Bibliografías temáticas / Manual Ensino Superior

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Manual Ensino Superior"

Autor: Grafiati
Publicado: 26 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Manual Ensino Superior"

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Iacono, Jane Peruzo, Elisandra Cristina Dal Bosco, and Francielli Pereira Gozzi Freiberger. "Acessibilidade e inclusão no Ensino Superior." Revista Internacional de Educação Superior 10 (January 30, 2023): e024004. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8668436.

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Resumen
Introdução/Objetivo: Este estudo objetiva verificar se os websites das universidades Públicas do Paraná (estaduais e federais) são acessíveis para pessoas com ou sem deficiência/Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Metodologia: Com o aporte teórico da Psicologia Histórico-Cultural, realizou-se revisão bibliográfica e documental voltada às políticas educacionais relativas à inclusão e uma busca nos websites das universidades, analisando os aspectos: acessibilidade do site, editais e a existência ou não de núcleo/programa de atendimento para pessoas com deficiência/NEE. Resultados: Os resu
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Jesus, Raniê Solarevisky de. "LAB NOTÍCIAS: JORNAL-LABORATÓRIO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO DE ACESSIBILIDADE PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR." Revista ft 29, no. 147 (2025): 12–13. https://doi.org/10.69849/revistaft/dt10202506180912.

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Resumen
Resumo O texto apresenta o uso de um jornal-laboratório digital como proposta de instrumento didático para inclusão de estudantes do ensino superior, nomeadamente em cursos de Jornalismo. Apresentamos as características do site e de seu manual de redação em conformidade com as diretrizes do W3C e de autores que investigam a acessibilidade de soluções pedagógicas no ensino superior e apontamos relatos e índices de avaliação dos discentes, balizando a discussão em reflexões referenciadas sobre educação e formação, tópicos de inclusão e perspectivas metodológicas que promovam multiplicidade. Pala
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Medrado, Vitor Amaral, and Fernanda Fontenelle Grillo. "A PRÁTICA DO BOM PROFESSOR: AS CONTRIBUIÇÕES DE GALUPPO PARA A METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR." Revista de Direito Brasileira 31, no. 12 (2022): 461. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2358-1352/2022.v31i12.8991.

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Resumen
O texto é resenha do livro Introdução à vida acadêmica II: manual do professor – um guia de metodologia do ensino para professores de cursos superiores, de Marcelo Campos Galuppo (São Paulo, Dialética, 2022). O objetivo é mostrar como o livro contribui para minimizar a formação deficitária dos professores de ensino superior em metodologia do ensino ocasionada pela lacuna de oferta de disciplinas e conteúdos voltados para tal nos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil.
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Azevedo, Manuella Matos de, Elson Ferreira Costa, and Ivete Furtado Ribeiro Caldas. "Da pesquisa à prática: manual de ferramentas gerenciais para gestores do ensino superior." Cuadernos de Educación y Desarrollo 17, no. 1 (2025): e7336. https://doi.org/10.55905/cuadv17n1-134.

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Resumen
Os programas de pós-graduação no Brasil desempenham papel central na formação de recursos humanos e na produção científica de alta qualidade. Entretanto é possivél verificar a falha na formação de recursos humanos dotatos de conhecimento em práticas pedagógicas e gestão. Nesse contexto, os programas profissionais de pós graduação Strictu Sensu têm ganhado destaque por oferecer soluções práticas para problemas reais. Desta forma a elaboração dos produtos educacionais na pós graduação ajuda a democratizar o acesso a informação de qualidade, a promover o desenvolvimento de habilidades e competênc
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Oliveira, Cynthia Bisinoto, and Leandro S. Almeida. "Qualidade do ensino na educação superior: sentidos sobre a avaliação." Estudos em Avaliação Educacional 28, no. 69 (2017): 774. http://dx.doi.org/10.18222/eae.v28i69.4370.

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Resumen
<p>A prática de avaliar o ensino docente é largamente utilizada na educação superior sob o argumento de assegurar e aperfeiçoar a qualidade da formação, entretanto, está permeada por uma série de tensões e conflitos. Com objetivo de apreender os sentidos atribuídos à avaliação do ensino, estudantes e professores de uma universidade pública foram entrevistados e, para enquadramento das entrevistas, o Manual da Qualidade da universidade foi analisado. Estudantes e professores são favoráveis à avaliação do ensino, mas ressaltam a pouca difusão dos resultados e a fraca utilização do feedback
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Schmitz, Daniele dos Anjos, and Ana Cláudia Oliveira Pavão. "Democratização da informação e do conhecimento por meio da acessibilidade em documentos digitais." ETD - Educação Temática Digital 20, no. 4 (2018): 1117–37. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650361.

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Resumen
A garantia de acesso de pessoas com deficiência no ensino superior está prevista em lei. No entanto, preocupa-se com a efetiva participação dos estudantes nos diferentes aspectos da vida acadêmica, assim como, com a conclusão dos seus estudos. Então, para apoiar esse processo de inclusão, considerando a acessibilidade digital, o objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa, que mostra os dados de uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) e o desenvolvimento de um manual de orientações para criação de documentos digitais acessíveis em editores de texto. Para a realiz
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Soares, Elisiane Da Silva, and Eliana Rela. "Estudos sociais para crianças numa democracia: prescrições didáticas para o ensino de história sob o prisma norte-americano." Antíteses 11, no. 22 (2019): 593. http://dx.doi.org/10.5433/1984-3356.2018v11n22p593.

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Resumen
Este texto analisa o manual Estudos Sociais para crianças numa democracia, com enfoque em sua materialidade e conteúdo. A obra foi originalmente publicada em 1956, por John U. Michaelis, Professor da Escola de Educação da Universidade de Berkeley, Califórnia. No Brasil, a disciplina de Estudos Sociais tornou-se obrigatória no Ensino Básico e no Ensino Superior a partir de 1967. Em 1969, foi, então, implantado o curso de Estudos Sociais na UCS, que utiliza o manual de Michaelis como referência. O livro apresenta prescrições aos professores que desejam “melhorar a educação social das crianças” e
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Soares, Elisiane Da Silva, and Eliana Rela. "Estudos sociais para crianças numa democracia: prescrições didáticas para o ensino de história sob o prisma norte-americano." Antíteses 11, no. 22 (2019): 606. http://dx.doi.org/10.5433/1984-3356.2018v11n22p606.

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Resumen
Este texto analisa o manual Estudos Sociais para crianças numa democracia, com enfoque em sua materialidade e conteúdo. A obra foi originalmente publicada em 1956, por John U. Michaelis, Professor da Escola de Educação da Universidade de Berkeley, Califórnia. No Brasil, a disciplina de Estudos Sociais tornou-se obrigatória no Ensino Básico e no Ensino Superior a partir de 1967. Em 1969, foi, então, implantado o curso de Estudos Sociais na UCS, que utiliza o manual de Michaelis como referência. O livro apresenta prescrições aos professores que desejam “melhorar a educação social das crianças” e
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Bertazzo, Ângela Beatriz Souza, Maria Alice Prudêncio Jacques, Jorge Galarraga, and Marcelo Herz. "Análise da evolução das taxas de geração de viagens publicadas pelo ITE para estabelecimentos de ensino." Journal of Transport Literature 8, no. 3 (2014): 139–71. http://dx.doi.org/10.1590/s2238-10312014000300007.

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Resumen
O presente artigo faz uma análise da documentação incluída em diferentes edições do manual Trip Generation, publicado pelo ITE (Institute of Transportation Engineers), para os usos do solo 530 (Instituições de Ensino Médio) e 550 (Universidades), contemplando um período de avaliação superior a 20 anos. São feitas considerações e recomendações sobre a possibilidade de aplicação das taxas propostas na Edição 2012 do manual do ITE para estimar o número de viagens de automóvel geradas por instituições de ensino médio e universidades localizadas no Brasil. Em geral, o estudo mostrou que o uso dessa
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Mourao, Rita, Inês Sousa, Cláudia Pacheco, Susana Mourão, Sandra Miranda, and Sónia Silva. "É urgente falar de bem-estar nas instituições de ensino superior: qual é o papel das relações públicas e da comunicação organizacional?" Revista Internacional de Relaciones Públicas 14, no. 28 (2024): 185–206. https://doi.org/10.5783/revrrpp.v14i28.867.

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Resumen
A comunicação organizacional tem vindo a sofrer alterações na sua operacionalização, ao longo dos tempos. Por outro lado, o tema do bem-estar tem estado na agenda de muitas organizações. Apesar disso, estes dois temas têm vindo a ser tratados individualmente, desconsiderando-se a sua eventual relação, havendo igualmente pouco investimento no que diz respeito ao contexto do ensino superior. Neste estudo de investigação procurámos entender em que medida as duas temáticas se cruzam, encaixando as mesmas no âmbito do ensino superior. Pretendemos, então, perceber como é que os gabinetes de comunica
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Manual Ensino Superior"

1

Dutkevicz, Ivanilde Carmen. "Manual de orientação aos gestores das instituições federais de ensino superior para contratação de serviços." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/107496.

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Resumen
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2013.<br>Made available in DSpace on 2013-12-06T00:16:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321229.pdf: 1583839 bytes, checksum: 6b67f3ad48efda9d77446611b40e9aa2 (MD5) Previous issue date: 2013<br>As contratações de serviços passam por processo de licitação, com gerenciamento e fiscalização dos órgãos de governo. Os gastos públicos vinculam-se a uma programação de despesa, que consiste no estabelecimento do cronograma de desembolso, de a
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FERNANDES, Edwiges Conceição de Souza. "Os componentes visuais no ensino-aprendizagem da leitura em inglês: um estudo dos aspectos semiótico-discursivos em manuais de informática, no contexto do ensino superior." Universidade Federal do Pará, 2006. http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1738.

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Resumen
Made available in DSpace on 2011-03-23T21:19:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0<br>Item created via OAI harvest from source: http://www.bdtd.ufpa.br/tde_oai/oai2.php on 2011-03-23T21:19:21Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:bdtd.ufpa.br:147<br>The purpose of this stucty was to reflect upon the teaching of English for Specific Purposes (ESP), focusing on reading, as well as to help readers with the construction of meaning through the use of visual components. Having our theoretical basis centered mainly on Swales (1990): Soares (1993): Bronckart (1999); Joly (2002); Santaella (1983, 2000);
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Oliveira, Jean Serrão de. "Análise do ensino superior em Manaus: um estudo de caso." Universidade Federal do Amazonas, 2008. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4567.

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Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-08-17T13:36:57Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jean Serrão de Oliveira.pdf: 655687 bytes, checksum: 1424dd091ab9e0f1d59388551fd5bb10 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-18T17:37:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jean Serrão de Oliveira.pdf: 655687 bytes, checksum: 1424dd091ab9e0f1d59388551fd5bb10 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-18T17:44:24
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Oliveira, Terezinha Lima, and 92-99141-9300. "Variáveis que concorrem para a evasão em uma instituição de ensino superior privada em Manaus." Universidade Federal do Amazonas, 2017. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5801.

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Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-22T18:49:51Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Terezinha L. Oliveira.pdf: 2113719 bytes, checksum: 7fb8fb2c0c22c90ac9117e47501ff531 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-22T18:50:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Terezinha L. Oliveira.pdf: 2113719 bytes, checksum: 7fb8fb2c0c22c90ac9117e47501ff531 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f
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Cunha, Valdenice Henrique da. "A dimensão ambiental e os curriculos dos cursos de formação de professor nas Instituições de Ensino Superior em Manaus." Universidade Federal do Amazonas, 2012. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2341.

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Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO Valdenice.pdf: 938632 bytes, checksum: 6e5b7e56c74364fe45c10dc073c864fe (MD5) Previous issue date: 2012-03-27<br>FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas<br>Higher Education has been challenged to exercise it‟s role in criticizing and bringing awareness to society. Now more than ever because of the radical transformations which the world is submitted. Dilemmas, conflicts and reflections have been rounded this type of education. Among the reflections there is a subject‟s reality rel
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Lira, Maria Minuza da Fonseca de, and 92-3611-3657. "Monitoramento de impacto de Polos Geradores de Viagens: estudo de caso de uma instituição de ensino superior em Manaus." Universidade Federal do Amazonas, 2017. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6222.

