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Literatura académica sobre el tema "Oberschule"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 1 de febrero de 2022

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Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros

Artículos de revistas sobre el tema "Oberschule":

1

König, Karlheinz. "Die Berufliche Oberschule in Bayern Geschichte , Organisation , didaktische Konzeption". Bildung und Erziehung 67, n.º 1 (marzo de 2014): 29–68. http://dx.doi.org/10.7788/bue-2014-0104.

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2

Höbbel, Thomas, Christoph Piotti y Peter Andrich. "Menscheninduzierte Schwingungen bei einer doppelstöckigen Sporthalle in Berlin-Neukölln/Human induced vibrations in a two-storey sports hall located in Berlin-Neukölln". Bauingenieur 94, n.º 09 (2019): 305–14. http://dx.doi.org/10.37544/0005-6650-2019-09-35.

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Resumen
Zusammenfassung Aufgrund des begrenzten Flächenangebotes in urbanen Gebieten müssen Sporthallen häufig mehrgeschossig ausgeführt werden. In Berlin-Neukölln ist für den Neubau der Clay-Oberschule eine doppelstöckige Sporthalle geplant. Die weitgespannten Deckenbinder mit oftmals niedrigen Eigenfrequenzen erfahren eine Schwingungsanregung durch hüpfende, tanzende oder laufende Personen. Die auftretenden Schwingungen haben selten Einfluss auf die Tragfähigkeit des Systems, sondern stellen vielmehr ein Gebrauchstauglichkeitsproblem dar. In der aktuell bauaufsichtlich eingeführten DIN EN 1990 werden grundsätzlich Gebrauchstauglichkeitsnachweise hinsichtlich Schwingungen gefordert. Lastmodelle für die dynamischen Einwirkungen infolge Fußgängerverkehrs, Hinweise zur Modellierung und dynamischen Berechnung des Tragwerkes und differenzierte Grenzwerte für Schwingungen, insbesondere für Sporthallendecken, werden in den Eurocodes und deren Nationalen Anhängen nicht empfohlen. Der Tragwerksplaner muss sich somit bei der Berechnung und Bewertung der auftretenden Schwingungen auf weiterführende Normen und Richtlinien, Erfahrungen aus anderen Projekten oder das Fachschrifttum beziehen. In diesem Beitrag wird über die Schwingungsuntersuchungen für die doppelstöckige Sporthalle der Clay-Oberschule im Rahmen der Entwurfs- und Genehmigungsplanung berichtet. Hierbei wird speziell auf die Modellierung des Tragwerkes für die dynamische Berechnung, geeignete Ansätze für die dynamischen Lasten und die Festlegung der Gebrauchstauglichkeitskriterien eingegangen. Die Ergebnisauswertung der Schwingungsuntersuchung zeigt, dass eine wirtschaftliche Lösung bei dem schwach gedämpften Deckensystem rechnerisch nur durch die Anordnung zusätzlicher Schwingungsdämpfer möglich ist.
3

Badr El-Din Abd El- Aziz, Reham. "Die Sprachdiagnostik zur Förderung des Deutschlernens bei den Schülern an der Oberschule (Eine Fallstudie)". مجلة البحث التربوي 19, n.º 38 (1 de julio de 2020): 410–40. http://dx.doi.org/10.21608/ncerd.2020.191617.

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신효식. "Lexikalische Vorbereitung für das Schreiben in DaF - Fokussiert auf den Deutschunterricht in der koreanischen Oberschule". Zeitschrift f？r Deutsche Sprache und Literatur ll, n.º 61 (septiembre de 2013): 69–92. http://dx.doi.org/10.30947/zfdsl.2013..61.69.

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5

Schulz, Wolfgang. "Zum anwendungsbezogenen Arbeiten mit elementaren Funktionen im Mathematikunterricht der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule der DDR". Journal für Mathematik-Didaktik 11, n.º 2 (junio de 1990): 171–72. http://dx.doi.org/10.1007/bf03338745.

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6

Müller, Horst. "Untersuchungen zur perspektivischen Entwicklung des Geometrieunterrichts in der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule der Deutschen Demokratischen Republik". Journal für Mathematik-Didaktik 7, n.º 2-3 (septiembre de 1986): 235–36. http://dx.doi.org/10.1007/bf03338710.

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7

Hilsberg, Isabel. "Zur Aufnahme von Elementen der Stochastik in den Mathematikunterricht der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule der DDR". Journal für Mathematik-Didaktik 10, n.º 2 (junio de 1989): 183–84. http://dx.doi.org/10.1007/bf03339094.

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8

QI, Dongdong. "Sprachtransfer aus dem Englischen bei chinesischen Deutschlernenden – eine quantitative Studie". Informationen Deutsch als Fremdsprache 46, n.º 2 (7 de mayo de 2019): 413–42. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2019-0025.

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Resumen
ZusammenfassungIn der heutigen Welt lernen immer mehr Leute mehr als eine Fremdsprache. In China lernt man in der Regel Englisch als seine erste Fremdsprache schon in der Grundschule, Mittelschule und Oberschule. Manche Studierende lernen erst an der Universität eine neue Fremdsprache. Das Englische und das Deutsche stammen beide aus der indoeuropäischen Sprachfamilie. Die Ähnlichkeiten zwischen den beiden Sprachen beeinflussen den Prozess des Deutschlernens. Das nennt sich Sprachtransfer. Dieser Sprachtransfer kann dabei entweder positiv oder negativ sein. Die vorliegende Studie lehnt sich an die Theorie vom Sprachtransfer an. Eine kontrastive Analyse zwischen Deutsch und Englisch wird auf der Ebene der Phonetik, Morphologie und Syntax eingeleitet. Um Kenntnisse darüber zu erlangen, wie die Deutschlernenden den Sprachtransfer selbst einschätzen, wurde eine Umfrage durchgeführt. Die gesammelten Daten wurden mithilfe des Programms Statistical Product and Service Solutions (SPSS) bewertet. Die Korrelation zwischen der Zeitdauer des Deutschlernens und dem Sprachtransfer aus dem Englischen wurde erforscht. Auf dieser Basis wird diskutiert, wie man mit Deutsch und Englisch umgehen und Deutsch effizient lernen kann.
9

Maher, Iman. "Zur Erstellung von Niveaubeschreibungen für den DaF-Lehrer an der Oberschule und ihre Auswirkung auf seine Unterrichtstätigkeit". التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة) 34, n.º 162 (1 de enero de 2015): 781–810. http://dx.doi.org/10.21608/jsrep.2015.33065.

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10

Kyungsoo Kim, 허남영 y Yun-Hee Won. "Fallstudie des Literaturunterricht ‘Lesen und Diskussion der ausländischen Literatur im Lehrbuch der Oberschule’ - In Bezug auf die deutsche Literatur". Zeitschrift f？r Deutsche Sprache und Literatur ll, n.º 83 (marzo de 2019): 25–47. http://dx.doi.org/10.30947/zfdsl.2019..83.25.

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Más fuentes
También puede estar interesado en las bibliografías ampliadas sobre el tema "Oberschule" para tipos de fuentes particulares:
Artículos de revistas Tesis Libros

Tesis sobre el tema "Oberschule":

1

Grosspietsch, Jens y Horst Fehmers. "Die Heinrich -von-Stephan Oberschule". Universität Potsdam, 1996. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2005/472/.

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2

Liebers, Katrin, Stefan Kolke y Christin Schmidt. "Entwicklung der Schülerinnen und Schüler sowie des inklusiven Unterrichts and Oberschulen". Der Schulversuch ERINA (2012 - 2017), 2018. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A21076.

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3

Schober, Stefan Rolf [Verfasser]. "Starthilfe mit System: Exploration des Schulleitungshandelns zur Organisationsentwicklung an einer gefährdeten Oberschule : eine empirische Einzelfallstudie / Stefan Rolf Schober". Berlin : Freie Universität Berlin, 2018. http://d-nb.info/1176708651/34.

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4

González, Weil Corina. "Zusammenhang zwischen Konzeptwechsel und Metakognition empirische Untersuchungen über Verstehensprozesse im Bereich Zellbiologie in der 9. Jahrgangsstufe einer chilenischen Oberschule". Berlin Logos-Verl, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2793954&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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5

Liebers, Katrin, Stefan Kolke y Christin Schmidt. "Anhang". Der Schulversuch ERINA (2012 - 2017), 2018. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A21399.

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6

Liebers, Katrin, Stefan Kolke y Christin Schmidt. "Lehrkräfte, Eltern und Regionalkoordinatoren als Akteure im Schulversuch". Der Schulversuch ERINA (2012 - 2017), 2018. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A21077.

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7

Abdalla, Heba Verfasser], Karl-Richard [Akademischer Betreuer] [Bausch y Karin [Akademischer Betreuer] Kleppin. "Prinzipien bei der Entwicklung von Lehrwerken für das Fach Deutsch als zweite Fremdsprache an der ägyptischen Oberschule unter Berücksichtigung der Schreibkompetenz / Heba Abdalla. Gutachter: Karin Kleppin ; Karl-Richard Bausch". Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2013. http://d-nb.info/1079842756/34.

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8

Abdalla, Heba [Verfasser], Karl-Richard [Akademischer Betreuer] Bausch y Karin [Akademischer Betreuer] Kleppin. "Prinzipien bei der Entwicklung von Lehrwerken für das Fach Deutsch als zweite Fremdsprache an der ägyptischen Oberschule unter Berücksichtigung der Schreibkompetenz / Heba Abdalla. Gutachter: Karin Kleppin ; Karl-Richard Bausch". Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2013. http://d-nb.info/1079842756/34.

