Siga este link para ver outros tipos de publicações sobre o tema: Cuestiones de método.
Artigos de revistas sobre o tema "Cuestiones de método"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Veja os 50 melhores artigos de revistas para estudos sobre o assunto "Cuestiones de método".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Veja os artigos de revistas das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.
1
Alvaro, Daniel. "Sociología y Deconstrucción: Cuestiones de Método". Cuadernos de Teoría Social 3, n.º 5 (4 de junho de 2017): 8–34. http://dx.doi.org/10.32995/0719-64232017v3n5-30.
Texto completo da fonteResumo:
El presente artículo indaga diversos vínculos entre la práctica sociológica y el trabajo deconstructivo tal como lo entendió Jacques Derrida. Estos vínculos van desde la estricta indiferencia hasta el rendimiento interpretativo, pasando por la hostilidad abierta. ¿Qué razón o qué razones pesan sobre cada uno de estos cruces? Si la sociología puede hacer uso de la deconstrucción, como tantas otras disciplinas lo vienen haciendo en sus respectivos campos de trabajo sin por ello renunciar a su especificidad y autonomía relativa, ¿en qué consiste dicho uso? ¿Cuál es pues la contribución del pensamiento deconstructivo a la investigación sociológica? ¿Cómo tratar este aporte desde un punto de vista metodológico? ¿En qué medida cabe hablar aquí de un “método”? ¿Qué significa y qué alcances tiene una deconstrucción del texto sociológico? ¿Cómo pensar, en la teoría y en la práctica, una deconstrucción de la sociología?
2
Silveira, María Laura. "Espacio geográfico y fenómeno técnico: cuestiones de método". Punto sur, n.º 1 (1 de julho de 2019): 6. http://dx.doi.org/10.34096/ps.n1.6910.
Texto completo da fonte
3
Restrepo, Eduardo. "Cuestiones de método: «eventualización» y problematización en Foucault". Tabula Rasa, n.º 8 (30 de junho de 2008): 111–32. http://dx.doi.org/10.25058/20112742.324.
Texto completo da fonte
4
Retamozo, Martín. "Dialéctica: método y sujeto". Tram[p]as de la comunicación y la cultura, n.º 85 (11 de agosto de 2020): e043. http://dx.doi.org/10.24215/2314274xe043.
Texto completo da fonteResumo:
Rubén Dri es uno de los pensadores excepcionales de nuestro tiempo y uno de los más rigurosos conocedores de la obra de Hegel. En el marco de la concepción de la dialéctica hegeliana y de su influencia en el pensamiento de Marx que presenta Dri, el artículo se enfoca en dos aspectos centrales para el pensamiento político contemporáneo: la cuestión del método y el problema del sujeto. El tratamiento de estas cuestiones aporta al debate sobre el lugar de la dialéctica en la teoría crítica y contribuye a establecer bases para indagar sobre estos aspectos en clave contemporánea.
5
Pons Carmena, María. "Europa social: cuestiones para un futuro debate". Lex Social: Revista de Derechos Sociales 11, n.º 1 (1 de janeiro de 2021): 79–137. http://dx.doi.org/10.46661/lexsocial.5472.
Texto completo da fonteResumo:
El presente trabajo tiene por objeto abordar determinadas cuestiones que, a juicio de la autora, deberían ser tratadas en un futuro debate sobre la Europa social. Para ello, se presentará, como punto de partida, la situación actual del denominado Modelo social europeo a partir de un recorrido por la configuración de las diferentes técnicas de creación del derecho social europeo: armonización de las legislaciones, diálogo social, método abierto de coordinación y “constitucionalización” de los derechos sociales. Una segunda parte del trabajo se dedicará a plantear ciertos temas concretos que deberían ser objeto de tratamiento en el futuro, entre ellos, los siguientes: la reformulación del art. 153 TFUE, el establecimiento de un marco jurídico facultativo sobre negociación colectiva transnacional, la modificación de las directivas sobre información, consulta y participación interna de los representantes de los trabajadores en las empresas, el potencial del método abierto de coordinación, y la adhesión de la Unión Europea tanto al Convenio Europeo de Derechos Humanos, como a la Carta Social Europea revisada.
6
Cortina, Adela, e Jesús Conill. "Bioética y neuroética". Arbor 195, n.º 792 (27 de junho de 2019): 503. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2019.792n2004.
Texto completo da fonteResumo:
La neuroética nace oficialmente a comienzos del siglo XXI, gracias al avance de las neurociencias, como ética aplicada vinculada a la bioética, pero también como neuroética autónoma. Como ética aplicada, aborda cuestiones cercanas a la bioética. Como neuroética autónoma, se enfrenta a problemas clásicos de la filosofía desde una perspectiva neurocientífica en sentido amplio. Dos cuestiones serán centrales en ella: diseñar un marco para seleccionar, interpretar e integrar los datos de las neurociencias acerca de la moralidad, y trazar el método -o métodos- adecuados para el nuevo saber. Curiosamente, en ambos casos la mayor parte de los neuroéticos dice inscribirse en posiciones naturalistas, pero realmente procede de forma no-naturalista. El artículo se propone analizar los distintos lados de la neuroética y sacar a la luz el método que realmente siguen los neuroéticos, que desmiente al naturalismo.
7
Risueño Martínez, Jesús J., Elena Moreno Fuentes e José Hidalgo Navarrete. "Recursos Audiovisuales y Método Científico en la formación inicial de Maestros/as". HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (9 de dezembro de 2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.3915.
Texto completo da fonteResumo:
El presente estudio muestra la opinión de estudiantes universitarios del Grado en Maestro en Educación Primaria en relación al uso de recursos audiovisuales, concretamente el vídeo, para el aprendizaje del método científico en la etapa de Educación Primaria. Se realiza un cuestionario, antes y después de la actuación y se comparan los datos a través del programa estadístico SPSS v.26. Los datos arrojan que existen diferencias significativas en cuestiones como la utilidad para los docentes, la inclusión o para trabajar la educación medioambiental. Además, se produce un avance de las medias (no significativo) en las demás cuestiones planteadas.
8
Céspedes, Rubén. "La dialéctica de Hegel en "Cuestiones de Método" de Jean Paul Sartre". Ideas y Valores 66, n.º 164 (1 de maio de 2017): 281–91. http://dx.doi.org/10.15446/ideasyvalores.v66n164.49619.
Texto completo da fonteResumo:
A partir del examen de la noción de dialéctica ofrecida por Jean-Paul Sartre en “Cuestiones de método”, se identifican tres características propias de dicha noción presentes en la dialéctica de Hegel: el papel de la reflexión, la negatividad y la relación entre la dialéctica y la subjetividad.
9
Pérez García, Jesus Jorge. "MOVIMIENTO AGROECOLÓGICO “CAMPESINO A CAMPESINO”: EXPERIENCIAS, PARTICIPACIÓN POPULAR Y CUESTIONES SOCIOAMBIENTALES EN CUBA". Revista Trabalho Necessário 20, n.º 43 (11 de novembro de 2022): 01–26. http://dx.doi.org/10.22409/tn.v20i43.54856.
Texto completo da fonteResumo:
En el texto presentamos resultados de la investigación del doctorado realizada en comunidades rurales en Cuba (2010 – 2015).Tomando o materialismo histórico dialéctico como método, a partir das categorías memoria y experiencia desde la revolución cubana hasta la actualidad; considerando los legados de generaciones como: campesinos y líderes revolucionarios, simientes de un proceso de construcción colectiva que atendió la formación de los recursos humanos y ubicó al hombre en sitial prioritario, con métodos de participación colectiva, en articulación con los adelantos de la técnica, la ciencia y la preservación del medio ambiente en equilibrio entre la sociedad-naturaleza-economía. Palabras-clave: Agroecología. Campesino-campesino. Socio ambiental. Participación.
