Готові списки джерел за темами / Інтелектуальна та емоційна складова / Статті в журналах
Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Інтелектуальна та емоційна складова.

Статті в журналах з теми "Інтелектуальна та емоційна складова"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Інтелектуальна та емоційна складова".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Лялюк, Юрій Русланович. "ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ СТРУКТУРИ ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 2 (27 грудня 2023): 73–79. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-2-10.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена вивченню складових структури емоційної стійкості, яка є однією з надзвичайно важливих характеристик особистості, зокрема ефективності професійної діяльності. Володіти ЕС у процесі професійної діяльності означає в умовах постійних змінюваних умов діяльності швидко знаходити рішення в складних ситуаціях і зберегти при цьому витримку та самоконтроль. ЕС в умовах напруженої діяльності опосередковується цілісним процесом саморегуляції за умов єдності когнітивних та фізіологічних проявів. Тому важливим є дослідження основних компонентів ЕС як інтегральної властивості особистості. Е
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Мозгальов, Андрій. "ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА СКЛАДОВА В СТРУКТУРІ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Молодь і ринок, № 3/235 (9 квітня 2025): 155–59. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322285.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті актуалізовано роль інтелектуальної складової у структурі цифрової компетентності фахівців з інформаційних технологій. Визначено основні вміння цифрової компетентності: використовувати, фільтрувати, оцінювати, створювати, проєктувати та поширювати цифрові ресурси. Презентовано різноаспектні визначення інтелекту, види інтелекту – моральний, соціальний, аналітичний, емоційний. Проаналізовано питання співвідношення соціального, аналітичного та емоційного видів інтелекту. Розглянуто специфіку й особливості технології штучного інтелекту, напрями використання: аналіз та обробка даних, індиві
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Столяренко, В. Г. "Організація контролю знань на практичних заняттях з координаційної хімії". Educational Dimension 32 (23 жовтня 2021): 163–66. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4499.

Повний текст джерела
Анотація:
Гармонізація інтелектуальної та емоційної складових навчання на кожному його етапі є запорукою отримання студентами фундаментальної, якісної освіти. Впровадженя інтелектуально-емоційних підходів у навчальний процес. Показано на прикладі організації контролю знань на практичних заняттях з координаційної хімії.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Головацька, С., І. Бурденко, К. Нагірська та А. Король. "БІХЕВІОРИСТИЧНА МОДЕЛЬ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ У БУХГАЛТЕРСЬКОМУ ОБЛІКУ В УМОВАХ РИЗИКУ ТА НЕВИЗНАЧЕНОСТІ". Herald of Lviv University of Trade and Economics Economic sciences, № 65 (28 січня 2022): 72–78. http://dx.doi.org/10.36477/2522-1205-2021-65-10.

Повний текст джерела
Анотація:
Умови невизначеності та ризику стрімко поглинають кожну сферу діяльності, адже модернізований світ - це часті економічні зміни, фінансові кризи і висока конкуренція. Поєднуючи все це у своїй роботі, бухгалтер витрачає максимальний рівень інтелектуальної та емоційної складової, що з плином часу може не тільки відобразитися на його зовнішньому стані, а й привести до пригнічення й хвороб, і в результаті до неефективної роботи та прийняття неправильних та неефективних рішень. Біхевіористична модель ставить на меті аналіз усіх психофізіологічних факторів та застосування їх – у разі позитивного впли
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Пілецька, Любомира. "Психологічна структура реабілітаційного потенціалу особистості у проектуванні життєвого шляху". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т3 (2021): 157–64. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-3-157-164.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена розгляду важливої і актуальної проблеми реабілітаційного потенціалу особистості. Визначено основні структурні компоненти та рівні реабілітаційного потенціалу особистості. Проаналізовано специфічні особистісні ресурси, які виступають предикторами психологічного здоров’я та є ознаками реабілітаційного потенціалу. Визначено, що у межах ресурсних концепцій такі утворення як життєстійкість, життєздатність, оптимізм, самоцінність, самоефективність, толерантність до невизначеності, самоконтроль та копінг-компетентність розглядаються багатьма вченими як предиктори психологічного благ
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Гура, Л. В. "ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ СТУДЕНТА ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА". Educational Dimension 29 (19 травня 2022): 178–81. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4925.

Повний текст джерела
Анотація:
Розглянуто теоретичні основи формування пізнавального інтересу студентів. Обґрунтовано, що інтерес – це складна, динамічна система, у якій взаємодіють емоційні, вольові, інтелектуальні процеси. Акцентовано особливу увагу на пізнавальній активності студента як особистісній освіті, яка виражає інтелектуальний відгук на процес пізнання. Проаналізовано стадії інтересу студентів: зацікавленість, допитливість, пізнавальний інтерес. Запропоновано спеціальні методи для формування пізнавального інтересу: навчальна дискусія, пізнавальні ситуації, пізнавальні ігри.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Варнавська, Л. І. "Необхідність забезпечення емоційності та інтелектуального розвитку майбутніх учителів музики в умовах сучасної освіти". Educational Dimension 32 (25 листопада 2011): 384–88. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4602.

Повний текст джерела
Анотація:
У публікації розглядаються окремі питання гармонізації інтелектуальної та емоційної складових підготовки майбутніх учителів музики до професійної діяльності в умовах розвитку сучасної освіти, зіставляються характеристики моделей інтелекту, визначаються можливі шляхи застосування педагогічної технологій з урахуванням емоційних факторів.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Чава, Г. Ф., та О. М. Народовська. "ОСНОВНІ МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПОВНОЦІННИХ ФАХІВЦІВ НОВОГО ЧАСУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 121–28. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-18.

Повний текст джерела
Анотація:
Дана стаття присвячена розгляду явища критичного мислення й емоційного інтелекту та вказує на принципові показники важливості впровадження системної методичної роботи в освітніх закладах за цими напрямками, адже випускники закладів вищої та професійної освіти – майбутні професіонали, які мають володіти здатністю вирішувати важливі робочі та особисті питання в різних умовах. Ефективність діяльності з розвитку емоційного інтелекту залежить від створення психологічних та певних емоційних умов під час навчання. Викладачам необхідно не лише визначити рівень інтелектуальних здібностей та розвивати ї
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Pocelujko, A. O. "Особливості структурування образу України в суспільно-політичному та соціокультурному дискурсі". Grani 18, № 10 (2015): 125–30. http://dx.doi.org/10.15421/1715206.

Повний текст джерела
Анотація:
Статтю присвячено проблемі визначення особливостей структурування образу України в суспільно-політичному та соціокультурному дискурсах в різні періоди державної незалежності. Відмінності між образом держави в суспільно-політичному та соціокультурному дискурсах стосуються переважання в суспільно-політичному дискурсі відповідних системних інтенцій та інтересів, себто, переважанням в суспільно-політичному дискурсі прихованих настанов щодо нав’язування громадськості певних ідей, вигідних для представників влади (маніпулятивна складова), яка може реалізовуватись засобами політичної риторики із впли
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Шкляєва, Галина, та Тетяна Яценко. "ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ У КОНТЕКСТІ ДУХОВНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 121–29. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284539.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглядається морально-духовна культура особистості як складова частина загальнолюдської культури суспільства, що спрямована на розвиток духовних, морально-вольових та інтелектуальних здібностей з метою гармонійного формування цілісної особистості на засадах національної культури. Це свідомо організована діяльність, пов’язана з використанням народного фольклору, народних звичаїв, традицій і обрядів. В особистісному аспекті морально-духовна культура є тією частиною загальної культури особистості, яка виражається ступенем розвитку її внутрішнього духовного світу, моральних якостей, відп
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
11

Кліпкова, О. І. "ВПЛИВ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА РЕАЛІЗАЦІЮ КРЕАТИВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ІНДИВІДА". Herald of Lviv University of Trade and Economics Economic sciences, № 62 (4 січня 2021): 86–92. http://dx.doi.org/10.36477/2522-1205-2021-62-12.

Повний текст джерела
Анотація:
У матеріалах статті розкрито сутність понять “емоційний інтелект” та “креативність”, відображено взаємозв’язок між досліджуваними категоріями у працях Дж. Гілфорда, П. Торренса, У Векслера, А. Маслоу та Е. де Боно. Проведено аналіз дефініцій понять “емоційний інтелект” та “креативність”. До-сліджено і структуровано досвід Дж. Гілфорда щодо впливу способів та обставин мислення на формування у працівника креативних навичок. Запропоновано модель у вигляді куба, в якій координатними осями виступа-ють матеріали, операції та результати. Актуалізовано дослідження П. Торенса, в якому основним фактором
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
12

Шмаргун, В. М. "Інтелектуальна складова соціалізації особистості". Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія "Педагогіка. Психологія. Філософія", Вип. 159, ч. 4 (2011): 229–33.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
13

Лаптєв, С. М. "Інтелектуальна складова конкурентноспроможності підприємств". Теоретичні та прикладні питання економіки, Вип. 10 (2006): 76–81.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
14

Блискун, Олена, Наталія Завацька та Аліса Горобець. "Систематизація параметрів, критеріїв і рівнів соціально-психологічного забезпечення процесу реінтеграції особистості". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(55) (2021): 31–42. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-55-2-31-42.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті виокремлено систему параметрів, критеріїв і рівнів соціально-психологічного забезпечення процесу реінтеграції молоді в умовах сучасного соціуму, що включає когнітивний, емоційно-оцінний, світоглядний, поведінковий компоненти. Показниками когнітивного компоненту є наявність знань про культуру, вміння встановлювати звʼязки між наявними знаннями, давати змістовну характеристику своїх вчинків і взаємин, наявність знань щодо норм і правил поведінки у міжособистісній взаємодії, знання про суспільні цінності. Показниками емоційно-оцінного компоненту є наявність емоційних, вольових, інтелекту
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
15

Садова, В. В. "Історико-педагогічні аспекти проблеми гармонізації інтелектуальних та емоційних складових у структурі особистості". Educational Dimension 32 (25 листопада 2011): 313–22. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4588.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
16

Пілецька, Любомира. "Асертивна поведінка як чинник реабілітаційного потенціалу особистості та проєктування майбутнього". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 208–15. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-208-215.

Повний текст джерела
Анотація:
В статті розглянуто вплив асертивної поведінки на реабілітаційний потенціал особистості. Обумовлено актуальність зміцнення, розвитку і профілактики реабілітаційного потенціалу особистості, який в сучасних умовах є основою психологічного благополуччя особистості. Визначено, реабілітаційний потенціал є важливим критерієм адаптованості особистості до умов трансформаційного середовища. Учені розглядають її в контексті життєвих смислів і роблять акцент на необхідності підвищення суб’єктності життєдіяльності, навчання молодих людей вмінню розпоряджатися своїм життям, робити його предметом власної св
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
17

Черненко, О. "Емоційна складова судового рішення". Право України, № 7 (2020): 120–30.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
18

Черненко, О. "Емоційна складова судового рішення". Право України, № 7 (2020): 120–30.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
19

Черненко, О. "Емоційна складова судового рішення". Право України, № 7 (2020): 120–30.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
20

Черненко, О. "Емоційна складова судового рішення". Право України, № 7 (2020): 120–30.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
21

ЧЕРНЕНКО, ОЛЕНА. "Емоційна складова судового рішення". Право України, № 2020/07 (2020): 120. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2020-07-120.

Повний текст джерела
Анотація:
При здійсненні правосуддя судді повинні утверджувати гарантовану Конституцією та законами України незалежність і самостійність судів, підвищувати авторитет судової влади, забезпечувати обов’язковість судових рішень через справедливий, неупереджений і своєчасний розгляд та вирішення судових справ, дотримання присяги судді. Суспільство висуває до судді високі вимоги й очікує від нього ідеальної поведінки. Посада судді вимагає не тільки досконалого знання законів та інших нормативно-правових актів, а й дотримання етичних норм, витримки, толерантності, відповідальності, справедливості, наполегливо
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
22

Мойсеєнко, І. П. "Інтелектуальна складова економічної безпеки України". Регіональна економіка, № 4 (62) (2011): 169–76.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
23

Лісеєнко, Олена Василівна, Микола Олександрович Федорець та Катерина Валеріївна Ткаченко. "Духовна культура України в умовах постінформаційного суспільства: соціокультурний аспект". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (24 квітня 2025): 108–13. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-2.18.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена результатам дослідження актуальної проблеми трансформації духовної культури в умовах подальшого розвитку постінформаційного суспільства та глобалізації, а також методів формування духовної культури особистості в реаліях сучасного соціокультурного середовища. У статті проаналізовано в історичному контексті сутність категорій культури, духовної культури, духовності, а також художньої культури та її складових. Підкреслено, що формування духовної культури тісно пов’язана з феноменом духовності, та асоціюється з освітою, інтелектуальним та емоційним розвитком особистості. Виділено
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
24

