Добірка наукової літератури з теми "Disciplina deportiva"
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Статті в журналах з теми "Disciplina deportiva":
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Ortiz Marholz, Paula, Enrique Arriaza Ramírez, and Vanessa Jeria Santander. "Nivel de compromiso deportivo en tenistas y futbolistas entre 10 y 14 años." Summa Psicológica 8, no. 2 (December 1, 2011): 53–60. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2011.8.88.
Анотація:
En el presente estudio se pretende determinar el nivel de compromiso deportivo en un grupo de tenistas y futbolistas, de manera de conocer si esta información puede ayudar a monitorear y controlar el entrenamiento deportivo, desde la perspectiva de la motivación de logro. La muestra está formada por 174 varones con edades comprendidas entre los 10 y 14 años, provenientes de las disciplinas deportivas de tenis (n=31) y fútbol (n=143). Los resultados mostraron un alto nivel de compromiso de los sujetos hacia su práctica deportiva, lo que se fundamenta en la relación existente entre los valores obtenidos por los distintos factores evaluados. Se concluye que estos deportistas exiben una disposición psicológica positiva que se refleja en el deseo y decisión de seguir participando en su respectiva disciplina deportiva, lo que se presenta como factor protector frente al abandono deportivo.
2
Barrero González, Enrique. "La vigencia de los reglamentos disciplinarios de las federaciones deportivas." Revista Andaluza de Administración Pública, no. 81 (December 31, 2011): 409–26. http://dx.doi.org/10.46735/raap.n81.909.
Анотація:
SUMARIO:
I. INTRODUCCIÓN II. EL MARCO NORMATIVO ANDALUZ. 1. La Ley 6/1998, del Deporte. 2. El Decreto 7/2000, de Entidades Deportivas Andaluzas. 3. El Decreto 236/1999, del Régimen Sancionador y Disciplinario Deportivo. III. LAS DUDAS Y LAS POLÉMICAS SUSCITADAS. 1. La intervención del Defensor del Pueblo. 2. Las Resoluciones del Comité Andaluz de Disciplina Deportiva. A. Resolución de 6 de marzo de 2003. B. Resolución de 7 de abril de 2003 y sus votos particulares. a). Su contenido. b). El voto particular de Antonio Millán Garrido. c). El voto particular de Santiago Prados Prados. 3.- Resolución de la Secretaría General para el Deporte de 30 de septiembre de 2003. IV. RESOLUCIÓN DE 7 DE ABRIL DE 2011 DEL COMITÉ ANDALUZ DE DISCIPLINA DEPORTIVA. 1. El cambio de criterio sobre la cuestión del fondo. 2. Las cautelas y las aclaraciones realizadas. V. LA PARADÓ- JICA SOLUCIÓN DEL CASO CONCRETO. VI. CONCLUSIÓN. MATIZACIÓN DE UNA DISCREPANCIA. LA PUBLICIDAD DE LOS REGLAMENTOS.
3
Sobrino de Toro, Javier. "Diplomacia deportiva, una disciplina por desarrollar." Revista de Derecho de la UNED (RDUNED), no. 27 (July 1, 2021): 991–1018. http://dx.doi.org/10.5944/rduned.27.2021.31119.
Анотація:
El deporte es el fenómeno social más importante de los últimos años con una proyección multinacional inigualable. Como tal puede ser utilizado como instrumento de la acción exterior por parte de los países y de las empresas a través de la denominada diplomacia deportiva. El presente artículo aborda esta disciplina desde el punto de vista de los objetivos a los que puede contribuir y de los medios de los que puede disponer. Los objetivos son muy variados, estructurándose en objetivos de identificación, intercambio y contribución. Por lo que respecta a los medios, estos incluyen agentes deportivos, actividades, infraestructuras, conocimiento y productos y servicios. La adecuada definición y gestión de dichos objetivos y medios supone un gran potencial en el empeño de estructurar, desarrollar y, sobre todo, aplicar esta nueva disciplina llamada diplomacia deportiva.
