Bibliografias temáticas / Estrategia de comunicación

Índice

  1. Artigos de revistas
  2. Teses / dissertações
  3. Livros
  4. Capítulos de livros
  5. Trabalhos de conferências
  6. Relatórios de organizações

Literatura científica selecionada sobre o tema "Estrategia de comunicación"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junho de 2021
Última modificação: 16 de junho de 2025

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Artigos de revistas sobre o assunto "Estrategia de comunicación"

1

Diaz Duarte, Norberto Fabian, and Antonia María Moreno Cano. "#Yosoydiverso. Estrategia transmedia de comunicación." Luciérnaga-Comunicación 10, no. 19 (2018): 82–90. http://dx.doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v10n19a6.

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Resumo:
El artículo presenta la metodología, desarrollo y resultados del proyecto #Yosoydiverso, estrategia de comunicación transmedia a la que se vinculó la comunidad académica de artes y diseño de la ciudad de Bucaramanga-Colombia. Este proyecto generó la participación ciudadana, quienes expresaron y reflexionaron en torno a la discriminación y la exclusión. Se encuentran relatos de jóvenes y adultos que han sido discriminados por ser altos, bajos, gordos o delgados; por ser campesinos o pobres; por provenir de una determinada región, por tener tatuajes, un determinado tono de piel o preferencia sexual. Se hace urgente movilizar las percepciones humanas hacía sociedades más integradoras en la que la diversidad sea un gran valor.
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2

Escobar Alvarez, Kelly, and Daniel Alvarez Zapata. "Tecnologías inmersivas como estrategia de comunicación." JSR Funlam Journal of Students’ Research, no. 3 (December 3, 2018): 54–65. http://dx.doi.org/10.21501/25007858.3131.

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Resumo:
En este artículo se desarrolla el concepto de eficacia de estrategias de comunicación mediadas por la implementación de tecnologías inmersivas en campañas educativas. Al entrar en una era de convergencia mediática nacen medios de los cuales se puede valer la publicidad para llegar a los nuevos consumidores que, con esta ola tecnológica, van surgiendo. Partiendo del análisis del caso particular de la estrategia implementada por la A.I.G en Panamá, que tuvo como objetivo lograr una migración exitosa a su nuevo Sistema Penal Acusatorio mediante una plataforma de aprendizaje digital, presentaremos los resultados de la investigación y cómo el uso de tecnología inmersiva hace más eficaz y versátil la transmisión de esta información al público.
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3

Pérez-Chaverri, Julia. "CONCEPTUALIZANDO LAS CONSIGNAS COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE UN CURSO VIRTUAL: UNA EXPERIENCIA BASADA EN LOS PROCESOS DE CAPACITACIÓN EN LA UNED." Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 6, no. 2 (2015): 136–63. http://dx.doi.org/10.22458/caes.v6i2.954.

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Resumo:
Este artículo pretende mostrar la sistematización de algunos conocimientos y experiencias del Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED), en relación con qué son y cómo se elaboran las consignas, las cuales generan los procesos de comunicación sincrónicos y asincrónicos en los cursos desarrollados en las plataformas virtuales institucionales. Dado que dichos entornos permiten ampliar, potenciar y maximizar los procesos formativos; se han estructurado diferentes estrategias de comunicación, interacción y mediación que promueven el aprendizaje autónomo y autorregulado de las personas participantes. Como parte de esa estrategia, se elaboran y se usan las consignas para cada actividad de cada curso.Palabras clave: capacitación, consignas, comunicación asincrónica, comunicación sincrónica, actividades, estrategia de aprendizaje, autonomía, autorregulación, cursos virtuales.
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4

Smolak Lozano, Emilia, and Antonio Castillo Esparcia. "Comunicación política y los think tanks. Estrategias de comunicación en las redes sociales." Communication Papers 7, no. 15 (2018): 59. http://dx.doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v7i15.22183.

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Resumo:
La presente investigación tiene como objetivo examinar y describir el uso de los social media como estrategia de relaciones públicas de los think tanks para tener presencia en los procesos de implementación de políticas públicas. Para ello se van a analizar los think tanks ubicados en procesos de transformación políticos como son los think tanks asiáticos. Los resultados señalan que en su mayoría (62.5%) han implementado las estrategias digitales para establecer relaciones con sus stakeholders: políticos, científicos, periodistas y ciudadanos. Estas incluyen las páginas web y las redes sociales. Dado que el grado de implementación de las estrategias digitales puede variar de forma considerable se ha apostado de un modelo general de valoración de la interactividad que permite construir un benchmark del grado de implementación de la comunicación digital por estas organizaciones
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5

Massoni, Sandra. "Diez tópicos sobre Investigación Enactiva en Comunicación." RevCom, no. 8 (June 5, 2019): e003. http://dx.doi.org/10.24215/24517836e003.

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Resumo:
Este texto presenta algunos elementos en torno a la teoría de la Comunicación Estratégica Enactiva (CEE) y su correlato metodológico, la Investigación Enactiva en Comunicación (IEC). Delimita la posición de la metaperspectiva de la CEE respecto del lugar de la comunicación en el entorno de las disciplinas y los saberes como ciencia de la articulación. Incluye conceptualizaciones de comunicación y estrategias de comunicación. Muestra ejemplos de la articulación de técnicas, instrumentos y herramientas en las siete operaciones cognitivas a partir de las cuales se despliega una estrategia de comunicación como algoritmo fluido en una IEC.
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6

Gómez Tinoco, Alicia. "El mobile marketing como estrategia de comunicación." Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 8, no. 1 (2012): 238. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v8i1.292.

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7

Gamers Esponda, Manuel. "El Cabildeo como estrategia y tecnología comunicación." Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC, no. VI (October 29, 1999): 41–64. http://dx.doi.org/10.38056/1999aiccvi149.

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8

Pretel Jiménez, Marilé, Belinda De Frutos, and María Sánchez-Valle. "El influencer literario a través de YouTube: análisis de la estrategia comunicativa." Obra digital, no. 17 (October 2, 2019): 9–18. http://dx.doi.org/10.25029/od.2019.223.17.

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Surge en el entorno digital la figura del BookTuber. El nuevo prescriptor digital literario en la red. El objetivo de este trabajo busca conocer la estrategia de comunicación de esta nueva figura. Identificando los 10 booktubers más relevantes en España, se analiza la estructura organizativa de la información, qué contenido consigue más visitas e interacción, así como la estrategia en sus redes sociales. Los resultados muestran que se puede identificar una estructura de contenidos, e identifica los más relevantes, pudiéndose establecer un primer marco de carácter conceptual sobre estrategias de comunicación que impacten en un público joven en donde se consiga fomentar el gusto por la actividad lectora.
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Meza Vega, Jesús. "Apuntes para una estrategia de comunicación en litigio." Revista Especializada en Investigación Jurídica, no. 2 (2018): 51–60. http://dx.doi.org/10.20983/reij.2018.1.4.

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10

Barragán Romero, Ana Isabel. "Lobby y comunicación. El lobbying como estrategia comunicativa." Questiones Publicitarias, no. 16 (July 31, 2011): 161. http://dx.doi.org/10.5565/rev/qp.79.

