Teses / dissertações: "Instrumentos de avaliação psicológica"

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Fonseca, Wladimir Rodrigues da. "Adaptação e evidências de validade do nonverbal personality questionnaire". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/32432.

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Resumo:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2018.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
A avaliação da personalidade ocupa um lugar de destaque na psicologia. A despeito das divergências teóricas sobre o conceito do construto, a necessidade de sua avaliação se mostra no número considerável de instrumentos disponíveis para tanto. Todavia, no Brasil observa-se um fenômeno ainda não solucionado pela área de avaliação psicológica, especialmente no que diz respeito aos testes chamados objetivos, na construção de instrumentos adequados a uma considerável parcela da população que tem dificuldades de leitura e interpretação de texto. Esta dificuldade pode vir a invalidar avaliações realizadas com o uso de escalas e inventários verbais aplicados a indivíduos que não compreendem o instrumento que lhes é dado. Nesse contexto, três estudos foram conduzidos nesta dissertação. O primeiro estudo apresenta uma análise revisão sistemática centrada nos Cinco Grandes Fatores de Personalidade. Dois outros estudos apresentam a adaptação e as evidências de validade do instrumento não verbal de personalidade, o Five Factor Nonverbal Personality Questionnaire, com o intuito de verificar a possibilidade de utilização de um instrumento que, sendo não verbal, traz um diferencial importante para a avaliação da personalidade no Brasil. Segundo dados do IBGE, quase um terço da população brasileira pode ser considerada analfabeta ou analfabeta funcional. Expor estas pessoas a uma avaliação mediada por um instrumento que contém estímulos incapazes de alcançá-las pode não resultar no objetivo esperado, ou seja, pode-se estar excluindo de avaliações objetivas da personalidade um considerável número de sujeitos. A possibilidade de oferecer um instrumento não verbal como forma de contornar esta questão foi o motivo principal que norteou este trabalho.
The evaluation of personality plays a prominent role in psychology. In spite of its different theoretical concepts, evaluation is needed, which is shown in the considerable number of instruments available for that. In Brazil, a phenomenon still not solved by the area of psychological evaluation, especially with regard to the so-called objective tests, is the need for instruments that are adequate for a considerable portion of the population that has difficulties in reading and understanding texts. This difficulty can invalidate assessments that are based on scales and verbal inventories, for the individuals may not be able to understand the instrument given to them. In this context, the studies conducted in this dissertation aimed to adapt and collect evidence of the validity of a nonverbal personality test. According to data from the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), almost a third of the Brazilian population can be considered illiterate or functionally illiterate. Exposing these people to an evaluation mediated by an instrument whose stimuli do not reach them may not result in the expected objective, that is, millions of people can be excluded from objective personality tests. The possibility of offering a non-verbal instrument as a way to get around this issue was the main reason that guided this work.

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Oliveira, Cyntia Mendes de. "Otimismo infantil : instrumentos de avaliação e informatização das tarefas preditoras de otimismo em crianças (TAPOC)". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/173296.

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Resumo:

Os estudos desenvolvidos nesta dissertação estão inseridos no campo da Psicologia Positiva, definida como o estudo científico de características positivas. O objetivo geral desta dissertação, composta por um artigo teórico e um empírico, foi adaptar um instrumento de avaliação do otimismo em crianças no formato papel-e-lápis para o formato informatizado. O primeiro artigo se trata de uma revisão de literatura, que teve como objetivo identificar de forma sistemática os instrumentos de avaliação do otimismo na infância. Como resultados, identificou-se 11 instrumentos, incluindo escalas, questionários e entrevista. Dentre esses, quatro escalas possuem estudos de validação para o Brasil e apenas um instrumento encontrado foi construído a partir de uma amostra de crianças brasileiras. Essa lacuna indica que essa área ainda tem muito a se desenvolver no país. O segundo estudo teve como objetivo adaptar o instrumento Tarefas Preditoras de Otimismo em Crianças para uma versão de uso em tablet, nomeada TAPOC-i (Tarefas Preditoras de Otimismo em Crianças informatizada), e buscar evidências de validade desta versão. Participaram 238 crianças, 105 de Teresina - Piauí e 133 de Porto Alegre – Rio Grande do Sul (RS) (57,9% meninas), de quatro a 10 anos de idade. A dimensionalidade do instrumento foi mantida na versão informatizada. A TAPOC-i apresentou propriedades psicométricas adequadas, o que fornece indicadores de validade do instrumento. O uso de um aplicativo nesta pesquisa possibilitou uma diminuição no tempo de aplicação do instrumento, além de ter se mostrado uma ferramenta lúdica e atrativa na avaliação de crianças.
The studies developed in this dissertation are inserted in the field of Positive Psychology, defined as the scientific study of positive characteristics. The aim of this dissertation, composed by a theoretical paper and one empirical, it was to adapt an optimism assessment instrument in children in paper-and-pencil format into computerized one. The first study was about a literature review that has aimed to identify in a systematic form the optimism assessment instruments in childhood. As results, 11 instruments were identified, including scales, questionnaires and interviews. Among these, four scales have validation studies for Brazil and only one instrument was found based on a sample of Brazilian children. This gap indicates that this area still has much to develop in the country. The second one aimed to adapt the instrument Optimism Predictor Task in Children (TAPOC) into a version to be used in tablet, the TAPOC-I (Computerized Optimism Predictor Task in Children), and to seek validity evidence of this version. 238 children participated, 105 from Teresina – Piauí and 133 from Porto Alegre – Rio Grande do Sul (RS) (57,9% girls), from four to ten years old. The dimensionality of the instrument and its psychometric characteristics was maintained in the computerized version. TAPOC-i presented TAPOC-i presented adequate psychometric properties, which provide indicators of instrument validity. The use of an application in this research allowed a reduction in the time of the instrument management, besides being a playful and attractive tool in the evaluation of children.

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Moraes, Elissa Orlandi. "Avaliação do enfrentamento da hospitalização em crianças por meio de instrumentos informatizados". Universidade Federal do Espírito Santo, 2007. http://repositorio.ufes.br/handle/10/6675.

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Resumo:

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:38:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 1242933 bytes, checksum: 6176e371eb60d735f23132dcf866d4fa (MD5) Previous issue date: 2007-09-05
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Child hospitalization may bring about psychological problems, such as depression and stress due to routine changes and invasive procedures. It is worth, then, identifying the hospitalization coping strategies, emphasizing the playing as a facilitator of the child adjustment to the hospital setting. The psychological assessment in the hospital environment implies in controlling several variables; and it is made easier by means of IT based resources. This research analyzed the hospitalization coping strategies and playful activities by means of IT instruments. Twenty-eight (28) children (20 boys; aged 6-12) admitted to a public hospital in the city of Vila Velha/ES and their parents were subjects of this research. They answered the Child Behavior Checklist (CBCL, aged 6-18) as well as provided data about the routine of their children who in turn answered Hospitalization Coping IT Based Instruments (AEHcomp), with 20 facilitating and non-facilitating hospitalization scenarios, in addition to the IT Based Assessment of Playing Activities in the Hospital (ABHcomp), with 20 playful activities. Data about pathologies and hospital admissions was gathered. Seventeen (17) children were referred to in the CBCL. The plays chosen most often (ABHcomp) were: watching TV (average = 3,4) and playing minigame (average = 3,0), supported by nonexplanatory answers (50,2%) or by the play context (19,6%). The AEHcomp, presented more facilitating answers to the hospitalization (average = 1,8), such as talking (100%) and taking medicine (100%), than non-facilitating (average = 0,9), as being sad (71,4%) and crying (75%). Among 13 coping strategies, rumination (28,6%) and distraction (20,1%) were the most common. There were no correlations between behavioral problems prior to the hospitalization and nonfacilitating behaviors. There was a significant correlation of facilitating behaviors only related to age and routine changes. This assessment may provide subsidies in intervention towards children, thus preventing emotional damages caused by the hospital setting.
A hospitalização infantil pode desencadear problemas psicológicos, como depressão e stress, por mudanças acentuadas na rotina e exposição a procedimentos invasivos. É relevante, então, identificar as estratégias de enfrentamento da hospitalização, com ênfase no brincar como facilitador da adaptação da criança. A avaliação psicológica no hospital implica controlar diversas variáveis, sendo facilitada pela informática. Esta pesquisa analisou as estratégias de enfrentamento da hospitalização e atividades lúdicas preferidas, por instrumentos informatizados. Participaram 28 crianças (20 meninos; 6-12 anos) internadas em hospital público de Vila Velha/ES e seus pais. Estes responderam o Child Behavior Checklist (CBCL 6-18 anos) e dados da rotina das crianças, que responderam instrumentos de Avaliação Informatizada do Enfrentamento da Hospitalização (AEHcomp), com 20 cenas facilitadoras e nãofacilitadoras da hospitalização, e Avaliação Informatizada do Brincar no Hospital (ABHcomp), com 20 atividades lúdicas. Obtiveram-se dados sobre patologias e internações. Foram referidas como clínicas 17 crianças na Escala de Síndromes do CBCL. As brincadeiras mais escolhidas (ABHcomp) foram: assistir TV (média = 3,4) e minigame (média = 3,0), justificadas por respostas não-explicativas (50,2%) ou pelo contexto da brincadeira (19,6%). No AEHcomp, houveram mais respostas 17 facilitadoras à hospitalização (média = 1,8), como conversar (100%) e tomar remédio (100%), do que não-facilitadoras (média = 0,9), como ficar triste (71,4%) e chorar (75%). Entre 13 estratégias de enfrentamento, ruminação (28,6%) e distração (20,1%) foram mais freqüentes. Não houve correlações entre problemas de comportamento anteriores à hospitalização e comportamentos nãofacilitadores. Houve correlação significativa dos comportamentos facilitadores somente com a idade e com as mudanças na rotina. Esta avaliação pode subsidiar intervenções com crianças, prevenindo danos emocionais gerados pela hospitalização.

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Varela, Ana Luísa Teiga da Costa Pereira. "Distress psicológico: contributos para a adaptação portuguesa do SQ-48". Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12797.

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Resumo:

Mestrado em Psicologia - Psicologia Clínica e da Saúde
Recentemente, tem sido realçada a importância do distress psicológico no impacto na saúde, qualidade de vida e psicopatologia dos indivíduos. Contudo, são reduzidos os instrumentos de avaliação deste constructo, pelo que a presente investigação tem como principal objetivo contribuir para o seu estudo através da adaptação do Symptom Questionnaire (SQ-48) (Carlier et al., 2012) para a população portuguesa. Foi utilizada uma amostra de 758 estudantes de enfermagem (81,7% do sexo feminino) com idades compreendidas entre os 17 e os 43 anos (M=20,7; DP=2,8). O instrumento de avaliação SQ-48 é um questionário de avaliação do distress psicológico composto por 48 itens e que inclui constructos psicológicos negativos e positivos avaliados segundo nove subescalas: Humor, Ansiedade, Somatização, Agorafobia, Agressão, Problemas Cognitivos, Fobia Social, Funcionamento no Trabalho e Vitalidade/Otimismo. Após a tradução e retroversão do instrumento, foram conduzidas Análises Fatoriais Confirmatórias (AFC) para a análise da estrutura fatorial do SQ-48. Procedeu-se também ao estudo da consistência interna, das validades e dos dados normativos. Os resultados da AFC evidenciam índices de ajustamento satisfatórios para três dos quatro índices considerados, com valores de CIF (0,941), TLI (0,936) e RMSEA (0,054) indicativos de bom ajustamento do modelo de nove fatores a 47 itens. A consistência interna foi avaliada através do alfa de Cronbach e foram obtidos resultados satisfatórios para as nove subescalas do SQ-48, com oscilações entre os 0,626 e os 0,870 valores. Os coeficientes de correlação item-total obtidos variaram entre os 0,255 e os 0,757 valores. Foram obtidas variações entre os 0,234 e os 0,952 valores relativas à carga fatorial de cada item. Verificou-se que, no geral, as subescalas do SQ-48 se encontram significativamente associadas entre si. Os resultados sustentam boa validade convergente. O instrumento final encontrado e as suas características psicométricas apresentam algumas diferenças com o instrumento do estudo original e os resultados obtidos levantam algumas questões que são discutidas de forma sustentada. Os resultados validam o SQ-48 como um instrumento de avaliação consistente e multidimensional do distress psicológico, com itens devidamente adequados à medição dos constructos subjacentes. São avançadas considerações importantes e pertinentes para investigações futuras. Este estudo veio contribuir para o reforço do conhecimento desta área científica, assim como para o enriquecimento do contexto português no âmbito da avaliação psicológica, fornecendo bases de reflexão e para uma prática baseada na evidência.
Recently, it has been emphasized the importance of psychological distress in the impact of an individuals’ health, life quality and psychopathology. However, there is a few number of instruments regarding the assessment of this construct, for the present research’s main goal is to contribute for its study by adapting the Symptom-Questionnaire (SQ-48) (Carlier et al, 2012) to the Portuguese population. We used a sample of 758 nursing students (81,7% female) with ages ranging from 17 to 43 years old (M=20,7; SD=2,8). The assessment instrument SQ-48 is a 48-item questionnaire for the evaluation of psychological distress which includes both negative and positive constructs assessed by nine subscales: Mood, Anxiety, Somatization, Agoraphobia, Aggression, Cognitive Problems, Social Phobia, Work Functioning and Vitality/Optimism. After the instrument’s translation and retroversion, Confirmatory Factor Analyses (CFA) were conducted in order to investigate SQ-48’s factorial structure. Internal consistency, validity and normative data were also studied. The CFA results demonstrate satisfactory adjustment indices for three of the four indices considered, with CIF (0,941), TLI (0,936) and RMSEA (0,054) values indicating good fit of the nine factor model with 47 items. The internal consistency was evaluated by Cronbach’s alpha and satisfactory results were obtained for the nine subscales, with variations from 0,626 to 0,870. The total-item correlation’s coefficients ranged from 0,255 to 0,757. Variations from 0,234 from 0,952 were obtained, regarding the factorial loads for each item. It was verified that, in general, the SQ-48’s subscales are significantly associated. Results also support good convergent validity. The final instrument obtained and its psychometric properties showed some differences in comparison to the instrument of the original study and the results reported raise some important questions which are discussed in a sustained way. The results validate the SQ-48 as a multidimensional and consistent tool for the evaluation of psychological distress, with items properly adequate to the measurement of the subjacent constructs. Important considerations for future investigations are made. This study represents a crucial contribution for the knowledge of this scientific field, as well as for the enrichment of the Portuguese background regarding the psychological evaluation, providing bases for critical analysis and an evidence-based practice.

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DALMEIDA, L. A. G. "Attentus: Instrumento para Avaliação Psicológica da Atenção em Crianças de 3 e 5 anos". Universidade Federal do Espírito Santo, 2015. http://repositorio.ufes.br/handle/10/9039.

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Resumo:

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:41:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_7277_Attentus-instrumento eletrônico para avaliação psicológica da atenção em crianças de 3 a 5 anos.pdf: 8081613 bytes, checksum: bf5c8e8e58a11b9af541ecc2ab46d357 (MD5) Previous issue date: 2015-08-21
O presente trabalho utilizou-se de instrumento computadorizado para avaliar a função atencional de crianças de 03 a 05 anos, criado para este fim - Attentus, com tarefas executáveis de forma lúdica e motivacional, além da comparação de possíveis diferenças de desempenho, em função da idade, com instrumentos cognitivos e exercícios atencionais tradicionais. Compreende-se que a atenção envolve um conjunto de processos neuropsicológicos que se desenvolvem simultaneamente com a cognição, habilitando o ser humano selecionar, priorizar e organizar informações de maneira a gerar eficiência na interação com o ambiente, o que promove eficácia mental, possibilitando uma aprendizagem de qualidade. Com o amadurecimento cerebral evidencia-se controle voluntário da atenção e a capacidade de concentrar-se é notável a partir dos dois anos de idade. Apesar disso não existem instrumentos para avaliar a atenção em crianças pequenas. Portanto, a pesquisa desenvolvida foi estudo de caso descritivo, na qual participaram 38 crianças, nas faixas etárias de 3, 4 e 5 anos, sendo 10 crianças com 3 anos, 17 com 4 anos e 11 com cinco anos, das quais 18 participantes eram meninas. Esta pesquisa foi realizada em duas instituições regulares de educação infantil da grande Vitória - ES. Antes dos procedimentos, os responsáveis legais responderam algumas questões para avaliar o estado de saúde e desenvolvimento de cada participante. Depois aplicou- se a Escala de Maturidade Mental Colúmbia EMMC; exercícios atencionais de códigos, baseados na Escala de Inteligência Wechsler pré-escolar WPPSI e o instrumento computadorizado Attentus, com três tarefas atencionais: Vigilância, Sondagem e Atenção. Dividida. Além disso, após realizar atividade eletrônica, cada criança respondeu entrevista semi-estruturada para explicações das escolhas durante o Attentus através da memória de trabalho, modo de execução da tarefa e interesse. Os resultados, nas três tarefas atencionais, demostraram que houve aumento do escore obtido de maneira proporcional ao aumento da idade, bem como a frequência de acertos do código e o percentil na EMMC. Estas variáveis foram relacionadas, qualitativamente, pois contêm indicativo de desempenho evidenciando associações entre a estimativa geral de raciocínio das crianças e as respostas atencionais dos pré-escolares. Ou seja, foi possível estabelecer diferenciações entre as idades através da comparação cognitivo atencional, que ocorreu de maneira evolutiva, pois os melhores desempenhos obtidos foram para as crianças de cinco anos. Em relação às entrevistas com os responsáveis, não houveram consideráveis relatos de interferência atencional como condições caracterizadoras do desempenho das crianças. Quanto às explicações dos pré-escolares a maior parte foi assertiva, demostrando interesse e envolvimento na atividade. Assim, conclui-se que o Attentus é um instrumento possível para avaliação atencional em crianças pequenas e sugere- se futuras pesquisas para obtenção de dados e associações paramétricas que possam ser relevantes para esta avaliação atencional computadorizada.

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Loth, Otília Aida Monteiro. "Instrumentos de Avaliação de Personalidade e Validade Convergente". Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2012. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1801.

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Made available in DSpace on 2016-07-27T14:19:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Otilia Aida Monteiro Loth.pdf: 1016710 bytes, checksum: 9c3eff095f11fcca6e3b545c7fc3fbe7 (MD5) Previous issue date: 2012-08-06
This dissertation is composed of two sections, and its principal aim is the study of psychological instruments for Personality Assessment. The first section consists of a systematic literature revision with the purpose of analyzing the scientific production regarding the use of personality assessment instruments and studies related to these. Two databases in Psychology were consulted: (a) The Virtual Library of Health in Psychology (BVS-PSI), that integrates several sources; and (b) The Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), a repository of Stricto Sensu Graduation works from several Brazilian Universities. Additionally, research has been extended to theses and dissertation databases of nine specific Brazilian universities which maintain research in Psychological Evaluation in Stricto Sensu courses. Results have shown the prevalence of Stricto Sensu studies over articles; the majority of works from South-eastern and South Regions; and the main focus at psychometric parameters of the assessment personality evaluation instruments. Self-reporting measuring instruments are employed more often than projective and performance ones. The second section analyses the convergent validity among variables from the Rorschach Method and the Big Five Model. One hundred and twenty nine psychology undergraduate students, from two Universities in Goiânia, one public and one private, have participated. They were submitted to a socio-demographic questionnaire and two types of psychological tests: the (projective) Rorschach Method and the (objective) Inventário Reduzido dos Cinco Fatores de Personalidade (ICFP-R). Results have showed the Five Factors are correlated to some variables the Rorschach Method. However in correlations to studies, these correlations are few and low, which corroborates previous studies. Some hypotheses were considered to explain this fact. In a broad view, this study has contributed to knowledge expansion on what has been produced in Personality Assessment and its psychological tests in particular. Moreover, it was possible to improve understanding on how distinct assessment methods could be related and factors that could influence their correlations.
A presente dissertação está organizada em duas seções que têm como objetivo principal o estudo de instrumentos psicológicos para avaliação de personalidade. A primeira seção consiste em uma revisão bibliográfica sistematizada a fim de analisar a produção científica sobre o uso de instrumentos de avaliação de personalidade e estudos relacionados a estes instrumentos. Para isso, foi realizada uma busca em duas bases de dados na área de psicologia: (a) Biblioteca Virtual de Saúde na área específica de Psicologia (BVS-PSI), que faz buscas em vários bancos de dados; e (b) Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), que é um banco de trabalhos de pós-graduação stricto sensu de várias universidades do país. Além das duas bases de dados, pesquisouse em bancos de teses e dissertações de nove universidades que oferecem linhas de pesquisa na área de Avaliação Psicológica nos cursos de pós-graduação Stricto Sensu. Os resultados mostraram prevalência de estudos de pós-graduação Stricto Sensu em relação aos artigos; a concentração de estudos nas regiões Sudeste e Sul; e maior preocupação a respeito de parâmetros psicométricos dos instrumentos de avaliação de personalidade. Em relação ao tipo de instrumento utilizado, houve maior incidência de instrumentos de medida de autorrelato em comparação a medidas projetivas ou de desempenho. A segunda seção tem por objetivo analisar a validade convergente entre as variáveis do Método de Rorschach e dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade. Participaram deste estudo 129 alunos, graduandos de psicologia, provenientes de duas universidades de Goiânia, uma pública e outra privada. Os alunos foram submetidos a dois tipos de testes psicológicos: um teste projetivo Método de Rorschach, e um teste objetivo Inventário Reduzido dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade (ICFP-R), além de responderem a um Questionário Sócio-demográfico. Os resultados mostraram que os Cinco Fatores apresentaram correlações com algumas variáveis do Rorschach. No entanto, foram encontradas poucas correlações e estas foram consideradas baixas, o que corrobora estudos anteriores. Foram consideradas algumas hipóteses que podem explicar, pelo menos parcialmente, a baixa quantidade e intensidade das correlações encontradas. De forma geral, os estudos possibilitaram ampliação do conhecimento sobre o que está sendo produzido na área de Avaliação de Personalidade, especialmente no que diz respeito aos testes psicológicos utilizados pra esse fim. Além disso, foi possível compreender melhor como métodos distintos de avaliação podem estar relacionados e os fatores que podem influenciar na correlação destes.

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Nunes, Marco Antonio Prado [UNIFESP]. "Avaliação de pacientes com amputações de membros inferiores em uma comunidade por meio dos instrumentos SF-36 e SRQ-20". Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011. http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/9064.

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Made available in DSpace on 2015-07-22T20:49:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-11-24
Objetivo: avaliar pessoas com amputações de membros inferiores e descrever as variáveis sociodemográficas e clínicas, além de identificar quais dessas influenciam a qualidade de vida e alterações psíquicas. Métodos: estudo transversal, que incluiu pessoas submetidas a amputações de membros inferiores em todos os níveis e etiologias, sendo excluídas as que apresentaram idade inferior a 14 anos. Foram utilizados os questionários SF-36 e SRQ-20 para avaliar a qualidade de vida e as alterações psíquicas respectivamente em relação a variáveis sociodemográficas e clínicas. Resultados: foram entrevistadas 138 pessoas, com idade média de 62 anos, baixa renda e escolaridade, o SF-36 mostrou que apenas as que não eram casadas apresentaram escores médios de várias dimensões significantemente maiores e a avaliação das condições psíquicas foram influenciadas pelo gênero feminino, não ser casado, não ser independente, tempo de amputação e número de doenças associadas, porém depois da regressão logística, apenas o número de doenças associadas e independência mostraram-se significativas. Conclusões: as alterações na qualidade de vida estiveram associadas à presença de condições mórbidas e ao fato de ter um companheiro; 43% dos pacientes apresentaram doença psíquica, que estiveram associadas com o número de doenças crônicas e o fato de não serem independentes; além disso, foram excluídos do mercado de trabalho, não foram reabilitados.
Objective: To evaluate people with lower limb amputations in community base and describe the demographic and clinical variables, and identify which of these influence the quality of life and psychological disorders. Methods: A cross-sectional study that included people who undergone amputation at all levels and etiologies; were excluded younger than 14 years. Was used the SF-36 and SRQ-20 to assess quality of life and the psychological changes respectively in relation to demographic, social and clinical variables. Results: 138 low income and education people was interviewed; the SF-36 showed that only those who were not married had average scores significantly higher in several dimensions and assessment of psychological conditions were influenced by women, not being married, not independent, time of amputation, and number of associated diseases, but after logistic regression, only the number of associated diseases and independence were significant. Conclusions: changes in quality of life were associated with the presence of morbid conditions and to having a partner, 43% of patients had mental illness that were associated with the number of chronic diseases and that they were not independent and, moreover, ware excluded labor market and ware not being rehabilitated.
TEDE
BV UNIFESP: Teses e dissertações

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Paciência, Luan Pires. "Avaliação dos instrumentos de mensuração de competências socioemocionais no contexto escolar". Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12138/tde-29112016-163645/.

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Essa dissertação tem como objetivo analisar o comportamento manipulador relacionado à aplicação de instrumentos de mensuração de competências socioemocionais no ambiente escolar estimulado por duas abordagens que configuram contextos low-stake: o efeito da disseminação da informação sobre essas competências e suas relações com bem-estar e progresso social e da possibilidade dos professores receberem as respostas individuais dos alunos. Para isso, realizou-se um experimento com 2853 alunos de 10 escolas públicas da rede estadual de São Paulo. Os resultados indicam que os alunos são capazes de inflar suas respostas no sentido da desejabilidade social e que as duas abordagens fazem com que os alunos se sintam mais motivados em manipular suas respostas. Além disso, os resultados mostram que a inclusão de uma notificação sobre um mecanismo de detecção de respostas falsas no questionário cria uma barreira e desestimula o comportamento manipulador.
This dissertation aims to examine faking behaviour in personality assessments at schools. Two approaches that create low-stakes environments are investigated: information spreading about non-cognitive skills and their impact on well-being and social progress and the fact that teachers would receive individual students\' answers. Using a CRT technique with 2853 students from 10 São Paulo state public schools, we find that students are capable to fake their answers and these two approaches turn them more motivated to engage in faking. Moreover, we show that a warning about untruthful answers attached to the questionnaire imposes a cost, discouraging faking behaviour

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Davoglio, Tárcia Rita. "Instrumentos de avaliação de traços de personalidade psicopática em jovens sul-brasileiros: evidências de validade". Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2012. http://hdl.handle.net/10923/4827.

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Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000440780-Texto+Parcial-0.pdf: 2049217 bytes, checksum: cae480620d766c130d0bf01b98817b71 (MD5) Previous issue date: 2012
Nowadays, the research about psychology has highlighted the development and the validation of the assessment instruments, aimed to the young population. Among them, two have already been translated/adapted to Portuguese in Brazil: Hare Psychopathy Checklist: Youth Version (PCL:YV) and the Interpersonal Measure of Psychopathy (IM-P). PCL:YV is a scale, with 20 items, that has unveiled the factorial structure, comprising of interpersonal, emotional and behavioral aspects_three factor model _and antisocial_ four factor model. IM-P, which has 21 items, is made up by three latent factors, specifically focused on interpersonal and emotional aspects of the psychopathic personality. The research aimed to find out the evidences that may validate the former instruments in the Brazilian context, through the factorial analyzes. It was carried out with adolescents from the South of Brazil, male, from 13 to 19 years old, who attended social educational terms deprived from freedom. In the Empirical Research 1, it was observed the following results to PCL:YV, with 217 participants. The exploratory factorial analyses (EFAs) showed that some of the items were joined in this sample, whose factors were different from the theoretical models. Confirmatory factor analysis (CFAs) demonstrated the quality rates of the satisfactory adjustments to the three and four factorial models, both hierarchal and correlated, however the rates are slightly more favorable to the three factorial model. The subjacent empirical and methodological differences, associated to the models, were discussed as well as their implications. In the Research 2, in which participated 127 adolescents, it was observed that the AFEs results to IM-P can be considered a support to the three factor structural model. Though, the quality rates of the adjustment suggests the possibility of a better specification to the model that already exists, by adding a factor. The positive and meaningful correlations between PCL:YV and IM-P as well as between IM-P and Factor 1 of PCL:YV were the basis to the additional validation of the instruments. The evidences, even though were substantial, they were, at the same time, incipient, and require continuity of the validation studies, considering, with the new samples, the diversity of the subgroups of adolescents that there are in the country. Apart from that, it was perceived that the methodological differences in the conduction and the outcomes of the factorial analysis, the technical accuracy in the application of the instruments and the appropriate use of the results still need to be highlighted, since it is related to the adolescents’ psychopathy traits.
Na atualidade, a pesquisa sobre psicopatia tem dado ênfase ao desenvolvimento e validação de instrumentos de avaliação, dirigidos, inclusive, às populações jovens. Entre estes, dois já estão traduzidos/adaptados para o português do Brasil: o Inventário de Psicopatia de Hare: Versão Jovens (PCL:YV) e a Medida Interpessoal de Psicopatia (IM-P). O PCL:YV é uma escala, com 20 itens, que vem revelando estrutura fatorial composta por aspectos interpessoais, afetivos, comportamentais _modelo de três fatores_ e antissociais _modelo de quatro fatores. A IM-P, que contem 21 itens, compondo três fatores latentes, é focada, especificamente, nos aspectos interpessoais e afetivos da personalidade psicopática. Esta pesquisa, com objetivo de obter evidências de validade para esses instrumentos no contexto brasileiro, a partir de análises fatoriais, foi realizada com adolescentes sul-brasileiros, masculinos, com idades entre 13 a 19 anos, que cumpriam medida socioeducativa de privação de liberdade. O Estudo Empírico 1 apresenta os resultados para o PCL:YV, com 217 participantes. As análises fatoriais exploratórias (AFEs) revelaram que alguns itens se agruparam, nesta amostra, em fatores diferentes dos indicados nos modelos teóricos. As análises fatoriais confirmatórias (AFCs) evidenciaram índices de qualidade de ajustes satisfatórios para os modelos fatorais de três e de quatro fatores, tanto hierárquicos quanto correlacionados, porém com índices levemente mais favoráveis para o modelo de três fatores. As diferenças teóricas e metodológicas subjacentes aos modelos foram discutidas, bem como suas implicações. O Estudo 2, realizado com 127 adolescentes, apresenta os resultados das AFEs para a IM-P, as quais revelaram suporte para o modelo estrutural de três fatores. Contudo, ao ser testado em AFCs, os índices de qualidade de ajuste sugeriram a possibilidade de melhor especificação do modelo com o acréscimo de um fator. As correlações positivas e significantes entre o PCL:YV e a IM-P e o entre a IM-P e o Fator 1 do PCL:YV deram sustentação adicional à validade dos instrumentos. As evidências obtidas, apesar de substanciais, são incipientes, demandando pela continuidade dos estudos de validação, contemplando, com novas amostras, a diversidade de subgrupos adolescentes existentes no país. Além disso, constatou-se que as diferenças metodológicas na condução das análises fatoriais, o rigor técnico na aplicação dos instrumentos e o uso apropriado dos resultados permanecem sendo preocupações emergentes da pesquisa envolvendo traços de psicopatia em jovens.

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Freitas, Márcia de Fátima Rabello Lovisi de. "Escala de identificação de dotação e talento : construção de instrumento, evidências de validade e precisão". Universidade Federal de São Carlos, 2016. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7952.

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Submitted by Bruna Rodrigues (bruna92rodrigues@yahoo.com.br) on 2016-10-06T13:25:41Z No. of bitstreams: 1 TeseMFRLF.pdf: 1683880 bytes, checksum: 0c680f71924ffb123a1f71e452972780 (MD5)
Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-20T13:57:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseMFRLF.pdf: 1683880 bytes, checksum: 0c680f71924ffb123a1f71e452972780 (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
The Munich Model of Giftedness unites individual and environmental characteristics in a single scheme for the identification and development of giftedness and talent (G&T). In this model, natural abilities are called predictors, individual and environmental variables are called moderators and measures of observable talent are called criteria variables. There are seven predictors in the model that reflect the domains for G&T, intellectual abilities, creative abilities, social competence, practical intelligence, artistic abilities, musicality and psychomotor skills. In this thesis, the goal was to design a scale for the identification of G&T characteristics in students in their 4th, 5th and 6th years of primary school, through teacher nomination, as well as analyze their evidence of content validity, internal structure validity, reliability and convergent validity. To achieve the proposed goals, a series of four studies was performed: construction of the scale items; investigation of evidence of content validity based on specialists’ analyses; investigation of evidence of internal structure validity and analysis of internal consistency through teacher nomination, and investigation of evidence of convergent validity based on the correlation with the Raven's Progressive Matrices, in a sample of students. The 120 initial items of the scale were based on predictors of the Munich Model of Giftedness and complementary theories that helped in defining domains. The experts evaluated these items and proposed changes in some items, while others were excluded for not exceeding a minimum ratio of interjudge agreement. The second version of the scale consisting of 98 items, was applied to 16 teachers of 4th, 5th and 6th year primary school students which evaluated 433 students. The results of the factor analysis from this application indicated that the scale has a well-defined three-factor structure that encompasses items from the seven predictors of the model, which explains 54.8% of the total variance. The internal consistency of the instrument and for each three factors can be considered good to excellent. The scale scores also presented moderate to strong correlations with the Raven's Progressive Matrices, providing evidence for the convergent validity of the instrument. Despite the satisfactory results found, further studies are needed to increase the representativeness of the participant sample, and of the analysis for standardizing the instrument in order to conduct analyses to establish norms for interpretation of scores obtained using this instrument.
O Modelo de Dotação de Munique busca unir características individuais e ambientais em uma proposta única de identificação e desenvolvimento de dotação e talento (D&T). Nesse modelo, as capacidades naturais do indivíduo são chamadas de preditores, as variáveis individuais e ambientais de moderadores e o talento observável é denominado variável de critério. Existem sete preditores no modelo que se sobrepõem aos domínios possíveis de D&T, sendo eles capacidades intelectuais, criatividade, competência social, inteligência prática, capacidades artísticas, musicalidade e capacidades psicomotoras. A presente tese objetivou elaborar uma escala para identificação de características de D&T em alunos de 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental, por meio da nomeação por professores, bem como analisar suas evidências de validade de conteúdo, validade por estrutura interna dos itens, precisão e validade convergente. Para atingir os objetivos propostos, foram realizados quatro estudos sequenciais: elaboração dos itens da escala; investigação das evidências de validade baseadas no conteúdo por meio da análise de juízes especialistas; investigação das evidências de validade baseadas na estrutura interna dos itens e análise da consistência interna por meio da nomeação por professores e investigação das evidências de validade convergente por meio de correlação com as Matrizes Progressivas de Raven em amostra de alunos participantes. Os 120 itens iniciais da escala foram construídos com base nos preditores do Modelo de Dotação de Munique e em teorias complementares, que auxiliaram na definição dos domínios. Os juízes avaliaram tais itens e propuseram modificações na escrita de alguns, sendo que outros foram excluídos por não apresentarem índice mínimo de concordância interjuízes. A segunda versão da escala, composta por 98 itens, foi aplicada em 16 professores de 4º, 5º e 6º ano do Ensino Fundamental, os quais avaliaram 433 alunos. Os resultados das análises fatoriais decorrentes dessa aplicação indicaram que a escala possui uma estrutura trifatorial bem definida que engloba, de certo modo, itens sobre os sete preditores do modelo, e que explica 54,8% da variância total. A consistência interna do instrumento e de cada um dos três fatores pode ser considerada de boa a excelente. A escala apresentou, ainda, correlações moderadas a fortes com as Matrizes Progressivas de Raven, evidenciando validade convergente do instrumento. Apesar dos resultados satisfatórios encontrados, reitera-se a importância de novos estudos que visem ampliar a representatividade das amostras e as análises com vistas à normatização do instrumento.

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Sá, Lays Andrade de. "Depressão infantil: elaboração de um instrumento para avaliação e tomada de decisão em saúde". Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9044.

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Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2017-07-04T14:28:14Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1712614 bytes, checksum: 78cb9e405d0bdbe80ae2985eac174e54 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-07-04T14:28:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1712614 bytes, checksum: 78cb9e405d0bdbe80ae2985eac174e54 (MD5) Previous issue date: 2017-02-16
The child depression construct evaluated in the present study was one whose symptoms are associated with Major Depressive Disorder described in DSM-5. The purpose of this dissertation was to elaborate and validate an Inventory for Evaluation of Depression in Children. For this purpose, was applied to the Child Depression Inventory, developed and validated in this study, a sample of 211 children; divided into two groups: one with psychological service demands and another without this demand. The research was exploratory type, with data analysis of quantitative approach, based on the Classical Theory of Tests and the Theory of Response to the Item. Were performed Analyzes which made it possible to verify the psychometric evidence: Factorial Analysis of the main axes (PAF) with oblique rotation and Chronbach alpha indexes. PAF indicated a structure of 58 items with a correlation matrix composed of 7 factors, namely: 1. Self-destructive thoughts; 2. Apathy; 3. Euphoric feelings; 4. Irritability; 5. Feelings of utility; 6. Deep despondency; And 7. Psychomotor restlessness and retardation. These factors presented, in the great majority, a level of internal consistency above 0.70; and for the total set, 0.926. It was used Mann-Whitney U Test and t-test for independent samples in order to compare the two sets of samples. it was notes Significant statistical differences between them In both tests. The TRI analysis was done by the Gradual Response Model for polytomic items. Regarding parameter b (difficulty), of the total of items, only 3 were considered easy; 8 as medium and 16 considered extremely difficult (59.26%). For parameter a, item I11 was the most discriminatory and I29 or less. Factors 1, 4 and 5 were the ones that presented the best performance in providing information about the construct. After a TRI calculation, the instrument resulted in 27 items. Overall, the goal was achieved and the results described were informative. In general, it can be stated that the objectives of this dissertation have been reached.
O construto depressão infantil avaliado no presente estudo foi aquele cujos sintomas estão associados ao Transtorno Depressivo Maior descritos no DSM-5. O objetivo da presente dissertação foi elaborar e validar um Inventário para avaliação de Depressão em Crianças. Para tanto, foi aplicado o Inventário Depressão Infantil (IDI), elaborado e validado neste estudo, em uma amostra de 211 crianças; divididas em dois grupos: um com demandas de serviço psicológico e outro sem esta demanda. Esta pesquisa foi do tipo exploratória, com análise dos dados de abordagem quantitativa, embasada na Teoria Clássica dos Testes e na Teoria de Resposta ao Item. Foram realizadas análises que possibilitaram verificar evidências psicométricas: Análise Fatorial dos eixos principais (PAF) com rotação oblíqua e índices de alfa de Cronbach. A PAF indicou uma estrutura de 58 itens com uma matriz de correlação composta por 7 fatores, quais sejam: 1. Pensamentos autodestrutivos; 2. Apatia; 3. Sentimentos eufóricos; 4. Irritabilidade; 5. Sentimentos de utilidade; 6. Desânimo profundo; e 7. Agitação e retardo psicomotor. Tais fatores apresentaram, em sua grande maioria, nível de consistência interna acima de 0,70; e para o conjunto total, 0,926. Utilizou-se teste U de Mann-Whitney e t de student para amostras independentes a fim comparar os dois grupos de amostras. Pôde-se constatar diferenças significativamente estatísticas entre elas em ambos os testes. A análise da TRI foi realizada pelo Modelo de Resposta Gradual para itens politômicos. Sobre o parâmetro b (dificuldade), do total de itens, apenas 3 foram considerados fáceis; 8 como medianos e 16 considerados extremamente difíceis (59,26%). Sobre o parâmetro a, o item I11 foi o mais discriminativo e o I29 o menos. Os fatores 1, 4 e 5 foram os que apresentam melhor desempenho em dispor informação sobre o construto. Após a estimação de parâmetros da TRI, o instrumento resultou em 27 itens. De modo geral, pode-se afirmar que os objetivos da presente dissertação foram alcançados.

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Costa, Albertina Rita Gama da. "Gente de palmo e meio: A incidência de risco neurobiológico e de desenvolvimento em recém-nascidos de grande prematuridade". Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002. http://hdl.handle.net/10400.12/453.

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Resumo:

Dissertação de Mestrado em Psicologia da Saúde
Esta investigação teve como objectivo, avaliar a incidência de risco neurobiológico e desenvolvimento em grandes prematuros e a identificação de variáveis que pudessem ser consideradas de valor preditivo no prognóstico do desenvolvimento posterior. A amostra, constituída por 30 crianças com idade gestacional inferior a 33 semanas e peso à nascença inferior a 1500 gr., foi avaliada em dois momentos distintos. Num primeiro momento, em internamento, foram consideradas variáveis essencialmente clínicas como: Factores pré-natais, Idade gestacional, Peso à nascença índice de Apgar, CRIB, TISS. Tempo de internamento, Patologias, Exame Neurológico e de Visão, e num segundo momento, na Alta, considerou-se o Exame neurológico, o de Audição e a avaliação do Desenvolvimento psicomotor aos 3 e 6 meses (idade corrigida) através das Escalas de Desenvolvimento Infantil da Bayley, do Inventário de Desenvolvimento da Batelle e da Escala de Desenvolvimento da Griffiths. Os resultados obtidos permitiram verificar que cerca de 23,3% da amostra apresentavam características de risco biológico e alterações neurológicas e 3,3% apresentavam alterações ao nível sensorial. Em termos do desenvolvimento psicomotor geral, observaram-se resultados inferiores a norma, nomeadamente na idade de 6 meses. Quanto à identificação de variáveis de valor preditivo, observámos algumas correlações entre a Idade gestacional, Peso à nascença, CRIB. tempo de internamento. Exame neurológico e algumas dimensões do desenvolvimento, essencialmente motoras. Os resultados foram discutidos à luz da literatura e das suas implicações para futuros estudos e intervenções.

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Castro, Joaquina I. A. de. "Validação de um modelo de competências e interacção com a auto-eficácia". Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001. http://hdl.handle.net/10400.12/423.

