Bibliografías temáticas / Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"

1

SOUZA-JÚNIOR, José Ednilson Gomes de. "TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DAS LÍNGUAS DE SINAIS." Belas Infiéis 5, no. 1 (2016): 07–09. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v5.n1.2016.11365.

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Resumen
A ampliação das pesquisas sobre tradução e interpretação das Línguas de Sinais vem crescendo a cada ano no Brasil. Na próxima década, poderá ganhar mais força como consequência da criação dos cursos superiores de formação específica em sete universidades federais brasileiras: Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Universidade Federal de Roraima - UFRR, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Universidade Federal de Goiás - UFG e Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ.
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2

REB, Equipe. "Equipe de trabalho." Revista de Ensino de Bioquímica 21, no. 1 (2023): iv—v. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v21i1.1075.

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Resumen
1. Editorial TeamChief-EditorVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil Co-editorsGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilAndré Marques do Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), BrazilJuciano Gasparatto, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química (USP),
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3

Mattos, Claudia Trindade, and Jonathan Ribeiro. "Uma entrevista com Claudia Trindade Mattos." Journal of the Brazilian College of Oral and Maxillofacial Surgery 8, no. 3 (2022): 16–17. http://dx.doi.org/10.14436/2358-2782.8.3.016-017.ent.

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Resumen
O CBCTBMF (Colégio Brasileiro de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial) entrevista, nesta edição da Revista, a Profa. Dra. Claudia Trindade Mattos, Mestre e Doutora em Ortodontia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UFRJ), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Odontologia da Universidade Federal Fluminense (UFF), Professora Adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF), Secretária da ABOR-RJ (Associação Brasileira de Ortodontia e Ortopedia Facial - Seção Rio de Janeiro) e Diretora Científica da ADEPO (Associação dos Ex-Alunos Pós-Graduados em Ortodontia pela U
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Transversos, Revista. "Expediente." Revista TransVersos, no. 14 (December 5, 2018): 1–6. http://dx.doi.org/10.12957/transversos.2018.38644.

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Resumen
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROReitor: Ruy Garcia Marques CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAISDiretor: Domenico Mandarino INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANASDiretora: Dirce Eleonora Nigro Solis PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIACoordenadora: Márcia de Almeida GonçalvesCoordenadora adjunta: Lúcia Maria Bastos Pereira das Neves LABORATÓRIO DE ESTUDOS DAS DIFERENÇAS E DESIGUALDADES SOCIAIS – LEDDESCoordenadora: Marilene Rosa Nogueira da Silva Revista TransversosISSN 2179-7528 Revista quadrimestral do Laboratório de Estudos das Diferenças e Desigualdades Sociais, vinculado ao Programa de P
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5

REB, Equipe. "Equipe de trabalho - V. 17, N.1, 2019." Revista de Ensino de Bioquímica 17, no. 1 (2019): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v17i1.881.

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Resumen
Work Team 2019(Jan-Jul)1. Editorial TeamChief-EditorGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química (USP), Brazil Co-editorsAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Br
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Reimol, Diego dos Santos, Aracéli Cristina de Sousa Ferreira, and Ticiane Lima dos Santos. "Diversidade e inclusão no magistério federal nas instituições de ensino superior: um estudo sobre a UFRJ e UFRRJ." Revista de Gestão e Secretariado 15, no. 7 (2024): e3866. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v15i7.3866.

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Resumen
O presente estudo na área de gestão, teve como objetivo geral verificar o quadro docente de Ciências Contábeis na Universidade Federal do Rio de Janeiro e na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro após a implementação da lei de cotas em concursos públicos, à luz do isomorfismo coercitivo institucional, no período de 2014 até 2022. O estudo em questão pode ser classificado como descritivo, assim foi utilizado o método específico de análise documental, visando alcançar o objetivo proposto, tendo a coleta de informações obtidas por meio dos documentos editalícios para concurso de docente ef
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Faria da Costa Rodrigues, Ana Lucia, and Regina Maria Macedo Costa Dantas. "Museu da computação da Universidade Federal do Rio de Janeiro." Revista Scientiarum Historia 1 (November 6, 2017): 9. http://dx.doi.org/10.51919/revista_sh.v1i1.176.

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Resumen
O Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais (NCE), no ano de seu Jubileu de Ouro, lançou, como parte das iniciativas comemorativas da data, o Marco Zero do Museu da Computação da UFRJ. O acervo do Museu apresenta artefatos tecnológicos construídos nos laboratórios de pesquisa do NCE em um período em que o país, e, em especial a UFRJ, mostrou grande potencial de desenvolvimento tecnológico. O Museu da Computação pretende resgatar a memória institucional e preservar o legado deixado pelo NCE e seus pesquisadores pioneiros. Muitos deles ajudaram a delinear a política de re
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De Oliveira, Dinah, and Livia Flores. "Transes, tranças, transas: inscrições corpóreas." arte e ensaios 29, no. 44 (2023): 6–14. http://dx.doi.org/10.37235/ae.n44.1.

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REB, Equipe. "Work Team 2021( Jan-Jun)." Revista de Ensino de Bioquímica 19, no. 1 (2021): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v19i1.1051.

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Resumen
Work Team 2021(Jan-Jun)1. Editorial TeamChief-EditorAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Brazil Co-editorsGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química
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Ghetti, Neuvânia Curty. "ENTREVISTA: PROFESSOR CARLOS ALBERTO DA SILVA RIEHL." CLIO – Arqueológica 30, no. 2 (2016): 1. http://dx.doi.org/10.20891/clio.v30i2p1-13.

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Resumen
No dia 22 de junho de 2015, a Revista CLIO – Arqueológica entrevistou o Professor Carlos Alberto da Silva Riehl, Professor Associado do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Graduado em Licenciatura em Química pela UERJ em 1986, com Mestrado e Doutorado em Química pela UFRJ, desenvolve atualmente pesquisas, ensino e atividades de extensão no Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Destacam-se, entre suas contribuições, métodos e pesquisas desenvolvidos na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente nos seguin
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Tesis sobre el tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"

1

Marinho, Alexandre. "Avaliação organizacional de uma universidade pública: uma abordagem não-paramétrica da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1996. http://hdl.handle.net/10438/1032.

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Resumen
Made available in DSpace on 2008-05-13T15:51:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1996-12-11<br>Universidades são organizações sociais complexas. Elas estão sujeitas aos problemas clássicos de controle e coordenação, e ao problema, igualmente clássico, da alocação eficiente de recursos, universidades também se caracterizam por gerarem múltiplos bens e serviços, através da transformação de múltiplos fatores de produção. Este é um estudo sobre o processo produtivo e sobre a alocação de recursos na Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, a maior Instituição Federal de En
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Torres, Carlos Henrique Duarte. "Ensino de epidemiologia na escola medica: institucionalizacao da epidemiologia como disciplina na Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro." Rio de Janeiro : [s.n.], 2002. http://portalteses.cict.fiocruz.br/transf.php?script=thes%5Fcover&id=000079&lng=pt&nrm=iso.

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Ramos, Terezinha de Jesus de Almeida. "Alcoolismo: trabalho e violencia. Um estudo a partir do Programa de Atendimento ao Trabalhador Alcoolista da UFRJ." Rio de Janeiro : [s.n.], 2002. http://teses.cict.fiocruz.br/pdf/ramostjam.pdf.

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4

Carvalho, Wallace Pires de. "Arquivos universitários de entidades públicas de ensino superior do Rio de Janeiro: estudo de caso dos arquivos da UFRJ e UNIRIO." Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2012. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/765.

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Resumen
Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 carvalho2012.pdf: 1847644 bytes, checksum: 85161787358a3983859c8475e49c708a (MD5) Previous issue date: 2012-03-22<br>Analysis of university archives based on the research into the center archives from two federal universities representative in municipality of Rio de Janeiro: UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro e UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro with a main goal: The analysis, the identification of their functions, flow and information systems. The theoretical framework was based on
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Martins, Glaucia Moreira Monassa 1958. "Prestígio escolar : uma corrida de obstáculos - um estudo sobre o Colégio de Aplicação da UFRJ." [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254150.

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Resumen
Orientador: Agueda Bernardete Bittencourt<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-27T07:18:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_GlauciaMoreiraMonassa_D.pdf: 3834492 bytes, checksum: b8fc8e8c3c57a06dbef91a2cd79aca62 (MD5) Previous issue date: 2015<br>Resumo: O estudo analisa o processo de institucionalização do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, desde sua fundação, em 1948, até a década de 1980. Trabalha com a apreensão e a reflexão sobre as disposições e os mecanismos envolvidos na c
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Aguiar, Marcela Peralva. "Programa de Ansiedade e Depressão: o desenvolvimento da psiquiatria biológica no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1984-1998)." reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2014. http://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/16236.

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Resumen
Submitted by Gilvan Almeida (gilvan.almeida@icict.fiocruz.br) on 2016-09-26T14:06:08Z No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 195.pdf: 5339099 bytes, checksum: d9ca506e388421c1078030a326fcef31 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Barata Manoel (msbarata@coc.fiocruz.br) on 2016-10-13T19:12:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 195.pdf: 5339099 bytes, checksum: d9ca506e388421c1078030a326fcef31 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-10-13T19:12:21Z (GMT). No. of bits
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Pinudo, Fabíola da Silva. "Padrões e motivações para o uso do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior pelos pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro." Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/864.

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Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2016-08-08T19:12:29Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) fabiolapinudo-mestrado-2013.pdf: 1403470 bytes, checksum: 8573b6477faa73f521e25676909b3fec (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-08-08T19:12:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) fabiolapinudo-mestrado-2013.pdf: 1403470 bytes, checksum: 8573b6477faa73f521e25676909b3fec (MD5) Previous issue date: 2013-12-18<br>Esta dissertação abrange a população de pesquisador
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Costa, Maria José da. "Política e administração da produção científica das instituições federais de ensino superior: o caso da UFRRJ." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1991. http://hdl.handle.net/10438/4438.

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Resumen
Made available in DSpace on 2010-04-20T20:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1991-10-10T00:00:00Z<br>O presente estudo analisa a estrutura organizacional, as políticas relativas ao corpo docente e a produção científica nas Universidades Federais Brasileiras, particularmente na Universidade Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
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Ribeiro, Luiz Cláudio dos Santos. "A criação da licenciatura noturna em química da UFRJ: embates, retóricas e conciliações." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10700.

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Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz Claudio dos Santos Ribeiro.pdf: 1198484 bytes, checksum: dcc56fbb34386210f4c123b19b3d62b2 (MD5) Previous issue date: 2008-10-06<br>The Rio de Janeiro Federal University (UFRJ) Chemistry Teacher Training Night School course was set up in 1993 as an institutional reply to demands to improve access to public university for students that work during the day. It is a proposal which aims to democratize the academic arena. Its creation meets the epistemological and pedagogical expectations and interests of the Chemist
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Coutinho, Maria Angélica da Gama Cabral. "Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7794.

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A tese tem como propósito analisar a conexão que se estabelece entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a educação de Seropédica. Tal universidade foi construída em uma região quase desabitada, próxima à cidade do Rio de Janeiro e sua instalação provocou a ocupação paulatina da região até vir a se constituir em um município autônomo. O trabalho estrutura-se em quatro capítulos. Inicialmente, examina-se o território de Seropédica, recuperando o processo de povoamento ao longo dos séculos, desde as primeiras ocupações indígenas, a chegada dos portugueses, e já no século XIX
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Libros sobre el tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"

1

Universidade Federal do Rio de Janeiro., ed. Solenidade comemorativa dos 85 anos da UFRJ. Setor de Mídia Impressa da Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006.

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Universidade Federal do Rio de Janeiro., ed. Solenidade comemorativa dos 85 anos da UFRJ. Setor de Mídia Impressa da Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006.

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3

Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto COPPEAD de Administração. Teses e dissertações do Instituto COPPEAD de Administração-UFRJ: 1973-2003. Universidade do Brasil, UFRJ, 2003.

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4

Mota, Gomes Marleide da, Vargas, Sylvia da Silveira Mello., and Franco Talita Romero, eds. 1808-2008: Faculdade de Medicina da UFRJ : transformações social, política, tecnológica e evolução. Atheneu, 2008.