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Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-03-07T13:08:50Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Maria M.F. Lira.pdf: 1906993 bytes, checksum: 79c2ad87285b674d8c992733ab6895c7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-03-07T13:09:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Maria M.F. Lira.pdf: 1906993 bytes, checksum: 79c2ad87285b674d8c992733ab
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Oliveira, Gilmara Rocha de. "Ensino em saúde mental e psiquiatria nos cursos de graduação em Enfermagem em Manaus – Amazonas." Universidade Federal do Amazonas - Universidade do Estado do Pará, 2014. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4118.

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Submitted by Kamila Costa (kamilavasconceloscosta@gmail.com) on 2015-06-17T20:04:29Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO-GILMARA ROCHA DE OLIVEIRA.pdf: 1499604 bytes, checksum: 7bb06a27c6842395fcff85d81b3598b2 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-17T20:11:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO-GILMARA ROCHA DE OLIVEIRA.pdf: 1499604 bytes, checksum: 7bb06a27c6842395fcff85d81b3598b2 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-06-17T20:11:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO-GILMARA ROCHA DE OLIVEIRA.pdf:
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Carvalho, Ária Maria Mendes de. "Significados de família no processo de formação profissional em serviço social em duas instituições de ensino superior na cidade de Manaus/AM." Universidade Federal do Amazonas, 2014. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4170.

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Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-06-25T15:08:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ária Maria Mendes de Carvalho.pdf: 1294652 bytes, checksum: fb541f3249ac7c3af4c2638c2875911b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-25T19:21:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ária Maria Mendes de Carvalho.pdf: 1294652 bytes, checksum: fb541f3249ac7c3af4c2638c2875911b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-
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Moraes, Fabiano Braun de. "Aptidão física em escolares do ensino fundamental I do município de Florianópolis." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2014. http://tede.udesc.br/handle/handle/273.

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Made available in DSpace on 2016-12-06T17:06:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiano Braun de Moraes.pdf: 1084322 bytes, checksum: 27c8c8cac757f91e433fd9e084ba6016 (MD5) Previous issue date: 2014-05-26<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The present study aimed to investigate the level of physical fitness of students from elementary school in Florianópolis. This research is characterized as descriptive, with the school population of males and females aged 9-12 years enrolled in the fourth and fifth years of elementary education in the public schools in Florianóp
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SOUZA, Mariluce Santiago de. "A influência do contexto institucional do Ensino Superior na cultura organizacional nas IES públicas e privadas: estudo de múltiplos casos na cidade de Manaus - AM." Universidade Federal de Pernambuco, 2009. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1227.

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Made available in DSpace on 2014-06-12T15:08:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo310_1.pdf: 1848954 bytes, checksum: f179de1bb521d5ecf3118c2672465a7a (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009<br>Centro Universitário do Norte<br>Na proposta de analisar a repercussão das pressões do contexto institucional sobre a cultura organizacional de instituições de ensino superior do setor público e privado da Cidade de Manaus, a presente investigação contribui para debater a relevância do entendimento da dinâmica ambiente-organização-
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Manual Ensino Superior"

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Gibbs, Graham. Learning in teams: A student manual. Oxford Centre for Staff Development, 1994.

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Pimenta, Camila, and Fernanda Pimenta. Manual de Registro Acadêmico Do Ensino Superior. Independently Published, 2019.

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INTRODUÇÃO AO CÁLCULO INFINITESIMAL. Lisbon International Press, 2023.

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Cabral, Danilo Marcus Barros, Cláudio Pereira da Silva, and Janaina Muniz Picolo. MANUAL DO ENEM 2021. Gradus Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46848/978135.

