Literatura científica selecionada sobre o tema "Pactos)"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Pactos)"
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Arribas Reyes, Esteban. "Pactos de integridad = Integrity pacts". EUNOMÍA. Revista en Cultura de la Legalidad, n.º 17 (27 de setembro de 2019): 328. http://dx.doi.org/10.20318/eunomia.2019.5037.
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Resumen: El trabajo analiza los pactos de integridad como concepto en construcción –no existe ningún trabajo científico sobre el particular– dentro de la lógica conceptual y teórica de la acción colectiva y, en particular, la aplicación de esta a la “gestión de la integridad” de los procesos de contratación pública (transparencia, rendición de cuentas). Los pactos de integridad nacen de la necesidad de ofrecer soluciones anti-corrupción innovadoras en el ámbito de la contratación pública.Palabras clave: Acción colectiva, gestión de la integridad, pactos de integridad, corrupción, transparencia, contratación pública.Abstract: This work analyses integrity pacts as a concept under construction –there is no scientific work on the particular– within the conceptual and theoretical logic of collective action and, in particular, on the application of these to the management of integrity of public procurement processes (transparency, accountability). Integrity pacts are born from the need to offer innovative anti-corruption solutions in the field of public procurement.Keywords: Collective action, management of integrity, integrity pacts, corruption, transparency, public procurement.
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HENZ, Alexandre De Oliveira, André RODRIGUES, Angela Aparecida CAPOZZOLO, Harete Vianna MORENO, Rafaela Camargo BALDO e Sidnei José CASETTO. "Pactos do sensível". INTERRITÓRIOS 5, n.º 9 (9 de dezembro de 2019): 140. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v5i9.243606.
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RESUMOEste artigo apresenta experiências sensíveis relacionadas com o Laboratório de Sensibilidades da UNIFESP, com a formação e o trabalho em saúde. A partir de narrativas, produzidas pelos integrantes do GELS (grupo de estudos do Laboratório de Sensibilidades), foi possível desdobrar experiências e apostas que constituem dispositivos de formação, nem sempre com objetivos determinados. Algumas experiências passam tempos em um período de incubação e depois se transformam, ganham outros sentidos. Há graus e variações de pactuação, há acordos maiores, explícitos, e eles envolvem pequenas pactuações, invisíveis, sutis, mais próximas das alianças episódicas, pactos delicados que vão deslizando a sensibilidade. Este texto dá expressão a uma série de marcas que insistem em nós, tratando-se ele também de um experiência de sondagem. Laboratório de Sensibilidades.Pactos delicados. Trabalho em saúde. Dispositivos de Formação.Sensibility pacts ABSTRACTThis article presents sensitive experiences related to the sensitivities laboratory of UNIFESP, also related to training and work in health. Based on narratives produced by members of GELS (sensitivities laboratory study group) it was possible to unfold experiences and investments that constitute training measures, not always with specific goals. Some experiences spend some time in incubation period and then are transformed, gaining new meaning. There are levels and variations of agreements, there are greater and explicit understandings, and they involve small agreements that are invisible, subtle, closer to episodic alliances, delicate pacts that slide the sensitivity. This text gives expression to several marks which insist on us, also meaning a survey experience.Sensitivities laboratory. Delicate pacts. Work in health. Training measures.Alleanze sensibiliRIASSUNTO Questo articolo presenta esperienze sensibili relative al laboratorio di sensibilità UNIFESP, all'educazione sanitaria e al lavoro. Dalle narrazioni prodotte dai membri del gruppo di studio GELS (Sensitivity Laboratory), è stato possibile dispiegare esperienze e scommesse che costituiscono dispositivi di allenamento, non sempre con obiettivi specifici. Alcune esperienze trascorrono del tempo in un periodo di incubazione e poi si trasformano in altri significati. Ci sono gradi e variazioni di alleanza, ci sono accordi più ampi ed espliciti e coinvolgono piccole, invisibili, sottili alleanze, più vicine alle alleanze episodiche, patti delicati che fanno scivolare la sensibilità. Questo testo esprime una serie di segni che insistono su di noi ed è anche un'esperienza di sondaggio. Laboratorio di sensibilità. Patti delicati. Lavoro in salute. Dispositivi di adestramentoPacto de lo sensibleRESUMENEste artículo presenta experiencias sensibles relacionadas con el Laboratorio de Sensibilidad de UNIFESP, con la formación y el trabajo en salud. A partir de las narrativas producidas por los miembros del GELS (Grupo de Estudio del Laboratorio de Sensibilidad), fue posible desarrollar experiencias y apuestas que constituyen dispositivos de formación, ni siempre con objetivos específicos. Algunas experiencias pasan tiempo en un período de incubación y luego se transforman en otros significados. Hay grados y variaciones de pacto, hay acuerdos más grandes y explícitos, e involucran pactos pequeños, invisibles y sutiles, más cercanos a alianzas episódicas, pactos delicados que deslizan la sensibilidad. Este texto expresa una serie de marcas que insisten en nosotros, y también es una experiencia de sondeo.Laboratorio de Sensibilidad. Pactos Delicados. Trabajo en Salud. Dispositivos de Formación.
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Pernet Carrillo, Emir Hernando. "La tecnología y el pacto por la equidad". Revista SISTEMAS, n.º 157 (26 de outubro de 2020): 24–44. http://dx.doi.org/10.29236/sistemas.n157a4.
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El 7 de agosto de 2018, el Presidente de la República, Iván Duque Márquez, en su discurso de posesión afirmó “…vamos a hacer todo lo posible, todo lo necesario, para que dupliquemos el aporte de la ciencia y la tecnología al Producto Interno Bruto colombiano” (Presidencia de la República, 2020). El Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 (PND), denominado “Pacto por Colombia, pacto por la equidad”, incluye 25 pactos clasificados en estructurales, transversales, y pactos por la productividad y la equidad de las regiones.
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Boarini, Serge, Valeria Alexandra Alonzo Matamoros e Keyla Marcia. "Biotecnología: Nuevos paradigmas y ruptura de pactos". Revista de Ciencias Forenses de Honduras 5, n.º 2 (9 de dezembro de 2019): 36–45. http://dx.doi.org/10.5377/rcfh.v5i2.8911.
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La biotecnología introduce una relación sin precedentes con la naturaleza: rompe con el paradigma de las técnicas convencionales al introducir una nueva temporalidad, al emancipar los modos de producción de la tutela humana, al evitar cualquier revisión de las formas producidas y cualquier retorno a un estado anterior. De ello se deduce que la biotecnología rompe tres pactos, que permanecieron tácitos hasta su advenimiento, lo que nos une a los hombres, a la naturaleza, a las generaciones futuras: pacto de equidad-solidaridad, pacto de reciprocidad-confianza, pacto de responsabilidad-solidaridad. Finalmente, se describen algunas pistas para contener las consecuencias de estas infracciones de pactos, y tal vez, para restablecer el equilibrio perdido por un cierto uso de la biotecnología.
