Увійти

Готові списки джерел за темами / Социальна компетенція / Статті в журналах

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Социальна компетенція.

Статті в журналах з теми "Социальна компетенція"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 28 травня 2022

Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Социальна компетенція".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Tverdostup, K. G. "РЕФЛЕКСИВНОСТЬ И ЭМПАТИЙНОСТЬ В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПСИХОЛОГОВ". Russian Journal of Education and Psychology 10, № 8 (2019): 37. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2019-8-37-46.

Повний текст джерела

Анотація:

В данной статье предъявлена значимость вопросов определения социальных компетенций психологов в рамках компетентностного подхода. Представлен краткий анализ дефиниций «компетенция», «компетентность», «социальная компетентность», описаны составляющие социальной компетентности психологов. Предложена попытка представления рефлексивности и эмпатийности как содержательных элементов в структуре социальной компетентности педагога-психолога.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Мусаева, Саният Джалалудиновна, Саида Алирзаевна Магомедова та Изабелла Робертовна Магамедова. "СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ". Региональные проблемы преобразования экономики, № 10 (11 лютого 2021): 44. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2020-10-44-52.

Повний текст джерела

Анотація:

Цель исследования – изучение регионального опыта постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей, выявление проблем и разработка рекомендаций по совершенствованию процесса социального сопровождения и социальной адаптации выпускников интернатных учреждений. Методы исследования: теоретический анализ, анализ нормативно-правовой базы и статистических данных, систематизация, сравнение и наблюдение. Результаты работы. Изучены и систематизированы понятия «социальная адаптация» и «социальное сопровождение» выпускников интернатных учреждений; проведен анализ характерных труднос

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Ferreira, Ricardo Batista, Amanda Alves Fecury, Euzébio de Oliveira, Carla Viana Dendasck та Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias. "Текст научной работы на тему Социально-эмоциональное компетенции в публикациях в сфере образования за последние пять лет: краткий обзор". Núcleo do Conhecimento 04, № 01 (2024): 131–45. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/ru/105989.

Повний текст джерела

Анотація:

Понятие компетентности складывается из наших рациональных и эмоциональных действий под влиянием социокультурных факторов. Компетентность в сочетании с контролем эмоций в социальных ситуациях облегчает разрешение конфликтов. Целью данной работы было сделать библиографический обзор эмоциональных компетенций в образовании, присутствующих в публикациях за последние пять лет. Использованный метод представлял собой краткий обзор литературы по социально-эмоциональным компетенциям в публикациях по образованию в период с 2017 по 2021 год на португальском языке в поисковых базах данных Google Scholar. Н

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Затепякин, Олег Аркадьевич, та Дмитрий Юрьевич Ясинский. "Анализ и критика практикоориентированного и образовательного компетентностного содержания в современных социально-экономических условиях". Creative Economy 12, № 5 (2018): 627. http://dx.doi.org/10.18334/ce.12.5.39110.

Повний текст джерела

Анотація:

В рассматриваемой статье авторами предлагается анализ и критика компетентносного содержания профессионального практикоориентированного явления «World Skills», а также паспорта формирования компетенций выпускников ВУЗов. В первой части авторы анализируют информационное наполнение регламентирующего документа чемпионата по стандартам «World Skills» под названием «Техническое описание компетенции» и существующий вариант «Skills Passport». Авторы определяют компетенцию как готовность и стремление к определенному виду деятельности, из которых вытекает способность человека к реализации знаний и умени

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Романенко, О., та М. Студянникова. "ИНФОКОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ – ВАЖНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КАЧЕСТВО КВАЛИФИЦИРОВАННОГОСПЕЦИАЛИСТА". LAST MILE Russia 108, № 8 (2022): 70–75. http://dx.doi.org/10.22184/2070-8963.2022.108.8.70.75.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье рассмотрен феномен "информационно-коммуникативная компетенция" как одна из важных составляющих профессиональной социальной компетентности современного квалифицированного специалиста. В работе дается характеристика действующих профессиональных навыков и знаний, подтверждающих профессиональную квалификацию специалиста в современном обществе; раскрываются такие понятия, как профессиональная, методическая, социальная, коммуникативная, социокультурная, информационная компетенции; выявляется роль владения информационно-коммуникативной компетенцией в профессиональном становлении личности. Пр

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Абдуев, М. Х. "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕЛОВЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ ПРАВОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ". Всероссийская научно-практическая конференция «Юриспруденция в теории и на практике: актуальные вопросы современности», № 1 (10 грудня 2024): 5–9. https://doi.org/10.36684/147-1-2024-5-9.

