Gotowe bibliografie tematyczne / Classements internationaux des universités

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  1. Artykuły w czasopismach
  2. Rozprawy doktorskie
  3. Książki
  4. Części książek

Gotowa bibliografia na temat „Classements internationaux des universités”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 21 września 2024
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Artykuły w czasopismach na temat "Classements internationaux des universités"

1

Veg, Sebastian. "La situation de l’enseignement supérieur et de la recherche en Chine depuis 2012." Communications 114, no. 1 (2024): 71–88. http://dx.doi.org/10.3917/commu.114.0071.

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La Chine présente un paradoxe notable : ses universités jouissent d’excellentes notes dans les classements internationaux, alors même que beaucoup de contraintes, notamment politiques, y pèsent sur la recherche et sur l’enseignement. Si les sciences humaines et sociales sont particulièrement exposées, aucune discipline n’est véritablement à l’abri de ces pressions. Quelle est la nature de ces contraintes et comment s’exercent-elles ? Cet article analyse d’abord la structure institutionnelle du système d’enseignement supérieur chinois et son rôle assumé de socialisation politique des étudiants
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2

Chapuisat, Xavier, and Claudine Laurent. "Classements internationaux des établissements d'enseignement supérieur et de recherche - Quelques perspectives pour améliorer l'image des universités françaises." Horizons stratégiques 2, no. 2 (2006): 116–20. http://dx.doi.org/10.3917/hori.002.116.

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3

Bellon, Bertrand. "Les classements mondiaux des universités." Futuribles, no. 330 (May 2007): 25–42. http://dx.doi.org/10.1051/futur:200733025.

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4

Diot, Jeanne. "Education : le choc des classements internationaux." Sciences Humaines N°189, no. 1 (2008): 10. http://dx.doi.org/10.3917/sh.189.0010.

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5

Carayol, Nicolas, Ghislaine Filliatreau, and Agenor Lahatte. "Impact, dominance et classements des universités." Revue économique 66, no. 1 (2015): 173. http://dx.doi.org/10.3917/reco.661.0173.

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6

Nicolaon, Gilbert. "L’enseignement supérieur : une nouvelle vision des classements internationaux." Administration 284, no. 4 (2024): 83–85. https://doi.org/10.3917/admi.284.0083.

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7

BOUCHARD, Julie. "La valorisation des classements par les universités parisiennes." Hermès, no. 66 (2013): , [ p.]. http://dx.doi.org/10.4267/2042/51575.

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8

Dévoué, Elina Marie. "La production des revues économiques francophones." Articles 84, no. 3 (2009): 287–306. http://dx.doi.org/10.7202/038710ar.

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Résumé Le présent article examine les caractéristiques de la production d’articles économiques francophones en prenant les exemples des revues francophones généralistes d’après le classement du CNRS. Nous avons constitué une base de données pour 9 revues pour la période 2000-2004 (1449 articles, 1623 auteurs, 90 universités et 319 centres de recherche et organismes francophones). Les objectifs, le fonctionnement et le contenu selon la classification JEL des revues sont considérés. Une analyse bibliométrique est réalisée. Les classements des universités et des centres de recherche et organismes
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9

Médé, Nicaise. "La corruption et ses ressorts en Afrique de l’Ouest francophone." Revue française de finances publiques N° 147, no. 3 (2019): 71–81. https://doi.org/10.3917/rffp.147.0071.

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Les pays africains francophones de l’Afrique de l’Ouest présentent des cadres juridiques et institutionnels conformes aux standards internationaux de lutte contre la corruption. Les lois existent ; les organes de prévention et de répression de la corruption sont installés. Mais les classements de Transparency International sont toujours défavorables pour les pays africains francophones. Deux causes peuvent être avancées : l’économie informelle et la démocratie.
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Tissier-Raffin, Marion, and Hachem Benissa. "Les paradoxes de la politique européenne et française d’attractivité des étudiants internationaux et leurs effets sur le vécu individuel." Journal of international Mobility N° 12, no. 1 (2024): 23–44. http://dx.doi.org/10.3917/jim.012.0023.

