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Статті в журналах з теми "Conciencia ecológica"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 3 червня 2025

Оновлено: 31 липня 2025

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Rodas, Juan D. "Emergencia viral y conciencia ecológica." Revista Colombiana de Ciencias Pecuarias 28, no. 1 (2015): 1–2. http://dx.doi.org/10.17533/udea.rccp.324906.

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Aguilar Medina, José Iñigo. "Residuos domésticos y cultura ecológica." Trabajo Social UNAM, no. 21-22 (May 6, 2019): 87–110. http://dx.doi.org/10.22201/ents.20075987p.2019.21-22.79552.

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Анотація:

Ante el deterioro ecológico de las ciudades y del planeta, en este estudio se analiza el comportamiento de las familias de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México (ZMCM), respecto al manejo de sus residuos sólidos. Parte del supuesto de que la campaña de separación de basura en los hogares no basta para promover una clara conciencia ecológica. Para averiguarlo se aplicó un cuestionario a 652 personas mayores de edad y que habitan en la ZMCM. Se encontró que esta población mantiene diversas actitudes al respecto: una, cuando se les obliga a clasificar; dos más, que se relacionan positivame

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3

Haché, Jorge, Daniela Candelario, and Fernando Tapia. "Unidad didáctica para mejorar la enseñanza-aprendizaje sobre el cambio climático y su concienciación en estudiantes de Secundaria." Revista de Investigación y Evaluación Educativa 10, no. 1 (2023): 46–68. http://dx.doi.org/10.47554/revie.vol10.num1.2023.pp46-68.

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Анотація:

La presente investigación tiene como objetivo general elaborar una unidad didáctica para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje del cambio climático y promover la adquisición de conciencia ecológica en estudiantes. Para la realización de esta investigación se aplicó un cuestionario a 26 estudiantes de cuarto de Secundaria, a partir del cual se realizó un grupo focal para integrar sus perspectivas y, por último, se realizó una entrevista a cuatro docentes del Área de Ciencias Naturales para conocer sus ideas sobre la importancia del desarrollo de conciencia ecológica y estrategias idóneas p

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Falquez-Arce, Catalina, Frida M. Bohórquez-Suárez, Carolina R. Galarza-Menoscal, and Brigitte C. Holguin-Tobar. "La fabricación de cajas de cartón con material reciclado a través del marketing ecológico a nivel empresarial." Polo del Conocimiento 3, no. 9 (2018): 231. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v3i9.721.

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Анотація:

<p style="text-align: justify;">Las sociedades han adquirido conciencia ecológica sobre el medioambiente. La utilización de productos fabricados con material reciclado ha ido en auge, aunque todavía se necesita más impulso en esa sociedad altamente consumidora. Es aquí donde entra en juego el uso del marketing ecológico como factor para resaltar aún más los beneficios, no solo del ecosistema, sino propios del producto ecológico para que tenga la aceptación de la sociedad y derribar los paradigmas de mercado existentes. Esta investigación tiene como objetivo analizar la fabricación de caj

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5

Falquez-Arce, Sergia Catalina, and Frida Margarita Bohórquez-Suárez. "La fabricación de cajas de cartón con material reciclado a través del marketing ecológico a nivel empresarial." Polo del Conocimiento 4, no. 5 (2019): 338. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v4i5.989.

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Анотація:

<p style="text-align: justify;">Las sociedades han adquirido conciencia ecológica sobre el medioambiente. La utilización de productos fabricados con material reciclado ha ido en auge, aunque todavía se necesita más impulso en esa sociedad altamente consumidora. Es aquí donde entra en juego el uso del marketing ecológico como factor para resaltar aún más los beneficios, no solo del ecosistema, sino propios del producto ecológico para que tenga la aceptación de la sociedad y derribar los paradigmas de mercado existentes. Esta investigación tiene como objetivo analizar la fabricación de caj

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6

De los Rios Uriarte, María Elizabeth, and José Sols Lucia. "Conversión ecológica integral." Revista Iberoamericana de Teología 17, no. 32 (2021): 11–40. http://dx.doi.org/10.48102/ribet.17.32.2021.63.

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Анотація:

En este artículo estudiamos la propuesta de conversión ecológica integral del papa Francisco (Laudato si’, 2015) en diálogo con la realidad de violencia de México, en particular con el drama de los feminicidios; aportamos algunos datos acerca del volumen y la modalidad de la violencia en México para tomar conciencia del volumen del problema; exponemos el modelo antropológico que se enmarca en el proyecto de ecología integral; analizamos las tres dimensiones antropológicas esenciales a la reflexión ecológica (la creatural, la relacional y la de respectividad); y exponemos el recorrido de la con

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7

Gave Chagua, José Luis, Pedro Antonio Palomino Pastrana, and Heydi Amparo Quispe Castro. "Comportamiento Ambiental y Conducta Ecológica en los Estudiantes de la Escuela de Ingeniería de Minas." Revista Scientific 9, no. 31 (2024): 318–35. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.15.318-335.

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Анотація:

Este estudio exploró la relación entre la conciencia ambiental y la conducta ecológica en estudiantes de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de Huancavelica, Perú. Se fundamenta en la creciente importancia de la educación ambiental en la formación universitaria, especialmente en carreras relacionadas con la explotación de recursos naturales. La investigación utilizó una metodología cuantitativa con diseño no experimental, descriptivo, correlacional y transversal. Se aplicó un cuestionario tipo Likert a una muestra de 149 estudiantes. Los resultados revelaron que el 90% de los estudi

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8

López Castro, Luis Angel, Flor Guadalupe Pérez-Ramos, George Argota Pérez, and María Amparo Rodríguez Santiago. "Educación ambiental en la restauración ecológica." Biologist 22, no. 1 (2024): 115–19. https://doi.org/10.62430/rtb20242211756.

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Анотація:

El sistema educativo tiene la obligación de formar a personas responsables con el cuidado y la preservación de los ecosistemas. Cuando existe educación ambiental en la población, entonces la conciencia hacia la implementación de programas y proyectos resultan más adecuada, el intercambio de diálogos de saberes es responsable y la participación comunitaria se convierte en prioridad. El objetivo del estudio fue describir la educación ambiental en la restauración ecológica. Se valoran interrogantes éticas y axiológicas en la relación entre la educación ambiental y la restauración ecológica. Asimi

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Chérrez Toaza, Diego Alexander, Diana Patricia Diaz Diaz, Amira Magdalena Benitez Sanchez, and Omar Marcelo Urbina Gálvez. "Impacto de la Educación Ambiental en la Conciencia y el Comportamiento Ecológico en Estudiantes de Secundaria." ASCE 4, no. 2 (2025): 201–17. https://doi.org/10.70577/asce/201.217/2025.

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Анотація:

El deterioro global representa un problema mundial, donde la educación juega una función primordial en la instrucción de ciudadanos concienciados con la sostenibilidad o lis sistemas educativos, especialmente en el contexto de secundaria. Por ende, el presente estudio de investigación abordo la dificultad de la falta de conciencia y comportamiento ecológico en los estudiantes de secundaria. El objetivo general de estudio fue analizar el impacto de la educación ambiental en la conciencia y el comportamiento ecológico de los estudiantes de secundaria. La metodología revisión sistemática de la li

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Galarza Schoenfeld, Andrés Santiago. "La agricultura, medio para alcanzar la conciencia ecológica en los escolares." Portal de la Ciencia 1, no. 1 (2020): 13–27. http://dx.doi.org/10.51247/pdlc.v1i1.285.

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Анотація:

La humanidad necesita de medidas urgentes para garantizar su existencia en la Tierra, con este propósito se desarrollan políticas, programas y estrategias metodológicas en los sistemas educativos. Una de estas estrategias es la TINI que busca alcanzar la conciencia ecológica de los estudiantes a través del contacto con la agricultura. Este ensayo tiene por objetivo analizar la importancia de la agricultura como medio para alcanzar la conciencia ecológica en los escolares. Se sustenta en los métodos histórico-lógico, analítico-sintético y hermenéutico. Entre los principales resultados se encuen

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Fernández-Beltrán, Francisco, Maria-Josep Picó-Garcés, and Tania Ouariachi. "La Comunicación ante el reto de la transición ecológica y la economía azul: un desafío motivador [Editorial]." Revista Mediterránea de Comunicación 14, no. 2 (2023): 15–16. http://dx.doi.org/10.14198/medcom.25273.

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Анотація:

El cambio climático representa la principal amenaza para la vida y el bienestar en la Tierra (Pörtner et al., 2022). Ante esta situación, es necesaria no solo la movilización de los Gobiernos, sino también de la ciudadanía y de las empresas (Krohling-Kunsch, 2015), para, conjuntamente, intentar contener este riesgo global. Es fundamental promover una conciencia ecológica más amplia en toda la sociedad. En paralelo, el Pacto Verde Europeo y el Plan de Recuperación para Europa han definido las líneas prioritarias para la economía europea, entre las que destacan las relacionadas con la transición

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Echavarren, Juan Manuel. "Bajo el signo del miedo ecológico global: la imbricación de lo sagrado en la conciencia ecológica europea." Revista Española de Investigaciones Sociológicas, no. 130 (February 19, 2024): 41–60. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.130.41.

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Анотація:

La situación de crisis ecológica actual ha provocadoun clima de miedo que afecta a amplios sectores dela sociedad. En el presente artículo se estudia cómoel miedo medioambiental influye en las actitudes yprácticas ecocéntricas por parte de la población europea,y cómo se imbrica a su vez con una interpretaciónsagrada del medio. La religión se puede consideraruna respuesta cultural a miedos colectivos, yaquí se analiza cómo reacciona ante los nuevos miedosmedioambientales del cambio de siglo. En particularinteresa el caso de la ecorreligiosidad de nuevocuño denominada por Giner y Tàbara Piedad C

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Beltrán, Antonio Rodríguez. "E-WASTE Y CONCIENCIA ECOLÓGICA EN ESTUDIANTES DEL ITLM." International Journal of Biological and Natural Sciences 2, no. 1 (2022): 2–18. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.813212214015.

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Yáñez, S. J., Humberto Miguel. "La conciencia anti-ecológica y la encíclica Laudato sì." Pelícano 7 (October 10, 2022): 6–26. http://dx.doi.org/10.22529/p.2021.7.01.

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Анотація:

La Encíclica Laudato sì asume uno de los grandes desafíos actuales, el cuidado de la “Casa Común”, amenazada por el paradigma tecnocrático que promueve una economía extractivista aliada al colonialismo que daña el ambiente y excluye del progreso a las poblaciones originarias. El Sínodo Panamazónico (2019) fue una oportunidad de escucha de la sabiduría de los pueblos originarios, necesaria para superar una mentalidad utilitarista fruto de un capitalismo salvaje que impulsa una economía que absolutiza la ganancia en desmedro de las consecuencias sociales y ambientales. Ante el cambio climático y

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Morales de Muñoz, Rosa Coromoto, Rafael Alberto Muñoz Acuña, Auribeth Liliana Peréz Picado, and Miryelis Jacqueline Rojas de Mendez. "ALFABETIZACION ECOLOGICA Y TRANSFERENCIA DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: MODELO DPCOS EN EL AMBITO UNIVERSITARIO." Aula de Encuentro 21, no. 1 (2019): 198–215. http://dx.doi.org/10.17561/ae.v21i1.11.

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Анотація:

Esta investigación describe y evalúa la aplicación de un programa diseñado para desarrollar saberes sobre la Alfabetización Ecológica como proceso creativo de pensamiento organizado y sostenible desde una perspectiva bio-psico-social-espiritual en estudiantes y profesores universitarios. Mediante un enfoque de aprendizaje experiencial e interdisciplinario se aplicó la la transferencia de los procesos de pensamiento al estudio de los principios de interdependencia, retroalimentación, asociatividad, flexibilidad y diversidad, para la organización de la eco existencia propuesta en el Modelo de Al

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Taco Taco, Magali Natali, Mariana de Jesús Silva Delgado, Cindy Melissa Torres Peña, Sorayda Petita Altamirano Cortez, and Mercy Germania Reyes Espinoza. "Impacto de la Educación Ambiental en la Conciencia Ecológica desde la Primera Infancia." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 1 (2025): 13525–36. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.17433.

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Анотація:

El presente estudio analiza el impacto de la educación ambiental en la formación de la conciencia ecológica en niños de educación inicial, identificando estrategias pedagógicas efectivas y su influencia en el desarrollo de actitudes proambientales. Se empleó un enfoque mixto con diseño transversal observacional, involucrando a 63 niños, 3 docentes y 42 padres de familia de instituciones preescolares en Cantón Milagro. La recolección de datos se realizó mediante encuestas, entrevistas y observaciones estructuradas. Los resultados muestran que el 78.65% de los niños mejoraron su conciencia ecoló

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Da Silva Araújo, Maria Eduarda, and Luana Lima Guimarães. "A importância econômica, ecológica e ambiental das abelhas para os apicultores de Madalena, Ceará." Revista Brasileira de Educação do Campo 9 (October 8, 2024): e17917. http://dx.doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e17917.

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Анотація:

A presente pesquisa buscou analisar a percepção econômica, ecológica e ambiental dos apicultores de Madalena (CE) em relação às abelhas. Foram entrevistados 17 apicultores de áreas distintas do município. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturada, com quatorze questões discursivas e dez objetivas. A análise dos dados foi realizada através da transcrição das entrevistas e organização dos dados quantitativos em gráficos e tabelas. Os resultados mostraram que os apicultores entrevistados demonstraram conhecimentos sobre a relevância ecológica das abelhas, compreendendo seu

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Gómez S´ánchez, Ruth, Roberto Álava, Mary Spratt, and Jorge Riechmann. "pensamiento ecológico." Análisis. Revista de investigación filosófica 7, no. 1 (2020): 139–44. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_arif/a.rif.202014145.

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Анотація:

Reseña de: Timothy Morton: El pensamiento ecológico (trad. Fernando Borrajo). Barcelona: Paidós, 2018. 205 pp. “La ecología equivale a menos Naturaleza y a más conciencia”. Tal sería la propuesta del filósofo Timothy Morton (Londres, 1968) en esta obra. El pensamiento ecológico es un ensayo ecléctico donde se nos presenta una forma ecológica de pensar, que no tiene tanto que ver con la ciencia como con las humanidades. La clave del pensamiento ecológico según Morton es precisamente ésta: su ramificación y diversidad. Parte de la consideración de que todos los seres están conectados entre

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Leff, Enrique. "La ecología política en América Latina: un campo en construcción." Sociedade e Estado 18, no. 1-2 (2003): 17–40. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-69922003000100003.

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Анотація:

El artículo trata de la fundación de la ecología política como campo teórico-practico. A partir del análisis de la desnaturalización de la naturaleza, el estudio plantea el papel de la política cultural, con sus necesarias características de política de la diferencia. Enseguida trata de la cadena conciencia de clase, conciencia ecológica, conciencia de especie, elementos esenciales de la ecología política. El eje de la epistemología política sirve de fundamento al análisis del tema ética y emancipación, que sirve de reflexión conclusiva.

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Pérez Flores, Antonio Manuel, Víctor Manuel Muñoz Sánchez, José Manuel Leal Saragoça, María Saudade Rodríguez Baltazar, and Isabel Joaquina Ramos. "Análisis comparativo de consumidores de verduras y frutas ecológicas en España y Portugal." Agricultura Sociedad y Desarrollo 17, no. 2 (2020): 277–99. http://dx.doi.org/10.22231/asyd.v17i2.1346.

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Анотація:

Actualmente se detectan nuevos patrones de consumo alimentario asociados a los llamados alimentos ecológicos. La extensión de valores posmaterialistas, la conciencia ecológica, la conservación del medio ambiente así como la reciente crisis económica que ha afectado a la mayoría de países europeos, han propiciado la aparición de nuevas formas de consumo de productos ecológicos fundamentados en un modelo de producción sostenible. En este contexto, la producción y consumo de verduras y frutas ecológicas se muestra como una estrategia de calidad de consumo alimentario y también como forma de ahorr

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Herrera-González, Daniel Antonio. "Variables asociadas a la intención de compra de yogur con etiqueta ecológica: un estudio descriptivo." Revista CEA 8, no. 17 (2022): e1808. http://dx.doi.org/10.22430/24223182.1808.

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Анотація:

El objetivo de este estudio fue analizar la asociación de la intención de compra para el producto yogur con etiqueta ecológica y variables como emociones y sentimientos, mensaje ambiental en el empaque, conciencia y conocimiento del comprador, frente a la asociación ambiental en la compra, el involucramiento y los beneficios del producto en relación con la intención de compra. El enfoque de la investigación fue tipo cuantitativo con un alcance descriptivo. Para ello se recolectaron 554 casos aplicados a consumidores que compran un yogur en Bogotá-Colombia por medio de una encuesta estructurada

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Maroto Ramos, Francisco Javier, and Pedro García Martínez. "Acción, improvisación y emoción: las bases de la arquitectura ecológica de TYIN Tegnestue." Constelaciones. Revista de Arquitectura de la Universidad CEU San Pablo, no. 9 (June 25, 2021): 175–93. http://dx.doi.org/10.31921/constelaciones.n9a11.

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Анотація:

Los cambios globales registrados en el clima urgen a las sociedades actuales a tomar medidas que reduzcan el impacto de las actividades humanas sobre los ecosistemas. La conciencia ecológica ha llegado también al campo de la arquitectura donde se observa que la noción de edificio ecológico es relativa y está ligada al contexto y los medios, materiales y humanos. El análisis de la trayectoria de los arquitectos TYIN Tegnestue, desde sus inicios, aún de estudiantes, hasta su disolución, puede tomarse como un índice crítico para evaluar en qué punto está la práctica ecológica en la arquitectura.

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Añazco Carreño, Amparito de las Mercedes, Gabriela Lizbeth Loor Vivas, Isidro César Guaranda Macías, Mónica del Rocío Zambrano Naranjo, Anita Amable Pérez Velásquez, and Nestor Segundo Murillo Panchana. "Aprendizaje experiencial y conciencia ecológica en la enseñanza de ciencias naturales en Ecuador." Revista Multidisciplinar de Estudios Generales 4, no. 3 (2025): 104–28. https://doi.org/10.70577/reg.v4i3.160.

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Анотація:

El propósito de este artículo es analizar el rol del aprendizaje experiencial como herramienta para potenciar la conciencia ecológica en la enseñanza de Ciencias Naturales en instituciones educativas de Ecuador, con énfasis en su relevancia para la sostenibilidad y la formación de ciudadanos críticos. Se emplea una metodología cualitativa con análisis documental, utilizando fuentes académicas actuales, investigaciones locales y normativa vigente, lo que permite comprender el estado de la práctica docente y las estrategias pedagógicas implementadas en contextos ecuatorianos. Los resultados evid

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Barranquero Carretero, Alejandro. "El desafío de repensar las preguntas: ecología profunda, comunicación y cambio social." MEDIACIONES 9, no. 11 (2013): 28–33. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.9.11.2013.28-33.

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Анотація:

En un marco de crisis ecológica global, la ecología profunda nos invita a repensar la disciplina de la comunicación para el cambio social desde una necesaria toma de conciencia de los límites de la intervención humana sobre la tierra. El artículo parte de la revisión documental para señalar, en primer lugar, la incompletud y disfuncionalidad tanto del paradigma participativo como del nuevo concepto de la comunicación para el cambio social. En segunda instancia, se ofrecen algunos lineamientos básicos para alentar un diálogo con perspectivas ecológicas críticas procedentes tanto del Norte (decr

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Svartz, Johanna, and Sandra Fernández. "Experiencia educativa: “sembrando conciencia ecológica” / Educational experience: "sowing ecological conscience"." Brazilian Journal of Animal and Environmental Research 4, no. 4 (2021): 6595–600. http://dx.doi.org/10.34188/bjaerv4n4-139.

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Анотація:

El objetivo del Proyecto es producir un aprendizaje en los alumnos, que les permita experimentar un cambio en su conexión con la naturaleza a través de agudizar sus sentidos por medio de visitas guiadas, fomentando de esta manera una mayor conciencia ecológica con las interfaces críticas del ambiente Urbano-Rural, adquiriendo un mayor entendimiento que propenda un tratamiento responsable del ambiente.Se evaluará la transformación que ha generado en ellos este aprendizaje, así como su capacidad para transmitirlo.Esta evaluación permitirá ajustar técnicas de enseñanza para generar “responsabilid

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Calero Baquero, María José, María Antonieta Gutiérrez Calderón, María Antonieta Gutiérrez Calderón, and Nury Nallely Quiroz Ortiz. "Huertos Escolares y La Conciencia Ecológica en niños de 4 A 5 años." Revista Académica YACHAKUNA 2, no. 3 (2025): 78–86. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.3.p78-86.

