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Книги з теми "Evaluación de la investigación"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 3 червня 2025

Оновлено: 31 липня 2025

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1

Rosas, Concepción Alvarado. La evaluación de la investigación en ciencias sociales. Instituto de Geografía, UNAM, 2001.

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2

Seminario Permanente de Investigación Agraria., ed. SEPIA 20 años: Evaluación y reflexiones. SEPIA, 2005.

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3

Quintero, Martha Ligia Guevara. Metodología para la evaluación económica de proyectos de investigación. Instituto Torcuato Di Tella, 1991.

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4

Martín, Santiago Nieto, and María José Rodríguez Conde. Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento. Ediciones Universidad Salamanca, 2009.

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5

Castro, Héctor Medina. Evaluación económico-ecológica de temas de investigación agropecuaria en Mesoamérica. Projecto de Fortalecimiento de Capacidades y Aplicaciones para Priorizar Investigación Agropecuaria en América Latina y el Caribe, 1998.

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6

Camacho Sanabria, Carmen Amalia, Libardo Enrique Pérez Díaz, Luis Jesús Rincón Ussa, Andrea Muñoz Barriga, and Carol Fernanda Ramírez C., eds. Evaluación curricular. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2016. http://dx.doi.org/10.19052/9789588939919.

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Анотація:

Hoy en día, los estudiantes sobre calidad educativa constituyen un campo importante de producción de conocimiento no solo por las implicaciones que tiene la educación como motor de cambio social, sino por la necesidad imperiosa de posibilitar procesos de inclusión de los sujetos y diferentes grupos poblacionales en las dinámicas sociales. Desde esta perspectiva, la investigación educativa es primordial no solo para generar teorías y modelos, sino, especialmente, como medio para la cualificación de los procesos formativos. En este escenario se inscribe este texto, cuyo fin primordial es indagar

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7

Garza, Martha Leticia Salazar, Kalina Isela Martínez Martínez, and Marcela Alejandra Tiburcio Sainz. Alcohol y comunidades rurales: Experiencias en investigación : desarrollo y evaluación de programas. Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2012.

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8

José Javier de la Rosa Rodríguez and Manuel Lara Caballero. Análisis y evaluación de políticas públicas en México: Una agenda de investigación. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma, División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2017.

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9

Tomás, Esteban Agulló. Erradicación del chabolismo e integración social de los gitanos en Avilés: Investigación, evaluación y propuestas. Universidad de Oviedo, 2004.

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10

Aguiar, César A. Una evaluación del programa nacional de enseñanza media (PNEM) desde el angulo de los programas de investigación cientifica. Facultad latinoamericana de Ciencias Sociales, 1985.

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11

Nozar, Ec Graciela. Evaluación del impacto económico, social y ambiental de la investigación del INIA en arroz y lechería: Período 1990-2005. INIA, 2007.

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12

Nozar, Ec Graciela. Evaluación del impacto económico, social y ambiental de la investigación del INIA en arroz y lechería: Período 1990-2005. INIA, 2007.

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13

Cabrera, Francisco Manuel Solís. El sistema de I+D en Andalucía dentro del contexto nacional y europeo: Una evaluación del plan andaluz de investigación. Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 2000.

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14

Gmyrek, Pawel, Janine Berg, Karol Kaminski, et al. Inteligencia artificial generativa y empleo. OIT, 2025. https://doi.org/10.54394/olmc2435.

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Анотація:

Esta nota de investigación presenta un documento de trabajo de la OIT que mejora la evaluación global de la exposición ocupacional a la inteligencia artificial generativa. Ofrece una metodología actualizada que combina datos por tarea, aportes de expertos y predicciones de IA para respaldar un análisis más preciso del posible impacto de la IA generativa en el empleo.FacebookXLinkedin

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15

Instituto de Investigación, Capacitación, y Desarrollo de la Mujer. Aprendiendo de la práctica: Evaluación del trabajo comunitario del IMU con mujeres rurales y su impacto en la vida personal y social de ellas. Instituto de la Mujer, 2007.

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16

Oviedo, Paulo Emilio. Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/9789588939162.

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Анотація:

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en educación superior es un libro escrito con el propósito de compartir con docentes y estudiantes la importancia de la enseñanza centrada en la resolución de problemas y la investigación-acción, que fomenta en los estudiantes la capacidad de aprender a aprender. En él se integra una noción clara y exacta de lo que es realmente aprender y enseñar, pues existe una relación directa y necesaria, no solo teórica, sino práctica, entre esos dos conceptos. Abarca la resolución de problemas como una estrategia de enseñanza, la construcción de problemas pa

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17

Silvera, Gaspar. Evaluación y perspectivas de la investigación agropecuaria en Panamá. Instituto de Investigación Agropecuaria de Panamá, República de Panamá, 1988.

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18

Sánchez, Ma Angeles Martínez. Investigación, Diagnóstico y Evaluación. Lulu Press, Inc., 2015.