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Barclay Rey de Castro, Frederica. "Pactos entre pueblos indígenas y el Estado en la Amazonía peruana republicana". Amazonía Peruana, n.º 32 (14 de junho de 2019): 61–72. http://dx.doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi32.31.
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Este artículo retoma el caso del pacto colonial entre el Estado peruano y los indígenas chasuta, puesto en evidencia por un levantamiento acontecido en 1893, para proponer la utilidad heurística de la noción de pactos entre el Estado y colectividades étnicas. Se pone en relieve la dimensión de las percepciones en que los pactos se fundan, y se aplica al caso más contemporáneo del pueblo awajún a partir del análisis de la percepción en que el pacto se funda y de las condiciones de la ruptura de este acuerdo a raíz del acuerdo de paz entre Perú y Ecuador en 1998.
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Pérez Vallejo, Ana María. "NOTAS SOBRE LA APLICACIÓN DEL REGLAMENTO (UE) 2016/1103 A LOS PACTOS PREMATRIMONIALES EN PREVISÓN DE LA RUPTURA MATRIMONIAL". Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, n.º 21 (28 de dezembro de 2019): 105. http://dx.doi.org/10.25115/ridj.v0i21.2966.
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El Reglamento (UE) nº 2016/1103 determina la Ley aplicable a las capitulaciones matrimoniales, pero no hace referencia a los acuerdos prematrimoniales en previsión de una futura crisis matrimonial. Pactos cuyo contenido (personal o patrimonial) puede ser diverso y abarcar materias excluidas de su ámbito de aplicación. Determinar cuál sería la ley aplicable al pacto prematrimonial transfronterizo, así como los requisitos de fondo y forma exigidos para su validez, se presenta como una tarea compleja. A modo de ensayo, focalizamos nuestro análisis, en determinados pactos de renuncia anticipada a compensaciones económicas que pudieran corresponder como consecuencia de la separación o divorcio.
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Guerreiro, Jória Viana, e Maria Alice Fernandes Branco. "Dos pactos políticos à política dos pactos na saúde". Ciência & Saúde Coletiva 16, n.º 3 (março de 2011): 1689–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232011000300006.
Texto completo da fonteResumo:
Este artigo tem como objeto a política de pactuação do Sistema Único de Saúde (SUS). Os poucos trabalhos na literatura sobre pactos na saúde frequentemente os relacionam à consolidação dos princípios do SUS, especificamente à implantação da descentralização. Aqui são evidenciadas as raízes dessa política, mostrando-se como estão articuladas ao movimento de reestruturação do próprio Estado brasileiro, ocorrido nas últimas décadas do século XX, por meio da reconstrução da democracia, do federalismo e da Reforma do Estado. Neste período, são identificados avanços na democracia política, porém pouca evolução na consolidação da democracia social. Os pactos na saúde articulam-se aos pactos sociais e políticos, estes últimos essenciais para tornar possível a vida em sociedade, garantir a legitimidade dos governos, a governabilidade e a efetividade das políticas públicas. A pactuação é um mecanismo de gestão que compreende negociação permanente, buscando a superação dos conflitos intergovernamentais, pautada pela responsabilização solidária. Por meio da negociação de metas, indicadores e ações, os pactos se constituem numa forma de accountability e transparência, capaz de favorecer o controle social e o do próprio governo.
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Medeiros, Marlon Clovis. "Pactos de Poder e política econômica: comparações Brasil-China". Geosul 32, n.º 63 (6 de julho de 2017): 269. http://dx.doi.org/10.5007/2177-5230.2017v32n63p269.
Texto completo da fonteResumo:
http://dx.doi.org/10.5007/2177-5230.2017v32n63p269O artigo analisa a dinâmica atual da economia brasileira baseando-se nas relações entre pacto de poder e política econômica. Procuramos discutir os motivos da crise política-econômica do governo Dilma Rousseff, que resultou em retomada do poder por grupos conservadores-liberais e pela implementação de suas políticas econômicas. A não-ruptura do pacto de poder rentista-liberal dos anos 1990 é o principal motivo de crise da política de desenvolvimento implementada a partir de 2011. Compararamos o Brasil com o caso Chinês para demonstrar as diferenças entre pactos de poder e política econômica nas duas formações sociais.
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Albornoz-Arias, Neida, Aloisio Ruscheinsky, Rina Mazuera-Arias e Fernando Ortiz. "Conflictos en la frontera, los derechos y las políticas de un pacto social". Sociedade e Estado 34, n.º 2 (maio de 2019): 403–28. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-6992-201934020003.
Texto completo da fonteResumo:
Resumen Los conflictos de las fronteras entre naciones y los pactos sociales establecen interacciones entre agentes sociales, derechos y el Estado democrático. El objetivo del artículo es analizar desde el enfoque sociológico, la relación entre la percepción de existencia de pactos sociales y los múltiples conflictos. Investigamos la frontera Norte de Santander (Colombia) y Táchira (Venezuela). El recurso teórico se alía con el punto de vista operativo de la investigación sobre prácticas sociales, con observación de campo y aplicaciones de encuestas. Entre los hallazgos destacamos las múltiples interacciones entre Estado y los ciudadanos, pero sin la existencia de un canal de resolución de cuestiones fundamentales en el espacio territorial y por lo tanto persisten las inconsistentes posibilidades de un pacto social ante los conflictos en el referido contexto fronterizo.
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Rodríguez Almada, Pablo. "pactos de coparticipación en el gobierno ocurridos en la segunda mitad del siglo XIX y principio del siglo XX en Uruguay: Mutaciones constitucionales orales y proceso constituyente". Revista de Derecho, n.º 22 (12 de novembro de 2020): 01–18. http://dx.doi.org/10.22235/rd.vi22.2156.
Texto completo da fonteResumo:
En Uruguay, en la segunda mitad del siglo XIX y principio del siglo XX, ocurrieron tres hechos políticos significativos para la historia de la coparticipación de los partidos políticos en el Gobierno: los dos principales fueron el Pacto de Abril del año 1872 y el Pacto de la Cruz del año 1897 y el tercero, menos significativo por su duración, el Pacto de Nico Pérez del año 1903. Los pactos referidos, que eran orales, significaban la coparticipación de los partidos políticos en los gobiernos departamentales y, como consecuencia, también en el Poder Legislativo. Los acuerdos políticos mencionados, que fueron precedidos de revoluciones promovidas por el Partido Nacional, se aplicaron, con algunas interrupciones y modificaciones, durante treinta y dos años, inclusive en gobiernos de facto. El presente artículo analiza estos pactos de coparticipación y la vulneración de la Constitución que representaban, al convertirse en mutaciones constitucionales orales. Se pretende demostrar que, si bien dichas mutaciones constitucionales no tenían fuerza normativa —porque la costumbre no es fuente formal de derecho en Uruguay— y no tenían consenso político —se aplicaban como forma de evitar conflictos armados— formaron parte de un proceso constituyente que continuó con modificaciones de procedimientos constitucionales y leyes electorales, y que finalizó con la entrada en vigencia de la Constitución del año 1918.