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Esta investigación documental tuvo como objetivo analizar el impacto del huerto escolar en la formación de la conciencia ecológica en niños de 4 a 5 años, a partir del estudio de experiencias ya registradas. Se aplicó una metodología cualitativa basada en revisión sistemática de fuentes académicas recientes, organizadas por criterios de pertinencia y rigurosidad. Los resultados revelaron que la participación activa en actividades como sembrar, regar y cuidar plantas favorece el respeto hacia la naturaleza y la adopción de prácticas sostenibles como el ahorro de agua, el reciclaje y la reutiliz

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Castillo, David. "¡Ya no sube el cortador contra nosotros! Interpretar la Biblia con conciencia ecológica." Ribla 80, no. 2 (2019): 39. http://dx.doi.org/10.15603/1676-3394/ribla.v80n2p39-58.

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El artículo buscará unir crisis ecológica y texto bíblico en un ejercicio deinterpretación, considerando textos selectos del Antiguo Testamento pararesponder a los problemas ya planteados. Se hará una breve síntesis entorno a algunos trabajos previos en hermenéutica ecológica, categoría dentrode la hermenéutica bíblica que ha asumido la ecología como sujeto hermenéutico.Luego, buscaremos soñar con la interpretación de dos textos,tal y como soñó el profeta Isaías, con el día en que podamos celebrar, juntocon la creación entera, la caída de toda tiranía que tale y corte la vida.

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Guerrero-Guerrero, Herminda, Greivy Ruth García-Saavedra, Yenicks Greily García-Saavedra, Esterfilia Guerrero-Guerrero, and Miriam Cecilia Zapata-Garay. "PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS: UNA ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA." Prohominum 3, Extraordinario 1 (2021): 121–37. http://dx.doi.org/10.47606/acven/ph0049.

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Actualmente, muchas son las asociaciones y fundaciones ecológicas, inclusive normativas mundiales para concienciar acerca de la problemática ambiental. Porque el planeta cada vez más se ha ido deteriorando, debido al impacto negativo que ha hecho el hombre. Uno de los problemas es el de los desechos sólidos, como factor contaminante, y es nuestra obligación como ciudadanos, atacarlo. Empezando con nuestro cambio de conducta, a una más ecológica y ambientalista. El presente artículo, tiene por finalidad presentar el programa de manejo de residuos sólidos, como estrategia para mejorar la concien

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Sánchez Quimis, Francisca Eulalia, Cristina Elizabeth Moreno Yandun, Nancy Karina Tobar Perdomo, Víctor Danilo Montero Silva, and María Felicidad Morejon García. "Valores Ecopedagógicos para Fortalecer la Educación Ambiental en los Estudiantes Universitarios Ecuatorianos." Prospherus 2, no. 2 (2025): 310–25. https://doi.org/10.63535/s9takr11.

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La investigación tuvo como finalidad analizar cómo los valores ecopedagógicos impactan en el fortalecimiento de la educación ambiental entre los estudiantes universitarios ecuatorianos. La población objeto de estudio la integro 40 estudiantes, en el contexto de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. A los estudiantes del grupo experimental se les aplico una intervención que consistió en estrategias basadas en dinámicas socio-afectivas, vinculación con el entorno, proyectos bio-comunitarios y desarrollo de redes ecológicas. el estudio adoptó un diseño longitudinal, lo que permitió an

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Calva Nagua, Daniel Xavier. "Formación de conciencia ecológica en los escolares de la Educación Básica." Portal de la Ciencia 1, no. 1 (2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.51247/pdlc.v1i1.284.

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Este ensayo tiene como objetivo principal analizar la importancia de la vinculación de la agricultura con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación básica para el desarrollo de una conciencia ecológica que contribuya a promover cambios favorables como una respuesta educativa a la crisis ambiental en la que está viviendo la humanidad. En tal sentido, se desarrolló una investigación descriptiva de tipo revisión bibliográfica con enfoque cualitativo basada en los métodos de revisión documental, análisis de contenido y analítico-sintético. Entre los principales hallazgos se significan: l

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Lara Lara, Fernando. "Competencias digitales para el Sumak Kawsay: domesticación tecnológica desde una conciencia ecológica." Foro de Educación 20, no. 1 (2022): 297–315. http://dx.doi.org/10.14516/fde.833.

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El presente trabajo propone una aproximación al significado de las competencias digitales que señala la UNESCO (2008) según la cultura educativa que propone el Sumak Kawsay en Ecuador desde 2008. Si ya el concepto de competencias digitales presenta dificultad en su definición, la contextualización que exige la cultura política y educativa de este país hispanoamericano, demanda de una reflexión sobre la significación cultural que debería perseguir ante una legislación educativa que plantea un discurso moderno que defiende entre otros principios esenciales, el ecológico. A través de la hermenéut

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Aguilar Ramos, Dilver, Alexis Gianpier Bravo Carrasco, and Diego Fernando Prado Llontop. "MARKETING AMBIENTAL Y GREENWASHING DE PRODUCTOS COSMÉTICOS." HORIZONTE EMPRESARIAL 11, no. 2 (2024): 57–75. https://doi.org/10.26495/3mpjnt08.