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5

Pardal, Paulo. Brasil, 1792: Início do ensino de engenharia civil e da Escola de Engenharia da UFRJ. Construtora Norberto Odebrecht, 1985.

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6

Universidade Federal do Rio de Janeiro. Sistema de Bibliotecas e Informação. Centro Referencial. Guia de bibliotecas e unidades de informação, UFRJ/SIBI. O Centro, 1988.

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7

Informação, Universidade Federal do Rio de Janeiro Sistema de Bibliotecas e. Guia de bibliotecas e unidades de informação, SIBI/UFRJ. 2nd ed. O Centro, 1991.

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Souza, Nathália, and Márcia Carnaval. Curso de Serviço Social na UFRJ: 70 anos de história. Edited by Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Serviço Social. UFRJ, 2007.

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Medeiros, Fernanda Ladeira de. Nasceu a ciência & tecnologia na ilha do fundão: É pública ou privada? : a trajetória dos institutos e centros de pesquisa sediados no campus da UFRJ na década de 1970. Appris Editora, 2020.

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Ferreira, Ildemar. Aves no campus da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Edur, UFRRJ, 2009.

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Capítulos de libros sobre el tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"

1

Faceira, Lobélia da Silva, and Gabriela David de Melo. "Universidade e prisão: uma produção de ideias e memórias." In Emancipação para além das grades. Instituto Amendoeiras, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5234252.1-6.

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O texto tem a proposta de apresentar o projeto de extensão “Universidade e Prisão: um diálogo crítico e dialético”, desenvolvido pela Escola de Serviço Social e pelo Laboratório de Práticas Sociais e Pesquisas sobre Violência (LPSPV), do Programa de Pós Graduação em Memória Social (PPGMS) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), no período de 2010 até 2019, possuindo articulação interinstitucional com a Secretaria de Administração Penitenciária do Estado do Rio de Janeiro (SEAP/RJ), Banco da Providência, Faculdade de Serviço Social da Universidade do Estado do Rio de Janei
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Costa, Marcia Cabral da, Marcus Vinicius Machado de Almeida, Lisete Ribeiro Vaz, and Sandra Regina Guedes Pacheco. "MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL NA UFRJ: 2009-2019 – PARTE I." In Terapia ocupacional, saberes e fazeres. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-29.

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Resumen
Este capítulo visa cartografar os vestígios afetivos, políticos, institucionais presentes nas memórias de alguns atores acerca do processo de implementação do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Devido aos fortes laços estabelecidos e à concomitância de protagonismos entre este Curso e o Curso de Graduação em Terapia Ocupacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), serão também referidos vestígios desta criação quase simultânea dos dois cursos federais no Estado do Rio de Janeiro. O objetivo é d
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Lago, Luciana Corrêa do, Fernanda Petrus, and Irene de Queiroz e. Mello. "The Solano Trindade housing occupation as an urban self-management project in metropolitan Rio de Janeiro." In The Self-Build Experience. Policy Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447348429.003.0006.

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Resumen
This chapter analyses an urban self-management project developed by the partnership between a social housing movement — Movimento Nacional de Luta pela Moradia/MNLM (National Movement of Struggle for Housing) and a public university — Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (Federal University of Rio de Janeiro) in a land occupation in the metropolitan periphery of Rio de Janeiro. Solano Trindade occupation, located in the peripheral city "Duque de Caxias", has as its main innovation the social movement-university partnership in the collective construction of ways to associate housing and
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dos Santos, Daniele Lopes. "POR TRÁS DA CENA: DIMENSÕES DO ENSINO DE TEATRO NA ESCOLA." In Estudos Multidisciplinares em Educação: tensões e desafios. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/231014706.

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Resumen
O presente relato pretende compartilhar com o leitor uma experiência de ensino de teatro para adolescentes do sétimo ano do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp-UFRJ), durante o ano letivo de 2018. Dedica-se especial atenção às reflexões sobre as múltiplas possibilidades para o ensino de teatro no ambiente escolar, considerando-se especialmente os conceitos de improvisação e colaboração como facetas contemporâneas para o ensino de teatro, além da cena.
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Moram, Camila Barros de Miranda, Fernanda de Sousa Marinho, Fátima Beatriz Maia, and Ana Paula Martins Cazeiro. "TRAJETÓRIA DO SERVIÇO DE TERAPIA OCUPACIONAL NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO CLEMENTINO FRAGA FILHO." In Terapia ocupacional, saberes e fazeres. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-31.

