Увійти

Готові списки джерел за темами / Методи мовленнєвого впливу / Статті в журналах

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Методи мовленнєвого впливу.

Статті в журналах з теми "Методи мовленнєвого впливу"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 28 травня 2022

Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Методи мовленнєвого впливу".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

КОРОЛЬ, Альона. "ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (27 травня 2025): 40–47. https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.6.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена дослідженню специфіки мовленнєвого розвитку дітей у віці від народження до трьох років. Авторка висвітлює ключові етапи формування мовлення в ранньому віці, починаючи від довербального періоду (крик, гуління, белькіт) до появи перших слів та фраз. Розглядаються фізіологічні та психологічні передумови мовленнєвого розвитку, зокрема, роль центральної нервової системи, слухового аналізатора, артикуляційного апарату та пізнавальних процесів. Аналізуються фізіологічні (ЦНС, слух, артикуляційний апарат) та психологічні (пізнавальні процеси) передумови мовленнєвого розвитку, а також

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

ГУДЗЕНКО, О. Г. "ВПЛИВ МОВЛЕННЄВОЇ РЕПРЕЗЕНТАЦІЇ У МЕДІА НА ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНИХ СТЕРЕОТИПІВ: АСПЕКТИ ПСИХОЛІНГВІСТИКИ ТА СУЧАСНІ ВИКЛИКИ МЕДІА-КОМУНІКАЦІЙ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», № 4 (30 грудня 2023): 40–47. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2023.4.6.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проаналізовано проблематику впливу мовленнєвої репрезентації у медіа на формування когнітивних стереотипів, у зв’язку із викликами, які виникають у медіа-комунікаціях. Досліджено взаємодію мовленнєвих та медіа факторів у міждисциплінарному контексті з використанням дискурс-аналізу. Відзначено, що підхід до аналізу медіатекстів враховує екстра- та інтралінгвальні чинники, виявляючи стратегії впливу, зкрема, такі як маніпуляція та вплив на медіаграмотність. Глобалізаційні процеси та мовна естетизація визначають нові аспекти функціонування медіатекстів, впливаючи на мовну експресію та вз

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Ревуцька, Олена, та Марина Пархоменко. "ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ СМИСЛОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЄВОГО ВИСЛОВЛЮВАННЯ". Education. Innovation. Practice 11, № 2 (2023): 40–48. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i2-006.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячення вивченню особливостей смислової організації зв'язного мовленнєвого висловлювання у дітей старшого дошкільного віку з недорозвиненням мовлення; розглянуто характеристику, закономірності та умови розвитку зв’язного мовлення (розгорнутого мовленнєвого повідомлення) в онтогенезі; описано механізм порушення та особливості зв'язного мовленнєвого висловлювання у дітей дошкільного віку з різними мовленнєвими порушеннями (ринолалією, дизартрією та експресивною алалією); описано зміст та результати емпіричного вивчення зв’язного мовлення та стану смислової організації мовленнєвого вис

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Shymko, Vitalii. "Прикладна психолінгвістика онлайн опитувань: декотрі диспозиційні особливості мовленнєвого реагування українців на патріотичну стимуляцію". PSYCHOLINGUISTICS 36, № 1 (2024): 189–210. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2024-36-1-189-210.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. Це дослідження спрямоване на вивчення впливу патріотичних стимулів при проведенні анкетувань. У фокусі уваги дослідження такі дослідницькі запитання: Чи існують індивідуально-психологічні відмінності авторів текстів, які реагують на патріотичну стимуляцію (звернення) в необов’язкових запитаннях онлайн анкет? Які диспозиційні характеристики респондентів є достовірними предикторами мовленнєвого реагування на патріотичний контент в опитувальниках? Методи. Онлайн опитування, яке проведено на вибірці 1667 респондентів за допомогою анкети з 39 запитань щодо різних аспектів робочого середовища,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Шапочка, Катерина Анатоліївна, та Катерина Андріївна Трубаєва. "ДО ПИТАННЯ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Psychological Sciences, № 2 (8 вересня 2022): 117–23. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2022-2-16.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою статті є вивчення поняття «психологічна корекція» в сучасній науковій літературі та надання авторського тлумачення поняття «психологічна корекція мовлення». Методи. У статті використано теоретичні методи дослідження, а саме аналіз та узагальнення теоретичних і методичних засад дослідження для визначення стану розробленості проблеми та перспективних напрямів її вирішення. Результати. Вважаємо важливим для нашого подальшого дослідження прояснити зміст таких основних понять, як «спілкування», «особистісно орієнтований підхід», «медико-психологічна корекція». В умовах воєнного стану в Україн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Мога, Микола. "Корекція артикуляції у дітей із загальним недорозвитком мовлення засобами рухово-ігрової діяльності". Grani 27, № 6 (2024): 163–69. https://doi.org/10.15421/1724125.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність. Традиційним підходам формування артикуляції у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку присвячена ціла низка вітчизняних досліджень але нами була зроблена спроба систематизації можливостей рухово-ігрової діяльності в корекції артикуляції у дітей із загальним недорозвитком мовлення. Особлива увага приділяється чотирьом умовним блокам корекції мовленнєвого розвитку дітей із загальним недорозвитком мовлення: функції дихання, музикотерапії, озвучуванню та вербалізації рухів, тотальному ігровому методу (театралізації). Всі ці компоненти, об’єднанні разом, в значному ступені можуть п

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Гумений, В. В. "ОСОБЛИВОСТІ ЗБЕРЕЖЕННЯ НАРАТИВНОЇ МОДЕЛІ «АВТОР-ОПОВІДАЧ-ПЕРСОНАЖ» У ПЕРЕКЛАДІ НІМЕЦЬКОМОВНИХ ТВОРІВ (НА МАТЕРІАЛІ РОМАНУ Г. ГЕССЕ «СТЕПОВИЙ ВОВК»)". Collection of scientific works "Visnyk of Zaporizhzhya National University Philological Sciences", № 2 (9 квітня 2021): 65–70. http://dx.doi.org/10.26661/2414-9594-2020-2-9.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проведено аналіз лексичних і стилістичних особливостей моделі «автор-оповідач-персонаж» у романі Г. Гессе та його перекладах; встановлено стан охоплення проблематики дослідження наративу у перекладах англійською, українською та російською мовами. Також була аргументована необхідність акцентування уваги на стилістиці нарації автора та її відтворення перекладачами для визначення рівня збереження моделі «автор-оповідач-персонаж». Мета роботи полягає у висвітленні особливостей перекладу наративних моделей як елемента мовної картини у германістиці на матеріалі дослідження роману «Степовий

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Акімова, Наталія. "Психологічні особливості впливу мовленнєвого етикету інтернет-новин на процес їх розуміння". East European Journal of Psycholinguistics 4, № 2 (2017): 6–13. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2017.4.2.aki.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті аналізуються особливості розуміння інтернет-новин. Для цього використані методи аналізу та синтезу; описового, лінгвокультурного та концептуальнного аналізу тексту, дескриптивної інтроспекції та моделювання, метод семантичних і прагматичних інтерпретацій, контекстне спостереження. Автор акцентує, що у процесі дослідження розуміння новин у інтернеті варто враховувати їх специфічні характеристики. Виокремлено, що на відміну від друкованих новин інтернет-новинам властиві такі риси: відсутність цензури, жорсткої залежності від формату видання, гіпертекстовість, інтерактивність, електронна

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Корольова, В., та Т. Шуліченко. "КОМУНІКАТИВНІ СТРАТЕГІЇ І ТАКТИКИ ЛІДЕРА В РОМАНІ ВАСИЛЯ ШКЛЯРА «ХАРАКТЕРНИК»". Journal “Ukrainian sense”, № 2 (6 січня 2024): 67–75. http://dx.doi.org/10.15421/462319.

Повний текст джерела

Анотація:

Постановка проблеми. Вияв індивідуальної мовленнєвої поведінки – це позбавлений усвідомленого мотивування, автоматизований, індивідуальний, стереотипний вияв мовленнєвої діяльності й дискурсивного мислення конкретної мовної особистості. Комунікативне лідерство мовної особистості можливе лише тоді, коли вона посідає в колективі й суспільстві провідне місце серед інших подібних мовних особистостей, вирізняючись вищим рівнем інтелекту, міцнішою волею до діяльності, мотивацією досягати поставленої мети, високою культурою поведінки і мовної комунікації. Усе це є актуальним для персонажа роману В. Ш

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Кірієнко, Мирослава Миколаївна. "ЖАНРОВІ ОСОБЛИВОСТІ ТА ДИСКУРСИВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ІНТЕРВ’Ю У СУЧАСНОМУ МЕДІАПРОСТОРІ". South archive (philological sciences), № 96 (25 березня 2024): 32–36. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2024-96-4.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета статті. Робота присвячена дослідженню поняття «інтерв’ю», його основних жанрових особливостей та дискурсивних ознак. Методи. Дослідження виконане з використанням певних методів: аналізу лексикографічних джерел і словникових дефініцій, методу дискурсного аналізу, методу прагмалінгвістичного аналізу. Результати. В умовах стрімкого науково-технічного прогресу провідним типом дискурсу є телевізійний дискурс. Телевізійний дискурс значно впливає на розвиток сучасного суспільства, оскільки формує світогляд його членів. Медіа впливають на сприйняття дійсності і є основним джерелом стандартів і но

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Каплієнко, Анастасія. "ПІДГОТОВКА ЗДОБУВАЧІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ АРТТЕРАПЕВТИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК РЕСУРСУ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛОГОПЕДА". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 24 (22 травня 2024): 78–91. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i24.241.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розкривається важливість використання арттерапії в роботі фахівця спеціальної освіти. Мета статті полягає в окресленні деяких аспектів підготовки майбутніх логопедів до інноваційної діяльності шляхом їхнього навчання арттерапевтичних технологій. Інноваційна діяльність логопеда трактується як складова частина професійної діяльності логопеда, спрямована на впровадження нових педагогічних ідей, передового освітнього досвіду інноваційного характеру у власну практичну діяльність. Серед методів дослідження виділено теоретичні (аналіз науково-теоретичної літератури, узагальнення) та емпіричн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Kyrylova, L. G., та O. O. Miroshnykov. "Клінічна оцінка ефективності нейропротекторної терапії в дітей з порушеннями мовленнєвого й когнітивного розвитку". INTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL 18, № 4 (2022): 17–23. http://dx.doi.org/10.22141/2224-0713.18.4.2022.954.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність. Пошук нових методів нейропротекторної і нейрометаболічної терапії у дітей з розладами нейророзвитку є важливим завданням сучасної дитячої неврології. До перспективних засобів впливу на когнітивні й мовленнєві функції у дітей з розладами аутистичного спектра належить, зокрема, Когнітіум. Мета: оцінити клінічну ефективність застосування засобу Когнітіум у дітей з розладами нейророзвитку, що супроводжуються порушеннями когнітивного й мовленнєвого розвитку, та оцінити вплив його застосування за допомогою клінічних і об’єктивних методів дослідження. Матеріали та методи. У дослідження

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Швець, Тетяна Анатоліївна. "ОРГАНІЗАЦІЯ МОВЛЕННЄВО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 99 (28 вересня 2022): 25–29. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-99-4.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета статті полягає в обґрунтуванні особливостей організації мовленнєво-ігрової діяльності здобувачів дошкільної освіти в контексті розвитку мовлення особистості дитини. Методи дослідження: теоретичне дослідження та аналіз наукової літератури з проблеми вивчення, узагальнення педагогічного досвіду, аналіз результатів освітньої діяльності здобувачів дошкільної освіті, метод експертних оцінок, спостереження, аналіз освітнього процесу. Результати. Зазначено, що мовленнєво-ігрова діяльність здобувачів дошкільної освіти реалізується у вигляді ігор-занять, під час яких педагог застосовує різноманітн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Чайковська, Ганна. "ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ БІОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ". Education. Innovation. Practice 13, № 3 (2025): 92–99. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i3-014.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглянуто проблему впровадження інноваційних підходів у процес викладання біологічних дисциплін під час професійної підготовки майбутніх логопедів, зокрема в рамках курсу «Біологія людини з основами генетики». Здійснено аналіз впливу цих підходів на формування компетентностей, необхідних для успішної реалізації професійної діяльності логопеда. Особливу увагу зосереджено на застосуванні проєктно-орієнтованого навчання, кейс-методів, інтерактивних і дослідницьких технологій, рольових ігор, а також на значущості міждисциплінарного підходу. Встановлено, що інтерактивні методи навчання сп

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Akimova, Nataliia, Alina Akimova та Anastasiya Akimova. "Дослідження ґенези розуміння текстів інтернету в юнацькому віці залежно від рівня мисленнєво-мовленнєвого розвитку". PSYCHOLINGUISTICS 31, № 1 (2022): 6–24. http://dx.doi.org/10.31470/2309-1797-2022-31-1-6-24.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. Представити результати вивчення специфіки розуміння текстів інтернету читачами юнацького віку; дослідити особливості ґенези розуміння текстів інтернету залежно від рівня мисленнєво-мовленнєвого розвитку, притаманного певному читачеві; виявити закономірності динаміки успішності розуміння зі зростанням рівня мисленнєво-мовленнєвого розвитку на кожному етапі процесу розуміння.  Методи і методики. У дослідженні використані теоретичні (дедукція, індукція, аналіз, синтез, узагальнення, систематизація), емпіричні (експеримент, метод семантичних і прагматичних інтерпретацій, контент-аналіз

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

БЄЛОВА, Олена. "КОРЕКЦІЙНО-НАВЧАЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНИЙ ВПЛИВ НА ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЛОГОПАТОЛОГІЄЮ ДО УМОВ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (27 листопада 2023): 89–94. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.4.14.

Повний текст джерела

Анотація:

У науковому дослідженні здійснено опис динаміки розвитку мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання після проведення корекційно-навчально-розвиткової роботи. Мета дослідження – визначення ефективності корекційно-навчально-розвивальної роботи з формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією, що забезпечить успішну інтеграцію в умови закладів загальної середньої освіти. Методи дослідження: теоретичний: систематизація, аналіз, синтез, порівняння та узагальнення науково-теоретичних джерел для обґрунтува

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Жук, Валентина. "ПЕДАГОГІЧНА ДОПОМОГА ДІТЯМ РАННЬОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 1, № 16 (2021): 126–43. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i16.146.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета представленого у статті дослідження – розглянути актуальні підходи щодо ранньої допомоги дітям з порушеннями слуху, визначити напрями та окремі умови їх реалізації. Для її досягнення використано такі методи: аналіз літературних джерел та нормативних документів, вивчення та узагальнення практичного досвіду. Виявлено, що рання допомога дітям з порушеннями слуху будується на засадах міждисциплінарності, сімейноцентрованості та багатовекторності, реалізується не лише через навчання дітей, а, перш за все, через навчання батьків. Визначено основну мету, напрями та ефективні форми на

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Khvorova, Hanna M. "Соціально-психологічні засади дослідження батьківської компетентності у вихованні дітей з аутизмом". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 43(46) (15 липня 2019): 132–40. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi43(46).32.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою статті є теоретичне обґрунтування поняття батьківської компетентності батьків дітей з аутизмом та визначення концептуальних засад її дослідження. Незважаючи на щорічне збільшення кількості людей з аутизмом, проблема виховання дітей-аутистів в Україні та у світі не дістала наразі достатнього наукового осмислення; зокрема, мало відомо про методи ефективного впливу на рівень компетентності батьків дітей і підлітків з аутизмом та про оптимізацію соціальних комунікацій батьків на мікро- і макрорівні. Батьки, що виховують дітей з особливостями розвитку, тобто в умовах трансформації батьківськи

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Kalmykova, Larysa, Nataliia Kharchenko, Hristo Kyuchukov та Inna Mysan. "Вплив мовленнєво-мовної компетентності дошкільників на успішність подальшого оволодіння L1 і розвитку мовлення в школі: результати порівняльного психолінгвістичного аналізу". Preschool Education: Global Trends 2 (8 вересня 2022): 7–37. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-7-37.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. Встановити взаємозалежності в процесах опанування L1 й оволодіння мовленням дітьми на дошкільному й шкільному етапах комунікативного онтогенезу; продемонструвати вирішальну роль мовної компетенції і мовленнєвої компетентності дошкільників у засвоєнні L1 в школі й подальшому розвитку їхньої мовленнємовної компетентності. Методи. Теоретичні (систематичний огляд, теоретичний аналіз, дослідницький синтез). Емпіричні (систематичні спостереження над мовленням дітей, дискурсивний аналіз усних висловлювань дошкільників і школярів, писемних висловлювань молодших школярів; аналіз імпліцитних

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Лопатинська, Наталія, та Тетяна Хомик. "ОСОБЛИВОСТІ ЛОГОКОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ НА РОЗВИТОК ДИХАЛЬНОЇ ФУНКЦІЇ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ВРОДЖЕНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ В БУДОВІ АРТИКУЛЯЦІЙНОГО АПАРАТУ". Особлива дитина: навчання і виховання 115, № 3 (2024): 128–46. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v115i3.190.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено основні аспекти дослідження стану розвитку фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку із вродженими особливостями в будові артикуляційного апарату, характерними для ринолалії. Презентовано результати теоретичного аналізу дефініцій «патерн дихання», «фізіологічне дихання» та «мовленнєве дихання». Авторами розкрито вплив анатомо-фізіологічних особливостей дихальної системи на мовлення. Охарактеризовано особливості дихальної функції у дітей з ринолалією та визначено важливість розвитку означених процесів в логокорекційній роботі. За результатами аналізу те

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Chaikovska, Oksana, Liudmyla Melnyk та Liubov Kuzo. "Взаємозв’язок комунікативно-мовленнєвої компетентності та просоціальної поведінки студентів". Insight: the psychological dimensions of society, № 10 (3 листопада 2023): 174–95. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2023-10-9.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті представлено результати теоретичного та емпіричного аналізування проблеми впливу комунікативно-мовленнєвої компетентності на розвиток просоціальної поведінки майбутніх фахівців соціономічного фаху. Метою дослідження є вивчення взаємозв’язку між рівнем розвитку комунікативно- мовленнєвої компетентності та просоціальної поведінки студентів. У дослідженні використано методи: аналізування наукових джерел, спостереження, опитування з метою з’ясування рівня розвитку комунікативної компетентності та просоціальної поведінки, методи математичної статистики. Результати. З’ясовано особливості ро

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Харківська, Алла. "АРТ-ТЕХНІКИ У КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Education. Innovation. Practice 12, № 4 (2024): 48–52. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i4-008.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття розглядає ефективність та перспективи використання арт-технік у корекційній роботі з дітьми, у яких спостерігаються мовленнєві порушення. Автори досліджують роль різноманітних мистецьких методик, таких як малювання, ліплення, ігри з піском, музикотерапія, ігротерапія та інші види арт-терапії, у покращенні мовленнєвих навичок та соціальної адаптації дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Стаття базується на аналізі вітчизняних та зарубіжних, сучасних наукових досліджень у цій області. Проведено аналіз останніх наукових досліджень та публікацій, що присвячені темі інноваційних корекці

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Akimova, Nataliia, Alina Akimova та Anastasiya Akimova. "Специфіка розуміння текстів інтернету в молодості". PSYCHOLINGUISTICS 32, № 1 (2022): 6–28. http://dx.doi.org/10.31470/2309-1797-2022-32-1-6-28.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. У статті представлено результати вивчення специфіки розуміння текстів інтернету читачами молодого віку. Проведено науково обґрунтований аналіз специфіки розуміння текстів інтернету у молодому віці залежно від рівня досвіду користування інтернетом, мисленнєво-мовленнєвого розвитку та рівня інтернет-спрямованості особистості. Виявлено закономірності динаміки успішності розуміння на кожному етапі процесу розуміння.  Методи і методики. Теоретичні (дедукція, індукція, аналіз, синтез, узагальнення, систематизація), емпіричні (семантизуючий експеримент, метод семантичних і прагматичних ін

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Капітула, Мар’яна. "ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ У ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 29–33. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-5.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглянуто особливості мовленнєвого розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями (ІП). Проаналізовано ключові проблеми, пов’язані з мовленнєвим розвитком, серед яких: обмежений словниковий запас,труднощі у формуванні зв’язного мовлення, помилки в граматичних формах, низький рівень фонематичного сприйняття, а також складнощі в розумінні абстрактних понять і виконанні багатоступеневих інструкцій. У статті розглянуто особливості мовленнєвих функцій у дітей з ІП, виявлено типові труднощі, які заважають їхньому ефективному навчанню, соціальній взаємодії та повсякденному життю. Підкреслено

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Співак, А. Г. "ЗАСТОСУВАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 45 (21 грудня 2023): 105–11. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series19.2023.45.16.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті аналізується використання нетрадиційних технологій в логопедичній роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями. Зокрема такі методи, як логоритміка, казкотерапія та музикотерапія, які використовуються для вдосконалення й оптимізації процесів корекції порушень мовленнєвого розвитку у дітей. Зазначено, що логопедична робота із включенням логоритмічних завдань має позитивні результати у розвитку мовлення дітей. Досліджено досвід сучасних теоретиків та практиків арт-терапії, які наголошують на актуальності проблем казкотерапевтичних методів роботи та ефективності її використання у логопедич

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Кушнір, І. М. "ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ КЕЙС-МЕТОДУ ПІД ЧАС МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ДО КЛІНІЧНОЇ ПРАКТИКИ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (12 листопада 2021): 33–38. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-05.

Повний текст джерела

Анотація:

Актуальність статті зумовлена відсутністю в сучасній лінгводидактиці опису комплексного використання методу кейсів і виявлення його специфіки у процесі навчання української мови іноземних студентів медичних спеціальностей. Для таких студентів особливо важливими є вміння професійно-комунікативної взаємодії в реальних ситуаціях клінічної практики, сформованість яких стає запорукою створення професійно-комунікативного іміджу майбутніх лікарів, що безпосередньо впливає на ефективність лікування. Кейс-метод інтенсифікує навчання української мови як іноземної, а також може з легкістю прилаштовуватис

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Зубач, Оксана Адамівна. "ЛОГІКО-ПОНЯТТЄВА МОДЕЛЬ КАТЕГОРІЇ ЖАРТУ СУЧАСНОЇ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ". South archive (philological sciences), № 89 (10 травня 2022): 26–31. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2022-89-3.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета. Статтю присвячено аналізу логіко-поняттєвої моделі категорії жарту та елементів створення жартівливого комунікативного ефекту. Метою статті є дослідження особливостей формування логіко-поняттєвої моделі категорії жарту та її елементів, які слугують підґрунтям для лінгвокульурного маркування сміхової культури мовної особистості. Методи. Для розвідки залучено застосування загальносистемного методу з метою інвентаризації, систематизації та виокремлення жартів від інших текстів малої форми. Враховуючі основні засади традиційних методів лінгвістичних досліджень (компонентний, описовий, трансф

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Мога, Микола, та Юрій Зюзін. "Методика комплексної корекції мовленнєвого розвитку дошкільників засобами адаптивного фізичного виховання". Grani 26, № 1 (2023): 74–79. http://dx.doi.org/10.15421/172312.

Повний текст джерела

Анотація:

В статті на основі аналізу літературних джерел та особистого практичного досвіду роботи з дітьми, що мають проблеми мовлення, презентовано методику використання можливостей адаптивного фізичного виховання в корекції їхнього мовленнєвого розвитку. Автором запропоновано системний підхід до вирішення зазначеної проблеми. Сегмент змісту корекції має традиційну структуру з вертикальними і горизонтальними компонентами. Вертикаль формують вісім специфічних корекційних блоків-напрямів, розташованих в логічній послідовності їхнього використання: загальна релаксація тіла та окремих м’язових груп; верхня

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Lokhvytska, Liubov, та Maria Groenwald. "СОЦІАЛЬНІ ЧИННИКИ ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Psycholinguistics in a Modern World 16 (17 грудня 2021): 194–99. http://dx.doi.org/10.31470/10.31470/2706-7904-2021-16-194-199.

Повний текст джерела

Анотація:

Представлені матеріали актуалізують питання окреслення соціальних факторів, що впливають на формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільних закладів. Важливість проблеми викладена в сучасних документах українського суспільства – професійних стандартах «Керівник (директор) дошкільного навчального закладу», «Вихователь дошкільного навчального закладу». Метою дослідження було з’ясування та обґрунтування соціальних факторів, які впливають на процес формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільних навчальних закладів. Для цього бу

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Lokhvytska, Liubov, та Maria Groenwald. "СОЦІАЛЬНІ ЧИННИКИ ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Psycholinguistics in a Modern World 16 (17 грудня 2021): 194–99. http://dx.doi.org/10.31470/2706-7904-2021-16-194-199.

Повний текст джерела

Анотація:

Представлені матеріали актуалізують питання окреслення соціальних факторів, що впливають на формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільних закладів. Важливість проблеми викладена в сучасних документах українського суспільства – професійних стандартах «Керівник (директор) дошкільного навчального закладу», «Вихователь дошкільного навчального закладу». Метою дослідження було з’ясування та обґрунтування соціальних факторів, які впливають на процес формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільних навчальних закладів. Для цього бу

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Lozova, Olga, Tamara Grubi, Nataliia Starynska та Mykhailo Palamarchuk. "Психолінгвістична структура стигмальних висловлювань про осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень". PSYCHOLINGUISTICS 32, № 1 (2022): 112–42. http://dx.doi.org/10.31470/2309-1797-2022-32-1-112-142.