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La investigación examina la correlación entre la publicidad ecológica y las afirmaciones ambientales engañosas que dan forma a los puntos de vista de los compradores de Chiclayo sobre los productos de belleza, basándose en evaluaciones de cincuenta académicos. Los tres aspectos principales de una estrategia empresarial ecológica incluyen la gestión ambiental responsable, el aumento de la conciencia pública y la creación de innovación empresarial sostenible. Los resultados estadísticos indican que la mitad de los participantes califican las promociones ecológicas como moderadamente significativ

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Álzate López, Luis Fernando, and Yenifer García Murcia. "Fomento de la Conciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible a Través de la Creación del Grupo Ambiental y la Huerta Orgánica en la Institución Educativa Barro Blanco de Rionegro, Antioquia, Colombia." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 6 (2024): 4528–48. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15174.

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El contenido teórico-práctico de esta investigación tiene por objetivo potenciar la adquisición del concepto de conciencia ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa Barro Blanco de Rionegro (Ant.), por medio de estrategias de enseñanza que comprometan a nivel vivencial a los jóvenes en la adquisición de técnicas para la siembra, el cultivo, la disposición de residuos sólidos, entre otros; para ello, se conformó un grupo ambiental con 20 estudiantes voluntarios de bachillerato a los que se les aplicó encuestas de entrada y salida, participaron en la creación de una huerta ecológi

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Ruiz-Corro, Carmen Giovanni, Manuel Pérez-Azahuanche, Nolberto Arnildo Leyva-Aguilar, Helen Catalina Rabanal-León, Karina Maribel Aroni-Salcedo, and Adriano Keidel Ruiz-Corro. "La sensibilización ambiental: una apuesta pedagógica." Producción + Limpia 19, no. 1 (2024): 23–40. http://dx.doi.org/10.22507/pml.v19n1a3.

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Introducción. La continua degradación ambiental exige formar conciencia ecológica desde edades tempranas. La escuela puede cumplir un rol central mediante estrategias pedagógicas activas que modifiquen las posturas y comportamientos de los alumnos hacia la protección ambiental. Este estudio evaluó los efectos de un programa que sensibilice la conciencia ambiental en los educandos. Objetivo. Evaluar una estrategia pedagógica destinada a intensificar el conocimiento medioambiental de los alumnos de secundaria. Materiales y métodos. Presenta un enfoque cuantitativo y una metodología hipotético-de

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Martínez, Sandra, and Néstor Andrés Rojas. "Diseño de ambientes de aprendizaje con técnicas de gamificación para promover la conciencia ecológica." Revista de Investigación Científica y Tecnológica 7, no. 1 (2023): 31–42. http://dx.doi.org/10.36003/rev.investig.cient.tecnol.v7n1(2023)3.

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 La problemática ambiental amenaza actualmente la sostenibilidad de los recursos naturales debido a las prácticas de consumo desmedido que se vienen desarrollando. La organización mundial de la salud, tiene especial preocupación por la forma en que el ser humano se relaciona con el medio ambiente. El objetivo de la investigación fue valorar la implementación de un diseño de ambientes virtuales de aprendizaje, con técnicas de gamificación, para promover el desarrollo de la conciencia ecológica en educandos de 14 a 17 años. La muestra estuvo compuesta por 23 estudiantes, que conformaron el

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González de Molina, Manuel. "historia ante el cambio climático: la conciencia de los límites." Ayer. Revista de Historia Contemporánea 125, no. 1 (2022): 353–68. http://dx.doi.org/10.55509/ayer/125-2022-14.

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Este artículo es una reflexión sobre la historia en los tiempos actuales de crisis ecológica y emergencia climática. Constata la distancia existente entre el discurso historiográfico dominante y las demandas sociales de conocimiento y de experiencias útiles que impone la realidad. Nos encontramos en una situación en la que los retos que hay que afrontar no encuentran respaldo en los relatos del pasado que reproducimos, enseñamos o construimos. El discurso historiográfico dominante solo sirve para legitimar una sociedad en crisis, retardando la conciencia del cambio. El artículo reivindica el i

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Ponce Valadez, Mónica. "Creando conciencia ecológica en el estudiante del bachillerato a distancia B@UNAM." Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 9, no. 17 (2017): 8. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.17.64974.

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<p>La relación actual del ser humano con el medio ambiente se basa en la consideración de que los recursos naturales son infinitos. Así, el progreso y desarrollo de un país se determina en función de la producción de bienes y servicios sin tomar en cuenta el uso de recursos naturales y el impacto ambiental que conllevan los procesos de producción. Este paradigma se ha traducido en un deterioro ambiental y social que es necesario revertir para preservar el sistema que habitamos, el planeta Tierra.</p><p>Comprender que nuestro bienestar depende de los recursos naturales conllev

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Viteri García, Iván Patricio, and Cecilia Teresita De Jesús Carbajal Llauce. "Gestión de Residuos Sólidos con Conciencia Ecológica para la Ciudad de Babahoyo." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 4 (2023): 6966–87. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7459.

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La Organización Mundial de la Salud y las agencias de la ONU cada año en sus cumbres llaman a los representantes de todas las naciones y gobiernos a trabajar juntos para resolver los diversos problemas globales que asolan nuestro planeta. Y uno de estos problemas recurrentes es la adecuada gestión del agua en todo el planeta, otro es el excesivo tonelaje de residuos municipales que se registra a diario sin conciencia ni control. Los gobiernos nacionales y locales se esfuerzan por asignar recursos a este desafío de gestión de residuos para todas las poblaciones. Sin embargo, en algunos casos, e

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Pacheco Rueda, Marta, Ana Pastor Rodríguez, and Pilar San Pablo Moreno. "Generando conciencia ecológica desde la universidad. Análisis de una experiencia en torno a moda y sostenibilidad con futuros profesionales de la publicidad." Revista de Comunicación 22, no. 2 (2023): 435–55. http://dx.doi.org/10.26441/rc22.2-2023-3250.

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En un contexto presidido por el agravamiento de los efectos del cambio climático, como docentes de un grado en Publicidad y Relaciones Públicas, nuestro estudiantado lo forman personas que no solo son integrantes de la generación Z –principal público objetivo de la moda rápida– sino también futuros creadores de narrativas capaces de crear conciencia ecológica en la ciudadanía. Este artículo presenta los resultados de una investigación de carácter exploratorio que responde a dos objetivos: conocer el perfil de dicho estudiantado como consumidores de moda; y conocer si la universidad puede contr

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Martos García, Alberto. "<p>Aqua Lux: Constelaciones narrativas y lecturas ecocríticas</p>." Alabe Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura 27, no. 27 (2022): 93–110. http://dx.doi.org/10.25115/alabe27.8718.

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Dentro del campo de los imaginarios de la naturaleza, abordaremos en dos centros de interés o isotopías temáticas: el agua y la luz, como imaginarios entendidos desde los paradigmas de las ciencias sociales y vinculadas por tanto a la memoria y al patrimonio cultural. Examinamos narrativamente y también de forma holística dichos imaginarios, seleccionando las historias que revelan constelaciones narrativas significativas, y a partir de ahí se analizan las claves interpretativas desde diversos estudios de casos y alusiones a hitos de estas narrativas míticas.El objetivo final es dar pautas para

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Ramírez, Anapaula. "Un relato etnográfico de la conciencia ecológica: historias y prácticas cotidianas de transformación y resistencia/ An ethnographic account of ecological consciousness: stories and daily practices of transformation and resistance." Letras Verdes. Revista Latinoamericana de Estudios Socioambientales, no. 24 (September 21, 2018): 181–203. http://dx.doi.org/10.17141/letrasverdes.24.2018.3245.

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En este artículo se explora la relación entre la humanidad y la naturaleza, con el propósito de indagar en cómo se construye una conciencia ecológica. A través de un estudio etnográfico se mantuvo conversaciones profundas con tres personas que viven en reservas naturales en diferentes partes de Ecuador, con el objetivo de explorar sus historias de vida en relación con el territorio que habitan. El análisis de estas historias se enmarca en la teoría de la ética ambiental, la antropología ecológica, y la teoría de la práctica. Asimismo, se define lo que se entiende por conciencia ecológica y se

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Fernández, Carolina. "El Impacto de la Enseñanza Ambiental en la Consciencia y Conducta Ecológica de Estudiantes de Educación Primaria." Emergentes - Revista Científica 3, no. 1 (2023): 151–69. http://dx.doi.org/10.60112/erc.v3i1.26.

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Este artículo de revisión examinó la efectividad de la educación ambiental en la conciencia y el comportamiento ecológico de los estudiantes de nivel primario. Se seleccionaron 25 artículos de investigación publicados en Scopus, Scielo y Latindex en los últimos 5 años. Se encontró que la educación ambiental tiene un impacto positivo en la conciencia ambiental, las actitudes y el comportamiento de los estudiantes de nivel primario. La metodología utilizada en los estudios varió, pero la mayoría de ellos utilizó cuestionarios y encuestas para medir los resultados. Las limitaciones incluyen la fa

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Fernández, Carolina. "El Impacto de la Enseñanza Ambiental en la Consciencia y Conducta Ecológica de Estudiantes de Educación Primaria." Emergentes - Revista Científica 3, no. 1 (2023): 151–69. https://doi.org/10.60112/erc.v3.i1.26.

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Este artículo de revisión examinó la efectividad de la educación ambiental en la conciencia y el comportamiento ecológico de los estudiantes de nivel primario. Se seleccionaron 25 artículos de investigación publicados en Scopus, Scielo y Latindex en los últimos 5 años. Se encontró que la educación ambiental tiene un impacto positivo en la conciencia ambiental, las actitudes y el comportamiento de los estudiantes de nivel primario. La metodología utilizada en los estudios varió, pero la mayoría de ellos utilizó cuestionarios y encuestas para medir los resultados. Las limitaciones incluyen la fa

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Vallejos Ramírez, Mayela. "Introspección y conciencia ecológica en "Ceremonias desde la lluvia" de Carlos Manuel Villalobos." Káñina 39, no. 1 (2015): 177. http://dx.doi.org/10.15517/rk.v39i1.18410.

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Ávila Linzán, Luis Fernando. "La emancipación constitucional de la naturaleza y la construcción de una conciencia ecológica." NULLIUS: Revista de pensamiento crítico en el ámbito del Derecho 1, no. 1 (2020): 46. http://dx.doi.org/10.33936/revistaderechos.v1i1.2335.

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 El conocimiento mítico de Occidente funciona a partir de un sistema doblemente exclusivo que basa la ideología, las instituciones y la vida social, que gira en torno al ser humano como dueño de la naturaleza, de tal manera que su dominio y uso afirman su primacía. Sin embargo, este orden oculta el capitalismo salvaje. Frente a esto, el reconocimiento de la naturaleza como sujeto de derecho dentro de la corriente del nuevo constitucionalismo latinoamericano, rompe esta dualidad y se convierte en un dique ecológico para el avance del capitalismo.  Palabras clave: Teoría crític

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Salazar-Alcivar, Alisson Noelia, Diana Mercedes Alcivar-Córdova, Génesis Estefanía Flores-Verdesoto, Julissa Jahaira Montaño-Villa, and Luis Enrique Salazar-Alcivar. "Educación ambiental como herramienta para fomentar la conciencia ecológica en estudiantes de secundaria." Revista Científica Ciencia y Método 2, no. 2 (2024): 40–52. https://doi.org/10.55813/gaea/rcym/v2/n2/42.

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The study critically analyzes environmental education as a tool to strengthen ecological awareness in high school students, considering the growing global environmental crisis. A systematic literature review of research published between 2000 and 2024, selected from high impact databases, was applied. The results identify that strategies such as projects on local issues, outdoor activities and the use of interactive digital resources contribute to meaningful learning and the adoption of sustainable behaviors. In addition, it was determined that active student participation, specialized teacher

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Bustamante, J., K. Huamani, L. Lozano, and M. Morales. "Energías renovables y gestión ecológica: una revisión teórica." Revista de Investigación Valor Agregado 9, no. 1 (2022): 65–88. http://dx.doi.org/10.17162/riva.v9i1.1881.

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Las energías renovables y la gestión ecológica son temas complementarios que nos inducen a pensar en la problemática actual: el cambio climático y su imparable aumento de consecuencias negativas con fuertes impactos en los sistemas humanos y naturales. En este artículo se discute la necesidad de incluir el concepto de energías limpias en las empresas; para ello es esencial que se inculque una actitud y conciencia ecológica en la sociedad y por consecuencia, se conciba un cambio estructural en organizaciones tanto públicas como privadas. Mediante la revisión documentaria de artículos científico

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Murrieta Martínez, Natalia, Jerónimo D. Ricárdez Jiménez, and César Vega Zárate. "AUSENCIA DE UNA NORMATIVA CONTABLE Y FISCAL COMO BASES DE REVISIÓN EN MATERIA AMBIENTAL EN MÉXICO." Hitos de Ciencias Económico Administrativas 23, no. 67 (2018): 396–414. http://dx.doi.org/10.19136/hitos.a0n67.2429.

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La aparición del término desarrollo sustentable ha generado una importante conciencia social sobre la relación existente entre la naturaleza y el ser humano cuya interacción ha sobrepasado el ámbito ecológico. Así, desde su apreciación en el Informe de Bruntland en 1987, la presencia de la disciplina económica, se muestra como una corriente imperante para lograr que ese proceso de concientización ecológica sea incorporado por las empresas para proteger al medio ambiente. A partir de esto, conceptos como contabilidad ecológica y fiscalidad verde aparecen como instrumentos necesarios para

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Tapia Faggioni, Sandra, and Lorena del Pilar Muñoz del Campo. "Propuesta de Compensación Ambiental para la Huella Ecológica del Campus Rodelillo, Universidad Viña del Mar." Revista de Investigación Científica y Tecnológica 6, no. 2 (2022): 28–47. http://dx.doi.org/10.36003/rev.investig.cient.tecnol.v6n2(2022)4.

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El cálculo de la Huella Ecológica es una metodología utilizada como indicador ambiental basado en evaluar la superficie necesaria para compensar los gastos de utilización, ya sea por productos forestales, el gasto energético, la ocupación física del lugar, entre otros factores de consumo. En la actualidad, las universidades chilenas se han inclinado a contribuir progresivamente a la generación de análisis y conocimiento científico relacionado a la gestión de los recursos naturales de Chile, promoviendo conciencia sobre sustentabilidad a sus estudiantes y a la comunidad, a la vez que evalúan su

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Cárdenas Gutiérrez, Randall. "Rescatar la educación ambiental para construir ecociudadanías: escenarios del contexto costarricense en la educación pública en secundaria." Polisemia 13, no. 24 (2018): 73. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.13.24.2017.73-86.

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<p>La crisis ecológica, enmarcada en la crisis del orden civilizatorio, es una muestra de la ausencia en el debate ético de la defensa de las diversas formas de vida humana y no humana, propia de un sistema económico que maximiza las utilidades que extrae de la naturaleza mientras desvía la atención de temas como la conservación, la conciencia ecológica y la educación ambiental. Ante esto, el presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la necesidad y la importancia de rescatar la educación ambiental, particularmente en Costa Rica, atendiendo a la necesaria promoción de polít

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