Bibliografías temáticas / Reforço-positivo

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Capítulos de libros
  4. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Reforço-positivo"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 26 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Reforço-positivo"

1

Santos, Paulo Roberto Barbosa dos. "Estratégias de Reforço Positivo em ambientes escolares: Impactos no comportamento dos alunos." Research, Society and Development 14, no. 3 (2025): e7014348476. https://doi.org/10.33448/rsd-v14i3.48476.

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Resumen
Este artigo aborda a relevância do Reforço Positivo no processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica, com ênfase no desenvolvimento de competências emocionais e sociais de crianças e adolescentes. A pesquisa se insere no contexto da Educação Básica, conforme definido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e tem como objetivo explorar como práticas pedagógicas, especialmente o reforço positivo, podem contribuir para a motivação e o engajamento dos alunos, favorecendo sua permanência e sucesso escolar. A metodologia adotada envolveu uma análise qualitativa das estratégia
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Logrado, Vanessa Sales, Erili Mota Sena, Renato Júlio dos Santos Matos, et al. "Impacto da utilização de reforço positivo na mensuração da CV por espirometria em voluntários saudáveis." Jornal Brasileiro de Pneumologia 36, no. 2 (2010): 205–9. http://dx.doi.org/10.1590/s1806-37132010000200008.

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OBJETIVO: A CV pode variar fisiologicamente em função do gênero, idade, peso, postura, características étnicas e antropométricas, além de poder ser alterada por diversas doenças. Para a realização dessa mensuração, são necessárias a motivação e a compreensão do paciente, a clareza nas informações transmitidas e a habilidade do investigador. O objetivo deste estudo foi analisar o impacto do reforço positivo na mensuração da CV por espirometria em voluntários saudáveis. MÉTODOS: Ensaio clínico randomizado, realizado com 105 voluntários saudáveis, alocados randomicamente em dois grupos: grupo con
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de Barros, Thiago, and Marcelo Frota Lobato Benvenuti. "Reforçamento automático: estratégias de análise e intervenção." ACTA COMPORTAMENTALIA 20, no. 2 (2012): 177–84. https://doi.org/10.32870/ac.v20i2.33405.

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Resumen
Procedimentos empíricos de análise funcional têm sido amplamente utilizados em contextos clínicos para avaliação de comportamentos que requeiram tratamento. Muitas vezes, a análise funcional sugere que o comportamento problema está sendo mantido por reforço automático. Um problema nessa avaliação é que frequentemente ela é feita por exclusão, quando consequências que mantém o comportamento não são cla-ras e não podem ser definidas objetivamente. O presente trabalho avalia criticamente a noção de reforço automático a partir de uma revisão de estudos selecionados que exploram a questão dos compo
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Melo, Marcos Gervânio de Azevedo, Marcos Cesar Danhoni Neves, Sani De Carvalho Rutz da Silva, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, and Awdry Feisser Miquelin. "O LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA E SUAS TENDÊNCIAS: UMA ANÁLISE NECESSÁRIA DA INFLUÊNCIA BEHAVIORISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 11, no. 5 (2020): 185–203. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v11i5.2173.

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Resumen
O trabalho, ora apresentado, tem o objetivo de fazer uma análise de um livro de Física comumente utilizado por professores na rede básica. O livro em questão é o Tópicos de Física 3. Na ocasião, procura-se destacar aspectos behavioristas que aparecem como elementos basilares no conteúdo presente no livro. Assim, buscou-se, no livro didático, encontrar excertos que pudessem se articular a conceitos importantes do Behaviorismo, desde Pavlov e Watson até Skinner. Foi possível observar um grande número de aspectos behavioristas presentes como reforço positivo e reforço negativo, contingência de re
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Costa, Carlos Eduardo, Roberto Alves Banaco, Rodrigo Morande Becker, and André Connor de Méo Luiz. "Descrição, importância e pesquisa sobre programas de reforço: explicando a personalidade, ordenando os comportamentos e esclarecendo sentimentos." Perspectivas em Análise do Comportamento 15 (August 26, 2024): 125–45. http://dx.doi.org/10.18761/pac7827927.

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Resumen
Programas de reforço estão na base da vasta maioria dos comportamentos dos organismos e, portanto, conhecê-los é de suma importância para todo analista do comportamento. O presente artigo pretende apresentar uma introdução dos programas de reforço positivo que todo estudante de Análise do Comportamento deveria conhecer. A proposta é começar do simples – visando estudantes de graduação e pós-graduação – mas permitir o estudo aprofundado por meio de das diversas citações e referências contidas no presente trabalho. O artigo fornece exemplos para além do laboratório em cada programa de reforço de
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Uchôa, Sue Ann Lavareda Corrêa, Suelen Castro Lavareda Corrêa, Davi Lavareda Corrêa, et al. "Navegando pelos sorrisos infantis: estratégias de manejo em odontopediatria." Brazilian Journal of Health Review 8, no. 2 (2025): e78465. https://doi.org/10.34119/bjhrv8n2-118.

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Resumen
O manejo comportamental em odontopediatria é fundamental para superar desafios associados ao medo, ansiedade e resistência das crianças durante tratamentos odontológicos. Esses fatores frequentemente resultam no adiamento de consultas, comprometendo a saúde bucal e agravando condições tratáveis. Estratégias eficazes, como reforço positivo, técnica dizer-mostrar-fazer e distração audiovisual, demonstram grande potencial para minimizar esses obstáculos. A técnica dizer-mostrar-fazer, amplamente reconhecida por sua eficácia, proporciona uma abordagem acolhedora e educativa, aumentando a cooperaçã
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Figueiredo, Marcia Cancado, Ana Rita Vianna Potrich, Volmar Brustolin Junior, Maitê Teixeira, Mariana Potrich, and Daiana Back Gouvêa. "Acompanhamento odontológico de 16 anos de um paciente com TEA e outras comorbidades: um relato de caso." Scientific Investigation in Dentistry 27, no. 1 (2022): 20–28. http://dx.doi.org/10.37951/2317-2835.2022v27i1.p20-28.

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Resumen
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) o acesso à saúde é desigualmente distribuído, sendo esse contexto agravado para pessoas com deficiência (PcD), entre os quais é alta a prevalência de doenças crônicas. O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por dificuldades persistentes na comunicação e interação social em diversos contextos, como déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação utilizados na interação entre indivíduos e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos. Tratamentos odontológicos e medidas de prevenc
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Porto, Tatiany Honório, Maria Beatriz Barreto do Carmo, Reginaldo do Carmo Aguiar, Vanessa Penna-Gonçalves, and Gerson Yukio Tomanari. "Efeitos da exposição a estímulos aversivos e apetitivos incontroláveis sobre o comportamento verbal em contingências de reforço positivo." Estudos de Psicologia (Campinas) 28, no. 3 (2011): 337–43. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2011000300005.

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Resumen
Foram analisados efeitos de diferentes histórias de incontrolabilidade por perda ou ganho de pontos sobre o desempenho posterior de participantes humanos na construção de frases. Inicialmente, os participantes podiam ganhar ou perder pontos independentemente de qualquer característica da frase construída. Posteriormente, recebiam pontos por construir frases iniciadas apenas pelo pronome "ele". Os resultados mostram que a exposição à incontrolabilidade pode dificultar condições posteriores de novas aprendizagens sob reforçamento positivo. Interessantemente, essas dificuldades foram menos acentu
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Costa, Varley Teoldo, Camila Cristina Fonseca Bicalho, Thania Mara Teixeira Rezende Faria, Maicon Rodrigues Albuquerque, André Gustavo Pereira de Andrade, and Franco NOCE Noce. "O perfil de liderança de treinadores de natação brasileiros de categorias de base." Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 31, no. 3 (2018): 651–60. http://dx.doi.org/10.11606/1807-5509201700030651.