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Resumen
Apresentamos a segunda edição do Manual do Enem mais uma vez tendo como foco a progressão da estrutura intelectual, física e humana/psicológica dos nossos alunos, no que se refere à preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Toda a equipe de professores do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia, Campus Conceição do Araguaia, assim como também, colaboradores externos, elaborou esta segunda edição do manual, com a certeza de um projeto inovador, que alcançou e continuará alcançando discentes e docentes, a fim de que se obtenham caminhos essenciais ao sucesso da realizaç
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Guerrero, Kaio Borges, and Paula Teixeira Fernandes. Manual de esporte universitário: a sinuosidade de uma vertente ímpar do esporte. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física, 2020. http://dx.doi.org/10.20396/isbn9786588397039.

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Quando, por algum motivo, o esporte universitário recebe os holofotes da ciência, alguns desafios aparecem. Um dos mais comuns é entender quem é o público alvo. O esporte universitário pode se comportar como um camaleão, alternando os objetivos e propriedades, de acordo com a situação ou Instituição de Ensino Superior (IES), transmutando os objetivos individuais e gerando pensamentos coletivos.
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Nývlt, Vladimír, Dalibor Vytlačil, Jiří Demel, et al. Guia de Refererência Para Professores – Abordagem de ensio aprendizagem da metodologia BIM. CTU in Prague, Faculty of Civil Engineering, 2024. http://dx.doi.org/10.14311/bk.9788001073421.

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Resumen
O Guia de Referência para Professores da metodologia BIM (Building Information Modeling) é um manual destinado a docentes de Instituições de Ensino Superior (IES), envolvidos nem cursos de Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). O principal objetivo deste guia é melhorar as competências dos docentes na integração da metodologia BIM no ensino-aprendizagem de forma colaborativa e integrada. Na sua essência, este guia funciona como um recurso abrangente para os docentes, fornecendo-lhes ferramentas e conhecimentos para o ensino-aprendizagem da metodologia BIM de acordo com a natureza colabora
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Santos, Marcos Pereira dos, Silvio Almeida Junior, and Ideilton Alves Freire Leal. Metodologias ativas e ensino híbrido: potencialidades e desafios. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mae504.1121-0.

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Resumen
Num mundo em profunda transformação, a educação precisa ser muito mais flexível, híbrida, digital, ativa, diversificada. Os processos de aprendizagem são múltiplos, contínuos, híbridos, formais e informais, organizados e abertos, intencionais e não intencionais. (MORAN, 2017, p.23)1 É fato que a busca constante por modelos de ensino e aprendizagem que forneçam informações importantes para o desenvolvimento de competências, habilidades e técnicas faz com que a Educação seja um ramo, no contexto da Ciência, em constante processo de movimento. A alteração do “modelo bancário” ensinado nas escolas
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Vila Nova De Vasconcelos, Kaythy Jhullianny. PERFIL MOTOR DE ESCOLARES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA SEMEC NO BAIRRO DA TERRA FIRME (BELÉM – PA). Conhecimento e ciência, 2019. http://dx.doi.org/10.20872/perfilmotordeescolares.

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Resumen
O presente estudo objetivou traçar o perfil motor dos escolares do primeiro ano do ensino fundamental I da Secretaria Municipal de Educação (Semec), mais precisamente os alunos das escolas municipais Solerno Moreira, Maria Stellina Valmont e Parque Amazônia, localizadas no bairro da Terra Firme, no município de Belém, Pará, envolvendo crianças na faixa etária de 5 a 8 anos, devidamente matriculadas, cursando o primeiro ano do ensino fundamental I. A amostra foi feita com escolares de ambos os gêneros, em um total de 225 alunos, sendo 97 meninas (n=97) e 128 meninos (n=128), 125 crianças da Esc
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Teixeira, Sandrina, and José Freitas Santos, eds. Tópicos de Marketing Digital. CEOS Edições, 2022. http://dx.doi.org/10.56002/ceos.0013b.

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Resumen
O avanço nas tecnologias de informação e comunicação veio provocar mudanças significativas no modo de fazer negócios e têm exigido das empresas e dos seus profissionais de marketing novas competências para se adaptarem e/ou mudarem a forma de comunicarem com públicos cada vez mais exigentes. A pandemia COVID 19 veio acelerar o processo de digitalização da economia, com impacto relevante no comércio eletrónico (acréscimo das compras online) e no marketing digital permitindo uma comunicação rápida, eficaz e a baixo custo (novas plataformas de comunicação digital e redes sociais). Perante esta mu
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Capítulos de libros sobre el tema "Manual Ensino Superior"

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Capelli, Jane de Carlos Santana, Nuccia Nicole Theodoro De Cicco, Julia Barral Dodd Rumjanek, and Vivian Mary Barral Dodd Rumjanek. "CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM MANUAL DIRECIONADO AOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS." In Políticas Públicas na Educação Brasileira: Caminhos para a Inclusão 2. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.24619171020.

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Chagas, Jéssica da Cruz, Alexandre Raimundo Reis Pereira, Alessandra Rodrigues Marques, Sharlene Raquel Printes Ferreira, Sabrina Monteiro Rocha, and Rafael de Lima Erazo. "O IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO DESEMPENHO ACADÊMICO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE MANAUS-AM." In VIVÊNCIAS NA DOCÊNCIA: DO ENSINO BÁSICO AO SUPERIOR. Editora Inovar, 2025. https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-297-3_020.

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Guerreiro, Joelma Farias, Maria Cristina de Souza Lopes Lima, Agrício Nunes da Mota Filho, Samuel Silva do Nascimento, and Eliomara da Costa Cruz. "Docência do Ensino Superior: o papel dos docentes em Manaus – AM." In Educação: Dilemas Contemporâneos - Volume IV. Pantanal Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46420/9786588319338cap6.

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Silva, Paula Estefany Batista e., Arthur da Silva Costa, Daniel Linhares Alegria, Leonardo Tavares Guimarães, and Cássia Rozária da Silva Souza. "Capítulo 7 – Pode ter relação sexual durante o tratamento da “IST`s”?" In Adole Saúde. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2025. https://doi.org/10.29327/5595655.1-7.

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Resumen
Tópico 1: Por que o médico diz que NÃO é recomendado? Durante o tratamento de uma IST, o risco de transmissão é muito alto, mesmo que a pessoa esteja tomando os medicamentos. Algumas IST`s, como sífilis, herpes e gonorreia, podem ser transmitidas mesmo com o uso de camisinha, por meio do contato com lesões, secreções ou áreas infectadas da pele. É importante parar as relações sexuais durante o tratamento para: Diminuir o risco de reinfecção: Se a pessoa continuar tendo relações durante o tratamento, ela pode ser reinfectada pelo(a) parceiro(a) que ainda não tratou a IST. Isso interrompe a cura
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Leitão, Consuelena Lopes, and Letícia Cardoso dos Santos. "O sentido do ensino superior para jovens universitários moradores de municípios da região metropolitana de Manaus." In Educação e Diversidade Cultural: desafios amazônicos. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932123.1-3.

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Sjlender, Valdemar. "COMO OS ESTUDANTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARTICULAR DE MANAUS PERCEBEM A QUESTÃO AMBIENTAL?" In Meio ambiente: Princípios ambientais, preservação e sustentabilidade. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.93921211213.

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Matos, Dorisnei Xisto de, and Elaine Barbosa de Moraes. "O ENSINO DA DISCIPLINA SAÚDE INDÍGENA NOS CURSOS SUPERIORES DE ENFERMAGEM EM MANAUS – AM." In Ciências da Saúde: Da Teoria à Prática 2. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.94119130623.

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Silva, Gabay Manuel Marques Reis, Sabrina da Fonseca Meireles, and Francimeire Gomes Pinheiro. "Perfil microbiológico de placas de manipulação de alimentos, oriundas de uma Instituição de Ensino Superior de Manaus, Amazonas." In A pluralidade do conhecimento na saúde, na educação e na tecnologia. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-129-0.cap.16.

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Farias, Wenderson Pinto. "Aspectos da identidade de professores do curso de letras em instituições de ensino superior na cidade de Manaus." In Brainstorming educacional: discussões pertinentes e ideias necessárias. Editora Poisson, 2025. https://doi.org/10.36229/978-65-5866-504-5.cap.06.

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OLIVEIRA, F. C. "Teoria e Prática no Ensino de Ciências: O Estudo de Caso da Escola Estadual Senador Cunha Melo – Manaus (AM)." In REFLEXÕES E MEMÓRIAS DOCENTES E SUAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS: EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR. VOL II, 2nd ed. Arco Editores, 2024. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-5417-356-0.

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Actas de conferencias sobre el tema "Manual Ensino Superior"

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Ribeiro, Amália Matias Alves de Souza, Josyanne Pinto Giesta, and Alfredo Costa Neto. "Análise da matriz de maturidade." In IV ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v4i00.1932.

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Resumen
A Rede Células BIM organizada pelo Grupo de Trabalho de Tecnologia da Informação na Construção, da Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído (ANTAC), tem como objetivo principal promover o aumento da produtividade e competitividade do setor de Construção Civil implicando, em maior escala, no avanço do setor na economia, para tanto parte-se da educação como sendo o pilar para esse progresso. Iniciou, respectivamente, na Universidade Federal do Paraná (UFPR) e na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); sendo aderido por outras instituições de ensino superior, dentre elas o Inst
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Confort, Valdemar, Kate Revoredo, Fernanda Baião, and Flávia Santoro. "Extração de Ontologias a partir de Histórias: um estudo exploratório em storytelling." In XI Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2015.5823.

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Resumen
Empresas e sistemas de TI estão enfrentando um aumento na complexidade do ambiente caracterizada pela colaboração, mudança e variedade de clientes, fornecedores e produtos. Aplicar a técnica de group storytelling pode contribuir para a Gestão do Conhecimento da organização. A contagem de histórias traz benefícios desde a captura até fixação da informação, passando pela comunicação e entendimento dos conceitos. Empresas americanas (3M e Apple), japonesas (Sony e Toshiba) e européias (ClubMed e Océ) já utilizam esta abordagem na prática. Por outro lado, a Engenharia de Ontologias pode contribuir
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Pinto, Leda Cardoso Sampson, Hellem Cristian Basilio Lopes, Hélia de Sousa Chaves, et al. "Violência contra mulher: o ciclo de vida da pesquisa na mira da Ciência de Dados." In VI Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDAT. Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2023. http://dx.doi.org/10.22477/vi.widat.69.

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Resumen
Introdução: Trabalho decorrente de projeto em andamento desde 2022 na temática violência contra mulher, em suas vertentes de atendimento e de proteção, e em seus módulos de informação cadastral, bibliográfica e estatística, com vistas a futuro desenvolvimento de um sistema de informação do tipo Current Research Information Systems (CRIS) temático, reunindo ciclo de vida da pesquisa e ciência de dados. Na fase inicial, explora o módulo projetos de pesquisa. Metodologia: Levantamento manual de registros de projetos no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil (DGP), seguido de emprego de metodo
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Giesta, Josyanne Pinto, Alfredo Costa Neto, and Thalita Giesta Costa. "Relato de experiência." In IV ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v4i00.1930.

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Resumen
As vantagens da utilização do Building Information Modeling (BIM) aliado as diretrizes impostas pelo governo federal no Brasil vem direcionando o mercado da área de Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC) no processo de implantação do BIM, assim, recentemente esse mercado tem procurado um perfil de profissionais com competências e habilidades BIM. No entanto, a que se destacar que a maioria das instituições de ensino superior estão buscando preparar os futuros profissionais, mas para tanto faz-se necessário a inserção do BIM nas próprias instituições. Tal processo requer mudanças nos três c
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de Souza, Karine Fonseca, Liciane Oliveira da Rosa, Tifany Manoela de Souza, Luciara Bilhalva Corrêa, and Érico Kunde Corrêa. "COMPOSTAGEM COMO BIOTECNOLOGIA AMBIENTAL NO TRATAMENTO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS DE SERVIÇOS ALIMENTARES." In I Congresso Brasileiro de Biotecnologia On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/814.

