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Santillan, Washington, e Carlos Ramos. "Integración del enfoque psicoterapéutico sistémico y la psicología organizacional". INNOVA Research Journal 2, n.º 4 (27 de abril de 2017): 38–46. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v2.n4.2017.148.
Texto completo da fonteResumo:
Integrar las dos ramas de la Psicología (organizacional y clínica), proponer otras prácticas para mejorar el CLIMA LABORAL de las Organizaciones; que incluye, la Psicología Organizacional con sus procesos específicos y la riqueza de la Psicología Clínica utilizando el modelo de la Terapia Familiar Sistémica para las familias de los trabajadores de una Empresa, ejemplo y propuesta de este estudio. Me permito sugerir otras alternativas de gestión que nos conduzca a un proceso de mejora continua del clima laboral de las Organizaciones, utilizando información, herramientas y estratégicas innovadoras. Trataré de demostrar que estos campos de la psicología hay como utilizarlas armónicamente, por un lado, para que los profesionales de la psicología clínica tengan una herramienta poderosa en la terapia familiar y que sirva para mejorar el clima laboral de las organizaciones, y por otro lado, los psicólogos organizacionales, encuentren nuevas estrategias y otras prácticas innovadoras, en la mejora de dicho clima laboral, que no necesariamente sea la capacitación, educación y entrenamiento del personal, si no, recurran a otros procesos como; el salario emocional, políticas familiarmente responsables, RSC Responsabilidad Social Corporativa u otros similares, para “lograr” cambios importantes en las familias y en los colaboradores que conforman y que a su vez, son parte fundamental de las compañías en este siglo XXI.
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Elizalde, Rafael, Marybel Mollo F. e Jeny Flores V. "Psicología organizacional: aplicación en la vida profesional". Revista de Investigación en Psicología 13, n.º 2 (3 de março de 2014): 243. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v13i2.3731.
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El presente artículo pretende brindar luces acerca de la importancia de la Psicología Organizacional en el ámbito laboral y ayudarnos a comprender cómo ésta puede resolver conflictos en la organización complementándose con diferentes ámbitos profesionales. Los autores, no psicólogos, que cursan el último semestre de la Maestría con mención en Psicología Organizacional de la UNMSM, expondrán la utilidad que la Psicología Organizacional les brinda en su quehacer profesional aplicado en las organizaciones donde ellos se desempeñan.
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Rondón Valero, Erivan José. "Psicología Organizacional como Componente Determinante de la Gerencia Interdisciplinaria". Revista Scientific 4, n.º 14 (5 de novembro de 2019): 101–19. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.5.101-119.
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Los seres humanos, como elemento social, son los responsables de las organizaciones de cualquier tipo a lo largo de la historia, son ellos los protagonistas de su propia evolución originada por sus intereses como necesidades de sobrevivencia. Por lo tanto, el papel protagónico de la Psicología Organizacional, es primordial, por ser la encargada de estudiar tanto el comportamiento individual como el grupal del SER. En ese sentido, se presenta como propósito general analizar la Psicología Organizacional como componente determinante de la gerencia interdisciplinaria del siglo XXI con la finalidad de acercarse a la comprensión del papel protagónico del hombre en su respectivo puesto de trabajo y su relación con sus compañeros laborales. En este sentido se considera el estudio desde el diseño de la investigación documental con enfoque cualitativo buscando, aproximarse al acercamiento de la compresión del principal autor de la película de la evolución del mundo holístico, complejo y globalizado. Por lo tanto, como principal reflexión investigativa se resalta la importancia de no seguir observando al trabajador como máquina, al contrario, es un ser de emociones: tristeza, alegría, las cuales afectan significativamente la productividad y competitividad de las organizaciones. La Psicología organizacional es responsable del logro de las metas organizacionales planificadas.
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Santillán Marroquín., Washington Edy, Hernán Eduardo Paredes García, Galo Edmundo Garcés Uquillas e Josué Fernando Santillán Vieira. "La psicología y su influencia en el clima laboral de las empresas". Ciencia Digital 3, n.º 3.2 (27 de agosto de 2019): 290–301. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i3.2.757.
Texto completo da fonteResumo:
Integrar la Psicología (organizacional y clínica), proponer otras prácticas para mejorar el CLIMA LABORAL de las Organizaciones; que incluye, la Psicología Organizacional con sus procesos específicos y la riqueza de la Psicología Clínica utilizando el modelo de la Terapia Familiar Sistémica para las familias de los trabajadores de una Empresa, es la propuesta de este artículo. Con la Terapia Familiar nos permitimos sugerir otras alternativas de gestión que nos conduzca a un proceso de mejora continua del clima laboral de las Organizaciones, utilizando información, herramientas y estratégicas innovadoras. Trataremos demostrar que estos campos de la psicología se los puede utilizar armónicamente, por una parte, para que los profesionales de la psicología clínica tengan una herramienta poderosa en la terapia familiar y que sirva para mejorar el clima laboral de las organizaciones, y por otro lado, para que los psicólogos organizacionales, encuentren nuevas estrategias y otras prácticas innovadoras, en la mejora de dicho clima laboral, que no necesariamente sea la capacitación, educación, desarrollo de líderes y entrenamiento del personal, sino, recurran a otros procesos tales como; el salario emocional, políticas familiarmente responsables, RSC Responsabilidad Social Corporativa u otros similares, para “lograr” cambios importantes en las familias y en los colaboradores que conforman y que a su vez, son parte fundamental de un buen ambiente en las compañías en la era del talentismo.
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Pulido-Martínez, Hernan Camilo, e Johanna Burbano-Valente. "crítica de la psicología, trabajo y la pandemia de Covid-19". Fractal: Revista de Psicologia 32, n.º 3 (5 de janeiro de 2021): 318–27. http://dx.doi.org/10.22409/1984-0292/v32i3/45576.
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Ante la pandemia de Covid-19 causada por el vírus SARS-CoV-2 que puso a los trabajadores de la región lationamericana en una condición de mayor vulnerabildad, en este artículo se consideran algunas de las respuestas proporcionadas por la psicología convencional de corte industrial-organizacional, las cuales han estado caracterizadas por su enfasis técnico y acrítico dirigido a responsabilizar a los trabajadores de la actual situación. Tambien son analizadas las propuestas construidas por la psicología crítica descritas como soluciones colectivas que convocan instancias Estatales, organizacionales, sindicales y gremiales para diseñar intervencinoes que contribuyan a mitigar la situacion de mayor vulnerabilidad laboral. Por último, son consideradas las respuestas derivadas de perspectivas externas a la psicologia que examinan criticamente esta disciplina para mostrar las operaciones de gobierno que son posibles gracias a las intervenciones psicológicas referidas a la contencion de la pandemia. Se señala que la llamada crisis de la crítica estaría permeándose tanto en aquellas psicologías que asumen perspectivas no hegemónicas, como en la crítica misma de la psicología cuando consideran la situación actual.
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Morales Farías, Germán Patricio, e Hernán Agustín Garretón Labbé. "Desgaste profesional, riesgos psicosociales y autocuidado: Tensiones y convergencias en la psicología clínica y psicología organizacional". Revista Liminales. Escritos sobre Psicología y Sociedad 10, n.º 20 (22 de dezembro de 2021): 41–68. http://dx.doi.org/10.54255/lim.vol10.num20.417.
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Este es un ensayo que pretende exponer los conceptos asociados al desgaste y autocuidado a la noción de factores psicosociales, buscando convergencias conceptuales entre la psicología clínica y la psicología organizacional en los ámbitos laborales en el contexto actual. Dado que la noción de factores psicosociales forman parte de la legislación laboral chilena actual, y que requieren de una evaluación de factores de riesgo, se expone una mirada que pretende articular una perspectiva clínica y organizacional, considerando las dimensiones individuales, grupales y organizacionales.