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Resumo:

Dissertação de Mestrado em Comportamento Organizacional
Neste estudo testámos o modelo casual de competências, desenvolvido por Mitrani, Dalziel e Bernard (1992), considerando como unidade de analise o perfil de recrutamento externo de uma empresa de telecomunicações, que foi desenvolvido internamente na própria empresa, o que nos permitiu validá-lo. Neste modelo considerámos a definição de competência defendida por Hooghiemstra (1994) de que as competências são qualquer característica individual que possa ser medida com fiabilidade e que se possa manifestar, no sentido de diferenciar os indivíduos em termos de desempenho ou em termos de domínio da função -motivações, traços de carácter, conceitos de si próprio, atitudes ou valores, conhecimentos, aptidões cognitivas e comportamentais. Fomos verificar, também, o papel mediador da auto-eficácia neste modelo causal de competências, visto Bandura (1981) ter defendido que esta variável sócio-cognitiva funcionava como reguladora do desempenho, pois as percepções de Auto-eficácia contribuíam para a aquisição/manifestação/desenvolvimento das Competências, ajustando-as de forma a que o indivíduo adopte padrões de comportamento. Para o estudo desta variável foram utilizadas duas escalas, uma de auto-eficácia geral, cujo conceito foi definido como as crenças optimistas sobre a capacidade para lidar com uma variedade de stressores (Schwarzer, 1977), e outra de auto-eficácia específica à tarefa, que foi definida como as auto-percepções ou julgamentos sobre como o próprio pode executar eficazmente os actos necessários face a situações específicas (Bandura, 1982). Para estas duas escalas foi efectuado um pré-teste a 100 sujeitos, cuja análise factorial nos levou a confirmar dois Factores (auto-eficácia geral e auto-eficácia específica), e os coeficientes de fidelidade nos permitiram ter confiança nos seus resultados (alpha de cronbach para a auto-eficácia geral = 0,86 e para a auto-eficácia específica = 0,64, após termos desprezado um dos itens). O perfil de competências, considerado neste trabalho, foi validado, uma vez que encontrámos três factores que explicam 60,15% da variância total. Os factores encontrados foram denominados como: competências cognitivas, competências genéricas e qualidades profissionais. As hipóteses aqui colocadas, em relação ao modelo proposto, foram todas infirmadas, embora se tivessem encontrado alguns resultados significativos. As competências cognitivas correlacionavam-se com todas as variáveis das características individuais, excepto com o estado civil. No entanto, os outros grupos de competências ou não apresentavam qualquer correlação significativa com estas variáveis, como é o caso das qualidades profissionais, ou apresentavam uma correlação significativa apenas com duas destas variáveis: área de formação e nível de formação, para as competências genéricas. Isto significa que enquanto as competências cognitivas apresentam uma associação com as variáveis das características individuais dos sujeitos, as competências comportamentais apresentam poucas associações. Todos os resultados levados a cabo com a auto-eficácia revelaram-se não significativos, tanto na relação com as variáveis das características individuais como com as competências consideradas. Exceptua-se uma correlação significativa e positiva entre auto-eficácia geral e média de formação, o que nos leva a acreditar que há uma associação entre estas variáveis. Estes dados levaram-nos, assim, a infirmar, também, o papel mediador da auto-eficácia no modelo de competências. Já em relação aos outros dois objectivos, por nós traçados neste estudo, verificámos não existiram diferenças nas variáveis das características individuais e nas competências avaliadas, em relação aos candidatos seleccionados e não seleccionados, excepto em relação à área de formação, o que indica que a empresa em causa privilegia determinadas áreas, como sejam as áreas de engenharia, em detrimento de outras, como áreas sociais e humanas. Os pareceres obtidos pelos sujeitos na avaliação de competências correlacionavam-se com todas as competências, tendo as competências cognitivas e as qualidades profissionais impactos significativos nesses Pareceres. Para os sujeitos seleccionados, são as qualidades profissionais que são preditivas tanto do parecer da avaliação de potencial como do vinculo contratual que os sujeitos estabelecem com a empresa, pelo que nos leva a crer que internamente, à organização, são o grupo de Competências mais valorizado.

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Cabete, Dulce Gaspar. "O impacto do internamento hospitalar no estado funcional e psicológico da pessoa idosa". Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001. http://hdl.handle.net/10400.12/372.

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Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde
Baseado na evidência de que a população mundial está a envelhecer e que as pessoas idosas são responsáveis pela ocupação de cerca de metade das camas hospitalares, torna-se relevante avaliar em que medida o internamento hospitalar contribui para a saúde e bem-estar deste grupo. E objectivo deste estudo analisar o impacto do internamento hospitalar no estado funcional e emocional da pessoa idosa. Realizou-se um estudo descritivo, transversal e de comparação entre grupos, Os participantes constituem uma amostra sequencial de indivíduos com idade igual ou superior a 65 anos e que foram internados no Departamento de Medicina do Hospital de Nossa Senhora do Rosário, Barreiro. O grupo de comparação constitui uma amostra intencional, com 104 idosos que recorreram à consulta no Centro de Saúde do Bonfim, Setúbal. Os instrumentos utilizados para avaliar o impacto do internamento hospitalar nas pessoas idosas foram: 1) Ressources Utilization Groups (RUG-T18), versão publicada em 1989 por Fries et al; 2) tradução e adaptação do Resident Assessment Instrument (RAI-HC/MDS, da versão n.° 7, InterRAI Corporation, 1995); 3)Questionário de Saúde Geral de 28 itens (GHQ 28), de Goldberg & Hillier, com a redacção portuguesa de Ribeiro & Antunes. Os resultados deste estudo apontam no sentido de o internamento hospitalar ter efeitos negativos, ao nível físico e psicológico. Na avaliação global das três escalas utilizadas, os idosos internados apresentam índices superiores aos do grupo de controle. Apesar disso, não encontramos diferenças significativas entre o grupo etário dos 65 aos 74 anos e o grupo etário superior. Esse impacto também não está relacionado com o facto de ser, ou não, o primeiro internamento, nem com o número de internamentos já ocorridos, mas aumenta significativamente em função da duração do internamento, mais especificamente a partir da segunda semana.

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Flambó, Paulo A. Dias Gomes. "Avaliação do bem-estar psicológico em sujeitos com psoríase". Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2006. http://hdl.handle.net/10400.12/527.

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Resumo:

Dissertação de mestrado em Psicologia da Saúde
Independentemente da abordagem teórica, muitos autores consideram a pele como o primeiro meio de contacto do indivíduo com o meio. Partindo desta posição, podemos pensar nos prejuízos causados no Bem-estar Psicológico de indivíduos acometidos por este tipo de doença. Este trabalho pretende apresentar os resultados da avaliação do Bem-Estar Psicológico em doentes com Psoríase, obtidos a partir da aplicação de um instrumento: a EBEP. uma escala de bem-estar psicológico. A Psoríase tem suscitado interesse na investigação por causa dos aspectos psicológicos e sociais de seus portadores. Objectivou-se avaliar as condições psicológicas e adaptativas de pacientes com Psoríase e suas relações com variáveis demográficas e condições clínicas. Foram avaliados, através de um questionário enviado pela Associação Portuguesa de Psoríase (PSOPortugal) para os domicílios dos pacientes, 43 mulheres e 52 homens com idade entre 18 e os 65 anos com diagnóstico de Psoríase vulgar. Procedeu-se à aplicação individual da Escala de Bem-Estar Psicológico e de uma Ficha Sócio-demográfica, conforme as recomendações técnicas. Os protocolos foram cotados e comparados aos dados normativos, procedeu-se à quantificação e tratamento estatístico. Observou-se que a dimensão Autonomia parece ser a que mais influencia o Bem-Estar Psicológico dos indivíduos com Psoríase.

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Cava, Juliana Maria. "Decisão de carreira na transição da universidade para o mercado de trabalho: validação de instrumento de medida". Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-10102013-155234/.

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As decisões relacionadas com a carreira assumem um papel preponderante na vida de um indivíduo, sendo assim um dos temas mais trabalhados desde a fundação da Psicologia Vocacional no contexto da educação e do trabalho. No sistema educacional brasileiro, em todos os níveis, rara é a oferta de suporte aos estudantes no que se refere à educação, desenvolvimento e decisão de carreira. São poucas as iniciativas desenvolvidas nas Instituições de Ensino Superior que objetivam intervir em questões e problemas relacionados ao desenvolvimento da carreira de universitários. Visando contribuir para a ampliação do conhecimento sobre questões da decisão de carreira de estudantes universitários no Brasil e oferecer instrumento apropriado para avaliação e intervenção nesse domínio, este estudo teve como principal objetivo, analisar as qualidades psicométricas da adaptação e validação da versão brasileira do Questionário de Dificuldades de Tomada de Decisão de Carreira do CDDQ de autoria de Gati e colaboradores. Para atingir tais objetivos os dados foram coletados em dois momentos diferentes com 511 universitários, de instituições públicas e particulares, organizados em duas amostras sendo a primeira (n=11) para a validação semântica, a segunda (n=500) para a validação estatística (fatorial). Para a validação semântica foram feitos: tradução, retradução, análise dos itens e ensaio experimental. Os resultados dessa etapa indicaram a necessidade de modificações em apenas uma das questões (item 30). Para a validação estatística foram realizadas análises fatoriais e testes de confiabilidade no sentido de verificar a estrutura do instrumento de acordo com o modelo de dificuldades de tomada de decisão vocacional de Gati, Krausz e Osipow. Em sua versão original o instrumento possui 34 itens divididos em três fatores. O fator 1 (12 itens) relacionase com dificuldades relativas à Falta de Informação, o fator 2 (12 itens) engloba dificuldades relacionadas com Informação Inconsistente e o fator 3 (10 itens) inclui dificuldades relativas à Prontidão. Os resultados confirmaram a estrutura fatorial e indicaram boa confiabilidade geral do instrumento CDDQ (alfa de Cronbach de 0,92). A análise fatorial dos eixos principais (PAF) e de consistência interna das dimensões do CDDQ34 indicou uma solução de três fatores (Prontidão ?=0,58; Falta de Informação ? = 0,92; Informações inconsistentes ? = 0,86). O fator 1, que se relaciona com falta de informação, passou a ser composto por 18 itens, o fator 2 que se relaciona com informação inconsistente por 9 itens, e o fator 3 Prontidão com 4 itens. A escala Prontidão mostrou-se com menor confiabilidade confirmando os achados da literatura internacional, e apresentando apenas 4 dos 10 itens propostos no original, desta forma deve ser melhor analisada para sua utilização no contexto brasileiro. Por fim, o CDDQ mostrou-se como um instrumento promissor na utilização com universitários, porém necessita de maiores adaptações de seus itens, principalmente na escala Prontidão.
Career decisions play a key role in the life of an individual and it is one of the most studied and worked construct in Vocational Psychology. However, the brazilian educational system at all levels, rarely supports students in their career education, development and decision. There is only a few initiatives in the higher education institutions that aim to intervene in issues and problems relating to the career development of students. Aiming to increase the knowledge about the career decision of brazilians college students and provide a tool for this purpose, this study had as objective, analyze the psychometric properties of the adaptation and validation of the Brazilian version of Career Decision Making Difficulties Questionnaire (CDDQ) authored by Gati et al. To achieve this objective the data were collected at two different moments, attended by 511 academics from public and private institutions, divided into two samples being the first one to semantic validation and the second one for the statistical validation. For semantic validation were made the translation, retranslation, item analysis and experimental testing. The results indicated that the instrument needs modifications in one of the items (item 30). For statistical validation, factor analyzes and reliability tests were performed in order to verify the structure of the instrument according to the career decision-making difficulties proposed by Gati, Krausz, and Osipow (1996). The original instrument has 34 items divided into three factors. The factor 1 (12 items) refers to difficulties related to lack of information, the factor 2 (12 items) includes difficulties associated with Inconsistent Information and factor 3 (10 items) includes difficulties related to readiness. The results confirmed partially the factor structure and indicated good reliability of the instrument CDDQ (? = 0.92). The principal axis factor analysis (PAF) and internal consistency of the dimensions of CDDQ34 indicate a three-factor solution (Readiness ? = 0.58, Lack of Information ? = 0.92, Inconsistent Information ? = 0.86). The factor that relates to a lack of information is now composed of 18 items, the factor inconsistent information by 9 items, and the factor Readiness by 4 items. The analyses showed that the factor readiness has lower reliability confirming the findings of international literature, and remaining only four items of the 10 proposed in the original, so should be better analyzed for their use. Finally, the CDDQ proved to be a promising tool to assess career decision making difficults of college students, but needs further adaptations of their items, especially on the scale Readiness.

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Henriques, Paula Cristina Abrantes. "Atitudes, crenças, conhecimentos e competências de pais, professores e crianças do 1º ciclo: Após aplicação de programa de prevenção dos abusos sexuais de crianças". Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2008. http://hdl.handle.net/10400.12/587.

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária
Este trabalho tem como objectivo perceber quais as Atitudes, Crenças, Conhecimentos e Competências que os Pais, Professores e Crianças do 1o Ciclo possuem acerca da Prevenção do Abuso Sexual de Crianças em Idade Pré-Escolar após a comparência de um programa de Prevenção. Trata-se assim de um estudo exploratório de carácter preventivo. Os instrumentos para Pais e Professores que foram utilizados para a realização deste trabalho (Ver Anexo A) procederam do estudo: Sexual Abuse Prevention for Preschoolers: A Survey of Parents's Behaviors, Altitudes, and Beliefs (Wuntele, Kvatemick & Franklin, 1992), publicado no Journal of Child Sexual Abuse. Com o intuito de complementar os questionários originais, foram acrescentadas outras questões, provenientes do Child Abuse Knowledge Questionnaire (Hibbard, R. A., & Zollinger, T. W., 1990), do Child Abuse Myth Scale (Collings, Steven, J., 1997), e também do CAP - The Child Assault Prevention Project. Foram instrumentos adaptados pela Associação Portuguesa para o Estudo e Prevenção dos Abusos Sexuais de Crianças (APPEPASC), para tornar mais enriquecedora a análise e realização do presente estudo. Verificou-se que o Programa de Prevenção ao qual participaram os pais, professores e crianças, foi de extrema utilidade na aquisição de conhecimentos relativamente aos programas de prevenção do abuso sexual de crianças em idade pré-escolar, nomeadamente nas competências importantes a ser ensinadas às crianças, no entanto, evidenciou-se ainda algumas dúvidas em questões mais específicas, especialmente no que se refere a mitos sobre os abusos, evidenciando que é difícil desenraizar opiniões formadas.

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Machado, Adriana Marcondes. "Reinventando a avaliação psicológica". Universidade de São Paulo, 1996. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-26112013-110134/.

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Resumo:

As escolas públicas têm procurado psicólogos da rede pública e particular para realizarem avaliações psicológicas em várias crianças com histórias de fracasso escolar. Muitas são as críticas já formuladas em relação às práticas da saúde, cúmplices da produção do fracasso escolar, que focalizam seu olhar na criança encaminhada culpando-a pelo seu fracasso. Essas críticas revelam que as causas desse fracasso são encontradas nos mecanismos institucionais e nas relações que perpassam o dia-a-dia das escolas públicas. Este trabalho tem como objetivo construir uma forma de avaliar e problematizar as relações, os campos de forças nos quais ocorrem os encaminhamentos de crianças para avaliação psicológica e descrever essa realidade. Foram-nos encaminhados 139 alunos de 22 escolas estaduais (da 14a DE-SP). O processo de avaliação, realizado nas escolas, consistiu em pesquisar a história escolar das crianças, as características de suas salas de aula, os bastidores do encaminhamento, as versões das professoras, pais e crianças, os efeitos das ações da escola sobre as crianças e a expectativa da escola em relação ao trabalho do psicólogo. Foram entregues relatórios sobre as crianças e as escolas contendo essas informações, nosso objetivo e concepções. Várias crianças encaminhadas eram consideradas \"lentas\" por suas professoras. Em 33,1% dos casos foi pedido laudo para enviar as crianças para a classe especial. A maioria dos encaminhamentos (88,4%) eram explicados, pelas professoras, através de mitos que foram problematizados com elas. A expectativa em relação ao trabalho foi que se realizasse uma avaliação individual da criança em 59,7% dos casos e um trabalho de interlocução com as professoras em 32,4%. Foi frequente o sentimento de incapacidade nas crianças e de solidão nas professoras. As justificativas utilizadas para enviar as crianças para avaliação estavam relacionadas em 18,0% dos casos a questões institucionais e em 82,0%, a motivos individuais. Destes últimos, 84,2% não apresentaram, durante nosso trabalho, as atitudes referidas pelas professoras como justificativas para o encaminhamento. A expectativa de uma avaliação individual da criança, a existência de mitos por parte das professoras e de problemas individuais nas crianças não impedem que o rumo de uma história escolar, que tende para a estigmatização, seja alterado. Há associação estatisticamente significante entre a possibilidade de discutir o trabalho com as professoras e a alteração das relações e histórias escolares. Foi possível problematizar a história escolar de 88,5% das crianças encaminhadas ao se criar estratégias para pensar os encaminhamentos, estabelecendo relações entre as várias versões, as expectativas e apropriações que vão se dando em relação ao trabalho, e as práticas e efeitos que elas encerram. Avaliar é algo que se dá em movimento, sempre produz efeitos. Problematizar a produção de um encaminhamento implica movimentá-lo.
The public schools have looked for psychologists of the public and private sectors to carry out psychological assessment in several children presenting a history of school failure. Many are the criticisms already formulated in relation to the practices of the health service, accomplices of the production of the school failure, which focus their attention on the child being advised, blaming her for the failure. These criticisms reveal that the causes of this failure are to be found in the institutional mechanisms and in the relations woven in the day-to-day of the public schools. The objective of this work is to build a form to assess and render as a problem the relations, the fields of forces, in which the children are referred to a psychological assessment and describe this reality. 139 students of 22 state schools have been directed to our care. The process of assessment, carried out in the schools, consisted in researching the school history of the children, the characteristics of their classrooms, the background for their being referred, the version of the teachers, parents and children, the effects on children of the actions taken by the school and the expectation of the school with regard to the work of the psychologist. Several children being advised were considered \"slow\"by their teachers. 33,1% of the cases an appraisal to send the children to a special class has been asked. 88,4% were explained, by the teachers, through myths which were rendered as a problem together with them. The expectation with regard to the work was that an individual assessment of the child be carried out in 59,7% of the cases and a work of interlocution with the teachers in 32,4%.. The feeling of incapacity in the children and loneliness in the teachers was frequently reported. The explanations used to send the children to an assessment were related in 18,0% of the cases to institutional issues and in 82,0% of the cases to individual reasons.Out of the latter, 84,2% did not present, during our work, the attitudes referred to by the teachers as accounting for their being advised. The expectation of an individual assessment of the child, the existence of myths on the teachers side and of individual problems in the children do not prevent that the destiny of a school history, which tends to stigmatization, be altered. There is statistically significant association between the possibility of discussing the work with the teachers and the alteration of relations and the school histories. It was possible to render as a problem the school history of 88,5% of the children advised by creating strategies to think the fact of their being directed, establishing relations among the several versions, the expectations and appropriations which occur in relation to the work, and the practices and effects they encompass. Assessing is something which happens in movement, it always yields effects. To render as a problem the act of referring a child to an assessment means to give movement to it.

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Resende, Ana Cristina. "Esquizofrenia e avaliação psicológica". Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009. http://hdl.handle.net/10923/4880.

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Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000419471-Texto+Completo-0.pdf: 954203 bytes, checksum: 8c445d1d6576002f52247dfbcf40f1d1 (MD5) Previous issue date: 2009
The present thesis is organized in three sections which have as their main objective the study of the schizophrenia on what concerns a psychological assessment. The schizophrenia continues being a challenge for not having precise known causes, and also for not having patognomic symptoms due to its symptomathologic heterogeneity, intricate early detection and a complex diagnosis. The first section constitutes itself as a theoretical article about schizophrenia and artistic creativity. The study was based on a survey of the scientific production in the databases Web of Science, PsycINFO and Medline for the last ten years, using the key words Schizophrenia and Creativity. The majority of the studies points out that the most probable is that the vulnerability for schizophrenia manifest several creative advantages because of its possible perceptual, cognitive and personality characteristics. However, the idea of a sole spectrum of schizophrenia to trigger artistic creativity is not also defensive. The second section deals with a correlational study between the variables of the Rorschach technique (Klopfer System) and a group of signals and symptoms of ICD-10 for schizophrenia. 80 patients participated in this study and they were diagnosed with schizophrenia by ICD-10 with illness recidivation, and psychiatric hospitalization in Goiânia. We observed that among the 8 groups of signals and symptoms of ICD-10 for schizophrenia, 7 groups had correlations with distinct variable of Rorschach. These correlations integrate two types of knowledge that favors a more integrated work between these two health care professionals. The third section used the same subject data of the second section. It analyzed the differences between the genders in schizophrenia on what concerns the predominance of symptom groups of ICD-10 and the personality aspects assessed by Rorschach.The findings of this investigation support earlier studies which assert that women tend to develop a more benign form of the illness. We considered that the differences between genders in schizophrenia should be estimated during psychological investigations, as they also have to constitute an integrating part of the treatment program for people assailed by this illness. In general, the three thesis studies highlight the importance of identifying people in risk or with prodromic symptoms for schizophrenia so that the illness may not deteriorate the capacity of these people to run a worthy life. These studies also widened the understanding of the observable signals in ICD-10 with its respective meanings or psychological representations in the Rorschach, besides making evident the necessity to develop therapeutic activities more relevant not only for patients that present groups of differentiated symptoms, but also the necessity to elaborate more appropriate treatment strategies for male and female patients.
Esta tese de doutorado está organizada em três seções que têm como objetivo principal o estudo da esquizofrenia no âmbito da avaliação psicológica. A esquizofrenia continua a ser um desafio para os estudiosos por não ter causas precisamente conhecidas, por não ter sintomas patognomônicos, devido à sua heterogeneidade sintomatológica, intrincada detecção precoce e complexidade diagnóstica. A primeira seção constitui um artigo teórico sobre a esquizofrenia e a criatividade artística. O estudo foi baseado no levantamento da produção científica nas bases de dados Web of Science, PsycINFO e Medline, dos últimos dez anos, utilizando as palavras-chave Schizophrenia e Creativity. A maioria dos estudos aponta que o mais provável é que a vulnerabilidade para a esquizofrenia manifeste diferentes vantagens criativas por causa de suas possíveis características perceptuais, cognitivas e de personalidade. Contudo, a ideia de um único espectro de esquizofrenia para desencadear a criatividade artística também não é defensável. A segunda seção trata de um estudo de correlação entre as variáveis da técnica de Rorschach (Sistema Klopfer) e os grupos de sinais e sintomas da CID-10 para a esquizofrenia. Participaram desse estudo 80 pacientes com o diagnóstico de esquizofrenia pela CID-10, com recidiva da doença, internados em hospitais psiquiátricos de Goiânia. Observou-se que, dentre os 8 grupos de sinais e sintomas da CID-10 para esquizofrenia, 7 grupos tiveram correlações com variáveis distintas do Rorschach.Essas correlações integram dois tipos de conhecimentos que propiciam um trabalho mais integrado entre essas duas categorias de profissionais da saúde. A terceira seção, utilizando os mesmos dados dos sujeitos da segunda seção, analisou as diferenças entre os gêneros na esquizofrenia, no que diz respeito ao predomínio de grupos de sintomas da CID-10 e aos aspectos da personalidade avaliados pelo Rorschach. Os achados dessa investigação sustentam estudos anteriores que afirmam que as mulheres tendem a desenvolver uma forma mais benigna da doença. Considerou-se que as diferenças entre os gêneros na esquizofrenia devem ser estimadas durante as investigações psicológicas, como também deve constituir uma parte integrante do programa de tratamento de pessoas acometidas por essa doença. No geral, os três estudos pia tese realçam a importância de se identificar pessoas em risco ou com sintomas prodrômicos da esquizofrenia para que a doença não deteriore a capacidade dessas pessoas de terem uma vida digna, como também ampliaram a compreensão dos sinais observáveis na CID-10 com suas respectivas significações ou representações psicológicas no Rorschach, além de evidenciar a necessidade de se desenvolver atividades terapêuticas mais pertinentes não só para pacientes que apresentam grupos de sintomas diferenciados, mas, também, a necessidade de elaboração de estratégias de tratamento mais apropriadas para pacientes do sexo masculino e feminino.

