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Дисертації з теми "Comunidades cívicas"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 3 червня 2025

Оновлено: 31 липня 2025

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Ознайомтеся з топ-22 дисертацій для дослідження на тему "Comunidades cívicas".

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1

Figueiredo, Jorge Eduardo St Aubyn de. "Comunidade cívica, capital social e conselhos de saúde no Estado do Rio de Janeiro." reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2001. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/5013.

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Анотація:

Made available in DSpace on 2012-09-06T01:11:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 202.pdf: 1448457 bytes, checksum: b52561e25093d872bdc5bfd2b6443ce1 (MD5) Previous issue date: 2001<br>A luz da discussäo conceitual sobre cultura cívica, associativismo e capital social, examina resultados de pesquisa realizada com conselheiros representantes dos usuários nos conselhos de saúde (CSs) da regiäo metropolitana do Rio de Janeiro. Dentre as tendências constatadas, destaca-se a contribuiçäo positiva da participaçäo desse grupo nos C

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2

Varias, Palacios Rogelio Angel. "Procesos pedagógicos en el área formación ciudadana y cívica: plan de acción." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11350.

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Анотація:

Todas las instituciones educativas deben estar comprometidas con las políticas educativas que presenta nuestro país, eso implica centrarse en los estudiantes y con ellos la mejorar de los aprendizajes, por eso es muy pertinente que se conozcan las debilidades y fortalezas, que permitan establecer un plan de mejorar de los aprendizajes. Esta investigación tiene como objetivo aplicar un plan de mejora en los procesos pedagógicos en los docentes del área de Formación Ciudadana y Cívica. Aplicando los procesos pedagógicos adecuados se mejorara la práctica pedagógica y con ello la mejora de los apr

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3

Paschoalick, Jonas Pereira [UNESP]. "O sistema nacional de cultura: aspectos contraditórios entre institucionalização e participação no setor cultural de Ribeirão Preto." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/150873.

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Анотація:

Submitted by Jonas Pereira Paschoalick null (jonaspasck@gmail.com) on 2017-06-09T16:51:39Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Jonas entrega final.pdf: 3622094 bytes, checksum: ff7aab00f93f7713c1170a16ee46b101 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-06-13T13:15:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 paschoalick_jp_me_arafcl.pdf: 3622094 bytes, checksum: ff7aab00f93f7713c1170a16ee46b101 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-13T13:15:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 paschoalick_jp_me_arafcl.pdf: 3622094 bytes, checksum: ff7aab00f93f7713c1170a16ee46

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4

Jesus, Daniela Filipa Ribeiro Severino de. "Participação cívica e sentimento de comunidade de jovens imigrantes dos palop a residir em Portugal: Um estudo descritivo." Master's thesis, ISPA -Instituto Universitário, 2013. http://hdl.handle.net/10400.12/2803.

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Анотація:

Dissertação de Mestrado em Psicologia Comunitária apresentada ao ISPA - Instituto Universitário<br>O objectivo desta dissertação é descrever os processos de participação cívica de jovens imigrantes dos PALOP e a relação com o sentimento de comunidade local e sentimento de comunidade nacional. Utilizámos uma abordagem multimétodo. Na componente quantitativa foi aplicada a Escala Breve de Sentimento de Comunidade (EBSC) (Peterson, Speer & McMillan, 2008) a uma amostra de 60 participantes. Relativamente à componente qualitativa, conduzimos um grupo de discussão focalizada e quatro entrevistas in

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5

Comte, Navarro Cristian. "La contribución de las comunidades de aprendizaje al desarrollo de la competencia social y ciudadana." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2014. http://hdl.handle.net/10803/134877.

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Анотація:

La presente tesis doctoral tiene por objetivo analizar el potencial educativo de las Comunidades de Aprendizaje en la construcción de una ciudadanía más participativa y responsable, y la repercusión de este modelo educativo en el desarrollo y aprendizaje de la competencia social y ciudadana. El problema abordado en esta investigación deriva del interés por enfrentar desde el ámbito de la teoría y la práctica educativa, las consecuencias del predomino del modelo liberal de ciudadanía, que desde nuestro punto de vista, restringe la noción de ciudadanía al reconocimiento de un status de igualdad

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6

Luna, González Esther. "Del centro educativo a la comunidad: Un programa de aprendizaje-servicio para el desarrollo de ciudadanía activa." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2010. http://hdl.handle.net/10803/81944.