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9

Fischer, Jens. "Geschichte im Dienste der Politik : die Darstellung des Zeitraums von 1933 bis 1945 in den Geschichtslehrplänen und -schulbüchern der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule in der DDR von 1959 bis 1989 /". Frankfurt am Main : P. Lang, 2004. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb399193591.

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10

Wahren, Sebastian y Daniela Hoferer. "Das Schulprojekt Vot ken you mach mobil. Erfahrungsbericht über den Comicworkshop". HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2014. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34989.

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Más fuentes

Libros sobre el tema "Oberschule":

1

Schneider, Walter. Mathematik für die berufliche Oberschule. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-45227-1.

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2

Prade, Delphine. Das Reismann-Gymnasium im Dritten Reich: Nationalsozialistische Erziehungspolitik an einer Paderborner Oberschule. Köln: SH-Verlag, 2005.

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3

Prade, Delphine. Das Reismann-Gymnasium im Dritten Reich: Nationalsozialistische Erziehungspolitik an einer Paderborner Oberschule. Köln: SH-Verlag, 2005.

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4

Bienioschek, Horst. Der Lehrplan Astronomie der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule: Inhaltliche und didaktisch-methodische Erlauterungen. Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1988.

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5

Wildhagen, Harald. Lass dich gelüsten nach der Männer Bildung--: Mädchenbildung in Preussen : die Marie-Curie-Oberschule in Berlin-Wilmersdorf als Beispiel für die Geschichte einer höheren Mädchenschule in einem bürgerlichem Wohnbezirk. Berlin: Stapp, 1994.

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6

Rombach, Klaus. Schulwirklichkeit in Singen: Von der Bürgerschule zur Oberschule (die Höhere Schule 1899-1945) : eine Dokumentation. Konstanz: Hartung-Gorre, 1992.

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7

(Germany), Bavaria. Schulordnung für die berufliche Oberschule-Fachoberschulen und Berufsoberschulen in Bayern: FOBOSO ; [vom 28. August 2008]. 8a ed. München: Maiss, 2009.

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8

Lee, Eun Koo. Bildung, Beschäftigung und Geschlecht: Eine empirische Studie über die Beschäftigungsverhältnisse der Absolventinnen der berufsbildenden Oberschule in Korea. Frankfurt am Main: P. Lang, 1996.

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9

Moericke, Helga. Wir sind verschieden: Lebensentwürfe von Schülern aus Ost und West. Frankfurt am Main: Luchterhand Literatureverlag, 1991.

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10

Dzieran, Hans. Das Tilsiter Realgymnasium, Oberschule für Jungen zu Tilsit 1839-1999: Beiträge zur Geschichte des Realgymnasiums Tilsit und seiner Schulgemeinschaft. Kiel: Stadtgemeinschaft Tilsit e.V., 2000.

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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Oberschule":

1

Ridderbusch, Jens. "Fallstudie II: Zwei-Wege-Modell mit Oberschule in Bremen". En Educational Governance, 285–344. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-25710-1_6.

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2

Grammel, Detmar, Herbert Poser y Gerd Zippan. "Informationstechnischer Grundkurs (im Rahmen des Arbeitslehreunterrichts) an der Bertolt-Brecht-Oberschule in Berlin-Spandau". En Informatik-Fachberichte, 274–81. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1986. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-71648-5_37.

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3

Schneider, Ilona Katharina. "Pädagogische Fachliteratur der DDR: Über die weltanschauliche Erziehung in der allgemeinbildenden zehnklassigen polytechnischen Oberschule". En Weltanschauliche Erziehung in der DDR, 99–193. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-99487-5_3.

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4

Terada, Moriki. "Übergang und Vorbereitung auf die Welt der Arbeit in der japanischen Oberschule: System, Praxis und Forschung". En Vorbereitung auf die Welt der Arbeit in Japan, 107–28. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93475-4_6.

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5

Brehler-Wires, Ylva, Sabrina Klais y Doreen Stein. "Existenzsicherung der weiterführenden Schulen auf Kosten wichtiger Entwicklungschancen der Schüler/innen. Kontrastierendes Kurzporträt der Havel-Oberschule (Brandenburg)". En Lernkulturen, 136–38. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94081-6_7.

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6

Pfeffer, Karl-Heinz. "Die reellen Zahlen". En Analysis für technische Oberschulen, 2–38. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9646-9_1.

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7

Pfeffer, Karl-Heinz. "Komplexe Zahlen". En Analysis für technische Oberschulen, 374–78. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9646-9_10.

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8

Pfeffer, Karl-Heinz. "Funktionenlehre". En Analysis für technische Oberschulen, 39–132. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9646-9_2.

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9

Pfeffer, Karl-Heinz. "Folgen und Reihen". En Analysis für technische Oberschulen, 133–64. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9646-9_3.

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10

Pfeffer, Karl-Heinz. "Grenzwert von Funktionen – Stetigkeit". En Analysis für technische Oberschulen, 165–86. Wiesbaden: Vieweg+Teubner, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9646-9_4.

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