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Teses / dissertações sobre o assunto "Estrategia de comunicación"

1

Llatas, Rivas Ángel Eduardo, García Wilder Omar Maluquiz, Guerra María del Pilar Miranda, and Leon Marco Andrés Oliveros. "Caso: estrategia de comunicación para universidades." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12033.

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Resumo:
El caso Estrategia de Comunicación para Universidades relata el reto que debe asumir Kimberly Malca, recientemente designada Directora de Marketing de una universidad privada ubicada en el norte del país; ella asume el cargo enfrentándose a un escenario bastante complicado, puesto que la estrategia de comunicación no ha sido renovada en los últimos siete años y el sector de universidades en la región ha evolucionado drásticamente con entrada al mercado de nuevos competidores, que le han quitado participación de mercado a la Universidad. El crecimiento registrado es de 300% en los últimos 17 años en la región. La universidad se presenta como una entidad que evidencia mejora en los procesos académicos y de aprendizaje, ha sido calificada como la mejor universidad de la región; sin embargo, en el periodo en el cual Kimberly asume la dirección, esta no cumple con la meta estipulada de ingresantes. Es bajo esta coyuntura, que el caso plantea un escenario adverso que la protagonista debe enfrentar para sacar adelante el siguiente proceso de convocatoria de la institución. El caso presenta distintos personajes con los cuales Kimberly debe interactuar y de los cuales ella recibe información que será de utilidad. En su primera reunión de directorio, directores de otras áreas le indican que Marketing siempre pide extensiones de presupuesto, que a pesar de la mejora en el nivel académico de la institución, cada vez tienen menos interesados, una aliada que encuentra Kimberly será la directora de Admisión, quién le brinda información relevante sobre los canales de comunicación por los cuales los ingresantes se informaron sobre universidades, datos de procedencia de los mismos estudiantes y personas que influyeron al momento de decidir por una casa de estudios universitaria. . Además de la coyuntura del momento, Kimberly recibe un equipo de trabajo que no está acostumbrado a innovar, es preso de la inercia y no se analiza la evolución del sector y del mercado objetivo, el trabajo se limita a exigir presupuesto adicional para hacer más de lo mismo. Ellos detallan a Kimberly la estrategia de comunicación y las herramientas que se vienen usando, además le brindan un estudio de mercado de las universidades regionales que revela los atributos valorados por el mercado objetivo. Esto sentará las bases para el trabajo que se realizará. El caso no solo presenta una coyuntura problemática, muestra además datos e información que permitirá al estudiante, después de interiorizar todas las aristas, que pueda realizar un análisis profundo combinando asignaturas o diferentes bases teóricas Por otro lado, se centra en el análisis de la estrategia de comunicación utilizada por una empresa local y busca que el docente pueda guiar a los estudiantes a desarrollar una o varias soluciones creativas, congruentes con la información del contexto, utilizando la información de los consumidores y los atributos de valor con los que cuenta la universidad. Todo esto utilizando y consolidando los conocimientos de estrategia de marketing. Finalmente, el caso muestra la Guía de Enseñanza, que permitirá al docente llegar al objetivo trazado, en ella se plantea el esquema de preguntas que deben ser analizadas y el tiempo promedio asignado para cada tema, así como la teoría bajo la cual se debe desarrollar el caso, incluyendo un plan de pizarras y la conclusión<br>Tesis
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Brito, Cruz Nicolás Alfredo de. "Análisis estratégico para una empresa de tecnologías de información y comunicación." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149469.

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Resumo:
Ingeniero Civil Industrial<br>El presente trabajo se enmarca en el estudio de una pequeña empresa de la industria de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s), con 10 años de presencia en el mercado. El crecimiento de las ventas ha disminuido desde 2011, estancando se los ingresos desde 2014 de $213 millones a $216 millones en 2016, teniendo una baja en 2014 donde se vendió $196 millones, lo que se observa también en periodos como 2013, 2014 y 2016, de utilidades negativa de $-18, $-1 y $-39 millones de pesos respectivamente. Para esto se propone un plan de acciones que redefine la propuesta de valor y la estrategia, que potencie la gestión de los clientes, mejora la gestión interna y de proyectos. El plan genera beneficio en las áreas de gestión financiera y de rentabilidad a través del desarrollo de herramientas de software para la actualización, análisis y gestión de la información para la toma de decisiones de la plana ejecutiva, y la capacitación del encargado. Genera cambios en el área comercial donde la implementación de un plan de marketing enfocado en la adopción, retención y recuperación de clientes, así como la segmentación de clientes enfocándose en industrias donde la empresa posee experiencia y alto conocimiento de los procesos productivos y generan altos ingresos para la firma como la industria de los alimentos y bebidas, educación y financiera. Con un potencial de importante de valor se presentan las de energía y concesiones de viales. Esto ayuda a disminuir los tiempos sin ocupación de su equipo de trabajo y aumentar proyectos en nichos en los que se tiene experiencia. Además, empresa debe aprovechar sus capacidades desarrolladas para generar productos nuevos con modelo Software as a Service, que le permitan vender servicios de largo plazo. En el plan de Operaciones, se enfoca en generar las capacidades de la Gerencia Técnica en temas de liderazgo, y una implementación eficiente de herramientas y procesos de gestión de proyectos, que permitan reducir los tiempos de atraso de los proyectos y las salidas de presupuesto, además de la variabilidad de los plazos de entrega, reduciendo los tiempos de los pagos de hitos proyectos y obteniendo la rentabilidad estimada en la evaluación y la venta del mismo, disminuyendo el riego de su proyectos. Así mismo como la empresa se mantiene en vanguardia con respecto a herramientas de desarrollo de software, debe generar un plan de estudio y adopción de las tendencias que mueven la industria, buscando ser adoptadores tempranos y no retrasándose y perdiendo terreno con respecto a la competencia. El valor del Presente trabajo se presenta en los resultados favorables a los que se llegó a través de un proceso con una metodología que consistía en diagnosticar, diseñar la estrategia y el plan de acción para asegurar los objetivos planteados.
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Ballon, Marco Hugo Jordi, Allen Jorge Luis Chumbiauca, Bello Jorge Jannick Eulert, and Gonzales José Luis Vergara. "Estrategia Digital Publicitaria - PU129 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/623443.

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Resumo:
Curso de especialidad de la carrera de Comunicación y Publicidad de carácter práctico, dirigido a estudiantes de octavo ciclo, que desarrolla la Competencia General de Pensamiento Innovador toda vez que el alumno propone ideas funcionales frente a un problema de comunicación específico. Así mismo, desarrolla la Competencia Específica de Ejecución publicitaria al orientar a los estudiantes a desarrollar e implementar una estrategia digital publicitaria y evaluar dichos resultados para tomar decisiones a largo plazo. En un mundo cada vez más inter-conectado, el conocimiento y dominio de las principales herramientas y tendencias de comunicación se ha convertido en requisito indispensable para la generación de estrategias de contenidos digitales que permitan a las marcas posicionarse exitosamente. Este curso se propone como una continua reflexión sobre diversos casos reales que hará que el estudiante pueda obtener una amplia visión sobre el uso y aplicación de estos nuevos medios y plataformas para el logro de los objetivos de la comunicación. En esa línea, el curso permitirá contextualizar al alumno en el entorno digital actual, dotarlo de herramientas básicas para producir mensajes y desarrollar estrategias desde las plataformas que el contexto permita.
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4

Candiotti, Villalobos Jorge Luis. "Estrategia Digital Publicitaria - PU129 201800." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/623444.

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Curso de especialidad de la carrera de Comunicación y Publicidad de carácter práctico, dirigido a estudiantes de octavo ciclo, que desarrolla la Competencia General de Pensamiento Innovador toda vez que el alumno propone ideas funcionales frente a un problema de comunicación específico. Así mismo, desarrolla la Competencia Específica de Ejecución de Campañas al orientar a los estudiantes a desarrollar e implementar una estrategia digital publicitaria y evaluar dichos resultados para tomar decisiones a largo plazo. En un mundo cada vez más inter-conectado, el conocimiento y dominio de las principales herramientas y tendencias de comunicación se ha convertido en requisito indispensable para la generación de estrategias de contenidos digitales que permitan a las marcas posicionarse exitosamente. Este curso se propone como una continua reflexión sobre diversos casos reales que hará que el estudiante pueda obtener una amplia visión sobre el uso y aplicación de estos nuevos medios y plataformas para el logro de los objetivos de la comunicación. En esa línea, el curso permitirá contextualizar al alumno en el entorno digital actual, dotarlo de herramientas básicas para producir mensajes y desarrollar estrategias desde las plataformas que el contexto permita.
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Rosenfeld, de la Torre Florencia. "Estrategia de comunicación visual para el cine chileno." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100951.

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Resumo:
El cine chileno es una actividad cultural nacional de relevancia, debido a que a través de una pantalla de cine se reflejan historias, personajes, lugares o situaciones que son parte de nuestra idiosincrasia. El cine es en parte un reflejo de nuestra realidad nacional. Las personas deben ser capaces de apreciar y valorar las actividades culturales del país, para que estas tengan un mayor desarrollo, ya que sin un público que le interese ver películas nacionales, estas no podrán seguir produciéndose. El cine, como producto cultural se realiza para que la gente los pueda ver y valorar. Esto no siempre ocurre, porque han existido películas nacionales que han tenido una baja demanda por parte del público. Uno de los principales problemas que existen al respecto, es que el público no reconoce una identidad de marca del cine chileno; su producción actual se presenta heterogénea y dispersa. En tal sentido, es importante generar instancias de difusión y promoción del producto que expresa el cine chileno como industria cultural nacional, única e identificable. A través de este proyecto se pretende contribuir a que las personas valoricen el cine chileno, que logren una fidelización con este producto cultural. Este es un proceso largo y complejo, que abarca un sistema que va desde la generación del proyecto cinematográfico, el financiamiento, la producción, la realización de la película, hasta la distribución y promoción del producto. Este proyecto pretende ser solamente una contribución para lograr este objetivo, interviniendo en la etapa de difusión y promoción de la oferta de películas. Con este propósito, la estrategia de comunicación visual, la elaboración de una imagen de marca y el desarrollo de piezas gráficas efectivas que proponemos en este trabajo, es la forma a partir de las cuales queremos lograr este objetivo. Específicamente, queremos dirigir esta estrategia a través de un mensaje comunicación con medios adecuados para el público objetivo, persuadiéndolo sobre la importancia de esta actividad. Considerando las características de la población nacional en cuanto a la magnitud de consumo cultural de los grupos sociales sobre el cine, hemos identificado como nuestro grupo objetivo, la población joven de Santiago. Este grupo consume más cine y esta más abierto a apreciar y utilizar las nuevas tecnologías. La propuesta de este proyecto considera el diseño en movimiento y también el diseño de otras piezas gráficas en el marco de una estrategia comunicacional de carácter conceptual y considerando un plan de medios, donde el principal instrumento de difusión es el motion graphic. El motion graphic es un medio de difusión que es coherente con la forma de expresión audiovisual que desarrolla el cine y también pertinente con la relación que el grupo objetivo de los jóvenes tiene con medios visuales como el Internet y la televisión. Esperamos que a través de esta propuesta, se contribuya a establecer una forma de posesionar el cine chileno como una expresión cultural importante para un segmento de la población nacional, como son los jóvenes de Santiago.
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Reimers, Ortiz Vivian. "Diseño como estrategia de comunicación, inculturación e indoctrinación." Doctoral thesis, Universidade de Lisboa, Faculdade de Arquitetura, 2017. http://hdl.handle.net/10400.5/14515.

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Resumo:
Tese de Doutoramento em Design, apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Doutor.<br>Esta investigação elege como tema de estudo as igrejas jesuíticas das missões dos Chiquitos (Bolivia) no âmbito do design de ambientes. Dispusemos, à partida, de um elenco gráfico pequeno e de algum material iconográfico, nomeadamente, fotografias de datas anteriores aos restauros. Animou-nos a possibilidade de compulsar material novo nos arquivos de Sevilha e de Roma. Com as igrejas dos Chiquitos, os principais documentos ao nosso dispor, com o apoio da primeira revisão bibliográfica iniciámos uma longa viagem, no sentido literal, porque estivemos em Sevilha, em Roma, na região de Chiquitos, em Santa Cruz de la Sierra (Bolívia), locais onde subsistem igrejas missionais fundadas por padres da Companhia de Jesus. Contámos com uma ajuda fundamental, o investigador e padre jesuíta, Francisco de Borja Medina, que poderíamos designar, com justiça e rigor, coorientador do nosso projeto de investigação, não só espiritual, dada a sua total disponibilidade para os facultar os seus conhecimentos de história da Companhia. No primeiro ano do Curso de Doutoramento reunimos as ferramentas indispensáveis para delimitar, enquadrar e fundamentar a nossa proposta de investigação. Selecionámos três igrejas das missões jesuíticas, construídas pelo padre Martin Schmid entre 1745 e 1767 – San Rafael, San Francisco Xavier e Concepción – sem, no entanto, descartar dados relevantes sobre as restantes igrejas da mesma época como San Miguel e as construídas na antiga Província do Paraguai. A nossa formação em arquitetura e nacionalidade forneceu-nos uma base de conhecimento indispensável para enquadrar e desenvolver o nosso estudo no âmbito disciplinar do Design, na subárea de ambientes. Para construir o nosso marco teórico consultaram-se fontes primárias, visitando igrejas jesuíticas e os já mencionados arquivos em Sevilha e em Roma que conservam documentação relativa à Companhia de Jesus. A revisão bibliográfica permitiu-nos tecer um panorama fragmentado e, de início, muito confuso. Demorámos a compreender o sistema organizacional jesuítico, que em tudo diferia da organização política espanhola, embora, supostamente, estivesse ao seu serviço e, como a própria Igreja Católica, alinhasse pela mesma lógica fortemente hierarquizada e de concentração do poder. Para consultar as fontes primárias foi necessário compreender que a maior parte dos primeiros povoados tiveram de ser mudados para outro local. Este facto gerou a repetição das mesmas designações que, todavia, correspondiam a locais e datações muito diferentes entre si, tornando a leitura da documentação numa tarefa muito difícil. Confirmámos que as missões dos Guaranis e dos Chiquitos pertenciam à mesma Província Jesuítica do Paraguai. Certamente, para os investigadores da Companhia nada disto constitui surpresa ou dificuldade, mas para nós representou despender muito mais tempo do que o previsto. Compreender a história, a geografia e a política das missões jesuíticas do Paraguai foi essencial para desenvolver as tarefas a que nos propusemos no início, estudar as igrejas das missões de Chiquitos como um tema de Design de Ambientes. Confirmámos a ausência de peças gráficas coevas e, por isso, foi indispensável reunir fontes escritas para orientar a leitura das obras, evitando conceções atualistas. O trabalho in situ foi fundamental. Realizámos um levantamento fotográfico muito detalhado e algumas entrevistas exploratórias com artesãos locais que trabalharam no restauro de algumas igrejas. Para estudar o modo como estas igrejas representaram e comunicaram os propósitos da Companhia de Jesus, i.e. considerando-as como um instrumento de missionação e de evangelização das populações locais, foi necessário reconhecer os interiores destes edifícios como um sistema complexo mas profundamente coerente, constituído pela envolvente, o equipamento e a ornamentação. Para compreender a envolvente e o uso da imagem nos templos chiquitanos tomámos como referência as periodizações realizadas nas missões Guaranis. Este trabalho resultou num artigo científico – “Diseño como estrategia de comunicación, inculturación e indoctrinación: las misiones jesuíticas guaraníes como marco referencial de estudio de las iglesias de Chiquitos (1610-1768)” –, apresentado em Junho de 2014, ao Congresso Artes e Território no Mundo Lusófono e Hispânico, que decorreu no Rio de Janeiro. O mesmo ano apresentamos um pôster ao Congresso ICDHS 2014, Tradition, Transition, Trajectories: major or minor influences? Organizado pelo Design History and Design Studies (Aveiro, 9-11 Julho), sob o titulo “The Solomonic Column as a Symbolic Image of Inculturation in the Churches of The Jesuit Missions of Chiquitos (Bolivia)”. Concluído o levantamento fotográfico, aplicámo-nos às tarefas de contextualização, nas diversas “frentes”: história da Igreja Católica pós-Concílio de Trento, história da Companhia de Jesus, implicações da Contrarreforma e da subsequente Reforma Católica nas igrejas católicas europeias, designadamente em Roma, a sede da Companhia, e em Sevilha, a cabeça da Ordem em Espanha, e nas missões jesuíticas do Paraguai. Cumpre-nos esclarecer os significados que atribuímos à palavra design (diseño no nosso texto): meio de representação, conceção (projeto) e todos os aspetos técnicos, cognitivos e comunicacionais que esta área de conhecimento proporciona. Traduzindo livremente Alberti através de Argan (1973) na definição de desenho arquitetónico – «toda a ideia separada da matéria é a imagem de uma obra, independentemente dos processos técnicos e dos materiais necessários para a realizar; achada a invenção, buscam-se os modos e os meios de a realizar. O desenho, representa, então, a linha geral da obra que o artista concebe; a solução técnica vem posteriormente». Compreender a normativa jesuítica e a aplicação do articulado póstridentino nos templos ajudou-nos a entender a função destes espaços, o que nos levou a indagar quais foram os programas, os modelos ou os tipos eruditos aplicados nas igrejas chiquitanas, quais as premissas construtivas e as evidencias de apropriação dos modelos importados pelos Chiquitos. Este último aspeto interessou-nos de modo muito particular, para poder sondar até que ponto se aplicou o modo nostro jesuítico e se cumpriu o processo de aculturação das populações locais. Na segunda parte da nossa investigação abordámos o objeto de estudo a partir de quatro enfoques diferentes no âmbito disciplinar do Design: 1) design como instrumento de análise dos aspetos construtivos; 2) design como instrumento de interpretação crítica da ideia, analisando a espacialidade das igrejas chiquitanas e sua relação ou articulação com a normativa postridentina da Igreja Católica e as escolhas ou modelos preferenciais do Jesuítas, para o que utilizámos a obra do Cardeal Borromeo Instrucciones de la fábrica y del ajuar eclesiásticos (1985 [1577]); 3) design como instrumento de análise da comunicação (simbólica) do espaço, o que realizámos através das narrativas visuais patentes na ornamentação das igrejas chiquitanas, em confronto com a análise de conteúdo programático usado nas igrejas dos Jesuítas em Roma e em Sevilha. Considerámos, também, o património simbólico das populações locais, perscrutando-o nos modos de interpretar os símbolos eruditos; 4) design como instrumento de análise da perceção visual, recorrendo à teoria da Gestalt para avaliar o processo de transmissão da imagem visual operado através da perceção espacial das igrejas chiquitanas, sondando e avaliando a intencionalidade subjacente à dimensão simbólica das formas e da cor. Este trabalho é o que, no nosso entender, mais se aproxima da reconstituição das condições de receção destas igrejas pelos Chiquitos, na ausência de outras evidências, nomeadamente escritas, que nos permitam documentar as reações das populações locais a uma cultura duplamente estranha, em primeiro lugar por ser europeia, e em segundo por ser conotada com a cultura do Colonizador. Todavia, como é conhecido, os Jesuítas pugnaram pelos direitos dos Índios contra a cupidez dos colonos e da Coroa, ou seja, sempre que esses direitos não puseram em causa os propósitos da Companhia. A nossa investigação confirmou a hipótese de partida – que os templos chiquitanos serviram, simultaneamente, de meio e de instrumento de comunicação visual dos propósitos ideológicos da Igreja Católica, através da ação de missionação da Companhia de Jesus, e que, a pesar das limitações logísticas, tecnológicas e construtivas, foram eficazes. Para o efeito, diversos modelos e tipos eruditos foram adaptados às circunstâncias muito particulares, embora sejam evidentes os recursos plásticos e visuais da cultura barroca europeia, sobretudo a espanhola, recursos habilmente interpretados pelos artesãos locais.<br>RESUMEN - El interés por este tema de investigación nace en las iglesias misionales jesuíticas de Chiquitos (Bolivia), por ser estas partes constituyentes del proceso más importante y eficaz de comunicación que se desarrolló en Sudamérica durante la época colonial –entre los siglos XVI-XVIII¬–, implementado por la Compañía de Jesús, como parte activa del programa global de evangelización de la Iglesia Católica de Contrarreforma. Al ser la imagen un instrumento fundamental de los procesos visuales y el Diseño un medio (campo interdisciplinar), que permite la comunicación a través de la imagen, es que podemos afirmar que nosotros diseñadores somos en esencia comunicadores. Partiendo de este planteamiento, proponemos el presente trabajo, con el interés de realizar un aporte al conocimiento científico, buscando formular nuevos caminos de investigación que nos permitan estudiar procesos de comunicación visual, estableciendo relaciones entre la espacialidad y las artes visuales en los objetos arquitectónicos. De este modo, por medio de la revisión bibliográfica, de la observación directa y de las entrevistas exploratorias, desde la interdisciplinaridad que el diseño nos concede, analizamos nuestro objeto desde cuatro enfoques diferentes, que incluye la aplicación al espacio de las leyes de la percepción visual (Teoría de Gestalt). Así, pudimos verificar que la Compañía de Jesús, a través de la virtualidad espacial de las iglesias misionales de Chiquitos, consiguió construir un discurso coherente profundamente ideológico y de gran eficacia para transmitir su mensaje evangelizador e implantar la doctrina cristiana en los pueblos conquistados, a pesar de las dificultades que representaron las diferencias y condicionantes socio-culturales del lugar. En este proceso, las artes visuales desempeñaron un papel fundamental, puesto que sirvieron como medios didácticos, por un lado, y como puentes semióticos, por otro, permitiendo el diálogo entre culturas diferentes, la implantación de la religión católica y la expansión de la corona española en los territorios del Nuevo Mundo.<br>ABSTRACT: The interest for this theme of research is born in the Churches of the Jesuit Missions in Chiquitos (Bolívia), as they are an integral part of the most important and effective process of communication developed in South America during the colonial period – between the 16th and 18th centuries -, which was implemented by the Society of Jesus as an active part of the global evangelization program of the Catholic Church of the Counter-Reformation. Being the image a fundamental instrument of visual processes, and Design a medium (interdisciplinary field) that allows communication through image, we can attest that we designers are, in essence, communicators. Based on this premise, we propose the present work, with the intent of carrying out a contribution to scientific knowledge, seeking to formulate new paths of research that allow us to study processes of visual communication, establishing relationships between spatiality and the visual arts in architectural objects. Thereby, through literature review, direct observation, and exploratory interviews, within the interdisciplinarity that Design allows us, we analyse our object through four different approaches, which include the application, in space, of the laws of visual perception – Gestalt theory. Verifying, thus, that the Society of Jesus, through the spatial virtuality of the Church of the Jesuit Missions of Chiquitos, managed to build a coherent and highly effective, profoundly ideological discourse in which to convey its evangelizing message and implement the Christian doctrine to the conquered populations, in spite of the difficulties presented by the area’s sociocultural differences and conditions. In this process, the visual arts developed a fundamental role, given that they served as both teaching aids, on one hand, and as semiotic bridges, on the other, enabling the dialog between different cultures, the implementation of the Catholic religion, and the expansion of the Spanish Crown in the territories of the New World.<br>N/A
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Garrido, Morales Francisco Javier. "Convergencias Estratégicas en la Comunicación integrada de márketing y publicidad y el Management en el siglo XXI: aproximación cualitativa y cuantitativa de la situación en el mundo hispanohablante." Doctoral thesis, Universitat Internacional de Catalunya, 2020. http://hdl.handle.net/10803/670039.

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Resumo:
La hipótesis central de esta tesis es que tanto la Comunicación como el Management sufren de vacíos educativos en la disciplina estratégica, lo que incide en brechas formativas que se expresan tanto en el ejercicio de sus profesionales como en sus debilidades directivas. Adicionalmente el trabajo busca rescatar la formación original de la disciplina estratégica oriental y occidental, para de tal forma recomponer los puentes entre ambas disciplinas, a través de los puntos en común de autores y formadores en la escuela de Oriente y Occidente. Introduce los conceptos de convergencia y alfabetización estratégica en la formación en Comunicación y Management para el Siglo XXI.
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8

Poblete, Fierro Claudia. "Estrategia de comunicación visual para el reposicionamiento del Cementerio General." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100638.

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9

Delgado, Pereyra Angella Cristina, Gomero Antonella Fiorella Huamán, Aliaga Elena Lourdes Lizana, and Medrano Alexandra Annelise Yrala. "Análisis y estrategia de comunicación para la marca Anaflex Mujer." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19651.

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Resumo:
Esta investigación tiene como propósito desarrollar una campaña publicitaria para incrementar el uso de la pastilla Anaflex Mujer, la cual pertenece a laboratorios Bagó, en nuevas usuarias, especialmente en las adolescentes que inician su ciclo menstrual y, aquellas mujeres que desconocen la marca y buscan migrar de su marca actual a la de Anaflex Mujer. Asimismo, se comunica el alivio de todos los malestares del ciclo menstrual, como dolor de espalda baja, dolor de cabeza e inflamación de abdomen. Para ello, se establecen tres objetivos: Investigar acerca de Anaflex Mujer, analizar el posicionamiento de la competencia, y al público objetivo de la marca. Se utilizan herramientas de investigación como entrevistas semiestructuradas y encuestas para recolectar datos cualitativos y cuantitativos, búsqueda y selección de información relevante en fuentes secundarias y data sobre medios obtenida de Kantar IBOPE Media.<br>This research aims to develop an ad campaign to increase the use of the pill Anaflex Mujer, belongs to the Bagó laboratory, in new users, especially in adolescents who start their menstrual cycle and, women who are unaware of the brand and are available to change from their current brand to that of Anaflex Mujer. In addition, relief is reported for all symptoms from the menstrual cycle, such as lower back pain, headache, and abdominal lump. According to investigation, it has been established three objectives: Investigate information regarding the Anaflex Mujer brand, analyze brand position of the competitors and the target group of Anaflex Mujer. Research tools such as semi-structured interviews and surveys are been produced in order to gather qualitative and quantitative data, searching for and selecting for relevant information from secondary sources, and media data obtained from Kantar IBOPE Media.
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10

Salazar-Claudet, Carlos-Enrique. "Estrategia digital para la empresa Provejec SAC." Bachelor's thesis, Universidad de Lima, 2017. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5114.

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Livros sobre o assunto "Estrategia de comunicación"

1

Programa Regional para el Fortalecimiento de la Formación Técnica y Profesional de Mujeres de Bajos Ingresos. Estrategia de comunicación: Una herramienta para la gestión de políticas de formación y equidad. FORMUJER, 2003.

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2

Palomino, Raúl López. La inteligencia sistémica en acción: Una estrategia efectiva de cambio. Ediciones Castillo, 2001.

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3

González, Rafael Alberto Pérez. Estrategias de comunicación. Ariel, 2001.

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4

León, Andrés. Políticas de comunicación: Una estrategia vigente. Fundación Ecuatoriana de Estudios Sociales, 1988.

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5

Gómez, Antía Ma López. Políticas de comunicación e identidad cultural: Estrategias gubernamentales sobre la comunicación social. Universidade de Santiago de Compostela, 2007.

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6

Zaragoza, Mexico) Seminario de Campañas Electorales Exitosas (2008 Puebla de. Estrategias de comunicación política para campañas y gobiernos. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Dirección de Comunicación Institucional, 2008.

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7

Gómez, Antía Ma López. Estrategias de la transparencia: Imposturas de la comunicación mediática. Universidad de Santiago de Compostela, 2009.

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8

El poder político en escena: Historia, estrategias y liturgias de la comunicación política. RBA Libros, 2012.

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9

Bernárdez, Asun. Don Quijote, el lector por excelencia: Lectores y lectura como estrategias de comunicación. Huerga y Fierro Editores, 2000.

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10

Manual de comunicación política y estrategias de campaña: Candidatos, medios y electores en una nueva era. Editorial Biblos, 2011.

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Capítulos de livros sobre o assunto "Estrategia de comunicación"

1

Javier Rueda, José. "COMUNICACIÓN, ESTRATEGIA POLÍTICA Y PARTICIPACIÓN." In Elección y representación: una conjunción compleja. Perspectivas y problemas de los regímenes electorales en España. Fundación Manuel Giménez Abad, 2021. http://dx.doi.org/10.47919/fmga.oc21.0304.

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2

Aguado López, Eduardo. "Redalyc: Una Estrategia de Comunicación Científica Regional." In Revistas Científicas de Comunicação Ibero-Americanas na Política de Divulgação do Conhecimento: Tendências, Limitações e os Desafios de Novas Estratégias. UMinho Editora/CECS, 2021. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.43.5.

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3

Noé, José Vicente Gil, Enric Ramiro Roca, and Neus Lozano Sanfèlix. "EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS DESDE LA EDUCACIÓN." In Comunicación, paz y conflictos. Dykinson, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv9hvtdx.7.

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4

HUERTA, ANA VICENCIO. "La estrategia de comunicación del Gobierno del Estado de Jalisco." In Medios de comunicación y derecho a la información en Jalisco, 2013. ITESO, 2014. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvg5bs7s.9.

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5

Agudelo-Jiménez, Jorge, Geny Cecilia Manchego Álvarez, Rainer Villareal, and Xenia Teresa Arellano Lacharme. "Competencias mediáticas, lectura crítica De imágenes en estudiantes universitarios desarrolladas desde la gamificación como una estrategia pedagógica." In Tendencias en la Investigación Universitaria. Una Visión desde Latinoamérica. Volumen V. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2019. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias_v_2019_12.

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Resumo:
La enseñanza-aprendizaje en la Comunicación tienen el reto de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sin embargo, se han centrado en la motivación del estudiante, sin estudiar su incidencia en el proceso comunicativo e influencia en competencias básicas. Por tanto, el presente trabajo identificó la incidencia de la estrategia gamificación en el desarrollo de lectura crítica de imágenes. Se realizó con metodología cuantitativa pre-experimental (pretest/postest); se analizaron datos con prueba t para muestras emparejadas y Shapiro-Wilk, evaluación acumulativa mediante rúbrica analítica y Diagnóstico de Curso Rápido para apreciaciones cualitativas. Participaron doce estudiantes en el estudio encontrándose incremento significativo en la media postest; se evidencia que la comunicación activa entre el docente y estudiante, y colaborativa entre estudiante y estudiante influyeron en el desarrollo individual y la gamificación incide positivamente en el desarrollo de competencias básicas, sin importar la dependencia directa al contexto tecnológico de los participantes.
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6

Preciado-Hoyos, Ángela Sofía. "La comunicación estratégica y el liderazgo como procesos colectivos: dimensión estratégica del modelo sistémico de la comunicación de gobierno." In El modelo sistémico para la gestión de la comunicación de gobierno. Universidad de La Sabana, 2021. http://dx.doi.org/10.5294/978-958-12-0587-5.2021.4.

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Resumo:
De acuerdo con investigaciones publicadas a partir de la primera década del siglo XXI, la comunicación estratégica (CE) está cada vez más lejos de ser un ejercicio unidireccional o con aplicación exclusiva en el ámbito empresarial, pues muchos aportes desarrollados en este campo han emergido de investigaciones procedentes de la política, la comunicación de crisis o la diplomacia pública, lo que confirma que es un conocimiento interdisciplinar. De igual manera, tiene una relación estrecha con el ejercicio del liderazgo, en la medida en que ambos conceptos dan la mayor relevancia al entorno en el que se opera y al sentido de visión. El capítulo está organizado en cuatro partes. En la primera, se exponen los rasgos distintivos de la CE; luego se examinan el liderazgo como un fenómeno colectivo y su cercana relación con las prácticas comunicativas. En el tercer segmento, se presenta un esquema en el que se relacionan las nociones de liderazgo, estrategia de comunicación y entorno. Por último, se señalan algunas implicaciones de las propuestas aquí contenidas para la práctica y la investigación futura.
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7

Aguilera González, Pedro Pablo, and Johan Poveda Argoti. "Manual de usuario software Kritica 1.0." In Kritica 1.0: contenidos, encuadres y discursos en los medios de comunicación. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583825.5.

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El presente software surge desde el Observatorio de Medios, de la Facultad de Comunicación Social pero es un trabajo colaborativo entre el grupo GISOHA y COMBA+ID en el marco del proyecto estrategia de diseño y puesta en marcha del observatorio de medios y análisis políticos USC en interés del fortalecimiento de la comunidad de investigadores del grupo GISOHA-COMBA+ID y los indicadores de cohesión y cooperación en el contexto local e internacional. (No. 557- 621118-289) desarrollado en el marco de la convocatoria de fortalecimiento interno de grupos 2018 por la DGI
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8

Sapiña, Lucía, and Martí Domínguez. "El humor como estrategia de comunicación en jóvenes adultos con cáncer:." In Comunicación y promoción de la Salud en la era digital. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1s7cc6j.10.

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9

Behar Leiser, Olga, Sandro Javier Buitrago Parias, Marisol Jordán Tróchez, and Johana Castillo Muñoz. "Experiencia de Educomunicación Como Estrategia en Procesos de Resocialización de Jóvenes Infractores en el CFJ Buen Pastor-Cali." In Proyección e innovación social. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2019. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522046.5.

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Resumo:
El Proyecto fue orientado a la creación de productos periodísticos que generaran cambios en los adolescentes infractores. 90 estudiantes de Comunicación, como talleristas, trabajaron directamente con esta población para realizar esos materiales.
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Hernández Buelvas, Efraín de Jesús, Nataliya Barbera de Ramírez, Arney Alfonso Vega Martínez, and Osnamir Elías Bru Cordero. "Aprendizaje basado en el problema: una estrategia pedagógica para la formulación de proyectos de investigación en el aula." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen III. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2018. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2018vol.iii.8.

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Resumo:
Ante las nuevas tendencias pedagógicas que buscan desarrollar competencias reflexivas en el estudiante y la aplicabilidad del saber está el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se trata de una estrategia de enseñanza – aprendizaje que se centra en los problemas cotidianos, cuyo análisis conduce a plantear alternativas de solución desde la academia. Ante lo expuesto, el propósito del presente capítulo fue comprender el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia pedagógica para la formulación de proyectos de investigación en el aula a partir de las diversas experiencias significativas de los cursos que se dictan en el Departamento del CCU de la Universidad del Sinú Elías Bechara Zainúm. El abordaje metodológico se realizó a través de la hermenéutica (Gadamer, 2005) como lógica de acción propia del proceso interpretativo, empleando las técnicas de análisis de contenido y mapas conceptuales como estrategias de procesamiento de la información. Los resultados indican que los contenidos de los cursos de seminario de investigación, desarrollo sostenible, medio ambiente, socioantropología y comunicación y cultura desarrollados mediante el ABP en el aula de clase fueron logrados, observándose un aprendizaje significativo hacia la búsqueda de soluciones concretas a los problemas abordados por parte de los estudiantes. Por consiguiente, se concluye que el ABP constituye una herramienta que permite enfrentar casos de diversa índole y el planteamiento de soluciones de acuerdo a la naturaleza del problema; promueve la creación de nuevos conocimientos al realizar los ejercicios prácticos o mediante la búsqueda de información bibliográfica; el estudiante puede comparar los conocimientos previos y la nueva información que ha obtenido, esto permite afianzar su aprendizaje significativo tanto en casos de empresas productivas como de servicios.
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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Estrategia de comunicación"

1

Madrid, Jose, María del Pilar Bosch, and Lucia Bosch. "Glosario C+R, una estrategia de trabajo colaborativo." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11937.

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Resumo:
Son muchos los objetivos que se pueden alcanzar con el uso de las ya no tan ‘nuevas tecnologías’: uno de sus enfoques puede ayudar a mejorar los canales de comunicación entre el alumno/a y el profesor. Comunicación que presenta muchas dificultades cuando la docencia en la asignatura tiene una componente teórica muy elevada. Es por ello que en la asignatura ‘Teoría de la Conservación y Restauración de Bienes Culturales’, que se imparte el Grado de Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la Universitat Politècnica de València, se ha diseñando una herramienta que quiere potenciar esos canales de comunicación entre el alumno/a y el profesor. Creando una plataforma de colaboración, donde el estudiante es quien va a ser el protagonista. Y a través de este sistema pasar de una posible percepción negativa de la asignatura a un escenario donde se genere una mayor implicación. El sitio web ‘Glosario C+R’ se creó en el curso académico 2014/15 y se ha ido mejorando desde entonces gracias a la intervención de los alumnos/as de la asignatura, que de forma voluntaria han participado. Plataforma que permite el acceso, en cualquier momento desde todo tipo de dispositivos que tengan la posibilidad de conexión a internet.
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2

Jaime, Asunción, Cristina Pérez Guillot, and Félix Buendía. "La anotación como estrategia para mejorar la expresión escrita en inglés." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4358.

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Resumo:
La introducción de las nuevas tecnologías ha cambiado de forma radical el paradigma de la comunicación, particularmente entre los jóvenes que son actualmente nuestros alumnos universitarios.Esta nueva forma de comunicación, como SMS, WHATSAPP, TWITTER, e-mail, etc, se caracteriza por la brevedad del mensaje y carencia de una estructura organizativa definida. Como consecuencia, cada vez hay más candidatos que no superan la prueba de expresión escrita en exámenes de competencia lingüística de inglés.Queda así patente que es necesario explorar nuevos enfoques educativos que favorezcan el desarrollo de estrategias de escritura en inglés más eficientes que los métodos tradicionales. La anotación es una técnica que consiste en ir añadiendo notas a un texto, tales como comentarios, sugerencias, observaciones, etc. Entre las ventajas de esta técnica podemos destacar la de favorecer el aprendizaje colaborativo, incrementado la motivación de los estudiantes al trabajar en equipo, lo que permite desarrollar una visión más completa de la estructura textual y profundizar en sus componentes lingüísticos. ´En este trabajo presentamos una aplicación práctica de la técnica de anotación mediante la aplicación Hypothes.is que se ha llevado a cabo en la Facultad de ADE con alumnos de 4º de grado que cursan la asignatura Inglés para la Comunicación Empresarial.
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3

Gil-Gómez, Hermenegildo, Doina Stratu-Strelet, José Antonio-Lozano, and Vicente Guerola-Navarro. "Hacia un Mercado Único Digital: Caso práctico del Proyecto europeo: Promoting the AS4 between PEPPOL Access Points around EU." In INNODOCT 2019. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10945.

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Resumo:
La Unión Europea está eliminando las barreras transfronterizas en las transacciones comerciales dentro del territorio europeo, fomentando así la economía digital. La estrategia del Mercado Único Digital busca que los ciudadanos europeos puedan acceder libremente a bienes y servicios en línea. En esta comunicación se presentará la estrategia del Mercado Único Digital y se analizará como caso de estudio el proyecto ‘Promoting the AS4EU between PEPPOL Access points around EU-AS4EU’ financiado por la Comisión Europea dentro de su programa CEF Telecom.
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4

Segura García, Jaume, Carmen Botella Mascarell, Antonio Soriano Asensi, and Santiago Felici Castell. "Innovación en docencia de sistemas de comunicación en el Grado de Ingeniería Telemática de la UVEG." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4306.

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Resumo:
En la docencia de sistemas de comunicacion hay una componente teoricaelevada. La percepcion de los estudiantes al estudiar estas asignaturas esnegativa.Este trabajo explica la motivacion y la estrategia seguida para reorientaresta percepcion a partir de la introduccion de elementos de Software De-ned Radio y USRPs en diferentes asignaturas del Grado y del Master deIngeniera Telecomunicacion de la Universitat de Valencia.
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5

Esteve Turrillas, Francesc A., and Sergio Armenta. "Empleo de la estrategia puzle de Aronson para fomentar la cooperación en grupos." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6867.

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Resumo:
Se ha implementado una estrategia tipo Puzle de Aronson en las tutorías correspondientes a la asignatura Aditivos Alimentarios del Grado de Ciencia y Tecnología de Alimentos. Con esta metodología dinámica y funcional se han aumentado las competencias del alumnado referentes al trabajo cooperativo, desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, y resolución de conflictos. Este tipo de metodologías resultan fáciles de aplicar en grupos heterogéneos de alumnos y resultan fáciles de adaptar a las características del aula. Palabras clave: Aprendizaje cooperativo, Puzle de Aronson, Trabajo en grupo, Aditivos Alimentarios
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6

López Jiménez, Petra Amparo, and Modesto Pérez Sánchez. "La evaluación de la competencia “Comunicación efectiva” a través de rúbricas para estrategias activas: el debate y la presentación de trabajos académicos." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8601.

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Resumo:
La comunicación efectiva es aquella que transmite un mensaje claro y preciso y que permite al receptor asimilar dicho mensaje. Dentro de la formación de un estudiante, cualquiera que sea su formación, es necesario que sus ideas, proyectos o metodologías sepa transmitirlas al público potencial que se vea expuesto. Aunque es crucial en todas las fases, la competencia transversal “Comunicación efectiva” cobra una importancia esencial en los últimos cursos de grado o máster para la preparación en la defensa de los trabajos final de grado o máster. La presente comunicación expone la estrategia de aprendizaje llevada a cabo en la asignatura “Dispersión de Contaminantes en Agua y Atmósfera” en segundo curso del Máster en Ingeniería Industrial de la ETSII (UPV) y los resultados obtenidos en los dos cursos en los que se ha llevado a cabo, con un éxito tanto en el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje como satisfacción del alumnado. Palabras clave: Comunicación efectiva; Dispersión de contaminantes; exposición pública; rúbrica
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7

Rueda-Gómez, Karol Lisette, and Luis Rodríguez-Muñiz. "Estrategia tecnológica para nivelar los presaberes matemáticos en la educación superior." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11979.

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Resumo:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten utilizar en el ámbito educativo espacios digitales que poseen metodologías innovadoras y creativas para potenciar el aprendizaje de los estudiantes en diferentes áreas del conocimiento. De otro lado, las altas tasas de deserción y repetición en las asignaturas del área de matemáticas en los primeros semestres académicos de la educación superior evidencian, entre otras posibles causas, el bache formativo en los presaberes matemáticos de los estudiantes de nuevo ingreso. El objetivo de este estudio es implementar una prueba piloto del uso de la plataforma online KHAN ACADEMY en estudiantes de nuevo ingreso de una Institución de Educación Superior (IES) colombiana con el fin de fomentar estrategias de mejora que favorezcan los objetivos académicos de los estudiantes en el área de matemáticas. Se concluye que es posible ofrecer a los estudiantes de nuevo ingreso un entrenamiento virtual en el que pueden reforzar los presaberes matemáticos del bachillerato mediante el uso de KHAN ACADEMY, contando con el apoyo activo de los docentes.
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8

García-Pineda, Miguel, Jaume Segura-Garcia, Antonio Soriano-Asensi, Carmen Botella, and Santiago Felici-Castell. "Uso de Software-Defined Radio en la enseñanza de sistemas de comunicaciones." In XIII Jornadas de Ingenieria Telematica - JITEL2017. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/jitel2017.2017.6596.

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Resumo:
En la docencia de sistemas de comunicación hay una componente teórica elevada. La percepción de los estudiantes al estudiar estas asignaturas es negativa. Este trabajo trata de explicar la motivación y la estrategia seguida para reorientar esta percepción a partir de la introducción de elementos de “Software-Defined Radio” (SDR) y “Universal Software Radio Peripherals” (USRP) en diferentes asignaturas del Grado de Ingenier´ıa Telem´atica de la Universitat de València
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9

Sánchez Manjavacas, Ángela María, María Soledad Folgado Canelles, Antonia Madueño Toribio, Amparo Martín Moret, and Luis Valero Taberner. "El Reel Videocurrículum como estrategia para el fomento del marketing profesional." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8795.

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Resumo:
La realización del proyecto Reel-Videocurrículum combina en una misma pieza el recurso del Vídeo Book y el Videocurrículum, tanto en castellano como en inglés, con el fin de potenciar el marketing y la comunicación en el profesional del ámbito audiovisual. Asimismo, esta iniciativa se presenta como un método de enseñanza-aprendizaje novedoso para los alumnos en el área de la orientación laboral y el emprendimiento de proyectos, plasmando de manera visual y atractiva la compilación de trabajos, competencias y habilidades que los alumnos han ido adquiriendo a lo largo de su formación y bagaje profesional. Acorde con ello, se destaca la capacidad por parte de los alumnos de demostrar unos resultados altamente satisfactorios en el reconocimiento de las competencias específicas aprendidas. Este proyecto, asimismo, contribuye a fomentar las nuevas tecnologías y el trabajo con la plataforma virtual Blackboard, al permitir la divulgación de contenidos y facilitar que tanto docentes como alumnos puedan compartir el conocimiento. Finalmente, se destaca la importancia de trabajar de manera transversal con diferentes módulos del ciclo formativo, con el objetivo de proporcionar la lógica y fundamentación adecuada al proceso en su conjunto. Keywords: reel-videocurrículum, método de enseñanza-aprendizaje, TIC, marketing profesional.
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10

Rey Villaronga, Gonzalo José. "El borrado como estrategia de producción artística." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.5842.

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Resumo:
Con el análisis de la performance “Viena says…” del artista alemán Nasan Tur pretendemos demostrar como el borrado no sólo es una práctica a la que se llega a través de la sustracción, sino también a través de la adicción. Y cómo esta práctica tiene mucho que ver con la sobreabundancia de las imágenes y la pérdida de la identidad. Este análisis forma parte de un trabajo más extenso que desarrollamos sobre las prácticas antivisuales en la contemporaneidad. Nasan Tur (Alemania,1974). Este artista para su trabajo parte del entorno urbano, la calle, la plaza, el bar, una mezquita, una escalera, un aeropuerto, es decir, donde la gente se cruza temporalmente, donde los caminos y las ideas heterogéneas se enfrentan. Sus intervenciones tienen como objetivo romper con normalidad e investigar las situaciones donde se infringen los acuerdos. En un primer apartado del artículo describimos como el artista explora la interacción del lenguaje y los símbolos en el espacio público. La obra de la imagen superior forma parte de la serie de un trabajo titulado The city says... En esta obra reúne más de cien frases pintadas en graffiti que toma de las paredes de las casas de la ciudad y las pinta con aerosol de nuevo en una pared interior de su estudio, superponiéndolas en un tiempo muy veloz hasta que todos se tornan una superficie roja ilegible. La ilegibilidad y el borrado de la palabra no es un tema nuevo en el arte por eso un segundo apartado del artículo recuerda aquellos ejemplos donde ha estado presente dentro de ciertas prácticas antivisuales. Frente a la imagen omnipresente el borrado continúa siendo un acto de rebeldía y de posicionamiento que sobrepasando el placer estético se convierte en una táctica de cuestionamiento. En este caso la palabra es borrada y con ella la acción performativa adquiere una nueva dimensión. A partir del borrado de frases cortas como un Te quiero, No hay respeto, Libertad para…, etc. y que en realidad adornan miles de fachadas de todo el mundo, lo que se está haciendo presente es el mutismo de una sociedad. En las conclusiones hablaremos de esta crisis del valor comunicativo y cómo la superficie cubierta de pintura en aerosol de este modo se puede leer como una metáfora de las dificultades que acosan a cualquier forma de comunicación. Entre otros trabajos hemos utilizado como referencias los textos de: Meana Martínez, Poéticas de la negación de lo visual; Barbara Heinrich: The Stories behind the Pictures; y Ralph Rugoff: Invisible: Art about the Unseen 1957-2012.http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.5842
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Relatórios de organizações sobre o assunto "Estrategia de comunicación"

1

Martínez Espinosa, Raúl Alejandro. Estrategia pedagógica y de Comunicación: Arte en Contexto. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017. http://dx.doi.org/10.22490/ecsah.2106.

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2

Barquero Cabrero, José Daniel. Lobby y Comunicación. El lobbying como estrategia comunicativa/ Lobby and Communication. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 2011. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-2-2011-16-271-273.

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3

Gómez de Travesedo Rojas, Ruth, and Marta Gil Ramirez. Vestir la política: la indumentaria como estrategia en comunicación electoral/Dress politics: clothing as strategy in electoral communication. Revista Internacional de Relaciones Publicas, 2019. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-18-2019-06-95-118.

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4

Madroñero, Gabriela, and Paul Capriotti. La etapa de la Estrategia de Comunicación en el proceso de planificación de la comunicación y las relaciones públicas / The stage of Communication Strategy in the planning process of communication and public relations. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 2018. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-16-2018-10-171-186.

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5

Solorzano, Irela, Amy Bank, Rodolfo Pena, Henry Espinoza, Mary Ellsberg, and Julie Pulerwitz. Propiciando cambio personal y social alrededor del género, sexualidad y VIH: Evaluación de impacto de la estrategia de comunicación de Puntos de Encuentro en Nicaragua. Population Council, 2008. http://dx.doi.org/10.31899/hiv2.1008.

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6

Amorós Pons, Ana, and Patricia Comesaña Comesaña. Las Relaciones Públicas como estrategia de comunicación en los eventos cinematográficos: los Premios Goya.- Public relations and communication strategy in the film events: Goya Awards. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 2012. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-3-2012-06-113-130.

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7

Moreno, Ángeles, Nadia Khalil, and María del Pilar Gómez. La escucha organizacional como estrategia de comunicación. Análisis de su gestión en España/ The organizational listening as a communication strategy. Analysis of its management in Spain. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 2018. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-15-2018-11-197-214.

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8

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