare that the Church has legislative, judicial y executive powers, and another elements that also can define like sovereignty powers. This position is confirmed by the use of the other concepts and by the elements that are attributed to the Church. Furthermore is signed in this work the deep influence and interrelation between theological and juridical spheres. The influence of The Bible, dogma and biblical exegesis (particularly Church Fathers) is fundamental in the development of roman law, that also are assumed and reinterpreted by the Church. This research make an approach to the moment when the Church become conscientious of its powers. It’s a fundamental moment to the church History and canonic Law. It’s a fundamental moment in the rapport between theological and juridical spheres. It’s the moment that mark and predetermine the following history of Occident.
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Gramajo, Sandra Angélica. "¿Voluntad legislativa y/o deficiencia ejecutiva? : un análisis de la aplicación de las leyes de protección, sanción y erradicación de violencia familiar y hacia la mujer de la ciudad de Neuquén-República Argentina". Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2014. http://hdl.handle.net/10803/284654.
Texto completo da fonteResumo:
Visualizar cómo se lleva a cabo en la ciudad de Neuquén la implementación de las leyes provinciales 2785 y 2786, de prevención, sanción y erradicación de la violencia familiar y hacia la mujer respetivamente. OBJETIVOS ESPECIFICOS - Analizar la incidencia las políticas públicas en la consumación de las leyes en estudio. - Visibilizar los favorecedores y obstaculizadores que se presentifican en la aplicación de la ley. ESTRATEGIA TEÓRICO-METODOLÓGICA. El presente trabajo es un estudio descriptivo de enfoque cualitativo. Descriptivo porque busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de lo que se analiza y proporciona una respuesta a las preguntas de cómo ocurrió algo y quién estuvo involucrado. También optamos por la elección de los datos cualitativos porque los mismos se recogen a menudo con la investigación de campo. Optamos (en relación a los múltiples marcos teóricos) tomar la definición de violencia familiar y hacia la mujer establecida en las leyes provinciales 2785 y 2786. CONCLUSIONES FACILITADORES - La presencia de un importante marco jurídico (internacional, nacional y provincial) en torno a la prevención de la violencia. - La modificación de la ley 2212 por la 2785 y 2786, lo que motivó el comenzar con la articulación interinstitucional y la ampliación de las instituciones efectoras y su delimitación de funciones. - La existencia de una ley de violencia familiar y otra de violencia hacia la mujer que focaliza claramente los diversos tipos y modalidades de violencia hacia esta. - La creación de la Oficina de violencia. - La disposición para comenzar acciones de articulación interinstitucionales e interdisplicinarias. - Mayor sensibilización de la población respecto de la violencia, lo que conduce a un incremento de denuncia de la misma. - El ingreso de profesionales en el Ministerio de Salud formados y sensibilizados en torno a la violencia. OBSTACULIZADORES - Insuficiencia de presupuesto asignado por el gobierno de la provincia de Neuquén, en función de las leyes de violencia 2785 y 2786 aprobadas por la Legislatura de la Provincia. Es de señalar que la ley 2785 ya posee su reglamentación y aún no se cuenta con recursos humanos y materiales que permitan viabilizar la puesta en práctica de las acciones que se propone. - El ejecutivo no destina los fondos suficientes para capacitación de los efectores y supervisión de tareas y puesta en práctica de las leyes. - Carencia de monitoreo en las instituciones efectoras de la ley. - No se ha aplicado aún un protocolo único de actuación, común a todas las instituciones. - Existencia de subregistros y carencia de registros institucionales estadísticos que puedan brindar un informe exhaustivo. - Insuficiencia de campañas de prevención a nivel provincial y nacional. - No se promueve desde el Estado la responsabilidad social empresaria en la difusión de campañas publicitarias. - Los jueces, los abogados y la institución judicial poseen fuertes mandatos patriarcales que están impresos en su accionar. - El miedo aprendido y dichos mandatos patriarcales contribuyen a la naturalización de las situaciones de violencia y a la no denuncia. - La articulación con otras instituciones, no es aún, un mecanismo de coordinación presente en las prácticas de los agentes. - La carencia de equipos consolidados en el tiempo por parte de las distintas instituciones, difumina la claridad en el accionar de los agentes. - Dificultad de la observancia del cumplimiento de las medidas cautelares. - En las instituciones educativas de diferentes niveles aún no se incluyó en la currícula, el estudio de la violencia familia y hacia la mujer.To visualise how the implementation of the Provincial Laws 2785 and 2786, of prevention, sanction and eradication of domestic and gender violence, respectively, is carried out in the city of Neuquén. - SPECIFIC OBJECTIVES - To analyse the impact of public politics on the consummation of the laws under study. - To visualise the supporting points and obstacles that are present in the aplication of the law. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL STRATEGY The present work is a descriptive study of a cualitative approach. It is descriptive because it aims at looking for specific attributes, characteristics and important traits out of which one can analyse and give answers to the questions of how an event occured and who was involved. We have also selected some cualitative data as they are often gathered from the field investigation. We have chosen (in relation to the multiple theoretical frameworks) to define the terms of “domestic violence” and “gender violence” in accordance to their definitions provided by the Provincial Laws 2785 and 2786. CONCLUSIONS SUPPORTING POINTS - The existence of an important judicial framework (international, national and provincial) in relation to violence prevention. - The replacement of the law 2212 by the laws 2785 and 2786, what originated an integrated articulation among institutions and the expanding of the institutions relating to violence prevention together with the delimitation of their functions. - The existence of a law of domestic violence and of a law of gender violence which focus on the various types and ways of violence towards women. - The creation of an Office attending cases of violence. - The predisposition to begin actions of interinstitutional and interdiscipline articulation. - The increasing awareness of the population towards the issue of violence, what has led to an increasing amount of abuse reports. - The admission of new profesional staff in the Ministery of Health, staff with sufficient knowledge about violence issues. OBSTACLES - Lack of budget provided by the government of the Province of Neuquen, in relation to the laws of violence 2785 and 2786 already approved by the Parliament of Neuquen. Regarding the law 2785, it has its regulations but it has no human and material resources that may allow that the proposed actions can be put into practice. - The Executive Power does not provide the sufficient funds so as to offer training, support and supervising of tasks and actions so as to put laws into practice. - Lack of monitoring of the institutions in charge of implementing the laws. - No implementation of a unique protocol of a common actions among the institutions. - Lack of institutional record books which may give thorough statistics data. - Not enough national or local campaigns to raise awareness of the risks of violence - No estate advertising campaings to promote the social responsibility as regards violence. - Judges, lawyers and the judicial system have strong patriarcal mandates which are beyong their behaviour. - The learned fear and patriarcal mandates which contribute to the naturalization of the situations of violence and no reporting of abuse. - The articulation with other institutions does not mean a mechanism of coordination, present in the practices of the agents. - Lack of consolidated institutional teams throughout the time, and which affects the clear actions done by the different agents involved. - Non-fulfilment of precautionary measures - The study of domestic and gender violence is not considered in the curriculum of the system of Education.
Livros sobre o assunto "Cuestiones de método"
1
Familia y diferenciación social: cuestiones de método. Buenos Aires, Argentina: Eudeba, 1998.
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2
Castro, Alejandro Palma. Cuestiones al método: Atisbos a la crítica literaria. 2013.
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3
Cuestiones de método: Saber, comprender, escribir : unificación de la jurisprudencia, nuevo régimen legal. Bogotá: Ediciones Doctrina y Ley, 2014.
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4
Betancur Jaramillo, Liliam, Rafael Franco Ruiz, María del Carmen Rodríguez de Ramírez, Sergio Luis Ordóñez Noreña, Mónica Inés Aquistapace, Rubén Armando Foscarini, José Luis Pungitore et al. La obra de Carlos Luis García Casella: teoría y epistemología contable. Editado por Inés Garcia Fronti. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.16925/9789587602791.
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Este libro tiene por objetivo analizar y reflexionar sobre la obra de un autor latinoamericano de la contabilidad: Carlos Luis García Casella, quien desde hace cuarenta años escribe sobre teoría contable, en diálogo con otros autores emblemáticos como Richard Mattessich y Antonio Lopes de Sá. García Casella encabeza el desarrollo de la teoría contable en Argentina y su impacto en el área en Latinoamérica es altísimo. Autores del área contable de Argentina, Brasil y Colombia aportan en esta obra sus análisis y reflexiones sobre cuestiones que se vinculan con la utilización del método científico para el desarrollo de la contabilidad, ya que gran parte de la obra de García Casella se dedica a esta cuestión. Los contenidos incluidos se vinculan con la naturaleza de la contabilidad, los elementos para una teoría general de la contabilidad, los modelos contables con método científico y los segmentos de la contabilidad. El libro presenta aspectos vinculados con la teoría contable que sirven de apoyo en el área de la contabilidad a los investigadores, a los docentes -tanto para la formación de pregrado como de posgrado- y a los profesionales.
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Pacheco Vasquez, Edwin Alexander. Métodos de Aprendizaje de un Segundo Idioma. Juan Cuevas, 2022. http://dx.doi.org/10.56470/978-9942-613-29-5.
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En esta introspección se hablará de las diversas metodologías y enfoques de la enseñanza de segundas lenguas. En el desarrollo de la persona el lenguaje tiene una gran importancia, además de ser una de las cuestiones más importantes de la historia.
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García, Mariano Matilla, Julián Rodríguez Ruiz, Jaime Martínez Valderrama, Nelson Álvarez Vázquez, Ángel Alcaide Arenales, M.ª Carmen García Llamas, Jose V. García Sestafe, Pedro A. Pérez Pascual, Pablo Rayego Seriñán e Basilio Sanz Carnero. Métodos y modelos de simulación en econometría. Modelos dinámicos y cuestiones de economía matemática. UNED, 2002.
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Colaboración entre el sector de WASH y el sector de la salud: Guía práctica para los programas de lucha contra las enfermedades tropicales desatendidas. Organización Panamericana de la Salud, 2020. http://dx.doi.org/10.37774/9789275322260.