4
Merino, Abel. "Disciplina (y reversibilidad) en el espacio formativo del fútbol escolar: un estudio de caso." Revista Innova Educación 3, no. 2 (April 1, 2021): 301–20. http://dx.doi.org/10.35622/j.rie.2021.02.001.
Анотація:
La iniciación deportiva se desarrolla en una encrucijada de intereses deportivos, pedagógicos y psicológicos. La monitorización del deporte escolar requiere la construcción de una disciplina formativa que subraya los valores promovidos en los que se forma el escolar. Este estudio tiene por interés describir las coordenadas en las que se establece la disciplina en el fútbol, en tanto que uno de los deportes escolares por excelencia, y las implicaciones que tiene para el joven deportista. Se utiliza un diseño de investigación observacional participante, en el que participan 10 equipos de fútbol prebenjamín durante dos cursos escolares. Sobre los resultados emergen cinco categorías cualitativas: respeto a una autoridad, compromiso con una actividad, rutinas preparatorias, fisura en el aprendizaje por pares y modelado de conducta. En ellas se observan divergencias entre el sentido coercitivo del ejercicio del liderazgo de algunos entrenadores y el aprendizaje que los escolares construyen en su interacción. Las familias consolidan las rutinas preparatorias de la actividad. El estudio concluye con la reflexión que confluye intereses formativos de la actividad deportiva, su valor formativo y coherencia interna.
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García Mateo, Pablo. "Deporte, traducción y semiosis." SABIR. INTERNATIONAL BULLETIN OF APPLIED LINGUISTICS 1, no. 1 (November 21, 2019): 110. http://dx.doi.org/10.25115/ibal.v1i1.2884.
Анотація:
El presente artículo pretende describir, desde una perspectiva interdisciplinar, la interacción de aportaciones procedentes de la semiótica y traducción en las ciencias de la actividad física y el deporte. Tomando el referente de la traducción como responsable del trasvase de códigos comunicativos, se ve cuál es su importancia en las diferentes manifestaciones físico-deportivas que nos rodean. El objetivo, por tanto, es el de definir campos de interconexión entre estos fenómenos de distinta naturaleza. Partimos de la hipótesis de la existencia de un campo inexplorado de convergencia, que tratamos de comenzar a definir, de la forma más humilde posible.Para ello proponemos tres niveles claramente diferenciados de conexión. La primera y más inmediata se registra dentro de la denominada traducción deportiva, que no es más que la traducción especializada en el ámbito deportivo, tal y como ya existe en otros ámbitos. En segundo lugar, definimos la traducción deportiva institucionalizada. Mediante esta se establecen formalmente equivalencias en la terminología deportiva, que suponen la regulación y homologación de una realidad deportiva. Dicha realidad se transcribe a la sociedad, con inmediatas consecuencias para la presencia efectiva de una disciplina deportiva en la vida social. Finalmente se analiza el papel de la traducción en la semiótica deportiva, estableciendo cinco niveles básicos de intervención: traducción semiótica formalizadora, decodificadora, reguladora, resultativa y divulgativa. Todas ellas resultan esenciales en el desarrollo satisfactorio de la práctica deportiva.Tras la presente investigación se refuerza la hipótesis en la que se sustenta este trabajo, concluyendo que existe un campo de convergencia interdisciplinar entre la semiótica y las ciencias de la actividad física y el deporte. La traducción forma el eje para explicar dicha intervención de la comunicación en el deporte. Este es un campo prácticamente inexplorado hasta la fecha, todavía por definir, pero de especial interés dada la relevancia de la comunicación en desarrollo satisfactorio de la práctica deportiva.
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López Díaz, José María. "Derecho a la actividad física y deportiva para personas con discapacidad." Revista de la Facultad de Derecho de México 69, no. 273-1 (February 28, 2019): 493. http://dx.doi.org/10.22201/fder.24488933e.2019.273-1.68625.
Анотація:
Las continuas barreras en tema de accesibilidad y la baja oferta en ocio y ámbito deportivo suponen un problema social para las personas que presentan discapacidad. Diversos profesionales e investigadores avalan el beneficio y la aportación positiva de la actividad física sobre las personas. La disciplina deportiva puede servir como punto de apoyo a través de la cual se trabaje el desarrollo integral de las personas con discapacidad.