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Resumen
Este estudo tem por objetivo avaliar a autopercepção de treinadores brasileiros de natação federados e verificar a existência de uma possível preferência destes profissionais por um determinado estilo de liderança de decisão e interação com seus atletas. A amostra foi composta por 66 treinadores com média de idade de 37,86 (±10,13) anos e média de tempo da prática profissional de 12,27 (±11,02) anos participantes de Campeonatos de Inverno organizados pela CBDA. Utilizou-se a Escala de Liderança Revisada para o Esporte (ELRE), versão autopercepção. Para análise estatística adotaram-se os testes
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Reis, Marcos Antônio Mattos dos, Fabrício Vieira do Amaral Vasconcellos, Afrânio de Andrade Bastos, and Marcos Bezerra de Almeida. "Perfil de liderança dos treinadores de futebol das categorias de base do município de Aracaju." Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 36 (December 31, 2022): e36207480. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2022e36207480.

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Resumen
O objetivo deste estudo foi de identificar o perfil de liderança dos treinadores de categorias de base de equipes de futebol do município de Aracaju/SE. A amostra foi composta por 22 treinadores do sexo masculino que treinavam equipes de base. Foi utilizada a Escala de Liderança Revisada do Esporte que contém 60 questões fechadas divididas em dois estilos de liderança e seis dimensões. O teste de Kruskal-Wallis indicou prevalência dos comportamentos autocráticos (3,45 ± 1,60 pontos), de reforço positivo (4,48 ± 0,99 pontos) e de treino-instrução (4,59 ± 0,78 pontos) no perfil de liderança dos
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Reforço-positivo"

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Campos, Anthônia de. "Análise de efeitos indesejáveis do reforço positivo." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, 2010. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161148.

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Resumen
O controle positivo do comportamento exerce um papel central na constituição do corpo teórico da Análise do Comportamento. Na literatura comportamental, encontramos muitos estudos que discutem os efeitos desejáveis do reforço positivo. Por outro lado, muito pouco se discute a respeito de seus possíveis subprodutos indesejáveis. A teoria do reforço positivo fundamenta, de modo geral, as intervenções conduzidas pelos analistas do comportamento. Se o objetivo do analista do comportamento é, além de prever, controlar o comportamento, então, defende-se que é pertinente conhecermos o maior número po
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Porto, Tatiany Honorio. "Imunização do desamparo aprendido com reforço positivo em ratos em função da previsibilidade, controlabilidade e sexo." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-10102014-145729/.

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Estudos sobre imunização do desamparo aprendido apresentam resultados contraditórios quando utilizam estímulos apetitivos na fase de imunização. Uma análise dos procedimentos utilizados nesses estudos sugere que eles diferem no grau de controle e previsibilidade da liberação do estímulo apetitivo. Além disso, foi demonstrado que quando a previsibilidade do estímulo é manipulada ela produz efeitos dependentes do sexo do sujeito. O presente estudo teve por objetivos avaliar se: 1) a previsibilidade e a controlabilidade de estímulos apetitivos na fase de imunização são variáveis críticas para imu
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Batista, Luciano da Conceição. "Influência do sistema adenosinérgico nas respostas comportamentais de ansiedade, tolerância e reforço positivo induzidas pelo etanol em camundongos." Florianópolis, SC, 2006. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89093.

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Resumen
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Farmacologia.<br>Made available in DSpace on 2012-10-22T16:40:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 228773.pdf: 1698555 bytes, checksum: 8f7c9e4e118e03ff3838cd05fbd820ee (MD5)<br>Um número crescente de evidências tem apontado para o neuromodulador adenosina como um importante mediador de várias respostas comportamentais, moleculares e celulares promovidas pelo etanol, tanto em humanos quanto em roedores. Contudo, relativamente pouco se sabe sobre o envolvimento deste sistema e
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Soares, Luciana Martins. "COMPORTAMENTO MOTOR NA POSTURA SENTADA EM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL: APLICAÇÕES DO CONCEITO NEUROEVOLUTIVO BOBATH ASSOCIADO OU NÃO À INTERVENÇÃO FAMILIAR E/OU AO REFORÇO POSITIVO." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2007. http://localhost:8080/tede/handle/tede/3088.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-08-10T10:55:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Martins Soares.pdf: 6149797 bytes, checksum: 7b62e95f2fb71974c5c913ff0947646d (MD5) Previous issue date: 2007-01-30<br>The aim of this work was to evaluate the application of a protocol of ambulatorial intervention, based in the Bobath neuro-developmental concept, associate or not it domiciliary intervention and/or use of positive reinforcement in twelve children with cerebral palsy level I, III and IV of the GMFCS (System of classification of the gross motor function). They had been used, the GMFM (Measure
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Alves, Sara Margarida Farinha. "Treino de animais de zoo para procedimentos médicos." Master's thesis, Universidade de Évora, 2015. http://hdl.handle.net/10174/18011.