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19

Guardiola, Elena, Aida Méndez, and María Bordons. Evaluación de la investigación. Centro de Investigaciones SociolÃ³gicas, 2006.

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Guardiola, Elena, Aida Méndez, and María Bordons. Evaluación de la investigación. Centro de Investigaciones SociolÃ³gicas, 2006.

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21

Merita, M. García. Atribución: Teoría, investigación y evaluación, La. Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.), 1996.

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22

La creatividad: Diagnóstico, evaluación e investigación. UNED, 1995.

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23

La creatividad: Diagnóstico, evaluación e investigación. UNED, 1995.

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Mediano, Catalina Martínez. Evaluación de programas educativos. Investigación evaluativa. Modelos de evaluación de programas. UNED, 1996.

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Mediano, Catalina Martínez. Evaluación de programas educativos. Investigación evaluativa. Modelos de evaluación de programas. UNED, 1996.

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Jiménez Moreno, José Alfonso, and Alipia Avendaño Enciso, eds. Evaluación educativa. Experiencias de investigación en posgrado. Qartuppi, 2018. http://dx.doi.org/10.29410/qtp.18.10.

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27

Anguera, María Teresa, Xavier López, José A. Castillo Garayoa, et al. Psicoterapia psicoanalítica: Investigación, evaluación y práctica clínica. Herder Editorial, 2020.

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28

Contreras Ramírez, María del Socorro. La evaluación curricular como modelo de investigación en psicología. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México, 2018. http://dx.doi.org/10.22201/fesz.9786070299803e.2018.

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Cortés, Neus Roca, and Júlia Masip Serra. Intervención grupal en violencia sexista: Experiencia, investigación y evaluación. Herder Editorial, 2011.

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30

Evaluación y formación : miradas desde la investigación y la praxis. Universidad de Antioquia, 2005.

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Educación a distancia : teoría, investigación, diseño y evaluación - 1. edición. Editorial Universitaria, 2015.

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Evaluación y formación: miradas desde la investigación y la praxis. Universidad de Antioquia, 2002.

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Evaluación y formación: miradas desde la investigación y la praxis . Universidad de Antioquia, 2002.

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Evaluación y formación : miradas desde la investigación y la praxis. Universidad de Antioquia, 2016.

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35

El proceso de la investigación científica: incluye evaluación y administración de proyectos de investigación - 5. ed. Limusa, 2009.

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Branda, María Jorgelina, and María Cecilia Blanco. Evaluación en áreas proyectuales. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69658.

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Анотація:

Las ideas desarrolladas en este libro forman parte de la trayectoria pedagógica de veinticinco años de experiencia con alumnos, en la carrera de Comunicación visual. El material está compuesto por un conjunto de propuestas de elaboración conceptual, como de instrumentos metodológicos, aplicados a la enseñanza del diseño y a su evaluación. La orientación pedagógica que abordamos como sustento curricular, hace al desarrollo de los contenidos, a la formación docente y a la valoración de lo realizado, que se analiza en los distintos planos del quehacer educativo. El resultado de los propósitos de

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Villa Saavedra, Anabela, Jackeline Caballero Caballero, Martha Patricia Gómez Díaz, et al. La evaluación de las competencias. Edited by Anabela Villa Saavedra. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/9789587603163.

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Анотація:

El principal objetivo de este libro analizar la evaluación como un proceso fundamental para asegurar una formación de calidad basada en competencias. Los tres trabajos que componen este tercer tomo dan cuenta de todo lo anterior. El capítulo “Estrategia de evaluación de competencias: prácticas contextualizadas y el modelo educativo crítico a través de una metodología participativa” tiene como objetivo analizar, desde el enfoque de competencias en la Universidad, las formas de evaluación que emplean los profesores con sus estudiantes y cómo, a su vez, estos identifican y comprenden dichas práct

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La mano de la invesigación: protocolo de investigación, evaluación ética e informe final. 2nd ed. Colegio Médico del Perú. Fondo editorial comunicacional, 2023.

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Bone, Cristobal, and Nilo Benavides. Planificación y evaluación educativa universitaria. Ermel Viacheslav Tapia Sosa, 2022. http://dx.doi.org/10.56168/ibl.ed.167810.

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Анотація:

Las instituciones de educación superior son estructuras sistémicas y funcionales que tratan de manera dinámica responder a las exigencias de la contemporaneidad, su carácter multidimensional permite enfrentar los factores entrópicos, desde la sinergia, recursividad y autopoiesis, lo que evita colisionen en el presente, destaca entonces su propósito fundamental, la formación profesional de ciudadanos, la creación de cultura y construcción de conocimientos científicos pertinentes, los que a través de las redes y repositorios se ponen a disposición de la sociedad para su apropiación, uso y aplica

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El proceso de la investigación científica : incluye glosario y manual de evaluación de proyectos. Limusa, 1996.