Повний текст джерела

Анотація:

Статья посвящена проблеме повышения юридической компетенции социальных работников в условиях постоянных изменений законодательства в области социальной защиты населения. В статье рассматривается важность формирования правовых навыков у студентов специальности "Социальная работа" для их успешной профессиональной деятельности. Особое внимание уделено обучению через деловые игры как эффективному методу освоения юридических компетенций. Примером успешной реализации данного подхода служит обучающая платформа "Право в социальной сфере", действующая в Чеченской Республике.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Т.Н., Садыкова, та Молчанов С.Г. "ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(155) (20 квітня 2020): 174–84. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.155.2.011.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение.В статье предлагается актуальная для современной науки проблема управления качеством дошкольного образования посредством профессиональной компетентности педагога, рассматривается структура профессиональной компетентности педагога дошкольного образования и входящие в ее состав образовательные и социальные компетенции. Материалы и методы. Для понимания сущности профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, выделения ее структуры используются такие методы исследования, как анализ нормативно-правовых документов, в которых определены требования к квалификации педагогов,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Л.Р., Салаватулина. "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ВОЛОНТЕРСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 7(160) (21 грудня 2020): 173–88. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.160.7.011.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. В статье обоснована актуальность социокультурных трансформаций в определении стратегии государственной молодежной политики и системного вовлечения студенческой молодежи в социальную жизнь общества и социальное взаимодействие. Представлена сущностная характеристика волонтерства как социокультурного феномена, ресурса успешной социализации, развития личности и условие формирования профессиональных компетенций. На основе теоретических исследований и обобщения опыта выявлены возможности проектирования социокультурного пространства высшей школы для реализации инклюзивного волонтерства. Мат

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Усова, З. М., and Н. Ю. Флотская. "Formation of social competencies in primary school students in the context of inclusive education." Вестник Вятского государственного университета, no. 4(138) (May 21, 2021): 131–41. http://dx.doi.org/10.25730/vsu.7606.20.063.

Повний текст джерела

Анотація:

Статья посвящена проблеме формирования социальных компетенций «сотрудничество», «адаптивное поведение», «эмпатия», «толерантность» у обучающихся младшего школьного возраста из инклюзивных классов. Актуальность данной проблемы обусловлена необходимостью разработки новых инклюзивных практик в образовании, учитывающих особенности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья при совместном обучении. В процессе исследования использованы психодиагностические методики: «Неоконченные рассказы» Т. П. Гавриловой, опросник «Проявление эмпатии к сверстнику» Е. Н. Васильевой, опросник копинг‑с

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Чотчаева, М. К. "Формирование коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранному языку". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 97, № 3 (2023): 52–54. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-05-2023-132.

Повний текст джерела

Анотація:

Формирование навыков коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку является предметом дискуссий на протяжении долгого времени. Были представлены различные теории и методы изучения языка. Интерактивное обучение в рамках преподавания английского языка обеспечивает полноценное общение между учащимися и формирование навыков решения коммуникативных задач. Коммуникативная компетенция, определяемая как значимый компонент ключевых компетенций и результат современного образования, включает лингвистическую, дискурсивную, социолингвистическую и социокультурную компетенции, а также социально

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Е.С., Трошина. "К ВОПРОСУ О СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 2021 11-3(13) (13 січня 2022): 79–87. https://doi.org/10.5281/zenodo.5846738.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье представлены результаты экспериментального исследования языковой и коммуникативной компетенций социально-коммуникативного развития дошкольников с дизартрией и заиканием. Выявлено, что языковая и коммуникативная компетенции у детей с разной структурой речевого нарушения имеют свои особенности. У дошкольников с дизартрией нарушена преимущественно языковая компетенции, тогда как при заикании в большей степени нарушена коммуникативная компетенция социально-коммуникативного развития. На основе результатов проведенного исследования, представляется возможным определить образовательные потреб

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Брадул, Наталья Валерьевна, та Елена Геннадиевна Литвак. "Анализ уровня сформированности цифровых навыков". Новое в экономической кибернетике, № 2 (5 липня 2024): 65–76. https://doi.org/10.5281/zenodo.12668122.

Повний текст джерела

Анотація:

В мире наблюдается тенденция к расширению основ политики в области цифровых навыков и образовательных технологий. Активно разрабатываются модели цифровых навыков и компетенций для разных профессиональных групп. При этом сохраняется нечеткость определений для понятий «цифровой навык» и «цифровая компетенция», что делает невозможной четкую постановку измеримой цели обучения. Образование, выполняя свою двойную роль, как социальную, так и экономическую, призвано сыграть ключевую роль в обеспечении приобретения ключевых компетенций, необходимых для гибкой адаптации к происхо

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Кабанов, Юрий Андреевич, та Андрей Владимирович Чугунов. "Развитие человеческого потенциала, социальная политика и электронное гражданское участие в российских регионах". Journal of Social Policy Studies 19, № 1 (2021): 101–14. http://dx.doi.org/10.17323/727-0634-2021-19-1-101-114.