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O estágio curricular a que se refere o presente relatório, decorreu entre os dias 15 de setembro de 2014 e 15 de março de 2015 no Zoo da Maia. Este encontra-se dividido em duas partes: uma primeira que se refere à casuística observada durante os seis meses de estágios, e uma segunda parte composta por uma monografia sobre o tema “Treino de animais de Zoo para procedimentos médicos”, seguido da apresentação e discussão de um caso clínico sobre queratite num leão marinho. O treino animal é uma área com cada vez mais importância na área de medicina de animais silváticos, e a sua aplicação facilit
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Oliveira, Emileane Costa Assis de. "Investigação longitudinal dos efeitos de diferentes contingências com estímulos apetitivos e aversivos sobre o desamparo aprendido." Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-12062008-123141/.

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A hipótese do desamparo aprendido foi apresentada por Seligman & Maier em 1976 com uma suposta generalidade para todas as condições de estímulo, aversivos ou não e também como um modelo explicativo para a depressão humana. Esta proposição permitiu algumas manipulações experimentais no sentido de reverter o efeito do desamparo, utilizando, inclusive, reforçamento positivo na fase de \"terapia\". A partir dessas questões, o presente trabalho investigou: (a) se animais que apresentaram desamparo em teste de fuga também apresentam dificuldade de aprendizagem reforçada positivamente, envolvendo ou
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Cruz, Gleidson Gabriel da. "O efeito do reforçamento positivo e negativo em tarefas de escolha de acordo com o modelo: Aquisição e manutenção." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2015. http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3944.

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Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-04-20T17:07:26Z No. of bitstreams: 1 Gleidson Gabriel da Cruz.pdf: 1860995 bytes, checksum: 98f07f18dc37491c5f84df19580d783b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-04-20T17:07:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gleidson Gabriel da Cruz.pdf: 1860995 bytes, checksum: 98f07f18dc37491c5f84df19580d783b (MD5) Previous issue date: 2015-08-01<br>An important discussion in the Behavior Analysis refers to the use of positive reinforcement and aversive control in learning vvith matching to sample tasks. The purpose of this study vvas to verify the
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Yamada, Marcos Takashi. "Manutenção e extinção da variabilidade comportamental em função de diferentes contingências de reforçamento." Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16062008-074129/.

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O objetivo desse trabalho foi (1) comparar a variação comportamental controlada por duas diferentes contingências de reforçamento positivo (LAG e RDF), (2) observar se a ordem de exposição a essas contingências interfere na instalação e na manutenção da variabilidade, e (3) verificar como a extinção interfere no padrão de variabilidade e sua reinstalação Treze ratos foram divididos em dois grupos, que diferiam entre si devido à ordem de exposição a duas contingências (LAG 5 e RDF), em um procedimento ABACA, onde A foi a primeira contingência de reforçamento em vigor, B a segunda e C extinção.
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Cavalcanti, Cléverson Wesley [UNESP]. "Roteiro e aplicação - Feira Matemágica: curiosidades e desafios no âmbito social da educação básica." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/151698.

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Submitted by CLÉVERSON WESLEY CAVALCANTI null (cleversomagico@bol.com.br) on 2017-09-22T15:21:02Z No. of bitstreams: 1 Cléverson Wesley Cavalcanti - Dissertação de Mestrado - Profmat - Feira Matemágica.pdf: 59628461 bytes, checksum: a9fb17366d59cf9c3842dc317b23949d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Monique Sasaki (sayumi_sasaki@hotmail.com) on 2017-09-27T18:48:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 cavalcanti_cw_me_sjrp.pdf: 59628461 bytes, checksum: a9fb17366d59cf9c3842dc317b23949d (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-09-27T18:48:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 cavalcanti_cw_me_sjr
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Oliveira, Eciene Helena Pereira Dantas de. "Reforçadores Generalizados e o Comportamento Depressivo em Contexto Clínico." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2004. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1922.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eciene Helena Pereira Dantas de Oliveira.pdf: 546319 bytes, checksum: a8e90e00c6691b8d03892c9dde3789de (MD5) Previous issue date: 2004-04-30<br>The objective of this research was to study the behavior of those who get depressed in a therapeutic context, where behavior approach was used starting from the presumption of the Applied Analysis of the Behavior, with emphasis on the Psychological Behaviorism by Arthur Wilbur Staats among others. Two people from the feminine gender with diagnoses of depression took part in
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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Reforço-positivo"

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Lisboa, Bernardo, Brenda Souto, Charles Moreira, et al. "O IMPACTO DA VACINAÇÃO CONTRA COVID-19 EM IDOSOS NO “LAR DOS VELHINHOS” NA CIDADE DE GUANAMBI-BA, NO PERÍODO DE 2021 A 2022." In Saúde Pública em pauta: conhecimentos e inovações - Volume 2. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230914235.

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Resumen
Objetivo: Verificar se a vacinação contra o COVID-19 em idosos residentes no “Lar dos Velhinhos” na cidade de Guanambi-BA tem contribuído para amenizar os casos da doença no período de 2021 a 2022. Método: Estudo qualitativo, com pesquisa de campo realizado em 2022 com 7 idosos residentes do “Lar dos Velhinhos” e 1 gestora local, no município de Guanambi-BA. Os dados foram coletados por meio de questionário e entrevista semiestruturada, sendo a análise de dados fundamentada na análise de conteúdo de Bardin (2006). Resultados: Os idosos apontaram a satisfação em relação a vacinação contra COVID
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Oriá, Rafaele Lima Batista, and Luciana Romano. "Análise do comportamento aplicada no ensino da matemática." In Diálogo interdisciplinar sobre autismo. Editora IMAC, 2024. http://dx.doi.org/10.22491/9786584884359/cap2.

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Resumen
O objetivo principal da intervenção é realizar uma mediação pedagógica, com base no modelo ABA, na matéria de Matemática, para que, dessa forma, o estudante seja realmente incluído na sua sala de aula regular, potencialize seus conhecimentos na aquisição de habilidades numéricas básicas e obtenha um comportamento conceitual numérico (Lorena; CastroCaneguim; Carmo, 2013). A maior dificuldade identificada pela professora é a de reduzir os comportamentos inadequados, como excesso de comportamento com os pares, entender a rotina da sala, os tempos de estudo e brincadeiras, maior atenção nas ativid
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Schinimann, Fernando, Maria Aurineide de Castro Costa, and Sílvia Cristina de Lima. "A EXALTAÇÃO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA COMO FONTE DE AMPLIAÇÃO DE SABERES E DE REFORÇO POSITIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA." In A educação enquanto fenômeno social: Políticas educacionais e o saber e o fazer educativos 4. Atena Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.9602316028.

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Gomes, A. F., V. F. Benevolo, L. N. Barros, and M. S. Silva. "ESTRATÉGIAS ESCOLARES PARA CRIANÇAS COM TDAH: EVIDÊNCIAS DE EFICÁCIA RELACIONADAS À APRENDIZAGEM." In Diálogos Sobre Educação: desafios teórico-metodológicos - Volume 3. Editora Científica Digital, 2024. https://doi.org/10.37885/240817481.

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Resumen
O Transtorno de Déficit de Atenção é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado pela persistência de sintomas multifatoriais, geralmente diagnosticado em crianças em idade escolar. Esse quadro demanda a implementação de estratégias inclusivas para apoiar os alunos na superação dos desafios educacionais. O presente estudo teve como objetivo explorar os desafios enfrentados por alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e por professores no ambiente escolar, abordando as estratégias que podem ser aplicadas para melhorar a atuação dos profissionais e a experiênci
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ALVES HOMEM, EDINÉIA, ANTONIO CARLOS COELHO DA SILVA, and ADRIANA RODRIGUES DE OLIVEIRA DA SILVA. "BEHAVIORISMO NO CONTEXTO EDUCACIONAL." In Educação Profissional e Tecnológica (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt20.011.