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La tesis doctoral tiene como finalidad la validación del programa "Del Centro Educativo a la Comunidad" para el desarrollo de participación ciudadana en el alumnado de 3º de la ESO a través de la metodología de aprendizaje-servicio. En el primer capítulo, realizamos una aproximación teórica y conceptual del término de participación ciudadana, que incluye una exhaustiva profundización tanto en la conceptualización, así como las propuestas concretas. Este análisis se centra en los aspectos claves que configuran la participación ciudadana entendida como derecho, como deber, como instrumento de

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7

Hau, E. Verónica. "Puerto de pasajeros y centro de acción social para las comunidades del mar interior: Chiloé, Archipiélago del Mar Interior, Plan Seccional explanada cívico-religiosa de Achao." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100973.

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Анотація:

A partir de la gran dependencia de las zonas insulares a esta ciudad, y la incidencia que esta operación tiene en el futuro desarrollo socio-cultural de este territorio, y basándonos en las principales estrategias de desarrollo regional y provincial que afectan a este territorio insular, nos abocaremos a solucionar las debilidades programáticas de los sistemas que se resuelven en la ciudad, y potenciar aquellos programas claves en el desarrollo social, cultural y económico, de la ciudad y que afectan también al total del archipiélago.

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8

Resende, Maria Raquel Maia. "Música na multideficiência: impacto na qualidade de vida e no comportamento pessoal e social de uma comunidade em particular." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/16137.

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Mestrado em Ensino de Música<br>A presente investigação reflete um estudo que investiga o impacto da música na melhoria da qualidade de vida de uma população de adultos com deficiência mental e/ou sensorial e/ou motora, ao nível dos comportamentos individuais e sociais, e das capacidades de comunicação e expressão interpessoal. Com ele, tenciona-se trilhar um caminho na aceitação e valorização de cada indivíduo enquanto ser individual e social, encarando os seus aspetos singulares, biológicos e sociais como oportunidades de exploração de capacidades e particularidades, e investigando a concret

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9

Righi, Valeria. "Re-thinking human-computer interaction research and design with a growing ageing population: widening contexts of technology use, changing the subject and object of design." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2016. http://hdl.handle.net/10803/383057.

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This dissertation analyses, reflects on, and re-thinks the way in which Human-Computer-Interaction (HCI) research is conducted with a growing ageing population. This dissertation draws upon a 5-year research-through design study that combined ethnography and participatory design to explore the use and design of technologies aimed to enhance the social life of older people in civic contexts. The findings show a varied, proactive, dynamic and mutually shaping relationship between older people and digital technologies. This dissertation argues that this relationship challenges current ways in whi

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10

Fernandes, Camila. "O papel social do telejornalismo bauruense por seus profissionais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/152343.

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Submitted by CAMILA FERNANDES null (camila@tvpreve.com.br) on 2017-12-15T18:07:48Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO CAMILA FINAL pdf.pdf: 968586 bytes, checksum: 3e84aa677e7420f8ed497d91ba706488 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br) on 2017-12-18T15:32:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandes_c_me_bauru.pdf: 968586 bytes, checksum: 3e84aa677e7420f8ed497d91ba706488 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-12-18T15:32:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandes_c_me_bauru.pdf: 968586 bytes, checksum: 3e84aa677e7420f8ed497d91ba706488

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11

Pacheco, Durán Sonia. "Al pie del cerro : conjunto de vivienda colectiva de interés social, en el Centro Cívico de la comuna de Huechuraba : una reivindicación del derecho a la ciudad, al barrio y a la comunidad organizada." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168483.

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Memoria para optar al título de Arquitecta<br>La presente Memoria expone las posturas y argumentos que han dado forma al Proyecto de Titulo; “Al Pie del Cerro. Conjunto de vivienda colectiva de interés social, en el centro cívico de la comuna de Huechuraba: una reivindicación del derecho a la ciudad, al barrio y a la comunidad organizada”. Es la expresión de un proceso de más de un año de recolección y análisis de antecedentes, y formulación de diversas hipótesis de trabajo, que devienen en un diagnóstico y finalmente en una propuesta, tanto a nivel de modelo de gestión como de proyecto de ar

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Ferreira, Marta Raquel Portas Salgado de Castro. "Saber viver juntos numa comunidade cívica cujo fio condutor é a educação." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.14/26669.

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Анотація:

O presente relatório visa refletir sobre a pertinência da Educação no seu cômputo geral e a coexistência de duas disciplinas, Educação para a Cidadania e Educação Moral e Religiosa Católica, que primam pela preocupação da formação do cidadão, como um ser integrante de uma sociedade democrática, com papel ativo e interventivo. Com a globalização e a presença de diferentes culturas, novos desafios se impõe, tanto à escola, como à própria educação, uma vez que esta deve ser multicultural e multirreligiosa procurando estabelecer uma certa harmonia social. Assim, a educação tem o papel de aju

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Martins, Eliane Patricia Morais Fonseca. "Competências emocionais e sentimento psicológico de comunidade de estudantes pertencentes aos países PALOP e CPLP da UBI." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/2720.

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Анотація:

Com este estudo pretende-se avaliar as competências emocionais e o sentimento psicológico de comunidade nos estudantes dos países PALOP e CPLP a frequentar o ensino superior na Universidade de Beira Interior (UBI). Propõe-se a comparação dos resultados nestas variáveis entre géneros, idade, nacionalidade e em função do tempo de frequência na UBI. A amostra do estudo é composta por 153 estudantes dos países CPLP e PALOP, sendo, 72 do sexo feminino e 81 do sexo masculino, pertencentes aos seguintes países: Cabo Verde, Angola, Moçambique, Guiné - Bissau, Timor, São-Tomé e Príncipe, Brasil (49,7%)

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Matos, Carolina Bebiano Andrade de. "Interação entre habitat comunidade e cultura - um centro cívico em Bôr, Bissau." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10316/96157.

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Анотація:

Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia<br>A presente dissertação de Mestrado tem como foco Bissau, capital da Guiné-Bissau. Surgiu do tema proposto “Terra Ranca – Redesenhar Bissau com Arquitetura eInfraestrutura”, no âmbito da unidade curricular de Atelier de Projeto II B, desenvolvido emarticulação com as unidades de Seminário de Investigação e Laboratório de Investigação,no ano letivo 2019/2020. O tema surgiu através de uma solicitação do Governo da Guiné-Bissau ao Departamento de Arquitetura da FCTUC, tendo como assessoria o atelie

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Matos, Carolina Bebiano Andrade de. "Interação entre habitat comunidade e cultura - um centro cívico em Bôr, Bissau." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10316/96177.

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Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia<br>A presente dissertação de Mestrado tem como foco Bissau, capital da Guiné-Bissau. Surgiu do tema proposto “Terra Ranca – Redesenhar Bissau com Arquitetura eInfraestrutura”, no âmbito da unidade curricular de Atelier de Projeto II B, desenvolvido emarticulação com as unidades de Seminário de Investigação e Laboratório de Investigação,no ano letivo 2019/2020. O tema surgiu através de uma solicitação do Governo da Guiné-Bissau ao Departamento de Arquitetura da FCTUC, tendo como assessoria o atelie

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Moura, Maria Rosalinda de Carvalho Araújo. "Impacto de um projecto europeu numa escola do Ensino Básico." Master's thesis, 2011. http://hdl.handle.net/11328/124.

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A cidadania é o tema de fundo desta investigação. É um assunto que tem vindo a ganhar destaque nos diversos espaços em que nos movemos, no seio da escola, da família, da cidade e no mundo. Nesta sociedade onde todos reconhecem a insegurança, fruto da desordem política, económica e social, são muitos os que apelam à mudança, rumo a uma sociedade mais justa, com mais civismo e com mais valores. A escola não escapa a este estado de angústia e nela se reflectem todas as dificuldades, as injustiças e as carências que vitimam os mais desprotegidos. O presente trabalho, elaborado no âmbito da disser

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Fortunato, Maria Inês 1987. "Local - Institucional - Individual." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10451/11472.