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Martínez Ibarra, Elena A. "Administración, ambiente organizacional y satisfacción en el trabajo: Fundamentos filosóficos, conceptuales y sociológicos". Fórum Empresarial 1, n.º 2.1 (30 de agosto de 2013): 25–34. http://dx.doi.org/10.33801/fe.v1i2.11944.
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Este trabajo es un recorrido filosófico, conceptual y sociológico del concepto de administración y de otros temas relacionados con la psicología industrial, al ambiente organizacional y la satisfacción en el trabajo. Se comienza con la influencia de los grandes filósofos como Sócrates y Platón y se continúa con eventos significativos como la Revolución Industrial y el efecto de la misma en el desarrollo de nuevos estilos y estrategias gerenciales. Se enfatiza la psicología industrial organizacional porque uno de sus retos es lograr la armonía en el trabajo; y los últimos años se han destacado por la búsqueda de nuevas estructuras y sistemas que garanticen el mejor funcionamiento de las organizaciones. También se discute el concepto de ambiente organizacional porque está directamente relacionado con el comportamiento organizacional, la gerencia de recursos humanos, a la psicología industrial organizacional y al comportamiento humano en la organización
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García Arroyo, José, e Isabel Cárdenas Moncayo. "Perspectivas actuales en psicología organizacional". Podium 28 (1 de junho de 2015): 71–82. http://dx.doi.org/10.31095/podium.2015.28.5.
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López-Posada, Laura Marcela, Janeth González-Rubio e Alexander Blandón-López. "Trabajo emocional: conceptos y características Revisión de literatura". Civilizar 18, n.º 35 (7 de dezembro de 2018): 103–14. http://dx.doi.org/10.22518/usergioa/jour/ccsh/2018.2/a08.
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Este artículo tiene como objetivo realizar una revisión de literatura relacionada con el trabajo emocional, analizando sus principales conceptualizaciones, tendencias en investigación e investigadores destacados. La revisión se sustenta en búsquedas exhaustivas en revistas especializadas en el trabajo emocional y comportamiento organizacional, así como en libros y artículos nacionales. Examinar la relación del trabajo emocional con los resultados de la organización es especialmente necesario, porque una de las razones primarias por las que las organizaciones requieren el trabajo emocional es que la expresión emocional tiene una fuerte influencia en el comportamiento de las ventas y el desempeño organizacional. Finalmente, la temática de trabajo emocional ha sido poco explorada en el campo de investigación del comportamiento y la psicología organizacional, y puede ser abordada multidimensionalmente desde factores tanto individuales como organizacionales.
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Andrade, Verónica. "Creando subjetividades laborales: implicaciones del discurso psicológico en el mundo del trabajo y las organizaciones". Psicologia & Sociedade 25, n.º 1 (2013): 185–92. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822013000100020.
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El presente documento tiene como propósito explorar aportes de la psicología crítica al entendimiento de las dinámicas que se mueven en el mundo del trabajo y las organizaciones, y algunas críticas que esta aporta a la psicología organizacional y del trabajo moderna. Para tal fin, se plantean algunos elementos conceptuales de base para clarificar la acepción al respecto del concepto subjetividad y las implicaciones de la psicología crítica; igualmente se exponen algunas reflexiones que explicitan las formas en que el discurso psicológico -reflejado además en prácticas- está embebido en el mundo del trabajo y las organizaciones, y que en gran medida contribuye a construir las subjetividades de personas que trabajan, y las relaciones que se establecen al interior de las organizaciones de trabajo.
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Vega, Diana, Alejandra Arévalo, Jhennifer Sandoval, María Constanza Aguilar Bustamante e Javier Giraldo. "Panorama sobre los estudios de clima organizacional en Bogotá, Colombia (1994-2005)". Diversitas 2, n.º 2 (21 de junho de 2006): 329. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2006.0002.12.
Texto completo da fonteResumo:
<p style="text-align: justify;">El interés por el estudio del clima organizacional ha crecido rápidamente durante los últimos años, ya que las organizaciones, a través de la implementación de sistemas gestión de calidad y la inclusión de dicho tema en los indicadores de gestión, la han asumido como uno de los elementos básicos para generar mejoramiento continuo. Así, el objetivo de este artículo es presentar el panorama de los estudios de clima organizacional (CO) en Bogotá, D.C. (Colombia), hallados en 10 instituciones de educación superior y 2 bibliotecas públicas, de los años 1994 a 2005. Se revisaron 168 documentos, de los cuales se tomaron, como base para el presente artículo, 93 en psicología del trabajo y las organizaciones y áreas relacionadas con la gestión humana; de estos, a su vez, 67 son trabajos de grado (48 en pregrado y 19 en postgrado), 11 artículos científicos y 15 libros. Esta revisión permitió identificar las diferentes definiciones, los autores más representativos citados en los trabajos consultados, los factores asociados al estudio del clima organizacional, los instrumentos utilizados para medirlo y el abordaje del tema que se hace desde diferentes disciplinas en el contexto objeto de estudio.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>clima organizacional, ambiente laboral, percepción, psicología del trabajo y las organizaciones.</p>
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Gutierrez Rubiano, Karol Lilian. "La Formación Investigativa En La Psicología Organizacional". Poliantea 16, n.º 29 (29 de dezembro de 2021): 10–11. http://dx.doi.org/10.15765/poliantea.v16i29.2892.
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Ríos;, M. Fernández, L. Giménez García e J. M. Fernández Dols. "Guía Documental de Psicología Industrial y Organizacional". Estudios de Psicología 6, n.º 21 (janeiro de 1985): 114–28. http://dx.doi.org/10.1080/02109395.1985.10821422.
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Arciniega, Rosa Silvia. "Factores organizacionales en la comprensión del mobbing". Psicología Iberoamericana 20, n.º 1 (30 de junho de 2012): 80–90. http://dx.doi.org/10.48102/pi.v20i1.222.
Texto completo da fonteResumo:
En este artículo se propone la reflexión sobre la problemática del mobbing o acoso psicológico en el trabajo, lo que nos acerca al campo de la psicología social y psicología de la salud. Se sostiene que el fenómeno está asociado fundamentalmente con factores organizacionales, tales como determinados tipos de cultura organizacional, que incluye estilos de gestión y ambiente de trabajo. El objetivo es mostrar el fenómeno del mobbing resaltando la importancia de este tipo de factores en su constitución y desarrollo. La consideración de aspectos organizacionales permitiría un apoyo especializado más efectivo para las víctimas y el diseño de medidas preventivas adecuadas en los centros de trabajo.
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Aguilar Bustamante, Maria Constanza, Ángela Martínez, Astrid Fandiño e Sandra Carolina Fajardo. "Una visión retrospectiva y prospectiva del proceso de formación en las organizaciones". Diversitas 3, n.º 1 (21 de junho de 2007): 151. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2007.0001.10.
Texto completo da fonteResumo:
<p style="text-align: justify;">El presente artículo forma parte de la línea de investigación “Construcción de procesos de identidad en las organizaciones”, del Grupo de Investigación de Psicología del Trabajo y las Organizaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad Santo Tomás, la cual busca construir procesos contextualizados que permitan en las organizaciones pensar sus modos de generación de identidad y sentido de pertenencia. Examina, de manera parcial, las conceptualizaciones acerca del proceso de formación en este ámbito, así como su planteamiento sistemático analizado desde diferentes autores. El objetivo principal es presentar una propuesta de este proceso basado en la educación permanente, el enfoque de competencias y la gestión del aprendizaje, partiendo de una orientación comportamental de la psicología. Para ello se expone un breve recuento sobre los procesos implicados, al igual que una muestra documental de la formación para finalizar con la propuesta.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave</strong>: Psicología organizacional, Formación, Educación permanente, Competencias, Modelo comportamental.</p>
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Reig-Botella, Adela, e Noelia Rico Pantín. "Organizaciones saludables y sostenibilidad: aportaciones desde la formación de la psicología organizacional positiva". RihumSo : Revista de investigación del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, n.º 15 (2019): 21–44. http://dx.doi.org/10.54789/rihumso.19.8.15.2.
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Cordoví-Carmenates, Melba, Jorge Díaz-Sánchez, Ismel Pérez Sánchez e Yaumara Álvarez-Mirabal. "CLIMA ORGANIZACIONAL EN UNA INSTALACIÓN TURÍSTICA DE JARDINES DEL REY". REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA "YACHASUN" 4, n.º 7 Edicion especial diciembre (21 de dezembro de 2020): 47–63. http://dx.doi.org/10.46296/yc.v4i7edespdic.0073.
Texto completo da fonteResumo:
En el presente estudio se analiza el factor humano como parte de una mayor eficiencia de los servicios gastronómicos en instalación hotelera. El objetivo es elaborar un plan de acciones que contribuya a un clima organizacional favorable como vía para elevar la eficiencia en la gestión de la calidad de los servicios. La población está integrada por los 89 trabajadores de los servicios gastronómicos y la cocina. Se realizó una profunda y exhaustiva revisión bibliográfica y se utilizaron métodos tanto del nivel teórico como empírico y técnicas de investigación que llevaron a la descripción del fenómeno en estudio. Se empleó el análisis porcentual para analizar los resultados obtenidos en la aplicación de los instrumentos, reflejándose los mismos en tablas. El diagnóstico realizado permitió develar que existen insuficiencias. Las acciones contenidas en el plan implican a los directivos del departamento y a sus trabajadores en cada una de ellas contribuyendo a la mejora del clima organizacional, elevándose la eficiencia en la gestión de la calidad de los servicios. Como aspecto novedoso, por vez primera, se realiza un estudio científico del clima organizacional en el Hotel Iberostar Daiquirí desde la perspectiva de la psicología organizacional. La aplicación consecuente de la propuesta permite la integralidad, interrelación y sistematicidad del proceso de gestión de la calidad total. Esto conduce a la retroalimentación acerca de los procesos que determinan los comportamientos organizacionales proporcionando la prevención y la orientación a la mejora continua de la eficiencia en el sistema. Palabras clave: Clima organizacional, comportamiento organizacional, psicología organizacional.
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Silva, Andre Luis, e Maria Iolanda Sachuk. "The Human Coping Process in the Context of Organizational Change". Avances en Psicología Latinoamericana 37, n.º 2 (7 de junho de 2019): 255. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5046.
Texto completo da fonteResumo:
Este artículo sistematiza un marco empírico que muestra cómo el proceso de transformación de las estrategias de afrontamiento ofrece una forma alternativa para comprender la relación contemporánea que se establece entre las personas y los contextos de cambio organizacional. Basado en el movimiento de la psicología positiva, esta es una investigación cualitativa descriptiva que utiliza un corte temporal de sección con una perspectiva longitudinal. Los datos empíricos fueron recolectados a través de entrevistas en profundidad con profesionales que experimentaron la adquisición de la institución financiera internacional en la que trabajaban en el mercado brasileño. Todos los datos fueron interpretados por la técnica de análisis de contenido. El estudio muestra cómo los empleados transforman sus factores de protección (coping y buffers) en los mecanismos de defensa para hacer frente al cambio organizacional impuesto a su lugar de trabajo. El estudio aporta al campo de la psicología organizacional y de la psicología de la salud porque profundiza en los mecanismos a través de los cuales los elementos individuales y contextuales pueden proteger al trabajador de situaciones adversas que lo pueden afectar negativamente.Palabras clave: estrategias de afrontamiento, mecanismos de defensa, cambio organizacional, investigación cualitativa, psicología positiva.
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Orejel Bermúdez, Alejandra, e Cecilia Méndez Sánchez. "Instituciones en adicciones “la organización y la transferencia de tecnologías en psicología”". Caleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidades 19, n.º 34 (1 de janeiro de 2016): 139. http://dx.doi.org/10.33064/34crscsh165.
Texto completo da fonteResumo:
El estudio de las organizaciones y su análisis es de gran utilidad para diferentes fines, entre éstos favorecer o lograr la transferencia de tecnologías. En la actualidad, en el ámbito de la salud, específicamente de las adicciones, se busca la transferencia de tecnologías en psicología, que son programas de intervención para la atención y prevención de adicciones en las 310 Unidades Médicas de Especialidad-Centros de Atención de Prevención de Adicciones de México. Ante esta situación, se buscó hacer las primeras aproximaciones al análisis de las Unidades, a través del conocimiento del clima organizacional por medio del Cuestionario de clima laboral (Corral y Pereña, 2003) de dos Unidades, encontrando que a pesar de que siguen un mismo sistema, tienen diferente clima organizacional según los resultados de la aplicación, los cuales se podrían explicar por algunas variables observadas en cada unidad de trabajo.
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Gómez Vélez, María Alejandra. "Sobre la psicología organizacional y del trabajo en Colombia". Revista Colombiana de Ciencias Sociales 7, n.º 1 (1 de janeiro de 2016): 131. http://dx.doi.org/10.21501/22161201.1438.
Texto completo da fonteResumo:
Este artículo de revisión documental pretende retomar algunas ideas sobre el origen de la psicología organizacional y del trabajo, su objeto de estudio y su quehacer, y su contraste con la formación con la que cuentan los psicólogos colombianos para responder a las demandas del sector empresarial y a las necesidades de la sociedad. La psicología organizacional y del trabajo es una de las aplicaciones de la psicología, y sus inicios dan cuenta de que esta se ha desempeñado fundamentalmente como auxiliar de la administración. En ese sentido, la psicología, como otras disciplinas, brinda sus propuestas teóricas explicativas y metodologías al servicio de un mejor desempeño de la administración como disciplina. Pero para que los psicólogos se desempeñen de forma ética, efectiva y social, y responda a las demandas tanto de las empresas como de sus trabajadores, requieren prepararse y formarse continuamente. Entre los hallazgos logrados en esta revisión, se evidencia que en Colombia la formación de postgrado en temas relativos a la psicología organizacional y del trabajo es baja, lo que plantea una urgencia, una mayor necesidad de profundización y desarrollo de capacidades y sensibilidad para una gestión estratégica y más social, orientada a un mayor bienestar humano, con un enfoque que se dirija más allá de la administración del personal. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales.
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León, Federico. "Las psicologías del área social-organizacional en el Perú: 2003-2012". Revista de Psicología 31, n.º 2 (9 de dezembro de 2013): 177–226. http://dx.doi.org/10.18800/psico.201302.001.
Texto completo da fonteResumo:
Este artículo evalúa cuatro subdisciplinas de la psicología peruana. Un desafío para el psicólogo organizacional es ajustar sus buenas prácticas a la evidencia científica; aquellas formuladas en Estados Unidos o Europa no son necesariamente relevantes a toda empresa y población local. La psicología del consumidor tiene impacto popular, pero los cultoresno divulgan sus métodos y hallazgos con rigurosidad. Las contribuciones de la psicología comunitaria podrían fortalecerse si las hipótesis de origen psicoanalítico u otras perspectivas, fuesen formuladas con nitidez y sometidas a metodologías convencionales de evaluación de intervenciones. La psicología social peruana está contribuyendo al conocimiento de la realidad nacional y presenta hallazgos originales en temas de reducción de pobreza, identidad nacional, bienestar personal y efectos de la geografía.
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Pezoa Carrilllos, Carolina, e Georg Unger Vergara. "Prólogo, número 22". Revista Liminales. Escritos sobre Psicología y Sociedad 11, n.º 22 (30 de dezembro de 2022): 9. http://dx.doi.org/10.54255/lim.vol11.num22.711.
Texto completo da fonteResumo:
Esta edición de Revista Liminales, Escritos sobre Psicología y Sociedad nuevamente aporta artículos empíricos, de revisión y reflexión.
La pluralidad de contenidos abarca a la Psicología Ambiental, el Psicoanálisis, la Psicología Social Comunitaria, la Psicología Organizacional y la Psicología Educacional.
Con este abanico de temas la presente edición podrá ser de interés para psicólogas y psicólogos que buscan acceder a distintos campos de conocimiento científico y humanista.