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Resumen
O presente artigo tem como finalidade fazer uma breve revisão bibliográfica sobre as contribuições do Behaviorismo enquanto teoria da modelagem comportamental e sua relação com o contexto educacional. Para tanto, é necessário apresentar as teorias comportamentais dos autores John B. Watson e Burrhus Frederic Skinner. WATSON (1930) foi um dos primeiros a aplicar as ideias do behaviorismo à educação, defendia que o comportamento humano pode ser moldado por meio da experiência, onde a educação deve ser baseada em um processo de condicionamento. Já SKINNER (2003), desenvolveu uma abordagem mais so
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Actas de conferencias sobre el tema "Reforço-positivo"

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Araújo, Mayra Silva. "BARREIRAS E FACILITADORES NA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EM ADOLESCENTES: UMA REVISÃO DE LITERATURA." In Anais do II Congresso Brasileiro de Saúde On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1976.

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Introdução: A prática de atividade física é considerada como essencial no período da adolescência, por exercer grande influência para o estilo de vida mais ativo nas fases seguintes. Os níveis de atividade física declinam significativamente durante este período de vida. Essas variações podem ser explicadas, por barreiras e facilitadores existentes. Porém, ainda são escassas as pesquisas voltadas sobre a temática. Objetivo: Avaliar as barreiras e facilitadores existentes na prática de atividade física em adolescentes. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, realizada através de um lev
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Guerreiro, António Manuel, and Maria Teresa Roque. "Um olhar sobre as práticas docentes na avaliação de alunos com currículo específico individual." In INNODOCT 2019. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inn2019.2019.10120.

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Resumen
Uma incapacidade cognitiva, física, social ou emocional não pode constituir um impedimento à participação social e ao sucesso das crianças numa escola inclusiva e democrática. Este estudo centra-se na problemática da avaliação de alunos com necessidades educativas especiais do 2.º ciclo no ensino básico, concretamente dos alunos com currículo específico individual. O estudo analisa as práticas de avaliação docente destes alunos, assumindo como objetivos: (i) a identificação das práticas de avaliação dos alunos com currículo específico individual; (ii) a compreensão sobre o modo como o currícul
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Coelho, Cristina Pacheco, and FELLIPE PEREIRA MOURÃO. "AVALIAÇÃO DO MEDO NA ODONTOLOGIA." In I Congresso Brasileiro de Estudos Epidemiológicos On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/epidemion/6724.

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Resumen
Introdução: O medo é um dos fatores principais e um dos mais comuns, que leva o ser humano a deixar de procurar o dentista, que é profissional responsável pela prevenção e pelo tratamento da doença cárie, chegando muitas vezes a suportar dores agudas sem tomar a decisão de ir à busca da solução do seu problema, a não ser nos casos em que a dor se torna insuportável. Objetivo: A proposta da presente pesquisa foi Identificar na literatura, autores que falam acerca do medo, em indivíduos adultos submetidos a tratamento odontológico. Material e Métodos: O estudo foi realizado através de revisões d
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Coelho, Cristina Pacheco, and FELLIPE PEREIRA MOURÃO. "AVALIAÇÃO DO MEDO NA ODONTOLOGIA." In I Congresso Brasileiro de Estudos Epidemiológicos On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/epidemion/6724.

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Resumen
Introdução: O medo é um dos fatores principais e um dos mais comuns, que leva o ser humano a deixar de procurar o dentista, que é profissional responsável pela prevenção e pelo tratamento da doença cárie, chegando muitas vezes a suportar dores agudas sem tomar a decisão de ir à busca da solução do seu problema, a não ser nos casos em que a dor se torna insuportável. Objetivo: A proposta da presente pesquisa foi Identificar na literatura, autores que falam acerca do medo, em indivíduos adultos submetidos a tratamento odontológico. Material e Métodos: O estudo foi realizado através de revisões d
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Oliveira, LR, SSA Nishio, N. Picceli, and AL Mondelli. "AVALIAÇÃO DA RESPOSTA HUMORAL PÓSVACINA (ASTRAZENECA E CORONAVAC) EM UMA AMOSTRA POPULACIONAL DE BOTUCATU, SÃO PAULO." In Resumos do 54º Congresso Brasileiro de Patologia Clínica/Medicina Laboratorial. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2022. http://dx.doi.org/10.5327/1516-3180.140s1.5644.

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Resumen
Objetivo: Quantificar a proporção de anticorpos neutralizantes (AcN) específicos para Covid-19 em participantes imunizados com duas doses das vacinas Astrazeneca e Coronavac que não tenham testado positivo para o vírus até o momento do presente estudo. Método: O presente estudo teve aprovação em Cômite de Ética em Pesquisa CAAE:49403721.4.0000.5411. Foram dosados os AcN específicos em amostras de soro dos participantes utilizando os kits de AcN IgG e totais, ambos fornecidos em forma de doação pela empresa Ortho Clinical Diagnostics do Brasil®. A análise estatística quantitativa e contingente
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Beralto, André Luiz Clemente, Lara de Siqueira Rodrigues, Isabella soares da Costa dos Santos, and Sérgio Lins. "Mastite puerperal aguda e infecção respiratória por SARS-CoV-2 : relato de sobreposição diagnóstica em uma maternidade de alto risco." In 45º Congresso da SGORJ XXIV Trocando Ideias. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2021. http://dx.doi.org/10.5327/jbg-0368-1416-20211311053.

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Resumen
Introdução: Traumas mamilares por dificuldade de amamentação podem gerar processos inflamatórios e conduzir à mastite. A proliferação bacteriana torna-se possível nesse meio, levando à mastite infecciosa, condição que afeta de 2-10% da puérperas nos primeiros meses pós-parto. O diagnóstico é clínico e a sintomatologia varia desde comemorativos locais e formação de abscessos até sintomas sistêmicos como febre, queda do estado geral e septicemia. A infecção por SARS-CoV-2 é uma infecção respiratória que pode cursar com instabilidade hemodinâmica, queda do estado geral e necessidade de suporte in
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Soares Junior, Antônio Luiz da Costa, Carolina Del Negro Visintin, Bruno Goia de Araújo Rossi, and Stephanie Aragão Lusoli Vicensotti. "Relato de caso: a importância da imuno-histoquímica em tumores sólido-císticos versus triplo-negativos." In 44° Congresso da SGORJ - XXIII Trocando Ideias. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2020. http://dx.doi.org/10.5327/jbg-0368-1416-2020130235.

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Resumen
Introdução: O câncer (CA) de mama é o tumor sólido mais comum entre as mulheres. O tumor de mama triplo-negativo (TNBC) não possui receptor de estrogênio (RE), progesterona (RP) e fator de crescimento epidérmico humano 2 (HER2), e representa de 15 a 20% de todos os CA de mama. O TNBC costuma ser agressivo e de mau prognóstico pelo seu risco de recorrência à distância nos dois primeiros anos após o diagnóstico e pela rápida progressão após a recidiva. Objetivo: Afirmar a importância da imuno-histoquímica (IMQ) aos tumores sólidos-císticos para tratamento e prognóstico mais eficientes. Material
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de França Ribeiro Espíndola, Gabriela, Yasmim de Souza Leite, Mariah de Lima Moura, Amanda Maria Alves de Paula Araújo, and Eliane Cristina Casimiro Alves Dias de Araújo. "Meningite como possível complicação de sinusite bacteriana em lactente com calendário vacinal incompleto: relato de caso." In Semana Científica da Faculdade de Medicina de Campos. Faculdade de Medicina de Campos, 2023. http://dx.doi.org/10.29184/anaisscfmc.v22023p43.

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Resumen
Introdução: A meningite bacteriana é considerada uma emergência médica. É fundamental uma suspeita clínica e tratamento correto de forma rápida, visto que a demora está relacionada a maiores complicações e sequelas. A suspeita diagnóstica é estabelecida por sinais e sintomas como irritabilidade, letargia, cefaleia, vômitos e rigidez de nuca, e o diagnóstico é confirmado pela análise do líquido cefalorraquidiano (LCR) através de punção lombar. Dentre os agentes etiológicos, o Streptococcus pneumoniae é o principal agente quando o paciente apresenta doenças respiratórias de vias aéreas superiore
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