Książki na temat „Digital Education Policy”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Digital Education Policy”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Cobo, Cristóbal, and Axel Rivas. The New Digital Education Policy Landscape. Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003373018.
Pełny tekst źródłaDuggan, Shane B. Education Policy, Digital Disruption and the Future of Work. Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-30675-5.
Pełny tekst źródłaCapuano, Ana María, Diego Aguiar, and Ariel Hernán Vercelli. Una política pública educativa en la era digital: El programa conectar igualdad. Editorial UNRN, Universidad Nacional de Rio Negro, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaUnited States. Congress. Senate. Committee on Commerce, Science, and Transportation. The digital television transition: Government and industry perspectives : hearing before the Committee on Commerce, Science, and Transportation, United States Senate, One Hundred Tenth Congress, first session, October 17, 2007. U.S. G.P.O., 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaZabelina, Ol'ga, Irina Omel'chenko, Anna Mayorova, and Ekaterina Safonova. Human resource Development in the Digital Age: Strategic Challenges, Challenges, and Opportunities. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/1243772.
Pełny tekst źródłaBalynin, Igor', Natal'ya Vlasova, Aleksey Gubernatorov, et al. Corporate finance. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2019. http://dx.doi.org/10.12737/1013023.
Pełny tekst źródłaShrayberg, Yakov. Current trends in the development of digitalization of society: scientific, educational, library and information environment. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2025. https://doi.org/10.12737/2155873.
Pełny tekst źródłaFontdevila, Pablo A. Inclusión digital y calidad educativa: El Programa Conectar Igualdad entre 2010 y 2011. EDUNTREF, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaGalas, Marina, and Lyudmila Brushkova. Self-identification of Russian youth in a transforming world. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2025. https://doi.org/10.12737/2162821.
Pełny tekst źródłaInternet, United States Congress House Committee on Energy and Commerce Subcommittee on Telecommunications and the. Public, educational, and governmental (PEG) services in the digital TV age: Hearing before the Subcommittee on Telecommunications and the Internet of the Committee on Energy and Commerce, House of Representatives, One Hundred Tenth Congress, second session, January 29, 2008. U.S. G.P.O., 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaUnited States. Congress. House. Committee on Energy and Commerce. Subcommittee on Telecommunications and the Internet. Public, educational, and governmental (PEG) services in the digital TV age: Hearing before the Subcommittee on Telecommunications and the Internet of the Committee on Energy and Commerce, House of Representatives, One Hundred Tenth Congress, second session, January 29, 2008. U.S. G.P.O., 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaManfred, Meyer, and Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen., eds. Educational television, what do people want?: Proceedings of a European conference. John Libby Media, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaSue, Ralph, Brown Jo Langham, and Lees Tim, eds. Tune in or buy in?: Manchester Broadcasting Symposium : papers from the 27th University of Manchester Broadcasting Symposium. J. Libbey Media, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaKuimov, Vasiliy, Sergey Serdyuk, Evgeniya Buharova, et al. Siberia-2023. On the path of socio-economic transformation. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2023. http://dx.doi.org/10.12737/2092323.
Pełny tekst źródłaMaugeri, Giuseppe. L’insegnamento dell’italiano a stranieri Alcune coordinate di riferimento per gli anni Venti. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2021. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-523-0.
Pełny tekst źródłaNam, Kyŏng-ho. Munhwa yesul chiwŏn chŏngch'aek ŭi ihae. K'ŏmyunik'eisyŏn Puksŭ, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaSang-in, Chŏn, ред. Hanʼguk hyŏndaesa: Chinsil kwa haesŏk. Nanam Chʻulpʻan, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMuirhead, Bill, Lorayne Robertson, Laurie Corrigan, Heather Leatham, and James Robertson. Digital Privacy: Leadership and Policy. Edited by Lorayne Robertson and Bill Muirhead. eCampusOntario Open Authoring Platform, 2022.
Znajdź pełny tekst źródłaRomaní, Cristobal Cobo. New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms. Taylor & Francis Group, 2023.
Znajdź pełny tekst źródłaRomaní, Cristobal Cobo. New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms. Routledge, 2023.
Znajdź pełny tekst źródłaJagannathan, Sheila. Reimagining Digital Learning for Sustainable Development. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaJagannathan, Sheila. Reimagining Digital Learning for Sustainable Development. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaJohnston, Bill, Sheila MacNeill, and Keith Smyth. Conceptualising the Digital University: The Intersection of Policy, Pedagogy and Practice. Palgrave Macmillan, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaJohnston, Bill, Sheila MacNeill, and Keith Smyth. Conceptualising the Digital University: The Intersection of Policy, Pedagogy and Practice. Palgrave MacMillan, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaMoran, Alan. Digital Identity Management in Formal Education: Implications for Policy and Decision-Making. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaMoran, Alan. Digital Identity Management in Formal Education: Implications for Policy and Decision-Making. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaMoran, Alan. Digital Identity Management in Formal Education: Implications for Policy and Decision-Making. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaStocchetti, Matteo. Media and Education in the Digital Age: Concepts, Assessments, Subversions. Lang Publishing, Incorporated, Peter, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaStocchetti, Matteo. Media and Education in the Digital Age: Concepts, Assessments, Subversions. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaRaven, Peter H. WileyPlus Digital Environment, 8th Edition. Wiley, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaPicciano, Anthony G. Online Education Policy and Practice: The Past, Present, and Future of the Digital University. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaPicciano, Anthony G. Online Education Policy and Practice: The Past, Present, and Future of the Digital University. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaWillermark, Sara. Digitalization and Digital Competence in Educational Contexts: A Nordic Perspective from Policy to Practice. Routledge, 2023.
Znajdź pełny tekst źródłaWillermark, Sara, Anders D. Olofsson, and J. Ola Lindberg. Digitalization and Digital Competence in Educational Contexts: A Nordic Perspective from Policy to Practice. Routledge, 2023.
Znajdź pełny tekst źródłaDigital health information for the consumer: Evidence and policy implications. Ashgate, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaSolomon, Gwen, Nancy Allen, and Paul Resta. Toward Digital Equity: Bridging the Divide in Education. Allyn & Bacon, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliamson, Ben. Big Data in Education: The Digital Future of Learning, Policy and Practice. SAGE Publications, Limited, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliamson, Ben. Big Data in Education: The Digital Future of Learning, Policy and Practice. SAGE Publications, Limited, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaBig Data in Education: The digital future of learning, policy and practice. 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaBig Data in Education: The Digital Future of Learning, Policy and Practice. SAGE Publications, Limited, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaWilmers, Annika, and Sieglinde Jornitz. International Perspectives on School Settings, Education Policy and Digital Strategies: A Transatlantic Discourse in Education Research. Verlag Barbara Budrich, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaWilmers, Annika, and Sieglinde Jornitz. International Perspectives on School Settings, Education Policy and Digital Strategies: A Transatlantic Discourse in Education Research. Verlag Barbara Budrich, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaJagannathan, Sheila. Reimagining Digital Learning for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaJagannathan, Sheila. Reimagining Digital Learning for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaReimagining Digital Learning for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analytics, and Educational Technologies Close the Skills Gap. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaOnline Education Policy and Practice: The Past, Present, and Future of the Digital University. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaOnline Education Policy and Practice: The Past, Present, and Future of the Digital University. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaPolicy for a digital frontier: Towards a policy on K-12 online education for the Massachusetts Teachers Association. John F. Kennedy School of Government, 2012.
Znajdź pełny tekst źródła(Contributor), Peter Williams, ed. Digital Health Information for the Consumer: Evidence and Policy Implications. Ashgate Publishing, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaLi, YiRan. Path, Mechanism and Policy Coordination of High-Quality Development of China's Specialized and Special New Enterprises in the Digital Era. LONGMAN PRESS LTD, 2023.
Znajdź pełny tekst źródła