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Teses / dissertações sobre o tema "Ecole (des) Chartes, Paris"

Autor: Grafiati
Publicado: 29 de julho de 2024
Última modificação: 30 de julho de 2024

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1

Garleff, Jörn. "Die Ecole des Beaux-Arts in Paris : ein gebautes Architekturtraktat des 19. Jahrhunderts /." Tübingen [u.a.] : Wasmuth, 2003. http://www.gbv.de/dms/bs/toc/366702343.pdf.

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2

Châtelain, Dominique. "Institutionnalisation : vie et mort des prophéties : République, Ecole publique et Commune de Paris." Paris 8, 1998. http://www.theses.fr/1998PA081479.

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Cette recherche vise la definition du concept d'institutionnalisation, le moment (hegel), resultant de l'opposition de l'universel institue au particulier instituant, qui derange mais fait evoluer l'ensemble de l'institution. Le moment instituant se fonde par une prophetie, dans un rapport de contradiction pour lui principale, au regard de l'institution. Le moment de l'institutionalisation est celui ou la contradiction principale pour le particulier redevient secondaire, par realisation ou obsolescence de la prophetie. Cette definition necessite la critique de la dialectique de hegel, telle qu
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3

Lledo, Elena. "Abstractions in post-war Paris : the paradox of Nicolas de Staël". Thesis, Courtauld Institute of Art (University of London), 1995. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.306921.

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4

Darleguy, Pauline Gestin Marie-Laure Allouche Abdelouahed. "Quelles chartes pour quels partenariat ? Réflexions à partir de la bibliothèque de la Goutte d'Or de la Ville de Paris." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/document-2006.

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5

Zwerling, Craig Steven. "The emergence of the Ecole normale supérieure as a center of scientific education in nineteenth-century France /." New York ; London : Garland, 1990. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35698375m.

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6

Israël, Stéphane. "Les études et la guerre : les normaliens dans la tourmente, 1939-1945 /." Paris : ENS, Éd. Rue d'Ulm, 2005. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb41476542h.

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7

Festino-Cassata, Rafaella. "Les voies de la mélancolie et de la création chez Chaïm Soutine, le "violeur de couleurs" : radioscopie d'un acte de peinture." Thesis, Nice, 2013. http://www.theses.fr/2013NICE2036.

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Chaïm Soutine paraît à beaucoup comme l’un des peintres les plus énigmatiques de l’École de Paris. Il trouve place dans ce moment de rupture artistique qui initie le 20ème siècle et il porte bien malgré lui l’étendard de l’expressionnisme et de l’art juif. Pourtant, l’exigence de son « acte de peinture » (Cf. Daniel Arasse) va bien au-delà de toute revendication d’appartenance à une quelconque communauté. C’est le propre rythme de sa vie d’exilé et de renégat qu’il dépose sur l’espace de la toile dans un instant de peindre qui le transperce et dans un geste de couleur qui l’anime. Ce dernier p
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8

Cheynet, de Beaupré Marc. "Joseph Pâris-Duverney : financier d'État (1684-1770)." Paris 1, 2010. http://www.theses.fr/2010PA010622.

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Joseph Pâris-Duverney, fils d'aubergiste, devint fournisseur aux armées dans les dernières années du règne de Louis XIV, s'insinuant auprès des favorites. Dès 1716, ses frères et lui furent les principaux réformateurs de la collecte fiscale, contrôlant les Fermes générales et celle des tabacs. S'étant opposés à Law, les Pâris furent exilés. Rappelés, ils mirent en place le Visa de 1721, imposant la comptabilité publique en partie double ainsi qu'un Etat général des fonds et dépenses. En 1724, Duverney, syndic général de la Compagnie des Indes, fut le véritable instigateur de la politique écono
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9

Serrero, Françoise. "Vitruve 1982-1995, les annees jean marc regard sur une ecole publique qui reflechit a la construction des savoirs et a l'apprentissage de la citoyennete." Paris 7, 1999. http://www.theses.fr/1999PA070105.

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Au carrefour de l'ethnodeveloppement de robert jaulin et de l'ethnomethodologie de yves lecerf telles que ces deux disciplines furent developpees dans les annees 1980/1990 par le departement d'ethnologie de l'universite de paris 7, et dans la lignee de la recherche-action en science de l'education, cette these s'efforce de saisir dans sa diversite et ses contradictions un moment de l'ecole primaire publique vitruve (paris 20ʿ) qui travaille depuis 1962 a produire de l'innovation pedagogique dans la tradition de l'education nouvelle. Par la presentation integrale d'entretiens et de reunions d'e
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Matus, Carrasco Daniel. "Diplômes et diplômés en urbanisme : Paris 1919-1969." Thesis, Paris 10, 2018. http://www.theses.fr/2018PA100118/document.

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Cette thèse vise à contribuer à la connaissance de l’École des Hautes Études Urbaines (1919-1924) et de l’Institut d’Urbanisme de l’Université Paris (1924-1919). Elle explore notamment les travaux de fin d’études, études menées entre le début des années 1920 et les années 1970. Ce corpus de travaux de fin d’études, c’est-à-dire, les thèses, font l’objet de la recherche de ce travail. Les thèses sont d’ailleurs l’aboutissement d’un parcours plus large qui mène à l’obtention d’un diplôme délivré par l’Université de Paris et qui prend le nom de « Diplôme d’étude spéciales d’Urbanisme ». Notre con
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Benest, Serge. "Recomposition de l’ordre disciplinaire et analyse des faits économiques : le cas de la VIe Section et de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2019. http://www.theses.fr/2019SACLN010/document.

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Ce travail explique les transformations de la division du travail intellectuel dans les sciences sociales à travers l’étude des faits économiques au sein de l’EHESS et de son ancêtre la VIe Section.Créée grâce au soutien de la fondation Rockefeller en 1947, la VIe Section entend répondre aux importants besoins d’expertise économique issus de la reconstruction d’après-guerre. Les « économistes réalistes » y revendiquent alors une approche pluraliste des faits économiques selon laquelle l’étude des structures de l’économie s’appuie sur des méthodologies issues d’autres sciences sociales.Rapideme
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Martello, Rafaèle. "La présence artistique française au lendemain de la seconde guerre en Italie : l’exemple de l’exposition Pittura francese d’oggi : Rome octobre 1946." Thesis, Paris 10, 2014. http://www.theses.fr/2014PA100025.

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Cette recherche propose d’analyser l’exposition Pittura francese d’oggi inaugurée à la galleria nazionale d’Arte moderna de Rome le 12 octobre 1946. Cette exposition, organisée par les services de l’A.F.A.A (association française d’action artistique) et de la D.G.R.C. (direction générale des relations culturelles) du ministère des Affaires étrangères présente au public italien pour la première fois depuis la fin de la seconde guerre mondiale, des œuvres de jeunes peintres français contemporains.Les documents d’archive ont permis de déterminer que l’exposition italienne est en fait une version
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Mainguy, Erwann. "Mme Julie Favre née Velten, moraliste et pédagogue : approche herméneutique de la formation morale et des actions de Julie Favre." Thesis, Nantes, 2016. http://www.theses.fr/2016NANT2022/document.