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Reposant sur deux études juridique et sociologique complémentaires, le présent article analyse les paradoxes des politiques européennes et nationales d’attractivité des étudiants internationaux en mobilité diplômante en France, pris en étau entre une volonté d’attractivité, des politiques migratoires restrictives et un renforcement de la sélectivité des candidats, et leurs conséquences sur les étudiants internationaux. L’analyse suit une approche multiscalaire. À partir d’une analyse juridique, sont ainsi étudiées les contradictions de la politique de l’UE, dont le rôle est de plus en plus imp
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Rozprawy doktorskie na temat "Classements internationaux des universités"

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Ferhat, Fouad. "Une analyse économique de la qualité et de l'efficience des universités et des systèmes universitaires : une comparaison au niveau international." Thesis, Paris 1, 2016. http://www.theses.fr/2016PA01E040/document.

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Cette thèse propose une analyse économique de la qualité et de l'efficience des universités et des systèmes universitaires au niveau international, à travers l'utilisation des indicateurs intrants et extrants et la méthode d'enveloppement des données (Data Envelopment Analysis DEA). La thèse est composée de quatre chapitres. Le premier chapitre intitulé "les classements des universités : une mise en perspective critique" présente et évalue la pertinence des indicateurs intrants/extrants les plus utilisés par les classements des universités. Il est l'occasion d'exposer un certain nombre de crit
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Paolillo, José. "L'institutionnalisation du discours sur l'Université de rang mondial dans le système d'enseignement supérieur Péruvien : le cas de l’Université Catholique Santo Toribio de Mogrovejo au Chiclayo." Electronic Thesis or Diss., Université de Montpellier (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024UMOND009.

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Nous expliquons la construction du concept Université de rang mondial (URM) et sa relation particulière avec les classements internationaux des universités, les principaux acteurs qui composent le scénario mondial sont identifiés en décrivant chacun d’entre eux. Un accent particulier est mis sur ce que l’on appelle les « Big Three » en raison de leur importance cruciale de leur diffusion dans le processus d’institutionnalisation du concept. De même nous examinons, les implications du concept dans la sphère nationale (c’est-à-dire au Pérou), et plus tard dans la sphère micro-organisationnelle (
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Dao, Thi Hong. "Quel dispositif d'évaluation de la performance pour les universités vietnamiennes ?" Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0507.

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Cette recherche a pour objet l'étude de la problématique de la mise en œuvre d'une démarche d'évaluer la performance dans le contexte des établissements d'enseignement supérieur au Vietnam. La performance est le fer de lance de la stratégie de développement de l'éducation nationale contribuant au développement économique et social du pays d'une part, à la compétitivité de l'enseignement supérieur vietnamien plus spécifiquement d'autre part. En fait, la performance des universités est un sujet complexe et d’actualité. Elle se situe au centre des débats de l’heure au Vietnam, mais aussi ailleurs
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Dao, Thi Hong. "Quel dispositif d'évaluation de la performance pour les universités vietnamiennes ?" Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0507.

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Streszczenie:
Cette recherche a pour objet l'étude de la problématique de la mise en œuvre d'une démarche d'évaluer la performance dans le contexte des établissements d'enseignement supérieur au Vietnam. La performance est le fer de lance de la stratégie de développement de l'éducation nationale contribuant au développement économique et social du pays d'une part, à la compétitivité de l'enseignement supérieur vietnamien plus spécifiquement d'autre part. En fait, la performance des universités est un sujet complexe et d’actualité. Elle se situe au centre des débats de l’heure au Vietnam, mais aussi ailleurs
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Lussier, Sacha. "Les enseignants-chercheurs en gestion à l'épreuve des nouvelles injonctions institutionnelles en matière d'évaluation : une étude France-Québec." Phd thesis, Université Paris Dauphine - Paris IX, 2014. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01023648.

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La thèse vise à comprendre le lien existant entre les classements internationaux, le système de publication ainsi que les acteurs de l'enseignement et de la recherche en gestion. Nous approfondirons leurs relations en nous basant sur la théorie de la structuration de Giddens et les concepts d'habitus et de champ chez Bourdieu. Les classements construisent des indicateurs de performance généralement basés sur les articles dans des revues scientifiques internationales. Les critères des classements sont internalisés par les établissements et influencent leur stratégie ainsi que leur système d'éva
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Corzo, Zavaleta Janet Ivonne. "Les difficultés des étudiants internationaux dans le système universitaire français : en quoi le Français sur Objectifs Universitaire (FOU) peut-il les aider à réussir leurs études ?" Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0071.