Повний текст джерела

Анотація:

Человеческий потенциал, социальная политика и электронное гражданское участие взаимообусловлены. С одной стороны, грамотное социальное инвестирование в человеческое развитие – важное условие появления спроса на механизмы участия со стороны граждан, что в свою очередь усиливает готовность органов власти к внедрению инноваций. С другой стороны, электронное участие само по себе является воплощением социального инвестирования, направленным на усиление «обратной связи» общества по вопросам реализации социально-экономической политики. В статье тестируется данная взаимосвязь применительно к российски

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Р Шамсутдинова, Л. "УЧЁТ ФАКТОРА СОЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ". 2022-yil, 3-son (133/1) ANIQ FANLAR SERIYASI 4, № 134/2 (2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.59251/2181-1296.v4.1342.1292.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье рассматривается общее положение прагматики, а также анализируются часто используемые определения в лингводидактике, предложенные ведущими учеными в направлении данного исследования. Целью данной статьи является необходимость в определении ключевых аспектов и характерных особенностей прагматической компетенции. Будучи актуальной областью исследования в методике преподавания иностранного языка прагматическую компетенцию следует рассматривать в двух субкомпонентах: прагмалингвистика и социопрагматика. Поскольку прагматическая компетенция охватывает не только лингвистическую составляющую,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Закурдаева, К. А., та Т. Э. Белянская. "Влияние статуса личности на коммуникативные компетенции в группе". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 84, № 6 (2022): 82–85. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-04-2022-264.

Повний текст джерела

Анотація:

В обществе человек – это субъект социальных отношений, реализующий коммуникативные компетенции. Взаимодействие в группах складывается на основе социальных статусов, принадлежащих каждому индивиду. Становление личности происходит благодаря взаимодействию в коллективе, согласно исполняемых нами социальных ролей, положению, которое мы занимаем. В данной статье рассматривается зависимость коммуникативных компетенций от личностного статуса в социальной группе.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Ю.А., Райсвих, Бароненко Е.А. та Скоробренко И.А. "АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(169) (30 червня 2022): 187–208. https://doi.org/10.25588/cspu.2022.84.65.009.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. Статья посвящена проблеме формирования социокультурной компетенции будущих педагогов-бакалавров. Данная компетенция трактуется авторами как многоуровневое образование, охватывающее лингвистический, культурологичес-кий, социолингвистический, социально-психологический и эмотивно-рефлексивный аспекты. Авторы утверждают, что целенап-равленная работа над данными аспектами социокультурной компетенции позволит повысить уровень готовности к эффективному и психологически комфортному межкультурному общению, осоз-нать себя как представителя определённой социокультурной груп-пы и уметь принять о

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Шишкина, Лариса Александровна, та Юлия Николаевна Попова. "Проблема подбора компетенций менеджера проекта". Современная экономика: проблемы и решения 2 (4 березня 2022): 50–60. http://dx.doi.org/10.17308/meps.2022.2/2772.

Повний текст джерела

Анотація:

Цель: успех проектов явно зависит от персонала, связанного с управлением проектами и особенно от менеджеров. Их производительность и возможности основаны на достигнутых компетенциях. Данное исследование направлено на выявление и обобщение классификационных инструментов, применимых для подбора перечня компетенций, необходимых менеджеру конкретного проекта. Обсуждение: необходимо выделить наиболее актуальные вопросы для сферы проектного менеджмента, касающиеся компетенций руководителей проектов. Первый касается физической природы компетенций и той особенности, что работодатели чаще всего акценти

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Быстрова, Юлия Александровна, та Елена Александровна Лапп. "Педагогические инструменты формирования социальных компетенций у старших дошкольников". Pedagogical Review, № 3(61) (20 червня 2025): 74–83. https://doi.org/10.23951/2307-6127-2025-3-74-83.

Повний текст джерела

Анотація:

Представлено исследование применения педагогического инструментария для формирования социальных компетенций у дошкольников. В работе были использованы следующие методы: метод проблемного обучения с целью развития социально направленного мышления; метод моделирования жизненных ситуаций с целью запуска коллективных мыслительных процессов в группе дошкольников; метод кейсов с целью усвоения дошкольниками алгоритмов социально одобряемого поведения. В статье рассматриваются четыре основных компонента развития социальной компетентности дошкольника, разработанные авторским коллективом: содержательный

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

А.В., Савченков. "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(159) (19 листопада 2020): 181–97. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.159.6.011.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. В рамках данной статьи нами описаны социально-педагогические условия, направленные на повышение эффективнос-ти системы подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности. Материалы и методы. Материалом для анализа выступили различные научные источники, посвященные социально-педагоги-ческим условиям, способствующим повышению эффективности подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях (ПОО). Анализ научной и методической литературы, описательный и дистрибутивный методы, применяемые при написании данной статьи, являютс

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Терешина, Дарья. "«Быть собой» или «радовать себя»? Терапевтические технологии, эмоции и неравенство в современной России". Journal of Social Policy Studies 22, № 1 (2024): 25–42. http://dx.doi.org/10.17323/727-0634-2024-22-1-25-42.

Повний текст джерела

Анотація:

В современном мире терапевтический дискурс и психотерапевтические практики играют все большую роль в процессах субъективации. В данной статье исследуется, каким образом различные подходы к управлению эмоциями влияют на социальные взаимодействия и карьерные траектории в социальных и институциальных контекстах. Основываясь на двух кейсах – изучения практик молодых профессионалов, работающих в культурных институциях, а также исследовании деятельности консультантов компании прямых продаж Мери Кей, статья демонстрирует, что терапевтический проект предлагает множество эмоциональных режимов, которые

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Конюхова, Татьяна Васильевна, Екатерина Тимофеевна Конюхова та Марк Васильевич Гончаренко. "ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРОВАНИЯ КАРЬЕРЫ В КОНТЕКСТЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗА БУДУЩЕГО". Векторы благополучия, № 2(33) (25 травня 2019): 46–62. http://dx.doi.org/10.18799/24056537/2019/2(33)/974.

Повний текст джерела

Анотація:

В работе рассматривается проблематика карьерного планирования, позволяющего личности стимулировать себя для организации и реализации успешных социально-трудовых отношений. В современном контексте планирование карьеры является одним из аспектов благополучия, выстраивания образа будущего и его репрезентации. Компетенция планирования карьеры формируется с учетом ресурсных возможностей социально-психологического капитала личности студента. Карьерная компетентность строится на способности человека осознавать возможности своего карьерного потенциала и использовать их в развитии собственной карьеры,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Конюхова, Татьяна Васильевна, Екатерина Тимофеевна Конюхова та Марк Васильевич Гончаренко. "ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРОВАНИЯ КАРЬЕРЫ В КОНТЕКСТЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗА БУДУЩЕГО". Векторы благополучия, № 2(33) (25 травня 2019): 46–62. http://dx.doi.org/10.18799/26584956/2019/2(33)/974.

Повний текст джерела

Анотація:

В работе рассматривается проблематика карьерного планирования, позволяющего личности стимулировать себя для организации и реализации успешных социально-трудовых отношений. В современном контексте планирование карьеры является одним из аспектов благополучия, выстраивания образа будущего и его репрезентации. Компетенция планирования карьеры формируется с учетом ресурсных возможностей социально-психологического капитала личности студента. Карьерная компетентность строится на способности человека осознавать возможности своего карьерного потенциала и использовать их в развитии собственной карьеры,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Е.С., Малиновский, та Молчанов С.Г. "ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(159) (19 листопада 2020): 154–80. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.159.6.010.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. В настоящей статье мы рассмотрим подготовку и процедуры оценивания социализационно-образовательных проектов, реализуемых педагогическими работниками и обучающимися профессиональных образовательных организаций (ПОО). Социализационно-образовательный проект в системе среднего профессионального образования (СПО) направлен на формирование определенных компетенций, изначально поставленных для развития в обучающихся в рамках этого проекта. При этом мы учитываем особенности профессионального образования, включающего в себя получение определенных личностных и профессиональных компетенций, уст

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Тоцкая, И. В. "СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ. ЕВРОПЕЙСКИЕ РАМКИ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ". Сбор. матер. Всероссийская научно-практическая конф. «Глобальные и региональные аспекты устойчивого развития современные реалии», № 1 (23 жовтня 2020): 450–55. http://dx.doi.org/10.36684/32-2020-1-450-455.