Михайлишин, У. Б., В. С. Сухан та О. В. Анталовці. "ПСИХОЛОГІЧНИЙ СТАН ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПЕРІОД ВОЄННОГО СТАНУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (6 вересня 2023): 27–33. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2023.2.5.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проаналізовано психологічний стан здобувачів вищої освіти у період воєнного стану. З’ясовано, що стрес визначається як взаємодія між особистістю та навколишнім середовище [1]. З точки зору психології, стрес – феномен усвідомлення, що виникає між вимогою, що висувається до особистості і її можливістю впоратись з цією вимогою. Відсутність рівноваги в цьому процесі активізує реакцію-відповідь на стрес [6]. Відзначено, що тригерами розвитку стресу можуть виступати такі емоційні стани як страх, тривога, песимізм, депресія, агресивність [11]. Окрім того, стрес виникає від дії сильного подра
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
25

О.В., Гармаш, та Єльчанінова Т.М. "ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди Психологія, № 56 (10 вересня 2017): 51–59. https://doi.org/10.5281/zenodo.888338.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті представлено всебічний аналіз проблеми соціалізації обдарованих учнів. Акцентовано на проблемі перевантаження емоційної та інтелектуальної сфери, вигорянні, фізіологічній втомі, як психологічних факторах затухання обда-рованості учнів. Визначено низку змістовних складових психолого-педагогічного супроводу обдарованих дітей в Новій українській школі.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
26

Брежнєва-Єрмоленко, О. В. "Інтелектуальна складова в структурі елементів нової економіки". Актуальні проблеми економіки, № 3 (105) (2010): 4–12.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
27

Тамбовська, Христина. "ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА КУЛЬТУРА ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 347–52. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4865.

Повний текст джерела
Анотація:
Проаналізовано поняття «інтелект», «інтелектуальна культура». Розглянуто проблему формування інтелектуальної культури особистості. Досліджено різні стратегії формування інтелектуальної культури учнів. Обґрунтовано методи формування інтелектуальних умінь. Виявлено чинники ефективності формування інтелектуальної культури у майбутніх учителів початкової ланки освіти. Намічено шляхи актуалізації формування інтелектуальної культури у практиці сучасної вищої школи.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
28

Могилевська, Ольга, Ганна Братусь та Ігор Сідак. "ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ ЯК СТРАТЕГІЧНА СКЛАДОВА БІЗНЕСУ УКРАЇНИ". РОЗВИТОК МІСТА, № 2 (02) (31 січня 2024): 21–26. http://dx.doi.org/10.32782/city-development.2-4.

Повний текст джерела
Анотація:
Зараз в Україні існує ціла низка проблем щодо захисту авторського права та суміжних прав. Серед яких, зокрема, такі, як неефективна та непрозора система збору роялті, використання неліцензійного програмного забезпечення, високий рівень інтернет-піратства тощо. У статті висвітлено особливості ведення бізнесу з використанням інтелектуальної власності як товару для продажу, захист інтелектуальної власності в Україні, проблеми ведення бізнесу з використанням інтелектуальної власності в умовах недотримання норм законодавства щодо захисту прав на інтелектуальну власність.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
29

ЛЕВЧЕНКО, Микола, та М. Р. ЛЕВЧЕНКО. "РОЗВИТОК ВІЙСЬКОВОГО ТУРИЗМУ ЯК СКЛАДОВА ДЕРЖАВНОЇ ГУМАНІТАРНОЇ ПОЛІТИКИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Політичні науки та публічне управління 60, № 1 (2022): 34–37. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4625-2021-1(60)-6.

Повний текст джерела
Анотація:
Туризм – складний соціокультурний та історичний феномен, який з форми проведення дозвілля та способу заняття вільного часу поступово перетворився на багатоплановий фактор світового значення нового століття й тисячоліття: економічний, соціокультурний, комунікативний, міжнародний. Сьогодні туризм є необхідним шляхом розвитку інтелектуальних і пізнавальних зусиль, спрямованих на надбання нового соціального досвіду. Одночасно він виступає як сфера надання послуг з психологічного розвантаження та відтворення нових чуттєво-емоційних сторін внутрішнього світу людини. Подорожі, метою яких є оздоровчий
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
30

