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Artigos de revistas sobre o tema "Estilos gerenciais"
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Santos, Iraci dos, e Carolina Bittencourt Castro. "Estilos e dimensões da liderança: iniciativa e investigação no cotidiano do trabalho de enfermagem hospitalar". Texto & Contexto - Enfermagem 17, n.º 4 (dezembro de 2008): 734–42. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072008000400015.
Texto completo da fonteResumo:
Considerando que as dimensões de liderança dos enfermeiros condiciona seu estilo gerencial, delimitou-se como problema: quais são os estilos dominante e subdominante de liderança do enfermeiro no exercício de atividades gerenciais segundo sua autopercepção? Tem-se como objetivo identificar o estilo Grid adotado por enfermeiros, segundo as dimensões de liderança, iniciativa e investigação, no cotidiano do trabalho de enfermagem hospitalar. Trata-se de pesquisa descritiva-quantitativa, realizada em hospital do Rio de Janeiro. Foram entrevistados 66 enfermeiros de junho a julho de 2007. Constatou-se na dimensão iniciativa como estilos: 5.5 dominante e 9.9 subdominante. Na dimensão investigação, o estilo 9.9 é dominante e o 1.1, subdominante. Conclui-se que o estilo 1.1, como subdominante do enfermeiro, revela que os sujeitos tendem a se acomodar. Portanto, idealizam um estilo de liderança 5.5 (Homem Organizacional) compatível com às necessidades da equipe de enfermagem e com os objetivos da instituição hospitalar.
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Fernandes, Marcos Antônio da Cunha. "Estilos gerenciais X alto padrão de desempenho". Revista de Administração de Empresas 27, n.º 2 (junho de 1987): 23–29. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-75901987000200004.
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Francisco, Márcio Tadeu Ribeiro, Araci Carmen Clos, Iraci dos Santos e Eliel de Oliveira Larrubia. "Estilos de administração do conflito entre enfermeiros(as): validação de instrumento". Revista Brasileira de Enfermagem 50, n.º 4 (dezembro de 1997): 577–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671997000400012.
Texto completo da fonteResumo:
O presente estudo teve por objeto as modalidades de administração de conflito adotado por enfermeiros na prática profissional. Considerando a Teoria do "Grid" Gerencial (BLAKE & MOUTON, 1997), o conflito pode ser resolvido em diferentes níveis de qualidade ou não ser solucionado, influenciado pelo estilo de comportamento gerencial. Objetivou-se identificar os estilos de administração dos conflitos adotados por enfermeiros, analisando suas interações. Foi testado um questionário com 25 itens, composto em sua maioria por adágios populares que expressam os cincos modelos básicos de estilos gerenciais. A pesquisa ocorreu no Hospital Universitário Pedro Ernesto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no período de junho de 1996 a agosto de 1997, tendo sido aplicados o método descritivo e a técnica de análise de função através de "check-list". A análise fatorial dos itens demonstrou a ocorrência de oito fatores interdependentes, delineando os seguintes estilos adotados por enfermeiros: confrontação, negociação, enfrentamento, conciliação, manipulação, aceitação, submissão e retirada. Os autores recomendam a revalidação do instrumento de coleta de dados.
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Santos, Iraci dos. "Estilos gerenciais dos enfermeiros na área de recuperação da saúde". Revista Brasileira de Enfermagem 44, n.º 2-3 (setembro de 1991): 76–88. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671991000200010.
Texto completo da fonteResumo:
Questiona-se a influência do ensino de liderança sobre a autopercepção do enfermeiro relativa ao seu estilo gerencial. Analisa-se a evolução de 20 enfermeiros, de hospital universitário, no Rio de Janeiro, em 1987, quanto ao seu estilo, tendo-se cómo referência a Teoria GRID e considerando o trabalho destes nos aspectos: ação, constatação de erros, abordagem de problemas e emoções. Utilizou-se o método experimental e a técnica de grupo único comparado antes e depois. Constatou-se que antes o estilo ideal foi predominantemente percebido pelo grupo amostrai, enquanto posteriormente houve indefinição de estilos. Concluiu-se haver influência do Programa de Ensino, devendo os enfermeiros fortalecerem sua capacidade de crítica e auto-crítica, fator inerente ao conhecimento da realidade pessoal, ambiental e do próprio desenvolvimento do trabalho.
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Sant'anna, Liliane Lima, Tatiane Paschoal e Eliana Elisabete Moreira Gosendo. "Bem-estar no trabalho: relações com estilos de liderança e suporte para ascensão, promoção e salários". Revista de Administração Contemporânea 16, n.º 5 (outubro de 2012): 744–64. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552012000500007.
Texto completo da fonteResumo:
O bem-estar tem sido apontado como fenômeno essencial para o funcionamento adequado e competitivo da organização. Este estudo testou a relação do suporte organizacional para ascensão, promoção e salários, e os estilos gerenciais com o bem-estar no trabalho. Essa variável contemplou o afeto positivo, o afeto negativo e a realização pessoal do trabalhador. O estudo foi conduzido em duas organizações privadas. Um total de 157 trabalhadores respondeu a um questionário composto pela Escala de Avaliação do Estilo Gerencial (Melo, 2004), pela Escala de Suporte Organizacional Percebido (Tamayo, Pinheiro, Tróccoli, & Paz, 2000) e pela Escala de Bem-Estar no Trabalho (Paschoal & Tamayo, 2008), todas validadas no Brasil. Os dados foram analisados por meio de correlações bivariadas e pela regressão múltipla padrão. Os resultados indicaram que tanto os estilos gerenciais quanto o suporte para ascensão, promoção e salários apresentam associações significativas com o bem-estar no trabalho. O suporte, por sua vez, apresentou as associações mais fortes com os fatores de bemestar, e foi seu principal preditor. Assim, quanto mais positiva é a percepção de suporte, maiores são o afeto positivo e a realização do trabalhador, e menor é o afeto negativo. Ações e práticas da organização parecem ser mais importantes para o bem-estar laboral do que comportamentos específicos de gestores.
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Almeida, Ivonez Xavier de, e Rodney Wernke. "Estilos Gerenciais dos Dirigentes de Pequenas Empresas: Estudo Baseado no Ciclo de Vida Organizacional". REGEPE - Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas 7, n.º 3 (6 de setembro de 2018): 110–40. http://dx.doi.org/10.14211/regepe.v7i3.737.
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O presente estudo objetivou identificar os estilos gerenciais dos dirigentes de pequenas empresas conforme o ciclo de vida dessas organizações. A pesquisa é considerada de natureza aplicada, descritiva, quantitativa e utilizou o procedimento de survey. A amostra abrangeu 45 pequenas empresas (15,35% das 232 firmas que integravam a associação empresarial regional visada), que empregam até 50 funcionários. Em relação ao ciclo de vida, 10 empresas foram classificadas no estágio 1 (Estabelecimento), 16 no estágio 2 (Direção) e 19 no estágio 3 (Consolidação). Quanto às atividades, distribuídas em funções e papéis, as mais valorizadas em relação à abordagem de processos foram as de “planejador” e “controlador” nos três estágios citados. Para os papéis, as atividades mais valorizadas foram as de “alocador de recursos”, “monitor” e “empreendedor” (no estágio 1) e para os estágios 2 e 3 foram as de “líder”, “contato” e “monitor”. A análise fatorial indicou quatro grupos de estilos (orientação, direção, relações públicas e solucionador de distúrbios). A principal contribuição do estudo residiu na geração de subsídios para que as instituições de ensino superior e entidades empresariais da região foco da pesquisa elaborem políticas de formação de dirigentes de forma mais customizada, contemplando gestores com formações em áreas distintas da administrativa. Quanto às limitações associáveis ao estudo, estão relacionadas à diversidade de empresas e o tamanho da amostra utilizada.
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Lucatelli, Francine, João Anselmo Tormen-Ferreira, Anete Alberton e Sidnei Vieira Marinho. "UM PESSIMISTA CONVICTO NA MINHA EQUIPE: ESTILOS DE LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO". Revista Gestão Organizacional 14, n.º 2 (24 de fevereiro de 2021): 6–24. http://dx.doi.org/10.22277/rgo.v14i2.5242.
Texto completo da fonteResumo:
O caso foi desenvolvido para estimular a discussão sobre estilos de liderança e motivação, buscando soluções possíveis para minimizar ou solucionar o dilema que envolve a gestão de pessoas. Por meio da experiência vivida por Jéssica, uma jovem líder que possui em sua equipe Luís, um colaborador com anos de empresa e um comportamento que a coloca em situações difíceis diante de sua equipe, espera-se que os estudantes proponham alternativas para a situação apresentada ancoradas nas teorias de liderança e motivação. Recomenda-se a aplicação deste caso em cursos de ensino superior em nível de graduação, tecnólogo ou técnico, como os cursos de Administração, Recursos Humanos e Processos Gerenciais. Pode, ainda, ser aplicado em cursos de extensão ou treinamentos de lideranças.
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Filho, Evadio Pereira, Cláudio César Antunes Florencio e Nilda Maria De C. P. G. Leone. "SATISFAÇÃO PROFISSIONAL E CULTURA ORGANIZACIONAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO". HOLOS 4 (4 de agosto de 2014): 344. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2014.2073.
Texto completo da fonteResumo:
Aos administradores que vislumbram construir uma organização ideal, com otimização do desempenho, realizar esforços para obter colaboradores satisfeitos deve ser uma das prioridades gerenciais. No entanto, Gibson et al. (2006) alerta que o alcance de um desempenho organizacional melhor perpassa pela compreensão dos valores, crenças e demais elementos que compõem a cultura organizacional. Logo, o presente artigo tem como objetivo investigar, na perspectiva dos servidores técnico-administrativos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), a relação entre satisfação e cultura organizacional, com base no modelo ASH. Para tanto, foram entrevistados, mediante questionários, 307 sujeitos. Dentre os achados, houve a identificação de quatro dimensões da satisfação profissional, assim como seis fatores que retratam os estilos de cultura. Percebe-se, contudo, uma conformidade entre as dimensões encontradas neste estudo e aquelas presentes nos escritos de Quijano e Navarro (1999) e Barboza (2008). Ademais, nota-se, mesmo que de magnitude fraca ou moderada, a existência de correlação significativa entre cultura organizacional e a satisfação. Constatou-se que as quatro dimensões da satisfação estão relacionadas com pelo menos algum estilo de cultura – exceto convencional-tarefa e normativo, os quais esta associação não foi evidenciada.
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TREJOS-GIL, Carlos A., Victor H. MERIÑO, Angelica M. LOPEZ, Renata C. MONCINI, Carmen Y. MARTINEZ e Luz M. ORTIZ. "Estilos gerenciales en función del empoderamiento de los colaboradores de la organización". Espacios 42, n.º 02 (31 de janeiro de 2021): 25–35. http://dx.doi.org/10.48082/espacios-a21v42n02p03.
Texto completo da fonteResumo:
El presente trabajo pretende identificar las características de las empresas que aplican empoderamiento en el área administrativa, relacionando así la incidencia que tiene los diferentes estilos gerenciales en el empowerment. Con metodología cuantitativa y análisis exploratorio, se estudiaron 28 empresas las cuales evidenciaron resultados concluyentes en aspectos como participación, gerenciales, autoritarios y de resolución de conflictos. Se concluye que en las empresas se aplica el estilo gerencial democrático, consultivo, participativo y colegiado generando un ambiente propicio para el empoderamiento.
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Santos, Iraci dos, e Carolina Bittencourt Castro. "Características pessoais e profissionais de enfermeiros com funções administrativas atuantes em um hospital universitário". Revista da Escola de Enfermagem da USP 44, n.º 1 (março de 2010): 154–60. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342010000100022.
Texto completo da fonteResumo:
Considerando as características próprias dos enfermeiros que exercem funções administrativas, delimitou-se como problema: qual é o perfil do enfermeiro administrador do cuidar em enfermagem? Tem-se como objetivo: delinear o perfil do enfermeiro administrador segundo suas características pessoais e profissionais. A pesquisa se realizou em 2007, no Rio de Janeiro, através do método descritivo, aplicando-se um questionário a 66 enfermeiros exercendo cargos de chefia. Constatou-se a predominância da faixa etária entre 44 e 48 anos, com união estável e um filho. A maioria (89,39%) tem dois vínculos públicos, tempo de formado de 21 a 25 anos (39,39%), preparo teórico para a liderança (80,30%), curso de pós-graduação lato sensu (36,36%) e stricto sensu (36,06%). Concluindo-se que os enfermeiros administradores possuem, predominantemente, especialização em áreas clínicas, e sendo a liderança indispensável ao processo do cuidar, sugere-se que em estudos futuros seu perfil seja correlacionado aos estilos gerenciais e dimensões da liderança.
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Wernke, Rodney, Ivone Junges, Cleyton De Oliveira Ritta e Denize Calegari de Souza. "Perfil dos Gestores Financeiros de Pequenas Empresas Comerciais". Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas 8, n.º 3 (2 de setembro de 2019): 69. http://dx.doi.org/10.14211/regepe.v8i3.1207.
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Objetivo: Identificar o perfil dos gestores financeiros de pequenas empresas comerciais sul-catarinenses quanto às funções e papéis que exercem.Método: Pesquisa quantitativa, descritiva e de levantamento de dados (survey).Originalidade/Relevância: O que faz o dirigente da pequena empresa comercial, como gerente financeiro é ainda pouco investigado empiricamente. Esse contexto ressalta a importância de conhecer os estilos gerenciais desses gestores, bem como a necessidade de pesquisar as funções e os papéis do administrador conjuntamente, em vez de estudá-los isoladamente, como ocorre com a maioria das pesquisas.Resultados: Constatou-se que a preocupação maior dos gestores financeiros das empresas pesquisadas é com a função de planejamento, seguida pelas funções de controle, de organização e de alocação de recursos. Quanto aos papéis exercidos predominaram os de monitor, empreendedor, contato, disseminador, liderança e líder.Contribuições teóricas/metodológicas: A aplicação de teste estatístico não-paramétrico indicou que os fatores contingenciais “idade”, “tempo de atuação” e “nível de escolaridade” não influenciam os níveis de prioridade dados pelos gestores financeiros aos papéis e funções.
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Morales-Espinoza, Melchor N. "Los estilos gerenciales y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Dro - Inpe. Huánuco". Gaceta Científica 5, n.º 1 (21 de agosto de 2019): 16–19. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.5.1.428.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación de los Estilos Gerenciales con la Satisfacción Laboral de los trabajadores de la Dirección Regional Oriente del Instituto Nacional Penitenciario- Huánuco, donde se desarrollaron diferentes talleres cuyo objeto fue capacitarlos técnicamente y desarrollar sus habilidades de Estilos Gerenciales. El método de investigación realizado es el Método Científico, el nivel de investigación es descriptivo – correlacional, el diseño de investigación utilizado en la presente investigación fue Correlacional, donde permitió relacionar con dos o más datos de un conjunto de sujetos con la intención de determinar la subsecuente relación, que es el caso de este estudio. La muestra del presente trabajo de investigación fue representada por un total de 367 trabajadores de la Dirección Regional Oriente del Instituto Nacional Penitenciario- Huánuco. Los resultados obtenidos en la presente investigación demuestran que la mayoría de trabajadores ha desarrollado capacidades de Estilo Gerencial Consultivo. Se arribó a la conclusión, que existe una relación significativa positiva (Prueba de correlación de Pearson 0.81) entre los Estilos Gerenciales con la Satisfacción Laboral de los trabajadores de la Dirección Regional Oriente del Instituto Nacional Penitenciario- Huánuco.
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Reyes, Jairo, e Tibisay Milena Lamus-García. "Procesos gerenciales de calidad educativa para el desarrollo colectivo del Liceo Nacional Francisco Bello Pineda". Revista Científica FIPCAEC (Fomento de la investigación y publicación en Ciencias Administrativas, Económicas y Contables). ISSN : 2588-090X . Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP) 2, n.º 5 (15 de outubro de 2017): 130–51. http://dx.doi.org/10.23857/fipcaec.v2i5.75.
Texto completo da fonteResumo:
La gestión gerencial en las organizaciones educativas constituye un elemento de formación permanente que tiene por finalidad promover un desarrollo armónico e integral para lograr el éxito, con participación de todos los colectivos que comparten el entorno laboral. El gerente en las instituciones educativas debe tener una especial atención a los fines de garantizar, promover, y planificar, aquellos principios gerenciales más eficientes para contribuir al cumplimiento de la misión y visión en su organización. De tal manera, el gerente de hoy debe mejorar los procesos desplegados en su organización a fin de apropiarse del cumplimiento de las funciones que espera y demanda la sociedad a través de la gestión gerencial. La investigación parte del paradigma, permitiendo describir los hechos tal como se están presentando en la actualidad permitiendo flexibilidad en la aplicación, el método etnográfico propuesto en este proyecto es el etnográfico ajustado a normas que lo oriente y se compruebe la veracidad del trabajo permitiendo descubrir e interpretar los procesos gerenciales que se desarrollan en el Liceo Nacional “Francisco Bello Pineda” conociendo los estilos de vida del grupo de personas que conforman los colectivos en su realidad social la acción comunicativa juega un papel muy importante para llegar a la comprensión y entendimiento referente a los distintos estilos y concepciones de concebir la gerencia y la incidencia en los distintos aspectos del funcionamiento de la institución. Se estudiarán diversas categorías, temas y patrones referidos a la cultura organizacional. La investigación estaré centrada en comprender el significado de los procesos gerenciales, puntos de vista y motivaciones para lograr los objetivos que buscan mejorar el desarrollo integral de la gerencia institucional como elemento primordial del sistema educativo
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Zachi, Mara Lúcia Renostro, Elaine Rossi Ribeiro, Maria Lucia Da Silva e Rogério Saad Vaz. "Trabalhadores de saúde como protagonistas de um processo de construção do perfil de competências". JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750 12 (13 de abril de 2020): 1–18. http://dx.doi.org/10.14295/jmphc.v12.952.
Texto completo da fonteResumo:
As crescentes mudanças gerenciais e tecnológicas, ocorridas na área da saúde, bem como as mudanças demográficas e o perfil epidemiológico, exigem dos profissionais que coordenam as Unidades de Saúde um perfil de competências mais flexível e adaptativo. O estudo teve como objetivo construir o perfil de competências dos coordenadores de Unidades de Saúde. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório descritivo, com abordagem qualitativa, da qual participaram os profissionais da Secretaria de Saúde de um município do Paraná, sendo um total de vinte participantes. A coleta de dados ocorreu com a técnica de grupos focais, com a participação de cinco pessoas em cada um dos quatro grupos. Os dados foram analisados segundo a técnica de análise de conteúdo, na modalidade temática. Foram identificados os núcleos temáticos que surgiram nas discussões dos grupos, elencadas as unidades de sentido e as suas respectivas categorias. Diante dos resultados advindos dos grupos focais, apresenta-se uma matriz de competência para a função de coordenador de Unidade de Saúde. A matriz está organizada da seguinte forma: as competências de cada núcleo temático delimitam a intenção do trabalho, determinando a atuação do coordenador e, para cada competência, é apresentado um conjunto de desempenhos. Esta descreve um leque de capacidades e habilidades, que resultam uma boa prática gerencial do coordenador de Unidades de Saúde, referenciada em critérios de excelência. As combinações de capacidades e os critérios de excelência ética, estética e científica determinam a qualidade da sua atuação. Podem ser utilizados em várias combinações e estilos singulares de gestão, produzindo resultados de sucesso, porém, sempre ancorados no perfil de competência esperado.
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Rezende, Bárbara Carneiro, Rosane Maria Andrade Vasconcelos, Solange Da Silva Lima, Paola Souza Santos e Mariana Lenina Menezes Aleixo. "Dificuldades enfrentadas pelos enfermeiros na prática da liderança em enfermagem: uma revisão da literatura." Revista Eletronica Gestão & Saúde 4, n.º 2 (6 de maio de 2013): 2273. http://dx.doi.org/10.18673/gs.v4i2.22953.
Texto completo da fonteResumo:
Introdução: Entende-se que a Gestão em Enfermagem seja um conjunto de atividades gerenciais e assistenciais, caracterizadas pelo exercício da liderança sendo uma ferramenta imprescindível no processo de trabalho do enfermeiro Objetivo: conhecer as dificuldades que os enfermeiros enfrentam para por em prática o exercício da liderança em enfermagem. Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica extraídos das bases de dados LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e SciELO (Scientific Electronic Library Online), publicadas no período de 2000 a 2011. Resultados: Foram levantados ao todo 160 artigos, sendo que destes somente 6 foram analisados e catalogados por atenderem ao objeto da pesquisa. Da leitura extraíram-se as temáticas que respondessem o objetivo e criando posteriormente as categorias: 1- Precisão de conceito sobre liderança, 2- Percurso histórico sobre liderança na enfermagem, 3- Teorias da administração, 4- Estilos de liderança no contexto da enfermagem 5- dificuldades em relação à competência liderança. Conclusão: Cabe ao enfermeiro liderar a equipe de enfermagem, assumindo suas próprias funções como profissional competente e autônomo na equipe de saúde, garantindo os espaços conquistados com o seu saber, saber fazer e saber ser, no convívio com os demais profissionais de saúde. Descritores: Enfermagem, Liderança, Gerência.
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Marín Quero, Egvani Regían. "Habilidades gerenciales: Herramientas para fortalecer la cultura organizacional en el ámbito educativo". Revista Scientific 5, n.º 18 (5 de novembro de 2020): 276–88. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.14.276-288.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo del presente ensayo es destacar la importancia de las habilidades gerenciales como herramientas que posee el gerente para el fortalecimiento de la cultura organizacional en el ámbito educativo. Tomando como referencia las Habilidades Técnicas, Humanas, Conceptuales o Estratégicas, haciendo especial énfasis en las habilidades humanas como: la comunicación asertiva, las relaciones interpersonales y el liderazgo gerencial. En Venezuela, las organizaciones educativas centran su atención en una serie de indicadores como: valores sociales, compromiso con sus objetivos y cultura organizacional, donde las herramientas claves para asegurar la eficiencia de los procesos gerenciales son: la mediación entre los intereses del equipo Directivo y las necesidades de los Docentes, la acción directiva eficiente, la creación de espacios de integración a través de la puesta en práctica de estas habilidades. Los fundamentos teóricos y conceptuales se basaron en aportes de autores como Koontz, Weihrich y Cannice (2012); Chaparro (2015); Duarte (2013); Rodríguez (2019); Ramírez (2019); Robbins (2004). Esta investigación de tipo documental resalta la importancia de establecer un ambiente motivador y de integración entre el equipo que gerencia en la Escuela desde la práctica de un estilo gerencial flexible y humanista.
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Valencia Pomareda, Pedro Herbert. "ESTILOS GERENCIALES Y SATISFACCIÓN LABORAL". Gestión en el Tercer Milenio 17, n.º 34 (29 de dezembro de 2014): 61–71. http://dx.doi.org/10.15381/gtm.v17i34.11695.
Texto completo da fonteResumo:
Desde los experimentos de Howthorne, la administración continuó buscando la mejor manera de superar las relaciones que se tienen con los colaboradores. Es así que siendo el Liderazgo un elemento importante en la gestión estratégica, escogimos entre los muchos estilos de liderazgo el de Rensis Likert, por ser el más técnico y apropiado para logran con mayor efectividad el empowerment, estableciendo el grado de satisfacción que los estilos de Liderazgo de Liker buscan en nuestros colaboradores. Es por ello que buscamos conocer el nivel de satisfacción laboral que los estilos de liderazgo de Likert, logran a través de la teoría de Herzberg.
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González González, Eliana, Yesly Jesús Oquendo Aduén e Jhennys Paola Becerra Ossa. "Identificación del estilo de gerencia en la empresa “A” del sector agroindustrial de la ciudad de Montería". Ad-gnosis 7, n.º 7 (28 de novembro de 2019): 65–75. http://dx.doi.org/10.21803/adgnosis.v7i7.294.
Texto completo da fonteResumo:
El presente artículo da a conocer los resultados del proyecto de investigación titulado: Identificación del estilo de gerencia en la empresa “A” del sector agroindustrial de la ciudad de Montería, cuyo objetivo principal fue identificar el estilo gerencial aplicado dentro de una de las empresas más representativas de la agroindustria del departamento de Córdoba, ubicada en la ciudad de Montería, la cual se llamará empresa A. Este estudio siguió un enfoque mixto; la recolección de datos se realizó a través de encuestas que permitieran conocer información general acerca de la empresa y sus distintas áreas, así como también, del estilo gerencial y orientación evidenciada dentro de la misma. Posteriormente, se compararon los datos recolectados con las teorías existentes. Los resultados del estudio mostraron que en la empresa A prevalece el estilo de gerencia deliberativo con una orientación humanística que permite la participación activa de los funcionarios, sin embargo, existen ciertas consideraciones relacionadas con la mejora continua de algunos procesos en diferentes áreas al interior de la empresa.
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Molina Alcedo, Neida Del Carmen. "Liderazgo Situacional y su Influencia en la Gerencia del Docente de Aula en la Carrera de Administración Industrial". Revista Scientific 2, n.º 3 (6 de fevereiro de 2017): 289–309. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.16.289-309.
Texto completo da fonteResumo:
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el liderazgo situacional y su influencia en la gerencia del docente de aula, en la carrera Administración Industrial. El estudio de naturaleza descriptiva, de campo, contó con una población de 35 docentes, a quienes se les aplicó un instrumento tipo cuestionario de 21 ítems, modelo escala de Lickert, con tres opciones de respuesta: Siempre, Algunas Veces y Nunca, el cual fue validado y cuya confiabilidad arrojó un resultado de 0.94 medido mediante la fórmula del Coeficiente Alfa de Cronbach. La interpretación de los resultados, permite señalar que los docentes no presentan un estilo de liderazgo situacional en particular y en relación a los procesos administrativos utilizados en su práctica docente, se evidenció que ocasionalmente realizan actividades de planificación, organización, dirección, control y evaluación. Por tanto, se sugiere la capacitación de los docentes en los estilos del liderazgo situacional y los principios gerenciales que coadyuven a mejorar la calidad educativa.
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Silva, Andressa Hennig, e Michel Everton Ramos Gomes. "ESTILOS DE GERENCIAR: um estudo em uma organização Policial Militar". Revista Foco 9, n.º 1 (1 de agosto de 2016): 37. http://dx.doi.org/10.28950/1981-223x_revistafocoadm/2016.v9i1.169.