Повний текст джерела

Анотація:

Статья посвящена проблеме формирования соответствующих цифровых компетенций и навыков для цифровой трансформации общества. На основании анализа первоисточников автор предлагает определение ЦНК (цифровые навыки и компетенция), ее ключевых элементов, значение для улучшения систем образования и обучения, рассматривает европейский опыт политических инициатив в сфере цифрового образования.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Гаврилина, А. А. "ASSESSMENT OF THE LEVEL OF FORMATION OF DIGITAL COMPETENCIES IN CADETS – FUTURE INSPECTORS OF JUVENILE AFFAIRS UNITS." Человеческий капитал 1, no. 12 (2023): 240–46. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2023.12.23.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье представлены результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента, полученные в ходе оценки исходного уровня сформированности цифровых компетенций курсантов – будущих инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних обучающихся в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя. Определены 6 ключевых цифровых компетенций, которыми должны владеть будущие инспектора подразделений по делам несовершеннолетних: мотивационная компетенция, информационная компетенция, медиа-компетенция, коммуникативная компетенция, техническая компетенция и компетенция ответственности. На да

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Шаяхметова, Дана, та Жаннат Мирзахмедова. "Формирование лингвомультимедийной компетенции учащихся старших классов посредством социальных сетей". InterConf, № 40(183) (20 грудня 2023): 224–38. http://dx.doi.org/10.51582/interconf.19-20.12.2023.021.

Повний текст джерела

Анотація:

В данной статье описывается процесс формирования лингвомультимедийной компетенции у учащихся старших классов с использованием социальных сетей. Лингвомультимедийная компетенция включает в себя способность использовать различные виды медиа и технологии для изучения и практики английского языка. Освещаются преимущества использования социальных сетей в обучении английскому языку, включая развитие коммуникативных навыков, возможность общения с носителями языка и доступ к разнообразным образовательным ресурсам. Приводятся примеры заданий, которые можно использовать в Facebook, Instagram, TikTok и Y

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Абубакирова, Надирабегим Рафисовна. "ФОРМИРОВАНИЕ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА". Involta 1, № 4 (2022): 376–84. https://doi.org/10.5281/zenodo.6393337.

Повний текст джерела

Анотація:

Данная статья посвящена вопросам формирования у студентов самообразовательной компетенции в процессе обучения английскому языку в университете. Самообразовательная компетенция предполагает развитие навыков устной речи, письма, чтения и презентации. Показаны способы формирования у студентов данной компетенции и технологии, активизирующие самообразовательную деятельность студентов.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Каннос, А. "Социальные компетенции и образовательные ожидания польских студентов отделения "социальная работа"". Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Вип. № 25 (2010): 247–53.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Богданова, Оксана Владимировна. "ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ИНТЕНСИФИКАЦИИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ МЕНЕДЖЕРИСТСКИХ ПРАКТИК В ФОРМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ". Bulletin of the South-Russian state technical University (NPI) Series Socio-economic Sciences 16, № 6 (2024): 293–301. http://dx.doi.org/10.17213/2075-2067-2023-6-293-301.

Повний текст джерела

Анотація:

Целью исследования является выявление противоречивости при нарастании темпов внедрения и применения в сфере высшего образования программ дополнительного профессионального образования. Методологической базой исследования является формирующаяся в отечественной социологии методология критического анализа государственного менеджеризма, изложенная в работах А. В. Дятлова, В. В. Ковалева, а также выработанные аналитические инструменты в зарубежной традиции социальных исследований, обобщенные в монографии Т. Кликауера. Основным эмпирическим методом стало изучение аналитической литературы по зая

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Азиза, Мухсиева. "Педагогико-квалиметрические основы развития социальных компетенций у учащихся". Maktabgacha va maktab ta'limi jurnali 1, № 7 (2024): 6–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.14253862.

Повний текст джерела

Анотація:

В данной статье освещаются базовые компетенции средних общеобразовательных школ на основемеждународных образовательных стандартов, использование витагенных образовательных технологий в развитиисоциальных компетенций у учащихся, а также содержание, значение, педагогико-психологические условия этихтехнологий для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в Узбекистане.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Савельченко, Ирина Анатольевна, та Людмила Евгеньевна Никифорова. "Управление человеческими ресурсами в контексте стратегии развития интеллектуального капитала организации". Creative Economy 11, № 7 (2017): 735. http://dx.doi.org/10.18334/ce.11.7.38202.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье на основе теории интеллектуального капитала, обеспечивающего создание ключевых компетенций и уникальных конкурентных преимуществ организации, выделены существенные различия между системой управления персоналом и системой управления человеческими ресурсами. Предложен отличный от принятого в международных системах бухгалтерского учета подход к трактовке интеллектуального капитала, базирующийся на знаниевой концепции его формирования, в соответствии с которой процесс генерации знаний в организации и их отчуждения от индивида, трансформация в знания и ключевые компетенции организации обес

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

В.Е., Жабаков, Жабакова Т.В. та Игнаткин Ю.И. "ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ SOFT SKILLS-КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(166) (29 грудня 2021): 97–106. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.166.6.007.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. В статье обоснована актуальность исследования содержания soft skills компетенций. В современном образовательном процессе вуза проектирование процесса практико-ориентированной подготовки студентов обогащается «инновационным содержанием», которое не отражает представления будущих педагогов физической культуры о формировании soft skills компетенций. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме soft skills компетенций, а также прототипический анализ свободных ассоциаций респондентов на тему «Soft-skills компетенции: гибкие н