10
Calvente, Sofia. "Algunas precisiones acerca de la filosofía moral experimental de David Hume". Manuscrito 40, n.º 3 (setembro de 2017): 51–86. http://dx.doi.org/10.1590/0100-6045.2017.v40n3.sc.
Texto completo da fonteResumo:
RESUMEN A pesar de que existe un consenso entre los estudiosos respecto de establecer una filiación entre Hume y la filosofía experimental, prevalecen importantes divergencias al momento de determinar el objeto de estudio de la “ciencia de la naturaleza humana,” como así también de establecer las razones que legitiman la aplicación del método experimental a las cuestiones morales y el modo en que lo lleva a cabo. Nos proponemos esclarecer estas tres cuestiones con el fin de precisar en qué sentido debe comprenderse el experimentalismo de Hume. Respecto de la primera, sostenemos que la ciencia de la naturaleza humana no sólo comprende el estudio de la mente, sino que abarca también el de la interacción en el marco de la sociedad a lo largo de la historia. En cuanto a la segunda, consideramos que existe un fundamento ontológico común a los fenómenos morales y naturales, en tanto ambos quedan comprendidos bajo las cuestiones de hecho, lo que habilita la aplicación del mismo método de investigación a los dos. Para echar luz sobre la tercera cuestión, profundizaremos en la centralidad conferida a los hechos, entendidos como eventos epistémicamente relevantes que son procesados mediante la reducción explicativa, Finalmente, ofreceremos algunos ejemplos para mostrar cómo Hume pone en acto el método.
11
Rodríguez Juárez, Gaudencio. "golpe nunca es necesario". Entretextos 3, n.º 8 (5 de agosto de 2011): 1–5. http://dx.doi.org/10.59057/iberoleon.20075316.20118600.
Texto completo da fonteResumo:
En el mundo, entre 80 y 98% de los niños sufren castigos corporales en el hogar, y un tercio o más de ellos reciben castigos corporales muy graves aplicados con utensilios. ¿Por qué el arraigo de dicha práctica?, ¿Cuáles son las razones para sostener un método que atenta contra el bienestar y la dignidad de los niños?, ¿Qué implicaciones tiene para las sociedades que lo practican?, ¿Cómo disminuir o erradicar esos métodos? Estas son las cuestiones que abordaré en el presente trabajo.
12
Antunes Sampaio, Raiane, Adelmo Martins Rodrigues, Fernanda Costa Nunes e Alessandra Vitorino Naghettini. "DESAFÍOS EN LA RECEPCIÓN CON CLASIFICACIÓN DE RIESGO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS ENFERMERAS". Cogitare Enfermagem, n.º 27 (17 de agosto de 2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.5380/ce.v27i0.86955.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivo: comprender los desafíos percibidos por los enfermeros en el proceso de acogimiento con clasificación de riesgo. Método: se trata de una investigación cualitativa, analítica, realizada con enfermeras que trabajan en la recepción con clasificación de riesgo en cuatro Unidades de Atención de Emergencia en el Centro-Norte de Goiás, Brasil, en el período de octubre de 2019 a febrero de 2020. Resultados: surgieron las siguientes categorías temáticas, caracterizadas como dificultades enfrentadas en el servicio de urgencias a la vista de la percepción de la enfermera clasificadora: “Cuestiones de demanda”; “Cuestiones informativas”; “Cuestiones asistenciales” y “Cuestiones organizativas”. Conclusión: se apuraron los desafíos de demanda que contribuyen a la superlotación como desfase final, y los desafíos informativos, de atención y organizativos comprendidos como desafíos básicos. Este estudio ayuda a la intervención de forma oportuna para modificar la realidad del servicio de salud.
13
González Serrano, Andrés, Jesús Eduardo Sanabria Moyano e María Isabel Meléndez Salamanca. "Unión de la excepción preliminar falta de agotamiento de recursos internos con el fondo del asunto". Saber, Ciencia y Libertad 13, n.º 1 (1 de janeiro de 2018): 62–87. http://dx.doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2018v13n1.2679.
Texto completo da fonteResumo:
El artículo aborda tanto la pregunta de ¿cuáles son los supuestos que la Corte Interamericana ha establecido para valorar conjuntamente la excepción preliminar “falta de agotamiento de recursos internos” con el fondo del asunto?; como el objetivo general de determinar e identificar cuáles son los casos que la Corte ha decidido unir el análisis formal con la presunta violación a las garantías judiciales y protección judicial. El resultado se consigue mediante el desarrollo de una investigación cualitativa, básica y jurídica, que utiliza el método analítico deductivo e inductivo, y centra su análisis -como fuente principal- en la práctica internacional de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, obteniendo que puede haber unión, sea expresa o tácita, cuando: i) se aleguen cuestiones de efectividad del recurso; ii) se aleguen cuestiones de aplicabilidad del recurso; iii) se aleguen cuestiones sobre la naturaleza del recurso; iv) se aleguen cuestiones sobre el debido proceso; o v) se debata la existencia de las violaciones alegadas. En otros términos, habrá valoración conjunta cuando se controvierta cuestiones sustantivas y no procesales.
14
Salinas, Héctor Hernando. "La determinación de la lógica como ciencia común intencional en Duns Escoto". Franciscanum 58, n.º 165 (20 de janeiro de 2016): 51. http://dx.doi.org/10.21500/01201468.2183.
Texto completo da fonteResumo:
El presente trabajo estudia las dos primeras cuestiones del comentario de Juan Duns Escoto a la Isagoge de Porfirio. En ellas, Escoto establece en primer lugar la cientificidad de la lógica, frente a la objeción aristotélica que ve en la lógica el método de la ciencia. Y, en segundo lugar, frente a la definición aristotélica del objeto de la ciencia como un género determinado, Escoto establece el carácter de la lógica como ciencia común. Se ofrece en anexo la traducción castellana de estas dos cuestiones.
15
Cuenca Silvestre, Mercedes, e Begoña Román Maestre. "Principios éticos y Trabajo social: cuestiones pendientes." Itinerarios de Trabajo Social, n.º 3 (23 de janeiro de 2023): 49–57. http://dx.doi.org/10.1344/its.i3.40348.
Texto completo da fonteResumo:
La ética no es un mero apéndice añadido al Trabajo social, sino parte irrenunciable, ya que desde sus inicios se fundamenta en unos principios que han ido evolucionando a la luz de los acontecimientos y cambios sociales. La especificidad moral de la labor de las trabajadoras sociales hace de la ética un elemento constitutivo de la profesión, aunque no sea explícito ni muchas veces consciente por parte de quienes la ejercen. En este artículo describiremos la forma en que históricamente, desde la profesión del Trabajo social se ha abordado la dimensión ética. Concretamente, nos remitiremos al peso que ha tenido el principialismo en dicha profesión. Haremos referencia a los listados de principios éticos más influyentes, observando cómo han ido modificándose, adaptándose o desapareciendo conforme evolucionaba la práctica profesional y cambiaba el contexto. Principios como dignidad, autonomía o confidencialidad han acompañado al Trabajo social desde sus inicios, junto con la falta de fundamentación y método para poderlos especificar, ponderar y aplicar. Todas estas carencias afectan el desempeño ético y la identidad profesional del Trabajo social. Tras la descripción de los elementos clave que consideramos deberían ser objeto de atención por parte de la disciplina, finalizaremos el artículo con una propuesta de actuaciones que contribuyan a la profundización, actualización y normalización de la dimensión ética del Trabajo social.