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Resumen
Introdução: Mais de 50% dos resíduos gerados no Brasil são de origem orgânica, tendo como uma das fontes os serviços alimentares (restaurantes), grande parte desses resíduos são enviados diretamente para os aterros sanitários e/ou lixões. Com a biotecnologia ambiental é possível reciclar os resíduos orgânicos de forma adequada através da técnica de compostagem, que transforma o que seria descartado como rejeito em composto orgânico e solucionar problemas rurais e urbanos relacionados a geração desses resíduos de forma eficaz. Objetivo: O objetivo do trabalho foi avaliar o composto orgânico ger
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Carneiro Gomes, Gabriela, Ana Rita Fontel de Melo, Paulyna Roana Borges Moreira, Ester Monteiro e Sousa, and Larissa Sousa Gomes. "Aspectos epidemiológicos da Febre Tifoide alusivos às características sociogeográficas da região Norte e Nordeste no período de 2010 a 2021." In Congresso Online Acadêmico de Medicina Veterinária. Congresse.me, 2022. http://dx.doi.org/10.54265/zzpp3566.

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Resumen
A Salmonella enterica sorovar Typhi (S. Typhi), agente etiológico da febre tifoide, é uma bactéria oportunista aeróbica fermentadora, resistente ao congelamento. Apresenta sobrevida de quatro semanas há dois meses em meios hídricos e alimentos contaminados. É adquirida, frequentemente, por consumo de produtos como ovos, frango e frutos do mar ingeridos crus ou malcozidos contendo excretas de portadores com carga bacteriana estimada em dez milhões de unidades para o seu desenvolvimento clínico patológico ativo. Pode, com menor incidência, ser transmitida pelo contato direto de pessoa para pesso
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ALVES, RUTE HOLANDA LOPES, SUELANIA CRISTINA GONZAGA DE FIGUEIREDO, and MARIA FRANCISCA SILVA BASTOS. "A INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICADE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA DE MANAUS-AM." In ENEGEP 2018 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP 2018 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2018. http://dx.doi.org/10.14488/enegep2018_tn_sto_267_529_36133.

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Pessoa, Marcela Sávia Picanço, Sérgio Cleger Tamayo, and Eder Martins Franco. "Panorama da Participação Feminina em Competições de Programação Promovida por Instituição de Ensino Superior da Região Norte." In XI Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2017. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2017.3405.

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Resumen
Este artigo apresenta o impacto da realização de eventos científicos locais como um método para aumentar o interesse dos alunos em competições de programação. Analisando um breve histórico da participação feminina nestas competições, este trabalho discute as razões relacionadas à baixa representação da mulher neste segmento, um problema que está além das fronteiras locais, seguindo uma tendência mundial, e apresenta algumas ações tomadas para mudar esse cenário em uma universidade particular de Manaus.
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Cruz, Breno Brito, and Kilbert Amorim Maciel. "SAEN: Um sistema de análise de dados baseado em resultados do ENADE." In Escola Regional de Computação do Ceará, Maranhão e Piauí. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/ercemapi.2023.236410.

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Resumen
A análise de dados continua a ser um desafio complexo, dada a diversidade de formatos e a vasta quantidade de informações disponíveis. Essa complexidade dificulta o processamento dos dados e a obtenção de insights relevantes. No caso específico do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), que disponibiliza dados históricos em arquivos, é necessário realizar manipulações manuais e análises estatísticas para disseminar as informações, o que prejudica a eficácia das análises realizadas. Propomos a criação de uma ferramenta web destinada a simplificar a análise dos dados históricos do E
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Estald, Amanda de Souza, Ricardo Jorge da Cunha Costa Nogueira, and Márcio Antônio Couto Ferreira. "O USO DO MAPEAMENTO DO FLUXO DE VALOR COMO FORMA DE MITIGAR EVASÃO ACADÊMICA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA CIDADE DE MANAUS." In 1° CEPPS - Congressos de Engenharia de Produção, Processos e Serviços. Even3, 2024. https://doi.org/10.29327/1-cepps.975676.

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