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Ce travail s’inscrit dans le cadre de la didactique du Français sur Objectifs Universitaire. Il porte sur l’accueil des étudiants de nationalité étrangère en mobilité en France et les difficultés qu’ils rencontrent pour leur intégration dans le système universitaire français. L’objectif de ce travail est d’analyser les difficultés ressenties par d'étudiants en mobilité en France dans le cadre de leur parcours universitaire. Ces difficultés peuvent être liées aux dimensions linguistiques, culturelles et à l’organisation du système universitaire. Par ailleurs, ce travail cherche à donner des pis
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Taïbouni, Amina. "Les organisations internationales et la gouvernance dans la région Moyen-Orient et Afrique du Nord : entre perception et réalité : le cas de l'Algérie." Electronic Thesis or Diss., Université Paris Cité, 2019. https://wo.app.u-paris.fr/cgi-bin/WebObjects/TheseWeb.woa/wa/show?t=1041&f=21730.

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Avec l'évolution du concept de gouvernance dans le discours des organisations internationales comme fil conducteur, nous montrons que ce concept porté par la Banque mondiale, malgré l'idéologie néolibérale qui l'anime, a beaucoup apporté sur le plan du développement. La gouvernance étant présentée comme solution universelle permettant de générer la croissance économique et le développement humain, des indicateurs ont été élaborés afin d'en mesurer la qualité. À partir d'une analyse de la méthodologie de construction et d'évaluation des principaux indicateurs de gouvernance et d'institutions cr
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Książki na temat "Classements internationaux des universités"

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Breton, Gilles, Jean-Paul Laurens, and David Bel, eds. L’internationalisation différenciée des universités - Points de vue d’acteurs. Editions des archives contemporaines, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003461.

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Streszczenie:
Dans ce second cahier sont proposées de nouvelles études et prolongées les réflexions initiées dans le premier. Gilles Breton, tout d’abord, discute de la contribution des universités conçues comme acteur d’un monde politique globalisé qui ne se réduit plus aux seules relations inter-étatiques. Les textes suivant sont des études de terrain. Olivier Garro s’intéresse à trois universités très actives à l’international dont le point commun est de faire partie des meilleures de leur pays (Cameroun, Liban, Vietnam) sans pour autant figurer dans les classements internationaux. Daoud Nour Ahmed analy
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BRETEGNIER, Aude, Vera DELORME, and Laura NICOLAS, eds. "L'interculturel" dans l’enseignement supérieur. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813004031.

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Streszczenie:
A la croisée des domaines de l’anthropologie et de l’éducation / formation langagière, la didactique des langues notamment, la perspective interculturelle a opéré un apport majeur pour rompre avec des conceptions essentialisant et/ou isolant chaque « culture », montrer les processus socio-interactionnels de leur construction, mettre l’accent sur l’entre-deux, le contact, l’altérité qui se joue dans l’interaction. Elle interroge ainsi la rencontre, et les possibilités de s’inter-comprendre, ouvre la voie d’une éducation dont le premier enjeu serait de (se) socialiser au divers, dans le contexte
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Części książek na temat "Classements internationaux des universités"

1

Lynch, Kathleen. "Mutations de l’enseignement supérieur et internationalisation." In Pédagogies en développement. De Boeck Supérieur, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.ellio.2011.01.0019.

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Résumé La principale bénéficiaire du classement international des universités est l’industrie de l’édition en langue anglaise. Classer les universités fournit des informations qui intéressent et contribue à augmenter considérablement la vente des journaux. Parce que la place d’une université dans les classements mondiaux (le Times et le Shanghai Jiao Tong ) dépend fortement de la publication dans les revues internationales à comité éditorial, principalement en langue anglaise, revues la plupart du temps contrôlées par les multinationales de l’édition telles que Thomson Scientific, ces classeme
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Bégin-Caouette, Olivier. "L’enseignement supérieur et les classements internationaux des universités." In Social-démocratie 2.1. Les Presses de l’Université de Montréal, 2016. http://dx.doi.org/10.1515/9782760636668-013.

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"Les classements hiérarchiques des universités." In Les grandes universités de recherche. Les Presses de l’Université de Montréal, 2015. http://dx.doi.org/10.1515/9782760633964-004.

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Marginson, Simon, and Marijk van der Wende. "Européanisation, classements internationaux et mobilité des universitaires." In L'enseignement supérieur à l'horizon 2030 -- Volume 2 : Mondialisation. OECD, 2011. http://dx.doi.org/10.1787/9789264075405-6-fr.

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