Bibliografias temáticas / Pensée informatique

Índice

  1. Artigos de revistas
  2. Teses / dissertações
  3. Livros
  4. Capítulos de livros
  5. Trabalhos de conferências

Literatura científica selecionada sobre o tema "Pensée informatique"

Autor: Grafiati
Publicado: 23 de novembro de 2024
Última modificação: 31 de julho de 2025

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Artigos de revistas sobre o assunto "Pensée informatique"

1

Margarida Romero. "Développer la pensée informatique pour démystifier l’intelligence artificielle." Bulletin 1024, no. 12 (June 2018): 67–75. http://dx.doi.org/10.48556/sif.1024.12.67.

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2

Bigeard, Alexandre. "Écrire : l’informatique et la pensée informatique transforment notre manière de transmettre." Empan 110, no. 2 (2018): 55. http://dx.doi.org/10.3917/empa.110.0055.

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3

Josué Guillermo Cucaita Murcia. "Actualización del currículo en ciencias de la computación para fortalecer el pensamiento computacional." GACETA DE PEDAGOGÍA, no. 45 (April 30, 2023): 46–65. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi45.1831.

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Resumo:
Hoy en día la tecnología, ha llevado a pensar a la comunidad educativa en cómo preparar a los estudiantes de hoy para trabajos y tecnologías que no están a su alcance. El presente articulo tiene como objetivo aportar elementos teóricos basados en ciencias de la computación y el pensamiento computacional. Como metodología se desarrolló un proceso de análisis e interpretación de la información propio de una investigación de tipo documental, se seleccionaron 18 unidades de estudio, agrupadas en las siguientes categorías, actualización del currículo en ciencias de la computación, pensamiento compu
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4

Louchard Chardon, Christine, and Sara Harry. "La pixélisation du travail soignant." Gérontologie et société 46/ n° 172, no. 3 (2023): 161–74. http://dx.doi.org/10.3917/gs1.172.0161.

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Resumo:
L’utilisation de l’outil informatique en établissements de soin et d’hébergement pour personnes âgées dépendantes est aujourd’hui une évidence et les récentes attaques informatiques contre les structures hospitalières ont démontré, s’il le fallait, l’importance d’avoir accès aux informations concernant les patients. Cependant, loin d’être une simple modalité d’enregistrement et de communication des données, l’informatisation du dossier patient modifie le regard porté sur les personnes hospitalisées ou hébergées et sur le soin. Elle participe aussi d’un changement, à bas bruit, des liens d’équi
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5

Parent, Simon. "Pensée informatique : portrait conceptuel des aspects inhérents à la programmation en contexte scolaire." Formation et profession 30, no. 2 (2022): 1. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2022.651.

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6

De Smet, Cindy, Mary-Beatrice Raileanu, and Margarida Romero. "Étude de la littérature sur la créativité en sciences de l’éducation dans les pays francophones." Special Issue - Articles 55, no. 3 (2021): 588–618. http://dx.doi.org/10.7202/1083424ar.

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Resumo:
Le terme « créativité » est utilisé de façon très diversifiée dans le milieu professionnel, technologique, socio-économique ou encore dans le contexte scolaire. Dans une perspective exploratoire, une révision de la littérature scientifique francophone en sciences de l’éducation a permis d’identifier les champs de connaissances qui mobilisent ce concept. L’étude menée a porté sur une analyse descriptive ainsi qu’une analyse de contenu catégorielle. Les résultats de celles-ci nous ont permis de situer le contexte de la créativité et d’identifier cinq champs de connaissances : 1) enseignement et
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7

Sigayret, Kevin, Nathalie Blanc, and André Tricot. "L’apprentissage de la programmation : quels outils pour évaluer le développement de la pensée informatique à l’école ?" Enfance N° 4, no. 4 (2022): 479–500. http://dx.doi.org/10.3917/enf2.224.0479.

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8

Hébert, Chantal, and Irène Perelli-Contos. "D’un art du mouvement à un art en mouvement : du cinéma au théâtre de l’image." Protée 28, no. 3 (2005): 65–74. http://dx.doi.org/10.7202/030605ar.

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Resumo:
Dans cet article nous proposons d’éclairer certaines modalités du théâtre de l’image, pour tenter de saisir comment ce théâtre, créateur d’images multidimensionnelles, est en train de bouleverser le régime habituel de vision du spectateur et son rapport traditionnel à la représentation. Pour ce faire, nous puisons nos exemples dans Vinci, oeuvre emblématique de celui qui, au Québec, a la réputation de véritable « faiseur d’images », l’auteur, metteur en scène, cinéaste et comédien Robert Lepage. Ce choix est motivé par le fait que l’oeuvre de cet artiste prolifique et polyvalent est non seulem
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9

Dutarte, Philippe. "Évolutions de la pratique statistique dans l'enseignement du second degré en France : du calcul statistique au développement de la pensée statistique." Statistique et Enseignement 2, no. 1 (2011): 31–42. https://doi.org/10.3406/staso.2011.1211.

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L’enseignement de la statistique dans le second degré en France a connu une évolution de fond depuis les années 1990, passant progressivement de la pratique du calcul statistique à l’exercice de la pensée statistique. Ce mouvement, initié dans les programmes des sections de techniciens supérieurs, s’est consolidé dans ceux de lycée en 2000-2003, puis affirmé par l’introduction de l’aléatoire dans les programmes de collège en 2008, la réforme de la voie professionnelle en 2009, puis les nouveaux programmes du lycée général, encore en cours d’élaboration. On peut suivre, dans cette évolution, le
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10

Lareau, Francis, Christophe Malaterre, and Jean-Claude Simard. "Cinquante ans de Philosophiques : une analyse thématique computationnelle1." Philosophiques 51, no. 1 (2024): 39–99. https://doi.org/10.7202/1117025ar.

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Fondée en 1974, Philosophiques s’est établie comme une revue phare pour la philosophie d’expression francophone au Québec. Son cinquantième anniversaire est l’occasion de revenir sur un demi-siècle d’articles, de comptes rendus d’ouvrages et de dossiers thématiques publiés dans ses pages. À cet effet, nous présentons ici les résultats d’une analyse thématique informatique du corpus complet de la revue à ce jour, soit 1569 textes à contenu philosophique. Cette analyse, réalisée à l’aide de deux algorithmes de modélisation thématique, la LDA et Top2Vec, est aussi l’occasion de comparer les perfo
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Teses / dissertações sobre o assunto "Pensée informatique"

1

Léonard, Marielle. "Approche didactique et instrumentale de la pensée informatique : focus sur le concept de motif." Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024ULILH034.

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En France, depuis 2016, l'initiation à la programmation informatique est présente dans les curricula scolaires de l'école obligatoire. L'objectif de cette thèse est de comprendre le processus de conceptualisation lors de la résolution de puzzles de programmation par des sujets âgés de 7 à 15 ans. À cette fin, nous combinons les apports respectifs de la théorie des champs conceptuels (Vergnaud, 1991) et de l'analyse de traces d'interaction dans un EIAH. Nous nous concentrons sur le concept de motif, en particulier lors des premières confrontations avec la notion de boucle en programmation par b
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2

Wagner, Pierre. "Machine et pensée : l'importance philosophique de l'informatique et de l'intelligence artificielle." Paris 1, 1994. http://www.theses.fr/1994PA01A009.

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Ce travail a pour but d'évaluer l'importance philosophique de l'informatique et de l'intelligence artificielle, en procédant à l'étude des relations entre machine et pensée. Pour cela, on examine de manière successive les différents arguments qui sont développés dans la philosophie contemporaine pour ou contre les thèses mécanistes. Selon les versions les plus radicales de ces thèses, qui s'inspirent des travaux efféctués en intelligence artificielle, une machine peut penser et l'on peut concevoir un modèle mecanique de l'esprit à partir de notions empruntées à l'informatique. Au sujet de l'in
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3

Halluin, Chantal d', and Daniel Poisson. "Une stratégie d'enseignement des mathématiques : la mathématisation de situations intégrant l'informatique comme outil et mode de pensée." Lille 1, 1988. http://www.theses.fr/1988LIL10024.

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Ce travail s'appuie sur une discipline : les mathématiques, dans le contexte d'éducation permanente pour un public adulte en échec scolaire dans une région sous-scolarisée le Nord-Pas-de-Calais. Il s'agit de formaliser et de théoriser des recherches pédagogiques ayant abouti à une méthode globale d'enseignement des mathématiques et d'analyser l'environnement qui a permis cette réalisation, afin d'en dégager les aspects pédagogiques transférables et les aspects méthodologiques dans des recherches-actions de type stratégique visant à transformer pour les améliorer des dispositifs de formation. D
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4

Fruitet, Joan. "Interfaces Cerveau-Machines basées sur l'imagination de mouvements brefs : vers des boutons contrôlés par la pensée." Phd thesis, Université de Nice Sophia-Antipolis, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00838704.

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Resumo:
Les Interfaces Cerveau Machine (ICM) sont des dispositifs d'un type nouveau permettant la communication directe entre le cerveau d'un utilisateur et une machine. De tels dispositifs peuvent être réalisés grâce à la mesure non-invasive d'informations provenant du cortex par électroencéphalographie (EEG). Un des enjeux principaux du domaine est de réussir à extraire en temps réel, à partir d'une source d'information très limitée et bruitée, un signal de commande robuste et suffisamment complexe pour permettre le contrôle d'un programme ou d'un effecteur. Dans cette thèse nous avons contribué à l
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5

Signorato, Silvia. "Le indagini informatiche nel processo penale." Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2012. http://hdl.handle.net/11577/3426288.

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Resumo:
The aim of this dissertation is an analysis of the influence of computer science tools on criminal investigations. The appearing on both national and international forensic contexts of a new typology of criminal investigations, i.e. the digital investigations, is discussed at first. The techniques typically used in search and acquisition of proofs of computer crimes (or cybercrimes) are reviewed, highlighting the peculiarities of inspection surveys, searches, probationary attachments of information products and data, as well as acquisition of the so-called clone copy and wiretapping. Attention
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6

Ayache, Elsa. "L'informatique, outil et médium du peintre, vers une pratique du « lâcher-prise »." Thesis, Bordeaux 3, 2018. http://www.theses.fr/2018BOR30032/document.

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Resumo:
Je n’ai pas de rapport serein à la peinture. Si elle constitue un espace d’expression et d’appartenance à soi-même sans limites, j’appréhende l’immensité de cet espace. Où aller ? De quelle manière ? Comment surmonter les hésitations ? Comment être sûre de prendre les bonnes décisions ? Quelle piste ou quelle exploration privilégier ? La pratique de la peinture relève d’une immersion. Au sein de l'atelier, au cœur du travail du peintre, se jouent de multiples opérations plastiques et mentales spécifiques. Une dynamique est en jeu, celle d’une marche vers de nouveaux possibles au sein de laquel
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7

Bonjour, Audrey. "Usages et pratiques socio-(ré)éducommunicationnels pour personnes handicapées mentales. Outils informatiques et média Internet." Phd thesis, Université de Metz, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00738077.

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L'utilisation croissante de l'informatique et de l'Internet ne cesse de se démentir. Si des études d'usage(s) se multiplient en France, elles sont très inégales selon les publics. Notre recherche interroge les usages et les pratiques d'interventions spécialisées avec les outils informatiques et le média Internet pour des personnes handicapées mentales en institution. Pour ce faire, nous déployons une méthodologie mixte combinant une enquête par questionnaires, des entretiens et des observations in situ. Avant de traiter de la problématique transversale des usages et pratiques, nous menons une
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8

Robert, Pascal. "Une théorie sociétale des TIC : penser les TIC entre approche critique et modélisation conceptuelle /." Paris : Hermès science publications-Lavoisier, 2009. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb42014888c.

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9

Paladino, Alessandra. "Identità culturale e diritto penale. Riflessioni sul reato culturalmente motivato." Doctoral thesis, Università di Catania, 2014. http://hdl.handle.net/10761/1621.

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Resumo:
Oggetto della trattazione e' la disamina delle soluzioni dottrinarie e giurisprudenziali piu'significative e stimolanti nel dibattito aperto sul reato culturalmente motivato. Il punto di partenza e' l'affermazione del ruolo della cultura nella vita degli individui. L'istituto della cultural defense e' individuato come strumento potenzialmente atto a garantire il diritto alla cultura, il diritto alla liberta'di religione e coscienza, il principio di uguaglianza, nei limiti del rispetto dei diritti umani tutelati dalle norme di diritto internazionale.
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10

Spinelli, Adriano. "Responsabilità degli enti e reati informatici: profili sostanziali e processuali." Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2013. http://hdl.handle.net/10077/8627.

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Resumo:
2011/2012<br>L’ingresso, all’alba del nuovo millennio, della responsabilità penale delle persone giuridiche ha rappresentato una innovazione di non poco momento nel panorama giuridico italiano. Superato il dogma societas delinquere non potest, l’impresa diviene imputabile per i reati commessi, nel suo interesse o a suo vantaggio, da persone ad essa intranee. Altro intervento legislativo di particolare rilievo è dato dalla legge sulla criminalità informatica del 18 marzo 2008 n. 48; con essa si rinnova la disciplina dettata nei primi anni Novanta dello scorso secolo, con la l. 23 dicembre 1993
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Livros sobre o assunto "Pensée informatique"

1

Mick, Short, ed. Corpus stylistics: Speech, writing and thought presentation in a corpus of English writing. Routledge, 2004.

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2

Pica, Giorgio. Diritto penale delle tecnologie informatiche: Computer's crimes e reati telematici, Internet, banche-dati e privacy. UTET, 1999.