16
Kroll, Simon, e Fernando Sanz-Lázaro. "Romances teatrales entre Mira de Amescua, Calderón y Lope, ritmo, asonancia y cuestiones de autoría". Revista de Humanidades Digitales 7 (11 de maio de 2022): 1–18. http://dx.doi.org/10.5944/rhd.vol.7.2022.31620.
Texto completo da fonteResumo:
Partiendo de dudas acerca de la autoría de El divino Jasón, el artículo examina la paternidad de dos autos sacramentales con aproximaciones estilométricas complementarias. En primer lugar, se realizó una ronda inicial de pruebas estilométricas tradicionales basadas en tokens. Seguidamente, se clasificaron los textos de acuerdo a las características métricas de sus romances. Las pruebas de ambas aproximaciones asociaron El divino Jasón con Mira de Amescua, mientras que clasificaron La universal redención entre las obras de Lope de Vega.
Por lo tanto, el autor parece imprimir en los patrones rítmicos de sus octosílabos una huella semejante a las que revelan los métodos estilométricos clásicos. De esta manera, junto a la contribución a la lingüística forense, este artículo presenta un nuevo método para el estudio de los aspectos sonoros del teatro aurisecular.
17
García Morilla, Alejandro. "El papel de la funcionalidad en la clasificación tipológica de las inscripciones: la concepción integral del monumento epigráfico. Un primer acercamiento". Espacio Tiempo y Forma. Serie III, Historia Medieval, n.º 35 (18 de abril de 2022): 299–324. http://dx.doi.org/10.5944/etfiii.35.2022.32164.
Texto completo da fonteResumo:
Durante los últimos años, han proliferado de forma exponencial los estudios sobre epígrafes medievales. Son muchas las disciplinas desde las que se ha abordado su estudio: la Filología, la Historia, la Historia del Arte y, como es lógico, la propia Epigrafía medieval. El resultado ha sido muy productivo y ha permitido que la crítica epigráfica se cuestione algunos aspectos relacionados con el concepto y con el método. Una de las que más literatura está generando es la funcionalidad o finalidad de los epígrafes y desde qué perspectiva debe ser analizada esta. Del mismo modo, también se ha puesto el foco sobre la mayor o menor adecuación de clasificar las inscripciones en orden a su formulación textual y sobre si resulta necesario para un estudio integral de los epígrafes. La relación que existe entre estas dos cuestiones y sobre su interpretación dentro de las coordenadas espacio-temporales que dio origen a esas inscripciones es la piedra angular de este trabajo que presentamos y que pretende hacer una primera reflexión sobre la aplicación del método epigráfico para la clasificación tipológica de las inscripciones.
18
Larison, Mariana. "Cuestiones fundamentales de fenomenología clásica: un acercamiento a su método y a sus posibles aplicaciones". Escritos 29, n.º 62 (2021): 73–83. http://dx.doi.org/10.18566/escr.v29n62.a05.
Texto completo da fonteResumo:
La fenomenología es una corriente filosófica que nace en los albores del siglo XX y continúa hasta nuestros días, enmarcada en un proyecto que toma forma durante el primer cuarto del siglo pasado, se diversifica en el segundo y prosigue múltiples caminos a partir de la década 1950. Resulta, por tanto, imposible hablar de “la” fenomenología, y necesario, en cambio, referirnos a un “proyecto” fenomenológico. En este artículo, ofrecemos un acercamiento a los problemas generales, la metodología y las posibles aplicaciones de la filosofía fenomenológica. En un primer momento, se abordará el sentido del proyecto fenomenológico general y el de tres de sus representantes clásicos y fundamentales: nos referimos a Husserl, Heidegger y Merleau-Ponty. En un segundo momento, buscaremos desplegar algunos de los conceptos más significativos en las propuesta de estos autores, destacando sus continuidades y rupturas. Finalmente, propondremos una ejemplo concreto de aplicación de la perspectiva y método fenomenológico a partir de nuestra experiencia contemporánea de la distancia corpórea.
19
García Fernández, Jesús. "La explotación de los montes y la humanización del paisaje vegetal (cuestiones de método previas)". Investigaciones Geográficas, n.º 29 (15 de dezembro de 2002): 5. http://dx.doi.org/10.14198/ingeo2002.29.04.
Texto completo da fonteResumo:
El estudio geográfico de la vegetación debe reconocer la impronta del ser humano en las formaciones vegetales, superando las aproximaciones parciales que ofrece la actual biogeografía. En el trabajo se reivindica el empleo de los términos «monte» y «paisaje vegetal» y se realiza un recorrido histórico por la explotación tradicional de los montes destacando el importante papel que la colonización medieval de la Península Ibérica ha jugado en la conformación de la historia humana y de la vegetación en este espacio geográfico.
20
Duayer, Mario. "Marx : el método de la economía política como crítica ontológica." Eleuthera 21 (1 de julho de 2019): 91–105. http://dx.doi.org/10.17151/eleu.2019.21.6.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivo. Este artículo tiene por objetivo discutir la llamada cuestión del método en Marx. El debate en torno a las cuestiones metodológicas en la tradición marxista se basa en gran parte en el famoso texto titulado “El Método de la Economía Política”. Metodología. La metodología empleada es la crítica inmanente de los materiales abordados. Resultados. De ese modo, la crítica desarrollada en el artículo procura mostrar, en primer lugar, que es una grave equivocación sugerir que Marx establece allí las líneas generales de su método; en segundo, y más relevante, que, con la excepción de Lukács, las interpretaciones más influyentes no pueden dar cuenta de la orientación ontológica del texto marxiano, justamente la dimensión fundamental de su crítica. Conclusión. El conjunto de esos aspectos constituye el resultado alcanzado y las conclusiones del trabajo.
21
R. Searle, John, e Juan Ignacio Guarino. "futuro de la filosofía". Eikasía Revista de Filosofía, n.º 32 (14 de janeiro de 2023): 1–32. http://dx.doi.org/10.57027/eikasia.32.459.
Texto completo da fonteResumo:
Dado que este artículo está pensado para una audiencia predominantemente científica, comenzaré explicando algunas de las similitudes y diferencias entre la ciencia y la filosofía. No hay una división precisa entre una y otra. Ambas son, en principio, universales en lo referente a tu temática y buscan la verdad. Aunque no haya una clara línea divisoria hay importantes diferencias de método, estilo y presuposiciones. Los problemas filosóficos suelen poseer tres características relacionadas que los problemas científicos no poseen. En primer lugar, la filosofía se ocupa en gran parte de cuestiones para las que aún no se ha encontrado una forma satisfactoria y sistemática de resolverlas. En segundo lugar, las cuestiones filosóficas suelen componerse de lo que llamaré preguntas referidas a «marcos conceptuales»; es decir, se ocupan de grandes marcos de fenómenos en vez de preguntas específicas e individuales. Y en tercer lugar, las cuestiones filosóficas se refieren típicamente a problemas conceptuales; habitualmente son cuestiones acerca de nuestros conceptos y la relación entre nuestros conceptos y el mundo que representan.
22
Castro, Roberto Cespón, Gilberto Hernández Pérez e Ramón Pons Murguía. "Algumas aplicaciones del método cluster a la organización de la producción en talleres de tratamiento térmico". Production 4, n.º 1 (junho de 1994): 47–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65131994000100004.