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Захарченко, Наталья Анатольевна. "Психологическая составляющая в профессиональной подготовке будущих социальных работников". Российский психологический журнал 6, № 2 (2009): 54–57. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2009.2.7.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье анализируются проблемы подготовки специалистов социальной работы, их психологическая компетентность. Подробно рассматриваются компоненты психологической компетентности: коммуникативная, социальноперцептивная, социально-психологическая, аутопсихологическая, психологопедагогическая и пр. компетенции.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Райсвих, Ю. А., Е. А. Бароненко та И. А. Скоробренко. "МЕДИАМАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(186) (28 лютого 2025): 276–92. https://doi.org/10.25588/cspu.2025.186.2.013.

Повний текст джерела

Анотація:

Введение. Подготовка будущего учителя иностранного языка к профессиональной деятельности подразумевает не только развитие профессиональной компетенции, но и сформированную на должном уровне социокультурную компетенцию, что позволит будущим учителям уверенно чувствовать себя в роли учителя, знакомить обучающихся с проявлениями иноязычной культуры, а также транслировать национальные культурные ценности. Овладение социокультурной компетенцией предполагает целенаправленную работу над следующими аспектами: лингвокультурным, национально-культурологическим, социально-паттерновым. Цель статьи – проана

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Винокуров, Алексей Александрович. "ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF SOCIO-CULTURAL ACTIVITY OF FEMALE WORKERS OF LOCAL SELF-GOVERNMENT BODIES." Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, no. 3(56) (October 18, 2021): 139–47. http://dx.doi.org/10.26456/vtpsyped/2021.3.139.

Повний текст джерела

Анотація:

В результате лонгитюдного исследования социально-культурной ситуации Смоленской области выявлены проблемы социально-культурной активности работниц органов местного самоуправления. Разработана программа и модель интеграции организационных и педагогических условий с целью коррекции социальной активности работниц. Установлено, что среда организационных и целенаправленно сконструированных с учётом потребностей, интересов и праксических чувств работниц педагогических условий способствует ускорению процесса формирования их социально-культурной активности. Обучение профессиональным компетенциям, соци

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

КИРИЛЛОВА Л.К., КИРИЛЛОВА Л. К. "PROFESSIONAL ACTIVITY IN THE FIELD OF MARKETING: CONDITIONS AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT." Экономика и предпринимательство, no. 4(165) (June 25, 2024): 976–79. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2024.165.4.194.

Повний текст джерела

Анотація:

Представлен обзор компетенций, требуемых для специалистов по маркетингу. Систематизирован инструментарий маркетинговой деятельности. Раскрыто влияние социальной компетенции на достижение профессиональных задач маркетолога. Предложены рекомендации по развитию маркетинговых компетенций. An overview of the competencies required for marketing specialists is presented. The tools of marketing activities are systematized. The influence of social competence on the achievement of professional tasks of a marketer is revealed. Recommendations for the development of marketing competencies are proposed.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Синицына, О. В. "Актуальность развития лидерских компетенций будущих инженеров". Vestnik of North-Ossetian State University, № 1(2020) (25 березня 2020): 110–16. http://dx.doi.org/10.29025/1994-7720-2020-1-110-116.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье рассматриваются научно-теоретические и практические аспекты развития лидерских компетенций студентов вуза как актуальной проблемы российского общества, экономики и системы образования. Социально-экономические перемены рыночного свойства в России обострили потребность в формировании и развитии лидеров, способных вести за собой общество в условиях инновационного характера его развития. Лидерские качества будущего как основа компетенций специалиста, должны формироваться, развиваться и становиться компетенциями уже в вузе, а владение ими должно стать конкурентным преимуществом специалиста

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Соболева, Ольга, Екатерина Степашкина, Дмитрий Гужеля та Александра Ваза. "Способность к анализу информации у студентов российских вузов: эффект социально-демографических характеристик". Психологические исследования 17, № 96 (2024): 2. http://dx.doi.org/10.54359/ps.v17i96.1621.