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Tese de mestrado, Design de Comunicação e Novos Média, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2014<br>This dissertation reflects on the potential of design as a contribution to social development and cohesion. We specifically treat the need to communicate the national Social Network program. The disclosure of this program lacks reconfiguration regarding the relevance of the content and their adequacy to the user. The Social Network also needs to involve the community in its action to ensure the sustainability of the support that enables its implementation. Following the recognition

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Gomes, Alexandra Leal. "Património e Intervenção Cívica: o caso do Futuro Museu Judaico de Alfama." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10362/117662.

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A presente dissertação pretende reflectir e explorar o conceito de Património Participativo e de que forma se procede a intervenção cívica das comunidades nas temáticas patrimoniais, respondendo às seguintes questões da investigação: O que caracteriza a participação cívica no caso do Futuro Museu Judaico de Alfama? Que tipo de intervenções podem ser identificadas? Quem são os participantes? Foi realizado um estudo de caso sobre o Futuro Museu Judaico de Alfama, analisando-se a evolução e todas as problemáticas do processo, bem como as entidades envolvidas no mesmo. Tem como objectivos identifi

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Geraldes, Maria Carolina. "A localização na forma de Centro Cívico-Educativo:o caso da margem sul da cidade de Coimbra." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10316/32235.

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Dissertação de mestrado em Gestão da Formação e Administração Educacional (Organizações Educativas e Gestão Escolar) apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra<br>A conceção da educação em Portugal, apostando em modelos de descentralização e de desconcentração da ação educativa, ganha maior protagonismo numa realidade onde o local e o global se casam e obrigam a pensá-la para além da escola. Desta forma a construção da educação reveste-se de uma responsabilidade social que procura envolver, direta ou indiretamente, todos os cidadãos. Neste p

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Cardoso, Bernardina Maria dos Santos. "(In)disciplina na escola do século XXI : relatório de atividade profissional." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.14/18364.

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A temática da indisciplina tem-se revelado de grande atualidade na grande maioria das escolas públicas portuguesas, dado este fenómeno contribuir significativamente para perturbar a vida das escolas e ser uma preocupação importante de professores, alunos, funcionários, pais e responsáveis políticos, o que demonstra a dimensão que tem tomado, principalmente nas últimas décadas. O presente trabalho pretende, deste modo, promover a compreensão e a reflexão sobre a (In)disciplina na Escola do Século XXI e de forma a prosseguir este propósito, o presente relatório encontra-se articulado em t

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Silva, José Ricardo Alexandre da. "O jornal escolar no ensino fundamental: do letramento à formação cidadã." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.13/1327.

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Анотація:

O presente trabalho investiga a construção do Jornal Escolar na sala de aula como recurso pedagógico, com intuito de mobilizar os alunos do Ensino Fundamental em prol da melhoria do processo de leitura e escrita, tentando verificar se o mesmo se assume como inovação pedagógica. O estudo fundamentado teoricamente sob a perspectiva sociocultural e de formação cidadã compreende o aprendiz como um ser de potencialidades comunicativas, cívicas, políticas e sociais, embasado em estudos dos autores: Freinet, precursor do jornal escolar como prática educativa e inovadora na sala de aula; Vygotsky, que

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Tortosa, Daniel Esteban. "Los maricones." Bachelor's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/11086/17554.

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Анотація:

Durante el año 1997 me encontraba en la situación de ser portador de VIH (época en la que los tratamientos eran inaccesibles) y recién aparecían noticias relacionadas a los nuevos tratamientos, la situación era nada alentadora en Córdoba. Sumado a esto, la pérdida de amistades y conocidos a raíz de este virus produjo, además de la desazón que genera cualquier pérdida, el deseo de cambiar las cosas. Así comenzamos a juntarnos con un grupo de amigos para visibilizar la protesta en la calle y en los medios de comunicación. Ahí conocí a Eugenio Cesano (dueño de “Somos” boliche nocturno de concurre

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