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Alt, Melissa dos Santos. "Avaliação psicológica de crianças". Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. http://hdl.handle.net/10923/4915.

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Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000408008-Texto+Completo-0.pdf: 282870 bytes, checksum: bb044a7b3bb7386a12fad60d5e05973c (MD5) Previous issue date: 2008
This master’s dissertation has two sections. The first one is a literature review about objective tests and projective tests: its place in psychological evaluation. Even till today regardless of the rich history and proved utility, psychological measurement gives origin to hard discussions amongst psychologists and part of the debate is about the status of projective and objective instruments. Positive and negative aspects, vantages and advantages and differences in both techniques are discussed. It is suggested that psychologist having at disposal the two possibilities of tests should take profit of such circumstances instead of focusing in their difficulties and in not respecting both kinds of tests. The second section deals with psychological evaluation of children. Its objective was to verify the concordance among judges regarding the verbatim of children to the Fables Test via CBCL categories. The task consisted in verifying such categories of problems in each story the child created in the test. Each child had its production to the Fables test examined by three judges and their concordance level was calculated by Kappa. Taking in account the behavior identified via CBCL to the verbatim to the Fables Test the Kappa between judges was moderate (Kappa 0,411 for the behavior of breaking rules to 0,508 to somatic complains); regarding themes of the Fables Test Kappa values ran from substantial to almost perfect (Object fable with Kappa equals 0,745 and Anniversary Fable with Kappa equals 0,849). These results permit to demonstrate concordance with such values that turned possible to enunciate that a child manifests itself projectively in such a way that judges are able to classify its behavior.
A presente dissertação de mestrado é composta por duas seções. Na primeira foi realizada uma revisão teórica sobre Testes Objetivos e Testes Projetivos: Seu Lugar na Avaliação Psicológica. Até os dias de hoje, mesmo com uma rica história e comprovada utilidade, as medidas psicológicas geram discussões árduas entre os psicólogos e um desses debates refere-se ao status dos instrumentos projetivos e objetivos. Também são abordados aspectos positivos, negativos, vantagens e desvantagens e as diferenças dessas duas técnicas. Por fim, é sugerido que os psicólogos têm a disposição duas modalidades de testes e devem aproveitá-las, ao invés de focalizar as dificuldades e não respeitar um ou outro tipo de testes. A segunda seção envolve avaliação psicológica de crianças. Teve por objetivo verificar a concordância entre juízes em verbalização de crianças ao Teste das Fábulas, segundo categorias de comportamento internalizante e externalizante oriundas do CBCL. Para isso foram utilizados 60 protocolos do Teste das Fábulas de crianças de 8 a 10 anos. Participaram da pesquisa 55 juízes (psicólogos clínicos, que seguem a teoria psicanalítica, que atendem crianças e estão formados no mínimo há três anos). Aos juízes foram entregues verbalizações das crianças ao Teste das Fábulas e um formulário contendo instruções para classificação das verbalizações das crianças ao Teste das Fábulas segundo categorias do CBCL. A tarefa era verificar a presença de tais categorias de problemas em cada história que a criança produziu no teste. Cada criança teve sua produção no Teste das Fábulas analisada por três juízes, cujo nível de concordância foi examinado através da medida Kappa. Em relação aos comportamentos identificados via CBCL nas verbalizações ao Teste das Fábulas o Kappa entre juízes foi moderado (de Kappa 0,411 para o comportamento de quebrar regras a 0,508 para o comportamento de queixas somáticas); em relação aos temas que as fábulas propõem a interpretação para os valores Kappa variou de substancial a quase perfeita (na fábula do Objeto foi de 0,745 e na fábula do Aniversário, 0,849). Esses resultados permitem demonstrar que houve concordância com valores de tal ordem que é possível afirmar ter a criança se manifestado projetivamente de tal forma que os juízes puderam classificar seu comportamento.

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Soares, Inês Filipa Fonseca. "Avaliação psicológica de atletas lesionados". Master's thesis, Universidade Portucalense, 2014. http://hdl.handle.net/11328/1238.

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde.
Este estudo pretende explorar a existência de maior sintomatologia psicológica presente durante uma lesão e a presença de relações entre as variáveis sexo, idade, tempo de lesão e as variáveis, ansiedade, depressão, stress e estados de humor. Com este intuito foram aplicados: o POMS - Perfil de estados de humor (Viana, Almeida & Santos, 2001) e o EADS-21 – Escalas de Ansiedade, Depressão e Stress (Ribeiro, Honrado & Leal, 2004) numa amostra de 45 indivíduos, 42 do sexo masculino e 3 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 18 e os 37 anos. Os resultados apresentados indicam que contrariamente ao esperado não se encontraram alterações significativas a nível da sintomatologia psicológica durante uma lesão e também não se encontraram relações entre as variáveis em análises e os testes utilizados. Foi apenas possível verificar diferenças entre a idade e o tempo de lesão relativamente aos instrumentos aplicados. Os resultados foram, finalmente, discutidos e enquadrados na teoria subjacente.
This study aims to explore the existence of higher psychological symptomatology present during an injury and the presence of relationships between gender, age, time since injury and variables, anxiety, depression, stress and mood states. With this purpose were applied: the POMS - Profile of mood states (Viana, Almeida & Santos, 2001) and the EADS-21 - Scales of Anxiety, Depression and Stress (Ribeiro, Honrado & Leal, 2004) a sample of 45 subjects, 42 males and 3 females, aged 18 to 37 years. The results presented indicate that contrary to expectations there were no significant changes in the psychological symptomatology during an injury and also not found relationships between variables in analyzes and tests used. It was only possible to see differences between the age and the time of injury for instruments applied. The results were finally discussed and supported in the underlying theory.
Orientação: Prof. Doutor Nuno Barata.

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Pacheco, Filho José Roberto. "Avaliação psicológica de pessoas com HIV /". Assis : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/97616.

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Orientador: Marcia Elizabeth Torresi
Banca: Diana Pancini de Sá Antunes Ribeiro
Banca: Ari Bassi do Nascimento
Resumo: O Brasil é o país da América do Sul com maior número de casos da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (Aids), possuindo mais de 500 mil casos confirmados. Prejuízos cognitivos, decorrentes da infecção do sistema nervoso central pelo HIV (vírus de imunodeficiência humana), provocam diversos graus de retardo motor, bem como alterações cognitivas e comportamentais, concomitantes às doenças oportunistas. Entretanto, a literatura é pouco específica em relação às alterações mais associadas aos aspectos psicológicos e funcionais, os quais podem interferir na qualidade de vida da pessoa infectada. OBJETIVO: Identificar quais são as alterações cognitivas e comportamentais mais freqüentes em pessoas infectadas pelo HIV, no estágio sintomático. MÉTODO: Para tal, 46 pessoas soronegativas (grupo controle) e 46 pessoas soropositivas divididas em dois grupos (23 com contagem de T CD4+ maior que 350 até 499 mm³ de sangue, constituindo o grupo leve, e 23 com contagem de T CD4+ entre 200 e 350 mm³ de sangue, constituindo o grupo moderado) foram avaliadas por meio de uma bateria de testes psicológicos e instrumentos de avaliação emocional. RESULTADOS: Foram observadas alterações na memória, linguagem, atenção e habilidades vísuo-espaciais em ambos os grupos, bem como elementos relacionados à depressão, ansiedade e desesperança. Prejuízos nas habilidades motoras e funções executivas foram características do grupo com sintomas moderados. CONCLUSÃO: Ambos os grupos - leve e moderado - apresentaram alterações, tanto nos testes psicológicos, quanto nos instrumentos de rastreio emocional, porém com perfis diferenciados, conduzidos de acordo com a contagem de células T CD4+ .
Abstract: Brazil is the South America country with the largest number of cases of Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS), with more than 500,000 confirmed cases. Cognitive impairments resulting from central nervous system infection by HIV (Human Immunodeficiency Virus), causing many degrees of motor retardation, as well as cognitive and behavioral losses, concomitants to opportunistic diseases. However, the literature is not well specific in relation to changes associated with functional and psychological aspects, which can interfere in the infected person quality of life. PURPOSE: To identify what are the cognitive and behavioral alterations frequently found in HIV-infected people in the symptomatic stage. METHOD: To this end, 46 people seronegative (control group) and 46 seropositive individuals divided into two groups (23 with T CD4+ count greater than 350 to 499 mm ³ of blood, constituting the mild group, and 23 with T CD4+ count greater than 200 to 350 mm ³ of blood, being the moderate group) were evaluated using a battery of psychological and emotional evaluation tests. RESULTS: We observed changes in memory, language, attention and visuospatial skills in both groups, as well as factors related to depression, anxiety and hopeless. Losses in motor skills and executive functions were features of the group with moderate symptoms. CONCLUSION: Both groups - mild and moderate - showed changes in psychological tests and in the emotional screening instruments, but with different profiles, conducted according to the T CD4+ cells count.
Mestre

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Pacheco, Filho José Roberto [UNESP]. "Avaliação psicológica de pessoas com HIV". Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/97616.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-12-03Bitstream added on 2014-06-13T19:58:35Z : No. of bitstreams: 1 pachecofilho_jr_me_assis.pdf: 335729 bytes, checksum: bb541156dcb1b311fc0c14224c9d30e1 (MD5)
O Brasil é o país da América do Sul com maior número de casos da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (Aids), possuindo mais de 500 mil casos confirmados. Prejuízos cognitivos, decorrentes da infecção do sistema nervoso central pelo HIV (vírus de imunodeficiência humana), provocam diversos graus de retardo motor, bem como alterações cognitivas e comportamentais, concomitantes às doenças oportunistas. Entretanto, a literatura é pouco específica em relação às alterações mais associadas aos aspectos psicológicos e funcionais, os quais podem interferir na qualidade de vida da pessoa infectada. OBJETIVO: Identificar quais são as alterações cognitivas e comportamentais mais freqüentes em pessoas infectadas pelo HIV, no estágio sintomático. MÉTODO: Para tal, 46 pessoas soronegativas (grupo controle) e 46 pessoas soropositivas divididas em dois grupos (23 com contagem de T CD4+ maior que 350 até 499 mm³ de sangue, constituindo o grupo leve, e 23 com contagem de T CD4+ entre 200 e 350 mm³ de sangue, constituindo o grupo moderado) foram avaliadas por meio de uma bateria de testes psicológicos e instrumentos de avaliação emocional. RESULTADOS: Foram observadas alterações na memória, linguagem, atenção e habilidades vísuo-espaciais em ambos os grupos, bem como elementos relacionados à depressão, ansiedade e desesperança. Prejuízos nas habilidades motoras e funções executivas foram características do grupo com sintomas moderados. CONCLUSÃO: Ambos os grupos – leve e moderado - apresentaram alterações, tanto nos testes psicológicos, quanto nos instrumentos de rastreio emocional, porém com perfis diferenciados, conduzidos de acordo com a contagem de células T CD4+ .
Brazil is the South America country with the largest number of cases of Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS), with more than 500,000 confirmed cases. Cognitive impairments resulting from central nervous system infection by HIV (Human Immunodeficiency Virus), causing many degrees of motor retardation, as well as cognitive and behavioral losses, concomitants to opportunistic diseases. However, the literature is not well specific in relation to changes associated with functional and psychological aspects, which can interfere in the infected person quality of life. PURPOSE: To identify what are the cognitive and behavioral alterations frequently found in HIV-infected people in the symptomatic stage. METHOD: To this end, 46 people seronegative (control group) and 46 seropositive individuals divided into two groups (23 with T CD4+ count greater than 350 to 499 mm ³ of blood, constituting the mild group, and 23 with T CD4+ count greater than 200 to 350 mm ³ of blood, being the moderate group) were evaluated using a battery of psychological and emotional evaluation tests. RESULTS: We observed changes in memory, language, attention and visuospatial skills in both groups, as well as factors related to depression, anxiety and hopeless. Losses in motor skills and executive functions were features of the group with moderate symptoms. CONCLUSION: Both groups – mild and moderate - showed changes in psychological tests and in the emotional screening instruments, but with different profiles, conducted according to the T CD4+ cells count.

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Rebelo, Hugo Alexandre Pinho. "Desenvolvimento de uma escala de avaliação psicológica". Master's thesis, Universidade Portucalense, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1284.

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Dissertação de Mestrado Em Psicologia Clínica e da Saúde.
A evolução da Avaliação Psicológica passa, segundo os mais diversos autores, pelo aperfeiçoamento das práticas de testagem psicológica aprofundando o conhecimento relativo à sua construção e aos processos de validação inerentes à mesma. Para que esta se torne uma mais valia é necessário assim ultrapassar diversos desafios de forma a que os instrumentos de avaliação se tornem adequados e fundamentados. O estado da testagem psicológica em Portugal é visto como “enfermo” (Simões, 1955), caracterizado pela falta de uma validação rigorosa nos instrumentos usados, condicionada por interesses comerciais e por ser bastante limitada aos testes tradicionais, sendo estes quase sempre desenvolvidos de raiz em outros países, o que faz com que a nossa contribuição passe apenas pela validação do que já é aceite nesses mesmos países. Esta dissertação tem como objetivo construir uma escala de avaliação psicoclínica para a população portuguesa que cumpra critérios de validação exigentes, tentando assim colmatar as falhas encontradas em alguns dos seus principais instrumentos a nível de processos de validação, assim como o seu custo dispendioso. A parte metodológica deste trabalho aborda, numa primeira instância, o processo de construção dos itens e a validade de conteúdo dos mesmos. Seguidamente apresentamos os testes de validação realizados para a nossa escala, designadamente a análise fatorial, a validade discriminante (convergente e divergente) e a consistência interna (através do Alpha de Cronbach). Adicionalmente, são apresentados os valores normativos da escala. Concluiu-se, através dos resultados, que o teste apresenta boas propriedades psicométricas e que os construtos, de uma forma geral, medem aquilo a que se propuseram medir, designadamente os indicadores de sintomatologia psicoclínica (Depressão, Ansiedade, Psicoticismo, Obsessivo-Compulsividade; Hipertimia e Fobia) e os indicadores de áreas importantes para o clínico (Sono, Sexo, Auto-Estima, Suicídio e Ideias Auto-Lesivas, Pânico). A última parte da dissertação envolve recomendações para dar continuidade a este processo de construção e validação da nossa escala de sintomatologia psicoclínica.
The evolution of Psychological Assessment requires, according with major authors, the improvement of psychological testing practices, deepening the knowledge relative to its construction and its processes of validation. In order to make psychological testing an asset it’s required to exceed several challenges so that assessment instruments can be suitable and grounded. The state of psychological testing in Portugal is seen as “sick” (Simões, 1995), and is characterized by lack of rigorous validation of the used instruments, conditioned by commercial interests and for being limited to the traditional tests. This tests are almost ever developed from root in other country’s making our contribution limited only to validation processes of what’s already accepted in those other country’s This dissertation has the objective of building a scale of psychological clinical assessment to the Portuguese population following demanding validation criteria, trying this way to bridge the flaws founded in some of its instruments on what concerns to validation processes and also their expensive cost. The methodological part of this thesis approach, in a first instance, the item building process and its content validity. Then we will present the validation procedures that were performed to our scale, namely the factor analysis, the discriminant validity (divergent and convergent) and the internal consistency (Cronbach’s Alpha). Additionally it will be presented the normative values of the scale. We’ve concluded, by the results, that our test presents good psychometric properties and that the constructs are, in a general way, measuring what they proposed to measure, namely the psychological clinical symptomatology indicators (Depression, Anxiety, Psychoticism, Obsessive-Compulsiveness, Hyperthimia and Phobia) and the indicators of important areas for the clinical (Sleep, Sex, Self-Esteem, Suicide and Self-Harming Ideas, Panic). The last part of this dissertation involves recommendations to continue this process of construction and validation of our psychological clinical symptoms.
Orientação: Prof. Doutor Gil André da Costa Nata.

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Barros, Thaynã Aguiar. "Mastigação: avaliação com dois diferentes instrumentos". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/19101.

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Made available in DSpace on 2016-09-27T19:37:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thaynã Aguiar Barros.pdf: 582620 bytes, checksum: c4765201c3150ba0df7cabd04e4c258c (MD5) Previous issue date: 2016-05-31
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologia
ntroduction: Chewing is considered one of the most important functions in the Stomatognathic System. Patients rarely come to a speech language pathologist with chewing-related complains and through a detailed evaluation it is possible to have a precise diagnosis. In the chewing evaluation we have to acknowledge several steps such as: food grasping, mouth closure while chewing bolus, vertical and lateral jaw movements, rhythm, speed, among other aspects, especially the kind of food used in evaluation. In the orofacial motricity field there are various assessment tools, however two of them emerge for being used frequently in therapy and in researches. Purpose: to compare the chewing evaluation findings in a teenager group according to the Expanded protocol of orofacial myofunctional evaluation (OMES-E) protocol and the Orofacial myofunctional evaluation – Marchesan, Barretin-Felix, Genaro, Rehder (MBGR). Methods: the sample was composed of 46 teenagers, 30 female and 16 male, between 11 and 16 years old, and the average age was 14.8 years. The assessment tools were used only the part referring to chewing. A wafer cookie was used for the OMES-E protocol and a roll was chosen for the MBGR. Moreover, the chewing times were analyzed for each assessment tool. The collected data from both evaluation tools were submitted to the comparative statistical analysis. Results: the evaluation tools have been shown similar to assess chewing, although they had inverted punctuations comparing to the normal parameters. The item “others” on the OMES-E corresponded to the uncoordinated jaw movements, head movements or movements from other parts of the body, inadequate posture, and food escape. On the MBGR this same item corresponded to lips closure, speed, noisy chewing, and nonintended muscular contractions; and those results showed a statistical significance. The data has also shown differences related to chewing time. Chewing a roll took almost double the time comparing to a wafer cookie. Conclusion: comparing the chewing of the teenage group studied according to the OMES-E and the MBGR, in the aspects such as bite, and type and way, they responded similarly, although they responded differently in other chewing aspects such as: posture, jaw movements, food escape, lips closure, speed, noise, muscular contraction, and time. In comparison, the roll took almost double the time comparing to the wafer cookie although it did not change the biting pattern or the type and way of chewing overall according to both evaluation protocols
INTRODUÇÃO: a mastigação é considerada uma das funções mais importantes do sistema estomatognático. Raramente os pacientes chegam ao fonoaudiólogo com queixas referentes à mastigação, e é por meio de uma avaliação criteriosa que se chega a um diagnóstico preciso. Na avaliação da mastigação temos que considerar várias etapas, como apreensão do alimento durante a mastigação do bolo alimentar, o fechamento labial, a movimentação vertical e lateral da mandíbula, o ritmo, a velocidade, entre outros aspectos, principalmente a característica do alimento utilizado na avaliação. No campo da motricidade orofacial existem vários instrumentos de avaliação, mas dois deles se destacam por serem muito utilizados na clínica e nas pesquisas. OBJETIVO: comparar os achados da avaliação da mastigação em um grupo de adolescentes segundo o Protocolo de Avaliação Miofuncional Orofacial com Escores Expandidos (AMIOFE-E) e o Protocolo de Avaliação Miofuncional Orofacial – Marchesan, Barretin-Félix, Genaro, Rehder (MBGR). MÉTODO: a amostra foi composta por 46 adolescentes, 30 do sexo feminino e 16 do masculino, na faixa etária entre 11 e 16 anos, com média de idade de 14,8 anos. Foram utilizados, dos instrumentos AMIOFE-E e MBGR, apenas a parte referente à mastigação. Para o primeiro, o alimento utilizado foi o biscoito wafer, e para o segundo, o pão francês. Também para cada instrumento foram comparados os tempos de mastigação. Os dados coletados dos dois instrumentos foram submetidos à análise estatística comparativa. RESULTADOS: os instrumentos mostram-se similares para avaliar a mastigação, embora tenham pontuações invertidas em relação à normalidade. No item outros, que no AMIOFE-E correspondia a movimentos incoordenados de mandíbula, movimentos da cabeça ou de outras partes do corpo, postura inadequada, escape de alimento, no MBGR correspondeu a fechamento labial, velocidade, mastigação ruidosa, contrações musculares não esperadas os resultados apresentaram significância estatística. Os dados também, se mostraram diferentes em relação ao tempo de mastigação. A mastigação com o pão francês levou praticamente o dobro do tempo na comparação com o biscoito wafer. CONCLUSÃO: na comparação da mastigação do grupo de adolescentes estudado segundo os instrumentos AMIOFE-E e do MBGR responderam de forma similar nos aspectos referentes à mordida e ao tipo e modo, mas foram diferentes em relação aos outros aspectos da mastigação como postura, movimentos da mandíbula, escape de alimento, fechamento labial, velocidade, presença de ruído, contração muscular e tempo. Na comparação, o pão francês levou praticamente o dobro do tempo do biscoito wafer, embora não tenha modificado o padrão da mordida e nem o tipo e modo de mastigação de maneira geral segundo os dois protocolos de avaliação

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Teixeira, Flora Silva. "O teste de percepção visual Dalí-Simas como instrumento de avaliação de pessoas com esquizofrenia: versão para Ipad". Universidade Federal de Pernambuco, 2014. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10309.