Повний текст джерела

Анотація:

Исследование посвящено взаимосвязи способности к анализу информации и социально-демографических характеристик: пола, специальности, типа вуза, курса обучения, региона, профильности вуза для специальности. Предыдущие исследования показали, что интеллектуальные способности могут быть связаны с этими параметрами, и настоящая работа уточняет характер этой связи для более узкой компетенции. В исследовании приняло участие 28 933 человека из 51 вуза. Получено, что компетенция анализа у юношей развита чуть сильнее, чем у девушек, однако девушки лучше анализируют вербальную информацию, а юноши — числов

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Меджанова, Ш. Е. "ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ". Вестник Кокшетауского университета имени Ш.Уалиханова. Серия Педагогические науки, № 3 (30 вересня 2024): 76–84. https://doi.org/10.59102/pedagogical/2024/iss3pp76-84.

Повний текст джерела

Анотація:

профессиональной подготовке специальных психологов. Рассмотрено понятие «компетенция», выделены основные компетенции, которыми должен обладать специальный психолог. Рассмотрены условия реализации компетентностного подхода посредством использования технологии контекстного обучения. Контекстным является такое обучение, в котором при помощи системы форм, методов и средств обучения (традиционных и новых) последовательно моделируется предметное и социальное содержание будущей профессиональной деятельности. Изучены особенности реализации методов контекстного обучения при профессиональной подготовке

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Макуха, Л. С., М. А. Логвинова та Е. В. Чернышова. "Интегративная модель формирования социальной активности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования". Pedagogical perspective, № 4(16) (18 вересня 2024): 80–92. https://doi.org/10.55523/27822559_2024_4(16)_80.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье представлена интегративная модель формирования позитивной социальной активности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Социальная активность дошкольника определяется как способность ребёнка включаться в специфическую для дошкольного возраста деятельность по решению общественных задач, проявлять уровень психической активности, который способствовал бы получению результатов, значимых для других и для себя, становлению социально-значимых черт личности. Модель разработана на основе системного, деятельностного и интегративного подходов и на

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Михайленко, Е. Д., та А. И. Фомин. "МОДЕЛЬ КОРПОРАТИВНОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ И РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА". Вестник Научного центра ВостНИИ по промышленной и экологической безопасности, № 1 (25 березня 2021): 55–69. http://dx.doi.org/10.25558/vostnii.2021.79.27.006.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье рассматривается модель корпоративного центра развития компетенций по охране труда, описываются основные компетенции работников, оказывающие влияние на уровень охраны труда и производственный травматизм, такие как: социально-экономические, технико-технологические и организационно-управленческие. Эти компетенции являются основой разрабатываемой комплексной модели. В статье представлены мероприятия по повышению уровня компетенций по охране труда, которые, в свою очередь, оказывают положительное влияние на совершенствование системы охраны труда. The article discusses a model of corporate

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Ovcharenko, Natalya Petrovna, Anzhela Vitalyevna Sokolova та Anastasiia Victorovna Topchyi. "РАЗВИТИЕ ТУРИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ". Krasnoyarsk Science 6, № 1 (2017): 118. http://dx.doi.org/10.12731/2070-7568-2017-1-118-137.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье рассмотрены социально-политические и исторические предпосылки, обуславливающие развитие туризма в России, что способствовало зарождению туристского образования. Авторами статьи на основе исследования выделены этапы формирования туристского образования в России. С использованием метода историографии рассмотрено становление туристского образования в России, проанализировано развитие идеи компетентностного подхода в образование, а также формирование социальной компетенции в высшем образовании. Точкой отсчета, в развитии туристского образования, авторами обозначен 1917 год, так как с перв

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Бочарова, Елена Викторовна. "ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ИЗМЕНЕНИЯ АГРОКОМПЕТЕНЦИЙ В УСЛОВИЯХ НОВЫХ ГЛОБАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ". Региональные проблемы преобразования экономики, № 2 (1 червня 2022): 23–30. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2022-2-23-30.

Повний текст джерела

Анотація:

В данной статье рассматриваются факторы внешней среды, которые оказывают влияние на изменение профессиональных компетенций работников сельского хозяйства в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции. Факторы представлены следующими группами: социально-экономические (численность населения, средняя продолжительность жизни, производительность труда, уровень занятости, средняя заработная плата, изменение рабочей среды, система образования); правовые (законодательные акты, постановления, нормативные документы); экологические (уровень техногенного воздействия на природную среду); информационно-

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

44

Аренова, А. Х., та А. Жунусбекова. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МИКРО-И НАНООБУЧЕНИЯ КАК ПУТЬ К ГИБКОМУ УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ". BULLETIN Series Psychology 80, № 3 (2024): 119–32. http://dx.doi.org/10.51889/2959-5967.2024.80.3.011.