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A criação e a implementação do Serviço de Terapia Ocupacional (TO) no Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (HUCFF) reafirma a importância de diversas práticas de formação profissional no contexto hospitalar. Este capítulo apresentará essa trajetória e contará com uma introdução sobre terapia ocupacional em contextos hospitalares, abordará diferentes contextos de práticas e a necessidade para abertura de campos para as atividades de ensino, pesquisa, extensão e residência na área de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
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Helde, Rosângela Rocha Von, and Silvia Fernandes Pereira. "O Catálogo do Patrimônio Bibliográfico Nacional e o projeto de extensão Núcleo de Documentação em Línguas Clássicas." In Anais do I Seminário Externo NEC-FBN. Publicações NEC-FBN, 2024. https://doi.org/10.29327/5465718.1-8.

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Resumen
Apresenta o projeto de extensão Núcleo de Documentação em Língua Clássicas (NDLC) da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), estabelecido em convênio com o Plano Nacional de Recuperação de Obras Raras (PLANOR) da Fundação Biblioteca Nacional (FBN); aponta a metodologia e as etapas desenvolvidas entre os anos de 2019 e 2023 pela equipe do PLANOR e pelos extensionistas do NDLC; considera a importância do estabelecimento de parcerias em prol do conhecimento e da cooperação entre instituições e profissionais diversos.
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Figueiredo, Lorrane dos Anjos, and Ester Vitória Basílio Anchieta. "O ACESSO DE SURDOS AO CURSO DE QUÍMICA DA UFRJ-MACAÉ." In COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR DOS ESPAÇOS SURDOS, 2nd ed. Even3 Publicações, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5433461.2-10.

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Resumen
A inclusão do Surdo no ensino superior é um tema extremamente relevante e necessita de debate, pois apenas 7% desse população no Brasil possui diploma nesse nível de ensino. Com a existência de leis e decretos que regulamentam a inclusão da comunidade Surda em instituições de ensino superior, o presente trabalho tem como objetivo analisar e discutir se realmente ela ocorre e se o corpo docente do curso de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Macaé, está apto a atender esse público.
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Luzes, Jessica Suzano. "EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES A RESPEITO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO PROJETO TRAJETOS CULTURAIS NO ÂMBITO DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UFRJ." In PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO VOLUME III, 3rd ed. Editora Ceeinter, 2024. http://dx.doi.org/10.56579/editoraceeinterppecp311.

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O projeto "Trajetos Culturais" da UFRJ oferece visitas guiadas aos equipamentos culturais da universidade para graduandos e pós-graduandos. O objetivo é mostrar como esses espaços podem ser entendidos a partir de diferentes formas de produção de conhecimento. Iniciado em 2018, é uma ação inovadora no contexto da assistência estudantil por estimular atividades no âmbito da cultura que são menos comuns que outras, como o financiamento de estrutura para moradia estudantil, refeitório universitário e auxílio financeiro. Nesse sentido, o artigo situa esta iniciativa no amplo debate da assistência e
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Costa, Marcia Cabral da, Marcus Vinicius Machado de Almeida, Ramires Milena Porto Costa, and Sarah Rodrigues Freire. "MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL NA UFRJ 2009-2019 – PARTE II." In Terapia ocupacional, saberes e fazeres. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-30.

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Este capítulo visa apresentar as ações implementadas, ao longo dos dez anos de existência, do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional da UFRJ. Ações que foram pensadas tanto nos âmbitos institucionais quanto interinstitucionais nas áreas do ensino de graduação e pós-graduação, na pesquisa, na extensão, na assistência e na gestão. O período compreende de 2009-2019. No texto será mapeado a conquista dos espaços físicos, o número de vagas de professores, a criação de projetos, laboratórios, grupos de pesquisa, eventos, dentre outras ações que foram sendo alcançadas. O objetivo é destacar narrat
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DUARTE ALVARENGA DE MELLO RIBEIRO, ELZA MARIA. "FORMAÇÃO PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS (LINFE) NA PARCERIA IFRJ – UFRJ DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO." In Formação de Professores (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt01.054.