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Cómo hacer un plan estratégico de comunicación Vol. IV.: La investigación estratégica de evaluación. Editorial UOC, S.L., 2018.

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Borrego, Emilio J. Díaz. La relación Universidad-Empresa en materia de investigación: Una evaluación en la Universidad de Sevilla. Editorial Universidad de Sevilla-Secretariado de Publicaciones, 2004.

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Investigación y desarrollo de la industria nacional de preservación de la madera. INFOR, 1994. http://dx.doi.org/10.52904/20.500.12220/3805.

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Анотація:

Dentro del Proyecto "Investigación y desarrollo de la industria nacional de preservación de la madera", la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Talcahuano, prestó servicios de asesoría técnica, abordando el tema "Evaluación de la calidad de plantas impregnadoras de madera". Para ello se seleccionaron y analizaron 4 plantas, de acuerdo a las características de sus componentes. El diagnóstico usó como base de comparación algunas especificaciones hechas para este tipo de equipos según las condiciones de servicio. Luego de la evaluación, se concluye que en Chile existe la tecnología para

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Investigación priorizada en evaluación de tecnologías sanitarias: (inventario de laboratorios de análisis genético molecular en España). Instituto de Salud Carlos III, 2004. http://dx.doi.org/10.4321/repisalud.4989.

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Córdoba, Liliana, Laura Rovelli, and Pablo Vommaro, eds. Política, gestión y evaluación de la investigación y la vinculación en América Latina y el Caribe. CLACSO, 2021. http://dx.doi.org/10.54871/1lce212a.

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Анотація:

Este libro reúne un conjunto de debates y reflexiones actuales en torno a las políticas y la diversidad de formas en las que se produce, circula, gestiona y evalúa el conocimiento en las universidades de América Latina y el Caribe. Sus veintinueve contribuciones escritas por investigadoras/es de Argentina, Bolivia, Colombia, Cuba, Ecuador, México, Perú y Uruguay dan cuenta de los desafíos y las reconfiguraciones que atraviesan las funciones de investigación, vinculación y/o extensión en diálogo con la docencia, y las actividades de gestión del conocimiento y evaluación de la investigación. El

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Precisiones respecto a la evaluación de proyectos de tesis e investigación realizados por miembros de Científica – versión 2023. Universidad Científica del Sur, 2023. http://dx.doi.org/10.21142/dn.2023.3678.

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García Castiblanco, Claudia Paola, ed. Ensayos de investigación sobre comercio y finanzas. Editorial Uniagustiniana, 2020. http://dx.doi.org/10.28970/9789585498464.

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Анотація:

Este libro se pone a disposición de la comunidad académica y empresarial con el objetivo de brindar espacios para la visibilización de la investigación en Colombia. Esta obra tiene como propósito divulgar los resultados de tres investigaciones en el área de las ciencias económicas y administrativas, seleccionadas tras un estricto proceso de evaluación bajo la modalidad de “doble ciego”, en la que fueron tenidas en cuenta tanto la originalidad de la propuesta como su consistencia metodológica. El primer capítulo aborda la relación entre la internacionalización y la innovación en las empresas ex

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Silva, Daniela Paz Zúñiga, and Elizabeth León Mayer. Caracterización Psicométrica del PCL : YV en Adolescentes Chilenos: Investigación en evaluación de características psicopáticas en adolescentes chilenos. Eae Editorial Academia Espanola, 2012.

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La evaluación de la calidad académica en debate. Teseo, 2018. http://dx.doi.org/10.55778/ts877230185.

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Анотація:

<p>La expansión internacional de la enseñanza superior ha incrementado la relevancia de la evaluación de su calidad. Se han desarrollado rankings que comparan a las instituciones, basados en modelos de universidades donde se asimila la calidad a la investigación medida por las publicaciones en revistas científicas. Esta práctica se desarrolló más intensamente a partir de la segunda guerra mundial y coincide con la hegemonía de grupos privados que controlan tanto la realización de los rankings, como las agencias que definen las revistas científicas admitidas y la edición comercial de una

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Carreño Acebo, Maria Elena, Santos Domingo Bravo Loor, Diana Carolina Moreira Mendoza, et al. Fonoaudiología y su aporte desde la investigación formativa. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2020, 2020. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-51-0.

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Анотація:

El lenguaje es parte fundamental del ser humano, y lo emplea desde el nacimiento para comunicar y expresar sus necesidades, sentimientos e ideas. Una de sus principales alteraciones es el retraso en el desarrollo del lenguaje que limita la capacidad de comunicación de los niños dado que no pueden expresarse correctamente o no comprenden lo que se les habla. La Escala de Lenguaje Preescolar, quinta edición (PLS.5), es una evaluación que tuvo como propósito la identificación de retrasos del habla y del lenguaje en niños de 0 a 7 años y 11 meses de edad. La investigación tuvo como objetivo determ

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