Повний текст джерела

Анотація:

В эпоху интенсивной цифровой трансформации и быстрых глобальных изменений становится крайне важным адаптировать образовательные методики к когнитивным особенностям современного поколения учащихся начальных классов. Настоящее исследование фокусируется на определении результативности внедрения микро-и нанообучения, обогащенных элементами геймификации в систему начального образования. Основная задача научной работы заключается в выявлении воздействия этих передовых педагогических подходов на развитие познавательных способностей, академическую мотивацию и социальные компетенции учащихся 8-9 лет.Ме

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

45

Б.С., Алешин. "СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В КОНТЕКСТЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ «WORLD SKILLS» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КОЛЛЕДЖЕЙ". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 2020 №11-1(1) (16 січня 2021): 59–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.4444668.

Повний текст джерела

Анотація:

В этой статье рассматривается социальное партнёрство, как ключевой фактор модернизации российской системы профессионального образования. Автор исследует виды социальных партнёров образовательных учреждений, проблемы их взаимодействия. Также автор статьи демонстрирует, какова роль социальных партнёров в формировании образовательного процесса колледжей,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

46

Макарова, Елена Александровна, та Елена Львовна Макарова. "Формирование системы профессиональных компетенций специалистов в вузе". Российский психологический журнал 5, № 4 (2018): 48. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2008.4.4.

Повний текст джерела

Анотація:

В современной образовательной среде необходимо формировать систему социальных, культурных, профессиональных компетенций, которая позволит выработать корпоративную культуру, социальную свободу, отношение к выбранной профессии у нового поколения специалистов. Анализ складывающейся ситуации подводит к необходимости перемен в самой технологии подготовки кадров, реализуемой в сфере образования, и перемен в представлениях о самой образовательной системе. Выработка системы профессиональных компетенций должна стать частью долгосрочной политики ВУЗов. Психологи, педагоги и методисты должны объединить у

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

47

Книсарина, М., С. Сейтенова, A. Сыздыкбаева та A. Байкулова. "Особенности социальной ответственности обучающихся современного университета". Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy series 109, № 1 (2023): 133–44. http://dx.doi.org/10.31489/2023ped1/133-144.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье раскрыта проблема развития социальной ответственности обучающихся современного университета. На основе работ Б.П. Шубнякова, Е.М. Пенькова, А.С. Гаязова, М.В. Николаева, В.Н. Лукина, И.М. Дурановой, Т.П. Скребцовой и других социальная ответственность определена как интегральное качество личности, играющее важную роль в мотивационно-ценностной сфере человека и критериальном оценивании его жизнедеятельности в окружающем мире. Авторы поднимают вопрос о значимости и непрерывности процесса развития социальной ответственности обучающихся, как профессионального качества, предлагая возможные

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

48

А., Адольф В, та Крупецких И.Р. "Особенности развития цифровой компетенции педагогов в условиях цифровой образовательной среды". Человеческий капитал, № 11(191) (22 листопада 2024): 173–81. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2024.11.17.

Повний текст джерела

Анотація:

В статье проведен анализ влияния работы в условиях развития цифровой образовательной среды на развитие цифровой компетенции педагогов. Раскрыто понятие цифровой компетенции и очерчена структура понятия. На основании эмпирического исследования проведена оценка научно-теоретической, информационной, методической и дидактической компетентностей педагогов, входящих в структуру цифровой компетенции. Цель – выявление значимых различий в формировании цифровой компетенции педагогов при проведении педагогического эксперимента. Эмпирическим путем доказано, что цифровая образовательная среда формирует циф

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

49

Мысина, Галина Анатольевна. "Социально-психологическое сопровождение студентов с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования". Živaâ psihologiâ 3, № 4 (2016): 249. http://dx.doi.org/10.18334/lp.3.4.37468.

Повний текст джерела

Анотація:

Социально-психологическое сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья – это система мероприятий по адаптации данной категории студентов к учебно-воспитательному процессу в период обучения в образовательной организации высшего образования с учетом их медико-психологических особенностей; оказанию помощи в развитии личности обучающегося и его общекультурных компетенций как будущего специалиста, повышению социальной активности данной категории студентов; формированию ценностных установок и подготовки студентов с особыми образовательными потребностями к дальнейшей профессионально

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

50

Ибрагимов, Ю. М., та Т. И. Барзаева. "АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ". Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и молодежь», № 1 (20 жовтня 2023): 488–92. http://dx.doi.org/10.36684/111-1-2023-488-492.

Повний текст джерела

Анотація:

Данная статья посвящена комплексному анализу феномена управления в социальной сфере, в разрезе ключевых компетенций и факторов, обеспечивающих эффективность реализации общественных отношений в сфере менеджмента социальных процессов. Особый научный интерес представлен разбором классификации технологий социального управления по различным основаниям, анализу различных аспектов и сфер, в рамках которых, используются технологии повышения эффективности процесса принятия управленческих решений.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!