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Resumen
O trabalho tem por objetivo destacar a importância da abordagem LinFE– línguas para fins específicos – no trabalho com ensino de línguas, uma vez que esse tipo de processo de aprendizagem de idiomas apresenta grande procura no mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, escassez de mão-de-obra capacitada para executá-lo. A teoria que embasa o referido trabalho deveria estar em destaque nas discussões da licenciatura acerca de métodos e abordagens para o ensino de línguas, uma vez que une desejos, necessidades e lacunas linguísticas dos alunos no desenvolvimento de cursos específicos para atender de
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Actas de conferencias sobre el tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"

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Salles, Matheus Gonçalves de. "OS DISCURSOS SOBRE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E A SUA EMERGÊNCIA NO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1936.

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Resumen
As metodologias ativas, as tecnologias educativas e o desenvolvimento de competências caracterizam grande parte dos discursos sobre inovação pedagógica. Normalmente o foco está em aumentar a produtividade, e oportunizar uma aprendizagem mais autônoma dos estudantes. Esta mudança, arquiteta uma nova ação docente, articulando competências de mediação no processo de aprendizagem dos estudantes. Surgem os novos ambientes interativos de aprendizagem, que dinamizam o processo educativo em busca de uma aprendizagem mais significativa na construção e produção do conhecimento (Santos; França, 2011). As
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Brito, Luciana S., Juliana B. S. França, and Adriana S. Vivacqua. "Projetando Recursos para a Literacia de Dados junto com a Comunidade do Complexo do Alemão." In Workshop Investigações em Interação Humano-Dados. Sociedade Brasileira de Computação, 2024. https://doi.org/10.5753/wide.2024.245496.

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Resumen
Governos, instituições e organizações internacionais têm destacado a importância de desenvolver habilidades de literacia em dados na educação básica. No entanto, no Brasil, observa-se uma notável falta de recursos educacionais para a literacia em dados que sejam elaborados de forma participativa. O design participativo pode aumentar a sustentabilidade desses recursos, uma vez que são criados por e para as comunidades usuárias. Este artigo de workshop apresenta três atividades de literacia em dados desenvolvidas em colaboração com a comunidade do Complexo do Alemão, no Rio de Janeiro. A equipe
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SILVA, VICTÓRIA FERNANDES DA, ISABELLA ARLOCHI DE OLIVEIRA, BRUNO NEVES AMADO, and LUAN SANTOS. "MAPEAMENTO E AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NOS PROJETOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ) CAMPUS MACAÉ." In ENEGEP 2018 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP 2018 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2018. http://dx.doi.org/10.14488/enegep2018_tn_sto_268_536_36472.

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Ferreira, Caris Mariana Nascimento, Sarah Gonçalves Duarte, Bianca Ortiz, and Marcos Gervasio Pereira. "PALINOLOGIA DE PLANTAS VASCULARES DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO (UFRRJ), CAMPUS SEROPÉDICA." In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1646.

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Resumen
Introdução: Palinologia é a ciência que estuda grãos de pólen e esporos de plantas atuais e fósseis preservadas em rochas e sedimentos. A partir da necessidade de estudos que fornecessem conhecimento da flora polínica da região, iniciou-se o estudo palinológico de plantas do campus Seropédica da UFRRJ e a construção de uma Palinoteca no Departamento de Solos da UFRRJ. Materiais e Métodos: Coletou-se no campus Seropédica da UFRRJ, materiais de Angiospermas e Monilófitas, sendo confeccionadas 38 exsicatas para depósito no Herbário RBR. Em laboratório, foram coletadas, com auxílio de uma lupa, es
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Pires, Victor, Felipe Coutinho, Daniel Menasché, and Claudio De Farias. "Gatos virtuais: detectando e avaliando os impactos da mineração de criptomoedas em infraestrutura pública." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2019.13962.

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Resumen
Blockchains e criptomoedas representam uma forma revolucionária de converter energia em meio de troca. Atualmente, vislumbram-se inúmeras aplicações para blockchains e criptomoedas, para fins que variam desde o controle de inventário até aplicações bancárias. Naturalmente, para se minerar de forma economicamente viável buscam-se regiões nas quais a energia seja abundante e barata, e.g., próximas a usinas hidroelétricas ou em determinados países onde a produção de energia é maior que a demanda. A possibilidade de conversão de energia em dinheiro, no entanto, também abre oportunidades para um nov
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Alvarez, Adriana de Almeida Muniz, Patrizia Di Trapano, and Virgínia Maria Nogueira de Vasconcellos. "Otimização do conforto ambiental em HIS da Vila Residencial da UFRJ a partir de um projeto de extensão." In XVII ENCONTRO NACIONAL DE CONFORTO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/encac.v17i1.3905.

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O presente trabalho apresenta o projeto de extensão “Oficinas Comunitárias Voltadas para o Conforto Ambiental e Eficiência Energética de Habitações”, realizado por membros do Grupo de Estudos em Conforto Ambiental e Eficiência Energética (AMBEE), composto por professores da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FAU/UFRJ e EBA/UFRJ), e por alunos das duas Unidades em parceria com a Associação de Moradores da Vila Residencial da UFRJ (AMAVILA). A extensão universitária é reconhecida com grande importância na formação dos estuda
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Marotti, Júlia, Francisco Campos, Julia Godinho, et al. "Incentivando Meninas nas Ciências: um Relato de Experiência dos Minicursos de Programação e Robótica para Jovens." In Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2021.15870.

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Este artigo apresenta o relato de experiência dos minicursos de programação e robótica para jovens meninas de Macaé e região. O objetivo desse trabalho é incentivar a formação de mulheres para as carreiras de ciências exatas, engenharias e computação, e divulgar os cursos de graduação em Engenharia oferecidos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) para essas jovens. Esses minicursos aconteceram em parceria com professoras de três escolas públicas e atingiram no total 50 jovens, sendo 35 do sexo feminino. Ao longo das aulas pôde-se observar o interesse das alunas pelas atividades re
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Cruz, Raíssa Bezerra de Almeida, and Mônica Santos Salgado. "Contratações públicas e os desafios do BIM." In IV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v4i00.2442.

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As licitações no Brasil têm suscitado discussões particularmente na contratação de projetos e obras. Embora a Lei 8666 admita a contratação pela “melhor técnica”, muitas vezes o critério “menor preço” foi determinante na escolha. Como os projetos apresentados por ocasião do certame nem sempre continham todas as informações, a execução do contrato trazia surpresas não previstas no orçamento original, levando aos aditivos no contrato. A nova Lei de Licitações 14133 apresenta uma alteração significativa, ao apontar que o BIM (Building Information Modeling) deve ser preferencialmente adotado, semp
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Benevides Pequeno, Luiz Eduardo, Rafael Sadao Monteiro, and Armando Carlos de Pina Filho. "Automação como ferramenta para gestão de energia: estudo de caso do Centro de Tecnologia (CT) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)." In II Simpósio Nacional de Gestão e Engenharia Urbana. Editora Blucher, 2019. http://dx.doi.org/10.5151/singeurb2019-88.

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Honório, Stéphanie Barros, Natália Chaves Lessa, and Lígia Maria Soares Passos. "O Perfil de Personalidade dos Estudantes de Ciência da Computação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2025. https://doi.org/10.5753/educomp.2025.4888.

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Este estudo investiga o perfil de personalidade dos estudantes de Ciência da Computação da UFRRJ com base no Modelo Big Five. Os resultados indicam que Amabilidade e Abertura à Experiência são os traços de personalidade mais predominantes, enquanto Extroversão é menos presente, sugerindo introversão. Conscienciosidade também se destaca, refletindo organização e disciplina, e Neuroticismo aparece em níveis elevados. Não foi identificada uma correlação significativa entre os traços de personalidade e o desempenho acadêmico dos estudantes. O estudo recomenda intervenções para fortalecer os traços
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