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3

Ontario. Esquisse de cours 12e année: Études informatiques ics4m cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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4

Ontario. Esquisse de cours 12e année: Systèmes informatiques ice4e cours préemploi. CFORP, 2002.

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5

Ontario. Esquisse de cours 12e année: Systèmes informatiques ice4m cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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6

Peter, Norvig, ed. Artificial intelligence: A modern approach. 2nd ed. Prentice Hall/Pearson Education, 2003.

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7

Peter, Norvig, ed. Artificial intelligence: A modern approach. Prentice Hall, 1995.

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8

Penrose, Roger. Shadows of the mind: A search for the missing science of consciousness. Oxford University Press, 1994.

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9

Penrose, Roger. Shadows of the mind: A search for the missing science of consciousness. Vintage, 1995.

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10

Ontario. Esquisse de cours 12e année: Sciences de l'activité physique pse4u cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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Capítulos de livros sobre o assunto "Pensée informatique"

1

Longuet, Frédérique, and Marcela Georgina Gómez-Zermeño. "Former les enseignants à et par la programmation informatique cocréative en formation initiale." In Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés. Université Paris Cité, 2024. http://dx.doi.org/10.53480/2024iecare10x.

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Ce chapitre porte sur la programmation. Il décrit un écosystème de recherche création pédagogique dans lequel les étudiants (enseignants stagiaires) développent des compétences en acte pour engager leurs élèves dans la pensée informatique. Guidé par une approche expérientielle, l’environnement proposé par le formateur est peuplé de défis et de ressources, mais surtout d’espaces d’interaction entre pairs permettant la collaboration et la créativité pour toucher à la pensée complexe à travers ces interactions variées. D’un point de vue méthodologique, les chercheurs s’appuient sur les portefeuil
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2

Yessad, Amel, Mathieu Muratet, and Thibault Carron. "Assister les enseignants du primaire dans l’enseignement de la pensée informatique. Une approche basée sur la scénarisation et vers les teaching analytics." In Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés. Université Paris Cité, 2024. http://dx.doi.org/10.53480/2024iecare11y.

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Resumo:
Dans le but d’assister et d’outiller les enseignants de primaire dans l’enseignement de la pensée informatique (PI) à leurs élèves, nous proposons une contribution qui est le fruit d’une conception centrée utilisateurs avec 22 enseignants-stagiaires et huit enseignants expérimentés de primaire/maternelle avec lesquels nous avons défini un modèle de scénarisation d’activités d’enseignement. Nous avons réifié ce modèle en développant une plateforme Web de scénarisation que nous avons baptisé ScenoClasse. Nous faisons l’hypothèse que la scénarisation permet de soutenir l’activité professionnelle
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Baron, Georges-Louis. "Quel enseignement de l’informatique à l’école primaire en France ? Réflexions sur 40 ans de développements." In Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés. Université Paris Cité, 2024. http://dx.doi.org/10.53480/2024iecare01o.

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Ce texte présente d’abord une brève analyse de l’introduction et de la diffusion de l’informatique en tant qu'objet d'enseignement à l’école primaire depuis le début des années 1980. Il décrit un parcours lent et marqué de changements d’orientations, l’informatique étant considérée par l’institution scolaire selon les moments plutôt comme mode de pensée ou comme ensemble d’outils. Si une discipline informatique de second degré a été instituée en France en 2020, l’autorité pédagogique ne semble actuellement pas disposée à renforcer ses instructions relatives à la prise en compte de l’informatiq
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4

Mœglin, Pierre. "Peut-on penser le social sans la sociologie ?" In Culture et paradigme informatique. Éditions des maisons des sciences de l’homme associées, 2018. http://dx.doi.org/10.4000/books.emsha.197.

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5

Berry, Gérard. "Les langages informatiques : de la pensée à l’exécution automatique." In Langue et science, langage et pensée. Odile Jacob, 2020. http://dx.doi.org/10.3917/oj.rober.2020.01.0071.

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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Pensée informatique"

1

Schwartz, Lou, Valérie Maquil, Laurence Johannsen, and Christian Moll. "Enseigner la pensée informatique avec Kniwwelino : Étude exploratoire de terrain en milieu scolaire." In IHM '21: IHM '21 - 32e Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine. ACM, 2021. http://dx.doi.org/10.1145/3450522.3451250.

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2

Serna, Audrey, Gaëlle Calvary, and Dominique L. Scapin. "Penser "plasticité" peut améliorer la qualité des interfaces homme-machine." In the Ergonomie et Informatique Avancee Conference. ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1868650.1868663.

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