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Este documento presenta un conjunto de herramientas para ayudar a los países y los programas de lucha contra la ETD, a colaborar con la comunidad relacionada con las acciones de agua, saneamiento e higiene, y guía en la creación de alianzas, en la movilización de recursos y en el diseño, la aplicación y la evaluación de las intervenciones. Más que una guía de “buenas prácticas”, se trata de un conjunto de herramientas basadas en la experiencia adquirida en la realidad de un programa. Se espera que los interesados en usar este documento puedan elegir las herramientas y adaptarlas a sus necesidades y al contexto local. Estas herramientas ayudarán a 1) crear alianzas multisectoriales con los interesados directos clave: ministerios, agencias de WASH nacionales y locales, empresas, grupos locales activos en cuestiones de salud, expertos en cambio de comportamientos y en comunicación, etc.; 2) a formar estructuras de programa inteligentes centradas en la rendición de cuentas y en los objetivos comunes; 3) a establecer un método de programación adaptativo y flexible; 4) a garantizar la sostenibilidad mediante la creación de capacidad local a todos los niveles; y 5) a brindar apoyo y complementar las intervenciones clínicas y de salud pública en la lucha contra las EID. Version oficial en Españo de la obra original en inglés: WASH and health working together: A 'how-to' guide for Neglected Tropical Disease programmes. © World Health Organization 2019. ISBN: 978-92-4-151500-9.
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Colaboración entre el sector de WASH y el sector de la salud: Guía práctica para los programas de lucha contra las enfermedades tropicales desatendidas. Segunda edición corregida. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275323465.
Texto completo da fonteResumo:
La atención concedida a la equidad en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible obliga a encontrar nuevas formas de ampliar progresivamente los servicios a las poblaciones que no los reciben. Las alianzas satisfactorias entre el sector encargado del suministro de agua, el saneamiento y la higiene (WASH, por su sigla en inglés) y los programas de lucha contra las enfermedades tropicales desatendidas (ETD) pueden contribuir a lograr esta aspiración. Sin embargo, colaborar para encontrar juntos esas nuevas formas, exige nuevos modos de pensar. En esta edición corregida se presenta un conjunto de herramientas para ayudar a los países y los programas de lucha contra la ETD a colaborar con la comunidad relacionada con las acciones de agua, saneamiento e higiene, y guía en la creación de alianzas, en la movilización de recursos y en el diseño, la aplicación y la evaluación de las intervenciones. Más que una guía de “buenas prácticas”, se trata de un conjunto de herramientas basadas en la experiencia adquirida en la realidad de un programa. Se espera que los interesados en usar este documento puedan elegir las herramientas y adaptarlas a sus necesidades y al contexto local. Estas herramientas ayudarán a 1) crear alianzas multisectoriales con los interesados directos clave: ministerios, agencias de WASH nacionales y locales, empresas, grupos locales activos en cuestiones de salud, expertos en cambio de comportamientos y en comunicación, etc.; 2) a formar estructuras de programa inteligentes centradas en la rendición de cuentas y en los objetivos comunes; 3) a establecer un método de programación adaptativo y flexible; 4) a garantizar la sostenibilidad mediante la creación de capacidad local a todos los niveles; y 5) a brindar apoyo y complementar las intervenciones clínicas y de salud pública en la lucha contra las EID.
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Notas de orientación técnica de la OMS sobre la presentación de informes del Marco de Sendai para los ministerios de salud. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275323564.
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Estas notas tienen por objeto orientar al sector de la salud, en particular a los ministerios de salud, sobre su función en la recopilación y presentación de datos que son pertinentes para las metas del Marco de Sendai y otros marcos conexos, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Su propósito es ayudar a operacionalizar, simplificar y estandarizar la recopilación y la presentación de datos mediante la aplicación de un lenguaje y métodos comunes. Proporcionan información sobre las cuestiones clave que se debe tener en cuenta en la recopilación de datos de salud y los tipos de datos que se debe obtener, así como las posibles partes interesadas con las que interactuar.
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Cuentas y cuentos… Cuida de las cuentas públicas: Custodia de la probidad. Bogotá, Colombia: Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2020.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Cuestiones de método"
1
"Cuestiones de método". In El ser y la electricidad, 37–48. Metales Pesados, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvfc56cz.4.
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2
Suárez Pineda, Jesús Alberto, e Luisa Katherine Rojas Ávila. "Cuestiones de método". In Cuentas y cuentos… Cuida de las cuentas públicas: custodia de la probidad, 119–30. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2020. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558241.0010.
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Santos, Adelcio Machado dos. "Iniciación al emprendimiento". In Cuestiones orientadas al desarrollo. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/homeebookorg03-009.
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Este artículo arroja luz sobre la escuela del emprendimiento, porque alienta a las personas a establecer oportunidades para la creación, introduciendo innovaciones en la forma de gestionar, provocando la aparición de valores adicionales. Esta es una introducción teórica, elaborada a la luz del método deductivo. Se observó que la palabra espíritu empresarial se asociaba a menudo con las políticas de lucha contra el desempleo; Sin embargo, es mucho más que eso, porque la necesidad de aumentar la capacidad empresarial no es solo una respuesta a la disminución del nivel de empleo, sino un resultado directo de nuevos patrones de relaciones sociales y políticas que se incluyen en el mercado, y no se limitan a él.
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Santos, Adelcio Machado dos. "Iniciación al emprendimiento". In Cuestiones orientadas al desarrollo. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/homeebookorg02-009.