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Julie Favre (1833-1896) née Velten, veuve de Jules Favre (1809-1880), est nommée à la direction de l’École de Sèvres à l’automne 1881, la première école normale pour les futures institutrices chargées de l’enseignement secondaire des jeunes filles. En 1886, elle commence à publier des ouvrages dans lesquels étaient fragmentés et commentés les écrits de Montaigne, des Stoïciens, de Socrate ou encore d’Aristote. Son but premier est de permettre à ses élèves, futures institutrices, d’avoir la possibilité de poursuivre leur formation morale tout au long de leur vie. Le but de notre recherche est d
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Malacrida, Sérgio Augusto. "O Sistema de Ensino Belas-Artes no Curso de Arquitetura da Ècole des Beaux-Arts de Paris em sua tradição e ruptura: legado de saber e de poder." Universidade Federal de São Carlos, 2010. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2249.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:35:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3043.pdf: 13472377 bytes, checksum: 643372ef6a8710eaf7b934def17e7b5e (MD5) Previous issue date: 2010-03-31<br>The Fine-Arts Teaching System, founded by the École des Beaux-Arts of Paris in its Architecture Course, which lasted from 1671 to 1968, is considered to be a supreme asset of cultural and symbolic importance in which the traditional school, related to the French capitalist state, was expressed. Furthermore, it is also understood to be cultural capital which merits preservation. The history of the École, the
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Ducret, Patricia. "Les professeurs de l'université de Paris au XIXème siècle et le droit romain." Thesis, La Rochelle, 2012. http://www.theses.fr/2012LAROD031.

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Notre recherche sur les professeurs de droit romain à l’Université de Paris au XIXe siècle tente de démontrer la constitution d’une école historique. La prosopographie met en lumière le milieu géographique et social des professeurs par le biais des contrats de mariage, des déclarations de successions et des inventaires après décès. Après avoir examiné la vie privée des romanistes, nous avons étudié leur parcours depuis leurs études doctorales jusqu’à l’obtention d’une chaire, en observant le mode d’accès au professorat. Nous avons aussi voulu mettre en exergue leur choix de carrière : la reche
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Cassata, Rafaella. "Les voies de la mélancolie et de la création chez Chaïm Soutine, le "violeur de couleurs" : radioscopie d'un acte de peinture." Phd thesis, Université Nice Sophia Antipolis, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00954449.

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Chaïm Soutine paraît à beaucoup comme l'un des peintres les plus énigmatiques de l'École de Paris. Il trouve place dans ce moment de rupture artistique qui initie le 20ème siècle et il porte bien malgré lui l'étendard de l'expressionnisme et de l'art juif. Pourtant, l'exigence de son " acte de peinture " (Cf. Daniel Arasse) va bien au-delà de toute revendication d'appartenance à une quelconque communauté. C'est le propre rythme de sa vie d'exilé et de renégat qu'il dépose sur l'espace de la toile dans un instant de peindre qui le transperce et dans un geste de couleur qui l'anime. Ce dernier p
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Grau, Hervé. "L'enseignement des sciences physiques et l'expérimentation en France 1750-1830." Thesis, Paris, EHESS, 2020. http://www.theses.fr/2020EHES0192.

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La période qui s'étend de 1750 à 1830 voit en Europe la mise en place d'une nouvelle physique qui se caractérise surtout par la mise en mathématique de phénomènes comme la chaleur et l'électricité, par la prise en compte de l'état gazeux et des quantités impondérables et par la création de la cristallographie qui se sépare avec la chimie de l'histoire naturelle. Cette physique s'enseigne, et jamais la physique enseignée n'a été aussi proche de celle du chercheur, ce qui fait une nette différence avec la situation d'aujourd'hui, mais aussi avec la situation des années précédentes. Le propos de
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Rouillé, Florent. "Alain de Lille, Anticlaudianus : présentation générale, étude introductive, traduction et annotation." Paris 4, 2007. http://www.theses.fr/2007PA040274.

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Alain de Lille, auteur de la Somme Quoniam homines et des Regulae theologicae, fut l’un des théologiens les plus influents du XIIe siècle. Il s’illustra en poésie avec deux ouvrages singuliers, le De Planctu Naturae et l’Anticlaudianus, une épopée allégorique en latin dont le sujet principal est la fabrication par Nature d’un Homme Nouveau, exempt de toute imperfection. Le poète intègre à son récit l’ensemble de tous les savoirs de son temps, en particulier les arts libéraux et les secrets de la théologie. La traduction en français de l’Anticlaudianus est inédite et l’annotation explicative sy
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PERIN, RAFFAELLA. "Radio Vaticana tra apostolato, propaganda e diplomazia: dalla fondazione alla fine della Seconda guerra mondiale (1931-1945) / Entre apostolat, propagande et diplomatie: Radio Vatican de sa fondation à la fin del al Seconde guerre mondiale (1931-1945). Tesi di Perfezionamento in discipline storiche /Thèse de doctorat d'Histoire moderne et contemporaine. Scuola Normale Superiore, Pisa; Ecole Pratique des Hautes Etudes, Paris. Direttori di tesi Daniele Menozzi, Denis Pelletier. Discussa a Pisa il 6 luglio 2016." Doctoral thesis, -, 2016. http://hdl.handle.net/10278/3676731.

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Moore, Lara Jennifer. "Restoring order the Ecole des Chartes and the organization of archives and libraries in France, 1820-1870 /." 2001. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=728445401&sid=1&Fmt=2&RQT=309&VName=PQD.

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Lavoie, Alex. "Les chartes de donations en Île-de-France au XIIe siècle : les exemples de l'abbaye Saint-Pierre-de-Montmartre et du prieuré Saint-Martin-des-Champs." Thèse, 2018. http://hdl.handle.net/1866/22030.

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Holmes, Jonathan. "Gustave Planche's art criticism and his role in the contemporary critique of the Academie des beaux arts, the Ecole des beaux arts (Paris and Rome), and the Salon during the July monarchy." Thesis, 1990. https://eprints.utas.edu.au/20172/1/whole_HolmesJonathan1991_thesis.pdf.

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Resumo:
I would particularly like to thank my supervisor, Professor Barry Rose, and Professor Michael Roe of the Department of History, University of Tasmania, for their generous and patient support during the time this thesis took to write. Dr Fred Levine, School of Art, University of Tasmania, read the thesis in its first draft and also offered me a number of valuable suggestions regarding the re-organisation of its structure for which I have been most grateful. The bulk of the research, particularly for Chapters 1, 4, 5 and 6, was carried out during a three-month visit to Paris in 1988, for w
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GIUDICI, CRISTINA. "Vieillissement, exclusion sociale et santé en France - le rôle de la participation sociale et familiale en tant que facteur de protection de la santé, Institut d'Etudes Politiques de Paris, Ecole doctoral de Sciences-po, Thèse de Doctorat, Programme doctoral Gouvernance Economique, spécialisation Démographie Economique, dirigée par Nicolas Brouard." Doctoral thesis, 2009. http://hdl.handle.net/11573/408220.

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Resumo:
LA QUESTION DU BIEN ÊTRE DES POPULATIONS TROUVE DEPUIS LONGTEMPS UNE PLACE IMPORTANTE DANS LES DÉBATS SCIENTIFIQUES ET POLITIQUES NATIONAUX ET INTERNATIONAUX. CEPENDANT, LES RELATIONS ENTRE L'ISOLEMENT FAMILIAL ET SOCIAL ET LES PROBLÈMES DE SANTÉ DANS LA VIE QUOTIDIENNE DES PERSONNES ONT ÉTÉ JUSQU'À PRÉSENT PEU DÉVELOPPÉES. LA PRÉSENTE ÉTUDE VISE À METTRE EN ÉVIDENCE LA CORRÉLATION ENTRE LIMITATIONS FONCTIONNELLES, RESTRICTION D'ACTIVITÉ ET PARTICIPATION SOCIALE AUX GRANDS ÂGES, EN ANALYSANT LES DONNÉES DE L'ENQUÊTE « HANDICAPS-INCAPACITÉS-DÉPENDANCE » (HID), RÉALISÉE EN FRANCE ENTRE 1998 ET 2
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