Texto completo da fonteResumo:
El trabajo expone algunas aplicaciones del método CLUSTER a la solución de problemas que se presentan en los talleres y secciones de tratamiento térmico, enfatizándose en las cuestiones relacionadas con el agrupamiento de piezas y la formación de células flexibles de fabricación, lo cual constituye la base para la introducción de todo un conjunto de técnicas y criterios de avanzada en la actividad productiva de estas instalaciones.
23
Delgadillo Cordero, Rocío, Mariana Casaubon Vargas e Marlene Azucena Bocanegra Morin. "Causas de Abandono de Métodos de Planificación Familiar en Mujeres en Edad Fértil de la Unidad de Medicina Familiar Nº 73". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 5 (29 de novembro de 2023): 9443–55. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8509.
Texto completo da fonteResumo:
Introducción: Dentro del concepto de la salud reproductiva, la planificación familiar es un derecho humano que implica la facultad que tienen mujeres y hombres de disfrutar de una vida sexual satisfactoria, segura, libre e informada; de ejercer el derecho de procrear o no, así como la libertad para decidir, cuándo y con qué frecuencia. Los métodos anticonceptivos son todos aquellos capaces de evitar o reducir las posibilidades de un embarazo. Pueden utilizarse desde la primera relación sexual y durante toda la vida fértil de la persona. El abandono de los métodos de planificación familiar puede ocurrir por los efectos secundarios, fallas de método, deseo de embarazo, enfermedades subsecuentes, cuestiones económicas, entre otras. Objetivo: Analizar las principales causas de abandono de métodos de planificación familiar en mujeres en edad fértil de la Unidad de Medicina Familiar No 73. Metodología: Se realizó un estudio transversal, observacional, analítico y prospectivo en el cual se interrogaron mediante un cuestionario creado por el propio autor las causas de abandono de métodos de planificación familiar en mujeres en edad fértil adscritas a la Unidad de Medicina Familiar No.73, que hayan usado algún método de planificación familiar y que por diferentes razones lo abandonaron. Resultados: Del total de las mujeres encuestadas 96.40% han usado algún método de planificación familiar, de las cuales 89.50% han abandonado un método de planificación familiar. El nivel de conocimiento de los métodos de planificación familiar es alto con 95.9%. Conclusiones: Es importante el uso de los métodos de planificación familiar durante la etapa reproductiva, las mujeres del estudio principalmente los abandonan al desear un embarazo, por los efectos adversos y por la accesibilidad a estos.
24
Zamarra-Londoño, Julián, Daniela Pérez-Norela e Aura Pareja-Taborda. "El informe de auditoría en los países del MILA". Desarrollo Gerencial 12, n.º 1 (25 de junho de 2020): 1–20. http://dx.doi.org/10.17081/dege.12.1.3783.
Texto completo da fonteResumo:
Objetivo: Realizar una revisión de los informes de auditoría de las Compañías de los países pertenecientes al Mercado Integrado Latinoamericano–MILA (Colombia, Perú, Chile y México), respecto al cumplimiento de los aspectos que se deben considerar según las Normas Internacionales de Aseguramiento de la Información para el periodo 2010 a 2018. Método: investigación de carácter cualitativa, mediante análisis documental realizado a los párrafos de énfasis, de otros asuntos y de cuestiones clave. Resultados: se encontró que el cumplimiento de la norma ha sido satisfactorio, en especial en lo referente a cuestiones adicionales de información, se observa que se ha aplicado las normas, incluso antes de la obligatoriedad que se tiene para los países estudiados. Discusiones: las llamadas BIG4 son las firmas que mayor número de párrafos de énfasis, otros asuntos y cuestiones claves emiten, haciendo referencia principalmente a la adopción de normas, políticas contables y bases para la opinión. Conclusiones: las cuestiones adicionales que se revelan en el informe de auditoría podrían tener un efecto en la toma de decisiones de los usuarios ya que revela información adicional para los usuarios de la información.
25
Enríquez García, María Paloma de las Mercedes. "El cabildo catedral cordobés en el pontificado del cardenal Salazar. Cuestiones de método y primeras aportaciones". Hispania Sacra 71, n.º 143 (28 de maio de 2019): 249. http://dx.doi.org/10.3989/hs.2019.018.
Texto completo da fonteResumo:
Como recoge su título, este trabajo pretende reflexionar sobre la forma y el fondo de una fuente importante para estudiar el cardenal Salazar y su cabildo catedral. Esto es, poner de manifiesto las luces y las sombras de las actas capitulares del pontificado de Salazar para estudiar sus relaciones con el cabildo como materia básica a través de la cual conocer la relación entre aquellos dos polos; y mostrar qué personas, procesos y decisiones son los elementos que aquella huella permite revelar y, por ende, el contenido sustancial de esta investigación.
26
Filippi, Silvana. "El método histórico-crítico en Filosofía". Escritos 29, n.º 62 (2021): 6–16. http://dx.doi.org/10.18566/escr.v29n62.a01.
Texto completo da fonteResumo:
Este artículo describe el método histórico-crítico en el campo de la filosofía y los problemas a los que se halla vinculado. Esto involucra, entre otras cuestiones, el rol de la historia de la filosofía en el desarrollo de la filosofía teorética y la distinción entre historiografía e historia propiamente dicha. Se comienza destacando la relevancia del método histórico-crítico en lo que respecta a la filosofía, lo cual tiene su fundamento en el indispensable conocimiento que el filósofo ha de tener de la génesis del pensar. Seguidamente se analiza el sentido elemental del método entendido como búsqueda de los factores históricos y culturales, externos e internos, que inciden en los textos filosóficos. Dado que, si se limitase a ello, el método histórico-crítico sería insuficiente, se hace referencia a la historia de la filosofía como reconstrucción racional de las doctrinas precedentes. Finalmente, se apela a la distinción entre Historie y Geschichte, surgida en el campo de los estudios bíblicos, para considerar los límites de aplicación del método histórico-crítico. En suma, este análisis nos conduce desde el mero documentalismo como modo primario de conservar y recuperar información sobre la sucesión de doctrinas filosóficas a la historiografía como tarea sistemática de ordenamiento cronológico con el auxilio de diversos instrumentos específicos, para llegar a la historia entendida como reconstrucción racional y crítica del pensar y, finalmente, a lo que en teología, pero también en filosofía, ha sido llamado Geschichte, esto es, el acontecer profundo que da real sentido a la trama del pensar.
27
Ferrajoli, Luigi. "Lógica del derecho, método axiomático y garantismo". Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho, n.º 42 (23 de dezembro de 2019): 15. http://dx.doi.org/10.14198/doxa2019.42.01.
Texto completo da fonteResumo:
El autor del artículo aborda cuatro cuestiones de carácter general que fueron planteadas y discutidas en un debate sobre su libro La lógica del derecho. Diez aporías en la obra de Hans Kelsen. La primera concierne a la deuda que la teoría del derecho ha contraído con el pensamiento de Hans Kelsen, tanto en el plano metateórico como teórico. La segunda concierne al rol de las tesis de la lógica, ignorado por Kelsen y explicitado gracias a la axiomatización de la teoría del derecho, en la construcción de una teoría garantista del derecho capaz de dar cuenta de la doble dimensión, dinámica y estática, formal y sustancial, de los ordenamientos articulados en varios niveles normativos y, por ello, de la virtual presencia de antinomias y lagunas. La tercera cuestión concierne al rol, no menos decisivo, de la formalización y de la axiomatización del lenguaje teórico en el análisis de la estructura garantista de la democracia constitucional, y en la identificación y en la superación de las aporías que es posible destacar en la obra de Kelsen. Finalmente, la cuarta cuestión concierne al valor científico y pragmático del modelo kelseniano de la teoría del derecho como teoría pura o formal y al sentido de su actual declive, así como al estado actual y las futuras perspectivas de la ciencia jurídica.