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Este artículo arroja luz sobre la escuela del emprendimiento, porque alienta a las personas a establecer oportunidades para la creación, introduciendo innovaciones en la forma de gestionar, provocando la aparición de valores adicionales. Esta es una introducción teórica, elaborada a la luz del método deductivo. Se observó que la palabra espíritu empresarial se asociaba a menudo con las políticas de lucha contra el desempleo; Sin embargo, es mucho más que eso, porque la necesidad de aumentar la capacidad empresarial no es solo una respuesta a la disminución del nivel de empleo, sino un resultado directo de nuevos patrones de relaciones sociales y políticas que se incluyen en el mercado, y no se limitan a él.
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Tabares Arroyave, Sabrina, Andrea Redondo Méndez e Claudia Paola García Castiblanco. "Cuestiones y métodos para la investigación en negocios internacionales". In Temas y métodos de investigación en negocios, administración, mercadeo y contaduría, 47–76. Editorial Uniagustiniana, 2020. http://dx.doi.org/10.28970/9789585498426.02.
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El capítulo identifica los grupos de temas de mayor impacto en las revistas más relevantes en el campo de los negocios internacionales. La identificación se realizó mediante el método de revisión integrativa para los cincuenta artículos de mayor impacto en los diez últimos años. Los resultados muestran que el estudio de la empresa multinacional sigue siendo uno de los temas más importantes del campo. No obstante, existen posibilidades de estudiar las pymes y emprendimientos, a partir de lo cual se propone para Colombia un derrotero de investigación sobre negocios internacionales en tres contextos (las empresas, el país y los agentes individuales) y tres escenarios (multidisciplinar, interdisciplinar y los métodos cuantitativos). En estos asuntos se considerarán tanto los problemas propios del país como las oportunidades de publicación en las revistas más consultadas en el campo.
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Tau Anzoátegui, Víctor. "Una visión historiográfica del Derecho Indiano provincial y local". In Derecho, instituciones y procesos históricos. XIV Congreso del Instituto Internacional de Historia del Derecho Indiano, 309–36. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972428586.044.
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El Derecho indiano es una construcción historiográfica centenaria que, con sus maestros y cultivadores propios, ha alcanzado un estado de madurez intelectual apreciable en el planteamiento teórico de sus cuestiones, en el método de labor y en la producción monográfica.
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Regalado de Hurtado, Liliana. "Identidad e interculturalidad desde una perspectiva histórica : el caso de las poblaciones andinas". In El hombre y los Andes: homenaje a Franklin Pease G.Y., 195–203. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972425127.008.
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En medio de la discusión filosófica acerca de la modernidad y la postmodernidad, las ciencias contemporáneas han venido debatiendo la teoría, el método y la utilidad. Tal debate naturalmente ha comprometido de manera particular a las ciencias humanas, puesto que lo que se ha tenido que contemplar, sobre todo en el último tercio del siglo XX, no podía limitarse a cuestiones epistemológicas y axiológicas, sino que, en medio de la era de la tecnología y de la información, resultaba indispensable también el tratamiento relativo a asuntos tan precisos como el desarrollo o las identidades, lo mismo que las relaciones interculturales, por citar algunos ejemplos.
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Torres Cruz, Edward, Astete Tebes Astete Tebes, Luz Marina Caballero Apaza, Alicia Magaly Leon Tacca, Saire Roenfi Guerra Lima, Wenceslao Teddy Medina Espinoza e Alfredo Tumi Figueroa. "CLASIFICADOR BAYESIANO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LA ANEMIA A TRAVÉS DE ANÁLISIS DE IMÁGENES". In Assistência integral à saúde: desafios e vulnerabilidades da assistência, 86–98. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/231014680.
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Objetivo: Este estudio busca desarrollar un clasificador bayesiano para identificar la anemia a través del análisis de imágenes de células sanguíneas, ofreciendo un método no invasivo y preciso de diagnóstico. Los objetivos incluyen aplicar el enfoque bayesiano, analizar características clave en las imágenes, validar el clasificador y abordar cuestiones éticas. Método: Se recopilaron imágenes de células sanguíneas de pacientes con y sin anemia y se aplicó el enfoque bayesiano para modelar la probabilidad de anemia. Se identificaron características relevantes, como el tamaño y la forma de los glóbulos rojos. Se validó el clasificador en un conjunto diverso de datos y se consideraron aspectos éticos. Resultado: El clasificador bayesiano demostró ser efectivo en la detección precisa de la anemia a partir de imágenes. Se identificaron características clave en las imágenes y la validación respaldó su capacidad para identificar la anemia con precisión. Conclusión: La combinación del enfoque bayesiano y el análisis de imágenes ofrece una herramienta prometedora para el diagnóstico no invasivo de la anemia. Este enfoque tiene el potencial de mejorar la atención médica y el diagnóstico de la anemia, respetando consideraciones éticas y de privacidad en la investigación médica.
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Adauto-Medina, Willy Andrés, Enma Sofía Reeves Huapaya e Lizeth Eliana Terry Torres. "EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y SU INFLUENCIA EN LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA". In Educación integral para el siglo XXI: cognición, aprendizaje y diversidad, 34–50. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240416309.