Teses / dissertações sobre o assunto "Pactos)"
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Moreno, Duque Valentina. "El pacto de permanencia y otros pactos en la empresa". Tesis, Universidad de Chile, 2003. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107375.
Texto completo da fonteResumo:
Como se verá en el desarrollo de esta investigación, destinada particularmente al pacto de permanencia en la empresa, la existencia de este tipo de cláusulas en el contrato de trabajo hace necesarias una regulación y una reglamentación legales para evitar que el poder evidentemente superior del empresario o empleador aplaste los intereses del trabajador y en definitiva se transforme en una cláusula que perjudique los derechos fundamentales de éste.
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Castells, i. Marquès Marina. "Pactos amistosos en caso de ruptura de la pareja". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2017. http://hdl.handle.net/10803/402265.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo de la tesis doctoral es valorar si el pacto amistoso de separación debe constituir una alternativa preferente frente a otros negocios jurídicos reguladores de los efectos derivados de la crisis matrimonial o de la convivencia estable. Para la consecución de dicho propósito, examinamos su régimen jurídico, desde una perspectiva interdisciplinar y transversal, prestando una especial atención a la regulación contenida en tres ordenamientos jurídicos, pertenecientes al sistema legal del “Common Law”: Australia, Estados Unidos de América e Inglaterra y Gales. En coherencia con el contexto de desjudicialización y fundamentándonos en las numerosas ventajas que su celebración de un pacto amistoso de separación ofrece, concluimos que debe optarse por el mismo, en caso de inmediatez en la ruptura de la comunidad de vida, al permitir regular los cambios producidos en el seno de la familia de manera urgente y sin vocación de permanencia, salvo voluntad contraria de las partes.The purpose of this doctoral thesis is to assess if separation agreement should be a preferred alternative to other negotium iuridicum which also intend to regulate the effects of the matrimonial crisis and stable cohabitation breakdown. In order to reach this goal, we study its legal regime, from an interdisciplinary perspective and a crosscutting approach, giving special attention to the regulation of three Common Law legal systems: Australia, United States of America and England-Wales. Consistent with the promotion of out-of-court arrangements, but also on the basis of the many advantages related to the conclusion of a separation agreement, we advocate that the latter should be used when the breakup of life together is recent. This is because it makes possible to regulate urgently the changes that have taken place in the family, but without giving permanence to the agreement, unless the parties otherwise agree.
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Planas, Ballvé Maria. "Los pactos de renuncia al derecho a la legítima futura". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2017. http://hdl.handle.net/10803/405250.
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El dret a la llegítima constitueix una de les limitacions de la llibertat de testar del causant. En determinats supòsits és possible renunciar abans de la mort del causant a aquest dret. En efecte, el Codi Civil de Catalunya preceptua a l’art. 451-26 els pactes de renúncia al dret a la llegítima futura. S’estableix que, com a norma general, aquests pactes són nuls. Ara bé, tot i que es preveu aquesta regla de nul·litat, aquesta renúncia serà vàlida si ens trobem en alguna de les tres excepcions previstes i si s’atorga en escriptura pública. Aquesta institució pot esdevenir molt útil en la planificació de la successió del causant.One of the main limitations of the testamentary freedom of the deceased is the right of certain relatives to require the compulsory portion. In some specific cases it is legally possible to make an anticipatory renunciation to the compulsory portion The Catalan Civil Code regulates the anticipatory renunciation to the compulsory portion in Art. 451-26. The Code settles in a general rule, whereby it is prohibited the anticipatory renunciation to the compulsory portion. Even thought, it has stated that by an agreement this renunciation will be legally valid, as long as it fulfils a formal requirement, that is, the will of the parties should be expressed into a public document, in particular, a notary one. The anticipatory renunciation to the compulsory share could be a useful instrument to plan the succession.
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Castro, Posadas Eric. "Los pactos de no competencia en el derecho laboral peruano". IUS ET VERITAS, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/122530.
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Silva, Mirian Chrystus de M. e. "Claro enigma: a dicção nacionalista em pactos literários e jornalísticos". Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. http://hdl.handle.net/1843/ECAP-79LDTT.
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Por mais sedutora e estável que pareça, a nação é um vazio preenchido historicamente por nobres narrativas de origem No Brasil, país colonizado por três séculos e independente há cerca de dois, algumas das imagens preenchedoras desse vazio se forjaram a partir da Carta de Pero Vaz de Caminha - uma delas, a de maior potência , é a da natureza exuberante habitada por um povo inocente, verdadeiro, livre e feliz - e reverberam desde o Romantismo, no século 19, até os dias atuais, na tela do Jornal Nacional, principalmente nas séries "Brasil Bonito" e "Identidade Brasil". Se a eficiência do discurso romântico estava assentada num pacto discursivo literário como o público da época, incipiente, com baixo nível de instrução e sem tradição de leitura, hoje ela se reatualiza em um pacto midiático que proporciona imagens edificantes da nação, conforto e prazer a seu vasto público. O telejornalismo, ancorado fortemente nos recursos discursivos de simplificação e dramatização, é profundamente lamentado e criti
cado por muitos intelectuais como uma atividade redutora da realidade, capaz de oferecer apenas uma mera verdade mediana.No entanto, justamente por sua força comunicacional, talvez deva sempre ser reativado quando se tratar de amplas negociações para o desenvolvimento de uma idéia de nação menos excludente.
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Craveiro, Mariana Conti. "Pactos parassociais patrimoniais: elementos para sua interpretação no direito societário brasileiro". Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2132/tde-18112016-113723/.
Texto completo da fonteResumo:
Il fenomeno della contrattualizzazione del diritto societario viene sempre più intensificandosi nei diversi ordinamenti, soprattutto con riferimento alle società anonime chiuse quelle costituite nellambito di operazioni di joint ventures e quelle che ricevono investimenti di private equity. In questo scenario, i patti celebrati tra gli azionisti per regolare il loro rapporto societario in maniera complementare e parallela agli atti costitutivi della società (a cui genericamente ci si riferisce col nome di shareholders agreements) costituiscono tratti caratteristici di tale fenomeno. Denominati nel 1942 da GIORGIO OPPO Contratti Parasociali , la loro analisi dottrinaria, in generale, si è incentrata sul rapporto che intercorre tra gli stessi e il contratto o lo statuto societario, approfondendo in particolar modo i patti incidenti sullorganizzazione e il funzionamento della società (specialmente gli accordi per il voto) e i loro effetti societari. Con riferimento ai patti riguardanti i diritti patrimoniali dei soci, il fatto di non produrre effetti diretti sulla società ne ha limitato lesame sotto lottica del diritto societario. La tesi ha come obiettivo iniziale, dunque, quello di caratterizzare questo gruppo di contratt i, mettendone in luce come la loro funzione economica sia quella di modellare il rapporto societario tra le parti. Si dimostra, poi, come le disposizioni dei patti in esame non solo generano vincoli obbligazionari tra i firmatari, ma informano anche lo status di socio di ognuno di questi. In Brasile, lo studio dei patti parasociali è incentrato sullesame degli acordos de acionistas previsti nellart. 118 della Legge 6.404/76, e non sono state trovate opere che considerano i patti parasociali alla stregua di un genere di cui lacordo de acionistas è una specie. Si indagano poco, sotto la prospettiva societaria, i patti con contenuto patrimoniale egli aspet ti generali dei patti parasociali , come la loro interpretazione e i limiti di validità. Lo scopo principale della tesi sarebbe, allora, quello di esaminare come le circostanze peculiari in cui si inseriscono i patti parasociali patrimoniali influiscono sul loro processo di interpretazione e proporre degli elementi affinché considerazioni derivate dalla logica societaria orientino linterprete, al fine di superare argomenti di concezione individualistica legati alla difesa dellampia libertà contrattuale delle parti nellesecuzione di contratti relativi ai loro diritti patrimoniali. Con questo proposito, vengono analizzate regole consacrate di ermeneutica specialmente quelle relative alla necessità di esaminare la funzione economica del contratto e quella della buona-fede oggettiva e gli elementi su cui si fonda la logica societaria, come lo scopo comume, i doveri e diritti dei soci. Si passano al vaglio, , inoltre, i principali elementi che la dottrina individua come limiti allautonomia contrattuale nel diritto societario e, infine, si procede ad una riflessione sul rapporto dei patti parasociali patrimoniali con gli obiettivi di tutela del diritto societario.O fenômeno da contratualização do direito societário tem se intensificado nos diversos ordenamentos, sobretudo com relação a sociedades anônimas fechadas constituidas no âmbito de joint ventures e aquelas que recebem investimentos de private equity. Nesse cenário, os acordos celebrados entre acionistas para reger seu relacionamento societário de maneira complementar e paralela aos atos constitutivos das sociedades (amplamente designados shareholders agreements) são traços característicos. Designados em 1942 por GIORGIO OPPO como Contratti Parasociali , sua análise doutrinária, em geral, tem se focado no exame de sua relação com o contrato ou estatuto social, ocupando-se principalmente dos acordos incidentes sobre a organização e funcionamento da companhia (notadamente os acordos de voto) e seus efeitos societários. Com relação aos pactos relativos a direitos patrimoniais dos celebrantes, o fato de não produzirem efeitos diretos sobre a companhia reduz seu exame sob a ótica do direito societário. A tese tem como objetivo primário, assim, caracterizar esse grupo de contratos assinalando como sua função econômica a de modelar o relacionamento societário entre as partes. Verifica-se, pois, que as disposições do pactos em exame não apenas geram vínculos obrigacionais entre os signatários, mas também gravam o status de sócio de cada um deles. No Brasil, o estudo dos pactos parassociais é centrado no exame dos acordos de acionistas previstos no art. 118 da Lei 6.404/76, não tendo sido identificadas obras que avaliem os pactos parassociais como gênero de que o acordo de acionistas é espécie. Pouco se explora, sob a perspectiva societária, ajustes com conteúdo patrimonial ou mesmo aspectos gerais dos pactos parassociais, como sua interpretação e limites de validade. O escopo principal da tese seria, então, o de examinar como as peculiares circunstâncias em que se inserem os pactos parassociais patrimoniais influenciam seu processo de interpretação e propor elementos para que considerações derivadas da lógica societária orientem o intérprete, buscando superar argumentos de concepção individualista, ligados a defesa de ampla liberdade contratual das partes na celebração de ajustes relativos a seus direitos patrimonais. Com esse propósito, analisa-se regras consagradas de hermenêutica - notadamente as relativas à necessidade de exame da função econômica do contrato e da boa-fé objetiva - e elementos de sustentação da lógica societária, como o escopo comum, os deveres e direitos dos sócios. Além disso, verifica-se os principais elementos apontados na doutrina como limitadores da autonomia contratual no direito societário e, por fim, reflete-se sobre a relação dos pactos parassociais patrimoniais com os alvos de tutela do direito societário.
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Salvador, Juliane [UNESP]. "Os (Im)pactos da progressão continuada na voz dos professores de língua portuguesa". Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/90238.
Texto completo da fonteResumo:
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salvador_j_me_arafcl.pdf: 386000 bytes, checksum: 6f7577d703129734d2123ffce292a29c (MD5)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Secretaria de Educação
O presente trabalho aborda o tema da progressão continuada, mais especificamente o Programa implementado na rede pública do Estado de São Paulo, a partir de 1998. O objetivo central é verificar o impacto das medidas adotadas no processo de ensino-aprendizagem e na qualidade do ensino paulista público. Para tanto, nossa atenção voltou-se aos alunos ingressantes de segundo ciclo do ensino fundamental, ou seja, alunos que estão concluindo um ciclo e iniciando um novo e, supõe-se, tenham adquirido o domínio básico da língua escrita. O trabalho foi articulado a partir de duas bases: uma de abordagem teórica, e outra, de caráter prático-investigativo. A primeira parte tratou da caracterização: das origens da escola seriada no Estado de São Paulo no período republicano até as tentativas de reorganização do ensino em ciclos; da diferenciação entre os conceitos de ensino em ciclos e progressão continuada e da política educacional paulista. A segunda parte consistiu em coleta de dados, por meio de entrevistas semi-estruturadas, com uma, coordenadora pedagógica e nove professores de língua portuguesa da rede pública estadual de ensino da região de São Carlos, interior paulista, que lecionavam no Ensino Fundamental para as 5ª séries. Com estas entrevistas objetivou-se investigar as quais são as possibilidades e impasses encontrados no regime da progressão continuada no processo de ensino-aprendizagem dos alunos de 5ª série. A partir destes dados colhidos e das leituras realizadas, as categorias foram construídas e sob esse enfoque, a análise dos dados permitiu considerar que os professores desta pesquisa encontram alunos nas 5ª séries que estão muito defasados no que tange à aquisição do conhecimento, visto que não dominam o código lingüístico e há professores com classes heterogêneas, sem apoio para o trabalho e tendo que cumprir um currículo...
This work investigates the education system of continuing progression that has been adopted in Brazil, especially in São Paulo, since 1998. The purpose of this paper is to verify the impact of this system upon the teaching - learnig process, and the quality of the public education in São Paulo. We concentrate our attention on the students who have finished the first and have just started the second cycle of the Primary School , because it’s supposed they have achieved the minimal knowledge of the written process. The research is based into two strategies: one of a purpose theory and other of qualitative analyze. The first part describes the method of serial schooling school in São Paulo since the Republican Period and attempts to reorganize the learning in cycles. This part clarifies the concept of learning cycles, continuing progression and education policy in São Paulo. The second part is datas which were collected from semi- structural interviews with one pedagogic coordinator and nine Portuguese Teachers from public organization of São Carlos – São Paulo’s countryside. They have taught at 5th grade of primary school. After the interview, the challenge was to find out which were the possibilities and impasses between the education system of continuing progression and teaching- learning process of students from 5th grade. Thus, we analyze all datas and the result is that students from 5th grade present a gap concerning elementary education, and the continuing progression does not offer sufficient mechanism for the teacher to put an end on it. Continuing program means to keep the student in the school, but without the rights he has to achieve knowledge. Working in this context, the teachers is obliged to offer the minimal knowledge possible.
