Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Емоційне вигорання.
Дисертації з теми "Емоційне вигорання"
Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями
Ознайомтеся з топ-33 дисертацій для дослідження на тему "Емоційне вигорання".
Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.
Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.
Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.
1
Вашека, Тетяна Володимирівна. "Емоційне вигорання студентів-психологів в процесі навчання". Thesis, Національний авіаційний університет, 2008. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49356.
Повний текст джерела
2
Вашека, Тетяна Володимирівна. "Емоційне вигорання студентів-психологів в процесі навчання". Thesis, Національний авіаційний університет, 2008. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/30272.
Повний текст джерела
3
Михалейко, Л. Б., та Н. М. Бігун. "Поширення синдрому емоційного вигорання у лікарів". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/57766.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність теми дослідження обумовлена зростаючими вимогами з боку суспільства до особистості та здоров'я медичних працівників, якості наданої ними медичної допомоги, адже професія медика має величезну соціальну важливість. Велика відповідальність лягає на нього не лише за фізичне здоров'я пацієнта, але також за його психічне здоров'я і соціально-психологічну адаптацію. Синдром емоційного вигорання – реакція організму, що виникає внаслідок впливу професійних стресів і характеризується фізичним, емоційним та мотиваційним виснаженням. Лікарі мають підвищений ризик розвитку ряду психологічно зумовлених патологічних станів: поведінкових розладів, депресії, синдрому емоційного вигорання. Проблемою є не тільки розвиток вигорання у медичних працівників, а й невміння вчасно його помітити.
4
Герман, Т. В., та К. Г. Селіванова. "Модуль діагностики емоційного вигорання льотного складу в професійній діяльності". Thesis, Харків. нац. ун-т внутр. справ, Кременчуц. льотний коледж, 2020. http://openarchive.nure.ua/handle/document/11766.
Повний текст джерелаАнотація:
В тезах доповіді був розроблений спеціалізоване програмний модуль, що дає змогу виконати експрес-діагностику емоційного вигорання у пілотів будь-якого профілю та якісно проводити обробку результатів. Отримані звіти досліджень можуть зберігатися та використовуватися для попередження нервових зривів та емоційного перенапруження льотного складу.
5
Суворов, Є. О. "Психопрофілактика емоційного вигорання у фахівців соціальної сфери". Thesis, Чернігів, 2019. http://ir.stu.cn.ua/123456789/20159.
Повний текст джерелаАнотація:
Суворов, Є. О. Психопрофілактика емоційного вигорання у фахівців соціальної сфери : 231 Соціальна робота / Є. О. Суворов; керівник роботи Мекшун А. Д.; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2019. – 107 с.Актуальність вичення проблеми емоційного вигорання у фахівців соціальної сфери зумовлюється стресогенністю ситуацій, які найчастіше виникають у представників професії типу «людина-людина». Виникнення специфічних проблем у процесі роботи з різними клієнтами зумовлює необхідність шляхів і засобів попередження та подолання професійного вигорання. В розділі 1 магістерської роботи здійснено теоретичний аналіз проблеми емоційного вигорання у фахівців cоцiальної сфери, визначено ознаки емоційного вигорання, охарактеризовано стадії розвитку емоційного вигорання та розроблені зарубіжними вченими моделі. Розкрито сутність профілактики емоційного вигорання. Розділ 2 присвячений дослідженню рівня та ознак емоційного вигорання у працівників соціальної сфери та аналізу результатів дослідження. У розділі 3 магістерської роботи представлено шляхи удосконалення психопрофілактичної роботи щодо емоційного вигорання у фахівців соціальної сфери. Наукова новизна роботи полягає в обґрунтуванні необхідності систематизації теоретичних підходів до визначення емоційного професійного вигорання у соціальних працівників; розробці програми профiлактики емоційного вигорання у працівників соціальної сфери
The urgency of studying the problem of emotional burnout among specialists of social sphere are determined by stressogenic situations that often arise among representatives of the profession type "man-man". The rise of specific problems in the process of working with various clients necessitates ways and means of preventing and overcoming professional burnout. In chapter 1 of the master's work carried out a theoretical analysis of the problem of emotional burnout among specialists of social sphere, defined by the signs of burnout, is characterized by the stage of development of burnout and developed by foreign scientists model. The essence of prevention of emotional burnout. Chapter 2 is devoted to the study of the level and characteristics of emotional burnout of social workers and analysis of the research results. In chapter 3 of the thesis presents ways of improvement of psycho-prophylactic work in relation to emotional burnout among specialists of social sphere. Scientific novelty of work consists in a substantiation of necessity of systematization of theoretical approaches to the definition of emotional and professional burnout among social workers
6
Лич, Оксана Миколаївна, та Роксолана Юріївна Сусік. "Зв’язок самоставлення з фазами емоційного вигорання у працівників продюсерського центру". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42332.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність теоретичного та емпіричного дослідження пов’язана з розгля- дом емоційного вигорання як соціальної проблеми. Емоційне вигорання чинить на особистість потужний негативний ефект, що впливає на її професійну діяль- ність та особливості її поведінки у професійному середовищі. Найбільш виразно його наслідки відчуваються в професіях «людина – людина». Спочатку синдром емоційного вигорання вивчався на представниках медичних та педагогічних професій, та з часом його почали виявляти у поліцейських, психологів, юристів, тюремного персоналу та навіть у студентів.
7
Лич, Оксана Миколаївна, та Роксолана Юріївна Сусік. "Зв’язок самоставлення з фазами емоційного вигорання у працівників продюсерського центру". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54060.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність теоретичного та емпіричного дослідження пов’язана з розгля- дом емоційного вигорання як соціальної проблеми. Емоційне вигорання чинить на особистість потужний негативний ефект, що впливає на її професійну діяль- ність та особливості її поведінки у професійному середовищі. Найбільш виразно його наслідки відчуваються в професіях «людина – людина». Спочатку синдром емоційного вигорання вивчався на представниках медичних та педагогічних професій, та з часом його почали виявляти у поліцейських, психологів, юристів, тюремного персоналу та навіть у студентів.
8
Лич, Оксана Миколаївна, та Роксолана Юріївна Сусік. "Зв’язок самоставлення з фазами емоційного вигорання у працівників продюсерського центру". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/49582.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність теоретичного та емпіричного дослідження пов’язана з розгля- дом емоційного вигорання як соціальної проблеми. Емоційне вигорання чинить на особистість потужний негативний ефект, що впливає на її професійну діяль- ність та особливості її поведінки у професійному середовищі. Найбільш виразно його наслідки відчуваються в професіях «людина – людина». Спочатку синдром емоційного вигорання вивчався на представниках медичних та педагогічних професій, та з часом його почали виявляти у поліцейських, психологів, юристів, тюремного персоналу та навіть у студентів.
9
Borukhova, Raisa. "СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ОПЕРАЦИОННОГО БЛОКА". Thesis, Ternopil, 2021. https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/17191.
Повний текст джерела
10
Гаврусенко, Н. Ф. "Мобінг як фактор впливу на психологічний стан людини у сфері трудової діяльності". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/14043.
Повний текст джерела
11
Дудка, А. "Аналіз ризику розвитку емоційного вигорання у медичних сестер". Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48819.
Повний текст джерелаАнотація:
В останні роки в Україні змінюється ставлення людей до роботи, вони втрачають впевненість у стабільності свого соціального й матеріального становища, в гарантованості робочого місця. Падає рейтинг деяких необхідних для суспільства професій - медичних працівників, вчителів. На жаль не кожен може адаптуватися до таких умов і ефективно виконувати свою роботу, а тому зростає психічне та емоційне напруження, проявляється тривога, депресія, психосоматичні розлади. Все це є симптомами синдрому емоційного вигорання.
12
Чернявська, Я. В. "Особливості профілактики професійного вигорання соціальних працівників". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21017.
Повний текст джерелаАнотація:
Чернявська, Я. В. Особливості профілактики професійного вигорання соціальних працівників : магістерська робота: 231 Соціальна робота / Я. В. Чернявська ; керівник роботи Децюк Т. М. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2020. – 94 с.Випускна кваліфікаційна робота присвячена вивченню теоретичних засад, аналітичних та практичних аспектів професійного вигорання соціальних працівників. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, бібліографії та додатків. У вступі до роботи обґрунтовуються актуальність обраної теми, її теоретичні та методичні засади, чітко окреслюються її основні завдання і методи дослідження. У першому розділі розкрито поняття, особливості професійного вигорання, його соціально-психологічні та соціально-економічні причини та наслідки, розглянуто моделі та способи профілактики професійного вигорання соціального працівника. У другому розділі роботи описано результати емпіричного дослідження професійного вигорання соціальних працівників в Управлінні соціального захисту населення Городнянської РДА. Третій розділ присвячений формам та методам профілактики професійного вигорання соціальних працівників. Запропоновано пропозизиції щодо удосконаленя профілактики професійного вигорання соціальних працівників. У результаті дослідження зроблено висновки, що однією з основних проблем у діяльності соціальних працівників є проблема професійного вигорання, що супроводжується відсутністю чи фрагментарністю проведення профілактики професійного вигорання в установах соціального захисту.
The final qualifying work is devoted to the study of theoretical principles, analytical and practical aspects of burnout of social workers. The work consists of an introduction, three chapters, conclusions, bibliography and appendices. In the introduction to the work the relevance of the chosen topic, its theoretical and methodological principles are substantiated, its main tasks and research methods are clearly outlined. In the first section reveals the concept, features of professional burnout, its socio-psychological and socio-economic causes and consequences, models and methods of prevention of professional burnout of a social worker. In the second section describes the results of an empirical study of burnout of social workers in the Department of Social Protection of the Gorodnya RSA. In the third section is devoted to the forms and methods of prevention of professional burnout of social workers. Proposals for the prevention of burnout of social workers are offered. As a result of the study, it was concluded that one of the main problems in the activities of social workers is the problem of burnout, which is accompanied by the absence or fragmentation of prevention of burnout in social protection institutions.
13
Харсіка, Є. С. "Особливості емоційного вигорання серед медичних працівників". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21193.
Повний текст джерелаАнотація:
Харсіки, Є. С. Особливості емоційного вигорання серед медичних працівників : магістерська робота : 231 Соціальна робота / Є. С. Харсіки ; керівник роботи Ємець Н. А. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2020. – 63 с.Соціально-економічні зміни, європейський вибір України ставлять принципово нові завдання перед системою охорони здоров’я. Актуальність обраної теми полягає в тому, що вивчення професійного вигорання та його наслідків зумовлена не стільки їх негативним впливом на ефективність професійної діяльності, стільки тим, що професійне вигорання впливає на все життя спеціаліста, призводячи до втрати здоров’я, психологічних та особистісних змін. Актуальність теми зростає у контексті соціально-психологічних викликів, пов’язаних з пандемією CoVid-19. Результати даного дослідження дозволяють говорити про його певний внесок у вивчення поставленої проблеми. У першому розділі розглядаються особливості явища емоційного вигорання, в тому числі історія вивчення питання та теоретичні підходи до визначення рівнів, симптомів, стадій та факторів розвитку синдрому емоційного вигорання. У другому розділі визначається сутність синдрому емоційного вигорання, його складові, особливості у фахівців медичної сфери, способи запобігання. У третьому розділі описані психологічні тренінги для подолання та профілактики синдрому емоційного вигорання серед медичних працівників, подані рекомендації щодо впровадження психологічних тренінгів в профілактиці їх професійного вигорання. Наукова новизна проведеного дослідження полягає у тому, що: 1) досліджено поняття «феномен емоційного вигорання» серед фахівців медичної сфери, особливо актуальне на фоні пандемії СоVid-19; 2) подано пропозиції для роботи психолога щодо профілактики та подолання синдрому емоційного вигорання у медичних працівників.
Socio-economic changes and Ukraine’s European choice pose fundamentally new challenges to the health care system. The relevance of the chosen topic is that the study of burnout and its consequences is due not so much to their negative impact on the effectiveness of professional activities, but to the fact that burnout affects the entire life of the specialist, leading to loss of health, psychological and personal changes. The relevance of the topic is growing in the context of socio-psychological challenges associated with the CoVid-19 pandemic. The results of this study allow us to talk about its contribution to the study of the problem. The first section discusses the features of the phenomenon of emotional burnout, including the history of the study and theoretical approaches to determining the levels, symptoms, stages and factors of emotional burnout. The second section defines the essence of the emotional burnout syndrome, its components, features of development in teams, methods of prevention. The third section describes the questionnaire of health professionals and determine the prevalence of different levels and stages of emotional burnout, as well as psychological training to overcome and prevent emotional burnout among health professionals. The scientific novelty of the study is that: 1) the concept of "emotional burnout phenomenon" among medical workers, especially relevant against the background of the CoVid-19 pandemic, 2) proposals of the psychologist's work on overcoming and prevention of emotional burnout syndrome among medical workers are submitted.
14
Мудренко, Ірина Григорівна, Ирина Григорьевна Мудренко, Iryna Hryhorivna Mudrenko, Вікторія Сергіївна Юрченко, Виктория Сергеевна Юрченко, Viktoriia Serhiivna Yurchenko, Діана Юріївна Свириденко, Диана Юрьевна Свириденко та Diana Yuriivna Svyrydenko. "Діагностика синдрому емоційного вигорання у медичних працівників в залежності від стажу роботи". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47601.
Повний текст джерелаАнотація:
В попередніх публікаціях ми висвітлили актуальність досліджень в напрямку
діагностики та психопрофілактики синдрому емоційного вигорання у медичних працівників
задля збереження їх психічного і фізичного здоров’я та кадрового потенціалу медичної галузі
в цілому. Одним з наслідків даного явища є звільнення до настання пенсійного віку, зміна
сфери і роду діяльності людини.
15
Савельєва, К. О., та Г. Я. Чалова. "Стресостійкість як необхідна умова адаптації до професійної діяльності у персоналу Державної служби України з надзвичайних ситуацій". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21188.
Повний текст джерелаАнотація:
Савельєва, К. О. Стресостійкість як необхідна умова адаптації до професійної діяльності у персоналу Державної служби України з надзвичайних ситуацій: магістерська робота : 231 Соціальна робота / К. О. Савельєва, Г. Я. Чалова ; керівник роботи Чепурна Г. Л. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2020. – 103 с.Сучасні підходи до виявлення особливостей стресостійкості персоналу ДСНС України не вирішують проблеми виявлення соціально-психологічних чинників, які впливають на розвиток професійної деформації у особового складу Державної служби України з надзвичайних ситуацій та визначення ефективної системи засобів профілактики. У теоретичній частині розкриваються теоретико-методологічні засади стресостійкості персоналу Державної служби України з надзвичайних ситуацій. У практичній частині викладено результати емпіричного дослідження особливостей стресостійкості персоналу державної служби України з надзвичайних ситуацій і розроблено тренінгову програму як засобу формування стресостійкості рятувальників. Наукова новизна й теоретичне значення дослідження полягають у тому, що поглиблено систему знань про сутність, зміст та особливості впровадження засобів профілактики професійної деформації у особового складу Державної служби України з надзвичайних ситуацій; розроблено тренінгову програму щодо подолання професійної деформації.
Modern approaches to identifying the features of stress resistance of the staff of the SES of Ukraine do not solve the problem of identifying socio-psychological factors that affect the development of occupational deformities in the personnel of the State Emergency Service of Ukraine and determine an effective system of prevention. The theoretical part reveals the theoretical and methodological principles of stress resistance of the staff of the State Emergency Service of Ukraine. In the practical part the results of empirical research of features of stress resistance of the personnel of civil service of Ukraine on emergency situations are stated and the training program as means of formation of stress resistance of rescuers is developed. The scientific novelty and theoretical significance of the study is that the in-depth system of knowledge about the nature, content and features of the introduction of means of prevention of occupational deformity in the personnel of the State Service of Ukraine for Emergencies; developed a training program to overcome occupational deformities.
16
Погуляй, Д. В., та В. М. Тимошик. "Профілактика професійного вигорання фізичних реабілітологів". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21155.
Повний текст джерелаАнотація:
Погуляй, Д. В. Профілактика професійного вигорання фізичних реабілітологів : магістерська робота : 231 Соціальна робота / Д. В. Погуляй, В. М. Тимошик ; керівник роботи Ємець Н. А. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2020. – 94 с.Інформаційна трансформація, що властива ХХІ століттю, та активізація соціально-економічних, політичних, морально-духовних стандартів суспільства, яке становить перед спеціалістом різноманітні проблеми. Одна з таких проблем - це вибір професії для особистості, самостановлення та самоактуалізація. Від його свідомого вибору залежить не тільки професійне становлення, а й фізичне та психо-емоційне здоров’я та досягнення осо бистістю вершин «акме». Психологічне благополуччя та емоційне здоров’я спеціаліста є одним із базових чинників професійної діяльності, а цілісне фізичне та моральне здоров’я – основною передумовою професійної самореалізації та самоактуалізації, все це обумовило вибір теми дослідження: «Профілактика професійного вигорання фізичних реабілітологів». У розділі 1 досліджуються теоретичні підходи на проблематику формування професійного вигорання та підходи до його вивчення, здійснюється аналіз поняття синдрому «професійного вигорання» та соціально-психологічні особливості професійного вигорання фізичних реабілітологів його структура, характеристика та фази формування, визначається взаємозалежність особистісних якостей реабілітологів та факторів що спричиняють виникнення синдрому «професійного вигорання». В розділі 2 проводиться дослідження особливостей прояву симптомів професійного вигорання серед фізичних реабілітологів. В розділі 3 здійснюється організація та методологія дослідження синдрому професійного вигорання у професійних масажистів. В розділі 4 визначаєються соціально-психологічні напрями профілактики та подолання проявів синдрому професійного вигорання та пропонується структурно-функціональної програми щодо попередження симптомів професійного вигорання фізичних реабілітологів.
Information transformation, which is characteristic of the XXI century, and the activation of socio-economic, political, moral and spiritual standards of society, which poses a variety of problems for the specialist. One of such problems is the choice of profession for the individual, self-formation and self-actualization. Not only professional development but also physical and psycho-emotional health and personal achievement of acme peaks depend on his conscious choice. The psychological well-being and emotional health of a specialist is one of the basic factors of professional activity, and holistic physical and moral health - the main prerequisite for professional self-realization and self-actualization, all this led to the choice of research topic: «The prevention of the professional burnout of the physical rehabilitation therapists». Section 1 examines the theoretical approaches to the formation of burnout and approaches to its study, analyzes the concept of «burnout» and socio-psychological features of burnout of physical rehabilitators, its structure, characteristics and phases of formation, determines the interdependence of personal qualities of rehabilitators and factors cause the syndrome of «professional burnout». Section 2 examines the study of the peculiarities of the symptoms of burnout among physical rehabilitation specialists. Section 3 provides the organization and methodology of the study of burnout in professional masseurs. Section 4 identifies the socio-psychological areas of prevention and overcoming the manifestations of burnout and proposes a structural and functional program to prevent the symptoms of burnout of physical rehabilitation.
17
Мешкова, Ірина Анатоліївна. "Емоційне вигорання в професійний діяльності адвоката". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4754.
Повний текст джерелаАнотація:
Мешкова І. А. Емоційне вигорання в професійний діяльності адвоката : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник О. Г. Малина. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 70 с.UA : Робота виклади на 70 сторінок, 5 рисунків. Перелік посилання включає 60 джерел. Об’єкт дослідження - емоційне вигорання в професійній діяльності. Професійна діяльність адвокатів включає в себе не лише виконання своїх безпосередніх обов’язків передбачених Законом України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність» та нормами діючого законодавства України, але й постійну професійну комунікацію із клієнтами, колегами, суддями, прокурорами, співробітниками правоохоронних органів, що насамперед передбачає емпатійність, доброзичливість, тактовність, стресостійкість, творчий підхід. У сучасних умовах, коли здійснюються постійні та різкі зміни в законодавстві, підвищуються загальні вимоги до якості життя та праці, збільшується конкуренція – все це призводить до підвищення соціальної незахищеності та загальної напруги у адвокатів. Усі ці чинники призводять до збільшення емоційної напруги, а далі до швидкого професійного вигорання, разом із тим умови роботи при постійній зміні законодавства не дають змоги відновлюватись емоційним ресурсам. Професійна деформація, призводить до того, що із часом зростає тенденція до негативного, приховано-агресивного ставлення не лише до клієнтів, а й до членів родини. Таким чином, виникає питання оцінки та профілактики емоційного вигорання у адвокатів. Наукова новизна полягає у встановленні ставлення адвокатів до змін законодавства, як одну із складових емоційного вигорання адвокатів.
EN : The work is presented on 70 pages, 5 figures. The list of references includes 60 sources. The object of research is emotional burnout in professional activities. The professional activity of lawyers includes not only the performance of their direct duties under the Law of Ukraine "On Advocacy and Advocacy" and the current legislation of Ukraine, but also constant professional communication with clients, colleagues, judges, prosecutors, law enforcement officers. involves empathy, friendliness, tact, stress, creativity. In modern conditions, when there are constant and drastic changes in the law, the general requirements for quality of life and work increase, competition increases - all this leads to increased social insecurity and general tension among lawyers. All these factors lead to an increase in emotional stress, and then to rapid professional burnout, however, working conditions with constant changes in legislation do not allow to recover emotional resources. Professional deformation leads to the fact that over time there is a growing tendency to negative, hidden-aggressive attitude not only to clients but also to family members. Thus, there is a question of assessment and prevention of emotional burnout in lawyers. The scientific novelty is to establish the attitude of lawyers to changes in legislation, as one of the components of emotional burnout of lawyers.
18
Лісова, Анна Олегівна. "Емоційне вигорання як форма професійної деформації у працівників соціальних служб". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2687.
Повний текст джерелаАнотація:
Лісова А. О. Емоційне вигорання як форма професійної деформації у працівників соціальних служб : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота" / наук. керівник О. П. Масюк. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 81 с.UA : Мета дослідження: виявити основні засади протікання емоційного вигорання як форми професійної деформації у працівників соціальних служб. Об’єкт дослідження: форми професійної деформації працівників соціальних служб. Предмет дослідження: емоційне вигорання як форма професійної деформації працівників соціальних служб. Методи дослідження: аналіз, синтез, індукція, дедукція, структурно-функціональний, аналіз статистичних даних. Новизна дослідження: розробка програми подолання емоційного вигорання як форми професійної деформації у працівників соціальних служб. Гіпотеза: важливим фактором деформації працівника соціальної служби є емоційне вигорання, що виявляється в дегуманізації, зниженні самооцінки своєї компетентності, зниженні робочої продуктивності. Висновки: 1. Є відмінності у вираженості синдрому емоційного вигорання працівників служби зайнятості м. Запоріжжя зі стажем роботи до 5 років, від 6 до 10 років та більше 10 років. У тих, хто працює в організації більше 10 років, в більшій мірі виражені симптоми незадоволеності собою, і переживання психотравмуючої ситуації, тобто вони схильні до формування фрустраційних станів, обумовлених неможливістю вплинути на ситуацію, викликаючи невдоволення собою, професійною діяльністю, виконуваними обов'язками. 2.Працівники соціальних служб схильні до захисту своєї стратегії, не проявляючи належного емоційного ставлення до клієнта і прояву негативізму на рівні фізичного і психічного самопочуття. Відзначається вираженість симптому емоційної відстороненості, який проявляється в повному виключенні емоцій зі сфери професійної діяльності.
EN : Research purpose is to identify the basic principles of emotional burnout as a form of professional deformation among social workers. Research object is the forms of social workers’ professional deformation. Research subject is emotional burnout as a form of professional deformation of social workers. Research methods are analysis, synthesis, induction, deduction, structural and functional, statistical data analysis. Research novelty lies in developing a program for overcoming emotional burnout as a form of professional deformation among social workers. Research hypothesis is that emotional burnout is an important factor in the deformation of a social worker, which is manifested in dehumanization, decrease in self-esteem of one’s competence, as well as in work productivity. Conclusions: 1. There are differences in the severity of emotional burnout syndrome of employment service workers who are up to 5 years of service, 6 to 10 years and more than 10 years in Zaporizhzhya. Those who work in organization for more than 10 years have more severe symptoms of dissatisfaction with themselves and psycho-traumatic situation experiences, that is, they are prone to the frustration conditions formation caused by inability to influence the situation, which leads to dissatisfaction with themselves, their professional activities and responsibilities. 2. Social workers are inclined to defend their strategy without showing proper emotional attitude to the client and displaying negativity at the level of physical and mental health. There is an emotional detachment symptom, which is manifested in the complete exclusion of emotions from the sphere of professional activity.
19
Пономарьова, Валерія Аркадіївна. "МОТИВАЦІЯ І РІВЕНЬ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ У ПІЛОТІВ ЦИВІЛЬНОЇ АВІАЦІЇ". Thesis, 2018. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/33865.
Повний текст джерела
20
Толмачова, Вероніка Сергіївна. "Емоційне вигорання вихователів ЗДО, які працюють з дітьми з розладами аутистичного спектру". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6120.
Повний текст джерелаАнотація:
Толмачова В. С. Емоційне вигорання вихователів ЗДО, які працюють з дітьми з розладами аутистичного спектру : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Н. Ф. Шевченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 82 с.UA : Робота викладена на 82 сторінках, 3 рисунка, 3 таблиці. Перелік посилань включає 102 джерела. Об’єкт дослідження: синдром «емоційного вигорання» у вихователів ЗДО. Згідно визначенню Всесвітньої організації охорони здоров’я: «синдром вигорання – це фізичне, емоційне або мотиваційне виснаження, що характеризується порушенням продуктивності в роботі і втомою, безсонням, підвищеною схильністю до соматичних захворювань, а також вживанням алкоголю або інших психоактивних речовин з метою отримання тимчасового полегшення, що має тенденцію до розвитку фізіологічної залежності і (у багатьох випадках) суїцидальної поведінки». Цей синдром, зазвичай, розцінюється як стрес-реакція у відповідь на безжальні виробничі і емоційні вимоги, що походять від зайвої відданості людини своїй роботі з супутньою цьому зневагою до сімейного життя або відпочинку.. Наукова новизна роботи полягає в тому, що був проведений комплексний аналіз проблеми синдрому емоційного вигорання у вихователів ЗДО та встановлений звʼязок між рівнем емоційного інтелекту, умовами роботи з особливими дітьми (аутистичного спектру) та рівнем емоційного вигорання у визователів ЗДО.
EN : The work is presented on 82 pages, 3 figures, 3 tables. The list of links includes 102 sources. Object of research: "emotional burnout" syndrome in educators. According to the World Health Organization: “Burnout syndrome is a physical, emotional or motivational exhaustion characterized by impaired productivity and fatigue, insomnia, increased susceptibility to physical illness, and the use of alcohol or other psychoactive substances to obtain temporary relief, which tends to develop physiological dependence and (in many cases) suicidal behavior. This syndrome is usually regarded as a stress response in response to ruthless production and emotional demands arising from excessive devotion to one's work with the accompanying contempt for family life or leisure. The scientific novelty of the work is that a comprehensive analysis was conducted problems of emotional burnout syndrome in educators and the relationship between the level of emotional intelligence, working conditions with special children (autistic spectrum) and the level of emotional burnout in educators.
21
Застука, Світлана Володимирівна. "Особливості професійного вигорання спеціалістів системи людина-знак". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4363.
Повний текст джерелаАнотація:
Застука С. В. Особливості професійного вигорання спеціалістів системи людина-знак : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Г. О. Горбань. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 77 с.UA : Робота викладена на 77 сторінки, 13 таблиць, 8 рисунків. Перелік посилань включає 57 джерел. Об’єкт дослідження – професійне вигорання. На сучасному етапі розвитку суспільства в умовах соціально-економічної нестабільності, конкурентної боротьби на ринку праці, громадських стресів, підвищується рівень вимог, що пред’являється до професіоналізму особистості. Разом з тим далеко не кожен має можливість пристосуватися, продуктивно виконувати свою професійну діяльність і соціальну роль, і завдяки цьому збільшується ймовірність формування негативних психічних станів. Професійна діяльність людини обумовлює формування особливостей його свідомості, психічних процесів і властивостей, особистісних якостей і рис. Вона може сприяти розвитку людини, бути передумовою для формування творчих здібностей і, отже, індивідуального стилю діяльності. Але за певних обставинах, може викликати зворотний ефект, тобто блокування особистісного зростання робітника. Наукова новизна полягає в визначенні психологічних особливостей синдрому професійного вигорання бухгалтерів; вивченні динаміки і рівня розвитку синдрому професійного вигорання і соціально-психологічних детермінант його виникнення, розробці пропозицій щодо профілактики вигорання у бухгалтерів.
EN : The work is presented on 77 pages, 13 tables, 8 figures. The list of links includes 57 sources. The object of research is professional burnout. At the present stage of development of society in conditions of socio-economic instability, competition in the labor market, social stress, the level of requirements for the professionalism of the individual increases. However, not everyone has the opportunity to adapt, productively perform their professional activities and social role, and this increases the likelihood of the formation of negative mental states. Professional activity of the person causes formation of features of its consciousness, mental processes and properties, personal qualities and features. It can promote human development, be a prerequisite for the formation of creative abilities and, consequently, individual style of activity. But under certain circumstances, it can cause the opposite effect, ie blocking the personal growth of the worker. The scientific novelty is to determine the psychological characteristics of the syndrome of professional burnout of accountants; study of the dynamics and level of development of the burnout syndrome and socio-psychological determinants of its occurrence, development of proposals for the prevention of burnout in accountants.
22
Макар, Марія Богданівна, та Mariia Makar. "Чинники емоційного виснаження у медичних працівників в умовах пандемії". Bachelor's thesis, 2021. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/35331.
Повний текст джерелаАнотація:
Макар М.Б. Чинники емоційного виснаження у медичних працівників в умовах пандемії. – Рукопис. 00-300 слів
Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Бакалавр» за спеціальністю 053 – «Психологія» – Тернопільський національний технічний університет ім. І. Пулюя. – Тернопіль, 2021.
Кваліфікаційна робота бакалавра розкриває поняття «емоційне вигорання», «професійне вигорання», «емоційне виснаження», психологічні аспекти та чинники даного феномену, методологічні підходи до проблеми подолання та профілактики емоційного вигорання, та особливості виникнення і протікання у працівників медичної сфери.
У роботі запропоновано та обґрунтовано взаємозв’язок особистісних якостей з схильністю до виникнення емоційного виснаження. Проаналізовано комплекс чинників які впливають на формування та виникнення емоційного виснаження. Виявлено особливості чинників які впливають на розвиток емоційного виснаження працівників медичної сфери.
Аналізуючи отримані результати нашого дослідження можна підсумувати, що існують кореляційні зв’язки між фазами емоційного виснаження працівників медичної сфери та особистісними проявами тривожності, локусу контролю та емпатійних здібностей. А отже, всі фази емоційного вигорання корелюють між собою, і доводять той факт, що спочатку формується перша фаза вигорання, на її основі формується друга, а на основі другої – третя.Qualifying work for the degree of "Bachelor" in specialty 053 - "Psychology" - Ternopil National Technical University. I. Pulyuya. - Ternopil, 2021. The bachelor's thesis reveals the concepts of "emotional burnout", "professional burnout", "emotional exhaustion", psychological aspects and factors of this phenomenon, methodological approaches to overcoming and preventing emotional burnout, and the peculiarities of the emergence and course of medical workers. The paper proposes and substantiates the relationship between personal qualities and the tendency to emotional exhaustion. A set of factors influencing the formation and occurrence of emotional exhaustion is analyzed. The peculiarities of the factors influencing the development of emotional exhaustion of medical workers are revealed. Analyzing the results of our study, we can conclude that there are correlations between the phases of emotional exhaustion of health professionals and personal manifestations of anxiety, locus of control and empathic abilities. Consequently, all phases of emotional burnout correlate with each other, and prove the fact that first the first phase of burnout is formed, on its basis the second is formed, and on the basis of the second - the third.
ВСТУП 4 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ЕМОЦІЙНОГО ВИСНАЖЕННЯ 8 1.1. Поняття синдрому “емоційного виснаження” 8 1.2. Основні чинники синдрому “емоційного виснаження” 17 1.3. Психологічні особливості емоційного виснаження медичних працівників 21 Висновок до розділу І 25 РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СПЕЦИФІКИ ПРОЯВУ ЕМОЦІЙНОГО ВИСНАЖЕННЯ В МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ 26 2.1. Характеристика вибірки досліджуваних та етапів експериментального дослідження 26 2.2. Характеристика основних методик дослідження 27 2.3. Аналіз отриманих результатів 35 Висновок до розділу ІI 45 РОЗДІЛ ІІІ. ПСИХОЛОГІЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПОДОЛАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИ ЕМОЦІЙНОГО ВИСНАЖЕННЯ 47 3.1. Подолання та профілактика емоційного виснаження 47 3.2. Психологічна саморегуляція – ефективний метод профілактики емоційного виснаження у медичних працівників 50 Висновок до розділу ІІІ 52 РОЗДІЛ ІV. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ 54 4.1. Безпека життєдіяльності – важливий чинник сталого людського розвитку 54 4.2. Соціально-економічне значення охорони праці 57 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ 62 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 65 ДОДАТКИ 74
23
Павліченко, Ілона Андріївна. "Психологічні особливості емоційного вигорання педагогів та шляхи його профілактики". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4761.
Повний текст джерелаАнотація:
Павліченко І. А. Психологічні особливості емоційного вигорання педагогів та шляхи його профілактики : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Н. М. Макаренко. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 82 с.UA : Робота виклади на 82 сторінках, 6 рисунків, 6 таблиць. Перелік посилання включає 72 джерела. Об’єкт дослідження - професійні деформації у системі професій «людина-людина». Нова українська школа, гуманізація сфери освіти, ґрунтовна перебудова підходів до навчання та виховання виділяють центральною проблемою підвищення ефективності навчального процесу людський фактор як основний у системі соціальних відносин. Саме цей фактор спрямовує, регулює й контролює систему людських взаємин, а також когнітивну та емоційну складові взаємодії між учнем і педагогом. Але, зазвичай, в центр проблеми ставиться особистість дитини («дитиноцентризм»), на якій зосереджені всі учасники навчального процесу, і тільки потім згадується особистість педагога, який безпосередньо працює з дітьми. Але наразі саме педагогічний працівник є об’єктом тиску таких негативних явищ як нестабільність життя, невизначеність майбутнього, епідемія коронавірусу тощо. Тому, як наслідок, продовжують загострюватися проблеми у емоційні сфері педагога, що впливає на якість його професійної діяльності та сприяє появі емоційного вигорання. Емоційне вигорання – це синдром, який розвивається під впливом хронічного стресу і постійного навантаження, що призводить до виснаження емоційно-енергетичних та особистісних ресурсів людини. Емоційне вигорання виникає в результаті накопичення негативних емоцій без можливості запобігти тиску негативних факторів та нездатності (на основі незнання) шляхів профілактики означеного феномену. Наукова новизна систематизовано чинники виникнення синдрому емоційного вигорання серед педагогічних працівників закладів різного типу промислового міста; виявлено шляхи активізації чинників виникнення синдрому емоційного вигорання; розроблено та апробовано авторську програму профілактики емоційного вигорання серед педагогічних працівників.
EN : The work is presented on 82 pages, 6 figures, 6 tables. The list of references includes 72 sources. The object of research is professional deformations in the system of professions "man-man". The new Ukrainian school, the humanization of education, a thorough restructuring of approaches to teaching and education highlight the central problem of improving the efficiency of the educational process, the human factor as a major in the system of social relations. It is this factor that directs, regulates and controls the system of human relationships, as well as the cognitive and emotional components of the interaction between student and teacher. But, usually, the center of the problem is the child's personality ("child-centeredness"), on which all participants in the educational process are concentrated, and only then the personality of the teacher who works directly with children is mentioned. But now it is the educator who is under pressure from such negative phenomena as life instability, uncertainty about the future, the coronavirus epidemic, and so on. Therefore, as a result, problems in the emotional sphere of the teacher continue to worsen, which affects the quality of his professional activity and contributes to the emergence of emotional burnout. Emotional burnout is a syndrome that develops under the influence of chronic stress and constant stress, which leads to depletion of emotional, energy and personal resources. Emotional burnout occurs as a result of the accumulation of negative emotions without the ability to prevent the pressure of negative factors and the inability (based on ignorance) of ways to prevent this phenomenon. Scientific novelty systematizes the factors of emotional burnout among teachers of various types of industrial cities; identified ways to activate the factors of emotional burnout; the author's program of prevention of emotional burnout among pedagogical workers is developed and tested.
24
Зикова, Вікторія Андріївна. "Соціально-психологічні особливості емоційного вигорання спеціалістів в області інформаційних технологій". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6476.
Повний текст джерелаАнотація:
Зикова В. А. Соціально-психологічні особливості емоційного вигорання спеціалістів в області інформаційних технологій : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник М. Г. Ткалич. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 110 с.UA : Робота викладена на 110 сторінок, 14 таблиць, 7 рисунків, 12 додатків. Перелік посилань включає 74 джерела. Об’єкт дослідження: синдром емоційного вигорання. В сучасних наукових джерелах емоційне вигорання у спеціалістів в області інформаційних технологій висвітлюється як результат інтелектуального виснаження, нервової перевтоми та перенапруження, обумовлених специфікою професійної діяльності, наслідком чого є значне зниження працездатності і ефективності праці, а також соматичні захворювання. Станом на теперішній час можна констатувати поступове збільшення проявів симптомів емоційного вигорання у представників даної сфери професійної діяльності. Високий попит на спеціалістів в області інформаційних технологій зумовлює те, що фахівцям даної галузі суб'єктивно простіше змінити місце роботи, ніж за рахунок особистісних ресурсів долати емоційну напругу. Це в наслідковому результаті призводить до плинності кадрів, організаційної нестабільності, зниження продуктивності ІТ-компаній. Така ситуація зумовлює актуальність досліджень спрямованих на пошук шляхів нормалізації психоемоційного стану ІТ-спеціалістів, зокрема, профілактики та подолання синдрому емоційного вигорання як специфічного стану психологічного неблагополуччя в професійній діяльності. Наукова новизна полягає у ґрунтовному висвітленні соціально-психологічних особливостей емоційного вигорання спеціалістів в області інформаційних технологій з різною специфікою діяльності.
EN : The work is set out on 110 pages, 14 tables, 7 figures, 12 appendices. The list of links includes 74 sources. Object of research: emotional burnout syndrome. In modern scientific sources, emotional burnout in information technology is highlighted as a result of intellectual exhaustion, nervous exhaustion and overexertion due to the specifics of professional activities, resulting in significant reductions in efficiency and effectiveness, as well as somatic diseases. At present, it is possible to state a gradual increase in the symptoms of emotional burnout in representatives of this field of professional activity. The high demand for specialists in the field of information technology means that it is subjectively easier for specialists in this field to change jobs than to overcome emotional stress at the expense of personal resources. This in turn leads to staff turnover, organizational instability, reduced productivity of IT companies. This situation determines the relevance of research aimed at finding ways to normalize the psycho-emotional state of IT professionals, in particular, prevention and overcoming of emotional burnout as a specific state of psychological distress in professional activities. The scientific novelty lies in a thorough coverage of the socio-psychological features of emotional burnout of specialists in the field of information technology with different specifics of activity.
25
Альошина, Юлія Вікторівна. "Особливості задоволеністю працею працівників ІТ сфери". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4253.
Повний текст джерелаАнотація:
Альошина Ю. В. Особливості задоволеністю працею працівників ІТ сфери : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Т. В. Скрипаченко : ЗНУ, 2020. 61 с.UA : Робота викладена на 61 сторінка, 4 таблиці, 11 рисунків. Перелік посилань включає 59 джерел. Об’єкт дослідження – емоційно-афективна сфера особистості. Сфера інформаційних технологій (ІТ) розвивається достатньо стрімко. Від розвитку ІТ-сфери залежить розвиток і суспільства зокрема, оскільки розробленими ними продуктами користуються чи не всі працівники інших професійних сфер, починаючи від науковців, медиків, освітян і завершуючи навіть сферами обслуговування. Цей стрімкий розвиток зумовлює певний виклик для даних спеціалістів, оскільки вони мають постійно удосконалювати свої знання та практичні навички. Розвиток ніколи не стоїть на місті. З плином часу все, що створювали люди мінялося та удосконалювалося, підлаштовуючись під потреби та відповідно до епохи. Наразі, у вік технологічного процесу, сучасного представника суспільства важко уявити без якого-небудь гаджета, або не зареєстрованого у соціальних мережах чи таким, хто не використовує Інтернет. Віртуальний простір став невід’ємною частиною звичного життя, хоча менше сторіччя тому, ніхто про таке і подумати не міг. Не дивлячись на усі модернізації та автоматизації технологічних процесів, сфера інформаційних технологій все ж потребує людського фактору. Дана галузь породила багато різнопланових професій та надала місця тисячам й тисячам робочих. Однак, ІТ-технології також не стоять на місці, а змінюються з такою швидкістю, що навіть важко уявити. Наукова новизна полягає у виявленні взаємозв’язку між афективно-емоційною сферою індивіда та задоволеністю від праці.
EN : The work is laid out on 61 pages, 4 tables, 11 figures. The list of links includes 59 sources. The object of research is the emotional-affective sphere of personality. The field of information technology (IT) is developing quite rapidly. The development of the IT sphere depends on the development of society in particular, because the products developed by them are used by almost all employees in other professional fields, from scientists, physicians, educators and even to the service sector. This rapid development poses a certain challenge for these professionals, as they must constantly improve their knowledge and practical skills. Development never stands still. Over time, everything that people created changed and improved, adapting to the needs and according to the era. Nowadays, in the age of technological process, it is difficult to imagine a modern representative of society without any gadget, or not registered in social networks or those who do not use the Internet. Virtual space has become an integral part of ordinary life, although less than a century ago, no one could have thought about it. Despite all the modernization and automation of technological processes, the field of information technology still needs a human factor. This industry has given rise to many diverse professions and provided jobs for thousands and thousands of workers. However, IT technologies also do not stand still, but change at such a rate that it is even difficult to imagine. The scientific novelty is to identify the relationship between the emotional and emotional sphere of the individual and job satisfaction.
26
Бідна, Вікторія Вікторівна. "Професійні особливості емоційного вигорання викладача закладу вищої освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2105.
Повний текст джерелаАнотація:
Бідна В. В. Професійні особливості емоційного вигорання викладача закладу вищої освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки" / наук. керівник Т. П. Голованова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 90 с.UA : Робота викладена на 90 сторінках друкованого тексту, містить 6 таблиць, 1 рисунок. Перелік посилань включає 83 джерела. Об’єкт дослідження: емоційне вигорання. Актуальність дослідження синдрому вигорання викладачів закладу вищої освіти обумовлена тим, що від стану психологічного благополуччя педагога безпосередньо залежить ефективність його професійної діяльності. В роботі проаналізовано проблему емоційного вигорання викладача закладу вищої освіти, досліджено рівень вираженості емоційного вигорання у викладачів закладу вищої освіти, вивчено особистісні якості викладача та організаційні умови його професійної діяльності, визначено професійні особливості емоційного вигорання викладача закладу вищої освіти, розроблено рекомендації з попередження синдрому емоційного вигорання. Наукова новизна полягає в розширенні уявлень про емоційне вигорання викладача закладу вищої освіти та виявленні його професійних особливостей.
EN : The work is presented on 90 pages of printed text, contains 6 tables, 1 figure. The list of references includes 83 sources. The object of the study: emotional burnout. The relevance of research on burnout syndrome for teachers of higher education institutions is due to the fact that the effectiveness of his professional activity depends directly on the teacher's psychological well-being. The problem of emotional burnout of a teacher of a higher education institution is analyzed in the work, the level of expressiveness of emotional burnout in the teachers of a higher education institution is investigated, the personal qualities of the teacher and organizational conditions of his professional activity are determined, the professional peculiarities of emotional burnout of a teacher are determined. . The scientific novelty is to expand ideas about the emotional burnout of a teacher of a higher education institution and to identify his / her professional characteristics.
27
Амбрутіс, Аліна Юріївна. "Особливості професійного вигорання у лікарів хірургічного та терапевтичного профілю роботи". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4254.
Повний текст джерелаАнотація:
Амбрутіс А. Ю. Особливості професійного вигорання у лікарів хірургічного та терапевтичного профілю роботи : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Е. А. Клопота. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 101 с.UA : Робота викладена на 101 сторінка, 8 таблиць, 4 рисунка. Перелік посилань включає 98 джерел. Об'єкт дослідження – професійне вигорання у лікарів хірургічного та хірургічного. На сьогодні проблема професійного вигорання лікарів є безсумнівно актуальною. Лікарі це представники професій «людина-людина», які потребують великого емоційного напруження, тому часто стають жертвами професійного вигорання. Стреси на роботі впливають на все життя людини, призводячи до втрати здоровˈя, психологічних та особистісних змін. Синдром професійного вигорання — це фізичне, емоційне або мотиваційне виснаження, що характеризується порушенням продуктивності в роботі та втомою, безсонням, підвищеною схильністю до соматичних захворювань, а також вживанням алкоголю або інших психоактивних речовин з метою одержати тимчасове полегшення, що має тенденцію до розвитку фізіологічної залежності (у багатьох випадках) та суїцидальної поведінки. За даними опитування, проведеного у США 2019 р., близько 44% лікарів пережили СПВ на роботі, а 15% перебувають у стані депресії та думають про суїцид. Наукова новизна полягає в тому, що в роботі представлені данні щодо різниці професійного вигорання лікарів різного профілю. Більшість праць розглядають професійне вигорання медичних працівників, але не проводиться порівняння впливу хірургічного чи терапевтичного профілю на розвиток професійного вигорання.
EN : The work is set out on 101 pages, 8 tables, 4 figures. The list of links includes 98 sources. The object of study - professional burnout in surgical and surgical physicians. Today, the problem of professional burnout of doctors is undoubtedly relevant. Doctors are people-to-people professions that require a lot of emotional stress, so they often fall victim to burnout. Stress at work affects a person's entire life, leading to loss of health, psychological and personal changes. Burnout syndrome is a physical, emotional or motivational exhaustion characterized by impaired productivity and fatigue, insomnia, increased susceptibility to somatic diseases, as well as the use of alcohol or other psychoactive substances in order to obtain temporary relief, which tends to develop physiological dependence. (in many cases) and suicidal behavior. According to a survey conducted in the United States in 2019, about 44% of doctors have experienced STIs at work, and 15% are depressed and think about suicide. The scientific novelty is that the paper presents data on the difference between burnout of doctors of different profiles. Most studies consider burnout of health professionals, but no comparison of the impact of surgical or therapeutic profile on the development of burnout.
28
Гончарова, Ірина Юріївна. "Психологічна корекція негативних психоемоційних станів у професійній діяльності спеціальних педагогів". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6381.
Повний текст джерелаАнотація:
Гончарова І. Ю. Психологічна корекція негативних психоемоційних станів у професійній діяльності спеціальних педагогів : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник О. Г. Малина. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 91 с.UA : Робота викладена на 91 сторінкa, 10 малюнків, 8 додатків. Перелік посилань включає 84 джерел. Об’єкт дослідження: негативні психоемоційні стани в професійній діяльності спеціальних педагогів. Здоров’я є найважливішим з прав людини та найвищою людською цінністю, від якої залежить економічний, фізичний та духовний потенціал суспільства. Це природна база професійного довголіття, яка напряму залежить від відповідності культури, способу життя, вимогам професії, від рівня науково обґрунтованих норм праці, що підтримують психофізіологічний потенціал і здібності до конкретного виду діяльності. В даний час зміцнення психічного здоров’я розглядається як вид імунізації, спрямований на підвищення резистентності індивіда, сім’ї, організації і співтовариства, а також на подолання умов, які завдають шкоди психічному стану людини, незалежно від того, чи має він психічні проблеми на часі, чи ні. Наукова новизна роботи полягає в тому, що був проведений теоретичний аналіз проблеми формування негативних психоемоційних станів спеціальних педагогів у професійній діяльності, яка пов’язана з наданням освітніх послугу дітям з вадами розумового розвитку в поєднанні з розладами аутистичного спектру, емпірично визначено та вивчено особливості цих станів, а також був проведений аналіз ефективності розробленої програми психокорекції негативних психоемоційних станів в процесі їх професійної діяльності.
EN : The work is presented on 91 pages, 10 drawings, 8 appendices. The list of links includes 84 sources. Object of research: negative psycho-emotional states in the professional activity of special teachers. Health is the most important of human rights and the highest human value on which the economic, physical and spiritual potential of society depends. This is a natural basis of professional longevity, which directly depends on the compliance of culture, lifestyle, professional requirements, the level of scientifically sound labor standards that support the psycho-physiological potential and ability to a particular activity. Currently, the promotion of mental health is seen as a type of immunization aimed at increasing the resistance of the individual, family, organization and community, as well as overcoming conditions that harm the mental state of man, regardless of whether he has mental health problems. time or not. The scientific novelty of the work is that a theoretical analysis of the problem of negative psycho-emotional states of special educators in professional activities related to the provision of educational services to children with intellectual disabilities in combination with autism spectrum disorders, empirically identified and studied the features of these states , and also the analysis of efficiency of the developed program of psychocorrection of negative psychoemotional states in the course of their professional activity was carried out.
29
Гуменюк, Оксана Володимирівна, та Humenuyk Oksana. "Профілактика та попередження невротичного розвитку особистості у сучасному суспільстві". Master's thesis, 2019. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/29711.
Повний текст джерелаАнотація:
Гуменюк О.В. Профілактика і попередження невротичного розвитку
особистості у сучасному суспільстві. – Рукопис.
Магістерська робота на здобуття наукового ступеня «Магістр» за
спеціальністю 053 – «Психологія» -Тернопільський національний
технійчний університет ім. Івана Пулюя. - Тернопіль, 2019.
Магістерська висвітлює особливості невротичного розвитку
особистості, його історичні аспекти, фактори розвитку, етіологію,
сучасний патоморфоз.Невротичні особистості не вміють будувати
довгострокові плани, вони схильні до миттєвих спонукань і дуже
комформні, тобто схильні орієнтуватися на думку більшості.
Надмірна залежність від отримання схвалення заважає нормальному
життю і не дозволяє адекватно оцінювати дружбу, любов і
прихильність. Одна з основних тенденцій поведінки полягає в
орієнтації на інших.O. V. Gumenyuk Prophylaxis and prevention of neurotic personality development in modern society. – The manuscript. Master's work on obtaining an educational degree "Master" in specialty 053 – "Psychology" - Ternopil National Technical University named after Ivan Puluj. - Ternopil, 2019.Master's covers the features of neurotic personality development, its historical aspects, factors of development, etiology, modern pathomorphosis. Neurotic personalities do not know how to make long-term plans, they are prone to momentary impulses and very conformistic, that is tend to focus on the opinion of the majority. Over- reliance on approval interferes with normal life and does not adequately assess friendship, love and affection. One of the main trends of behavior is to focus on others.
ВСТУП...5 РОЗДІЛ І. ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ НЕВРОТИЧНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ...8 1.1. Теоретичний аналіз та погляди на проблему...8 1.2. Механізм та етіологія невротичного розвитку особистості...15 1.3. Клінічні прояви психічної норми й патології розвитку особистості...24 1.4. Сучасний патоморфоз неврозу як тривожного розладу особистості...26 Висновок до розділу I...32 РОЗДІЛ ІІ. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ПРОФІЛАКТИКИ ТА ПОПЕРЕДЖЕНЬ НЕВРОТИЧНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ...35 2.1. Психологічна просвіта та профілактика – як формування психологічної культури особистості...35 2.2. Характеристика основних методик емпіричного дослідження. Методи та форми даного дослідження...37 2.3. Аналіз отриманих результаів дослідження з обраної вибірки...43 Висновок до розділу II...51 РОЗДІЛ III. РОЗРОБКА ШЛЯХІВ ПОПЕРЕДЖЕННЯ РОЗВИТКУ НЕВРОЗІВ ЗАСОБАМИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПРОСВІТИ У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ...53 3.1. Розробка інформаційної лекції на тему «Що таке невроз?»...53 3.2. Проведення лекції як засіб профілактики невротичного розвитку особистості...58 Висновок до розділу III...68 РОЗДІЛ IV. СПЕЦІАЛЬНА ЧАСТИНА...70 4.1. Психометричні основи досліджень...70 РОЗДІЛ V. ПСИХОЛОГО-ЕКОНОМІЧНА ДОЦІЛЬНІСТЬ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ...78 5.1. Вплив наукового дослідження на економічний добробут...78 РОЗДІЛ VI. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ...84 6.1. Охорона праці у психоневрологічних та психіатричних лікарнях...84 6.2. Погане освітлення на робочому місці як причина виникнення неврозу...86 6.3. Генез неврозу в надзвичайних життєвих ситуаціях...88 РОЗДІЛ VII. ЕКОЛОГІЯ...91 7.1. Негативний вплив електромагнітних полів на людину...91 7.2. Шумове забруднення та вплив на психіку людини...92 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ...94 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...97 ДОДАТКИ...102
30
Бичок, Катерина Олегівна. "Формування толерантності в умовах професійної підготовки майбутніх медичних сестер". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4165.
Повний текст джерелаАнотація:
Бичок К. О. Формування толерантності в умовах професійної підготовки майбутніх медичних сестер : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник Т. В. Турбар. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 105 с.UA : Робота викладена на 105 сторінках друкованого тексту, містить 7 таблиць, 3 рисунка. Перелік посилань включає 86 джерел. Об’єкт дослідження: толерантність у професійній діяльності медичної сестри. Предмет дослідження: особливості формування толерантності як риси особистості, необхідної у професійній діяльності медичної сестри. Мета роботи: обґрунтувати необхідність та експериментально перевірити можливість формування толерантності у студентів медичного коледжу. В роботі проаналізовано підходи до розуміння толерантності та шляхів її формування; розкрито специфіку професійної діяльності медичних сестер; визначено особливості формування толерантності у студентів медичних закладів; проведено дослідження впливу тренінгу на процес формування толерантності студентів медичного коледжу. Наукова новизна полягає в тому, що уточнено сутність поняття «толерантність»; заповнено прогалини у вивченні шляхів формування професійно важливих особистісних якостей медичних сестер на етапі навчання.
EN : The work is presented on 105 pages of printed text, contains 7 tables, 3 figures. The list of references includes 86 sources. The object of the study: tolerance in the professional activity of a nurse. Subject of research: features of tolerance formation as a personality trait necessary in the professional activity of a nurse. Purpose: to substantiate the need and experimentally test the possibility of forming tolerance in medical college students. The paper analyzes the approaches to understanding tolerance and ways of its formation; the specifics of professional activity of nurses are revealed; features of formation of tolerance at students of medical institutions are defined; a study of the impact of training on the process of forming tolerance of medical college students. The scientific novelty is that the essence of the concept of "tolerance" is specified; gaps in the study of ways to form professionally important personal qualities of nurses at the training stage.
31
Перегуда, Катерина Русланівна. "Педагогічні засоби профілактики та корекції професійного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4316.
Повний текст джерелаАнотація:
Перегуда К. Р. Педагогічні засоби профілактики та корекції професійного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник Т. Г. Соловйова. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 85 с.UA : Робота викладена на 85 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 68 джерел. Об’єкт дослідження: процес профілактики та корекції професійного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти. Предмет дослідження: педагогічна програма профілактики та корекції професійного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати експериментально перевірити ефективність педагогічної програми профілактики та корекції професійного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти. В роботі науково обґрунтовано шляхи педагогічної профілактики та корекції професійного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти; упроваджено у практичну діяльність закладу дошкільної освіти програму профілактики та корекції професійного вигорання вихователів; визначено критерії та показники емоційно-професійної стійкості; обґрунтовано методику дослідження емоційно-професійного стану педагогів; доведено ефективність впровадження у роботу закладу дошкільної освіти програми профілактики професійного вигорання педагогів.
EN : The work is presented on 85 pages of printed text. The list of links includes 68 sources. Object of research: the process of prevention and correction of professional burnout of educators of preschool institutions. Subject of research: pedagogical program of prevention and correction of professional burnout of educators of preschool educational institutions. The purpose of the study: to theoretically substantiate experimentally test the effectiveness of the pedagogical program of prevention and correction of professional burnout of educators of preschool education. The ways of pedagogical prevention and correction of professional burnout of educators of preschool education institutions are scientifically substantiated in the work; the program of prevention and correction of professional burnout of educators has been introduced into the practical activity of the preschool education institution; criteria and indicators of emotional and professional stability are determined; the method of research of emotional and professional condition of teachers is substantiated; the effectiveness of the introduction of the program of prevention of professional burnout of teachers in the work of the preschool education institution is proved.
32
Алексєєва, Олена Сергіївна. "Чинники психічного здоров’я персоналу пенітенціарних установ". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6342.
Повний текст джерелаАнотація:
Алексєєва О. С. Чинники психічного здоров’я персоналу пенітенціарних установ : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Ю. А. Паскевська. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 73 с.UA : Робота викладена на 73 сторінки, 1 малюнок, 1 додаток. Перелік посилань включає 63 джерела. Об'єкт: психічне здоровʼя персоналу пенітенціарних установ. Питанням психологічного здоровʼя персоналу пенітенціарних установ приділяється досить багато уваги у науковій літературі. А. Ліблінг, Д. Прайс і Г. Шефер вказують у своїх працях на високі ризики для життя та здоров’я персоналу під час несення служби в пенітенціарних установах, про можливі депресії, відчуття ізоляції, погане фізичне здоров’я, безсоння, проблеми з розслабленням, перенесення робочих моментів у повсякденне життя, емоційну десенсибілізацію, котра може призвести до алкогольної або наркотичної залежності.. Наукова новизна роботи полягає в тому, що був проведений комплексний аналіз чинників психічного здоровʼя персоналу пенітенціарних установ та вивчено вплив даних чинників на якість професійного та особистісного життя даних працівників.
EN : The work is presented on 73 pages, 1 drawing, 1 appendix. The list of links includes 63 sources. Object: mental health of penitentiary staff. The issue of psychological health of penitentiary staff is given a lot of attention in the scientific literature. A. Libling, D. Price and G. Schaefer point out in their works the high risks to life and health of staff while serving in penitentiary institutions, about possible depression, feelings of isolation, poor physical health, insomnia, problems with relaxation, transfer of work moments to everyday life, emotional desensitization, which can lead to alcohol or drug addiction. The scientific novelty of the work is that a comprehensive analysis of the factors of mental health of the staff of penitentiary institutions was conducted and the impact of these factors on the quality of professional and personal life of these employees was studied.
33
Єременко, Тетяна Володимирівна, та Tetiana Volodymyrivna Yeremenko. "Особливості подолання психологічного стресу у медичних працівників". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10137.
Повний текст джерелаАнотація:
Актуальність проблеми подолання стресу у медичних працівників зумовлена реаліями сучасного суспільства, змінними процесами, які відбуваються у галузі останнім часом та в суспільстві загалом. У сучасному суспільстві утвердилася тенденція посилено накопичувати психологічне напруження та з труднощами позбуватися його. Саме здатність долати стресові ситуації є запорукою психічного здоров’я людей.
Мета дослідження полягає у виявленні у медичних працівників професійного стресу та визначення методів його попередження під час їх професійної діяльності.The urgency of the problem of overcoming stress in health professionals is due to the realities of modern society, the changing processes taking place in the industry recently and in society as a whole. In modern society, there is a tendency to accumulate psychological stress and find it difficult to get rid of it. It is the ability to cope with stressful situations that is the key to people's mental health. The purpose of the study is to identify occupational stress in health professionals and identify methods to prevent it during their professional activities.