Повний текст джерела

Анотація:

Вступ. Стаття присвячена дослідженню психолінгвістичної структури стигмальних висловлювань про осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень (ІВІП). Мета. Теоретично та емпірично дослідити специфіку стигмальних висловлювань суб’єктів з інтелектуальною нормою щодо соціальної спільноти людей з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень. Методи. Використовувались методи вербального асоціативного експерименту, семантичного диференціала. Результати. У дослідженні зафіксовано високу словотвірну продуктивність інвектив, пов’язаних із концептуальною сферою розумової нед

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Трифонова, Олена. "НАУКОВО-МЕТОДИЧНА СПАДЩИНА АЛЛИ БОГУШ У КОНТЕКСТІ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНСЬКОГО ДОШКІЛЛЯ". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 3, № 56 (2024): 106–12. https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-106-112.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проаналізовано науково-методичну спадщину української науковиці, фундаторки дошкільної лінгводидактики Алли Михайлівни Богуш. Систематизовано доробок ученої за різновекторними напрямами: дошкільна лінгводидактика, формування мовленнєвої особистості дитини, проблеми наступності та спадкоємності дошкільної і початкової ланок освіти, формування оцінно-контрольних дій у дітей та ін. Доведено вплив наукового доробку вченої на формування сучасного освітнього простору в закладах дошкільної освіти. Окреслено розроблені Аллою Богуш методологічні орієнтири організації мовленнєвої та художньо-мо

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

БОЙЧУК, Юрій, Наталія НАУМЕНКО та Людмила ДРОЖИК. "НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ В УМОВАХ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧНОЇ ТА ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (28 лютого 2023): 64–74. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.6.10.

Повний текст джерела

Анотація:

В статті розглянуто напрями розвитку діалогічного мовлення у старших дошкільників з інтелектуальними порушеннями. Зазначено, що діалогічне мовлення дітей старшого дошкільного віку, які мають інтелектуальні порушення, характеризується рядом особливостей – малою активністю та ініціативністю, обмеженим життєвим досвідом, низьким рівнем розуміння почутого внаслідок недостатності мислення, низькою мотивацією до промови та взаємодії, відсутністю мовлення за рахунок бідності активного словника та несформованістю граматичного боку мовлення, ухиленням від діалогу, сумбурністю мовлення та інших. Виявлен

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Боярчук, Світлана Іванівна. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЇ У ПРОФЕСІЙНО-МОВЛЕННЄВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 6 (24 січня 2025): 50–56. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-6-9.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проаналізовано проблему використання інновацій у професійно-мовленнєвій діяльності майбутніх вихователів як важливого ресурсу досягнення педагогічних цілей, ефективного засобу розвитку мовлення, забезпечення ефективності процесу комунікації та мовленнєвої взаємодії з дітьми. Підкреслено важливість ряду законодавчих, правових документів: Стандарту вищої освіти за першим (бакалаврським) рівнем підготовки здобувачів спеціальності 012 «Дошкільна освіта», Державного стандарту дошкільної освіти, професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», Положення про порядок здійснення

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Tsaryk, Olga. "КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 20 (30 вересня 2019): 28–33. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.20.28-33.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті вивчено підходи, методи, прийоми, форми навчання української мови як іноземної, використання яких допомагає викладачам-мовникам підвищувати рівень мотивації в іноземних студентів у процесі вивчення мови. Актуальність обраної теми спричинена недостатньою кількістю проведених досліджень з методики викладання української мови як іноземної, потребою систематизувати наукові й методичні розробки, необхідністю впровадження нових підходів до вивчення української мови як іноземної. Метою статті є вивчення основних підходів, методів та принципів викладання української мови як інозем

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Мацюк, Зоряна, та Марія Фенко. "Казкотерапія в системі мовленнєвого розвитку дошкільників". East European Journal of Psycholinguistics 3, № 1 (2016): 91–101. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2016.3.1.mat.

Повний текст джерела

Анотація:

У складних суспільних умовах дедалі більше розширюється коло проблем, які потребують педагогічного вирішення. Дієвий метод – казкотерапія, використовують для безпосереднього впливу на емоційно-почуттєву сферу особистості для зміни моделей поведінки, аналізу прихованих можливостей дітей. У статті обґрунтовано теоретичні засади використання казкотерапії в психолого-педагогічній практиці. Зокрема було визначено критерії та показники мовленнєвого розвитку дошкільників в ігрових казкових ситуаціях: 1) обізнаність із казками; уміння розповідати знайомі казки; уміння оцінювати свою розповідь і розпов

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

ВЕСОЛОВСЬКИЙ, Олег, та Олена ПАВЛИШИНЕЦЬ. "ФУНКЦІОНУВАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ З СОМАТИЧНИМ КОМПОНЕНТОМ У НІМЕЦЬКІЙ МОВІ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 4 (9) (18 жовтня 2023): 5–9. http://dx.doi.org/10.32689/maup.philol.2023.4.1.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена аналізу вживання фразеологічних одиниць, пов’язаних із частинами тіла чи фізичним станом, у новинах, представлених на німецькому сайті tagesschau.de. Автори статті визначають актуальність проблеми в контексті впливу мови на формування мовної картини світу у текстах новинних повідомлень та виявлення особливостей вживання фразеологічних одиниць у цьому жанрі. Мета статті полягає у вивченні функціонування та маніпулятивного потенціалу фразеологізмів із соматичним компонентом у текстах німецьких новин. Дослідження спрямовано на виявлення особливостей вживання цих виразів у новинн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Шевченко, Т. "ГЕНДЕРНІ АСПЕКТИ ТВОРЕННЯ ОКАЗІОНАЛІЗМІВ У ТВОРАХ Н. НІКУЛІНОЇ ТА О. ІГНАТЕНКО". Journal “Ukrainian sense”, № 1 (30 листопада 2023): 85–93. http://dx.doi.org/10.15421/462209.

Повний текст джерела

Анотація:

Постановка проблеми. Виступаючи джерелом мовленнєвого новаторства, оказіональні слова використовують у мові поетичного твору з художньо-виражальною метою, їх основна функція – експресивна. Оскільки більшість оказіоналізмів називає явище з погляду емоційного сприйняття зображуваного реципієнтом, то головною метою таких утворень є вплив на читача. Актуальність нашого дослідження зумовлена потребою ґрунтовного вивчення оказіональної експресії різних рівнів у творах Н. Нікуліної та О. Ігнатенко, виявленням особливостей її функціонування. Фіксування і теоретичне осмислення індивідуально-авторських

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Наволокова, Олександра, та Оксана Боряк. "ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ У ПРИФРОНТОВИХ ЗОНАХ: ДОСВІД ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ". Inclusion and Diversity, № 5 (24 березня 2025): 42–47. https://doi.org/10.32782/inclusion/2025.5.9.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті схарактеризовано сучасні підходи до психолого-логопедичної реабілітації дітей із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ), які проживають у прифронтових зонах, зокрема на території міста Харкова та Харківської області. Особлива увага приділена негативним впливам воєнного конфлікту на розвиток мовленнєвих і комунікативних навичок дітей, які зазнають хронічного стресу через загрозу ведення бойових дій, втрату звичного соціального середовища й обмеження доступу до освітньо-корекційних послуг. Визначено основні психологічні наслідки таких умов, серед яких: підвищений рівень тривожності, порушен

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Яковлева, Світлана Дмитрівна, та Вікторія Федорівна Майор. "СТАН КОМУНІКАТИВНОЇ ФУНКЦІЇ ДІТЕЙ З ТРУДНОЩАМИ У НАВЧАННІ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Psychological Sciences, № 2 (8 вересня 2022): 124–29. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2022-2-17.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті представлено результати діагностики стану сформованості комунікативної функції у дітей з труднощами у навчанні початкової ланки школи з метою корекції проблем. Метою дослідження виступає виокремлення комунікативних навичок з метою корекції недоліків їх сформованості. У дослідженні застосований метод з’ясування змістових характеристик комунікативної діяльності, її діагностики та методів корекційного впливу. Результати. Встановлено, що стан комунікативної функції у дітей з труднощами у навчанні несформований відповідно до нормативного розвитку, що відображається на навчальному процесі д

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Lisova, Olga Georgievna. "НОВІ СТИЛЬОВІ ТЕНДЕНЦІЇ У РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ КАМЕРНО-ВОКАЛЬНОЇ ТВОРЧОСТІ: ВЗАЄМОДІЯ КОМПОЗИТОРСЬКОЇ ТА ВИКОНАВСЬКОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ". Музичне мистецтво і культура, № 41 (30 грудня 2024): 235–48. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2024-41-17.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета статті – розкрити інтерпретативне походження та своєріність нових стильових тенденцій у розвитку української камерно-вокальної творчості. Методологія роботи породжується поєднанням трьох головних підходів: жанрово-стильового музикознавчого, текстологічно-епістемологічного, зумовленого явищем прецедентності; праксеологічного, що набуває нової художньо-естетичної конкретності. Використовується компаративний метод, залучений до вивчення різних жанрово-комунікативних сфер та способів інтерпретації в камерно-вокальній музиці. Наукова новизна статті визначається відкриттям особливих тенденцій с

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Пугач, Юлія, та Наталія Зайцева. "Роль освітніх платформ у формуванні мовленнєвих навичок молодших школярів". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 1, № 8 (1) (2025): 111–23. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.8(1)/1.2025.10.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті досліджено роль освітніх платформ у формуванні мовленнєвих навичок молодших школярів у контексті сучасного освітнього процесу. Розглянуто поняття «освітня платформа» як цифрового середовища, що містить інтерактивні навчальні матеріали, вправи та комунікативні завдання, спрямовані на розвиток мовленнєвих компетентностей учнів.Проаналізовано основні підходи до визначення мовленнєвої компетентності, які включають здатність учня розуміти усне та писемне мовлення, будувати власні висловлювання відповідно до норм літературної мови та ефективно взаємодіяти у комунікативних ситуаціях.Актуальн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Богуш, Алла. "МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Інноватика у вихованні, № 16 (25 листопада 2022): 6–13. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i16.503.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено погляди автора щодо змісту мовно-літературної освіти випускників закладів дошкільної освіти. Прописано позитивний вплив художньої літератури на розвиток креативного мовлення дітей. Представлено авторське визначення поняття «мовленнєва компетентність»: - це набута інтегрована якість особистості дитини, яка вільно володіє українською мовою, легко і невимушено вступає у спілкування з дорослими і дітьми; підтримує розмову відповідно до ситуації, зрозумілості теми та зацікавленості; доречно застосовує мовленнєві й немовленнєві засоби виразності; уміє регулювати сили голосу, темп

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

O.A., Tsupikova. "FEATURES OF FUNCTIONING OF MORPHOLOGICAL UNITS IN MEDICAL ADVERTISING DISCOURSE." South archive (philological sciences), no. 88 (December 16, 2021): 6–12. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2021-88-1.