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Salvador, Juliane. "Os (Im)pactos da progressão continuada na voz dos professores de língua portuguesa /". Araraquara : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/90238.
Texto completo da fonteResumo:
Orientador: Roseana Costa LeiteBanca: Mauro Carlos Romanatto
Banca: João dos Reis da Silva Jr
Resumo: O presente trabalho aborda o tema da progressão continuada, mais especificamente o Programa implementado na rede pública do Estado de São Paulo, a partir de 1998. O objetivo central é verificar o impacto das medidas adotadas no processo de ensino-aprendizagem e na qualidade do ensino paulista público. Para tanto, nossa atenção voltou-se aos alunos ingressantes de segundo ciclo do ensino fundamental, ou seja, alunos que estão concluindo um ciclo e iniciando um novo e, supõe-se, tenham adquirido o domínio básico da língua escrita. O trabalho foi articulado a partir de duas bases: uma de abordagem teórica, e outra, de caráter prático-investigativo. A primeira parte tratou da caracterização: das origens da escola seriada no Estado de São Paulo no período republicano até as tentativas de reorganização do ensino em ciclos; da diferenciação entre os conceitos de ensino em ciclos e progressão continuada e da política educacional paulista. A segunda parte consistiu em coleta de dados, por meio de entrevistas semi-estruturadas, com uma, coordenadora pedagógica e nove professores de língua portuguesa da rede pública estadual de ensino da região de São Carlos, interior paulista, que lecionavam no Ensino Fundamental para as 5ª séries. Com estas entrevistas objetivou-se investigar as quais são as possibilidades e impasses encontrados no regime da progressão continuada no processo de ensino-aprendizagem dos alunos de 5ª série. A partir destes dados colhidos e das leituras realizadas, as categorias foram construídas e sob esse enfoque, a análise dos dados permitiu considerar que os professores desta pesquisa encontram alunos nas 5ª séries que estão muito defasados no que tange à aquisição do conhecimento, visto que não dominam o código lingüístico e há professores com classes heterogêneas, sem apoio para o trabalho e tendo que cumprir um currículo... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: This work investigates the education system of continuing progression that has been adopted in Brazil, especially in São Paulo, since 1998. The purpose of this paper is to verify the impact of this system upon the teaching - learnig process, and the quality of the public education in São Paulo. We concentrate our attention on the students who have finished the first and have just started the second cycle of the Primary School , because it's supposed they have achieved the minimal knowledge of the written process. The research is based into two strategies: one of a purpose theory and other of qualitative analyze. The first part describes the method of serial schooling school in São Paulo since the Republican Period and attempts to reorganize the learning in cycles. This part clarifies the concept of learning cycles, continuing progression and education policy in São Paulo. The second part is datas which were collected from semi- structural interviews with one pedagogic coordinator and nine Portuguese Teachers from public organization of São Carlos - São Paulo's countryside. They have taught at 5th grade of primary school. After the interview, the challenge was to find out which were the possibilities and impasses between the education system of continuing progression and teaching- learning process of students from 5th grade. Thus, we analyze all datas and the result is that students from 5th grade present a gap concerning elementary education, and the continuing progression does not offer sufficient mechanism for the teacher to put an end on it. Continuing program means to keep the student in the school, but without the rights he has to achieve knowledge. Working in this context, the teachers is obliged to offer the minimal knowledge possible.
Mestre
9
La, Rosa Carmona Enmanuel Sandro. "Los pactos prohibitivos de disponer y su tratamiento en el Código Civil Peruano". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9618.
Texto completo da fonteResumo:
La presente investigación se enfoca en el estudio de los pactos prohibitivos de disponer dentro del
ámbito contractual y su tratamiento en el Código Civil peruano. Para tal fin, se utiliza una
perspectiva plurimetológica que comprende a los métodos exegético, dogmático y funcional,
teniendo en consideración, incluso, al Derecho Constitucional y al Análisis Económico del Derecho,
así como a la jurisprudencial registral, a una directiva sobre inmovilización de partidas registrales
expedida por SUNARP, y a diversos contratos relacionados al tema objeto de estudio.
El problema que motiva este trabajo parte de la interpretación que viene realizándose del artículo
882° del Código Civil peruano, que establece la prohibición de estipular pactos prohibitivos de
disponer en los contratos. Efectivamente, de la revisión de la doctrina nacional como de la
jurisprudencia registral, puede constatarse opiniones y criterios dispares sobre el particular; incluso,
en el plano legislativo, existe una propuesta de reforma del artículo acotado que plantea su admisión
por un determinado plazo. Sin embargo, en la práctica este tipo de pactos viene siendo utilizado
por entidades bancarias y algunas inmobiliarias. En este sentido, se justifica un estudio que aborde
esta temática de manera integral y que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿cuáles son los
alcances de la prohibición contenida en el artículo 882° del Código Civil?, ¿existen diferencias entre
los pactos prohibitivos de disponer, las obligaciones negativas disponer y aquellas restricciones
pactadas al amparo del artículo 926° del Código Civil?, ¿debería derogarse el artículo 882° del
Código Civil o bastaría con una reinterpretación del mismo?
Las conclusiones de esta investigación que responden a las cuestiones planteadas son las siguientes:
i) el referido artículo 882° es una norma que, en línea de principio, generaría la ineficacia de los
pactos prohibitivos de disponer que se estipulen en los contratos, salvo que se cumplan
determinados requisitos que se desprenden de una “interpretación conforme” a la Constitución; ii)
los pactos prohibitivos de disponer son distintos a los pactos restrictivos de disponer, a las
obligaciones negativas de disponer, a los pactos prohibitivos de propiedad y a los pactos restrictivos
de propiedad; y, iii) no es necesaria la derogación del artículo 882° acotado para la admisión de los
pactos prohibitivos de disponer, pues bastaría únicamente con una reinterpretación del mismo a
partir de la Constitución para entender que el principio la libre circulación de los bienes, en tanto
norma de orden público, admite excepciones, lo cual es coherente con el régimen económico
establecido por la Constitución.Tesis
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Oliveira, Fátima Peres Zago de. "Pactos e impactos da iniciação científica na formação dos estudantes do ensino médio". reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2017. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/179899.
Texto completo da fonteResumo:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2017.Made available in DSpace on 2017-10-03T04:19:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 347940.pdf: 2665395 bytes, checksum: f05e73d5b78fb88caebddad893176f33 (MD5) Previous issue date: 2017
Este trabalho buscou identificar as contribuições da Iniciação Científica (IC) no Ensino Médio (EM) para a formação dos estudantes do Instituto Federal Catarinense ? Campus Rio do Sul (IFC ? Rio do Sul). Com este intuito, inicialmente descreveram-se as modalidades de ocorrência da IC no Brasil numa perspectiva histórica e realizou-se um mapeamento das produções sobre o tema, a incluir teses, dissertações e livros. Na sequência, realizou-se a análise de artigos publicados em periódicos e em eventos nacionais, articulada com o referencial teórico sobre Educação Científica e Tecnológica. Isso deu subsídio para a constituição das categorias para análise empírica, a partir das compreensões sobre IC no Ensino Médio no que tange à formação dos estudantes. A IC Ampliada e a IC Reducionista contemplam, respectivamente, duas perspectivas: a Humanizadora, que visa a uma formação pautada numa relação dialógica para a autonomia e considera as implicações sociais da ciência e da tecnologia; e a Reproducionista e Instrucionista, que aproxima a IC da racionalidade técnica, cujo desenvolvimento se caracteriza pela imitação, pelo treino, com fomento à meritocracia e com foco na formação para o mercado de trabalho. Após, articulando documentos e vozes dos sujeitos da pesquisa empírica, descreveram-se aspectos essenciais do processo de institucionalização da IC como componente curricular do Ensino Médio do IFC ? Rio do Sul. Por fim, analisaram-se os dados produzidos pela pesquisa empírica que envolveu 24 professores e orientadores de trabalhos e 61 estudantes egressos da IC como componente curricular no Ensino Médio, com ingresso no IFC ? Rio do Sul no período 2001-2011. A maioria dos sujeitos aponta que a IC contribuiu para a promoção da autonomia, com destaque à relação dialógica entre professor, orientador e estudante. Da mesma maneira entende que a IC proporciona a integração entre as áreas do conhecimento; entre a pesquisa, a teoria e a prática; e entre o ensino, a pesquisa e a extensão, o que torna o processo de aprendizagem mais dinâmico e que instiga a capacidade de enfrentar novas situações numa sociedade em constante mudança. Diferente do que se identificou nos artigos analisados, a visão meritocrática da IC é destacada por poucos sujeitos da pesquisa empírica e, ao que parece, a IC como componente curricular minimiza a competição pelo fato de possibilitar acesso a todos os estudantes. Porém, vários desses sujeitos compreendem o componente curricular IC como meio de formação para o mercado de trabalho e como reprodutor do método científico, ou seja, têm a IC como enaltecedora da metodologia como visão linear, rígida e cumulativa quanto à ciência e à formação para o mercado de trabalho, com exaltação do ter em detrimento do ser. O resultado deste estudo autoriza afirmar que é pertinente a IC no Ensino Médio como componente curricular e que os impactos na formação do estudante são decorrentes dos pactos com os objetivos de cidadão que se quer formar, de maneira análoga ao que acontece na educação de maneira geral. A IC precisa ir além de reproduzir somente questões já postas ?culturalmente? para a pesquisa e para o ensino, como, por exemplo, a burocracia, a elitização, o caráter seletivo, o treino, o foco no método científico e a aproximação da racionalidade técnica. Para que haja um impacto de formação humanizadora, é necessário ter, como principal pacto, a busca crítica e reflexiva do entendimento do mundo em que se vive, estabelecida por um ambiente colaborativo por meio da dialogicidade entre orientador e estudante, que relacione a ciência e a tecnologia e o processo civilizatório. Apesar de alguns estudantes terem demonstrado, por meio de suas falas, uma formação voltada para a racionalidade técnica, durante a pesquisa constatou-se que as principais contribuições da IC aos estudantes, de maneira geral, dizem respeito à formação crítica e à formação de atitudes, de questionamentos, de tomada de decisão, de autoria e de autonomia, pautadas por uma relação de diálogo entre estudantes e orientadores. Destarte, a IC também proporcionou a integração entre as áreas do conhecimento e, por ser componente curricular do IFC ? Rio do Sul, minimiza os impactos relacionados à meritocracia em função do pacto que tem com a garantia de acesso a todos os estudantes. Isso porque depende das compreensões de mundo que os sujeitos possuem. Afirma-se que a IC no Ensino Médio como componente curricular, pelas características de não ter uma ementa de conteúdo fechada, tem potencial para oportunizar uma formação humanizadora. Assim sendo, para atingir essa formação, necessita, na sua condução e no processo de orientação, de prática dialógica que problematize, que questione, que criticize o conhecimento, que valorize o outro, que integre, que instigue a autonomia e que cuide da vida como o maior bem social, sendo essencial a formação dos professores e/ou pesquisadores orientadores.
Abstract : This study aimed to identify the contributions of Scientific Initiation (IC) in high school for the training of students of the Federal Institute of Santa Catarina - Campus Rio do Sul (IFC - Rio do Sul). For this purpose, IC modalities in Brazil were at first described in a historical perspective, later its occurrence and finally a mapping of literature on the subject was carried. Such literature included theses, dissertations and books. Further, an analysis was conducted on articles published in journals and national events, those on the theoretical framework pertaining to Scientific and Technological Education. Consequently, this gave support to the the constitution of the categories for empirical analysis, from the understandings on IC in High School, those related to the matter of student training. The categories of analysis - the Extended IC and the Reduced IC - contemplate, respectively, two perspectives: Humanizing, which aims at an education based on a dialogic relation for autonomy, and considers the social implications of science and technology; And the reproductive and instructional, which brings IC closer to technical rationality, whose development is characterized by imitation, training, meritocratic promotion and a focus on training for the labor market. Subsequently the articulated documents and voices on the subjects of empirical research described the essential aspects of the IC institutionalization process as a curricular component of IFC's High School. ? Rio do Sul. Finally, the data produced was analyzed by the empirical research that involved 24 teachers, career counselors and the 61 students participating in IC as a curricular component in High School, those with admission to the IFC - Rio do Sul in the period between 2001-2011. Most subjects indicated that IC has contributed to the promotion of autonomy, while also emphasized the dialogical relationship between teacher, mentor and student. Likewise they also comprehend that IC provides for integration between areas of knowledge; Between research theory and practice; And between teaching, research and extension, which makes the learning process more dynamic and instigates the ability of facing new situations in a constantly changing society. Differently from what was identified in the articles analyzed, the meritocratic view of IC is highlighted by few subjects of the empirical research and, apparently, IC as a curricular component minimizes competition by providing access to all students. However, several of these subjects understand the IC curricular component as a means of training for the labor market, and as a reproducer of the scientific method, that is, it has the IC as an uplifter ofthe methodology as a linear vision, rigid and cumulative for science and preparation for the labor market, with the exaltation of ownership while in the detriment of the self. The result of this study authorizes to affirm that IC is pertinent to High School as a curricular component, and that the impacts on the education of the student are derived from the compromises inherent in the objectives of those citizens who desire to graduate, similarly to what occurs broadly in the education. Therefore, IC needs to go beyond the reproduction of the merely "culturally" posed questions at present in research and teaching, those such as bureaucracy, elitism, selective character, training, focus on the scientific method and that of the approximation of technical rationality. In order to have the impact of a humanizing education, it is necessary to have, as the main agreement, the critical and reflexive search of the world?s comprehension, established by a collaborative environment through the dialogicity held between a mentor and a student, as it relates to science and technology, and the civilizing process. Although some students have demonstrated through their speeches a formation focused on technical rationality, it was found during the research that the main contributions to IC to students, in general, were related to the critical formation and the formation of attitudes, questioning, decision making, authorship and autonomy, guided by dialogue between students and counselors. Hence, IC also provided for the integration between the areas of knowledge and, as a component of the curriculum of IFC - Rio do Sul, minimized, the impacts directly related to meritocracy due to its pact in guaranteeing access to all students. This occurred because it depends on the world?s understanding that each subjects holds. It is stated that IC in High School, as a curricular component, due to the characteristics of not having a closed content, has the potential to provide a humanizing training. Therefore, in order to achieve this formation, it needs, in its conduction and in the process of orientation, a dialogical practice that questions, criticizes knowledge, values others, integrates, instigates autonomy and cares for life as its greatest social good, being essential the formation of teachers and/or guiding researchers.
Livros sobre o assunto "Pactos)"
1
Escribano, Celia Martínez. Pactos prematrimoniales. Madrid: Tecnos, 2011.
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2
Ugarte, Pedro. Pactos secretos. Barcelona: Editorial Anagrama, 1999.
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3
Frutos, Julio César. Pactos políticos. Asunción: Editorial Medusa, 1993.
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4
Quirosa-Cheyrouze, Pilar. Pactos con eleusis. Almería: Instituto de Estudios Almerienses, 1994.
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5
Rovira, Alfredo L. Pactos de socios. Ciudad de Buenos Aires: Astrea de Alfredo y Ricardo Depalma, 2006.
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6
Antônio Rodrigues de Freitas Jr. Conteúdo dos pactos sociais. São Paulo: Editora LTr, 1993.
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7
Neto, Pedro Scuro. Pactos e Estabilizacao Economica. Sao Paulo: Editora Atica, 1986.
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8
Pereira, Blithz Lozada. Democracia, pactos y élites. La Paz, Bolivia: Instituto de Investigaciones de Ciencia Política, 1998.
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9
Monreal, Carlos Alonso. Pactos de la memoria. Murcia: Editora Regional de Murcia, 2005.
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10
Emendar a morte: Pactos em literatura. Porto: Campo das Letras, 2008.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Pactos)"
1
Field, Bonnie N. "Multilevel Exchange of Office or Pactos de estado". In Why Minority Governments Work, 175–91. New York: Palgrave Macmillan US, 2016. http://dx.doi.org/10.1057/9781137559807_10.
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2
Bruner, Tomáš. "New Enemy, Old Pact? Past Defense Pacts and Future Planetary Defense Treaty". In Planetary Defense, 357–74. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-01000-3_23.
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3
Swift, John. "Other Regional Security Pacts". In The Palgrave Concise Historical Atlas of the Cold War, 30–31. London: Palgrave Macmillan UK, 2003. http://dx.doi.org/10.1057/9780230001183_14.
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4
Levesque, Roger J. R. "Suicide Pacts and Suicide Clusters". In Encyclopedia of Adolescence, 2927. New York, NY: Springer New York, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1695-2_613.
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5
Cook, Chris. "Pacts and Alliances: 1976–1983". In A Short History of the Liberal Party 1900–88, 163–73. London: Palgrave Macmillan UK, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-19892-4_14.
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6
Levesque, Roger J. R. "Suicide Pacts and Suicide Clusters". In Encyclopedia of Adolescence, 3889–91. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-33228-4_613.
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7
Levesque, Roger J. R. "Suicide Pacts and Suicide Clusters". In Encyclopedia of Adolescence, 1–3. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-32132-5_613-2.
Texto completo da fonte
8
Cook, Chris. "Pacts and Alliances: 1976–1983". In A Short History of the Liberal Party, 163–74. London: Palgrave Macmillan UK, 2010. http://dx.doi.org/10.1057/9781137056078_14.
Texto completo da fonte
9
Cook, Chris. "Pacts and Alliances: 1976–1983". In A Short History of the Liberal Party 1900–1997, 163–73. London: Palgrave Macmillan UK, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-26506-0_14.
Texto completo da fonte
10
Cook, Chris. "Pacts and Alliances: 1976–1983". In A Short History of the Liberal Party 1900–92, 163–73. London: Palgrave Macmillan UK, 1993. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-22685-6_14.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Pactos)"
1
Gretzky, James A., e John K. Marshall. "The Partnership for America's Cup Technology: An Overview". In SNAME 11th Chesapeake Sailing Yacht Symposium. SNAME, 1993. http://dx.doi.org/10.5957/csys-1993-020.
Texto completo da fonteResumo:
A discussion is presented on the organization and operation of the Partnership for America's Cup Technology (PACT). Founded in February 1990 when individual American syndicates were unable to fund productive research and design programs, PACT's mission was to help the U.S. America's Cup Defense overcome the technical lead held by several foreign challengers in the new International America's Cup Class (IACC). PACT was to conduct cooperative technology development projects relevant to IACC yacht design to support all U.S. syndicates competing to defend the America's Cup. PACT had four major programs: gathering site specific environmental data; testing parametric series of hulls or appendages with associated improvements in testing methods; developing Computational Fluid Dynamics tools benchmarked by suitable experiments; developing and maintaining VPP centered design evaluation software. Since PACT was not involved in design itself, American syndicates maintained their own proprietary high level design programs. In areas where syndicates did not have comparable research programs, PACTs work was integrated into the syndicate design process and often played a role in their final designs. When PACT programs overlapped existing syndicate research, PACT provided a valuable second opinion. Planning and conducting PACT research was a team effort involving syndicate representatives and independent researchers. Regularly scheduled meetings and formal reports were used to distribute information to the American Syndicates.
2
Battré, Dominic, Stephan Ewen, Fabian Hueske, Odej Kao, Volker Markl e Daniel Warneke. "Nephele/PACTs". In the 1st ACM symposium. New York, New York, USA: ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1807128.1807148.
Texto completo da fonte
3
Schlageter, Eric C., e James R. Teeters. "Performance Prediction Hoftware for IACC Yachts". In SNAME 11th Chesapeake Sailing Yacht Symposium. SNAME, 1993. http://dx.doi.org/10.5957/csys-1993-005.
