Готові списки джерел за темами / Курс "Дефектологія"

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації

Добірка наукової літератури з теми "Курс "Дефектологія""

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Курс "Дефектологія"".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Курс "Дефектологія""

1

Велиева, С. В., and Т. Ю. Четверикова. "READINESS OF FUTURE DEFECTOLOGISTS TO SOLVE PROFESSIONAL PROBLEMS IN INCLUSIVE EDUCATION: PERSONAL ASPECT." Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I Y Yakovlev, no. 2(123) (July 5, 2024): 107–17. http://dx.doi.org/10.37972/chgpu.2024.123.2.013.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье освещаются результаты изучения личностной готовности будущих дефектологов к инклюзивной практике. В результате такой готовности специалист демонстрирует принятие ценностных ориентиров инклюзии, способен к конструктивным интеракциям с ученическим, родительским, педагогическим сообществами в инклюзивной среде. Исследование проводилось методом письменного опроса студентов второго курса. Устанавливалось осознание будущими дефектологами идеи и мотивов инклюзивного образования. Выявлялось их личное отношение к инклюзии, к диссеминации инклюзивных практик. Изучались представления об основном
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Павлов, И. С. "Adoption of inclusive education values as an indicator of the readiness of future special education teachers to its implementation." Review of pedagogical research 6, no. 5 (2024): 169–76. http://dx.doi.org/10.58224/2687-0428-2024-6-5-169-176.

Повний текст джерела
Анотація:
данное исследование посвящено изучению уровня принятия ценностей инклюзивного образования будущими педагогами-дефектологами как показателя их готовности к работе в условиях инклюзии. Целью исследования было определение основных ценностей инклюзивного образования и степени их принятия студентами-дефектологами. В исследовании приняли участие 160 студентов 1-4 курсов бакалавриата по специальности "дефектология" из двух вузов: ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского и ЕГУ имени И.А. Бунина. На каждом курсе было опрошено по 40 человек. Методом исследования стал авторский опросник, включающий четыре д
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Хайруллова, Л. Н. ,., та Р. А. Котельникова. "Организация коррекционно-развивающего обучения старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра в дистанционном режиме". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 92, № 2 (2022): 144–46. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-12-2022-93.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье освещён вопрос организации коррекционно-развивающего обучения старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра в дистанционном режиме. Дистанционные образовательные технологии рассматриваются исследователями как перспективные средства оптимизации процесса формирования социально-коммуникативных навыков у детей с РАС. При разработке адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с расстройствами аутистического спектра должны быть учтены не только все возможные для реализации виды коррекционно-развивающего обучения, но и организационные формы
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Бекирова, М. И. "Stages of preparation of future teachers-defectologists for professional activities." Higher education today, no. 11-12 (December 29, 2021): 104–7. http://dx.doi.org/10.18137/rnu.het.21.11-12.p.102.

Повний текст джерела
Анотація:
Рассматривается проблема подготовки будущих учителей-дефектологов к профессиональной деятельности в процессе обучения в высшем учебном заведении. Подготовка специалистов представлена как взаимосвязанный процесс, включающий определенные этапы (мотивационный, деятельностный, рефлексивный), соблюдение последовательности которых позволит повысить уровень подготовленности обучающихся к профессиональной деятельности. Проблема рассматривается на примере направления подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика», программы авторского специального курса.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Бочкарева, Татьяна Анатольевна. "FORMATION OF BACHELOR STUDENTS’ COMMUNICATIVE COMPETENCES WHEN STUDYING THE COURSE “SPEECH CULTURE OF A SPEECH PATHOLOGIST” (ON THE MATERIAL OF STYLE DIFFERENTIATION OF LANGUAGE)." Pedagogical Review, no. 3(37) (June 9, 2021): 124–31. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6127-2021-3-124-131.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальность исследования определяется необходимостью устранения двух видов противоречий в образовательном процессе высшей школы: 1) между уровнем сформированности коммуникативной компетенции выпускников школ и требованиями, предъявляемыми к студентам-бакалаврам; 2) между необходимостью внедрения компетентностного подхода и отсутствием единых представлений о понятийном аппарате новой парадигмы, методических средствах ее обеспечения применительно к разным компетенциям и компетентностям. Цель исследования – разработка методической модели для формирования коммуникативной компетенции студентов-бак
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Тархан, Л. З., та М. И. Бекирова. "СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС «ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» КАК УСЛОВИЕ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ". Бизнес. Образование. Право, № 3(56) (16 серпня 2021). https://doi.org/10.25683/volbi.2021.56.319.

Повний текст джерела
Анотація:
В статье представлено подробное описание специального курса как одного из педагогических условий подготовки будущих учителей-дефектологов к профессиональной деятельности. Обосновывается теоретическая и практическая значимость специального курса, обозначается научная новизна. Представлен спектр ученых, занимающихся вопросами подготовки учителей-дефектологов, в трудах которых отражены перспективные направления в обучении будущих специалистов, что оказало влияние на настоящее исследование. Авторами дается описание понятия «специальный курс», обозначаются цель и задачи его изучения, представляется
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Дисертації з теми "Курс "Дефектологія""

1

Дацун, Олена Вікторівна. "Методика розвитку емпатії як важливої якості майбутнього практичного психолога". Thesis, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38274.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії