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Artigos de revistas sobre o tema "Participation de l'enfant"

Autor: Grafiati

Publicado: 9 de novembro de 2024

Última modificação: 31 de julho de 2025

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1

de La Ville, Valérie-Inés, and Valérie Tartas. "Transformer la participation de l'enfant aux activités de consommation alimentaire." Enfance 60, no. 3 (2008): 299. http://dx.doi.org/10.3917/enf.603.0299.

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2

Normandeau, Sylvie, and Isabelle Nadon. "La participation des parents à la vie scolaire d’enfants de deuxième année." Articles 26, no. 1 (2007): 151–72. http://dx.doi.org/10.7202/032032ar.

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Resumo:

Résumé Cet article analyse la relation entre la participation parentale et le rendement scolaire d'enfants de deuxième année du primaire. L'échantillon compte 80 familles et regroupe 47 filles et 33 garçons. Effectuée au moyen de tests standardisés, la collecte des données cible les habiletés intellectuelles, le rendement scolaire, la participation des parents à la vie scolaire (attentes, attributions quant au rendement, fréquence et qualité des contacts avec l'école, durée des devoirs, comportement de l'enfant et des parents pendant les devoirs). Les résultats montrent, entre autres, qu'au-de

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3

Tazouti, Youssef, and Annette Jarlegan. "Sentiment de compétence parentale, participation parentale au travail scolaire et performances scolaires de l'enfant." La revue internationale de l'éducation familiale 28, no. 2 (2010): 23. http://dx.doi.org/10.3917/rief.028.0023.

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4

Lamarche, Constance. "Les parents d’un enfant handicapé (Revue de la littérature américaine)." Santé mentale au Québec 10, no. 1 (2006): 36–45. http://dx.doi.org/10.7202/030266ar.

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Résumé La présence d'un enfant handicapé provoque des changements profonds dans une famille et peut être une source de tensions et de stress. Pour les parents, la situation se traduit soit par une croissance personnelle, soit par une insatisfaction ou une inadaptation, pouvant influencer leur vie personnelle, conjugale, familiale et sociale. La naissance de l'enfant handicapé déclenche chez les parents toute une série d'émotions, de sentiments, de comportements et d'attitudes. Les parents sont placés dans une situation complexe et irrévocable. Ils doivent s'y adapter, s'organiser pour offrir d

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5

Lal, Rita, Pamela Adams, and Carmen Mombourquette. "What are Parents’ Perceptions of the Nature of Their Participation at the High School Level?" Alberta Journal of Educational Research 67, no. 2 (2021): 219–35. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i2.69899.

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Resumo:

The purpose of this study was to gain insight from parents and guardians about their experiences of involvement in the education of their high school aged children. Data were gathered using interviews for nine randomly selected participants from an urban high school in Alberta, Canada. Thematic analysis identified the types of activities parents perceived to constitute participation, barriers encountered, and potential school structures to enhance future involvement. Findings revealed that parents considered volunteering, attending activities, academic support, school council, and providing fe

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6

Cei, Alberto, and Marc Durand. "Participation sportive et motivation chez l'enfant : bilan des études en Australie, en Europe et en Amérique du Nord." Enfance 47, no. 2 (1994): 145–59. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.1994.2095.

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7

Emler, Nicholas, and Angela St James-Emler. "Carrières scolaires et attitudes envers l’autorité formelle." L’Orientation scolaire et professionnelle 23, no. 3 (1994): 355–67. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1994.1496.

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Resumo:

Une étude longitudinale effectuée sur de jeunes britanniques de 16 à 20 ans indique qu'une décision capitale dans leur vie est celle qu'ils prennent à l'âge de 16 ans de poursuivre ou non leur scolarité. Cette décision a des conséquences pour leur emploi futur, leurs relations personnelles et leur participation politique. Elle est influencée par leur classe sociale et par les capacités qu'ils perçoivent en eux, mais elle ne l'est pas par les conditions locales du marché du travail. Elle est aussi liée à tout un éventail d'attitudes et d'opinions, parmi lesquelles, surtout, les attitudes envers

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8

Houéto, David, William d’Hoore, and Alain Deccache. "Perceptions de la participation des parents par les professionnels de santé à la lutte contre le paludisme de l'enfant au Bénin." Santé Publique 20, no. 1 (2008): 19. http://dx.doi.org/10.3917/spub.081.0019.

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9

bouhmala, abdelali. "L'Examen Périodique Universel, un tremplin essentiel pour les Organisations de la Société Civile marocaine dans la défense des droits de l'enfant." Revue droit et entreprise, no. 54 (October 8, 2024): 881–90. https://doi.org/10.5281/zenodo.13973486.