7
Urdampilleta, Aritz, Néstor Vicente-Salar, and José Miguel Martínez-Sanz. "Necesidades proteicas de los deportistas y pautas diétetico-nutricionales para la ganancia de masa muscular." Revista Española de Nutrición Humana y Dietética 16, no. 1 (September 19, 2011): 25. http://dx.doi.org/10.14306/renhyd.16.1.103.
Анотація:
Uno de los efectos más importantes del entrenamiento de la fuerza es el aumento de la hipertrofia muscular. Para compensar sus limitaciones genéticas, los deportistas deben tratar de optimizar los recursos dietético-nutricionales. El objetivo de la presente revisión es analizar la evidencia científica del aporte proteico del deportista según las diferentes modalidades deportivas. Dependiendo del gasto y el aporte energéticos del deportista, el aporte total de proteínas de la ingesta energética diaria suele suponer un 10-15%; sin embargo, es preferible calcular la cantidad proteica necesaria por kg de peso corporal de cada individuo en concreto y según la disciplina deportiva. En este sentido, se estima que para mantener la masa muscular los deportistas deben consumir 1,2-1,8 g de proteínas/kg/día, y para aumentarla (0,5 kg masa muscular/semana) deben mantener una ingesta proteica de 1,6-1,8 g de proteína/kg/día, con un aumento de 400-500 kcal en su dieta habitual, entendiendo que estas necesidades variarán según la modalidad deportiva, la destrucción muscular generada, la masa muscular del atleta y los depósitos de glucógeno. Es importante señalar que los depósitos de glucógeno muscular y hepático vacíos aumentarían las necesidades proteicas para mantener la masa muscular. Un exceso de ingesta de proteínas (> 2 g/kg/día) con las reservas de glucógeno agotadas podría causar un aumento de la concentración de cuerpos cetónicos y urea, y producir, entre otros, deshidratación precoz del deportista.
8
Vargas-Olarte, Carlos Eduardo. "eSport como factor económico." Libre Empresa 17, no. 1 (July 1, 2020): 63–92. http://dx.doi.org/10.18041/1657-2815/libreempresa.2020v17n1.7127.
Анотація:
En el campo del entretenimiento deportivo, se presenta un hecho que es notorio debido a: 1. un crecimiento exponencial del número de practicantes, audiencias y aficionados 2. una alta rentabilidad de los negocios con perspectivas de un crecimiento significativo en los próximos años. Se trata del eSport (Deporte Electrónico), una actividad que no es reconocida como disciplina deportiva por el Comité Olímpico Internacional, debido a dos factores: 1. Al énfasis que se le coloca al movimiento físico como atributo principal para ser considerada una disciplina deportiva. 2. Al rechazo general de los contenidos de violencia, agresividad y destrucción de algunos juegos (e-Gaming). Este artículo se propone dimensionar la importancia del eSport como un factor económico consecuencia de haber desarrollado un producto lo suficientemente atractivo para la población joven que por lo general representan intereses que no están en pro de los deportistas, los aficionados y los diferentes grupos de interés. En el caso del eSport esta situación no afecta a los interesados quienes están dispuestos a seguir pagando para disfrutar de su entretenimiento.
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Silva Quiza, Jairo. "Caracterización de los métodos utilizados en el aprendizaje de fútbol infantil en las escuelas de formación deportiva de la ciudad de Neiva." Revista paca, no. 2 (October 1, 2010): 209–12. http://dx.doi.org/10.25054/2027257x.2187.
Анотація:
Comprender el alto impacto que genera el deporte, cualquiera sea su disciplina y propósito, implica contemplar su naturaleza de trabajo colectivo, donde se requiere metodologías, integraciones y labor mancomunada para alcanzar su cometido. Aspectos como la autonomía, la participación, la autoestima, la disciplina, hábitos saludables, entre otros, establecen los fundamentos de la presente investigación, al posibilitar la descripción de realidades de un deporte de conjunto de gran favoritismo como lo es la disciplina deportiva del fútbol.
Una de las principales dificultades estriba en el hecho de que existe una variedad de metodologías, que riñen en su mayoría y compiten por alcanzar mejores efectos. Algunas logran excelentes resultados, otras una participación moderada, y en ocasiones, no hay logros deportivos significativos.
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Arboleda Zapata, Jeferson, César Orejuela-Preciado, and Santiago Varón-Torres. "Representaciones sociales de la violencia basada en género en la formación de adolescentes futbolistas." Pensamiento Psicológico 18, no. 2 (December 10, 2020): 1–29. http://dx.doi.org/10.11144/javerianacali.ppsi18-2.rsvb.
Анотація:
Objetivo. Conocer las representaciones sociales sobre la violencia basada en género en contra del hombre en deportistas en formación de un club deportivo de la ciudad de Cali. Método. Se empleó un diseño cualitativo, en el que se utilizó una entrevista semiestructurada a seis adolescentes de 16 y 17 años de edad. El análisis de los datos se realizó desde el método de inducción analítica, y algunos elementos del análisis del discurso se procesaron a través del software Atlas.ti. Resultado. Los hallazgos sugieren que la formación deportiva de los adolescentes promueve un tipo de masculinidad hegemónica que les exige adiestrarse en prácticas de masculinidad y adscribirse a un conjunto de normas para tener éxito en su disciplina deportiva. Por otro lado, los deportistas que no logren adherirse a los lineamientos de la masculinidad hegemónica promovida, se convierten en blanco de subordinación por parte de sus entrenadores y compañeros. Conclusión. El sistema de valores y prácticas promovidas por la institución deportiva, legitima formas soterradas de violencia en contra de sus reproductores, los adolescentes.
Дисертації з теми "Disciplina deportiva":
1
Mautino, Paola, Castillo Hugo Del, Domenica Vallejo, Federico Canches, and Kiara Larrea. "El poder de la disciplina deportiva." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/656552.
Анотація:
Panelistas:
Paola Mautino (Perú) /
Hugo del Castillo (Perú) /
Domenica Vallejo (Perú) /
Federico Canches (Perú) /
Moderadora, Kiara Larrea (Perú)Como deportistas deben Tener los objetivos claros y tener en cuenta que mediante la humildad deberá llegar a convertirse en deportista exitoso. Que debe tener: • Valores • Objetivos claros • Estudio • Entrenamiento • Manejo de sentimientos o emociones • Aprender a escuchar • Quemar los egos.
2
Cordova, Pinedo Marco Antonio, Aguilar Ingrid Julliana Leyton, Rossel Mario Alonso Marone, and García César Augusto Cuadros. "Entrénate FIT." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/626271.
Анотація:
El presente trabajo ha sido desarrollado con la finalidad de atender la necesidad de un nicho de mercado que demanda los servicios propios de un gimnasio y son aptos para adaptarse a las nuevas tendencias deportivas.
El mercado objetivo está conformado por todos los habitantes de distritos específicos de Lima metropolitana, los cuales tengan una edad de entre 25 a 55 años. También se toma en consideración a habitantes y posibles usuarios de sectores cercanos. El enfoque será hacia los sectores B y C que tengan necesidad de realizar actividad física, a su vez tengan una vida social activa. Asimismo, que tengan problemas relacionados a la dejadez y falta de disciplina.
El servicio se potenciará con el desarrollo de una comunidad deportiva, en la cual puedan compartir gustos y preferencias. Asimismo, existe una gran flexibilidad respecto a la ubicación, atención y coordinación del servicio.
La propuesta es disciplinar, mediante el deporte, a personas poco activas físicamente. A través de un entorno cómodo y versátil.The present project has been developed in order to meet the need for a niche market that demands the services of a gym and are suitable to adapt to new sports trends. The target market is made up of all the inhabitants of specific districts of Metropolitan Lima, which are between 25 and 55 years old. Residents and potential users of nearby sectors are also taken into consideration. The focus will be on sectors B and C that need to perform physical activity, and in turn also have an active social life. Also, have problems related to carelessness and lack of discipline. The service will be enhanced with the development of a sports community, in which they can share tastes and preferences. Likewise, there is great flexibility regarding the location, attention and coordination of the service. The proposal is to discipline people that are not physically active through sports, with a comfortable and versatile environment.
Tesis
3
Gadea, Magallanes Nicolás Abelardo. "Estudio de la correlación entre motivación deportiva y el autoconcepto físico con respecto al rendimiento académico en la asignatura de la educación física de los estudiantes de la I.E. José María Arguedas de la provincia de Oyón, departamento de Lima – Perú." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8937.
Анотація:
El documento digital no refiere un asesorPublicación a texto completo no autorizada por el autor
Establece el nivel de relación que existe entre motivación deportiva y el auto concepto físico con respecto al rendimiento académico en la asignatura de la educación física de los estudiantes de la I.E. José María Arguedas de la provincia de Oyón, departamento de Lima, Perú. Para ello la investigación se ha estructurado en un marco teórico en el cual se han revisado las teorías de la motivación; Teoría de Metas de Logro y la teoría de la autodeterminación; relacionándolas con las estrategias de disciplina y las auto percepciones físicas. A partir de la revisión de las teorías de la motivación e investigaciones más recientes formula los objetivos y plantea las hipótesis. Seguidamente se describen las características de la muestra, los instrumentos para medir las variables; tales como: la escala de motivación deportiva, para medir la participación y el esfuerzo de los estudiantes en la clase de educación física; el cuestionario de Autoconcepto Físico (PSPP). Para la obtención de los resultados se realizará diferentes tipos de análisis. Análisis de correlaciones para determinar la relación entre las variables y comprobar si dicha relación es o no significativa. Análisis de varianza para identificar las relaciones significativas entre las variables utilizadas en el estudio y el perfil de autodeterminación. Análisis multivalente, mediante el cual comprueba si existen o no diferencias significativas de género, edad, práctica físico-deportiva extraescolar en cada una de las variables del estudio. Análisis de regresión lineal cuyo propósito es calcular el valor predictivo que adoptará la variable dependiente a partir de los valores conocidos de las variables independientes utilizadas en la investigación. Análisis de conglomerados (cluster), cuyo objetivo es identificar los diferentes perfiles motivadores en educación física. Los resultados obtenidos se tomarán como referencia para otros estudios que analizan una temática similar, al tiempo que han permitido confirmar o refutar las hipótesis planteadas. Seguidamente se extraen las conclusiones y se elaboran propuestas para futuras investigaciones que mejoren el rendimiento de los alumnos en las clases de educación física.
Tesis
4
Pozo, Marino Giulianno Alonso Arturo. "La innovación gastronómica como aporte al desempeño en los deportistas de alto rendimiento en el Perú." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/654045.
Анотація:
La presente investigación, trata sobre el aporte de la innovación gastronómica mediante la propuesta y diseño de dietas que son requeridas por los deportistas de élite o alto rendimiento en la ciudad de Lima. La unión de la gastronomía y la práctica deportiva de disciplinas de alto rendimiento permiten el desarrollo de la línea de investigación y el aporte de grandes beneficios a futuro, puesto que brinda distintos esquemas y métodos para elevar la forma en que el campo gastronómico puede beneficiar a los estudios nutricionales y el rol fundamental que juegan los gastrónomos. Este tipo de estudios son escasos y esta vinculación ha sido poco explorada. Por ello, el aporte de la gastronomía en el entorno de la competencia deportiva y en la nutrición de los atletas parte de una revisión bibliográfica e incorpora la propuesta de la aplicación de técnicas culinarias en la elaboración de las dietas de atletas de disciplinas de contacto de la Villa Deportiva Nacional. Esto permite que la gastronomía contribuya con propuestas innovadoras para apoyar las dietas, que sean valoradas y fáciles de elaborar por los deportistas. El diseño de estas dietas que se dan a través de la innovación gastronómica toma en cuenta las composiciones de una dieta y la correcta ingesta calórica de un deportista durante y después del entrenamiento, para que se pueda lograr su máximo rendimiento y de la manera más eficiente. Por ello, se toma en cuenta los estándares de competencia para cada uno de los deportes de contacto.This research is about the contribution of gastronomic innovation through the proposal and design of diets that are required by elite or high performance athletes in the city of Lima. The union of gastronomy and the sports practice of high-performance disciplines allows the development of the line of research and the contribution of great future benefits, since it provides different schemes and methods to raise the way in which the gastronomic field can benefit nutritional studies and the fundamental role that gastronomes play. These types of studies are scarce and this link has been little explored. Therefore, the contribution of gastronomy in the environment of sports competition and in the nutrition of athletes is based on a bibliographic review and incorporates the proposal of the application of culinary techniques in the preparation of the diets of athletes from contact disciplines of the National Sports Village. This allows gastronomy to contribute with innovative proposals to support diets, which are valued and easy to prepare by athletes. The design of these diets that are given through gastronomic innovation takes into account the composition of a diet and the correct caloric intake of an athlete during and after training, so that maximum performance can be achieved and in the most efficient way. Therefore, the competition standards for each of the contact sports are taken into account.
Trabajo de investigación
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Pol, i. Vilagrasa Núria. "La responsabilitat jurídica de l'actuació dels àrbitres i jutges en les competicions esportives a Espanya en el marc de les funcions públiques delegades." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2017. http://hdl.handle.net/10803/575370.
Анотація:
La professionalització de l'esport i, en conseqüència, de totes les activitats que es desenvolupen dins d'aquest àmbit, ens ha fet qüestionar la responsabilitat que s'ha de derivar d'una errada arbitral en l'aplicació de les regles de cada modalitat esportiva en el marc d'una competició oficial. Una decisió arbitral que no s'ajusti a les regles del joc, a part del perjudici esportiu pot suposar un greu perjudici econòmic, i aquest ha d'ésser reparat.
Aquesta responsabilitat serà valorada en l'àmbit civil i en l'administratiu. En el primer, l'exigència de responsabilitat es basa en el principi general del Dret alterum non laedere, la vulneració del qual duu implícita l'obligació de reparació del dany causat. La responsabilitat administrativa es planteja com a conseqüència de la publicació de la potestat disciplinària esportiva, atribuïda clarament com a funció pública a les federacions esportives i, de forma més ambigua, als àrbitres i jutges esportius.La profesionalización del deporte y, en consecuencia, de todas las actividades que se desarrollan dentro de este ámbito, nos ha hecho cuestionar la responsabilidad que debe derivarse de un error arbitral en la aplicación de las reglas de cada modalidad deportiva en el marco de una competición oficial. Una decisión arbitral que no se ajuste a las reglas de juego, aparte del perjuicio deportivo puede suponer un grave perjuicio económico, y éste debe ser reparado. Esta responsabilidad será valorada en el ámbito civil y en el administrativo. En el primero, la exigencia de responsabilidad se basa en el principio general del Derecho alterum non laedere, la vulneración del cual lleva implícita la obligación de reparación del daño causado. La responsabilidad administrativa se plantea como consecuencia de la publicación de la potestad disciplinaria deportiva, atribuida claramente como función pública a las federaciones deportivas y, de forma más ambigua, a los árbitros y jueces deportivos.
The professionalization of sport and, consequently, of all the activities that take place within this area, including the referees and sports judges, makes us question if an arbitration error in the rules application of each sports within the framework of an official competition can carry some kind of liability. An arbitrational decision that does not apply to the rules of the game, apart from sports damage it can Also cause a serious economic loss and it must be repaired. This liability will be valued in both the civil and administrative field. In the first, the liability demand is based on the general principle of the Law of alterum non laedere, the infringement of which implies the obligation to repair the caused damage, provided that the law requirements coincide. Administrative liability arises as a result of the publication of disciplinary sport power, clearly attributed as a public function to sports federations and, more ambiguously, to referees and sports judges.
Книги з теми "Disciplina deportiva":
1
Ten, Javier Rodríguez. Derecho disciplinario del fútbol español: Infracciones y sanciones : legislación, normativa aplicable y resoluciones de los órganos federativos y del Comité Español de Disciplina Deportiva. [Barcelona]: AEDD, 2007.
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Cachorro, Gabriel, and Marcelo Gustavo Giles, eds. Sistematización de experiencias en Educación Física. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2019. http://dx.doi.org/10.35537/10915/76903.
Анотація:
El libro tiene como propósito principal ofrecer un material didáctico de prácticas y saberes de los ejes de Educación Física 1 (gimnasia, atletismo, básquetbol, sóftbol, juego y recreación, gimnasia artística y deportiva) capaces de resolver un área de vacancia bibliográfica en la profesión. La premisa surge teniendo en cuenta que en el área disciplinar de la Educación Física las formas de producción y circulación del conocimiento tienen una apoyatura importante en el despliegue de prácticas corporales y actividades físicas suplementadas por la oralidad de la palabra. A partir de estas instancias de ineludible compromiso corporal, se ponen en juego los entrenamientos, las sesiones de gimnasia, las clases de educación física, las competencias deportivas u otras alternativas operativas de la disciplina. Este rasgo de la profesión hace prevalecer las actuaciones motrices, por la potencia explicativa de las demostraciones corporales que muchas veces lleva a prescindir de materiales escritos.
3
Valencia, Ximena Donneys, Natalia Ábrego Hernández, Daira Liseth Carabalí Pineda, Nathalia Cardozo León, Yuri Johana Carmona Tombe, Lizeth Paola Mena Castro, Vanessa Lorena Mosquera Rivas, et al. Fonoaudiología & Boccia: intervención en deportistas con parálisis cerebral. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.35985/9789585147492.
Анотація:
Este libro aborda la relación entre la fonoaudiología y el deporte adaptado, boccia, a través de la presentación de cinco estudios de caso realizados por estudiantes de último semestre de fonoaudiología, donde se especifican las intervenciones realizadas con practicantes de boccia que tienen como diagnóstico parálisis cerebral. En cada estudio de caso se presentan los marcos teóricos desde los cuales se realizó el abordaje fonoaudiológico; se presenta el caso del o la deportista y se muestran los resultados obtenidos en cada etapa de abordaje. Finalmente se plantean conclusiones y recomendaciones encaminadas a mejorar la interacción comunicativa de los deportistas dentro de cada uno de los contextos en los que participan. Este es un libro que pretende visibilizar el rol del fonoaudiólogo en un campo que hasta ahora ha sido poco explorado por esta disciplina, el campo del deporte adaptado, en el cual participan personas con diversos tipos de discapacidad y que pueden beneficiarse de un trabajo interdisciplinar que incluya a la fonoaudiología.
Частини книг з теми "Disciplina deportiva":
1
Lay Raby, Nelson David, Marcela Alejandra Rodríguez Borbarán, Alexis Andrés Muñoz Rojas, Omar Alejandro Lameles Corvalán, and Reynier Israel Ramírez Molina. "Validación de un cuestionario para medir experiencia fluida en el tiro al blanco y su relación con el rendimiento deportivo." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XI, 213–30. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.14.
Анотація:
El presente estudio tiene como objetivo determinar las propiedades psicométricas de un cuestionario para medir experiencia fluida en la disciplina de tiro al blanco deportivo. Asimismo, asociar esta variable a los niveles de rendimiento de un grupo deportistas competidores en la disciplina. El estudio contempló la participación de 18 tiradores pertenecientes a clubes de tiro deportivo. Inicialmente se realizaron entrevistas semi estructuradas para observar la manifestación de las dimensiones de la experiencia fluida. A partir de estas entrevistas se elaboró una hoja de auto reporte consciente (hoja de feedback). Luego mediante un diseño correlacional se evaluó la asociación entre el Cuestionario Psicométrico de Experiencia Fluida elaborado, el puntaje asignado a las respuestas de la hoja de feedback y los puntajes de la ronda de disparos efectuadas por los participantes. Se recogieron los datos, en dos ocasiones diferentes, lo cual implicó una variación en el puntaje del Cuestionario de Experiencia Fluida para cada sujeto en ambas ejecuciones. Los resultados demostraron una asociación positiva entre las variaciones en el rendimiento deportivo y las del nivel de experiencia fluida.