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Marsollier, Roxana. "Burnout y engagement Burnout y engagement en el análisis organizacional. Contribuciones y desafíos". PSICOLOGÍA UNEMI 5, n.º 8 (7 de janeiro de 2021): 62–71. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol5iss8.2021pp62-71p.
Texto completo da fonteResumo:
Este ensayo tiene como finalidad reflexionar sobre los constructos burnout y engagement, entendidos como experiencias que permiten comprender las dinámicas de las personas con su trabajo y su impacto en las organizaciones. Se realiza un recorrido histórico desde el nacimiento del estrés y el síndrome de burnout destacando sus principales concepciones y líneas de investigación, desde la mirada tradicional de la psicología. Seguidamente, se estudia el surgimiento del engagement, en el marco de la psicología positiva y su influencia a nivel organizacional. Posteriormente, se analiza la relación dialéctica entre burnout y engagement, tanto a nivel teórico –identificando sus principales aportes y desafíos a la investigación–, como en sus implicancias prácticas –en tanto contribuye a la compresión holística de las organizaciones–. Finalmente, se plantea como desafío para la investigación analizar los perfiles psicosociales coexistentes en el ámbito ocupacional, a la luz de factores culturales y contextuales propios de cada organización.
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Vera, Guillermo Buenaventura. "El capital psicológico en equipos de trabajo / The psychological capital in work teams". Brazilian Journal of Business 3, n.º 2 (7 de maio de 2021): 1643–57. http://dx.doi.org/10.34140/bjbv3n2-024.
Texto completo da fonteResumo:
Este artículo se centra en el estudio del impacto del capital psicológico de los subalternos de un equipo en otros importantes factores, como son el apoyo entre los miembros del grupo de trabajo y el efecto mediador de la capacidad de aprendizaje organizacional, ubicándose en el punto focal de la nueva tendencia de la psicología empresarial aplicada al desempeño de los equipos y de las organizaciones. En un sentido específico, se estudia la relación entre el Capital psicológico (PsyCap, Psychological Capital) de los individuos, el apoyo intra-grupo (TMX, por sus siglas en inglés, Team Member Exchange) y la Capacidad de Aprendizaje Organizacional (OLC, Organization Lerning Capability). Entendiendo PsyCap como un constructo de cuatro elementos: esperanza, tenacidad o resiliencia, optimismo y autoeficacia, todos ellos dimensiones del individuo correspondientes a la nueva psicología positiva del desempeño empresarial, el TMX como la cohesión y entendimiento entre los miembros de un equipo de trabajo y la OLC como la competencia que se percibe en una organización para disponer el aprendizaje de sus colaboradores, el estudio se realiza sobre los equipos de trabajo en proceso de formación basada en proyectos, en el Centro de Biotecnología industrial del SENA en la ciudad de Palmira en el Valle del Cauca en Colombia. La técnica de contraste estadístico empleada, Ecuaciones Estructurales, permitió la validación cuantitativa de las hipótesis cualitativas planteadas en el estudio. Los resultados obtenidos muestran una alta incidencia del nivel de OLC sobre el TMX, además de develar la forma en la que estas variables de la psicología empresarial positiva coadyuvan al desempeño organizacional.
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Reza, Lilian, Danny Auqui, Anny López, Janella Pinto e Ana Villavicencio. "Los 6 principios básicos de persuasión en los líderes organizacionales". Revista Científica y Tecnológica UPSE 3, n.º 2 (12 de junho de 2016): 110–12. http://dx.doi.org/10.26423/rctu.v3i2.162.
Texto completo da fonteResumo:
En este ensayo se examinan los seis principios básicos de persuasión planteados por Robert Cialdini adaptados a los líderes organizacionales. A través de una encuesta realizada a 15 directivos de diversas empresas, se podrá determinar si realmente son útiles estos principios básicos de persuasión. Esta investigación la realizan los alumnos del II Ciclo de la Carrera de Psicología Organizacional, de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil UCSG.
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Pinzón Acosta, Flor Alba. "Reflexión sobre el clima organizacional, la percepción del colaborador y la gestión del talento humano". CITAS 5, n.º 1 (13 de agosto de 2020): 199–211. http://dx.doi.org/10.15332/24224529.6081.
Texto completo da fonteResumo:
Alcanzar excelentes indicadores en la gestión de una organización, supone un interés sin lí- mites por afinar la dirección que se ejerce en el componente humano, la disposición de los equipos y grupos de trabajo, y su interdepen- dencia con las individualidades de cada per- sona, facilitando la identidad y balance entre los objetivos, intereses personales y colectivos, junto con los objetivos e intereses organizacio- nales.De esta manera, el clima organizacional re- presenta una inversión a largo plazo para las organizaciones, dado que el talento humano es la base competitiva de las empresas, junto con el desarrollo de los sistemas de información, el alto nivel de integración y el proceso de glo- balización que se ha observado en las últimas décadas. Por lo tanto, la necesidad de medir el impacto del clima organizacional para enten- der los elementos, características y variables propias de las organizaciones, es un tema que sigue despertando el interés profesional y de diversas disciplinas, como las ciencias políti- cas, la antropología, la psicología, entre otras.Teniendo en cuenta lo anterior, se hace ne- cesario que para llevar a cabo el análisis de las diversas problemáticas sobre las dinámicas organizacionales dadas por los cambios socia- les, económicos, políticos y culturales, que ge- neran impacto en el clima organizacional, se deban establecer procesos que conlleven a la aceptación y apropiación de los colaboradores de la organización, que se argumenten teórica y empíricamente con una metodología y es- tructura propia al contexto de la organización, que permita abordar y explicar los fenómenos que se originan a partir de cada una de las actividades organizacionales, tales como el cambio, la adaptación y el aprendizaje, desta- cables en entornos flexibles.
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Galarza Zamora, Fátima Monserrate, Emilio Miguel Gutiérrez Castro e Karina Lourdes Santistevan Villacreses. "Productividad de las MIPYMES. La psicología organizacional como estrategia de potenciación en la ciudad de Jipijapa". Revista Publicando 8, n.º 32 (1 de outubro de 2021): 61–68. http://dx.doi.org/10.51528/rp.vol8.id2269.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo general de este artículo de reflexión se basa en determinar cómo la psicología organizacional favorece la productividad en las micro, pequeñas y medianas empresas. La metodología se basa en un diseño bibliográfico y de campo de tipo documental y descriptivo. Como conclusión se menciona que la psicología organizacional en la actualidad es muy importante si se sabe implementar desde los inicios de las MIPYMES, lo que permitirá mejorar la productividad empresarial y el sustento en el mercado, asimismo se menciona que la psicología organizacional en la actualidad más que una estrategia es una necesidad, la cual debe ser implementada por las MIPYMES de la manera más adecuada porque gracias a ella se da soluciones a muchos inconvenientes que se presentan en el camino ya sea desde sus inicios como: la inversión, la contratación del personal adecuado, aceptación de clientes y así poder tener buena productividad y lograr mantenerse en el mercado, cumpliendo con los objetivos planteados.
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Giraldo, Javier. "Perspectiva del acoso laboral en el contexto colombiano". Diversitas 1, n.º 2 (31 de dezembro de 2005): 205. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2005.0002.08.
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<p style="text-align: justify;">Este artículo presenta el fenómeno del acoso laboral (mobbing) como una situación disfuncional y frecuente en el contexto organizacional que, además, se perpetúa y es alimentada por la escalada simétrica de violencia que vive Colombia. Afrontar el fenómeno es una oportunidad para cumplir con la responsabilidad social, disciplinar y empresarial que favorece, a su vez, contextos de desarrollo éticos. Se propone una atención urgente tanto desde lo legal como de la psicología organizacional en aras de mejorar la calidad de vida laboral.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>psicología organizacional, acoso laboral, violencia, agresión.</p>
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Pineda, Félix A. "Psicología organizacional crítica frente a los efectos del neoliberalismo cultural. Una problematización de aspectos prácticos y epistemológicos". Ciencia y Sociedad 46, n.º 1 (19 de março de 2021): 37–55. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2021.v46i1.pp37-55.
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Este artículo analiza la problematización de los aspectos prácticos y epistemológicos relacionados con la configuración de una psicología ocupacional crítica y relevante en el contexto del neoliberalismo cultural. Utilizando un enfoque empírico inductivo y una estrategia de revisión bibliográfica fundamentada en el análisis crítico de enunciados teóricos y autores, sustenta que la psicología organizacional debe reforzar su carácter crítico y pluridisciplinario en el abordaje conceptual y metodológico de la realidad organizacional, sin conformarse con el estatuto de una disciplina profesionalmente más vinculada a los designios ideológicos del gerencialismo. El artículo concluye evaluando los desafíos de la psicología frente a las prácticas gerenciales que, en nombre de la sobreproducción, la eficiencia y el cambio intemperante, están siendo aprehendidas como una virtud en la narrativa empresarial moderna.
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Vesga Rodríguez, Juan Javier, Mónica García Rubiano, Carlos Forero Aponte, Claudia Alejandra Toscano, Eliana Quiroz González e Segundo Gonzalo Pazmay Ramos. "La relación entre la edad, el engagement y la disposición al cambio organizacional". Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines 38, n.º 2 (19 de janeiro de 2021): 225–41. http://dx.doi.org/10.16888/interd.2021.38.2.15.
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La gestión de recursos humanos como función estratégica en las organizaciones de trabajo constituye en la actualidad una actividad de alta complejidad que implica importantes retos para los líderes de gestión humana a nivel global, debido a los procesos de cambio constante que viven las organizaciones de todo tipo. Estos procesos están dados tanto por exigencias provenientes de las transformaciones del entorno como por los requerimientos internos de ajuste en las organizaciones para mantener su productividad y competitividad en la dinámica de los mercados actuales, condiciones que imprimen serias implicaciones en la gestión del cambio y su relación con el comportamiento, desempeño y compromiso de los trabajadores. El objetivo de esta investigación fue identificar la posible relación entre la edad, el engagement, y la disposición al cambio organizacional, ya que estas variables resultan tener un papel clave en la gestión de recursos humanos en el contexto actual del mundo del trabajo, según se concluye de estudios previos que muestran relaciones entre diferentes tipos de compromiso y procesos de cambio organizacional. La presente investigación se enmarca en la perspectiva de la psicología positiva, un enfoque reciente que busca alejarse del énfasis en lo patológico del comportamiento para centrarse en los aspectos positivos y el potencial del ser humano. Esta perspectiva de la psicología en el campo del estudio del comportamiento organizacional se ha denominado “psicología organizacional positiva”. Para lograr los objetivos de identificar la relación entre las variables, se realizó un estudio predictivo, que se orienta fundamentalmente a indagar la relación funcional entre dos o más variables, con un diseño correlacional simple en el que no se utilizan formas de control de variables extrañas que puedan tener influencia en la relación funcional investigada. La muestra estuvo compuesta por 808 personas divididas en dos submuestras (35.5 % colombianos y 65.5 % ecuatorianos), seleccionadas de manera no probabilística accidental. Para la evaluación de las variables se utilizó el autorreporte en la edad, el cuestionario Utrecht Work Engagement Scale (UWES) y el instrumento Disposición al Cambio Organizacional. Los resultados mostraron relaciones significativas entre las variables disposición al cambio organizacional y engagement, tanto a nivel general como en las submuestras. Sin embargo, al indagar sobre el posible papel moderador de la edad entre las otras dos variables, no se encontraron evidencias al respecto. Otros análisis sugieren la posibilidad de un efecto mediado por aspectos culturales que puede incidir en la disposición al cambio. El presente estudio constituye un importante aporte en la comprensión del comportamiento humano en el trabajo en relación con procesos de cambio organizacional, específicamente la asociación de este con variables como el engagement y la edad. Sin embargo, sucesos recientes como la situación mundial derivada de la pandemia por el virus SARSCOV2 y su impacto en las dinámicas de trabajo sugieren la necesidad de avanzar en estudios complementarios al realizado por los autores y que se presenta en este artículo, puesto que las actividades laborales han migrado para muchas personas del contexto de la empresa al contexto del hogar, lo que pone en escena otras variables que podrían incidir en la relación aquí indagada.
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González Sánchez, Lennin Yair, Liliana Rueda León e Germán Santana Ramírez. "Proyectos de intervención y gestión humana en sitios de práctica organizacional desarrollados en el marco del programa de psicología de la Universidad Piloto de Colombia (Human intervention and management projects in organizational practice sites developed within the framework of the psychology program of the Universidad Piloto de Colombia)". Enfoques 2, n.º 1 (23 de dezembro de 2015): 119–35. http://dx.doi.org/10.24267/23898798.212.
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ResumenLas prácticas profesionales de la Universidad Piloto de Colombia se conciben como una estrategia pedagógica que aproxima a los estudiantes de Psicología a escenarios reales de intervención organizacional, articulando aspectos teóricos, metodológicos y conceptuales en el día a día de una empresa o institución. En ese sentido, la intervención organizacional adelantada por los practicantes debe sustentarse en un espacio de aprendizaje denominado Proyecto integrador el cual permite desarrollar competencias en las dimensiones del saber, el ser y el hacer. Este documento presenta un panorama de ejercicios académicos abordados por estudiantes de décimo nivel y que son más usuales en el área organizacional fortaleciendo la línea tradicional de la psicología organizacional.Por ende, este artículo se propone plantear una reflexión al respecto de los roles y las funciones que desempeñan los practicantes del área de Gestión Humana (Programa de Psicología, U.P.C.) dentro de las organizaciones en las cuales adelantan su labor. De una manera descriptiva se identifican las áreas tradicionales de trabajo en las que el estudiante de último semestre se desenvuelve durante su periodo de práctica, no obstante, al mismo tiempo se señalan otras posibilidades de intervención que pueden realizar en las organizaciones.Palabras clave: Psicología organizacional, práctica profesional, gestión humana, intervención, espacios de aprendizaje.Abstract The professional practices of the Universidad Piloto de Colombia are conceived as a pedagogical strategy that brings students of Psychology closer to real scenarios of organizational intervention, articulating theoretical, methodological and conceptual aspects in the daily life of a company or institution. In this sense, the organizational intervention advanced by the practitioners must be based on a learning space called Project Integrator which allows developing competencies in the dimensions of knowledge, being and doing. This paper presents a panorama of academic exercises addressed by tenth-level students which are more usual in the organizational area by strengthening the traditional lines of organizational psychology.Therefore, this article proposes to reflect on the roles and functions of practitioners in the area of Human Management (Psychology Program, U.P.C.) within the organizations in which they advance their work. In a descriptive way, the traditional areas of work are identified in which the student of last semester develops during his period of practice, however, at the same time other possibilities of intervention that can be realized in the organizations are indicated.Keywords: professional practice, intervention, human management, learning, organizational
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Rubio, Luz Adriana. "Justicia organizacional y engagement en docentes de una universidad privada de Armenia, Quindío". Contexto 7 (11 de dezembro de 2018): 47–56. http://dx.doi.org/10.18634/ctxj.7v.0i.884.
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Esta investigación busca determinar la relación entre Justicia Organizacional y Engagement en docentes que laboran en una universidad privada de Armenia durante el 2016-2017. Cabe resaltar que tradicionalmente la psicología ha indagado sobre aspectos negativos de la vida humana, desde los diferentes campos de aplicación de esta disciplina científica. Sin embargo, desde la década de los noventa se ha movilizado un interés por estudiar las potencialidades del ser humano. Esta investigación está enmarcada dentro de la psicología organizacional positiva, centrando su interés en dimensiones positivas como la justicia organizacional y el engagement. Es un estudio cuantitativo con un diseño no experimental, correlacional-transeccional. Los hallazgos sobre los factores de Justicia Organizacional muestran la media en Justicia Distributiva (3,82), Justicia Procedimental 4,19, Justicia Interaccional 4,35. En los grados de Engagement se encontró una media en Vigor de 5,29, Dedicación 5,45 y Absorción 4,96. Además se logró determinar que existe correlación positiva baja (p = 0,000, r = 0.386) entre Justicia Organizacional y Engagement, resaltándose la Justicia Interaccional al obtener una correlación moderadamente baja con Dedicación (p = 0,000 r = 0.415). Las correlaciones entre Justicia Distributiva y Procedimental con Vigor y Dedicación fue positiva baja. Los resultados permiten inferir que los docentes presentan una favorable percepción de justicia organizacional y una experiencia positiva frente a su labor docente, manifestando sentirse altamente comprometidos y entusiasmados por su trabajo y los procesos de desarrollo organizacional.
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Zaderey, Oleh, e Tomas Bonavia. "Estudio piloto de la validez convergente de la adaptación española del Denison Organizational Culture Survey". Escritos de Psicología - Psychological Writings 9, n.º 1 (1 de maio de 2016): 51–60. http://dx.doi.org/10.24310/espsiescpsi.v9i1.13201.
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El (DOCS, Cuestionario de Cultura Organizacional de Denison) es uno de los instrumentos más utilizados en el análisis de la cultura organizacional. El objetivo de este artículo es analizar la validez convergente de la versión en español del DOCS. Para ello hemos empleado otro instrumento de gran relevancia y utilización en el campo de la psicología de las organizaciones, el Organizational Culture Inventory (OCI, Inventario de Cultura Organizacional) de Cooke y Lafferty. Hemos evaluado la validez convergente de estos cuestionarios por medio de correlaciones de Pearson, utilizando una muestra de 344 miembros de una universidad española pertenecientes a diferentes equipos de investigación. Los resultados apuntan que el cuestionario de Denison se ajusta de manera muy pobre a una de las dimensiones del segundo instrumento, la Cultura agresiva-defensiva. En cambio, las altas correlaciones entre las dimensiones del DOCS con la dimensión de Cultura constructiva del OCI señalan que es muy probable que el equivalente conceptual y psicométrico entre ambos cuestionarios se encuentre en esta dimensión principalmente, lo que nos conduce a considerar que el DOCS es un instrumento especializado en la evaluación de organizaciones con una cultura constructiva.
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Cuadra-Peralta, Alejandro Adrian, Leslie Katherine Fuentes-Soto, Daniela Madueño-Soza, Constanza Beatriz Veloso-Besio e Yerka Bustos Meneses. "Mejorando clima organizacional y de aula, satisfacción vital y laboral". Fractal : Revista de Psicologia 24, n.º 1 (abril de 2012): 3–26. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-02922012000100002.
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El siguiente trabajo es un intento de probar la efectividad de una intervención conjunta de psicología positiva con habilidades sociales en el contexto educativo. Para ello, se plantean cinco hipótesis referentes a las variables dependientes clima laboral, clima de aula, satisfacción vital y satisfacción laboral. Para probar lo anterior se utilizaron dos procedimientos cuasi experimentales. Los resultados muestran que la intervención basada en psicología positiva y habilidades sociales produce una significativa mejora en todas las variables concernientes a los profesores, a saber: satisfacción vital, satisfacción laboral y clima laboral. También produce un efecto positivo en el clima de aula de los alumnos, este efecto es más potente cuando se interviene en conjunto a los alumnos y a los profesores que cuando se trabaja sólo con los alumnos.
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Herrera Cabezas, Andrea, Maria Fernanda Restrepo Álvarez, Ana Fernanda Uribe Rodríguez e Claudia Natalia Lopez Lesmes. "Competencias académicas y profesionales del psicólogo". Diversitas 5, n.º 2 (31 de dezembro de 2009): 241. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-9998.2009.0002.03.
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<p style="text-align: justify;">Esta investigación tiene como objetivo identificar cuáles son las competencias académicas y profesionales de los estudiantes y egresados de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Participaron 98 estudiantes matriculados en el programa académico de Psicología, que cursaban entre séptimo y décimo semestre; además, se contó con 21 psicólogos egresados de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Se lograron identificar, a partir de los resultados, los niveles de autopercepción en las competencias de estudiantes y egresados a partir de los campos de acción como Clínica, Educativa, Organizacional, Investigación, Evaluación Psicológica y otras áreas. Se concluyó que la competencia de mayor relevancia tanto en estudiantes como egresados está en el área Organizacional, por la elección del campo de formación y el área de desempeño actual.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Palabras clave: </strong>competencias académicas, competencias profesionales, niveles de autopercepción, psicología.</p>
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Castañeda Z., Delio Ignacio, e Stephannie Gutiérrez M. "¿Qué se investiga en los trabajos de grado sobre gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional?" Revista Venezolana de Gerencia 22, n.º 77 (6 de outubro de 2017): 297. http://dx.doi.org/10.31876/revista.v22i78.22880.
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El objetivo de este artículo es analizar el estado del arte de la investigación en gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional, a partir de los trabajos de grado de carrera y maestría en universidades de Bogotá, en el período 2000-2014. El método utilizado es revisión documental. Se muestran los hallazgos de la revisión de ciento once (111) trabajos de grado en los programas con acreditación de alta calidad en las carreras: administración de empresas, psicología, ingeniería industrial y de sistemas y en programas de maestría con registro calificado en las mismas disciplinas. A partir de los hallazgos de esta investigación se puede concluir que el estado actual de la investigación en aprendizaje organizacional y gestión del conocimiento, a partir de trabajos de grado, se caracteriza principalmente por revisiones conceptuales, diagnósticos y aplicaciones organizacionales. Aún es incipiente el planteamiento de teorías y el diseño de estudios empíricos de corte causal. Finalmente, el número de trabajos de grado en aprendizaje organizacional ha tendido a disminuir desde el año 2007.
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Pino Benites, Piero. "Psicología positiva organizacional en los docentes de Innova Schools - Región 5". Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 6, n.º 22 (9 de março de 2022): 297–310. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.337.
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La investigación tuvo como objetivo caracterizar la psicología positiva organizacional y determinar el rasgo predominante en los docentes de Innova Schools - Región 5. Es una investigación descriptiva, con un diseño de campo. La población estuvo constituida por 322 docentes y se obtuvo una muestra probabilística de 75. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario de 28 ítems. La validez se realizó a través del Juicio de Expertos y la confiabilidad calculada con el alfa de Cronbach fue 0.93. Como resultado se determinó que el rasgo predominante fue la dimensión Propósito. En razón de ello, se concluye que se debe trabajar en este aspecto con los docentes para seguir optimizando los factores que la componen y, a su vez, continuar fortaleciendo las demás dimensiones de la psicología positiva organizacional de manera integral.
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Cabezas Corcione, Andrés. "Capital Psicológico: un constructo fundacional dentro de la psicología organizacional positiva". Revista Científica de Ciencias de la Salud 8, n.º 2 (10 de fevereiro de 2016): 50–55. http://dx.doi.org/10.17162/rccs.v8i2.473.
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El presente artículo propone dar a conocer la importancia del capital psicológico como constructo fundacional,dentro de la psicología organizacional positiva, sosteniendo y evidenciando su impacto positivo tanto en eldesempeño laboral, como en la felicidad y satisfacción vital de los trabajadores. Para esto en primera instanciase revisará brevemente, qué se entiende por psicología organizacional positiva, para luego poder realizar unadefinición conceptual del CaPsi y sus cuatro dimensiones; esperanza, resiliencia, optimismo y autoeficacia.Concluyendo que este constructo cumple con los cinco criterios de inclusión propuestos por Youssef, Luthans& Avolio en el año 2007, lo cual permite el estudio y aplicación de las capacidades y fortalezas que puedenser medidas y desarrolladas para mejorar el rendimiento (Nelson y Cooper, 2007), se destaca que pese a lospocos estudios que se han realizado hasta el momento, los resultados han evidenciado relaciones altamentesignificativas entre el capital psicológico y el desempeño laboral, aclarando que los instrumentos utilizados encada investigación, han demostrado alta validez y confiabilidad.
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Campbell Silva, Alfredo de Jesús. "PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD, COMPORTAMIENTO HUMANO Y ORGANIZACIÓN". Revista Facultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas -FACCEA 9, n.º 2 (8 de julho de 2019): 149–57. http://dx.doi.org/10.47847/faccea.v9n2a7.
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El paradigma de la complejidad se construyó al observar los cambios frecuentes, irreversibles en el tiempo y la aleatoriedad o caos con que se producen los eventos del universo. Entre esos eventos están el comportamiento humano y las organizaciones, el primero, objeto de estudio de la psicología y, las segundas, objeto de la administración. De tal manera que, revisando e interpretando discusiones y conclusiones en artículos de investigación, y cánones en documentos históricos y capítulos de libros, se encuentra que el comportamiento y el entorno organizacional son observados, analizados y explicados como sistemas dinámicos, entrópicos y disipativos, que funcionan en incertidumbre, comunicándose entre sí con capacidad anticipatoria y sensibilidad. Cuyos modelos científicos se construyen usando análisis dimensional en un espacio de fases, que contiene un flujo de información iterativo y estocástico entre el comportamiento y el entorno organizacional, entorno que incluye a la persona que se comporta.
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Camacho Ramírez, Adriana, e Daniela Rocío Mayorga. "Riesgos laborales psicosociales. Perspectiva organizacional, jurídica y social". Prolegómenos 20, n.º 40 (1 de setembro de 2017): 159–72. http://dx.doi.org/10.18359/prole.3047.
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Dadas las consecuencias negativas en la productividad, clima organizacional, salud, y relaciones interpersonales entre los trabajadores, las empresas están cada vez más interesadas en identificar las causas, prevenirlas y controlarlas. Se pretende establecer las consecuencias de los conflictos laborales, como riesgos psicosociales, en los trabajadores, así como en las empresas y terceros, para lo cual se realiza una aproximación a las definiciones y clasificaciones básicas, mayormente influenciadas desde la psicología; para después analizar el impacto en grupos que históricamente se encuentran discriminados laboralmente, finalizando con algunas recomendaciones.
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Perea Rivera, José Luis. "La entrevista en las organizaciones: una perspectiva psicológica para su clasificación y aplicación". Revista de Investigación en Psicología 11, n.º 2 (4 de março de 2014): 227. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v11i2.3851.
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La entrevista es considerada como una temática general en el espectro amplio de la actividad profesional de las ciencias y de las humanidades, y por la importancia que se le otorgue en el manejo o su uso, puede ser método o técnica así como también instrumento para la investigación científica, pasando por las Ciencias de la Comunicación, el Derecho, hasta los campos del malestar (enfermedad), o del bienestar (salud) donde se desarrolla la psicología, y particularmente dentro de ella la psicología organizacional como herramienta de gestión que, para la presente investigación exploratoria, es tratada comparativamente entre su capacidad basada en el conocimiento de reglas y estructura, y su dinámica funcional basada en el propósito de gestión de la organización para lograr sus objetivos de crecimiento y desarrollo; de este análisis, se han obtenido resultados sistematizados que permiten plantear un modelo para una clasificación y aplicación de la entrevista en el ámbito de las organizaciones. La estructuración del modelo expone criterios sistematizados como alternativa propositiva bajo un enfoque sistémico, lo que contribuye en los afrontamientos a las diversas exigencias del siglo XXI, las cuales tendrán que ser atendidas por las organizaciones de la era de la globalización.
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Arenas Iparraguirre, Carlos. "La investigación, la tecnología y la psicología opuestos, complementarios o integrados. Una perspectiva psicológica para su clasificación y aplicación". Revista de Investigación en Psicología 12, n.º 1 (4 de março de 2014): 239. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v12i1.3792.
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El presente artículo se origina debido a la necesidad de resituar las relaciones entre la Psicología como ciencia, el desarrollo tecnológico y la propia investigación. La Psicología ha orientado su acción hacia el campo de la tecnología y de la propia investigación en nuestro país, particularmente en la universidad pública. Se constata que el tránsito recorrido por el desarrollo de la psicología científica se ha asociado al desarrollo de la psicología en el campo de aplicación profesional recurriendo para ello a la tecnología propia de los modelos de intervención, sean en el campo clínico, educativo o social y organizacional. Sin embargo, también es reconocible que no han avanzado sino de una manera paralela en lo que corresponde a la producción y generación de conocimiento sistemático, desde la investigación científica.
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Sáenz Vílchez, Erika. "Leoncio Solorzano Acuña: el portal de paradigmas para organizaciones competitivas". Revista de Investigación en Psicología 14, n.º 1 (28 de julho de 2014): 303. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v14i1.2090.
Texto completo da fonteResumo:
El Mg. Jorge Leoncio Solórzano Acuña fue docente principal del área organizacional de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. A lo largo de su carrera realizó diversas investigaciones en los campos del desarrollo humano y la creatividad en la cultura organizacional. Durante sus últimos años se dedicó al estudio de la prospectiva; disciplina científica, aún no muy difundida en nuestro país, que sirve como herramienta para el planeamiento de estrategias en escenarios futuros y con alto grado de incertidumbre.
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Conde, Yenni, Carolina Delgado, Renaildo Erazo e Carlos Millan. "La investigación en ciencias contables, económicas y administrativas de la universidad del cauca: un perfil de facultad". Cuadernos de Administración 24, n.º 39 (9 de novembro de 2011): 109–24. http://dx.doi.org/10.25100/cdea.v24i39.385.
Texto completo da fonteResumo:
El presente artículo describe al experiencia de los grupos de investigación en gestión de la Tecnología y la Calidad y el grupo GICEA, en el establecimiento de un diagnóstico preliminar de los grupos de investigación pertenecientes a la FCCEA. El proyecto empleó como base un protocolo diseñado por el Grupo de Investigación en Gestión de la Tecnología y la Calidad, producto de una tesis de maestría en Ingeniaría con Énfasis en Gestión de la Innovación Tecnológica de la Universidad del Valle. Adicionalmente, el proyecto nutrió el diagnóstico de los outcomes científicos y tecnológicos como aportes de psicología organizacional concretados en un protocolo diseñado como Tesis de Maestría en Psicología Organizacional y del Trabajo de la Universidad del Valle. A través de la aplicación de los mencionados protocolos, el proyecto logró presentar un diagnóstico de las inversiones, productos, productividad, resultados e impactos de la investigación generada a través de los grupos de investigación de la Facultad
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Bargsted A., Mariana. "El emprendimiento social desde una mirada psicosocial". Civilizar 13, n.º 25 (1 de julho de 2013): 121. http://dx.doi.org/10.22518/16578953.133.
Texto completo da fonteResumo:
Este artículo es una revisión teórica del emprendimiento social, entendido como cualquier iniciativa de negocio, con o sin fin de lucro, cuyo principal objetivo es la generación de valor social. Este es un campo de investigación reciente y atractivo que progresivamente, hace acopio de información, aunque poca de ella sea empírica. El objetivo de esta revisión es identificar, desde la psicología social, preguntas de investigación relevantes sobre emprendimiento social. A partir del estudio de diversas investigaciones, se identifican posibles variables psicosociales requeridas para este tipo de emprendimiento, tales como características individuales, motivos sociales y una identidad laboral específica.Además, se incorporan algunas miradas respecto de la sociedad, los objetivos de las organizaciones y aspectos psicosociales del comportamiento organizacional.
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Medina Macías, Arianne, Gabriela Cabrera Lorenzo e Yaily Fabia González Borrego. "Perfil de competencias y batería de técnicas psicodiagnósticas para la selección del cargo dependiente gastronómico. Estudio de caso". Wimb Lu 16, n.º 1 (4 de maio de 2021): 75–101. http://dx.doi.org/10.15517/wl.v16i1.46859.
Texto completo da fonteResumo:
El modelo de gestión del capital humano por competencias se emplea en un gran número de organizaciones cubanas. Su base radica en el perfil de competencias del cargo; es esta una de las demandas más frecuentes a la Facultad de Psicología en sus prácticas preprofesionales de Psicología Laboral y Organizacional. A esto tributan los resultados de la presente investigación. El objetivo es diseñar un perfil de competencias del cargo “dependiente gastronómico” (DA) de una cooperativa de servicios gastronómicos, a partir del cual se elabora una propuesta de batería de técnicas para la selección de personal en el cargo en cuestión. Se emplea la metodología cualitativa con un diseño fenomenológico. Se utilizaron como técnicas: análisis documental, guía general de la organización, cuestionario, diario de actividades, entrevistas semiestructuradas y el método minidelphi. Resultados: en primer lugar, las condiciones laborales beneficiosas y nocivas para el desempeño en el cargo; en segundo lugar, el perfil de competencias del cargo conformado por cinco competencias clave: trabajo en equipo, dominio técnico de la gastronomía, comportamiento ético, comunicación interpersonal y orientación al servicio y en tercer lugar, la batería de técnicas psicodiagnósticas integrada por: entrevista semiestructurada, Locus de Control de Rotter y dos técnicas de simulación.
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Abril-Freire, María C., José L. Guamanquispe-Sailema e Marcelo J. Mancheno-Saá. "Selección de personal un puntal para la psicología organizacional – enfoque sector COAC´s". Polo del Conocimiento 3, n.º 10 (5 de outubro de 2018): 544. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v3i10.839.
Texto completo da fonteResumo:
<p style="text-align: justify;">El artículo con título “Los procesos de selección de personal y el índice de rotación – sector COAC´s, surge como producto de una investigación desarrollada en la ciudad de Ambato, tomando como estudio de caso el análisis de los procesos de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Chibuleo, edificio matriz; misma que es parte de la industria micro financiera de la región conocida como Sierra Centro, en el segmento finanzas populares. Esta cooperativa se encuentra en ejecución de la homologación de sus procesos, ordenada por la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria con la finalidad de estandarizar los procesos y mejorar los sistemas gestión dentro de la institución.</p>
<p style="text-align: justify;">Uno de estos procesos es el de selección de personal, debido a que coadyuva a enrolar a los mejores talentos dentro de la institución y busca también optimizar y efectivizar el reclutamiento y la contratación de personas; además de una rápida e inmediata medición del riesgo operacional en los que incurren estos procesos a fin de establecer falencias en los mismos. Por tanto, este estudio investigativo se centra en el análisis del índice de rotación de personal y otros procesos de gestión, como el de selección de personal, con la finalidad de determinar si existe relación entre ambas variables.</p>
<p style="text-align: justify;">Como resultado de esta investigación, se obtuvo el cálculo del índice de rotación de personal, dato que se ha considerado para este estudio a partir del año 2003 con el objetivo de proyectar un índice promedio hasta la actualidad. Se midió también el grado de exposición al riesgo operacional que se evidencia dentro del proceso de selección de personal a fin de medir su nivel de incidencia en el mismo. Con los valores obtenidos se procedió a realizar el cálculo del coeficiente de correlación de Pearson, el mismo que identifica el grado de relación existente entre las dos variables, arrojando un índice perfecto, es decir, por cada 1% de errores de contratación el índice de rotación sube 1%. También se aplicó el estadígrafo descriptivo Ji cuadrado por bondad de ajuste para la contratación y validación de la hipótesis. Finalmente se presentaron las conclusiones y recomendaciones generadas a partir de este proceso investigativo.</p>
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Pereyra Quiñones, Jose Luis, Alex Teófilo Grajeda, Paolo Víctor Cuya e Erika Roxana Estrada Alomía. "Glosario De Instrumentos Psicológicos: Definición de 14 Instrumentos más utilizados en Psicología". PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología 11, n.º 1 (11 de maio de 2021): 28–41. http://dx.doi.org/10.18050/psiquemag.v11i1.2637.
Texto completo da fonteResumo:
Los test, pruebas, escalas e inventarios son herramientas útiles en psicología pues con ellos se realizan mediciones precisas y cada año aumenta el vademécum de instrumentos psicométricos y proyectivos. Una web de corte internacional ha logrado contar 5247 títulos de instrumentos; vale decir, que estas herramientas se han incrementado aritméticamente. Contar con más herramientas es ventajoso, pero, los nuevos escritores psicométricos o autores de test presentan tantas singularidades e imprecisiones en la descripción de sus respectivos instrumentos, que hacen necesario contar con un glosario, diccionario más preciso que defina los catorce instrumentos más usados en psicología clínica, educativa y organizacional.
Palabras clave: instrumentos evaluación, test, escalas, inventarios, cuestionario, psicometría.
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Novoa Goncalves, Kleber Luan, e Raúl Alejandro Gutiérrez García. "La exploración de la interacción social interna y su repercusión en la comunicación organizacional". European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 7, n.º 1 (28 de maio de 2019): 73. http://dx.doi.org/10.30552/ejpad.v7i1.90.
Texto completo da fonteResumo:
Los conflictos de organización son de interés para la psicología debido a la compleja interacción social interna que experimentan los miembros, considerando que los esfuerzos para mejorar el desarrollo organizacional son relativamente nuevos. El objetivo de este estudio fue relacionar las interacciones sociales internas con la forma en que se comunican los miembros de una organización ubicada en Guanajuato (México). La muestra de estudio estuvo constituida por 44 participantes. La recolección de datos se llevó a cabo a través del Inventario de malestar en la Inestabilidad Laboral (IMPIL) y el Cuestionario de Auditoría de la Comunicación (CAC), y se utilizó la prueba de Spearman para identificar correlaciones. Los resultados mostraron que el nivel de incomodidad más sobresaliente "ocurre pero no produce incomodidad", ya que se produce en un porcentaje más alto que en los cuatro niveles restantes. Por otro lado, se encontraron correlaciones entre el evento, las reglas y los cambios con los siete factores de comunicación (<0.05). De acuerdo con esto, se sugiere que existe una relación lineal, moderada y directamente proporcional entre la interacción social y la comunicación en los miembros de la organización que se está evaluando y se propone continuar con las contribuciones de las interacciones al estudio de la psicología ocupacional.
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Vega Calvas, Paulina Alexandra. "alineación estratégica: revisión de literatura". Visión Empresarial, Num. 11 (21 de dezembro de 2021): 80–96. http://dx.doi.org/10.32645/13906852.1062.
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El presente artículo tuvo como propósito desarrollar una revisión del estado del arte de la variable organizacional alineación estratégica, que ha demostrado su trascendencia en el logro de la eficacia de los objetivos corporativos, a través de su asociación positiva con los recursos organizacionales como: las tecnologías de la información, el liderazgo, la cultura organizacional, el talento humano, las capacidades dinámicas, etc. De esta forma, se procedió con el método de revisión sistemática de la literatura en tres etapas: planeación de la revisión, ejecución de la revisión y elaboración de informe de resultados, a través de cuyo procedimiento y mediante el empleo de la técnica comparativa, se seleccionaron estudios relevantes de revistas y artículos científicos de alto impacto especialmente de la base de datos de la Web Of Science, además se utilizó la técnica de la evaluación de los Journals en bases de datos como SJR Scimago. Los resultados determinaron que la alineación estratégica tiene sus raíces en el ámbito empresarial a través de la teoría de la contingencia, que ha sido objeto de múltiples estudios de manera especial en el ámbito de las tecnologías de la información y de la gestión empresarial, y con escaso desarrollo teórico en áreas como la educativa, el sector turístico, el ámbito público, la medicina, la psicología y otras ciencias. Además, se ha revelado la necesidad de profundizar estudios de la alineación estratégica en diferentes contextos organizacionales.