Texto completo da fonteResumo:
O ambiente militar é caracterizado pelo regime autoritarista, pautado pela hierarquia e disciplina; não obstante, cada superior adota um estilo particular de gerenciar seus subordinados. Neste estudo objetivou-se identificar de que forma os integrantes da Brigada Militar percebem o estilo de gerenciar adotado pelos seus superiores. Para isso, realizou-se uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, utilizando-se o método survey. O estudo foi realizado com integrantes da corporação da Brigada Militar da cidade de Santana do Livramento/RS, que trabalham exclusivamente na rua. A população diz respeito a 185 policiais, obteve-se o número de 101 respondentes, o questionário utilizado, foi composto pela Escala de Avaliação do Estilo de Gerenciar (EAEG), além de questões de perfil sociodemográfico. Analisaram-se os dados através do software SPSS versão 20. As técnicas estatísticas utilizadas, dizem respeito a Estatística Descritiva e Alpha de Cronbach. O estilo mais presente percebido pelos subordinados, refere-se ao voltado para a Tarefa. Nesse estilo de gerir, evidencia-se a forte cobrança por cumprimento das tarefas propostas. Por fim, mesmo pautado por uma postura austera adotada pela maioria dos superiores, há um número considerável de lideres que utilizam outros estilos, que não são convencionais ao militarismo, ou seja, esse fato pode sinalizar uma mudança organizacional.
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Cevallos-Cueva, Carmen, Rocío del C. Toral-Tinitana, Manuel E. Pasaca-Mora e Ney Alfredo Gallardo. "Características del liderazgo en las empresas industriales de la ciudad y provincia de Loja". Dominio de las Ciencias 4, n.º 1 (5 de janeiro de 2018): 784. http://dx.doi.org/10.23857/dc.v4i1.847.
Texto completo da fonteResumo:
<p style="text-align: justify;">El estudio trata de determinar las características de los estilos de liderazgo ejercido por los gerentes de las empresas industriales de la Provincia de Loja. La medición de los estilos de liderazgo se hizo a través de una encuesta basada en la teoría de las Características de los tipos de liderazgo. Los cuestionarios fueron aplicados a 148 trabajadores de 12 empresas industriales registradas en la Cámara de Industria de Loja. Luego de haber sido sometidos a prueba de validez y confiabilidad. Igualmente, los resultados y la teoría permiten establecer que un estilo de liderazgo corresponde a un tipo específico de gerente, evidenciándose de esta manera que existe una relación intrínseca entre estilo de liderazgo y gerencia. Los estilos de liderazgo que predominan en los gerentes de las empresas industriales de Loja son: el liderazgo emotivo libre, liderazgo racional y generativo nutritivo, en orden de importancia. Los que menos se presentan son el liderazgo generativo punitivo y el emotivo indócil.</p>
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Vivas Escalante, Amely Dolibeth, Marlenis Marisol Martínez Fuentes e Doris Josefina Solís Mejías. "Gestión de la Administración Escolar en el Desarrollo de Actividades Académicas: Mirada en Tiempos de Pandemia". Revista Scientific 5, n.º 18 (5 de novembro de 2020): 24–45. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.1.24-45.
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El objetivo de la presente investigación fue analizar los procesos administrativos de la gerencia educativa en el desarrollo de las actividades académicas del Liceo Técnico Amelia Courbis, ubicado en Talca, Chile. El aspecto metodológico se enmarcó dentro del tipo de investigación descriptiva, la muestra estuvo constituida por 25 directivos-docentes que conforman el 30% de la población a quienes se les aplicó un cuestionario con la escala de Likert, los datos obtenidos fueron procesados estadísticamente teniendo una confiablidad de 0.93 en la formula alfa de Cronbach, se observó que los procesos administrativos de control y organización no se están llevando a cabo rigurosamente afectando la estabilidad institucional, la gerencia educativa se encuentra enmarcada en un estilo gerencial autocrático evitando la participación activa del personal en el proceso educativo, asimismo los docentes consideran que su director carece de preparación necesaria para llevar a cabo la gerencia de la institución, debido a que no cumple con las características propias para el cargo.
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Contreras Suarez, Sugeidy, Karen Ttatina Sarabia Vergel e Yeraldin Sarabia Vergel. "Los roles, tipo de decisiones y habilidades gerenciales de los gerentes de Ocaña". Revista Ingenio 13, n.º 1 (15 de junho de 2017): 75–84. http://dx.doi.org/10.22463/2011642x.2136.
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El presente artículo es producto de una investigación, cuyo objetivo consistió en el estudio de los roles, tipo de decisiones y habilidades gerenciales que tienen los gerentes de las empresas de la ciudad de Ocaña, en el que permitió conocer el perfil, conocimientos, habilidades, experiencia y actitudes, al igual que el estilo gerencial en las organizaciones, como puede hacerla rentable y enfrentar los retos de un mundo globalizado, en una administración compleja, con incertidumbres y desafíos propios del Siglo XXI. Con esta investigación se establecieron características que poseen los gerentes, permitiendo conocer los diferentes aspectos que tienen estos para dirigir sus empresas y de igual forma saber cómo influye el perfil y el estilo gerencial en el direccionamiento de los recursos, ya que la nueva economía necesita organizaciones eficientes y competitivas, enfrentando los desafíos del actual entorno. Se debe decir que, para lograr la identificación de estos aspectos, se aplicó en la metodología el tipo de investigación descriptiva, con una población objeto de 5380 empresas, en donde se llevó a cabo el diseño y aplicación de la encuesta a los representantes legales de las empresas de la cuidad de Ocaña, logrando establecer los diferentes objetivos planteados y así mismo desarrollarlos.
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Martínez Ibarra, Elena A. "Administración, ambiente organizacional y satisfacción en el trabajo: Fundamentos filosóficos, conceptuales y sociológicos". Fórum Empresarial 1, n.º 2.1 (30 de agosto de 2013): 25–34. http://dx.doi.org/10.33801/fe.v1i2.11944.
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Este trabajo es un recorrido filosófico, conceptual y sociológico del concepto de administración y de otros temas relacionados con la psicología industrial, al ambiente organizacional y la satisfacción en el trabajo. Se comienza con la influencia de los grandes filósofos como Sócrates y Platón y se continúa con eventos significativos como la Revolución Industrial y el efecto de la misma en el desarrollo de nuevos estilos y estrategias gerenciales. Se enfatiza la psicología industrial organizacional porque uno de sus retos es lograr la armonía en el trabajo; y los últimos años se han destacado por la búsqueda de nuevas estructuras y sistemas que garanticen el mejor funcionamiento de las organizaciones. También se discute el concepto de ambiente organizacional porque está directamente relacionado con el comportamiento organizacional, la gerencia de recursos humanos, a la psicología industrial organizacional y al comportamiento humano en la organización
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Brito, Maria José Menezes, Marília Alves, Lívia Cozer Montenegro, Carolina Da Silva Caram e Lilian Cristina Rezende. "Mulheres na gestão hospitalar: significando o trabalho gerencial em um hospital público". Revista Eletronica Gestão & Saúde 6, n.º 2 (9 de fevereiro de 2015): 1429. http://dx.doi.org/10.18673/gs.v6i2.22478.
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Objetivo: analisar as práticas gerenciais de mulheres em cargos estratégicos em um hospital público. Método: estudo de caso, de abordagem qualitativa, realizado em um hospital público em Belo Horizonte/MG/Sudeste do Brasil. Os sujeitos foram nove profissionais do sexo feminino que ocupavam cargos de gerência neste hospital. A coleta de dados foi realizada mediante entrevista com roteiro semiestruturado, gravadas por aparelho gravador de voz e, posteriormente, transcrita na íntegra e submetida à Análise de conteúdo. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética, Protocolo nº 004/2009. Resultados: as características femininas, a determinação dessas profissionais favorecem a ascensão da mulher no trabalho gerencial tendo em vista que elas se preocupam com o aspecto humano das organizações, caracterizando um estilo de gestão participativo. Conclusão: percebeu-se a competência das mulheres-gerentes na gestão hospitalar, na medida em que suas ações estão direcionadas para a política de humanização da assistência conforme é preconizado pelo Sistema Único de Saúde.
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Fernandes, Idália Landim, e Franscisco Lima Cruz Teixeira. "Segurança no trabalho em contextos de mudanças tecnológicas e gerenciais". Organizações & Sociedade 3, n.º 6 (junho de 1996): 31–49. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92301996000300002.
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O objetivo do presente trabalho é estudar a relação entre segurança do trabaiho, mudanças tecnológicas - que têm por base a microeletrônica, especificamente o Sistema Digital de Controle Distribuído (SDCD) - e estilo gerencial. Os acidentes de trabalho são estudados enquanto indicadores de segurança do trabalho, que tem como suporte política industrial de segurança. Visando a entender esse fenômeno na sua complexidade, a reflexão teórica se completa com um estudo de caso, cuja abordagem empírica se concretiza mediante a realização de uma pesquisa em uma empresa do Pólo Petroquímico de Camaçari, durante a qual, ao lado de levantamento de dados estatísticos sobre acidentes de trabalho, são pesquisadas as variáveis mudança tecnológica, estilo gerencial e política de segurança em uso na empresa. Os dados referentes aos acidentes de trabalho, quando associados ao perfil gerencial, à política de segurança industrial e à tecnologia do SDCD, possibilitam observar relações de reciprocidade entre as variáveis exploradas, levando à conclusão que existe uma forte associação entre segurança no trabalho e as condições de gerenciamento.
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Beccaria, Lúcia Marinilza, e Neide Fávero. "Expectativas de gerentes e assessores de enfermagem quanto ao estilo gerencial do diretor executivo de um hospital de ensino". Revista Latino-Americana de Enfermagem 8, n.º 2 (abril de 2000): 83–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-11692000000200013.
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Este estudo focalizou as expectativas de 13 enfermeiros de um hospital de ensino, quanto ao estilo gerencial do diretor executivo. Utilizou-se o Grid Gerencial de BLAKE & MOUTON (1987), como referencial teórico e aplicou-se um questionário baseado no Instrumento Grid & Liderança em enfermagem, de TREVIZAN (1993). Os resultados evidenciaram que o estilo mais esperado corresponde, no Grid Gerencial, à "gerência em equipe", ou 9.9. O segundo estilo desejado foi a "gerência do homem organizacional, "ou 5.5. Concluiu-se que, para esses enfermeiros, existem expectativas significativas relacionadas à gerência que invista em valores como confiança, respeito, comprometimento, empenho pessoal e trabalho em equipe para o alcance dos objetivos organizacionais.
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Fonseca, Ana Márcia de Oliveira, Juliana Barreiros Porto e Aline Cavalcanti Barroso. "O efeito de valores pessoais nas atitudes perante estilos de liderança". RAM. Revista de Administração Mackenzie 13, n.º 3 (junho de 2012): 122–49. http://dx.doi.org/10.1590/s1678-69712012000300007.
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Segundo a teoria dos valores humanos, valores são metas transituacionais norteadoras da vida do indivíduo e se agrupam em dez tipos motivacionais: realização, poder, segurança, conformidade, tradição, benevolência, universalismo, autodeterminação, estimulação e hedonismo. Trata-se de construtos abstratos que podem influenciar outros mais específicos, como atitudes, entendidas como tendências psicológicas em avaliar uma entidade particular com algum grau de favorabilidade ou desfavorabilidade. O objetivo deste estudo foi mensurar o efeito dos valores nas atitudes dos indivíduos em relação aos estilos de liderança transformacional e transacional. O primeiro estilo é caracterizado por inspirar os liderados e levá-los a transcender o próprio interesse pelo bem da organização. Já o segundo baseia-se em negociar trocas e punir desempenhos aquém do esperado. Um questionário foi aplicado a 324 profissionais da cidade de Brasília, sendo 88,5% de órgãos públicos, 76% homens, com idade média de 33,36 anos (DP = 8,67). Valores pessoais foram mensurados com a versão reduzida do questionário de perfis de valores pessoais (PQ21), a desejabilidade social com a escala de Marlowe-Crowne e as atitudes com a escala de atitudes perante estilos de liderança. Análises apontaram que as duas atitudes estavam positivamente relacionadas, embora aquela ante a liderança transformacional tenha obtido maiores índices de favorabilidade. A atitude perante o estilo transformacional teve correlação positiva com universalismo, benevolência e autodeterminação, e negativa com poder, realização e tradição. Já a atitude ante o estilo transacional relacionou-se positivamente com autodeterminação e negativamente com poder, realização e tradição. Na regressão hierárquica para a liderança transformacional, após controle de variáveis sociodemográficas e da desejabilidade social, a inclusão dos valores trouxe mudança no R² de 0,17, e universalismo, poder, tradição e hedonismo foram preditores significativos dessa atitude. Já para a liderança transacional, a mudança no R² foi de 0,06, não havendo contribuição significativa de nenhum valor em específico. No geral, os resultados indicam que a atitude perante a liderança transformacional é mais influenciada por valores, apontando caminhos para gestores interessados em promover esse estilo de liderança. Sugere-se a replicação do estudo em outros contextos e com a inclusão da variável comportamento gerencial.
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Acuña Oré, Pepe, e Pedro Leonardo Tito Huamaní. "EL LIDERAZGO Y SU IMPLICANCIA EN LA GESTIÓN INTEGRADA DE CLIENTES Y SERVICIOS EN TELEFÓNICA DEL PERÚ". Gestión en el Tercer Milenio 13, n.º 25 (15 de julho de 2010): 7–17. http://dx.doi.org/10.15381/gtm.v13i25.8876.
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La presente investigación, referida a la implicancia del liderazgo en la gestión integrada de clientes y servicios, se realizó en Telefónica del Perú durante el período comprendido entre julio del 2008 y abril del 2010. El propósito de la presente investigación fue determinar la forma cómo el liderazgo gerencial contribuye a mejorar los resultados de la gestión integrada. Participaron en esta investigación, por un lado, todas las áreas de Telefónica del Perú y su subsidiaria, Telefónica Empresas, y por otro, un grupo representativo de clientes top, a quienes se denomina clientes preferentes, provenientes de distintos sectores económicos del país. El presente estudio tiene una utilidad práctica para Telefónica del Perú, pues al identificar los estilos de liderazgo que contribuyen a aumentar la satisfacción de los clientes, se tendrá información valiosa para fidelizarlos, logrando, de este modo, mayores beneficios. De las diferentes teorías sobre el liderazgo se consideró la teoría Trayectoria – Meta, por su aplicabilidad a la naturaleza flexible y dinámica de las actividades de Telefónica del Perú. El análisis de la información permitió determinar que los jefes y los trabajadores demostraron que ejercen un proceso de autocontrol y automotivación, que tienen claro lo que se espera de ellos y que se sienten capaces de tomar sus propias decisiones; que un porcentaje alto de jefes (86%) tienen un estilo orientado a los resultados y dentro de este grupo, los jefes con estilo participativo influyen de la mejor manera en la satisfacción de los trabajadores, determinando un clima laboral propicio para el desarrollo de las actividades. Asimismo, al haber encontrado una asociación entre los estilos de liderazgo directivo y poco solidario con un bajo índice de satisfacción con el clima laboral, es recomendable que Telefónica del Perú cree programas de sensibilización y/o capacitación a los jefes, en temas de liderazgo. Se encontró también que el estilo de liderazgo orientado a los resultados genera mayor satisfacción en los clientes.
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Sonaglio, Ana Lúcia Baggio, Christiane Kleinübing Godoi e Anielson Barbosa da Silva. "ESTILOS DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL E AQUISIÇÃO DE HABILIDADES: UM ESTUDO COM DISCENTES DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR". Administração: Ensino e Pesquisa 14, n.º 1 (31 de março de 2013): 123. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2013.v14n1.75.
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<p>O objetivo deste artigo foi identificar os estilos de aprendizagem experiencial e sua relação com a percepção das habilidades adquiridas pelos alunos após a aplicação de um caso para ensino. Para tanto, foi aplicada uma pesquisa de natureza quantitativa, do tipo survey, com alunos do Curso de Administração de duas Universidades, uma pública e outra comunitária. Para alcançar o objetivo proposto na pesquisa, foram utilizados dois instrumentos para a coleta dos dados: o Learning Style Inventory (lsi), de Kolb (1984), e o Skills Acquisition Questionnaire, de Miles, Biggs e Schubert (1986). A análise dos dados utilizou técnicas estatísticas uni e multivariadas. Os resultados do estudo indicaram a heterogeneidade dos estilos de aprendizagem, com predomínio dos estilos Assimilador e Convergente. A análise fatorial exploratória subsidiou a proposição de cinco grupos de habilidades – planejamento e ação gerencial integrada, comportamento gerencial, comunicação interpessoal e confiança na resolução de problemas. O estudo revelou que a utilização de um caso para ensino pode contribuir no desenvolvimento das habilidades, mas também que a natureza da habilidade a ser desenvolvida pode vir a ser influenciada pelos estilos de aprendizagem. Entretanto, essa relação precisa ser mais bem compreendida em futuros estudos.<br /><br /></p>
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Zerpa, Carlos Enrique, e Jorge J. Ramírez. "Moralidad, empatía, inteligencia emocional y liderazgo transformacional: un modelo de rutas en estudiantes de posgrados gerenciales en una universidad venezolana". Diversitas 9, n.º 1 (30 de junho de 2013): 109. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2013.0001.08.
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<p style="text-align: justify;">En el artículo se contrasta un modelo de rutas (path analysis) para las relaciones causales entre el nivel de desarrollo moral posconvencional, la preocupación empática, el autoconocimiento emocional y la autorregulación emocional sobre el estilo de liderazgo transformacional. La muestra de estudio la conformaron estudiantes de posgrado en gerencia de una universidad pública venezolana, y estaba compuesta por profesionales de ambos sexos provenientes de distintas profesiones (N = 162; media edad = 31,37; D.T. = 4,67). Se utilizaron diversos instrumentos como el Test de Definición de Criterios Morales (DIT), el índice de Reactividad Interpersonal (IRI), la Subescala de Comprensión Empática, entre otros. Los resultados muestran que el modelo de rutas propuesto resultó parcialmente válido, evidenciando que la comprensión de las relaciones entre las variables del modelo resulta más compleja de lo que se plantea en la literatura; en tal sentido, la empatía es la variable más influyente en el modelo, al hallarse efectos directos altos y significativos sobre el desarrollo moral posconvencional y la capacidad de autoconocimiento y autocontrol emocional.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave</strong>: desarrollo moral, capacidad de empatía, inteligencia emocional, estilos de liderazgo, modelo de ruta.</p>
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Santos, Iraci dos, Sandra R. Marques de Oliveira e Carolina Bittencourt Castro. "Gerência do processo de trabalho em enfermagem: liderança da enfermeira em unidades hospitalares". Texto & Contexto - Enfermagem 15, n.º 3 (setembro de 2006): 393–400. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072006000300002.
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Ao gerenciar unidades hospitalares e o cuidado ao cliente são encontradas dificuldades na liderança desse trabalho. Para identificar formas de liderança analisou-se a dimensão imaginativa da equipe de enfermagem sobre o comportamento gerencial de enfermeiras no seu cotidiano de trabalho. Foi aplicado o método sociopoético com 15 técnicos e auxiliares de enfermagem de um hospital do Rio de Janeiro, em 2004. A Teoria GRID orientou a discussão dos resultados. Conhecimentos produzidos: o estilo de liderança de enfermeiras interfere na cultura organizacional e no atendimento ao cliente pela equipe disciplinar; conseqüentemente, mudam os hábitos e formas de interação e relacionamento social na equipe e o saber/poder da enfermeira é questionado. Concluiu-se que, para enfrentar problemas da gerência em enfermagem, as enfermeiras devem desenvolver uma liderança dialógica e libertadora, gerenciando o cuidar em enfermagem, mediante um processo educativo e contínuo visando o incentivo e a orientação dos liderados na execução de suas atividades.
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Silva, Francisco Sousa da, e Maika Rodrigues Amorim. "Liderança e Comportamento Organizacional: uma Relação Intrínseca na Gestão". Revista de Ciências Gerenciais 23, n.º 37 (4 de setembro de 2019): 9. http://dx.doi.org/10.17921/1415-6571.2019v23n37p9-13.
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O presente artigo tem como objetivo discutir sobre comportamento organizacional e liderança, bem como a relação existente entre as duas temáticas. A metodologia utilizada foi de cunho bibliográfico, fundamentada em livros e artigos científicos já publicados sobre o tema em questão. Para tanto, foi abordado o comportamento organizacional, seus modelos, habilidades e competências, bem como as teorias mais conhecidas sobre a temática em questão. Inicialmente, foi realizado um levantamento bibliográfico. Ao abordar a temática: Comportamento Organizacional e Liderança é impreterível abordar as relações de pessoas, no ambiente organizacional, uma vez que esse é composto por pessoas, dando-lhe vida e personalidade própria, porém a maneira por meio da qual as pessoas se comportam, tomam decisões, trabalham, varia de diferentes formas, sendo que tal variação vai depender, em sua maioria, das políticas e diretrizes das organizações na maneira como lidar com as pessoas em suas atividades. Para mobilizar e utilizar toda a capacidade das pessoas, em suas atividades, as organizações têm buscado modificar seus conceitos, alterando suas práticas gerenciais, investindo diretamente nas pessoas, que entendem dos produtos e serviços, em vez de focar somente nos clientes. Do exposto se conclui que os estilos de liderança possuem estreita relação com o comportamento organizacional, conclui-se ainda que a figura do líder é fundamental dentro desses arranjos do comportamento organizacional, liderando as pessoas, as equipes para que essas possam desenvolver suas atividades em consonância com os interesses da organização.Palavras-chave: Comportamento Organizacional. Liderança. Relações Interpessoais.Abstract This article aims to discuss organizational behavior and leadership, as well as the relationship between the two themes. The methodology used was bibliographic, based on books and scientific articles already published on the subject in question. For this, the organizational behavior, its models, skills and competences, as well as the most well-known theories on the subject matter were approached. When addressing the theme: Organizational Behavior and Leadership, it is imperative to approach the people’s relationships in the organizational environment, since it is composed of people, giving it life and personality, but the way people behave, take decisions, work, varies in different ways, and such variation will depend, for the most part, on the policies and guidelines of the organizations on how to deal with people in their activities. In order to mobilize and utilize all the people’s capacity in their activities, organizations have sought to modify their concepts, changing their managerial practices, investing directly in the people who understand the products and services instead of focusing only on the clients.From the foregoing, it is concluded that leadership styles are closely related to organizational behavior, it is also concluded that the leader is fundamental within these arrangements of organizational behavior, leading people, and the teams so that they can develop their activities in line with the interests of the organization.Keywords: Organizational Behavior. Leadership. Interpersonal Relationships.
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Isea Araque, José Nicolás, Yusmany Mora de Isea e Jesús Antonio Gómez Escorcha. "Estilo gerencial y su influencia en la comunicación de educación básica". REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 4, n.º 6 (31 de julho de 2018): 1–20. http://dx.doi.org/10.21855/ecociencia.46.54.
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El estudio tuvo como objetivo general analizar la influencia del estilo del gerente sobre la comunicación en la Escuela Bolivariana “Ciudad Varyná”, municipio Barinas, estado Barinas, Venezuela. La misma se fundamentó en el paradigma cuantitativo, estudio de campo de nivel descriptivo. En cuanto a los instrumento de recolección de datos se usó la técnica de análisis de documental para conocer a profundidad las variables del estudio, la observación estructurada usada por el investigador para registrar los hechos de la problemática y para recabar la información se utilizó un cuestionario de escala tipo Likert dirigido a la muestra de estudio (20 docentes). Para la validez del instrumento se empleó la técnica de juicio de expertos y la confiabilidad a través del coeficiente Alfa de Crombach. Se obtuvo como resultado el uso inapropiado de la comunicación basado en un estilo gerencial autocrático por parte del directivo. Se concluyó que cada gerente de acuerdo a su estilo particular impacta de manera significativa en los procesos comunicacionales, en la educación básica la comunicación eficaz es una herramienta indispensable para transmitir lineamientos, promover objetivos favoreciendo el trabajo en equipo y de este modo garantizar la operatividad de las instituciones.
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Cruz, Ana Paula Capuano da, Fábio Frezatti e Diógenes de Souza Bido. "Estilo de Liderança, Controle Gerencial e Inovação: Papel das Alavancas de Controle". Revista de Administração Contemporânea 19, n.º 6 (dezembro de 2015): 772–94. http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac2015150099.
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Resumo Fundamentado nas lideranças transformacional e transacional (Bass, 2008) e no modelo de alavancas de controle de Simons (1995), este estudo explora o estilo de liderança como um antecedente da definição de uso do sistema de controle gerencial (SCG) e o papel de seus diferentes tipos de uso na inovação tecnológica. A pesquisa foi operacionalizada por meio de um levantamento com 164 empresas, e os dados foram tratados com emprego da técnica de modelagem de equações estruturais. A liderança transformacional foi comprovada como um antecedente do uso interativo do SCG e do sistema de crenças. Os sistemas de crenças, interativo e de restrições, influencia positivamente a inovação tecnológica. Significa que as empresas que buscam inovar em seus produtos e processos devem investir: (a) na comunicação de valores e nos objetivos relacionados à inovação; (b) em discussões que envolvam diferentes áreas e membros do negócio, considerando inclusive a possibilidade de interagir com agentes externos à empresa; e, ainda, (c) no estabelecimento de limites que especifiquem um campo de ação para os colaboradores, fornecendo foco e gerando condições para que as ações pretendidas sejam desenvolvidas. Esta pesquisa expande o conhecimento sobre SCG indicando suas formas de uso para promover a inovação e obter renovação estratégica.
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Acevedo-Gelves, Liesel, e Neida Albornoz-Arias. "Capacidad de adaptación en empresas del calzado en el Norte de Santander, Colombia." Desarrollo Gerencial 11, n.º 1 (30 de abril de 2019): 104–30. http://dx.doi.org/10.17081/dege.11.1.3439.
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Objetivo: diagnosticar las dimensiones de la capacidad de adaptación en empresas del sector calzado, ubicadas en el Municipio Cúcuta, Departamento Norte de Santander, Colombia. Método: Estudio de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal, no experimental. Se empleó un muestreo no probabilístico intencional. La población fue (58) empresas afiliadas a ACICAM (Norte de Santander), lográndose aplicar una encuesta semi-estructurada a (16) propietarios o empleados (uno por cada empresa) que representó 27,6% de la población. Fueron consideradas (11) dimensiones de la capacidad de adaptación encontradas en la literatura. Resultados: Los hallazgos reflejan la preferencia de las empresas por enfocarse en la rentabilidad, (meta empresarial de corto plazo) y descuidan la generación de valor que sí pudiera permitirles perseverar en el mercado a mediano y largo plazo. Discusiones: Esto es resultado de un modo conservador en la gerencia y la resistencia a los cambios de estas empresas, evidenciándose estilos gerenciales autoritarios que ignoran la opinión de sus colaboradores, quienes podrían hacer aportes valiosos para mejorar los tiempos de producción y diseños. Conclusiones: Es indispensable que consideren la calidad de los productos y la innovación en los diseños del producto; pues esto es lo que valora la demanda, pero también lo que investiga la competencia.
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Mendes, Vera Lucia Peixoto S. "Gerenciando qualidade em serviços de saúde". Revista Brasileira de Enfermagem 46, n.º 3-4 (dezembro de 1993): 211–25. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671993000300004.
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Trabalho realizado em hospital geral de alta tecnologia, objetivando identificar na gestão, elementos facilitadores e bloqueadores da qualidade dos serviços oferecidos pela unidade de urgência/emergência e detectar como os profissionais de enfermagem percebem e experienciam os mecanismos de garantia de qualidade propostos pela organização. Define-se a qualidade como uma das consequências do estilo gerencial, dentro de um contexto de modernização administrativa. Trata-se de um estudo de caso onde foi empregado o Sistema 4T de Likert como método de pesquisa, além de entrevistas e observações focais. A análise dos dados revelou uma heterogeneidade de percepção quanto ao estilo gerencial e uma definição de qualidade compatível com aquela que reforça os principios defendidos pela organização.
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Estivalete, Vania de Fátima Barros, Mauri Leodir Löbler e Eugênio Ávila Pedrozo. "Repensando o processo de aprendizagem organizacional no agronegócio: um estudo de caso realizado numa cooperativa destaque em qualidade no RS". Revista de Administração Contemporânea 10, n.º 2 (junho de 2006): 157–78. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552006000200009.
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O presente artigo tem como objetivo investigar os estilos de aprendizagem gerencial sob a perspectiva de Kolb (1978) e verificar se há relação entre os estilos de aprendizagem e os Motivos Sociais propostos por McClelland (1972). A estratégia metodológica utilizada foi o estudo de caso realizado em uma Cooperativa localizada no interior do Estado do Rio Grande do Sul, destaque em qualidade na região. Os sujeitos da pesquisa são em número de 11, incluindo-se o presidente, a gerência de Recursos Humanos e os gerentes das unidades de negócios que fazem parte do Comitê Gestor da Qualidade. A coleta dos dados foi baseada em fontes documentais, questionários e entrevistas individuais semi-estruturadas. Constatou-se que os gerentes possuidores dos estilos de aprendizagem convergente e acomodador sentem uma maior necessidade de poder, revelando uma necessidade menor de realização. Em contraposição, verificou-se que os possuidores dos estilos divergente e assimilador sentem maior necessidade de realização e menor necessidade de poder. Dada a complexidade do comportamento humano, entende-se que a classificação dos gestores de acordo com determinados estilos e motivos sociais não deve ser considerada de maneira estanque e definitiva, mas como forma de compreendê-lo melhor.
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Canabarro, Janaína Raquel dos Santos, e Julice Salvagni. "Mulheres líderes: as desigualdades de gênero, carreira e família nas organizações de trabalho". Revista de Gestão e Secretariado 6, n.º 2 (1 de agosto de 2015): 88–110. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v6i2.347.
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Este estudo tem como objetivo mostrar o caminho percorrido pelas mulheres líderes na organização onde trabalham, investigando as dificuldades e desafios enfrentados por elas para a concretização dos projetos pessoais e profissionais. Para o embasamento teórico foram definidos os tópicos: Diversidade na liderança, que aborda o emprego dos atributos de ambos os gêneros na gestão das empresas e carreira, trabalho e família, que apresenta as novas configurações familiares e as transformações econômicas e sociais ocorridas no âmbito do trabalho. Para a coleta dos dados foram realizadas entrevistas individuais com seis gestoras. A análise dos diálogos se deu por meio de quatro categorias: planejamento de carreira; trabalho e família; estilo de liderança e características da liderança de gênero do ponto de vista do líder homem. Finalmente, os dados apontaram que a construção e o sucesso na carreira implicam muito estudo, esforço e autodesenvolvimento. Elas vivem o conflito do equilíbrio do pessoal com o profissional e preocupam-se em desempenhar bem as várias figuras – mulher, mãe, esposa e gestora. Apresentam características de sensibilidade, flexibilidade e parceria no trabalho em equipe, sendo exigentes e objetivas quando a situação obriga. Verifica-se a necessidade de maior observação nos estilos de liderança, associados à dicotomia dos perfis de comportamento masculino e feminino de gerenciar.
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González Osorio, Héctor Hernán. "Ser e como ser... eis a questão: a mudança necessária nos estilos de gestão pública". Revista do Serviço Público 45, n.º 3 (7 de abril de 2015): 65–72. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v45i3.832.
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A questão do redesenho do papel do Estado é objeto de importantes discussões sobre as estratégias para sair do subdesenvolvimento. Nessas discussões, uma abordagem mais qualitativa, que subordine os problemas de tamanho à definição de funções, não pode deixar de considerar a forma em que essas funções venham a ser executadas. O como ser é tão importante quanto o ser. Nesse sentido, a questão gerencial, que se manifesta na procura de novos estilos de gestão, marcados pela procura da qualidade e uma prática participativa, constitui uma tendência institucional tão importante quanto as diversas reformas estruturais que buscam reformular o estado brasileiro.
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Maris Lima Altoé, Stella, Vicente Pacheco e Márcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo. "ESTILOS DE LIDERANÇA E O USO DO SISTEMA DE CONTROLE GERENCIAL: EVIDÊNCIAS DO EFEITO MODERADOR DO NÍVEL DE FORMAÇÃO DE GESTORES DE TOPO". Advances in Scientific and Applied Accounting 11, n.º 2 (31 de agosto de 2018): 224–45. http://dx.doi.org/10.14392/asaa.2018110203.
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Guerrero Bejarano, María Auxiliadora. "Los Estilos de Liderazgo en Empresarias ecuatorianas y su influencia en el desempeño de sus colaboradores". INNOVA Research Journal 2, n.º 2 (28 de fevereiro de 2017): 131–41. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v2.n2.2017.178.
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Si analizamos en el nivel empresarial, cuando pensamos en Líderes, nos referimos aaquellas personas que guían a las organizaciones dentro de los lineamientos que establecen paraalcanzar los objetivos propuestos. Partiendo de esta idea, encontramos que la mujer va tomandoun rol cada vez más importante en el desarrollo de las empresas, ejerciendo cargos gerenciales einvolucrándose en la toma de decisiones y planificación estratégica de las mismas. Por sushabilidades intrínsecas, como la organización, suelen manejar eficientemente los recursos; estamisma creatividad con la que desempeñan sus tareas, les permite también generar nuevosnegocios y convertirse en Empresarias. Este estudio permitirá examinar las diferencias degéneros que se pueden presentar en los estilos de liderazgo y su influencia en los equipos detrabajo, concretamente analizaremos las percepciones que los diferentes equipos de trabajotienen respecto a los estilos de liderazgos de sus jefes.
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Grzybovski, Denize, Roberta Boscarin e Ana Maria Bellani Migott. "Estilo feminino de gestão em empresas familiares gaúchas". Revista de Administração Contemporânea 6, n.º 2 (agosto de 2002): 185–207. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552002000200011.
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O estudo investigou o estilo de gerenciamento da mulher executiva nas empresas familiares de Passo Fundo (RS). Os princípios norteadores foram o gerenciamento transparente e as organizações de aprendizagem, focalizando as mulheres executivas. Essas apresentam características peculiares às organizações de aprendizagem. O objetivo foi identificar o estilo feminino de gerenciamento empresarial em empresas familiares, correlacionando-o ao perfil das mulheres gerentes. Foram investigadas 26 executivas, por meio de questionário exploratório e de entrevista semi-estruturada. Ficou evidenciado que as executivas das empresas familiares passo-fundenses cultivam valores, como a honestidade, a estima do ser humano e o companheirismo; permanecem atuando na empresa da família por amor à empresa; seus desejos e/ou sonhos pessoais estão relacionados aos sonhos e/ou desejos empresariais. Apresentam estilo de liderança mais voltado para as pessoas do que para as tarefas, porém são muito orientadas para o poder, assumindo postura gerencial mais baseada no modelo masculino de gestão.
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Ramadam, Amanda Oliveira, Roger Da Silva Wegner, Julia Tontini, Deoclécio Junior Cardoso Da Silva, Glauco Oliveira Rodrigues, Eugênio De Oliveira Simonetto e Vania De Fátima Barros Estivalete. "ANÁLISE DE CENÁRIOS ENVOLVENDO ESTILO GERENCIAL E APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL POR MEIO DA DINÂMICA DE SISTEMA". Pensamento & Realidade 34, n.º 3 (28 de fevereiro de 2020): 21–41. http://dx.doi.org/10.23925/2237-4418.2019v34i3p21-41.
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O objetivo do presente artigo foi apresentar o desenvolvimento e a verificação de um modelo de simulação computacional que permita os gestores da área de gestão de pessoas analisar cenários acerca do estilo gerencial e a aprendizagem organizacional. Diante a isso, por meio de dados coletados junto a empresas juniores através das escalas de Melo (2004) e Mourão, Abbad e Zerbini (2014) foi possível elaborar diferentes cenários para dois construtos sendo eles Estilo Gerencial e oportunidade de aprendizagem. Para a elaboração dos cenários utilizou-se o método de dinâmica de sistemas, onde através do software Vensin pode-se visualizar o comportamento dos construtos sob a influência de diferentes variáveis ao decorrer de 5 anos. Denota-se que o objetivo fora alcançado, possibilitando verificar o comportamento dos construtos no decorrer do tempo estipulado, demonstrando que a utilização da modelagem computacional pode auxiliar de maneira eficaz na formulação de informações que poderão facilitar na tomada de decisão.
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Trevizan, Maria Auxiliadora, Isabel Amélia Costa Mendes, Miyeko Hayashida e Cristina Maria Galvão. "Liderança do enfermeiro no contexto hospitalar: expectativas do pessoal auxiliar". Revista Brasileira de Enfermagem 44, n.º 1 (março de 1991): 55–59. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671991000100010.
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Esta pesquisa focaliza a liderança como recurso fundamental para o enfermeiro que exerce funções administrativas e teve como objetivo verificar e analisar, à luz das Teorias Grid, o estilo de liderança idealizado para o enfermeiro, pelo pessoal auxiliar. A coleta de dados se processou através da aplicação do Instrumento Grid & Liderança em Enfermagem: comportamento ideal. Pela análise dos dados foi possível conluir que o pessoal auxiliar tem expectativa de ter como líder um enfermeiro que adote o estilo gerencial 9,9.
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Vidal, Patricia G., Luciano Augusto Toledo, Helio Morrone Cosentino e Guilherme Shiraishi. "A GESTÃO DO CONHECIMENTO: DOIS CASOS SINGULARES". Revista Eletrônica de Ciência Administrativa 5, n.º 1 (20 de maio de 2006): 1–16. http://dx.doi.org/10.21529/recadm.20060501002.
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O presente artigo tem como objetivo estudar o arcabouço teórico que permeia o conceito de gestão doconhecimento. Estuda ainda algumas singularidades dos sistemas de informação e estilos gerencial deinformação. O trabalho realizou uma pesquisa exploratória, utilizando um estudo de caso múltiplo. Duasempresas foram selecionadas e nelas aplicados um roteiro de investigação, com o objetivo de impetrarinformações e proporcionar a identificação, descrição e verificação da existência e funcionalidade da gestão doconhecimento nas empresas estudadas.
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Barros, Daniela França de, Francisco Ricardo Nascimento Freitas, Antônio Tiago da Silva Souza, Telma Maria Evangelista de Araújo, Débora Joyce Nascimento Freitas, Marisa Carla Silveira Alves, Edmar José Fortes Júnior, Naira Denise de Sousa Santos e José Ivo dos Santos Pedrosa. "Liderança do Enfermeiro na Atenção Primária à Saúde: Uma revisão integrativa". Research, Society and Development 10, n.º 1 (13 de janeiro de 2021): e26110110099. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.10099.
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A liderança do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde tem se constituído como tema primordial para esse profissional, reconhecido como líder e gerente do processo de trabalho nas Unidades Básicas de Saúde. O presente estudo teve como objetivo apreender o estado da arte dos estudos sobre liderança do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde. Trata-se de estudo qualitativo, realizado com base na revisão integrativa em periódicos indexados nas bases de dados SciELO, LILACS e BDENF, no período compreendido entre 2010 e 2020. Foram encontrados 16 artigos; desses, apenas sete publicações foram selecionadas. Predominaram as teorias comportamentais de liderança, no estilo democrático, embora alguns considerem o autocrático ou autoritário e o estilo liberal como destaque. Destarte, as pesquisas sobre liderança do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde são limitadas e restritas aos aspectos gerenciais, sendo importante desenvolver tanto a produção científica como o estímulo a educação permanente na área.
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Molina, Milady Joselyn. "Visión descolonizadora de la gerencia transformacional en los circuitos educativos". EPISTEME KOINONIA 3, n.º 5 (1 de janeiro de 2020): 88. http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v3i5.532.
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La investigación tuvo por propósito principal: Proporcionar una visión descolonizadora de la gerencia transformacional en los circuitos educativos en el contexto del Circuito Educativo N° 6 del municipio Colina. La investigación se enmarcó en una metodología fenomenológica y una aproximación historiográfica sobre la visión descolonizadora de la gerencia transformacional en los circuitos educativos, ajustada a los propósitos de la investigación a través de la indagación e interpretación del discurso de los actores involucrados se pretende aproximarse al fenómeno de la gerencia transformacional en su contexto real, Se trabajó con tres gerentes educativos como informantes claves a quienes se les aplicó entrevistas abiertas y análisis fenomenológico de la información. El estilo de la gerencia en el circuito educativo, desde la visión de los informantes clave, se caracteriza por ser justo, legal razonable y respetuoso; además persigue el bienestar colectivo y no individualista.
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Villegas Yarleque, Mario, Gretel Fiorella Villegas Aguilar, Cynthia Milagros Apaza Panca, Susana Soledad Chinchay Villarreyes e Priscila E. Luján-Vera. "Liderazgo del docente universitario y el rendimiento académico". Universidad Ciencia y Tecnología 25, n.º 108 (4 de março de 2021): 30–37. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v25i108.428.
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El propósito de la investigación fue determinar la relación entre el estilo de liderazgo de los docentes y el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la Facultad de Administración Hotelera y de Turismo de la Universidad Nacional de Frontera-Perú. La investigación fue de tipo analítico, ambispectivo y de diseño no experimental, transversal, correlacional. La Recolección de datos se realizó a través del uso de técnicas de observación y la encuesta, con sus instrumentos: fichas técnicas de observación y cuestionario; respectivamente. La muestra de estudio estuvo representada por 14 estudiantes. Para el análisis estadístico se empleó las medidas de tendencia central como es la media aritmética, la varianza y la desviación estándar. Además, se empleó la estadística inferencial, el coeficiente Rho de Spearman, para medir la correlación entre la variable de liderazgo del docente y el rendimiento académico de los estudiantes. Los resultados arrojaron que los docentes aplican el estilo de liderazgo democrático obteniendo en los estudiantes un rendimiento académico promedio de 13.26 como aceptable y el coeficiente Rho = -0.44 que indica la existencia de una correlación media negativa entre las variables en estudio.
Palabras Clave: Liderazgo, rendimiento académico, coeficiente Rho.
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Langbecker, Tatielle Belem, e Thaís Arrué Melo Gonçalves. "Mulheres pecuaristas e a decisão gerencial em Dom Pedrito - RS". COLÓQUIO 14, n.º 2 (31 de janeiro de 2018): 81. http://dx.doi.org/10.26767/coloquio.v14i2.719.
Texto completo da fonteResumo:
As posições socioeconômicas ocupadas por homens e mulheres, especialmente no meio rural, são marcadas por assimetrias de poder entre os sexos que estabelecem as relações de gênero. Assim, a perspectiva de gênero possibilita o conhecimento e a compreensão das dinâmicas rurais, explicitando as desigualdades de gênero materializadas na distribuição do poder, no acesso a recursos e no posicionamento nos processos decisórios. A opção pela pecuária de corte se dá por ser uma atividade dita masculina, assim como por suas contribuições socioeconômicas na formação do Rio Grande do Sul, mantendo sua importância no Estado. O objetivo é caracterizar a decisão gerencial de mulheres pecuaristas residentes no município de Dom Pedrito em sua atividade. Em termos metodológicos, baseia-se no estudo de caso múltiplo, utilizando-se de entrevistas para a geração dos dados, e a análise estatística descritiva verificou-se com o auxílio de planilhas do Excel. A maioria das entrevistadas afirmou que toma decisão em conjunto com outras pessoas. A tradição familiar foi o item que mais gerou variações dentre as perspectivas apontadas. Os dados indicaram que 85% das entrevistadas tomam decisões racionais muito frequentemente ou sempre. As participantes inserem seus estilos de gerenciamento e processos decisórios, ponderando os ensinamentos familiares com os aspectos contemporâneos de gerenciamento.