Повний текст джерела

Анотація:

Purpose. The article is devoted to the analysis of verbal means of creating a communicative effect of influence on the addressee in the medical advertising discourse. The purpose of the article is to study the peculiarities of the functioning of linguistic units at the morphological level in the discourse of medical advertising.Methods. Descriptive, functional, structural and semantic, quantitative and statistical research methods are used for the survey.Results. The results of the study allowed to conclude that each part of speech and each grammatical form has a certain functional yield in th

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Лощинова, І. "ІНДИВІДУАЛЬНО-АВТОРСЬКІ ЛЕКСЕМИ В ЕСЕЇСТИЦІ ОКСАНИ ЗАБУЖКО". Journal “Ukrainian sense”, № 1 (11 вересня 2024): 107–15. http://dx.doi.org/10.15421/462411.

Повний текст джерела

Анотація:

Постановка проблеми. Оксану Забужко ми знаємо як українську письменницю, поетесу, есеїстку та публічну інтелектуалку, чиї праці перекладено багатьма мовами. Її публіцистичні твори вміщені в збірці «І знов я влізаю в танк», а також представлені у новому есеї «Найдовша подорож», написаному для західної публіки, в якому авторка розглядає витоки сьогоднішньої російсько-української війни у двох часових вимірах – тридцятилітньому і трьохсотлітньому. Недаремно для цього Оксана Забужко обрала саме жанр есе, що є не простим описом фактів, а їх критичним осмисленням, аналізом. Інколи, щоб викрити певні

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Подолянчук, І. С., та Й. Томпоровска. "МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПИСЬМОВИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ". Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation), № 17 (29 грудня 2023): 181–87. http://dx.doi.org/10.32782/2522-1795.2023.17.22.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено питання формування письмових навичок у дітей за допомогою фізичних вправ. Практичні дослідження серед дітей вказують на зростаючу кількість тих, хто має проблеми з правильним письмом. Підкреслюється необхідність застосування фізичних вправ як ефективного засобу формування навичок письма у дітей. Метою дослідження було оцінити ефективність впливу фізичних вправ в процесі формування навичок письма у дітей. Було визначено, що у дітей недостатньо розвинена координація, рухи кистей рук неузгоджені з рухами передпліччя, через що дитина часто змінює положення руки й зошита. Якщо д

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

ГРИЩУК, Ірина, Iрина КОРОБОВА та Ірина ШЕСТОПАЛОВА. "ДІАЛОГ ЯК ДОМІНАНТНА ФОРМА МОВЛЕННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 10–16. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.2.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено важливість використання діалогів у процесі навчання англійської мови. Метою роботи є дослідження важливості використання діалогу у викладанні англійської мови, переваги, ефективні стратегії та практичні методи застосування. Методологічну основу дослідження становлять пріоритетні принципи оволодіння мовою відповідно до комунікативно орієнтованого підходу, який є визначальним на сучасному етапі розвитку суспільства; положення про діяльнісний характер мовленнєвого спілкування, формування іншомовних навичок і вмінь шляхом здійснення учнем комунікативної мовленнєвої діяльності;

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

НЕФЕДЧЕНКО, Оксана, Тетяна АЛЕКСАХІНА та Тетяна ПЛОХУТА. "ЕВРИСТИЧНЕ НАВЧАННЯ ТА ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ: СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ У ВИЩІЙ ОСВІТІ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 7 (13 березня 2025): 164–69. https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.22.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою статті є аналіз впливу евристичної освіти та штучного інтелекту (ШІ) на процес вивчення іноземних мов у закладах вищої освіти. Дослідження спрямовано на виявлення ефективних методів інтеграції ШІ в освітній процес та оцінювання його впливу на мовленнєву компетентність здобувачів освіти. У роботі застосовувалися методи проблемного навчання, сократівського діалогу, проєктної діяльності, гейміфікації та інтерактивних технологій. Використовувався аналіз наукових праць, емпіричне дослідження ефективності цифрових ресурсів та спостереження за навчальними процесами в реальних освітніх середовищ

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Калмиков, Георгій. "Дискурсивний вплив як спосіб реалізації професійно-мовленнєвої діяльності психолога". East European Journal of Psycholinguistics 4, № 1 (2017): 86–99. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2017.4.1.gka.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена психолінгвістичній проблематиці: сфері психологічної діяльності, що має переважно дискурсивний характер і побудована на використанні різних способів мовленнєвого впливу, конструюванні дискурсів як реалізації прикладних потреб психолога в його професійно-мовленнєвій діяльності; висвітленню можливостей дискурсивного впливу, пов’язаного з різними аспектами його побудови й отриманими ефектами, конкретними видами дискурсів у тих чи тих умовах роботи психотерапевта й психоконсультанта. Описується можливість зміни свідомості й поведінки особистості людини під впливом потенціалу псих

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Дубовська, Ольга Леонідівна, та Анастасія Ігорівна Адам’ян. "ВОКАЛЬНО-МОВЛЕННЄВА КУЛЬТУРА У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Слобожанські мистецькі студії, № 2 (26 травня 2025): 32–36. https://doi.org/10.32782/art/2025.2.6.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглянуто важливість формування вокально-мовленнєвої культури студентів мистецьких факультетів педагогічних вузів. Приділена увага проблемі вокально-мовленнєвої культури у професійній підготовці фахівців мистецьких дисциплін, розглянута особливість вимови у співі українською та іноземними мовами. Також висвітленно значення вокально-мовленнєвої культури у професійній підготовці вчителя музичного мистецтва. Проаналізовано основні аспекти формування мовленнєвої виразності, вокальної техніки, дикції та дихання як складових професійної компетентності. Окреслено шляхи вдосконалення цієї ку

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!