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L’Examen Périodique Universel a revalorisé le rôle des organisations de la société civile dans toutes les étapes de la procédure d’évaluation des États en matière des droits de l’Homme. La présente contribution vise à mettre en lumière le degré d’implication de ces dernières dans la défense des droits de l’enfant. Les opportunités ouvertes par le mécanisme sont larges et l’engagement des acteurs associatifs dans la défense des d

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10

MARSHALL, Dominique. "Tensions nationales, ethniques et religieuses autour des droits des enfants : la participation canadienne au Comité de protection de l’enfance de la Société des Nations." II. Enfant « public », enfant « privé » : quand l’État intervient. Quelques repères historiques, no. 44 (October 2, 2002): 101–23. http://dx.doi.org/10.7202/005181ar.

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RÉSUMÉ L'auteure étudie les pratiques du Comité de protection de l'enfance de la Société des Nations, en marge de l'enquête sur l'enfance en danger moral conduite entre 1928 et 1933 pour la SDN dans sept pays, dont le Canada, par une enquêteuse française et catholique. Elle montre comment les identités et les divisions ethniques et religieuses servirent souvent de fondement à l'action des Canadiens vis-à-vis de la SDN, et comment, à certains moments, les tensions internationales ont contribué à exacerber les préjugés venus du Canada. Elle identifie des réseaux internationaux d'influence en mat

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11

Renard, Claude, Philippe Meremans, Paul Malvaux, and Alain Deccache. "Promotion de la santé de l'enfant hospitalisé : l'approche participative en recherche-action." Promotion & Education 5, no. 1 (1998): 15–22. http://dx.doi.org/10.1177/102538239800500107.

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12

Noël, Marc. "La participation des jeunes au sein du conseil de la vie sociale d'un établissement de protection de l'enfance." Vie sociale 2, no. 2 (2008): 55. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.082.0055.

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13

Lord, Michel. "Œuvres complètes. IV. Romans (1988-1999). Le Premier jardin. Édition établie par Lori Saint-Martin et Ariane Gibeau, avec la participation de Janet M. Paterson — L'Enfant chargé de songes. Édition établie par Luc Bonenfant — Aurélien, Clara, Mademoiselle et le Lieutenant anglais. Édition établie par Lucie Guillemette, avec la coll. de Mélanie Leclerc — Est-ce que je te dérange ? Édition établie par Anne Ancrenat — Un habit de lumière. Édition établie par Daniel Marcheix par Hébert, Anne." University of Toronto Quarterly 87, no. 3 (2018): 122–25. http://dx.doi.org/10.3138/utq.87.3.sh.07.

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14

Pailhé, Ariane, Lidia Panico, and Anne Solaz. "Children’s well-being and intra-household family relationships during the first COVID-19 lockdown in France." Journal of Family Research 34, no. 1 (2022): 249–80. http://dx.doi.org/10.20377/jfr-718.

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Resumo:

Objective: This article explores the consequences of the first COVID-19 lockdown in the spring of 2020 in France on intra-family relationships and 9-year-old children's socio-emotional well-being. Background: On 17th March 2020, France began a strict lockdown to contain the COVID-19 pandemic, with school closures and limited outings permitted until early June. All family routines and work-life arrangements were impacted. A major concern relates to how these measures impacted family and child well-being. Method: We use data from the Elfe Sapris survey, administered during the first

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15

KANOUTE, Bassy. "Incidence des privations sur le genre de l'enfant au Mali." February 6, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.10625460.

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Le Mali a ratifié la convention relative aux droits des enfants (CDE). Ainsi, il reconnait aux enfants le droit de survie, de développement, de protection et de participation. Selon l’Unicef, « les enfants vivant dans la pauvreté sont privés des ressources dont ils ont besoins sur les plans matériel, spirituel et affectif pour survivre, se développer et épanouir, ce qui les empêche de jouir de leurs droits, de donner la pleine mesure de leurs capacités ou de participer à la vie de la société en tant que membres à part entière et à parts égales ». Donc, réduire la pauvreté che

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Mayston, Margaret J., Gillian M. Saloojee, and Sarah E. Foley. "Le cadre de raisonnement clinique Bobath: un modèle de science des systèmes pour aborder la complexité des troubles neurodéveloppementaux, y compris la paralysie cérébrale." Developmental Medicine & Child Neurology, February 13, 2024. http://dx.doi.org/10.1111/dmcn.15866.

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RésuméLa pratique Bobath actuelle telle qu'elle est recommandée dans le cadre du Bobath Clinical Reasoning Framework (BCRF) se base sur une application clinique de la science des systèmes. Elle offre une perspective holistique des relations entre les variables qui sont associées à l'apparition d'un handicap chez l'enfant. Le BCRF est un cadre de raisonnement clinique qui peut aider à comprendre les relations entre les domaines de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé. C'est un système d'observation transdisciplinaire de raisonnement pratique qui vise à

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