28
Quinta Arango, Yoel. "Postulados informadores de la ejecución de la pena privativa de libertad en el escenario jurídico contemporáneo". Jurídicas 19, n.º 2 (27 de setembro de 2023): 231–47. http://dx.doi.org/10.17151/jurid.2022.19.2.12.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo del presente artículo es fundamentar teóricamente cuáles son los postulados informadores de la ejecución de las penas privativas de libertad en el marco del escenario jurídico mundial actual. Para su conformación se utilizaron métodos básicos de las investigaciones jurídicas, especialmente el método jurídico-doctrinal y el método de contenido propiamente jurídico. Como principales resultados se alcanzan a exponer cuestiones doctrinales básicas y actualizadas sobre la ejecución, como fase crucial dentro del proceso penal, partiendo de la situación de vulnerabilidad que caracteriza a los internos, en estrecha correlación con el perfeccionamiento del debido proceso y con la protección de los derechos humanos en el ámbito judicial y penitenciario, más una amplia fundamentación teórica de sus axiomas informadores en el entorno jurídico contemporáneo, con realce para los principios de legalidad ejecutiva, resocialización, jurisdiccionalidad (control judicial de la ejecución) e inmediación, en torno a los cuales versan también las conclusiones a las que se arriba.
29
Bagiotto Botton, Viviane. "Sopa de Letras: elucubraciones en torno a la COVID-19 o cómo hacer caldo discursivo con un virus global". Question/Cuestión 1, mayo (15 de maio de 2020): e276. http://dx.doi.org/10.24215/16696581e276.
Texto completo da fonteResumo:
En este texto partimos de la publicación reciente, y en español, de una colección de artículos, entrevistas y ensayos de conocidos críticos acerca de pandemia de la COVID-19 que se tituló Sopa de Wuhan pensamiento contemporáneo en tiempos de pandemias. Desde ahí intentamos jalar hilos que nos llevaran a reflexionar de modo detallado sobre importantes cuestiones frente a la actual situación. La empresa aquí era reflexionar sobre la realidad pandémica desde lo que se está articulando entre los pensadores actuales a este respecto y a la vez seguir el flujo de consciencia como método para guiar algunas cuestiones ahí inherentes. La metáfora de la Sopa se siguió como hilo conductor y también como motor de reflexión.
30
Busto Cortina, Juan Carlos. "Francisco de Paula Caveda Solares: método y resultados de su obra lexicográfica". Cuadernos de Estudios del Siglo XVIII, n.º 31 (3 de dezembro de 2021): 265–90. http://dx.doi.org/10.17811/cesxviii.31.2021.265-290.
Texto completo da fonteResumo:
Examen de los principios metodológicos seguidos por Francisco de Paula Caveda Solares (1757-1812) en la elaboración de cada cédula de su inédito y nunca acabado Diccionario Asturiano. Caveda quiso reflejar las variantes diatópicas, destacar aspectos morfológicos y sintácticos, y también recoger fraseología, refranes, cantares y otras tradiciones. También trató de ampliar cada artículo con dos nuevos apartados: su documentación en la «primitiva lengua vulgar» y sus transformaciones. Muchas de lascédulas son entradas secundarias correspondientes a variantes fónicas y gráficas que hacen remisión a otras cédulas principales. Las de mayor interés ofrecen etimologías latinas que han sido confirmadas por los actuales estudios etimológicos, si bien algunas son poco precisas por no tener en cuenta cuestiones casuales o de sufijación. Los errores etimológicos se concentran sobre aquellas voces de origen no latino.
31
Arboleda-Sánchez, Viviana Andrea. "La Primera Persona en la Psicología Clínica: Más Allá de las Ciencias Naturales y del Método Científico". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, n.º 3 (18 de julho de 2024): 9046–72. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.12062.
Texto completo da fonteResumo:
La psicología clínica constituye un campo de actuación de la psicología enmarcado en las ciencias sociales y humanas, la cual ha soportado su rigor científico al asumir las propuestas epistemológicas, teóricas y metodológicas de las ciencias naturales. Desde finales de la Edad Media hasta el Siglo XX y la actualidad, las posturas naturalistas adoptadas en la psicología clínica han permitido ofrecer explicaciones a los procesos mentales y sus alteraciones, generando mayores entendimientos sobre la enfermedad. No obstante, es menos lo que se ha discutido respecto a la comprensión del enfermo. Este artículo aborda las aproximaciones teóricas en el ámbito de la psicología clínica y los aportes de René Descartes, John Locke, Charles Darwin, Francis Galton, Wilhelm Wundt, James McKeen Cattell, Lightner Witmer y William Healy. Así mismo, se consideran cuestiones en torno al método científico, su ideal de certeza y sus implicaciones en la psicología clínica alrededor de la pregunta por la voz de la primera persona del paciente. Finalmente, se consideran cuestiones como la iatrogenia y la injusticia epistémica en el ámbito de la psicoterapia, mediadas por la primacía de la tercera persona de la ciencia en los procesos de intervención psicológica. Finalmente, se relacionan otras aproximaciones integradoras que defienden la relación horizontal entre la segunda persona del profesional y su consultante, de cara a tener una visión más amplia de la persona y su realidad.
32
Arbeteta Mira, Letizia. "Metodología y cuestiones previas para el estudio de los Nacimientos españoles". Disparidades. Revista de Antropología 48, n.º 2 (1 de abril de 2020): 169. http://dx.doi.org/10.3989/rdtp.1993.v48.i2.274.
Texto completo da fonteResumo:
El presente artículo trata la costumbre tradicional española (común a todo el ámbito católico) de representar plásticamente el Nacimiento de Cristo, mediante los llamados «Nacimientos». Normas del autodenominado «buen gusto» han sustituido casi por completo su presentación tradicional, simbólica, por una aproximación realista. Se recuerda la necesidad de estudiar el fenómeno desde una óptica multidisciplinar, con validez científica, en la que se contemple el conjunto sin separar, como suele hacerse, ninguno de sus elementos, especialmente los materiales que poseen valor artístico. El trabajo consta de tres partes: 1) un análisis de la situación actual. con los problemas principales para el tratamiento de una tradición a punto de perderse por sustitución; 2) el esquema del método que se propone; y 3) una primera delimitación de los personajes y entorno, además de algunas características de los «nacimientos» españoles.
33
Corral, Nilda J. "Acuerdos y desacuerdos acerca del método en las ciencias". Nuevo Itinerario, n.º 7 (9 de julho de 2012): 1. http://dx.doi.org/10.30972/nvt.073183.
Texto completo da fonteResumo:
<p>La palabra `método´ aplicada a los procesos científicos suele aludir indistintamente a dos niveles en estos procesos claramente diferenciados por su grado de abstracción e integración, tanto puede referir a los principios y reglas generales que orientan la producción de conocimientos, como al diseño de la acción ajustada a la especificidad de los problemas en los dominios disciplinares. El propósito de este trabajo es introducir esta distinción en el examen de algunas cuestiones relativas a los debates sobre el método en las ciencias. Luego de una breve presentación de la tesis de la unidad metodológica de la ciencia en tres de sus versiones más reconocidas, se considera críticamente como se resuelve en este marco la relación entre los dos niveles del método en la salvaguarda de la diversidad en los campos disciplinares y en los estadios que transita el tratamiento de los problemas, finalmente se mencionan concisamente modos flexibilizados de concebir el carácter universal del método que no conllevan dificultades para dar cuenta de la diversidad. La misma distinción se aplica a la controversia sobre el método en las ciencias humanas y sociales, especialmente en la tendencia actual de caracterizar idealmente los métodos en términos de paradigmas, cuyos supuestos son conceptualizados bajo diversas categorizaciones. Se presentan concepciones que argumentan a favor de la diversidad, entendida como convivencia fecunda de métodos sustancialmente diferenciados, o bien como momentos de la praxis cientifica en la unidad del proceso de la ciencia. Por último, se alega que hay reglas compartidas por toda investigación cuando el método es puesto en acción, y que su fecundidad depende de la adecuada combinación de reglas y sensibilidad para atender la variedad de objetos y propósitos a los que se aplican</p>
34
Chaves dos Santos, Vladimir. "Cosas recogidas y cosas vistas en la pintura filosófica de la Ciencia Nueva de Vico." Cuadernos sobre Vico, n.º 37 (2023): 77–98. http://dx.doi.org/10.12795/vico.2023.i37.05.
Texto completo da fonteResumo:
A través del método etimológico de Vico es posible ver relaciones entre un enfoque materialista y los temas de la infancia y el mundo primitivo, lo que implica un interés por cuestiones históricas vinculadas al mundo agrícola y religioso de los orígenes y cuestiones cognitivas vinculadas a las relaciones entre tacto, visión e intelecto. La etimología de cogitare como “recoger” y de intelligere como “leer” proporciona las bases para una teoría de la cognición decididamente aplicada a la Dipintura de la Ciencia nueva, que sirve de introducción a la obra y que revela el horizonte gnoseológico de sus pretensiones ya puestas a prueba en sus primeros textos, especialmente en lo que se refiere al tema de la racionalidad y del ingenio humano.
35
Ferrajoli, Luigi. "Principia iuris: una discusión teórica". Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho, n.º 31 (15 de novembro de 2008): 393. http://dx.doi.org/10.14198/doxa2008.31.26.
Texto completo da fonteResumo:
El autor contesta a las observaciones y críticas que se le habían formulado en el «Seminario de Brescia», dedicado a discutir su reciente obra Principia iuris. Su respuesta se divide en tres grandes partes: 1) Cuestiones de meta-teoría del Derecho y de la democracia. Los temas tratados aquí se refieren al método axiomático; a su concepción de la teoría del Derecho, de la dogmática jurídica, de la sociología del Derecho y de la filosofía política; y a su interpretación del constitucionalismo en clave positivista. 2) Cuestiones de teoría del Derecho. Aquí se discuten problemas relativos a su concepto de laguna y de antinomia y a las relaciones entre Derecho y lógica, con especial referencia a las normas implícitas. 3) Cuestiones de teoría de la democracia: los fundamentos de los derechos fundamentales; la democracia constitucional, la relación entre la democracia constitucional, el poder político y la soberanía; el carácter constitutivo del contrato de trabajo y las técnicas para completar las lagunas; la separación de poderes y el garantismo; la guerra y las relaciones internacionales; y el «optimismo metodológico».
36
Aveiro, Martín Omar. "La educación en los escritos de Eduardo Mallea y su método Kierkergaardiano". Roteiro 45 (23 de julho de 2020): 1–16. http://dx.doi.org/10.18593/r.v45i0.23221.
Texto completo da fonteResumo:
El presente artículo es parte del proyecto de investigación: “Aspectos académicos y pedagógicos en los entramados discursivos de Eduardo Mallea”, radicado en el Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur, entre los años 2017 y 2018. El mismo da cuenta de como aquellas cuestiones que hacen a la problemática educativa aparecen en la obra literaria del autor argentino, nacido en la ciudad de Bahía Blanca, situada en la costa atlántica dentro de la provincia de Buenos Aires. En esta ocasión ponemos en sintonía su pensamiento con los aportes derivados de los escritos filosóficos del dinamarqués Sören Kierkegaard, en tanto pensador de la diferencia y, por ende, un agudo crítico de las concepciones que arrastra la modernidad. Temáticas que componen significativamente las letras del bonaerense y nos permiten un giro lingüístico para la filosofía de la educación.
37
Estepa Rubio, Antonio, e Jesús Estepa Rubio. "El método de los gajos como sistema de control en el trazado y la construcción de las cubriciones abovedadas vandelvirianas". EGA. Revista de expresión gráfica arquitectónica 21, n.º 27 (9 de maio de 2016): 232. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2016.4743.
Texto completo da fonteResumo:
<p>Andrés de Vandelvira personaliza la figura de un investigador que, desde el profundo conocimiento y dominio del oficio, supo ensayar revolucionarias soluciones arquitectónicas que han venido a demostrar la importancia de los arquitectos del sur peninsular en la Historia de la Arquitectura del Renacimiento en España. El manejo detallado del trazado del método de los gajos permite reflexionar sobre los sistemas formales de diseño ensayados por Vandelvira. No en balde, algunas de las características soluciones del arquitecto son objeto de inteligentes manipulaciones de esta lógica fundamental. La necesidad por resolver unívocamente cuestiones de carácter ejecutivo, estructural, formal y compositivo, hizo que se depurasen métodos de dimensionado y puesta en obra que en la actualidad siguen siendo dignos de admiración.</p>
38
López-Erazo, José Luis, José Sebastián Cornejo-Aguiar, Fernando-De-Jesús Castro-Sánchez e Milton Oswaldo Román-Márquez. "Impugnación de la víctima frente al principio non reformatio in pejus: proceso penal ecuatoriano". IUSTITIA SOCIALIS 8, n.º 1 (1 de setembro de 2023): 1085–94. http://dx.doi.org/10.35381/racji.v8i1.3269.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo general de la investigación fue analizar jurídicamente la impugnación de la víctima frente al principio non reformatio in pejus: proceso penal ecuatoriano. La presente investigación utilizó el método cuantitativo el cual produce datos descriptivos, que se originan por la recolección de datos. Apoyado en la revisión documental-bibliográfica. Conjuntamente, se aplicó el método inductivo-deductivo. Se planteó además el método analítico-sintético. Se concluye que, el derecho de impugnación o el derecho a recurrir permite que se vuelva a examinar el fondo de una decisión a través de una evaluación de las cuestiones de hecho y la aplicación del juicio a esos hechos. Por lo tanto, una apelación o casación debe estar disponible a menos que existan factores que la harían inapropiada. El valor de una apelación debe equilibrarse en las circunstancias particulares.
39
Daldoss, Iván. "DERECHO, NEUROCIENCIA Y NEURODERECHO. UN ALEGATO A FAVOR DEL MÉTODO SOCRÁTICO". Anales de la Cátedra Francisco Suárez 57 (31 de janeiro de 2023): 195–218. http://dx.doi.org/10.30827/acfs.v57i.25235.
Texto completo da fonteResumo:
Este trabajo se centra en la creciente interacción entre la neurociencia y el derecho, delineando cuestiones de responsabilidad penal y en el marco más amplio de las interacciones epistemológicas entre diferentes campos del conocimiento. Ilustra la oportunidad de mantener un “debate” o diálogo peculiar entre las ramas de la ciencia consideradas y en el ámbito particular del neuroderecho. A continuación, el artículo presenta el método socrático como un enfoque dialéctico específico para orientar racionalmente estas conexiones epistemológicas, favorecer la comparación crítica de perspectivas heterogéneas y, por tanto, poner de manifiesto espacios comunes fértiles en los que es posible alcanzar nuevos conocimientos interdisciplinarios. Por último, el artículo considera posturas significativas en el debate sobre el neuroderecho para mostrar que, en la medida en que se basan en la dialéctica y la refutación, pueden considerarse como fuertes manifestaciones de un diálogo socrático. Por lo tanto, aprovechando esta práctica, incluso en los sistemasjurídicos hay espacio para las pruebas y las aportaciones neurocientíficas, aunque esto conlleve una pizca de “neuromodestia”, pensamiento crítico y una defensa del método socrático.
40
Roblero Balbuena, Aldo Kevin. "El Conocimiento de los Estados Mentales y la Relación Mente-Cerebro. Breve Aproximación a la Filosofía de Arturo Rosenblueth". Miscelánea Filosófica αρχή Revista Electrónica 6, n.º 17 (1 de maio de 2023): 121–47. http://dx.doi.org/10.31644/mfarchere_v.6;n.17/23-a05.
Texto completo da fonteResumo:
Comprender la propuesta filosófica de Arturo Rosenblueth. Método: Construcción teórica a través de revisión bibliográfica. Resultados: La filosofía de Arturo Rosenblueth se comprende a partir de siete postulados que atraviesan cuestiones de filosofía de la mente y epistemología. Conclusión: Si la naturaleza de los estados mentales y la relación entre mente-cerebro son temas centrales de la filosofía de Arturo Rosenblueth, entonces es una filosofía que enfrenta problemas sumamente difíciles.
41
Martínez Vallvey, Fernando. "Oralidad, escritura y transmisión. Cuestiones en torno a la entrevista". Oralia: análisis del discurso oral 5 (1 de dezembro de 2002): 153–80. http://dx.doi.org/10.25115/oralia.v5i1.8444.
Texto completo da fonteResumo:
El tipo de texto o género denominado «la entrevista periodística» ha visto crecer su prestigio tanto entre las audiencias como entre los profesionales que las realizan. Además, ha sido objeto de estudio cada vez mayor por parte de los investigadores de la teoría de los géneros. Sin embargo, esta investigación ha olvidado algunos aspectos y enfoques: entre los primeros, qué hay de literario o de «literatura» en una entrevista periodística; de los segundos, los enfoques, quizá el más importante es su carácter de oralidad. Los estudios sobre oralidad pueden ayudar a los investigado res a analizar mejor las entrevistas periodísticas, y permitirán a los periodistas un mejor trabajo a la hora de planificar, realizar y transcribir una entrevista (esto último en el caso de las destinadas a los medios escritos). Por tanto, el presente texto incluye tres epígrafes: en el primero escribiré sobre el auge de la entrevista en los medios escritos; en el segundo, de las relaciones existentes entre la literatura y el periodismo. De ellas, destacaré el diálogo y la oralidad como elementos importantes de la literatura (y por lo tanto también del periodismo), que ayudarán a comprender un nuevo enfoque de la entrevista periodística, que trato en el tercer punto. Seguiré un método interdisciplinar, con aportaciones de la práctica periodística, la teoría de los géneros, la lingüística, la literatura y la comunicación oral. Unas iluminarán el camino y la reflexión de otras.
42
Mansell, Warren. "El Método de Niveles: ¿Es la terapia psicológica disponible más parsimoniosa?" Revista de Psicoterapia 29, n.º 110 (1 de julho de 2018): 7–15. http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v29i110.242.
Texto completo da fonteResumo:
En este artículo, presentaré la terapia del Método de Niveles (MOL; Carey, 2006) como una solución sencilla a muchas de las cuestiones y complejidades de las prestaciones en salud mental en todo el mundo. Primero, trataré de explicar que los problemas relacionados con la asistencia a personas que padecen problemas de salud mental y experimentan malestar psicológico crónico pueden aliviarse mediante tres prácticas generales desde la integración de la literatura científica: (1) integrar los procesos psicológicos en los trastornos de salud mental; (2) integrar los procesos psicológicos en un único proceso central; y (3) integrar las teorías que fundamentan las terapias psicológicas en un enfoque teórico unificado. En segundo lugar, describiré los principios de una teoría, la Teoría del Control Perceptual (PCT, Powers, 1973), que proporciona una explicación unificada del funcionamiento psicológico. Estos principios son: control, conflicto y reorganización. Tercero, explicaré brevemente cómo implementar la terapia derivada de estos principios % MOL. En cuarto lugar, resumiré la evidencia de los beneficios del enfoque MOL y su mecanismo de cambio. Finalmente, estableceré una visión de cómo la teoría PCT podría orientar el futuro de los servicios de salud mental.
43
Piloso Moreira, Verónica Alexandra. "CUESTIONES ACTUALES DEL MARCO JURIDICO SOBRE SEGURIDAD Y ACCIDENTES LABORALES". Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora 7, n.º 13ep (30 de abril de 2024): 379–97. http://dx.doi.org/10.56124/tj.v7i13ep.023.
Texto completo da fonteResumo:
El derecho al trabajo, codificado en diversas legislaciones y marcos normativos internacionales, se considera un derecho humano fundamental (DeLaet & Cramer, 2020). En consideración a ello, esta investigación tiene como objetivo analizar el marco jurídico ecuatoriano en relación con la protección de las mujeres embarazadas y en período de lactancia en el ámbito laboral. Esta comunicación adopta un enfoque metodológico cualitativo, centrado en un estudio documental exhaustivo y riguroso. La recopilación de datos se realizó mediante una revisión bibliográfica meticulosa, enfocándose en fuentes documentales como leyes, informes gubernamentales, estudios previos, textos académicos, memorias institucionales, anuarios, artículos periodísticos y material cartográfico. Además, la investigación se caracteriza por emplear un método descriptivo. Se diseñaron criterios de selección de fuentes documentales, garantizando así la calidad y pertinencia de la información analizada. Entre los resultados destaca que: Las mujeres embarazadas en el ámbito laboral enfrentan vulnerabilidades únicas, lo que justifica la existencia de protecciones especiales. Se reconoce la necesidad de proteger a las madres antes y después del parto, asegurando licencias remuneradas o beneficios de seguridad social (Buitrago Escobar, 2014). De manera similar, la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación de las Mujeres prohíbe el despido por motivos de embarazo o licencia de maternidad. Se concluye que estudio resalta la importancia crucial de la supervisión continua y la evaluación de las políticas existentes. Se sugiere la necesidad de ajustes periódicos para garantizar que las normativas se mantengan alineadas con las realidades laborales cambiantes y las necesidades específicas de los trabajadores. PALABRAS CLAVE: Derecho laboral, marco jurídico, seguridad social, empleador, empleados.
44
Lluis i Ginovart, Josep, e Cinta Lluis-Teruel. "Cuestiones de práctica de Geometría y de Goniometría para el trazado de la orientación en los cenobios hispánicos (siglos IX-XII)". Informes de la Construcción 74, n.º 568 (17 de novembro de 2022): e465. http://dx.doi.org/10.3989/ic.90235.
Texto completo da fonteResumo:
La primera operación de un edifico sacro cristiano es su orientación. Las liturgias (s. IX-XII) determinan una alineación (E-O), la precisión de algunas iglesias, con Az muy próximo a 90º y con una altura del horizonte (ASS) > 0º, indican la utilización de métodos geométricos, entre los que se encuentra el de Gisemundo (c.800) del monasterio de Ripoll (ACA 106), considerado más preciso que los vitruvianos por la sencillez de su trazado equinoccial. Pese a ello, hay implícitamente unos conocimientos goniométricos para determinar la proporción entre el gnomon y la sombra, relacionados con los horologium pedum (IX-XII) y los posteriores relojes de sol azimutales como el de Ripoll (ACA 225) (s. XI). Para la latitud de Gisemundo, su método, permite en los equinoccios, trazar con gran precisión el enfilamiento equinoccial, con un gnomon de proporción [2/3], con una sombra [1], próxima a las horas (III-IX).