Бережний, Володимир. "ТЕОРЕТИЧНА МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦЯ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 64 (2021): 25–43. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2021.64.02.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність дослідження: вбачається у необхідності вивчення інтегральної професійної компетентності соціономістів, яка враховує усі особливості, функції, професійно важливі якості та здатності, що забезпечують ефективність та успішність їх професійної діяльності. Мета дослідження: розробити концептуальну модель професійної компетентності фахівця соціономічного профілю та описати її психологічні складові. Методи дослідження: теоретичні (аналіз наукових літературих джерел, узагальнення теоретичних даних з проблеми професійної компетентності фахівця соціономічного профілю). Результати дослідженн
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
31

Калашнікова, Л. М., та Ло Юаньвень. "ДУХОВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА СКЛАДОВА ТВОРЧОГО САМОВИРАЖЕННЯ МАЙБУТНІХ МУЗИЧНОПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 3 (2021): 223–25. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2021.53.

Повний текст джерела
Анотація:
The article states that the creative self-expression of future music and pedagogical workers is carried out under the influence of spiritual and intellectual qualities of the individual. Such qualities include the development of the spiritual world of man, the discovery of the ability of intellectual thinking. Emphasis is placed on professional self-improvement of spiritual and intellectual qualities of the teacher, his popularization of the best examples of popular music.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
32

Кучинська, Лілія. "Рекреаційна діяльність як складова оздоровлення та відновлення педагога в сучасних реаліях". Нові технології навчання, № 98 (8 жовтня 2024): 129–36. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.98.2024.98.16.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті визначено потенціал рекреаційної діяльності щодо відновлення та оздоровлення педагогічних працівників у сучасних непростих реаліях та обґрунтовано актуальність систематичної участі у такій діяльності. Підкреслено нерозривний зв’язок між рекреаційною діяльністю та здоров’ям і суб’єктивним добробутом особистості. Проаналізовано багатовимірну структуру залучення до рекреаційних видів діяльності, що охоплює поведінковий, афективний та когнітивний аспекти. Окреслено низку універсальних бенефіціарних особливостей рекреаційної діяльності, зокрема релаксацію, зниження рівня напруги, підтримку
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
33

Cherchyk, Larysa, та Ruslan Sergeychuk. "СУТНІСТЬ ТА СКЛАДОВІ УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ПЕРСОНАЛУ ЗАКЛАДІВ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я". Economic journal of Lesya Ukrainka Volyn National University 1, № 29 (2022): 58–66. http://dx.doi.org/10.29038/2486-4618-2022-01-58-66.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті, на основі узагальнення існуючих напрацювань, визначено домінуючі підходи дотрактування сутності розвитку персоналу, а саме: цільовий, освітньо-орієнтований, професійно-орієнтований,особистісно-орієнтований, процесний, результативний. Уперше застосовано триєдиний підхід до визначеннясутності розвитку персоналу організації як явища, процесу, виду діяльності. Як явище, розвиток персоналуорганізації трактується як динамічна відкрита система, у межах якої відбувається зміна (удосконалення)особистісних (інтелектуальних, емоційних, духовних, моральних, соматичних), ділових і професійних яко
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
34

Шпак, І. О. "ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ДИСЦИПЛІН ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ ДО ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ". Теорія та методика навчання та виховання, № 50 (2021): 183–92. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2021.50.17.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проаналізовано зміст підготовки викладачів дисциплін економічного спрямування до реалізації педагогічних технологій. З’ясовано, що для ефективного використання педагогічних технологій викладачі дисциплін економічного циклу повинні опанувати такими професійно значущими уміннями, як: інтелектуальні; організаторсько-конструктивні; інформаційно-гностичні; методичні; комунікативні. Доведено, що особистісно-професійні якості викладачів суттєво впливають на вибір напрямів здійснення ними професійної діяльності, сприяють забезпеченню творчого характеру вирішення професійних завдань. Найбільш
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
35

Гадзало, А. Я. "Інтелектуальна складова людського капіталу в концепціях розвитку інформаційного суспільства". Науковий вісник Національного лісотехнічного університету України, Вип. 19.9 (2009): 304–9.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
36

КОМАР, Таїсія, Оксана ВАРГАТА та Олександра ХОПТЯНА. "СТРЕСОСТІЙКІСТЬ ЯК СКЛАДОВА САМОЗБЕРЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ". Psychology Travelogs, № 2 (29 червня 2023): 62–72. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-2-17.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкрито актуальність проблеми стресостійкості як складової самозбреження психічного здоров’я та здоров’я фахівця соціономічного профілю. Здійснено теоретичний аналіз праць українських психологів-науковців з проблеми стресу, стресостійкості, емоційної стійкості фахівців, здоров’язбереження та самозбереження. Описано важливість підвищення рівня стресостійкості та емоційної стійкості фахівців сфери людина-людина для покращення їх ефективності й правильності вирішення професійних завдань, мінімізації робочого стресу та покращення їх психічного стану. Досліджено важливість впровадження зд
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
37