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El aprendizaje de una segunda lengua se sustenta en un proceso que posee diversas etapas, en las que cada participante deberá transitar para conocer, interiorizar y utilizar las normas que conforman ese contexto complejo, el cual se alinea a una lengua como herramienta de comunicación. Asimismo, requiere afrontar factores y elementos de carácter sociocultural que pueden incidir sobre el estado motivacional y que se encuentran en el entorno cercano. El objetivo fue conocer el contexto sociocultural y su influencia en la motivación para aprender una segunda lengua. El presente estudio se planteó mediante el método de la revisión. Se aplicaron los pasos del método PRISMA, diseñando y considerando criterios de inclusión y exclusión, así como localizando la información en línea en motores de búsqueda como las bases de datos Dialnet, ERIC y Google Académico, utilizando operadores booleanos como “AND” o “OR”. La búsqueda dio como resultado 1143 artículos, de los cuales fueron descartados 690 por los criterios de inclusión y exclusión, lo que arrojó 453 artículos elegibles. Al revisar cada documento, 252 fueron extraídos por tener el resumen incompleto y 188 por no contar con una metodología específica, por lo cual se incluyeron 13 artículos para el análisis final. Se concluyó que la motivación para dominar una segunda lengua está asociada al ambiente físico y funcional donde se lleva a cabo el proceso de aprendizaje. El currículo institucional, la preparación profesional de los profesores, el papel de la comunidad local y el papel de las políticas nacionales están definidos como cuestiones de carácter externo, mientras que los de carácter interno implican la necesidad de reconocimiento profesional, la importancia de conocer una lengua distinta a la materna, y el impulso de elevar el nivel académico y profesional.
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Arribas, Sonia. "Democracia y Valores Sociales". In The Paideia Archive: Twentieth World Congress of Philosophy, 7–14. Philosophy Documentation Center, 1998. http://dx.doi.org/10.5840/wcp20-paideia199840708.
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La teoría democrática de Michael Walzer ocupa un lugar ambiguo en las corrientes actuales de filosofía política. Walzer ha sido precipitadamente clasificado dentro del grupo de los "comunitaristas" en virtud de su empleo abundante del lenguaje integracionista de los "significados compartidos." Asimismo, su énfais en la participación política de los ciudadanos le ha proporcionado la etiqueta de "republicano." En cambio, para otros-los más marxistas-Walzer sigue siendo demasidado "liberal." Este trabajo deja a un lado esos calificativos y pretende acercarse a su teoría para sacar a la luz los aspectos que puedan proporcionar un buen material para el análisis de las sociedades contemporáneas. Para ello, he tomado como guía la distinción que hace Walzer en Thick and Thin entre minimalismo y maximalismo moral, aunque la he aplicado con un significado algo distinto. En el presente trabajo se plantean tanto cuestiones filosóficas acerca de su metodología, cuanto dimensiones estructurales de cómo articular empíricamente la teoría. También se explorarán las relaciones entre la interpretación y la reconstrucción de normas de justicia, con el propósito, no ya de ofrecer soluciones a los citados problemas, sino de clarificar los puntos de convergencia de uno y otro método filosófico para vislumbrar las posibilidades de su combinación.
Trabalhos de conferências sobre o assunto "Cuestiones de método"
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De Salas Murillo, Sofía, e María Victoria Mayor del Hoyo. "NOTICIAS DE PRENSA APLICADAS A LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DE FAMILIA Y SUCESIONES". In IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/inred2021.2021.13689.
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Experiencia docente basada en la aplicación del método del caso a supuestos reales obtenidos de noticias de prensa. El Derecho de Familia y Sucesiones es una materia especialmente propicia para este método del caso, dado que es un campo en el que los “casos reales” suelen despertar el interés del público en general, y de ellos se suelen hacer eco los medios de comunicación con mayor frecuencia que en otros sectores del Derecho. Persigue, con excelentes resultados: a) Despertar el interés activo de los alumnos en la realización de los casos prácticos con cuestiones que les llamen de manera especial su atención. b) Contribuir a la adquisición de la competencia para identificar, comprender y exponer las instituciones propias del Derecho de familia y sucesiones, interpretar sus normas y aplicarlas a la resolución de cuestiones y casos de la realidad. c) Potenciar su sentido crítico ante los medios de comunicación, proporcionando herramientas para discriminar las cuestiones personales de las cuestiones jurídicas.
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Corvo Sánchez, María José, e María Jesús Barsanti Vigo. "¿Enseñar a traducir para enseñar una lengua extranjera?: A propósito del método de gramática y traducción". In La Traducción y sus meandros: diversas aproximaciones en el par de lenguas alemán-español. Ediciones Universidad de Salamanca, 2022. http://dx.doi.org/10.14201/0aq0320379391.
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Todo parece indicar que la obra de Meidinger (1756-1822) constituye uno de los primeros modelos del método de gramática y traducción (MGT) seguido en los manuales en el siglo xviii. Se trata de una etiqueta que curiosamente no fue acuñada por sus representantes, sino por sus detractores para aludir a un sistema de aprendizaje que rechazaban. En este trabajo, primero abordamos algunas de las principales cuestiones que identifican al MGT, aparentemente tan conocido y, en realidad, tan desconocido por todos, como probaremos a través de las muchas dudas que genera la investigación más reciente en torno a él. Después nos centramos en el análisis de los ejercicios que acompañan al fragmento literario «Eine Künstlerseele (2)» incluido en el tercer capítulo del manual Deutschland V: Phantasie und Wirklichkeit (1960), destinado a alumnos franceses de alemán de 2º grado. Nuestro objetivo es intentar dar respuesta a las siguientes cuestiones: ¿cuánto de acierto hay en lo que aparentemente creemos saber del MGT? ¿Se enseñaba a traducir para enseñar una lengua extranjera? ¿O simplemente se traducía para enseñar la gramática? ¿O acaso se enseñaba la gramática para enseñar a traducir?
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Cardona, Fernando, e Juan A. Llorens-Molina. "Docencia inversa en prácticas de laboratorio. Desarrollo y autoevaluación de competencias transversales." In INNODOCT 2019. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10124.
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Durante el curso 2018/2019 se ha introducido la docencia inversa en las prácticas de laboratorio de la Unidad Didáctica 2 (química física) de la asignatura Fundamentos Químicos para la Ciencia y Tecnología de los Alimentos, que se imparte durante el primer curso del grado correspondiente. Además, las cuestiones previas y el examen de prácticas se han realizado on-line, ya que en cursos anteriores se comprobó que los alumnos preferían ese formato frente al formato clásico en papel. Se ha podido constatar que el alumnado sigue prefiriendo hacer las cuestiones y el examen on-line frente a hacerlo en papel, pero prefiere el método tradicional frente a la docencia inversa, probablemente debido a que esta última metodología le supone mayor esfuerzo. Aproximadamente la cuarta parte prefiere la docencia inversa, más del 40% la tradicional, y al resto le es indiferente una u otra. Sin embargo, se observa una mejora significativa de las calificaciones obtenidas, lo que apunta a que la metodología mejora el rendimiento académico. Queda por comprobar en cursos posteriores si se mantiene esta proporción, y por lo tanto cuestionarse si realmente vale la pena implantar la docencia inversa, que normalmente aumenta la carga de trabajo del profesorado, al menos el primer año de implementación. En cuanto a la auto-evaluación de competencias transversales, en general los alumnos piensan que estas prácticas de laboratorio son útiles para desarrollar las competencias de “COMPRENSIÓN E INTEGRACIÓN”, “TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO” e “INSTRUMENTAL ESPECÍFICA”, coincidiendo con la opinión del profesor.
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Canós Darós, Lourdes, Pauna Rumenova Dimitrova e Maryland Morant González. "Las mascotas ¿condicionan a sus dueños a la hora de organizar un viaje?" In INNODOCT 2020. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11794.
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Las familias españolas se decantan cada vez más por tener una mascota en su casa. Dicha decisión se puede tomar por diferentes razones, porque les gustan los animales o simplemente por moda, pero hay otras personas a las que la tenencia de una mascota les ayuda incluso en cuestiones de salud. De este modo, ante la organización de un viaje, los dueños de las mascotas tienen que pensar en qué hacer con la mascota, evaluando diferentes posibilidades. Muchas personas tienen familiares y/o amigos a los cuales pueden dejar con confianza a la mascota, pero hay otras tantas que no pueden disfrutar de esta opción o simplemente desean realizar el viaje disfrutando de la compañía de su mascota. Es este contexto, en este trabajo analizamos si el hecho de tener una mascota condiciona a su propietario a la hora de viajar. Para ello, introducimos la definición y características del turismo con mascotas y cuál es su situación actual. A continuación, utilizamos el método de los Seis sombreros para pensar de Edward de Bono (1985) con el fin de identificar lo que opinan las personas propietarias de una mascota acerca de las potencialidades para viajar con éstas y si las condiciones impuestas por las diferentes empresas turísticas (transporte, alojamiento, restauración, etc.) les limitan de alguna manera a la hora de viajar. Finalmente, mostramos las conclusiones derivadas del estudio y presentamos las referencias bibliográficas utilizadas.
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Caballero Caballero, Jesús. "Laberintos de cicatrices . Un proceso de investigación artística basado en el cuerpo como no lugar." In IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.9085.
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La Investigación que aquí se presenta forma parte de un proceso en el cual se reflexiona sobre la concepción de cuerpo e identidad a través del espacio “no lugar”. Un proyecto de investigación artística en el cual la propia práctica que muestro es método y resultado del proceso de indagación. En este artículo se constituye un alucinógeno recorrido fotográfico, textual y experiencial en el cual se proyecta la idea de huella transferida del cuerpo al espacio, estableciendo una simbiosis que invite a conectar con el “no lugar” de una manera mucho más profunda e íntima correlacionando cuerpo e identidad a través del entorno. La comunicación comienza con una introducción en la que se justifica la idea de cuerpo como no lugar, hipótesis principal que ocupa este estudio, con el fin de resolver a través de la práctica artística los vacíos que también construyen la identidad. Continúa presentando las corrientes de pensamiento que reflexionan sobre el espacio, el paseo y/o la deriva como una práctica artística con el ánimo de resolver las cuestiones emocionales e internas que constituyen la experiencia humana, una pequeña introducción a la corriente situacionista. Por último, se propone una especie de psicogeografía como resultado de ese proceso de investigación previo. Un ensayo visual que recoge la experiencia de deriva y el paseo por el “no lugar” como práctica artística. Un recorrido emocional, desde la oscuridad y el desasosiego, un laberinto de cicatrices en el espacio que conectan con las huellas experienciales del cuerpo y el alma que conforman mi identidad, mi construcción actual. Un laberinto de papel donde cohabitan mis monstruos, mis contradicciones, mi historia y mis proyecciones y que quedaron ahí para transformar el espacio.