45
Trapero Fernández, Pedro. "Propuesta del uso de gameplay para la docencia en Historia Antigua". Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, n.º 10 (30 de março de 2021): 100–108. http://dx.doi.org/10.30827/unes.i10.17802.
Texto completo da fonteResumo:
Los gameplays son recursos con potencial didáctico que los alumnos usan en su día a día, pero los docentes no conocen. Se trata de un método poco explotado, pero con gran potencial didáctico, especialmente si son expertos en la materia en cuestión los que realizan estos contenidos. Se analiza la metodología, viendo las cuestiones técnicas y legales, así como una selección de videojuegos para la docencia en Historia Antigua y viendo la importancia de crear recursos compartidos entre docentes.
46
Mendioroz-Lacambra, Ana, e Ande Erce-Domínguez. "El método arqueológico simulado para desarrollar competencias históricas en educación infantil". Arte, Individuo y Sociedad 32, n.º 3 (1 de junho de 2020): 767–81. http://dx.doi.org/10.5209/aris.65825.
Texto completo da fonteResumo:
En las primeras etapas educativas el empleo del patrimonio, la imagen y los objetos en el aula, desde una estrategia dialógica, estimula la curiosidad y facilita abordar cuestiones relacionadas con la identidad, la diversidad cultural, la percepción de los cambios o las continuidades y la argumentación de las causas y consecuencias. Estas nociones son indispensables para que la infancia interprete sus experiencias, comprenda la vida cotidiana y desarrolle habilidades de pensamiento y explicación histórica, ya que el presente es fruto del pasado y se proyecta en el futuro. Presentamos una experiencia implementada en un aula de educación infantil de Pamplona con niños y niñas de 5 años, que utiliza la didáctica del objeto y la simulación del método arqueológico para desarrollar competencias históricas. Los resultados demuestran que el alumnado desarrolla habilidades de pensamiento para observar, describir, hacer preguntas relevantes, realizar hipótesis, comparar semejanzas y diferencias entre pasado y presente o deducir a partir de las pruebas. Además, se acerca al patrimonio de forma crítica, desde lo próximo e individual hacia lo lejano y social y desarrolla la capacidad narrativa y la empatía histórica para construir relatos y explicaciones multicausales, críticas, creativas y contextualizadas, que le permiten adquirir la conciencia histórica.
47
Bieda, Esteban. "La filosofía práctica y el método dialéctico aristotélicos: ¿Es la argumentación práctica una especie de dialéctica?" Areté 15, n.º 2 (15 de março de 2003): 193–215. http://dx.doi.org/10.18800/arete.200302.001.
Texto completo da fonteResumo:
Es sabido que Aristóteles suele comenzar la mayor parte de sus investigaciones con un relevamiento de posiciones y/o concepciones previas relativas al tema a tratar. En el presente trabajo trataremos de mostrar que tanto las referencias a autores anteriores como a las opiniones corrientes sobre el tema tratado responden a las exigencias de cierto proceder metódico que las necesita como elementos constitutivos. Nuestra tarea concreta consistirá en intentar develar el valor metódicoepistemológico de los pasajes dedicados tanto a la opinión de la “mayoría” como a personajes que en el pasado habrían abordado cuestiones similares a las aristotélicas. Por último, como objetivo general trataremos de hallar la función de estas referencias en la estructura del método argumentativo expuesto en los Tópicos para, de este modo, mostrar la relación –si es que la hubiere– entre el llamado “método dialéctico” o de los “éndoxa” y la filosofía práctica aristotélica.
48
Gallo, Pasquale. "Dilemas éticos del diagnóstico genético prenatal no invasivo, utilizando la tecnología de ADN fetal libre en células: una valoración de los primeros diez años, desde su introducción en la práctica médica". Medicina y Ética 33, n.º 2 (1 de abril de 2022): 323–56. http://dx.doi.org/10.36105/mye.2022v33n2.01.
Texto completo da fonteResumo:
Antecedentes: En 2011 se introdujo en la práctica clínica la prueba de cribado no invasiva, basada en el análisis de ADN fetal libre en células (cf-ADN) en sangre de gestantes, revolucionado rápidamente el mundo del Diagnóstico Genético Prenatal (DGP). Método: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica para identificar los artículos publicados desde la introducción de esta prueba centrada en el cf-ADN y en las cuestiones éticas asociadas a ella. Resultados: Se encontraron 26 artículos. Las principales cuestiones éticas destacadas fueron: implicaciones para el consentimiento informado, aumento de la tasa de abortos, preocupación por la divulgación de hallazgos secundarios incidentales y prácticas discriminatorias para personas con enfermedades congénitas y discapacidad. Conclusión: Los tests cf-ADN deberían estar limitados a los casos estrictamente necesarios. Debe respetarse el derecho a tomar decisiones individuales, aunque sigue siendo más importante prevenir la discriminación, respetar la dignidad humana y evitar la difusión de una mentalidad eugenésica.
49
Rodríguez Jaramillo, Antonio. "Montaigne, la ética, la "manera" moderna". Estudios de Filosofía, n.º 33 (1 de janeiro de 2006): 65–85. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ef.12823.
Texto completo da fonteResumo:
Montaigne compone una ética moderna definida por el ejercicio de su pensamiento autocritico que acompañado de un método filosófico aborda la construcción de sÍ mismo como una "manera" filosófica. Las reflexiones intentan responder simultáneamente a dos cuestiones: ¿cómo le es posible proveerse de una ética que le permita una existencia ordenada y sensata, cuando la condición humana está signada por el desorden y la extravagancia? ¿Cómo le es posible fundar una ética moderna -antes que Descartes- con una posición escéptica?
50
Lucas Benítez, Liceth Gabriela, Pamela Sofía Vallejo González, Melany Nicole Aguilar Mejía e Marco Antonio Salazar Yépez. "Data estimada de la edad biológica aplicando la odontología forense en seres humanos. Revisión bibliográfica". Anatomía Digital 7, n.º 2.2 (5 de julho de 2024): 173–89. http://dx.doi.org/10.33262/anatomiadigital.v7i2.2.3064.
Texto completo da fonteResumo:
Introducción. La odontología forense es una rama especifica de las ciencias odontología que se ocupa de la aplicación de los principios y métodos dentales para resolver cuestiones legales. La edad es una de las principales características biológicas manipuladas para identificar a los individuos, fundamentalmente en los casos en los que no se dispone de documentación. Objetivo. Analizar los diversos métodos existentes en las ciencias forenses que contribuyen a obtener una aproximación acertada de la edad biológica. Metodología. El enfoque de investigación será de carácter descriptivo, con un enfoque cualitativo mediante una revisión bibliográfica. Resultados. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se estableció el análisis de 250 artículos, de los cuales se pudo identificar 53 como aptos para revisión bibliográfica. Conclusión. Después de la previa investigación se establece que existe un sin número de métodos forenses que nos contribuyen a obtener una aproximación de la edad biológica cada uno con sus diferentes parámetros establecidos entre los más importantes tenemos el método Demirjian, Willems, Al Qahtani, Gustafson, Kval, asimismo los métodos visuales y bioquímicos. Área de estudio general: Medicina. Área de estudio específica: Odontología. Tipo de estudio: Artículos originales.