Texto completo da fonteResumo:
The performance prediction software development effort undertaken by the Partnership for America's Cup Technology (PACT) is reviewed. First, PACT's origin, members, and mandate is covered, interspersed with a historical perspective of prediction software. Next, the new IACC rule with constraints is given. The hydrodynamic model format used in the software is described. Based on PACT tank test data, improved formulations for viscous drag, utilizing dynamic wetted area and length for canoe body drag and a 'stripping' method for appendage drag are presented. Corrections for Froude number and heel effects on induced drag are summarized. A new upwind sail model and added resistance model are discussed. The use of a race modeling program is illustrated with results from three separate design studies: a geosim family, a length scaling family, and an appendage study. Typical upright resistance, drag polar plots, lift plots, sea spectra, and added resistance data are presented. The final section describes current developments including speed enhancements, improved portability, and use of a multi-variable, non-linear optimization scheme to search the design space.
4
Chen, Yineng, Xiaojun Su, Feng Tian, Jin Huang, Xiaolong (Luke) Zhang, Guozhong Dai e Hongan Wang. "Pactolus". In CHI'16: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York, NY, USA: ACM, 2016. http://dx.doi.org/10.1145/2851581.2892492.
Texto completo da fonte
5
Ying Zheng, E. Su e J. B. Morrell. "Design and evaluation of pactors for managing attention capture". In 2013 World Haptics Conference (WHC 2013). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/whc.2013.6548458.
Texto completo da fonte
6
Razak, Mohd Yazid Ab, Nasharuddin Zainal e Abd Rahim Mat Sidek. "Performance of 8FSK base on PACTOR I protocol over AWGN channels". In 2018 5th International Conference on Information Technology, Computer, and Electrical Engineering (ICITACEE). IEEE, 2018. http://dx.doi.org/10.1109/icitacee.2018.8576920.
Texto completo da fonte
7
Adario Frateschi, Yara, e Mateus De Lima Ramos. "O problema da auto-restrição na instauração do pacto social hobbesiano". In XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Campinas - SP, Brazil: Galoá, 2015. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2015-37657.
Texto completo da fonte
8
Porges, Zach, Nicole Calace, Tré Calhoun, Yundi (Lily) Gao, Brian Lin, Yulan (Lannie) Miao, Toshihiro Noguchi, Ben Shulman, Naomi Wiener e Dan Cosley. "Pact". In CHI '14: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York, NY, USA: ACM, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2559206.2581325.
Texto completo da fonte
9
Martinez-Cancino, Ramon, Arnaud Delorme, Kenneth Kreutz-Delgado e Scott Makeig. "Computing Phase Amplitude Coupling in EEGLAB: PACTools". In 2020 IEEE 20th International Conference on Bioinformatics and Bioengineering (BIBE). IEEE, 2020. http://dx.doi.org/10.1109/bibe50027.2020.00070.
Texto completo da fonte
10
Franceschini, Luca, Pietro Maugeri, Paolo Chiantella, Antonio Buccarelli e Roberto Grillo. "Safety Pact". In SPE Kuwait Oil & Gas Show and Conference. Society of Petroleum Engineers, 2019. http://dx.doi.org/10.2118/198004-ms.
Texto completo da fonteRelatórios de organizações sobre o assunto "Pactos)"
1
Cano-Sánz, Carlos Gustavo. La agricultura colombiana de cara a los pactos bilaterales de comercio. Bogotá, Colombia: Banco de la República, agosto de 2013. http://dx.doi.org/10.32468/be.778.
Texto completo da fonte
2
Chicote, Gloria. Los tortuosos pactos de convivialidad en El juguete rabioso de Roberto Arlt. Maria Sibylla Merian International Centre for Advanced Studies in the Humanities and Social Sciences Conviviality-Inequality in Latin America, 2021. http://dx.doi.org/10.46877/chicote.2021.38.
Texto completo da fonteResumo:
El presente trabajo interroga un texto literario, El juguete rabioso de Roberto Arlt, publicado en Buenos Aires en 1926, entendido como un contexto de convivialidad surgido del universo de las representaciones culturales. Para ello, partimos de una constelación de conceptos procedentes de la teoría y de la crítica literaria que resultan funcionales a la hora de situar las posibles implicancias de la convivialidad en el campo de las creaciones literarias de América Latina. Los tortuosos pactos de convivialidad en la Buenos Aires de principios del siglo XX, que atañen tanto la psicología individual como las representaciones sociales, serán asediados en este artículo a partir del significado de los recorridos por el espacio urbano en transformación y de la centralidad de la literatura como instrumento de consumo y de producción.
3
Munther, R., H. Kalli e J. Kouhia. Condensation during gravity driven ECC: Experiments with PACTEL. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), setembro de 1995. http://dx.doi.org/10.2172/106997.
Texto completo da fonte
4
Soengas Pérez, Xosé. Los límites de la información en los debates pactados. Revista Latina de Comunicación Social, 2009. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-64-2009-875-988-999.
Texto completo da fonte
5
Benko, Tibor. Hungary: From Warsaw Pact to NATO. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, março de 2000. http://dx.doi.org/10.21236/ada393428.
Texto completo da fonte
6
Feldstein, Martin. The Euro and the Stability Pact. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, abril de 2005. http://dx.doi.org/10.3386/w11249.
Texto completo da fonte
7
Sarrafzadeh, Majid, Prithviraj Banerjee, Alok Choudhary e Andreas Moshovos. PACT: Power Aware Compilation and Architectural Techniques. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, agosto de 2003. http://dx.doi.org/10.21236/ada418780.
Texto completo da fonte
8
Raussi, P., S. Kainulainen e J. Kouhia. Natural circulation in a VVER reactor geometry: Experiments with the PACTEL facility and Cathare simulations. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), setembro de 1995. http://dx.doi.org/10.2172/107751.
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9
Saenz Cortés, Hernán. Crisis y Captura: El descontento social en tiempos de pandemia en América Latina y el Caribe. Oxfam, julho de 2021. http://dx.doi.org/10.21201/2021.7758.
Texto completo da fonteResumo:
Este documento esboza una propuesta de agendas de trabajo para promover el debate sobre cómo reconfigurar el pacto social por vías institucionales en América Latina y el Caribe, fortaleciendo así los sistemas democráticos de la región y hacer frente a privilegios. Estas cuestiones son esenciales en el contexto actual de pandemia y de crisis políticas. Cruzando datos estadísticos y con los estudios de caso de financiación de partidos (Perú), desarrollo turístico (República Dominicana), telecomunicaciones (Argentina) y acceso al agua (El Salvador), este documento establece la relación entre captura de políticas públicas, desigualdad y desafección con la democracia. Los casos demuestran cómo el lobby, las puertas giratorias y las campañas mediáticas son los principales mecanismos con los que las élites ejercen influencia abusiva para alejar del interés general decisiones políticas cruciales.
10
Bassetto, Marco, e Vadym Lepetyuk. Government Investment and the European Stability and Growth Pact. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, junho de 2007. http://dx.doi.org/10.3386/w13200.
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