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Resumo:

Submitted by Felipe Lapenda (felipe.lapenda@ufpe.br) on 2015-03-04T13:03:35Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Flora Silva Teixeira.pdf: 1694378 bytes, checksum: 616e9a0964a020427d1eaef016a55daf (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Pesquisas recentes vêm apontando para prejuízos no processamento visual em pessoas com esquizofrenia. O Teste de Percepção Visual Dalí-Simas tem apresentado diferenças significantes na percepção de forma entre pessoas com e sem esquizofrenia. Pessoas com esquizofrenia tendem a ver figuras maiores do que pessoas sem o transtorno. O presente estudo visa apresentar uma nova padronização para o instrumento buscando verificar a compatibilidade com os escores encontrados nas pesquisas anteriores. Composto por 10 quadros do pintor Salvador Dalí, o teste teve sua apresentação feita de forma informatizada (em um ipad) e cuja marcação das respostas foi realizada pelo próprio participante. A tarefa consistiu em contornar com uma caneta para ipad a primeira figura percebida em cada quadro. A amostra total coletada foi de 68 pessoas, sendo composta pelos grupos Clínico (de pessoas com diagnóstico de esquizofrenia) e Controle (de pessoas sem histórico de transtornos neuropsiquiátricos) em idêntico número. Durante a triagem, a entrevista semi-estruturada, a aplicação do Mini-Exame do Estado Mental e da Tabela de Snellen visaram detectar a presença de histórico de doença oftalmológica não corrigida ou transtorno neuropsiquiátrico, transtorno demencial e acuidade visual reduzida, respectivamente. Após a triagem, a aplicação do Teste de Percepção Visual Dalí-Simas e das imagens das pranchas de Rorschach constituíram o material para uma análise comparativa entre os Grupos Clínico e Controle. A partir da análise dos dados, os resultados obtidos mostraram que o grupo clínico apresentou marcações com diâmetros cerca de 27% maiores em comparação ao grupo controle. Comparando os resultados obtidos com os quadros de Dalí, as porcentagens para o perímetro e a área foram 33% e 82% maiores, respectivamente, para o grupo clínico. Desta forma, foi possível verificar que o grupo de pessoas com esquizofrenia percebeu figuras maiores que o grupo de pessoas sem o transtorno, em todas as dimensões de análise.

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Eboli, Nicole Medeiros Guimarães. "Maternidade adotiva e infertilidade: contribuições da avaliação psicológica". Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-18092017-092842/.

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Resumo:

Os processos judiciais de adoção são pautados por muitas expectativas e dificuldades técnicas, envolvendo complexos fatores. O presente trabalho objetivou contribuir com a área por meio do estudo de características de personalidade de mulheres inférteis que buscam a adoção de crianças como forma de vivenciar a maternidade. Em complemento, objetivou-se examinar indicadores psicométricos (precisão e validade) acerca do Questionário Desiderativo enquanto método projetivo de avaliação da personalidade. O delineamento do estudo foi transversal, descritivo-comparativo de grupos e correlacional, a partir de instrumentos de avaliação psicológica. Foram avaliadas 60 mulheres voluntárias (30 a 50 anos), em união conjugal, com escolaridade média ou superior. Destas, 40 não tinham filhos biológicos, sendo 20 pretendentes à adoção (Grupo 1=G1) e 20 mães adotivas (Grupo 2=G2). As 20 restantes eram mães biológicas, constituindo grupo de comparação (Grupo 3=G3). Responderam, individualmente, a uma bateria de instrumentos psicológicos, incluindo Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20), Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), Questionário Desiderativo (QD) e Psicodiagnóstico de Rorschach (escola francesa), aplicados e avaliados conforme diretrizes técnicas de seus respectivos manuais. Os dados foram submetidos à análise estatística descritiva e inferencial, comparando-se resultados médios ou frequências das variáveis nos grupos (ANOVA e Kruskall-Wallis, com post-hoc de Bonferroni ou teste Qui-quadrado), além da análise de associação entre variáveis e avaliação de concordância entre examinadores (Kappa e correlação de Spearman), considerando-se p0,05. Os achados apontaram elevados índices de precisão no Rorschach e no Desiderativo, com altos índices de concordância entre examinadores independentes, conferindo-lhes confiabilidade. A comparação de resultados médios entre os grupos apontou reduzido número de diferenças estatisticamente significativas, sugerindo homogeneidade nas características de personalidade das mulheres avaliadas, bem como ausência de indicadores psicopatológicos (SRQ-20). O padrão geral de respostas aos instrumentos mostrou-se compatível com referenciais normativos dos instrumentos utilizados, independente da diferenciada experiência das mulheres em termos de maternidade. Dentre os fatores de personalidade avaliados pela BFP, houve diferença estatisticamente significativa em apenas uma de suas facetas: Liberalismo (maior em G3). No Rorschach houve indicadores de preservado funcionamento lógico e afetivo, com raros marcadores específicos entre os grupos. No tocante ao Desiderativo foi possível aprimorar seu sistema avaliativo, com positivos indicadores de precisão e de validade, como inicialmente proposto. Os resultados enriqueceram-se a partir das análises correlacionais entre os três instrumentos avaliativos, identificando-se importantes e variadas correlações entre variáveis do Desiderativo e Rorschach, bem como entre Desiderativo e BFP, evidenciando indicadores de validade entre construtos relacionados, fortalecendo possibilidades avaliativas de características de personalidade a partir desta bateria técnica, integrando métodos projetivos e de autorrelato. Houve diferentes resultados de variáveis com correlação estatisticamente significativa em cada grupo de participantes, sugerindo que a combinação entre os instrumentos pôde detectar especificidades no funcionamento psicodinâmico destas participantes, a depender de suas condições frente à maternidade, não reveladas pela análise isolada das variáveis. Os resultados ilustram a relevância de se considerar componentes da personalidade em processos de avaliação psicológica forense voltados à adoção, visto que variáveis relacionadas às vivências psíquicas da infertilidade (ou não) podem interferir em seus resultados. Por fim, o trabalho aponta para as possibilidades informativas dos instrumentos padronizados de avaliação psicológica, sobretudo de sua utilização conjunta e complementar neste contexto da prática profissional do psicólogo.
The adoption judicial processes are based on many expectations and technical difficulties, involving complex factors. The present work aimed to contribute to the area through the study of infertile womens personality features who seek children´s adoption as a way of experiencing motherhood. In addition, we aimed to examine psychometric indicators (reliability and validity) of the Desiderative Questionnaire as a projective method for assessment of the personality. The study design was cross-sectional, descriptive, comparative between groups, and correlational, based on psychological assessment instruments. Sixty female volunteers (30 to 50 years old), in a conjugal union, with average or higher education were assessed. Forty women did not have biological children: 20 were waiting for adoption (Group 1 = G1) and 20 were adoptive mothers (Group 2 = G2). The remaining 20 were biological mothers, constituting a comparison group (Group 3 = G3). They individually answered to a battery of psychological tests, including Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20), Factorial Personality Battery (BFP), Desiderative Questionnaire (QD) and Rorschach Psychodiagnosis (French Approach), administered and interpreted according to technical guidelines from their respective manuals. Data were submitted to descriptive and inferential statistical analysis, comparing mean scores or variable\'s frequencies in the groups (ANOVA and Kruskall-Wallis, with Bonferroni posthoc, or Chi-square test), as well as the analysis of the association between variables and agreement between examiners (Kappa and Spearman correlation), considering p0.05. The findings indicated high indicators of reliability in the Rorschach and Desiderative, with high agreement between independent examiners. The of means between the groups indicated a small number of statistically significant differences, suggesting homogeneity in the personality characteristics of the women evaluated, as well as the absence of psychopathological indicators (SRQ-20). The general pattern of responses to the instruments was compatible with the instruments normative references, regardless of the differentiated women\'s experience in maternity terms. Among the personality factors evaluated by BFP, there was a statistically significant difference in only one of its facets: Liberalism (higher in G3). In the Rorschach, there were indicators of preserved logical and affective functioning, with rare specific markers between groups. Regarding the Desiderative, it was possible to improve its evaluation system, with positive indicators of reliability and validity, as initially proposed. The results were enriched from the correlational analyses between the three evaluation instruments, identifying important and varied correlations between the Desiderative and Rorschachs variables, as well as between Desiderative and BFP, evidencing validity indicators between related constructs, strengthening evaluation possibilities of personality characteristics from this technical battery, integrating projective and self-report methods. There were different results from variables with significant correlation in each group of participants, suggesting that the instruments combination could detect specificities in the psychodynamic functioning of these participants, depending on their conditions in relation to motherhood, not revealed by the isolated analysis of the variables. The results illustrate the relevance of considering personality components in forensic psychological evaluation processes aimed at adoption since variables related to psychological experiences related to infertility (or not) might interfere with their results. Finally, the research points to the informative possibilities of the standardized instruments of psychological evaluation, especially their conjunction and complementary use in this context on the psychological professional practice.

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Pedrosa, Ivanilda Lacerda. "Construção de um instrumento de avaliação prognóstica para idosos em unidade de terapia intensiva". Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2014. http://hdl.handle.net/10923/6690.

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Resumo:

Made available in DSpace on 2014-07-12T02:02:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000459208-Texto+Completo-0.pdf: 2603710 bytes, checksum: 0d58cdef518906d2c275c3568d6b0dda (MD5) Previous issue date: 2014
Introduction: With the increase of life expectation of individuals in Brazill and abroad, the number of elder in-patients also increases in hospital units and, consequently, in ICUs, the identification of risk factors being important to keep off compromising the elders who are assited in such units.Methods: The data collection was accomplished between December 2012 and June 2013, using the instrument constructed as from the pilot study and Katz scale. To analyse the data, we employed the SPSS programme, Pearson’s chi-square test and Poisson’s regression technique which estimates the relative risk, keeping the variables with p ≤ 0. 10 in the instrument and large biological plausibility. The death risk classification was elaborated throughout the use of the quartis analysis, confirmed by the ROC curve. The study was approved by CEP-PUCRS under the number 186. 415.Results: Two hundred and five 74. 6 mean-aged elders were included, with death rate being 59%. Out of the total sample and according to the scores, 16. 6% of the elders had low risk, 23. 9% showed moderate risk, 40% high risk and 19. 5% of them showed very high risk. The predictive positive value of the instrument was 77% and the negative one was 67. 5%, with concordance rate – C = 0. 78. The instrument cutoff point was ≥ 9 points. Sensibility was 77. 7% and specificity of 66. 7%. For those individuals who remained in the ICU for up to 10 days, the survival rate was 69. 8%, falling down to 46. 6%, 22. 4% and 10. 7% for those who remained there for 20, 40 and 50 days respectively.Conclusion: The risk factors associated with the major death probability of elders kept in ICU were prior delirium, presence of neoplasies, use of vasoactive drugs, CF > 100beats/min, glycemia < 70mg/dl age band ≥ 80 years, use of Venturi’s mask or of mechanical ventilation as ventilating support, Glasgow comma scale, internment motive and ICU period of permanence > 6 days. The built-up instrument can be useful in the identification of aged individuals with risk factors who need better care, being therefore recommended to be applied in the ICUs.
Introdução: com o aumento da expectativa de vida dos indivíduos no Brasil e no mundo, aumenta também o número de internações de idosos em unidades hospitalares e, consequentemente, em UTIs, sendo importante a identificação dos fatores de riscos que podem comprometer o idoso que se interna nestas unidades.Objetivo: construir um instrumento de avaliação prognóstica para idosos internados em unidade de terapia intensiva.Métodos: estudo de coorte, com coleta prospectiva, desenvolvido em quatro instituições hospitalares da rede pública de saúde do município de João Pessoa-Paraíba-Brasil, incluindo idosos com idade ≥ a 60 anos. A coleta de dados foi realizada entre dezembro de 2012 e junho de 2013, utilizando-se o instrumento construído a partir do estudo piloto e a escala de Katz. Para a análise dos dados utilizou-se o programa SPSS, o teste qui-quadrado de Pearson e a técnica de regressão de Poisson, que estima o risco relativo, mantendo-se no instrumento as variáveis com p ≤0,10 e com grande plausibilidade biológica. Elaborou-se a classificação de risco de óbito utilizando-se a análise dos quartis, confirmado pela curva ROC. O estudo foi aprovado pelo CEP-PUCRS, sob o número 186. 415.Resultados: foram incluídos 205 idosos, com média de idade de 74,6 anos e mortalidade de 59%. Do total da amostra e de acordo com os escores, 16,6% dos idosos tinham risco baixo, 23,9% apresentaram risco moderado, 40% risco alto e 19,5% dos idosos, mostraram um risco muito alto. O valor preditivo positivo do instrumento foi de 77% e o negativo foi de 67,5%, com índice de concordância - C = 0,78. O ponto de corte do instrumento foi ≥ 9 pontos. A sensibilidade foi de 77,7% e a especificidade de 66,7%. Para os indivíduos que ficaram internados na UTI até 10 dias, a taxa de sobrevivência foi de 69,8%, caindo para 46,6%, 22,4% e 10,7%, para os que permanecem até 20, 40 e 50 dias, respectivamente.Conclusão: Os fatores de risco que se associaram à maior probabilidade de óbito em idosos internados em UTI foram: delirium anterior, presença de neoplasias, uso de drogas vasoativas, FC >100bat/min, glicemia <70mg/dl, faixa etária ≥80 anos, uso de máscara de Venturi ou de ventilação mecânica invasiva como suporte ventilatório, escala de coma de Glasgow, motivo de internação e tempo de permanência na UTI >6 dias. O instrumento construído pode ser útil na identificação de indivíduos idosos com fatores de risco que carecem de maiores cuidados, sendo, portanto, passível de ser aplicado nas UTIs.

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Carvalhais, Lénia Sofia de Almeida. "Construção de instrumentos de avaliação da dislexia". Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2010. http://hdl.handle.net/10773/1117.

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Resumo:

Doutoramento em Ciências da Educação
Com este trabalho, pretendemos descrever a construção da Bateria de Avaliação da Dislexia de Desenvolvimento (BADD), caracterizá-la metricamente, apresentar e discutir os resultados. Este instrumento de avaliação da dislexia foi aplicado a 555 crianças portuguesas, com idades compreendidas entre os 7 e os 12 anos de idade. Analisamos os processos cognitivos implicados na aprendizagem da leitura e escrita e aqueles que se encontram afectados em crianças com dislexia de desenvolvimento, nomeadamente a consciência fonológica, memória fonológica de trabalho, leitura e velocidade, escrita sob ditado, cálculo matemático, compreensão de frases, memória de curto e longo prazo e sequências. Foram assim comparadas as pontuações totais de acertos por teste entre crianças normoléxicas e crianças disléxicas, no sentido de verificar em que testes estes se diferenciam e, neste sentido, constituir um conjunto de testes que permitam uma avaliação da dislexia de desenvolvimento. Através da análise dos resultados ao nível da consistência interna do instrumento, verificamos que esta bateria de testes apresenta uma consistência elevada, aumentando após a exclusão do item Teste de Velocidade de Leitura, tempo, que será considerado como item isolado e utilizado à parte da bateria. Outro dos objectivos deste estudo foi o de reforçar a hipótese originalmente colocada de que a performance dos disléxicos nestes testes seria claramente inferior à do grupo controlo, permitindo desta forma diferenciar os dois grupos. Neste sentido, podemos concluir que a validação de uma bateria nestes moldes vem reforçar a importância de testes psicométricos como um dos elementos de uma avaliação psicológica, tornando-se fundamental para uma avaliação atempada e coerente com o quadro teórico da dislexia de desenvolvimento.
With this work we aim to describe the construction of the Battery of Tests to Assess Developmental Dyslexia (Bateria de Avaliação da Dislexia de Desenvolvimento – BADD), to metrically characterize it, to present and discuss the results obtained. This instrument for the assessment of dyslexia was applied to 555 Portuguese children, aged between 7 and 12. We analysed the cognitive processes involved in the learning of reading and writing and those that are affected in children with developmental dyslexia, namely phonological consciousness, phonological working memory, reading and speed, spelling by dictation, mathematical calculation, understanding of sentences, short- and long-term memory and sequences. The total results of correct answers obtained in each test were compared between normal readers and dyslexic children, with the aim of verifying in which tests they can be differentiated and, in this sense, to constitute a group of tests that will allow for the assessment of developmental dyslexia. Through the analysis of the results in what concerns the internal consistency of the battery of tests, we verified that it presents a high reliability which increases after the removal of the item Reading Speed Test, time, which will be considered as an isolated item and used as a supplement to the battery of tests. Another of the goals of this study was to reinforce the hypothesis originally formulated that the performance of dyslexics in these tests would be clearly inferior to that of the control group, allowing us in this way to differentiate between the two groups. In this sense, we can conclude that the validation of a battery of tests in this way reinforces the importance of psychometric tests as one of the elements of a psychological assessment, becoming crucial to a timely assessment and coherent with the theoretical framework of developmental dyslexia.

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Martins, Rodrigo Cesar. "Psicodinâmica de usuários de drogas: contribuições da avaliação psicológica\"". Universidade de São Paulo, 2003. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-18082009-104632/.

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Resumo:

A adição a drogas psicoativas é um fenômeno que atinge todas as sociedades, causando sérios danos nos mais diversos contextos sociais. Avanços significativos no conhecimento sobre aspectos psicofarmacológicos e epidemiológicos da drogadição na atualidade, contudo, investigações relativas ao dinamismo psíquico dos usuários de drogas não se apresentam na mesma proporção. Mediante a gravidade e complexidade desta problemática, faz-se importante reunir indícios técnicos referentes à psicodinâmica destes indivíduos drogaditos, no intuito de compreender melhor o fenômeno. Diante destas considerações, objetivou-se avaliar as características psicológicas de usuários de drogas focalizando-se sua história de vida, desenvolvimento neuropsicomotor e dinâmica da personalidade. Foram avaliados 20 homens de 18 a 35 anos, sendo 10 usuários de drogas psicoativas (G1) há pelo menos um ano, que se encontravam em fase de busca de tratamento, recém ingressos em contextos de internação institucional, e outros 10 indivíduos não usuários de drogas (G2) que fizeram parte do grupo controle. Como recursos técnicos para a avaliação psicológica foram utilizados a entrevista semi-dirigida, o teste INV- forma C, as Figuras Complexas de Rey e o Psicodiagnóstico de Rorschach. A aplicação dos métodos avaliativos foi feita em duas sessões, realizadas na própria instituição ou no consultório particular do pesquisador. O INV indicou normalidade intelectual em todos os participantes. As Figuras de Rey evidenciaram normalidade neuropsicomotora, porém com déficit de desempenho de G1 em relação a G2, em virtude da tensão e impulsividade deste grupo na realização da tarefa. Verbalizaram vivências de intenso sentimento de desespero e de perda total do controle da vida, gerando grande inquietação e ansiedade. O Rorschach evidenciou uso maciço da racionalidade e controle da afetividade em G1 e G2; semelhanças na sensibilidade afetiva (fórmulas vivenciais) e controle ineficaz do afeto em G1, associado à imaturidade afetiva e dificuldades na adaptação social em G1 (aumento do H%). A vivência do sentimento de angústia e de impotência perante a dramaticidade do contexto familiar foi mencionada como principal causadora da drogadição. Angústia, morte e acidentes traumáticos associados ao contexto familiar foram temas recorrentes na história de vida do G1. A maioria destes indivíduos relatou enfrentamento de situações dramáticas durante o desenvolvimento infantil e que o correspondente sentimento de impotência perante o fato foi proeminente para o ingresso na drogadição. A problemática familiar evidenciou-se nas percepções do contexto hostil e violento da relação com a figura paterna: falta de entendimento com o pai; ausência, mágoa ou violência associados à figura paterna. A análise simbólica da prancha IV do Rorschach, também evidenciou, freqüentemente, sensação disfórica e ameaçadora, diante da figura masculina percebida sob a forma de figuras fantásticas ou pára-humanas. No entanto, os usuários de drogas apresentaram bom potencial intelectivo, parcialmente aproveitado, acompanhado por ansiedade e tensão constante.
The addition of the psychoactive drugs is a phenomenon that reaches all the societies, causing serious damages in the most diverse social contexts. Significant advances in the knowledge on psychopharmacological and epidemiologists aspects of the drogadiction in the present time, however, relative inquiries to the psychodynamism of the of drug users are not presented in the same ratio. By means of the gravity and complexity of this problematic, its important to congregate technicians indications referring to the psychodynamism of these individuals drogadictions, in intention to understand the phenomenon deeply. Ahead of these considerations, it was objectified to evaluate the psychological characteristics of users of drugs being focused their histories of life, their neuropsicomotor development and their personality dynamic. Twenty men of 18 35 years old was available, 10 users of psychoactive drugs (G1) in treatment search, newly-ingressed in contexts of institucional internment and others 10 not users of drugs (G2), the last, the control group. As technician resources for the psychological evaluation they had been used the semi-structured interview, the INV- Test form-C, the Complex Figures of Rey and the Rorschach Method. The application of the methods was made in two sessions, carried through in the own institution or in the particular doctor\'s office of the researcher. The INV indicated intellectual normality in all the participants. The Figures of Rey had evidenced neuropsychomotor normality, however with deficit of performance of G1 in relation to G2, in virtue of the tension and impulsiveness of this group in the accomplishment of the task. The subjects have related experiences of intense feeling of desperation and total loss of life control, generating great inquietude and anxiety. The Rorschach evidenced massive use of the rationality and control of the affectivity in G1 and G2; similarities in affective sensitivity (existential formulas) and inefficacious control of the affection in G1, associated with the affective immaturity and difficulties in the social adaptation in G1 (increase of H%). The experience of the feeling of anguish and impotence in front of the dramaticity of the familiar context was mentioned as the main causer of the drogadiction. Anguish, death and traumatic accidents associates to the familiar context had been recurrent themes in the history of life of the G1. The majority of them has told confrontation of dramatical situations during the childish development and the corresponding feeling of impotence in front of the fact was prominent for the ingression in the drogadiction. The familiar problematic was proven in the perceptions of the hostile and violent context of the relation with the paternal figure: lack of agreement with the father; absence, sorrow or violence associated to the paternal figure. The symbolic analysis of Rorschachs plate IV, also evidenced, frequently, disforical and threatening sensation, ahead of the masculine figure perceived under the form of fantastic figures or pára-humans. However, the users of drugs had presented good intelective potential, partially utilized, joint for anxiety and constant tension.