Любенок, Н. І. "Інтелектуальна власність як складова інтелектуального капіталу в теорії бухгалтерського обліку". Економічний аналіз, Вип. 6 (2010): 112–15.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
38

Lukina, G. O., та O. V. Mishurenko. "ЕМОЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ ЯК СКЛАДОВА ЇЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Медсестринство, № 4 (20 лютого 2019): 44–46. http://dx.doi.org/10.11603/2411-1597.2018.4.9860.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто сутність та структуру поняття «емоційний інтелект». Опрацьовані складові поняття «емоційний інтелект» у психолого-педагогічній літературі. Акцентовано увагу на важливості формування емоційного інтелекту в контексті професійної компетентності медичної сестри.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
39

Sapsovych, Oleksandra Arkadiivna. "СЕМАНТИЧНА ПАМʼЯТЬ ЯК ЧИННИК ОБʼЄКТИВНОГО ПРОЧИТАННЯ ХУДОЖНЬОГО ЗМІСТУ ТВОРУ ВИКОНАВЦЕМ". Музичне мистецтво і культура, № 40 (30 грудня 2024): 167–78. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2024-40-12.

Повний текст джерела
Анотація:
Мета роботи полягає у виробленні музикознавчого та раціонально- виконавського розуміння та визначення феномену семантичної памʼяті індивіда на базі положень щодо ієрархічного місця цього явища в цілісній конструкції сприйняття та збереження, систематизації та конструювання інформації, що притаманні загальній та когнітивній психологій. Методологічною базою роботи стали історичний, емпіричний, феноменологічний підходи до вивчення зазначеної проблематики. Наукова новизна. У статті вперше розлого вирішується питання щодо категоріальної належності семантичної памʼяті чи то до аспектів конструктивно
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
40

Кічук, А. "Емоційна складова психологічного здоров"я сучасного студентства: до постановки проблеми". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, вип. 1 (10) (2019): 48–50.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
41

Кічук, А. "Емоційна складова психологічного здоров"я сучасного студентства: до постановки проблеми". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, вип. 1 (10) (2019): 48–50.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
42

Кічук, А. "Емоційна складова психологічного здоров"я сучасного студентства: до постановки проблеми". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, вип. 1 (10) (2019): 48–50.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
43

Кічук, А. "Емоційна складова психологічного здоров"я сучасного студентства: до постановки проблеми". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, вип. 1 (10) (2019): 48–50.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
44

Боярська-Хоменко, А. В. "ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У КРАЇНАХ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ У 1919 – 1945 рр." Теорія та методика навчання та виховання, № 48 (2020): 9–21. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2020.48.01.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті визначено політико-економічні, соціокультурні й освітні чинники, які впливали на розвиток професійної освіти дорослих в означений час у країнах Центральної та Східної Європи. Проаналізовано напрями теоретичних розвідок у галузі професійної освіти дорослих: визначення філософських підходів у вивченні професійної освіти дорослих; розробка дидактичних і методологічних концепцій професійної освіти дорослих; соціально-діагностичні питання професійної освіти дорослих як складової системи національної професійної освіти; формулювання мети професійної освіти дорослих і визначення її завдань;
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
45

Литвиненко, Ольга, Наталія Завацька, Тетяна Модестова, Таїсія Комар та Олена Вишневська. "Критерії ефективності міжкультурної адаптації молоді в процесі її соціалізації". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(64) 2024 (2024): 183–97. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-64-2-5-183-197.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто соціально-психологічні засоби підвищення міжкультурної адаптації молоді в процесі її соціалізації. Розкрито змістовно-процесуальні засади соціально-психологічної програми підвищення міжкультурної адаптації молоді в процесі її соціалізації в умовах сучасного соціуму та перевірено її ефективність. Критеріями ефективності запровадженої соціально-психологічної програми виступили компетентнісна адаптивність та інтегральні показники фізичного та психологічного здоров’я сучасної молоді («Ціннісно-мотиваційна шкала», «Когнітивна шкала», «Емоційна шкала» та «Поведінкова шкала»). Най
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
46

ПОНОМАРЕНКО, Яна. "ЕМОЦІЙНА СКЛАДОВА У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ З РІЗНИМ РІВНЕМ ПРОФЕСІЙНОГО САМОЗДІЙСНЕННЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 4 (53) (12 травня 2022): 52–56. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2021.4.9.