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Martín Fernández, Dr Diego, e José Aureliano Martín Segura. "La permanencia del oficio fotográfico". In I Congreso Internacional sobre Fotografia: Nuevas propuestas en Investigacion y Docencia de la Fotografia. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/cifo17.2017.7044.
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“Cuando se sospecha de la inminencia de la pérdida de algo es cuando se comienza a hablar de ese algo” (Laguillo, 1995:20). Hace más de 2.000 años los filósofos se preguntaban sobre qué ocurriría con las escuelas de filosofía si se perdiera el oficio de pensar. ¿Habría que preguntarse ahora si se está perdiendo el oficio de fotógrafo? Efectivamente, el oficio entendido como antaño ha cambiado desde la irrupción de las nuevas tecnologías. De hecho, la evolución de la técnica fotográfica se desarrolla continuamente con formas y usos profundamente distintos a los anteriores, lo que crea nuevos hábitos en la profesión. Esa superación de las cuestiones técnicas es algo que, sin duda, supone una ventaja que hay que considerar, puesto que lo que ahora empieza a diferenciar a los profesionales es más una cuestión conceptual que una destreza mecánica. Pero no se puede perder de vista que aún hoy el nuevo sistema digital fotográfico está recostado sobre todo lo que ya se hizo en el sistema argéntico. Por lo tanto, tampoco se puede afirmar que los métodos de trabajo hayan cambiado drásticamente. Este artículo no cuestiona que la fotografía digital haya supuesto un incremento de las ventajas sobre los inconvenientes del sistema anterior. Ni siquiera rebate que haya habido una superación tecnológica sobre los conocimientos técnicos de los que tan solo gozaban los maestros fotógrafos del sistema fotoquímico. Lo que se plantea en este estudio es la necesidad de defender un oficio fotográfico basado en el conocimiento profundo de la técnica para luego usarla como se quiera. Por eso, el fotógrafo actual se debe proponer que el control sobre ella resida en no dejar actuar sola a la cámara. Porque, por muy precisa y exacta que sea la construcción de su tecnología, la meta del fotógrafo es usarla con constancia hasta conocer su idiosincrasia y hacerla finalmente suya. Ese es el modo adecuado con el que lograr obtener un “negativo” idóneo que recree el clima en que se toma, en cuanto a que se tomamos eoISO),lidadó la fotografía y con el que alcanzar un buen trabajo posterior. Debido a la complejidad del asunto, se han seguido distintos métodos que han reforzado la hipótesis. Partiendo de una profunda revisión bibliográfica, de la experiencia del propio autor, realizando una comparativa entre las respuestas una batería de preguntas en torno a tres cuestiones -la esencia de la fotografía, el buen hacer y sus reglas y la irrupción del sistema digital-, mediante la técnica de los grupos nominales y en una serie de entrevistas con profesionales españoles directamente vinculados al sector fotográfico y que han vivido esta fase de tránsito entre lo fotoquímico y lo digital desde distintos canales (distribuidores, profesionales, galeristas, coleccionistas o teóricos, entre otros).
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"O-002 - DEFINIR LAS “REGLAS DEL JUEGO”: LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL TRASTORNO DE JUEGO POR INTERNET BAJO DISCUSIÓN CIENTÍFICA." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.o002.
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Objetivos: Discutir la validación científica actual del diagnóstico de Trastorno de Juego por Internet (TJI), analizar sus dificultades conceptuales, teóricas y metodológicas y examinar posibles líneas de consenso para progresar en el estudio sobre la conducta de juego online. Material y métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica utilizando en PubMed como palabras-clave “Internet Gaming Disorder”, “Internet Addiction” y “Videogaming disorder”. Se ha reducido el número de artículos en base a su nivel de evidencia y año de publicación. Resultados y conclusiones: La ubicuidad de los medios digitales hacen de la relación entre el hombre y el mundo digital un tema de mayor interés. En particular, la aparición de nuevas formas de juego y la aceptación social, popularidad e importancia económica de que gozan imponen la necesidad de una mayor atención sobre las implicaciones de esta actividad sobre la salud mental y el desarrollo de patología adictiva en una minoría de utilizadores. En 2013 el DSM-5 ha incluido el TJI como condición que debe ser estudiada; en 2019 la OMS ha introducido el diagnóstico de “Perturbación por videojuegos” en el CIE-11. La situación preocupa a la sociedad y se acumulan los estudios que alertan de la necesidad de adoptar políticas más estrictas de regulación y prevención, exigiendo de la comunidad científica una mayor comprensión y la formulación de consensos en la conceptualización del fenómeno. Sin embargo, se mantiene un tema controvertido - los autores cuestionan la terminología, la precisión de los criterios diagnósticos, la formulación clínica, la etiología y factores de riesgo y la calidad de los estudios de intervención y terapéutica. La elevada comorbilidad con otros trastornos mentales, en particular trastornos depresivos, ansiosos y del neurodesarrollo, levanta cuestiones sobre la relación de causalidad entre las condiciones y lleva algunos autores a conceptualizarla más bien como especificador de otros trastornos.
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Pinilla, Rafael, Psicologa Clara Rodriguez, Diana Batet, Barbara Ordoñez, Ursula Aragones, Ana Hernandez e Andrea Sotillos. "Utilidades terapéuticas del ayahuasca". In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020p144.
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Objetivo: Exponer los potenciales beneficios terapéuticos del uso de ayahuasca, desde la neurofarmacología y la evidencia clínica existente hasta el momento. Material y métodos: Se realizó una revisión de la literatura en las bases de datos pubmed, clinical key y textos de difusión científica. Resultados y conclusiones: Existe literatura acerca del potencial uso terapéutico del ayahuasca en dependencias, coadyuvante en psicoterapia, síntomas de ansiedad y depresión, experiencias cercanas a la muerte y enfermedades terminales. Se postula un posible beneficio en impulsividad y desordenes de personalidad. Induce un estado introspectivo, desencadenado por pensamientos, emociones y memorias autobiográficas, que promueve la reflexión de cuestiones personales, permitiendo nuevas perspectivas en cuestiones determinadas. Es común que los usuarios la describan como análoga a una intervención psicoterapéutica. Los agonistas del 5HTA2 estimulan la expresión de genes que codifican factores de transcripción como c- fos, egr 1, egr 2 y el factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF), que influyen en la plasticidad neuronal y se asocian a aspectos cognitivos como la memoria y la atención. La IMAO y el agonísmo del 5HT2A tiene efectos ansiolíticos y antidepresivos. El agonísmo sigma -1 promueve la neuroplasticidad. Estudios de neuroimágen han demostrado inducción de activación significativa en la amígdala izquierda y el giro parahipocampal que involucran el procesamiento emocional y la formación de la memoria. Se ha reportado disminución y remisión en el consumo de alcohol y cocaína, en pacientes con abuso y dependencia. Disminución significativa en sintomatología depresiva, medida con escalas (HAM-D, MADRS, BPRS) en pacientes con depresión y depresión recurrente, en estudios observacionales, casos y controles y doble ciegos comparados con placebo, con número limitado de pacientes. Una mejoría en los diferentes dominios medidos con escalas de mindfulness, análogos a los observados en meditadores, sugieren una asociación entre las técnicas de mindfulness y las experiencias con ayahuasca.
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Causadias Domingo, Isabel. "Identidades colectivas en la práctica artística contemporánea". In VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2024.2024.17893.
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El arte contemporáneo es un paisaje dinámico en el que las identidades colectivas se entrecruzan, evolucionan y desafían los límites convencionales. Esta investigación explora las manifestaciones de las identidades colectivas en la práctica artística contemporánea, analizando diversas obras de arte y estrategias artísticas. Utilizando métodos cualitativos, incluidos estudios de casos y entrevistas con artistas, el estudio examina cómo los artistas contemporáneos navegan por cuestiones de identidad cultural, social y política dentro de su práctica artística. Al ahondar en los temas de la representación, la inclusión y la diversidad, esta investigación arroja luz sobre las complejidades de las identidades colectivas en el arte contemporáneo, ofreciendo perspectivas sobre el papel del arte en la configuración de las narrativas culturales y el fomento del diálogo. En última instancia, este estudio contribuye a una comprensión más profunda de la naturaleza polifacética de las identidades colectivas en el contexto de la práctica artística contemporánea, destacando la importancia de abrazar la diversidad y la complejidad en la expresión artística.
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Navarro, Juan F. "Fabricación de (sin)sentido". In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.4970.
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FABRICATION OF (NON)SENSE es un proyecto artístico que trata de cuestionar los sistemas discursivos sobre los que se construyen la Ciencia y el Arte, mediante la fabricación de un resultado científico `falso’ con apariencia de veracidad y su posterior difusión en el ámbito científico internacional: ha sido presentado en la 2nd International Conference on Mathematics and Computers in Sciences and Industry, celebrada en Malta en agosto de 2015, y publicado en el Journal of Advances in Applied Mathematics (Vol. 1, No. 3, pp. 160-174) en 2016. La aportación, titulada A Symbolic Algorithm for the Computation of Periodic Orbits in Non-Linear Differential Systems, presenta un método para el cálculo de órbitas periódicas en sistemas diferenciales no lineales, empleando para ello una adaptación del método de Poincaré-Lindstedt. Como proyecto artístico, ha sido seleccionado en la convocatoria `Arte en la Casa Bardín’ del Instituto Juan Gil-Albert.Esta comunicación al III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales analiza, en primer lugar, las partes en las que se ha estructurado el proyecto. En segundo lugar, establece los diferentes niveles de lectura de la pieza, como cuestionamiento de los sistemas de la Ciencia y el Arte y, finalmente, como una reducción al absurdo. Por último, articula una serie de conexiones con otras piezas, estudios y movimientos adscritos al ámbito del arte contemporáneo.http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.4970