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Sardá, Júnior Jamir João. "Avaliação psicológica de estados emocionais associados a síndromes dolorosas /". Florianópolis, SC, 1999. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80517.

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Resumo:

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.
Made available in DSpace on 2012-10-18T15:25:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T04:18:34Z : No. of bitstreams: 1 152336.pdf: 1912271 bytes, checksum: fafc766264773723d774fb79d4172a5c (MD5)
TEORIAS E MODELOS CORRENTES DESCREVEM A PRESENÇA DE ASPECTOS EMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS EM FENÔMENOS DOLOROSOS. A COMPLEXIDADE DA ETIOLOGIA E MANIFESTAÇÃO DA DOR, DEMANDA A AVALIAÇÃO DE MÚLTIPLOS ASPECTOS. O OBJETIVO DESSE ESTUDO É ANALISAR QUANTITATIVAMENTE FATORES PSICOLÓGICOS ASSOCIADOS À SÍNDROMES DOLOROSAS, ATRAVÉS DA: 1) COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS DAS ESCALAS DE DEPRESSÃO, ANSIEDADE E SOMATIZAÇÃO DOS TESTES P-3 (PERFIL DO PACIENTE COM DOR) E SCL 90-R (INVENTÁRIO DE SINTOMAS); 2) COMPARAÇÃO ENTRE UMA AMOSTRA POPULACIONAL NORTE-AMERICANA E UMA BRASILEIRA; 3) RELAÇÃO ENTRE ESCALAS DO P-3 E AS VARIÁVEIS INDEPENDENTES: IDADE, SEXO, PERÍODO DE MANIFESTAÇÃO, ESTRESSE, INTENSIDADE DA DOR E MEDICAÇÃO. ESTE ESTUDO CARACTERIZA-SE COMO PSICOMÉTRICO, DE CORTE TRANSVERSAL, COM AMOSTRA NÃO PROBABILÍSTICA, ENQUADRADO ENTRE AS CHAMADAS PESQUISAS DE DESENVOLVIMENTO. FORAM UTILIZADOS OS TESTES P-3, SCL 90-R E UMA ANAMNESE PSICOLÓGICA, EM 120 PACIENTES, DE AMBOS OS SEXOS, COM IDADE ENTRE 16 E 65 ANOS, ATENDIDOS NUMA CLÍNICA DE DOR, EM FLORIANÓPOLIS. OS RESULTADOS INDICAM UMA CORRELAÇÃO MODERADA ENTRE OS TESTES, COM MÉDIAS E DESVIOS PADRÃO DO P-3 PRÓXIMOS ENTRE AS AMOSTRAS NORTE-AMERICANA E A BRASILEIRA. NÃO HÁ DIFERENÇAS SIGNIFICATIVAS ENTRE AS ESCALAS DO P-3 E AS VARIÁVEIS SEXO, TEMPO DE MANIFESTAÇÃO DOS SINTOMAS, MEDICAÇÃO E INTENSIDADE DA DOR. EXISTE, UMA CORRELAÇÃO SIGNIFICATIVA ENTRE AS VARIÁVEIS IDADE E EVENTOS ESTRESSANTES E AS ESCALAS DO P-3. A ASSOCIAÇÃO ENTRE AS VARIÁVEIS E AS SEMELHANÇAS COM RESULTADOS DO P-3 NAS DUAS POPULAÇÕES, REFORÇAM A INDICAÇÃO DESTE NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE PACIENTES COM DOR.

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Pirolla, Cleonice Mendonça. "Instrumentos de avaliação: mecanismos de gestão na UTFPR". Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2013. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/487.

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Resumo:

Atualmente os temas tecnologia, sustentabilidade, produtividade e inovação têm recebido destaque na estratégia das organizações, particularmente nos ambientes produtivos mais dinâmicos da sociedade. Percebe-se que, com frequência, estes ambientes têm negligenciado a variável mais importante de um empreendimento, as pessoas. Esquece-se de que as transformações são resultantes das competências individuais, da qualificação, motivação e engajamento das mesmas para com os projetos institucionais. Na busca da melhoria contínua, diversos mecanismos são utilizados como fonte de levantamento e subsídios para a reorientação de processos, mudanças de atitudes e do planejamento da gestão. Nesta dissertação levantou-se os instrumentos de avaliação de uma instituição pública e verificou-se se os mesmos servem como subsídio para a melhoria da gestão. A metodologia utilizada foi pesquisa documental e o estudo de caso. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário eletrônico e os instrumentos de avaliação pesquisados foram: Pesquisa de Clima Organizacional; Avaliação do Servidor; Avaliação das Chefias; Avaliação do Docente pelo Discente e Avaliação Externa.
Currently the technology topics, sustainability, productivity and innovation have gained attention in the strategy of organizations, particularly in more dynamic productive environments of society. It is noticed that, often, these environments have neglected the most important variable of an enterprise, people. It is forgotten that transformations are the result of individual competencies, skills, motivation and engagement of the same towards institutional projects. In pursuit of continuous improvement, several mechanisms are used as a source of research and subsidies for process reorientation, changes of behavior and management planning. This dissertation raised up the evaluation tools of a public institution and verified if the same served as a resource for management improvement. The methodology was based on desk research and case study. The data collection occurred through electronic poll and the evaluation tools surveyed were: Organizational Climate Survey, Employee Assessment, Management Assessment, Teacher Evaluation by Student and External Assessment.

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Salustiano, Adriane Jacinto. "Doença do refluxo gastroesofágico: avaliação psicológica de crianças e cuidadores". Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17137/tde-25072018-101538/.

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Resumo:

A literatura apresenta aspectos psicossociais e familiares como fatores de risco associados ao adoecimento crônico infantil. Considera-se a Doença do Refluxo Gastroesofágico (DRGE), patologia crônica de grande prevalência e incidência na população pediátrica, portanto, tema relevante nas questões e estudos de saúde pública. Este estudo levantou as possíveis associações de alterações psicológicas de cuidadores e de crianças, de 3 a 12 anos, com DRGE. Os instrumentos de coleta de dados foram: Questionário Sócio demográfico, Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD), Escala de Qualidade da Interação Familiar (EQIF), Inventário de Estilos Parentais, Escala de Comportamento Infantil (ECI-A2 de Rutter) e uma Entrevista Semiestruturada. Foram aplicados nos cuidadores de três grupos, de crianças com sexo e idades equitativas, distribuídos da seguinte forma: Grupo 1 - Experimental: crianças com DRGE primário; Grupo 2 - Controle 1: crianças sem DRGE, porém com constipação intestinal crônica funcional, e Grupo 3 - Controle 2: crianças hígidas. Para a análise dos dados, foi adotado índice de significância p<=0,005 e foram realizadas: análises quantitativas (Teste ?2, Teste Exato de Fisher e ANOVA) e análises qualitativas (Teste ?2, Teste Exato de Fisher) dos dados obtidos. Observou-se fatores de risco psicossociais, nível de ansiedade e depressão do cuidador, qualidade de interação negativa com a criança, e tendência maior ao estilo parental autoritário e menor ao estilo parental participativo, mais frequentes no grupo de crianças com DRGE. Por outro lado, encontrou-se maior frequência de uso/abuso de álcool e/ou drogas, nos cuidadores dos grupos de crianças adoecidas crônicas em relação ao de normais. Na análise final da escala de comportamento infantil, as crianças classificadas como \"com demanda de acompanhamento psicológico ou/e psiquiátrico\", representaram maiores índices no grupo de crianças com DRGE, quando comparado aos outros grupos. Também observou-se diferença significativa nos perfis comportamentais, neurótico e antissocial, das crianças em cada grupo. Na entrevista, observou-se, os cuidadores com percepção limitada em relação às questões afetivas das crianças ou de si mesmos, quando comparadas às dos outros instrumentos. Notou-se, também, diferença da percepção dos cuidadores sobre a relação entre a prática de cuidados exercida por eles e os fatores associados ao adoecimento da criança, quando se comparou o grupo de crianças adoecidas com o grupo de normais. Identificou-se diferenças e peculiaridades entre os grupos de crianças adoecidas e normais, bem como especificidades do grupo de crianças com DRGE, quando comparado aos demais. Dessa forma, sugere-se estudos mais aprofundados nas especificidades encontradas, principalmente, nas crianças com DRGE, visando direcionar a prática clínica interdisciplinar de assistência à saúde desta população.
The literature presents psychosocial and family aspects as risk factors associated with childhood chronic illness. Gastroesophageal Reflux Disease (GERD) is considered a chronic disease of great prevalence and incidence in the pediatric population, therefore, a relevant topic in public health issues and studies. This study raised the possible associations of psychological changes of caregivers and children, from 3 to 12 years old, with GERD. The instruments of data collection were: Demographic Socio Questionnaire, Hospital Anxiety and Depression Scale (HAD), Family Interaction Quality Scale (EQIF), Inventory of Parenting Styles, Infant Behavior Scale (ECI-A2 by Rutter) Semi structured interview. Group 1 - Experimental: children with primary GERD; Group 1 - Experimental: children with primary GERD; Group 2 - Control 1: children without GERD, but with functional chronic intestinal constipation, and Group 3 - Control 2: healthy children. For the data analysis, a significance level of p<=0.005 was adopted and quantitative analyzes (?2 Test, Fisher\'s Exact Test and ANOVA) and qualitative analyzes (?2 Test, Fisher\'s Exact Test) of the data were performed. Psychosocial risk factors, anxiety and depression of the caregiver, quality of negative interaction with the child, and a tendency towards authoritarian parental style and lesser participatory parental style, were more frequent in the group of children with GERD. On the other hand, there was a higher frequency of alcohol/drug use/abuse in the caregivers of the groups of children with chronic illness compared to normal ones. In the final analysis of the children\'s behavior scale, children classified as having \"psychological and/or psychiatric follow-up demand\" represented the highest rates in the group of children with GERD when compared to the other groups. There was also a significant difference in the behavioral, neurotic and antisocial profiles of children in each group. In the interview, it was observed, caregivers with limited perception regarding the affective issues of the children or of themselves, when compared to the other instruments. Differences in caregivers\' perceptions about the relationship between their care practice and the factors associated with the illness of the child were also observed when comparing the group of children who were ill with the normal group. Differences and peculiarities were identified between the groups of sick and normal children, as well as specificities of the group of children with GERD, when compared to the others. Thus, we suggest more in-depth studies on the specificities found, especially in children with GERD, in order to direct the interdisciplinary clinical practice of health care in this population.

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Pinto, Guilherme Moreira Caetano. "Propriedades psicométricas do instrumento WHOQOL-Children para avaliação da qualidade de vida em crianças". Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2018. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3073.

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Resumo:

O objetivo do presente estudo é avaliar as propriedades psicométricas do instrumento de avaliação da QV em crianças WHOQOL-Children. Para tal, utilizouse o procedimento metodológico sugerido pelo grupo WHOQOL para traduções dos seus instrumentos. Posteriormente, o teste piloto da versão preliminar do instrumento WHOQOL-Children versão brasileira foi aplicado em 46 crianças para mensurar parte dos critérios. Após as correções advindas desse processo, aplicou-se o produto final do instrumento WHOQOL-Children versão brasileira em 317 crianças para efetuar os seguintes testes: [1] validação de conteúdo; [2] validação de face; [3] validação de critério; [4] consistência interna; [5] Validade concorrente; [6] Fidedignidade teste-reteste. A versão final do instrumento WHOQOL-Children versão brasileira pode ser considerada similar ao instrumento original. Não obstante, o instrumento foi aprovado por dois especialistas e por um profissional de linguística. A validade de critério retornou correlações significativas entre todos os domínios do WHOQOL-Children, sendo que a correlação de maior força ocorreu entre os domínios Ambiente e Psicológico (0,650), e a correlação de menor força entre o domínio Aspectos espirituais/Religião/Crenças pessoais com o domínio Nível de Independência (0,202). No que tange à consistência interna, o alfa de Cronbach foi superior a 0,70 nos itens “54 questões” (0,846), “Facetas” (0,886), “Domínios” (0,821) e “Facetas + Domínios” (0,921). Quanto à validade concorrente, os domínios do WHOQOL-Children foram comparados ao Escore global do instrumento KIDSCREEN-52, sendo que apenas o domínio Aspectos espirituais/Religião/Crenças pessoais (0,204) não apresentou correlação significativa com o Escore global. Por fim, no que tange à fidedignidade testereteste, três domínios apresentaram diferença significativa entre as médias do pré- teste e pós-teste (Psicológico, Nível de Independência e Escore geral). Além disso, verifica-se que apenas o domínio Aspectos Espirituais/Religião/Crenças Pessoais não apresentou correlação significativa entre a primeira e a segunda aplicação do instrumento no teste-reteste. Conclui-se que a versão brasileira do WHOQOL-Children apresentou propriedades psicométricas satisfatórias, sendo adequado para aplicações no público infantil brasileiro.
This study aimed to evaluate the psychometric properties of the WHOQOLChildren instrument through criterion test validity, face validity, content validity, internal consistency, test-retest reliability and convergent validity. The WHOQOLChildren instrument assess the quality of life of children. For this purpose, the translation of WHOQOL-Children instrument was used the methodological procedure of WHOQOL-group. The WHOQOL-Children instrument was applied in 46 children for evaluate the criterion validity, face validity, construction validity and internal consistency in the pilot test. After this, the final version of the WHOQOLChildren instrument was applied in 317 children for evaluate the following test: [1] content validity; [2] face validity; [3] criterion validity; [4] internal consistency; [5] convergent validity; [6] test-retest reliability. The final version of WHQOL-Children instrument is similar to original instrument. Therefore, the instrument was approved by two experts and one linguistics professional. The criterion validity showed significant correlation between all the domains of WHOQOL-Children instrument. The biggest correlation was observed between Environment and Psychological Domains (0,650). The smallest correlation was observed between Spirituality/Religion/Personal beliefs and Level of Independence domains (0,202). In the internal consistency, the Cronbach´s alpha´s was higher to 0,70 in “54 questions” (0,846), “Facets” (0,886), ¨Domains” (0,821) and “Facets + Domains” (0,921). In the convergent validity, only the Spirituality/Religion/Personal beliefs domain did not present significant correlation with the global score of KIDSCREEN- 52 instrument. Lastly, was observed three domains with significant difference between test and retest (Psichological, Level of Independence and Global Score). Therefore, we found that only Spirituality/Religion/Personal beliefs domain did not present significant correlation between test and retest. We concluded that the WHOQOL-Children brazilian version showed good psychometric properties. The WHOQOL-Children appears to be a suitable instrument for measuring quality of life in Brazilian children.

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Osorio, Flavia de Lima. "Transtorno de ansiedade social: validação de instrumentos de avaliação". Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-02082010-095542/.

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Resumo:

O Transtorno de Ansiedade Social (TAS) é um distúrbio de início precoce, com prevalência e comorbidades significativas, favorecendo prejuízos importantes no funcionamento laboral, familiar, social e acadêmico, especialmente em pessoas jovens. Dada tais características, faz-se necessária a identificação precoce e o diagnóstico preciso do TAS, o que requer instrumentos validados. Objetivou-se a avaliação sistemática do TAS, por meio de um conjunto de instrumentos validados quanto às suas qualidades psicométricas de fidedignidade e validade, em uma população de adultos jovens brasileiros, estudantes universitários, sob a perspectiva da auto e hetero-avaliação. Para tal, realizou-se a validação transcultural dos instrumentos auto-avaliativos: Social Phobia Inventory (SPIN) e Self Statements During Public Speaking Scale (SSPS versão traço e estado) e do instrumento hetero-avaliativo Brief Social Phobia Scale (BSPS), com aprovação prévia dos autores das versões originais. O delineamento metodológico envolveu três etapas. Na primeira, a amostra utilizada para avaliação dos instrumentos SPIN e SSPS foi composta por 2314 estudantes universitários da população geral. Na segunda etapa, para a validação dos instrumentos SPIN, SSPS e BSPS, utilizou-se de uma amostra de 178 estudantes universitários identificados como casos (N = 88) e não-casos (N = 90) de TAS, através da Entrevista Clínica Estruturada para o DSM-IV (SCID-IV). Na terceira etapa, 45 estudantes universitários também classificados como casos (N = 24) e não-casos (N = 21) de TAS compuseram a amostra para validação da SSPS-estado no contexto de um modelo experimental de falar em público. O SPIN apresentou boa consistência interna (=0,63- 0,90), validade concorrente com o Inventário de Ansiedade de Beck (BAI) (r = 0,10-0,63) e SSPS-traço (r = 0,22-0,65), validade discriminativa (sensibilidade = 0,84, especificidade = 0,87) e validade de construto. A análise fatorial indicou a presença de um número variável de fatores em função da amostra estudada. Destaca-se a versão reduzida deste instrumento, o Mini-SPIN, que também apresentou ótimos indicadores psicométricos (sensibilidade = 0,77, especificidade = 0,67). A SSPS-traço mostrou-se bastante adequada quanto à consistência interna ( = 0,64-0,94), validade concorrente com o BAI (r = 0,18-0,53) e SPIN (r = 0,22-0,65) e validade discriminativa entre casos e não-casos de TAS. A análise fatorial evidenciou a presença de dois fatores: auto-avaliação positiva e negativa. A BSPS aplicada com o suporte de um roteiro de perguntas-guia, apresentou excelentes confiabilidade inter-avaliadores (0,86-1,00) e validade discriminativa (sensibilidade = 0,84, especificidade = 0,83); adequadas consistência interna ( = 0,48-0,88), validade concorrente com o BAI (r = 0,21-0,62), SPIN (r = 0,24-0,82) e SSPS-traço (r = 0,23-0,31) e validade de construto. A análise fatorial apontou a presença de seis fatores que explicam 71,8% da variância dos dados. A SSPS-estado mostrou-se apropriada para avaliação dos aspectos cognitivos associados ao falar em público no contexto de um modelo experimental de simulação de falar em público, apresentando excelente validade discriminativa entre casos e não-casos de TAS, além de sensibilidade para discriminar os diferentes níveis de ansiedade nas fases do procedimento. Todos os instrumentos mostraram boas qualidades psicométricas, o que recomenda o uso na população de universitários brasileiros, podendo ser aplicados tanto em contextos experimentais como clínicos, favorecendo a detecção mais precisa do TAS, especialmente nos contextos de atenção primária à saúde.
Social Anxiety Disorder (SAD) is a condition of early onset and of significant prevalence and comorbidity, greatly impairing the functioning of young people in terms of job, family, social life and academic performance. In view of these characteristics, an early identification and precise diagnosis of SAD are necessary, requiring validated instruments. The objective of the present study was to perform a systematic evaluation of SAD by means of a set of instruments tested in a population of young Brazilian adults, college students, from the perspective of self- and hetero-evaluation. For this purpose, transcultural validation was performed of the self-evaluation instruments Social Phobia Inventory (SPIN) and Self Statements During Public Speaking Scale (SSPS trait and state version) and of the hetero-evaluation instrument Brief Social Phobia Scale (BSPS), after approval by the authors of the original versions. The methodological design involved three stages. In the first, the sample used for evaluation of the SPIN and SSPS instruments consisted of 2314 college students from the general population. In the second stage, a sample of 178 college students identified as cases (N = 88) and non-cases (N = 90) of SAD, confirmed by the Structured Clinical Interview for DSM-IV (SCID-IV) was used for the evaluation of the SPIN, SSPS and BSPS instruments. In the third stage, 45 college students, also classified as cases (N = 24) and non-cases (N = 21) of SAD, formed the sample for the evaluation of the SSPS-state within the context of an experimental public speaking model. SPIN presented good internal consistency ( = 0,63-0,90), validity in agreement with the Beck Anxiety Inventory (BAI) (r = 0,10-0,63) and SSPS-trait (r = 0,22-0,65), discriminative validity (sensitivity = 0,84, specificity = 0,87) and construct validity. Factorial analysis indicated the presence of a variable number of factors as a function of the sample studied. The reduced version of this instrument, the Mini-SPIN, is emphasized, also presenting excellent psychometric indicators (sensitivity = 0,77, specificity = 0,67). SSPS-trait proved to be quite adequate regarding internal consistency ( = 0,64-0,94), validity in agreement with the BAI (r = 0,18-0,53) and SPIN (r = 0,22-0,65), and discriminative validity between cases and non-cases of SAD. Factorial analysis demonstrated the presence of two factors, i.e., positive and negative self-evaluation. The BSPS applied with the support of a guidingquestion list, presented excellent inter-rater reliability (0,86-1,00) and discriminative validity (sensitivity = 0,84, specificity = 0,83), adequate internal consistency ( = 0,48- 0,88), validity in agreement with the BAI (r = 0,21-0,62), SPIN (r = 0,24-0,82) and SSPStrait (r = 0,23-0,31), and construct validity. Factorial analysis indicated the presence of six factors that explained 71,8% of the variance of the data. The SSPS-state proved to be appropriate for the evaluation of cognitive aspects associated with public speaking, presenting excellent discriminative validity between cases and non-cases of SAD, as well as sensitivity in the discrimination of the different levels of anxiety during the phases of the procedure. All instruments showed good psychometric qualities, a fact that recommends their use in the population of Brazilian college students, with the possibility of application both in the clinical and experimental context, favoring a more precise detection of SAD, especially within the context of primary health care.

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SILVA, Marluce Tavares e. "Avaliação neuropsicológica da percepção em portadores da demência de Alzheimer usando como instrumento o teste de organização perceptual visual (TOPV): estudo piloto". Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24776.

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Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-06-05T20:56:36Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Marluce Tavares e Silva.pdf: 1438963 bytes, checksum: 92326e29b76e6db76a2153f961d2b140 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-06-05T20:56:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Marluce Tavares e Silva.pdf: 1438963 bytes, checksum: 92326e29b76e6db76a2153f961d2b140 (MD5) Previous issue date: 2016-05-31
A Demência de Alzheimer (DA) constitui uma doença neurodegenerativa complexa, onde o prejuízo contínuo de memória recente é o sintoma mais proeminente. No entanto, estudos apontam que deficiências visuais espaciais podem estar presentes na sintomatologia inicial. O Teste de Organização Perceptual Visual – TOPV é um novo instrumento, que usa manchas de tinta para avaliar a percepção. Foi inspirado nos resultados obtidos com os estudos sobre avaliação da percepção visual de esquizofrênicos, usando como instrumento as pinturas de salvador Dali e pranchas do teste Rorschach. A presente pesquisa investigou se o TOPV é sensível aos déficits perceptuais presentes na DA, em estágio inicial. Como instrumentos, foram empregados o TOPV, composto de 10 manchas de tinta com simetria vertical Foram também empregadas 10 pranchas do teste Rorschach e 10 quadros de Salvador Dali para efeitos de comparação. A amostra foi composta de 16 idosos, sendo que 8 deles pertencia ao Grupo Clínico (portadores de DA leve) e 8 ao Grupo Controle não acometido pela DA. As imagens foram apresentadas por meio de um IPAD e foi solicitado aos voluntários que contornassem a primeira figura percebida. As imagens selecionadas foram medidas em seus diâmetro, perímetro e área. Os dados foram analisados por meio de uma ANOVA com medidas repetidas (1 fator inter e 2 fatores intra-sujeitos). Os resultados indicaram que não houve diferença significante entre as figuras selecionadas pelos grupos clínico e controle, em todas as condições testadas. Conclui-se que os testes propostos não parecem ser sensíveis aos déficits de percepção da DA leve.
Alzheimer's Dementia (AD) is a complex neurodegenerative disease, where the continuous loss of recent memory is the most prominent symptom. However, studies show that spatial visual impairments may be present in the initial symptoms. Visual Perceptual Organization Test - TOPV is a new instrument, which uses inkblots to evaluate the perception. It was inspired by the results obtained from studies assessing visual perception of schizophrenics, using an instrument paintings by Salvador Dali and Rorschach test boards. This study investigated whether the TOPV is sensitive to perceptual deficits present in AD, at an early stage. The instruments were used the TOPV, consisting of 10 ink spots with vertical symmetry were also used 10 test boards Rorschach and 10 paintings of Salvador Dali for comparison. The sample consisted of 16 elderly, with 8 of them belonged to the Clinical Group (mild AD) and 8 to the control group not affected by AD. The images were presented through an Ipad and was asked for volunteers to circumvent the first perceived figure. The selected images were measured in their diameter, perimeter and area. Data were analyzed using a repeated measures ANOVA (one factor inter and intra-subject factors 2). The results showed no significant difference between the figures selected for clinical and control groups in all conditions tested. It follows that the proposed tests do not seem to be sensitive to mild AD perception deficits.

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OLIVEIRA, D. V. de O. "Avaliação assistida informatizada: indicadores do potencial cognitivo de crianças com deficiência". Universidade Federal do Espírito Santo, 2009. http://repositorio.ufes.br/handle/10/2993.

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A identificação e a avaliação de crianças com desenvolvimento atípico configuram um processo muito importante para subsidiar as estratégias de ensino voltadas para a promoção do potencial de aprendizagem. O interesse em relação ao prognóstico de crianças com deficiência tem impulsionado o desenvolvimento de novas tecnologias e pesquisas relacionadas à avaliação, prevenção e intervenção. Neste contexto, torna-se relevante verificar com instrumentos adequados indicadores lingüísticos, cognitivos e comportamentais, para assim traçar metas a partir daquilo que elas podem aprender. Dessa forma, esta pesquisa teve por objetivo verificar se a avaliação assistida informatizada se apresenta como uma modalidade de diagnóstico mais prescritivo do desenvolvimento cognitivo, quando comparada à avaliação psicométrica, na aplicação em crianças com deficiência. Na modalidade assistida há ajuda do examinador para conduzir a criança a um melhor nível de desempenho cognitivo. Participaram dessa pesquisa 11 crianças que freqüentam uma instituição de atendimento clínico, em saúde, para crianças com deficiência, na Grande Vitória. Na avaliação psicométrica foram utilizados a Escala de Maturidade Mental Colúmbia computadorizada Colúmbiacomp e o Teste de Vocabulário por Imagens Peabody - TVIPcomp. Na avaliação assistida informatizada, foram aplicadas as três provas voltadas para as habilidades de classificação e raciocínio analógico: Exclusão de Objetos, Exclusão de Figuras Geométricas e Jogo de Analogia de Figuras, no ambiente informatizado SINDAPSI. Utilizou-se também os protocolos de registro de fatores afetivo-motivacionais e de operações cognitivas apresentados durante a tarefa. Na avaliação do comportamento, o Child Behavior Checklist CBCL foi respondido pelas mães. Dados documentais e dos instrumentos foram submetidos à análise estatística descritiva para verificar o desempenho das crianças nas duas formas de avaliação informatizada (psicométrica e assistida). Nos testes psicométricos, 64% das crianças alcançaram índice abaixo da média no TVIPcomp, e 55% médio-inferior no Columbiacomp. Em relação ao perfil de desempenho cognitivo, na Prova de Exclusão de Objetos computadorizada 55% das crianças foram avaliadas como não-mantenedoras. Na Prova de Exclusão de Figuras Geométricas computadorizada 55% da amostra foi classificada no perfil alto-escore, e no Jogo de Analogias de Figuras computadorizado 45% apresentou o perfil ganhador. A amostra demonstrou níveis de dificuldade na realização dos testes, tanto na modalidade psicométrica quanto assistida. Contudo, o desempenho nos testes assistidos foi relativamente melhor, evidenciando que o grupo se beneficiou da mediação, implementada na fase de assistência, para melhorar as habilidades cognitivas. Além disso, a apresentação informatizada dos testes apresentou-se como motivadora para a realização e persistência nas tarefas.

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Habigzang, Luísa Fernanda. "Avaliação e intervenção psicológica para meninas vítimas de abuso sexual intrafamiliar". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2006. http://hdl.handle.net/10183/7145.

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O abuso sexual contra crianças e adolescentes é um fenômeno complexo que envolve aspectos psicológicos, sociais e jurídicos. Esta forma de violência tem sido considerada um problema de saúde pública devido aos altos índices de incidência e ao impacto negativo para o desenvolvimento das vítimas. O presente estudo teve como objetivo aplicar e avaliar o efeito de um modelo de grupoterapia cognitiva-comportamental para meninas vítimas de abuso sexual intrafamiliar. Participaram do estudo 10 meninas com idade entre 09 e 13 anos. As participantes foram clinicamente avaliadas em três encontros individuais, nos quais foram aplicados instrumentos psicológicos que avaliaram sintomas de ansiedade, depressão, transtorno do estresse pós-traumático, stress infantil e crenças e percepções da criança em relação à experiência abusiva. Após a avaliação clínica, as participantes foram encaminhadas para a grupoterapia, constituída por 20 sessões semi-estruturadas. O processo terapêutico foi dividido em três etapas, segundo os objetivos e técnicas aplicadas, em: psicoeducação, treino de inoculação do estresse e prevenção à recaída. A reavaliação clínica foi realizada após cada etapa da intervenção e os resultados apontaram que as meninas apresentaram melhoras significativas nos sintomas de depressão, ansiedade e transtorno do estresse pós-traumático, bem como reestruturaram crenças disfuncionais sobre culpa, diferença em relação aos pares, percepção de credibilidade e confiança. Tais resultados sugerem que a grupoterapia foi efetiva, reduzindo a sintomatologia das participantes e proporcionando a elaboração de pensamentos funcionais em relação ao abuso sexual.

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Figueira, Cristiane Maria Montanari [UNESP]. "Avaliação da relação entre disfunções temporomandibulares e prevalência de depressão psicológica". Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2001. http://hdl.handle.net/11449/98037.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2001-10-08Bitstream added on 2014-06-13T18:38:57Z : No. of bitstreams: 1 figueira_cmm_me_arafo.pdf: 437443 bytes, checksum: e8d21600ea71a9a26675b4734fd911fd (MD5)
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
A participação de fatores psicológicos, como a depressão, na etiologia das disfunções temporomandibulares (DTMs) vem sendo bastante considerada. Vários pesquisadores têm afirmado que pacientes com DTM, especialmente os casos considerados crônicos, relatam muitos dos sintomas de depressão psicológica. Com objetivo de explorar a possível relação entre o agravamento de sintomas de DTM e o aumento da prevalência de depressão psicológica, foram selecionados pacientes com e sem DTM, empregando-se um questionário anamnésico auto-aplicável (Indice Anamnésico de Fonseca), classificando quanto ao grau da disfunção 34 pacientes como sem DTM (Grupo I - controle), 49 como DTM leve (Grupo II), 69 como DTM moderada (Grupo III) e 37 como DTM severa (Grupo IV). A depressão foi avaliada por escores obtidos com aplicação do Inventário de Depressão de Beck. O teste do qui-quadrado apontou a existência de associação estatisticamente significante entre DTM e depressão psicológica quando os resultados do grupo sem DTM (Grupo I) foram comparados com o grupo com DTM severa (Grupo IV). A metodologia utilizada, contudo, não foi capaz de estabelecer relação de causa/efeito entre as variáveis estudadas.
The influence of psychological factors, such as depression, on temporomandibular disorders etiology have been more concerned. Several investigators related that patients with TMD , specially chronic cases, showed varying psychological depression symptoms. With the aim to explore the possible relationship between worsening of TMD symptoms and increase of psychological depression prevalence, patient with or without disorders were selected, employing a selfreported anamnestic questionary (Fonseca's Index), assessing the samples, in terms of disorders, in no TMD (group I - control) with 34 patients, mild TMD (group II) with 49 patients, moderate TMD (group III) with 69 patients and severe TMD (group IV) with 37 patients. The depression state was scored by using Beck's Depression Inventory. The chi square test with a 95% level of confidence pointed to a statistically significant association between temporomandibular disorders and psychological depression. However, the research methods weren't able to establish a cause/effect rate among variances observated.

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Figueira, Cristiane Maria Montanari. "Avaliação da relação entre disfunções temporomandibulares e prevalência de depressão psicológica /". Araraquara : [s.n.], 2001. http://hdl.handle.net/11449/98037.

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Resumo:

Orientador: Cinara Maria Camparis
Banca: Paulo César Rodrigues Conti
Banca: João Neudenir Arioli Filho
Resumo: A participação de fatores psicológicos, como a depressão, na etiologia das disfunções temporomandibulares (DTMs) vem sendo bastante considerada. Vários pesquisadores têm afirmado que pacientes com DTM, especialmente os casos considerados crônicos, relatam muitos dos sintomas de depressão psicológica. Com objetivo de explorar a possível relação entre o agravamento de sintomas de DTM e o aumento da prevalência de depressão psicológica, foram selecionados pacientes com e sem DTM, empregando-se um questionário anamnésico auto-aplicável (Indice Anamnésico de Fonseca), classificando quanto ao grau da disfunção 34 pacientes como "sem DTM" (Grupo I - controle), 49 como "DTM leve" (Grupo II), 69 como "DTM moderada" (Grupo III) e 37 como "DTM severa" (Grupo IV). A depressão foi avaliada por escores obtidos com aplicação do Inventário de Depressão de Beck. O teste do qui-quadrado apontou a existência de associação estatisticamente significante entre DTM e depressão psicológica quando os resultados do grupo "sem DTM" (Grupo I) foram comparados com o grupo com "DTM severa" (Grupo IV). A metodologia utilizada, contudo, não foi capaz de estabelecer relação de causa/efeito entre as variáveis estudadas.
Abstract: The influence of psychological factors, such as depression, on temporomandibular disorders etiology have been more concerned. Several investigators related that patients with TMD , specially chronic cases, showed varying psychological depression symptoms. With the aim to explore the possible relationship between worsening of TMD symptoms and increase of psychological depression prevalence, patient with or without disorders were selected, employing a selfreported anamnestic questionary (Fonseca's Index), assessing the samples, in terms of disorders, in no TMD (group I - control) with 34 patients, mild TMD (group II) with 49 patients, moderate TMD (group III) with 69 patients and severe TMD (group IV) with 37 patients. The depression state was scored by using Beck's Depression Inventory. The chi square test with a 95% level of confidence pointed to a statistically significant association between temporomandibular disorders and psychological depression. However, the research methods weren't able to establish a cause/effect rate among variances observated.
Mestre

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Gomes, Daniela Varges. "Instrumentos de avaliação no contexto prisional : o recluso condenado". Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10437/7127.

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Orientação: Pedro Pechorro
A presente investigação visa explorar o modo como funciona a avaliação de reclusos condenados, dando uma noção geral de temáticas como a prisão e o crime, e as suas envolventes, não deixando de parte os vários tipos de avaliação utilizados, mesmo noutros países, acabando alguns deles por seguir o modelo RNR (Risco – Necessidade - Responsividade), que consiste nos princípios fundamentais de uma avaliação de risco. Posteriormente este estudo remeterá a um dos principais instrumentos utilizados no país, o PIR – Plano Individual de Readaptação – que consiste na base deste trabalho. Pretende-se averiguar a relação existente entre os resultados desse instrumento e as opiniões acerca da sua utilidade na execução das penas, por parte dos Técnicos responsáveis pela sua aplicação. Foram assim selecionadas aleatoriamente 93 grelhas de Avaliação da Conformidade, anteriormente aplicadas pelos Estabelecimentos Prisionais, de modo a tentar perceber o grau de correspondência existente entre o risco e as necessidades individuais de cada sujeito e a intervenção técnica programada. Os resultados revelam a existência de contradições entre os graus de conformidade apurados nas grelhas, e as posteriores perceções dos Técnicos face ao PIR e à sua funcionalidade. Sugere-se então uma maior reflexão sobre a temática, de modo a poder investir-se em melhorias futuras.
This research aims to explore how the assessment of prisoners is carried out, giving a general idea of issues such as arrest, crime, and prisoners involvement in crime. This research will follow the RNR model, (Risk - Need - Responsiveness) which includes the fundamental principles of risk assessment, without ignoring other models of evaluation used in different countries. Later this study will refer to one of the main instruments used in the country, PIR - Individual Rehabilitation Plan – which forms the basis of this work. It is intended to ascertain the relationship between the results of this instrument and opinions about its usefulness in the enforcement of sentences, by the technician responsible for its implementation. There were thus 93 randomly selected Conformity Assessment grids which were previously applied by Prisons in order to try to understand the degree of correspondence that exists between the risk and the individual needs of each subject and technical intervention. The results reveal the existence of contradictions between the degree of compliance determined in the grids, and subsequent perceptions of technicians over the RIP and their functionality. It is then suggested further that reflection on the subject is required to be able to invest in future improvements.

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Tomé, Sónia Isabel Matos. "Adaptação e validação de tradução de instrumento de avaliação psicológica em Cuidados Intensivos". Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.6/5356.

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Introdução: O impacto psicológico da doença crítica sobre o próprio doente pode ser grave e frequentemente resultar em sofrimento agudo, assim como morbilidade psicológica após a alta hospitalar. São ainda escassos os métodos validados para fazer esta avaliação. O instrumento de avaliação psicológica em cuidados intensivos - Intensive Care Psychological Assessment Tool (IPAT) foi desenvolvido como ferramenta simples e rápida de rastreio, apta a ser usada em rotina, para detetar sofrimento psicológico agudo e o risco de morbilidade tardia em doentes nos cuidados intensivos. Objetivos: Tradução e validação cultural e linguística para a língua portuguesa do IPAT na Unidade de Cuidados Intensivos (UCI) do Centro Hospitalar Cova da Beira. Métodos: O processo de tradução foi o preconizado pelo grupo Translation and Cultural Adaptation, consistindo na tradução, retrotradução e aplicação de um teste piloto numa amostra de 20 indivíduos com as mesmas características da população do estudo de validação original. Resultados: As 10 questões e instruções traduzidas formam o Intensive Care Psychological Assessment Tool- versão portuguesa. No teste piloto dois doentes precisaram de explicação em relação à pergunta nº 5 e quatro tiveram dificuldade em entender a pergunta nº 8. Seis doentes responderam com dúvida e três não conseguiram responder à pergunta nº 10. Após algumas modificações foi conseguido um questionário com boa compreensão. Conclusões: A versão portuguesa do Intensive Care Psychological Assessment Tool mostrou ter boa compreensão com adequada equivalência semântica, idiomática, experimental e conceptual. No entanto, ainda carece de estudos que avaliem outras propriedades psicométricas.
Introduction: The psychological impact of critical disease may be serious to the patient and it frequently leads to acute distress, as well as psychological morbidity after hospital discharge. Validated methods to evaluate this problem are still scarce. The Intensive Care Psychological Assessment Tool (IPAT) was developed as a simple and quick screening tool, capable of being used routinely, to detect acute psychological distress and the risk of future morbidity in critical care patients. Objectives: Translation and cultural/linguistic validation of the IPAT to portuguese in the Intensive Care Unit of Centro Hospitalar Cova da Beira. Methodology: The translation was based on the method described by the Translation and Cultural Adaptation group. It consisted on the forward translation, back translation and pilot testing on a population of 20 individuals with the same characteristics of the original validation study. Results: The 10 questions and instructions translated form the Intensive care psychological assessment tool- Portuguese version. In the pilot test, two patients needed explanation about question 5, and four patients had trouble understanding question 8. Six patients had trouble understanding question 10 and three were not able to answer that question. After some alterations we achieved a questionnaire with good comprehension. Conclusions: The Portuguese version of the Intensive care psychological assessment tool showed good comprehension and adequate semantic, idiomatic and conceptual equivalence. However, it lacks studies that test other psychometric properties.

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Ristulescu, Veronica. "Estudo de dois instrumentos breves de avaliação do funcionamento cognitivo em população saudável e com perturbação por uso de substâncias". Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10437/9911.

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Orientação: Jorge Oliveira
A presente investigação teve como objetivo o estudo psicométrico de dois instrumentos breves bem estabelecidos de rastreio cognitivo: o Mini-Mental State Examination e o Short Test, através das curvas ROC para determinar a capacidade discriminativa do MMSE na deteção do declínio cognitivo em indivíduos com perturbação do uso de substâncias, bem como, das correlações entre os sub-testes das duas provas e da influência de características sociodemográficas nas pontuações totais de cada um dos instrumentos. A amostra baseou-se em arquivos de dados, sendo selecionada uma amostra clínica com pacientes com perturbação por uso de substâncias e uma amostra da população geral. A amostra total foi constituída por 797 pessoas de ambos os sexos, com 89 pessoas do grupo AUD, 115 pessoas do grupo SUD e 593 da população geral. Os resultados indicam que ambos os testes são sensíveis a variáveis sociodemográficas tais como a idade e a escolaridade e o MMSE que nos permitiu a análise da amostra clínica aponta ter uma capacidade discriminativa superior para indivíduos consumidores de substâncias a longo prazo.
The aim of the present investigation was the psychometric study of two well-established brief cognitive screening instruments: the Mini-Mental State Examination and the Short Test, using ROC curves to determine the MMSE discriminative ability to detect cognitive decline in individuals with Substance Use Disorder as well as the correlations between the subtestes of the two instruments and the influence of sociodemographic characteristics on the total score of each instrument. The sample was based on data files and it was selected a clinical sample constituted with patients with substance use disorder and a sample of the general population. It was composed by 797 subjects of both genders, with 89 people from the AUD group, 115 people from SUD group and 593 from the general population. The results showed that both tests are sensitive to some sociodemographic variables such as age and education. The MMSE, which allowed us to analyse the clinical sample points to have superior discriminative capacity for long term substance use.

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Alves, Rita Castanheira. "A satisfação parental : criação de um instrumento de avaliação para serviços de psicoterapia infantil". Master's thesis, 2008. http://hdl.handle.net/10451/755.

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Tese de mestrado integrado em Psicologia (Psicologia Clínica e da Saúde/Núcleo de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e Integrativa), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2008
O presente estudo tem como principal objectivo a construção de um instrumento de avaliação da satisfação parental com serviços de psicoterapia para crianças e adolescentes. Para cumprir este objectivo foi feita uma revisão de literatura acerca dos estudos de satisfação, seus objectivos, modelos e definições, dimensões a avaliar e aspectos metodológicos a considerar. Tal revisão de literatura permitiu a criação de um questionário de satisfação parental baseado no modelo dos três elementos (Estrutura, Processo e Resultado) de Donabedian (1988) para aplicar aos pais das crianças e adolescentes utentes do serviço de atendimento clínico da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. São descritos os procedimentos inerentes à construção do questionário e apresentado um plano psicométrico, com vista à aplicação futura do instrumento. O presente trabalho revelou algumas dificuldades e limitações pelo cariz do próprio construto de satisfação, as quais serão discutidas no final do trabalho, bem como as vantagens e a contribuição deste estudo para a prática clínica. Espera-se, de futuro, com a testagem das propriedades psicométricas da escala, que tal instrumento possa ser utilizado em outros serviços de psicoterapia semelhantes ao descrito no trabalho.
The present study has as its main goal the construction of an instrument to assess parental satisfaction regarding psychotherapy services for children and adolescents. To accomplish this goal a literature revision was done about the studies concerning satisfaction, their goals, models and definitions, dimensions to assess and methodological aspects to consider. Such revision allowed the creation of a questionnaire of parental satisfaction based on the Three elements model (Structure,Process and Result) by Donabedian (1988), to apply to parents of children andadolescents attending the Clinical Consulting Service on Faculdade de Psicologia daUniversidade de Lisboa. The procedures inherent to the construction of the questionnaire are described, and a psychometric plan presented, aiming towards a future application of the instrument. The present work presented a few difficulties and limitations due to the nature of the construct of satisfaction in itself, which will be discussed in the end of the work, as well as the advantages and contribution of this study to clinical practice. In the future, it is expected that by testing the scale's psychometric properties, the instrument can be used in other psychotherapy services similar to the one described in this essay.

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Machado, Ana Margarida Antunes Siles. "Engano-te a ti e a mim... : um estudo exploratório sobre o faking good e o MMPI-2 com indicadores de medidas fisiológicas". Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/6888.

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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012
A literatura tem-se debruçado sobre o faking good nos instrumentos de avaliação da personalidade, nomeadamente sobre a sensibilidade das escalas de validade do MMPI-2 na detecção do faking good. No entanto, a maioria dos estudos têm privilegiado as situações de simulação O presente estudo visou a caracterização do faking good na avaliação da personalidade e da psicopatologia através da resposta ao MMPI-2 em contexto natural, i.e., no âmbito de processos reais de avaliação onde os indivíduos possam estar motivados para fazer faking good. Esta caracterização contou com evidências de medidas fisiológicas, nomeadamente a actividade electrodermal (EDA). Utilizou-se para tal uma metodologia diferencial, quantitativa e qualitativa, em que se procurou encontrar relações entre variáveis específicas dos indivíduos (análise intra-participante) e semelhanças e diferenças no comportamento dos diferentes indivíduos (inter-participantes). Para o efeito, foi estudada uma amostra de participantes provenientes de diferentes contextos, normal e clínico/forense (N = 24). A análise exploratória sugeriu a ocorrência de faking good em ambos os contextos. Especificamente, foi possível distinguir dois estilos de faking good, com características particulares, sendo que um dos estilos se destaca por ter particularidades que não vão no sentido do descrito na literatura para indicadores comportamentais de faking good. As características de personalidade deste grupo vão ao encontro da conceptualização de Paulhus (1984; 1997; Paulhus & John, 1998), onde identifica duas características: self-deception e impression management. As implicações e limitações do estudo, bem como direcções de investigação futuras foram discutidas.
Literature has tackled faking good in personality assessment instruments, namely the sensitivity of the validity scales of the MMPI-2 to the detection of faking good. However, most studies have privileged the simulation designs. The present study aimed at the characterisation of faking good in personality and psychopathology assessment through response to the MMPI-2 in a natural context, which is to say in the context of a real evaluation process where the individuals may be motivated to faking good. This characterisation included marks of physiological measures, namely the electrodermal activity (EDA). For such, a differential methodology was used, quantitative and qualitative, in which we tried to find relations between specific variables from the individuals (intra-participant analysis) and similarities and differences between the behaviour of the different participants (inter-participants). For this purpose, we studied a sample of participants from different contexts, normal and clinical/forensic (N = 24). The exploratory analysis suggested the occurrence of faking good in both contexts. Specifically, it was possible to distinguish two styles of faking good, with particular characteristics, considering that one of the styles stands out for having particularities which differ from what is described as behavioural indicators of faking good. The personality characteristics of this group are in accordance with Paulhus conceptualization (1984; 1997; Paulhus & John, 1998), where he identifies two characteristics: self-deception e impression management. The implications and limitations of this study, as well as future investigation directions, were discussed.

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Mesquita, Ana Raquel Duarte. "Faking good no MMPI-2 : um estudo exploratório da relação entre medidas cognitivo-comportamentais e fisiológicas". Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/6890.

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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012
A avaliação da personalidade e da psicopatologia é realizada frequentemente com recurso a instrumentos de autorrelato. No entanto, a natureza destes instrumentos torna-os particularmente propícios à ocorrência de faking good. O comportamento de faking, quando ocorre, pode pôr em causa a validade da informação obtida pelo que se exigem formas de o detetar adequadamente. O presente estudo pretende analisar a presença de faking good na autoavaliação da personalidade e psicopatologia, associando este comportamento a medidas fisiológicas. Para tal, foi utilizado o MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2) e o EDA (electrodermal activity). A amostra foi constituída por 24 participantes, provenientes de dois contextos diferentes: contexto normal e contexto clínico/forense. Neste último contexto, há uma maior probabilidade de ocorrer, de forma natural, faking good, o que fundamenta a sua escolha. Os participantes deste contexto foram recrutados de uma clínica psiquiátrica de Setúbal e de um serviço de psicologia de Lisboa, estando todos inseridos num processo de avaliação psicológica, aquando do momento das aplicações, o que aumenta a validade ecológica do estudo. A análise dos resultados foi realizada a nível intra e inter-participantes, recorrendo a uma metodologia diferencial. A partir desta análise, foi possível identificar e distinguir dois tipos de faking good. O faking good ‘clássico’ – para o qual foi direcionado este estudo – apresenta características que vão de encontro às descritas na literatura para este tipo de viés de resposta (ver Graham, 2000; Green, 2000). Neste tipo de faking good, foi ainda possível encontrar uma associação inversa e diferenciada entre os resultados T do MMPI-2 e as ativações de EDA, isto é, foi encontrado um padrão no perfil de validade que é distinto do padrão encontrado no perfil clínico.
Personality and psychopathology assessment is often conducted using self-report instruments. However, the nature of these instruments makes them particularly prone to the occurrence of faking good. When the faking behaviour occurs, it may question the validity of the obtained information and ways to correctly detect it are, therefore, demanded. The present study intends to analyse the presence of faking good in the self-assessment of the personality and psychopathology, associating this behaviour to physiological measures. For such, the MMPI-2 was used (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2) and the EDA (electrodermal response). The sample consists of 24 participants, from two different contexts: normal context and clinical/ forensic context. In this last context, there is a bigger probability of the occurrence of faking good, in a natural way, which justifies its choice. The participants of this context were recruited from a psychiatric clinic in Setúbal and a psychology service from Lisbon, all of them being part of a psychological assessment at the moment of the application, which increases the ecological validity of the study. The analysis of the results was undertaken at both intra and inter-subject, using differential methodology. From this analysis, it was possible to identify and distinguish two types of faking good. The ‘classic’ faking good – to which this study was directed – shows features which are in accordance to those described in the literature for this type of response bias (see Graham, 2000 and Green, 2000). For this type of faking good it was still possible to find an inverse and differentiated association between the T results of MMPI-2 and the EDA activations, i.e., we encountered a pattern in the validity profile which is different from the pattern found in the clinical profile.

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Fernandes, Marcos Gimenes. "Validação de Instrumentos de Avaliação Psicológica no Contexto Desportivo: Um Olhar às Versões Brasileiras do Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2) e do Test of Performance Strategies (TOPS)". Doctoral thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10348/2554.

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Tese de Doutoramento em Ciências do Desporto
A presente tese de doutoramento foi subdividida em cinco estudos estruturados de forma independente, com procedimentos científicos adequados a cada um deles. Os estudos 1, 2, 4 e 5 tiveram como objetivo principal verificar as propriedades psicométricas (evidências de validade fatorial e confiabilidade) das versões brasileiras do: Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2); Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2), o qual incluiu as dimensões de respostas de intensidade, direção e de frequência de ansiedade; Test of Performance Strategies (TOPS) e do Test of Performance Strategies – 2 (TOPS2), respectivamente. O estudo 3 pretendeu analisar as relações entre ansiedade competitiva, afetos (positivos e negativos), orientações motivacionais e satisfação com a vida em atletas brasileiros, através da análise do caminho. A amostra total referente aos cinco estudos foi de 1831 atletas de ambos os sexos, diferentes níveis competitivos e de várias modalidades esportivas, bem como de esportes individuais e coletivos. Nos estudos 1, 2, 4 e 5 os instrumentos foram aplicados aproximadamente uma hora antes das competições e, no estudo 3, no dia anterior aos atletas competirem. As análises fatoriais confirmatórias revelaram bons índices de ajustamento para três dos quatro instrumentos de medidas analisados, bem como aceitáveis coeficientes de confiabilidade, sustentando a sua utilização no âmbito desportivo brasileiro, com a exceção do TOPS. O estudo de análise do caminho revelou um modelo em que a orientação para o ego predisse positivamente a ansiedade cognitiva e a ansiedade somática, bem como a orientação para a tarefa predisse positivamente a autoconfiança. Emergiu, ainda, uma relação direta entre orientação para o ego e afetos negativos, e entre orientação para a tarefa e afetos positivos, e satisfação com a vida. No segundo nível do modelo, a ansiedade cognitiva predisse positivamente afetos negativos, enquanto a ansiedade somática predisse positivamente afetos negativos e negativamente afetos positivos e satisfação com a vida. Concluindo, pesquisadores e profissionais do âmbito desportivo brasileiro dispõem de três instrumentos psicométricos devidamente válidos e confiáveis para a continuação dos estudos de avaliação psicológica de atletas de competição, bem como, um modelo que inclui variáveis psicológicas de interesse da Psicologia do Esporte. As implicações teóricas e práticas referentes aos instrumentos validados, assim como as relações entre as variáveis investigadas são discutidas ao longo do trabalho.
This doctoral thesis was divided into five studies independently structured, with appropriate scientific procedures to each of them. In the studies 1, 2, 4 and 5 the main objective was to verify the psychometric properties (evidence of factorial validity and reliability) of the Brazilian versions: the Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2); the Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2), wich includes the intensity, direction and frequency response dimensions of anxiety; the Test of Performance Strategies (TOPS) and the Test of Performance Strategies - 2 (TOPS2), respectively, The study 3 intended to analyze the relationship between competitive anxiety, affects (positive and negative), motivational orientation and satisfaction with life among Brazilian athletes , through path analysis. The total sample related to the five studies was composed by 1831 athletes of both sexes, different competitive levels and various sports, as well as individual and team sports. In the first, second, forth and fifth studies the instruments were administered approximately one hour before competition and in the latter study, the day before competition. The confirmatory factor analyzes showed good indices of fit for three out of four measurement instruments analyzed, as well as acceptable reliability coefficients, supporting its use in sports in Brazil, with the exception of TOPS. The study path analysis revealed a model in which the ego orientation positively predicted cognitive anxiety and somatic anxiety, and task orientation positively predicted self-confidence. Also emerged, a direct relationship between ego orientation and negative affect, and between task orientation and positive affect and life satisfaction. At the second level model, the cognitive anxiety positively predicted negative affect, while somatic anxiety positively predicted negative affect and negatively affects positive and life satisfaction. In conclusion, researchers and professionals within the Brazilian sports have three psychometric instruments adequately reliable and valid for further studies of psychological evaluation of competitive athletes, as well as a model that includes psychological variables of interest in Sports Psychology. The theoretical and practical implications related to validated instruments, as well as the relationships between the variables investigated are discussed throughout the paper.

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Conceição, Ana Carina Duarte Resina da. "Avaliação psicológica em dor crónica : desenvolvimento de um instrumento de triagem para a consulta de dor crónica do Hospital Santo António dos Capuchos - CHLC-E.P.E". Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/8066.

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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia da Saúde e da Doença), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012
A avaliação psicológica em dor crónica, integrada numa abordagem multidisciplinar, é essencial para o sucesso do processo de tratamento global e a otimização de cuidados prestados ao paciente. O presente trabalho visou o desenvolvimento e análise da adequação e fiabilidade de um instrumento de triagem psicológica para a consulta de primeira vez no âmbito da abordagem multidisciplinar na Consulta de Dor Crónica do HSAC – CLHC-E.P.E.. Vinte e cinco pacientes foram avaliados com base no instrumento desenvolvido - a Entrevista de Triagem - e na aplicação da versão portuguesa do Brief Symptom Inventory (BSI) e do Brief Pain Inventory (BPI Short Form), tendo-se procedido posteriormente a uma análise comparativa dos dados recolhidos. Os resultados demonstram que a Entrevista de Triagem se revelou uma metodologia adequada à prática clínica no âmbito da avaliação psicológica em contexto da abordagem multidisciplinar da Unidade Terapêutica de Dor Crónica do HSAC- Centro Hospitalar de Lisboa Central – E.P.E contribuindo ainda para a elaboração de um plano de intervenção adequado às necessidades de cada paciente, para a melhoria dos cuidados prestados e para a redução dos custos com a saúde.
Psychological assessment in chronic pain as part of a multidisciplinary approach is essential to the success of the treatment process and global optimization of patient care. This work involved the development and review of the adequacy and reliability of a screening instrument for the first psychological consultation as part of the multidisciplinary approach in the Chronic Pain Unit HSAC - CLHC-EPE. Twenty-five patients were evaluated based on the instrument developed - the Screening Interview - and the application of the Portuguese version of the Brief Symptom Inventory (BSI) and the Brief Pain Inventory (BPI Short Form), having proceeded further to a comparison the data collected. The results demonstrate that the Screening Interview proved to be a suitable methodology to clinical practice in the context of psychological assessment in the context of multidisciplinary approach to Chronic Pain Therapy Unit of the HSAC-Lisbon Central Hospital Center - EPE also contributing to the development of a intervention plan tailored to each patient's needs, to the improvement of care and also to the reduction of health care costs.

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Sousa, Fátima Maria Relvas Pacheco Calado de. "Experiências de parentalidade :". Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/37126.

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O internamento do recém-nascido na Unidade de Cuidados Neonatais é uma fonte de stress para os pais devido ao ambiente agressivo e à fragilidade do seu filho, mas também devido à dificuldade em estabelecer e desenvolver processos de vinculação. Sabendo que os pais desempenham um papel decisivo no desenvolvimento do seu filho e que necessitam de apoio para compreender este papel, é importante que os profissionais de saúde, nomeadamente os enfermeiros, reconheçam os fatores protetores e stressors associados às experiências vividas pelos pais, de modo a prestar cuidados holísticos, não-traumáticos, promotores do desenvolvimento e centrados na família. Este Relatório é o produto da aprendizagem experiencial e formação reflexiva obtida com as experiências nos diversos contextos de estágio, onde, através das atividades desenvolvidas e da concretização dos objetivos delineados, se adquiriram contributos para o desenvolvimento das competências que compõem o perfil do Enfermeiro Especialista, do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e de Mestre em Enfermagem. Sustenta-se na filosofia dos Cuidados Centrados na Família e, na perspetiva de compreender como os stressors influenciam o equilíbrio do Sistema-Família, apoia-se no Modelo dos Sistemas de Neuman. A realização do estudo de investigação denominado Experiências de Parentalidade. As respostas dos pais ao stress na Unidade de Cuidados Neonatais, começou com a tradução, validação e adaptação da escala Neonatal Parental Stress (NUPS) para a população portuguesa, no sentido de uniformizar a avaliação do stress parental, as intervenções promotoras da parentalidade e, assim, dar uma maior consistência aos cuidados de enfermagem e uma maior visibilidade dos mesmos. Estas atividades contribuíram para a disseminação do conhecimento e a sua translação para a prática, promovendo o desenvolvimento de competências e a mobilização de recursos para resolver novas situações no contexto de trabalho através da capacidade para analisar, tomar decisões e agir.

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Costa, António Roy de Miranda Bruto da 1946. "As preocupações de carreira e os valores : estudo com candidatos ao curso de promoção a comissário e ao curso de promoção a chefe de esquadra". Master's thesis, 1997. http://hdl.handle.net/10451/40139.

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Resumo:

Tese de Mestrado em Psicologia (Orientação e Desenvolvimento da Carreira), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1997
As mudanças sociais, tecnológicas e organizacionais vieram introduzir grandes alterações no mundo do trabalho mesmo em instituições seculares como o Exército e a Polícia. Para sobreviver, as organizações têm de se adaptar rapidamente e só o conseguem se o seu pessoal estiver preparado e organizado para cumprir os objectivos organizacionais. Com a crescente mudança deste final do século, as organizações têm que promover o desenvolvimento do seu pessoal de modo a que seja suficientemente flexível para enfrentar novos desafios e desenvolver novas tarefas; as organizações têm que compreender que as pessoas diferem nas suas aspirações, nos seus valores, isto é, que existem diferenças entre os indivíduos, e que grandes movimentos sociais, económicos e políticos podem afectar o que hoje é valorizado e amanhã não. A noção de carreira implica portanto, que se estabeleça uma dupla relação entre a pessoa e a organização, o que se vai tornando uma necessidade a partir dos anos 90 (Herriot, 1992, pp. 3-5). Ao longo da vida, as pessoas atravessam fases e experiênciam mudanças nas suas emoções, necessidades, aspirações, valores, competências, motivações e outras características psicológicas importantes. Pode ver-se o ciclo de vida de uma pessoa através de uma série de fases caracterizados pela mudança dos padrões nas tarefas de desenvolvimento, preocupações de carreira, actividades, valores e necessidades que emergem ao longo da idade e em vários níveis etários (Super, 1990, pp. 206- 208). Até à vida adulta, as fases de desenvolvimento estão relativamente bem definidas quer pela idade quer pelas transições impostas pelo sistema educativo; depois, as mudanças são difíceis de delinear embora, em termos gerais, o casamento e ter filhos sejam as passagens institucionalizadas, e experienciadas por muitos antes da reforma. Algumas pessoas tendem a regular o seu ciclo de vida pelo ciclo da família e dos filhos e as próprias fases da carreira são um factor que pode afectar o comportamento social e as atitudes, não estando, consequentemente, rigidamente ligados a limites de idade. Diversas são as teorias e os modelos que conceptualizam o desenvolvimento da carreira. Umas estão mais centradas na pessoa, outras mais nos comportamentos organizacionais, e outras ainda procuram descrever a carreira na dupla perspectiva das pessoas, suas características e experiências de trabalho, e das organizações, políticas de pessoal, expectativas face à escolha do pessoal mais ajustado, as suas necessidades globais de funcionamento. O presente trabalho nasce da necessidade que se sentiu em aprofundar os conhecimentos no campo do desenvolvimento da carreira, para continuar a nossa intervenção, quer no Centro de Psicologia Aplicada do Exército, quer na Polícia de Segurança Pública. A concepção teórica deste estudo centra-se na teoria do desenvolvimento da carreira de Donald Super, quer porque ela abrange todo o ciclo de vida, quer porque foi objecto de estudo em inúmeros trabalhos empíricos desenvolvidos por uma vasta equipa em vários países, incluindo Portugal. Este trabalho tem, assim, por objectivo principal o estudo das preocupações de carreira e dos valores numa amostra de adultos, profissionais de Polícia, candidatos aos Cursos de Promoção a Comissário e Chefe de Esquadra num total de 106 sujeitos com uma idade média de 37 anos, e com percursos de carreira semelhantes, e por isso ser um grupo cujas características organizacionais podem, em termos globais, permitir efectuar alguns estudos comparativos com amostras de militares do Quadro Permanente.(...)

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Teses / dissertações sobre o tema "Instrumentos de avaliação psicológica"

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