Повний текст джерела
Анотація:
Презентовано результати теоретичного огляду закордонних наукових джерел щодо проблеми емоцій у професійній діяльності поліцейських. Наведені результати емпіричного дослідження емоційної сфери працівників поліції в контексті їх професійного самоздійснення. Мета дослідження – виявити специфіку емоцій у професійній діяльності в поліцейських з різним рівнем професійного самоздійснення (ПС). Завданнями дослідження виступили: 1) теоретичний аналіз закордонних досліджень, що висвітлюють роль емоцій у професійній діяльності поліції; 2) встановлення особливостей емоцій та бажаних переживань у поліцейсь
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
47

Заїка, Людмила, Олександр Лавринчук та Валерій Крайнов. "Використання можливостей засобів імітаційного моделювання бойових дій у ході практичної підготовки органів військового управління". Сучасні інформаційні технології у сфері безпеки та оборони 42, № 3 (2021): 89–96. http://dx.doi.org/10.33099/2311-7249/2021-42-3-89-96.

Повний текст джерела
Анотація:
Сучасні тенденції розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, зокрема в середовищі засобів імітаційного моделювання військового призначення, світовий досвід їх використання в оперативній і бойовій підготовці військ створюють сприятливі умови для розвитку різних аспектів їх використання. У статті авторами розглянуто класифікацію таких засобів, обґрунтовано використання можливостей засобів імітаційного моделювання бойових дій щодо розвитку інтелектуальних, емоційно-вольових якостей військовослужбовців в умовах навчально-бойової обстановки для підвищення рівня їх навченості. 
 Ґрунтуючи
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
48

Трускавецька, Ірина Ярославівна. "КРИТЕРІАЛЬНО-РІВНЕВА СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ВИМОГ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 6 (24 січня 2025): 26–33. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-6-5.

Повний текст джерела
Анотація:
Сучасна реформа в освітній галузі вимагає професійну підготовку фахівців здатних адаптуватися до змін у суспільстві. У статті проаналізовано основні аспекти професійної підготовки учителів природничої освітньої галузі в контексті сучасних освітніх вимог. На основі проведеного дослідження розроблено критеріально-рівневу структуру професійної готовності майбутніх фахівців, яка охоплює ключові компоненти, відповідні критерії, складові компетентностей та рівні сформованості. Пропонована структура забезпечує комплексну оцінку готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності, системно розподі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
49

Yavorska, Oksana. "Creative and Intellectual Component – A Driver of the Restaurant Business." Central Ukrainian Scientific Bulletin. Economic Sciences, no. 7(40) (2021): 39–45. http://dx.doi.org/10.32515/2663-1636.2021.7(40).39-45.

Повний текст джерела
Анотація:
The article considers the current state and role of the creative and intellectual component of the restaurant industry in overcoming the crisis of the service sector in a pandemic and the spread of Covid-19 and the specifics of the restaurant industry in Ukraine in the pandemic and opportunities in accordance with existing corporate assets. The aim of the study was to conduct an analytical review of the state and prospects of the restaurant industry in the country and develop recommendations for the use of internal corporate resources and assets of the restaurant sector in the Covid-19 pandemi
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
50

Бабатіна, Світлана Іванівна, та Вікторія Федорівна Казібекова. "УСВІДОМЛЕННЯ БАТЬКІВСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ ЯК ЧИННИК ІНТЕРНАЛЬНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Psychological Sciences, № 2 (8 вересня 2022): 71–78. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2022-2-10.

Повний текст джерела
Анотація:
Метою дослідження є встановлення взаємозв’язку між уявленнями молоді про стиль сімейного виховання у батьківській родині та показниками загальної інтернальності як здатності брати відповідальність за результати та наслідки своєї діяльності. В основу покладений науковий підхід до конструювання життєвих проєктів Є.В. Чорного, О.Р. Тучиної. На думку авторів, існує біполярна модель детермінації життя людини, де одним полюсом є репресивність як набір потенційних або реальних практик, технологій, які пригнічують чи несуть загрозу придушення людини, її суб’єктності, індивідуальності, свободи, а іншим
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії