Увійти

Готові списки джерел за темами / France – Zen / Книги

Книги з теми "France – Zen"

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: France – Zen.

Автор: Grafiati

Опубліковано: 26 червня 2022

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-15 книг для дослідження на тему "France – Zen".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте книги для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Batchelor, Martine. Women in Korean Zen: Lives and practices. Syracuse, N.Y: Syracuse University Press, 2005.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Ebiko, Zenʼetsu. Ebiko Zenʼetsu ten: 1985-nen 3-gatsu 11-nichi--18-nichi, Nichidō Garō (honten) = Zen-etsu Ebiko exposition personnelle : du 11 mars au 18 mars 1985, Galerie Nichido. Tōkyō: Nichidō Garō, 1985.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Haar, Francis. Haár Ferenc magyarországi képei: Út a Munka-körtől a zen-buddhizmusig. [Kecskemét]: Magyar Fotográfiai Múzeum, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Heinzelmann, Martin. Gregor von Tours (538-594): "zehn Bücher Geschichte" : Historiographie und Gesellschaftskonzept im 6. Jahrhundert. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1994.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Silesius, Angelus. El peregrino querubínico (selección): Estudio comparativo : la mística de Angelus Silesius en la obra de Jorge Luis Borges. Málaga: Universidad de Málaga, 2004.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

France. The Code Napoleon: Verbally translated from the French to which is prefixed an introductory discourse, containing a succinct account of the civil regulations, comprised in the Jewish law, the ordinances of Menu, the Ta Tsing Leu Lee, the Zend Avesta, the laws of Solon, the twelve tables of Rome, the laws of the Barbarians, the Assises of Jerusalem, and the Koran. Clark, N.J: Lawbook Exchange, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

France. The Code Napoleon: Verbally translated from the French to which is prefixed an introductory discourse, containing a succinct account of the civil regulations, comprised in the Jewish law, the ordinances of Menu, the Ta Tsing Leu Lee, the Zend Avesta, the laws of Solon, the twelve tables of Rome, the laws of the Barbarians, the Assises of Jerusalem, and the Koran. Holmes Beach, Fla: Gaunt, 1999.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Tage Alter Musik in Herne (13th 1988). Schnecke, Frosch und Wirbel: 13. Tage Alter Musik in Herne : eine Musikinstrumentenausstellung der Stadt Herne : Streich- und Zupfinstrumente in- und ausländischer Werkstätten, Bücher, Noten, Schallplatten : La France enchantresse : zehn Konzerte des Westdeutschen Rundfunks Köln, vom 1. bis 4. Dezember 1988. Herne: Der Oberstadtdirektor, 1988.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Grasshoff, Uta. Erstlingsgeschichten: Erlebnisse rund um das literarische Debüt ; Uta Grasshoff im Gespräch mit Sigrid Behrens, Daniel Beskos, Lars Birken-Bertsch, Nora Bossong, Martin Brinkmann, Jan Drees, Wolfgang Farkas, Julia Franck, Karin Graf, Herbert Hindringer, Zoe Jenny, Bruno Nagel, Rouven Obst, Gregor Ohlerich, Peter Reichenbach, Fabian Reimann, Frank Schorneck, Enno Stahl, Michael Steffens, Blanka Stolz, Thomas Tonn, Tina Uebel, Juli Zeh und Joachim Zelter. Hamburg: Artislife Press, 2009.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Hu, Jinquan. Xia nü: A touch of zen. 2016.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Batchelor, Martine, Son'gyong Sunim, and Songyong. Women in Korean Zen: Lives And Practices (Women in Religion). Syracuse University Press, 2006.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Jonkers, Peter. God in Frankrijk: Zes Hedendaagse Franse Filosofen Over God. Damon, 2003.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Loomans, Pieter, ed. Licht und Schatten der Meister. Psychosozial-Verlag, 2020. http://dx.doi.org/10.30820/9783837976182.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Анотація:

Das klassische Motiv des Schülers, der seinen (Lehr-)Meister idealisiert, beinhaltet immer auch die Gefahr der Verschleierung von Schattenseiten des Meisters. Exemplarisch deutlich wird dies an Karlfried Graf Dürckheim, der als Psychotherapeut und Zen-Lehrer bekannt und geschätzt ist, in der NS-Zeit jedoch tief in Propagandatätigkeiten verstrickt war. Die AutorInnen setzen sich verantwortungsvoll und nachdenklich mit der Frage auseinander, warum Graf Dürckheim über die Schatten-Aspekte seiner Vergangenheit geschwiegen hat und bewerten sein therapeutisches und schriftstellerisches Wirken neu. Auch die kritische Würdigung C.G. Jungs im Buch wirkt klärend. Es trägt insgesamt zu einem tieferen Verständnis der Übertragungs- und Gegenübertragungsthematik zwischen LehrmeisterInnen und SchülerInnen bei und ist ein Gewinn für Menschen aus dem therapeutischen Umfeld wie auch alle in einem Lehrer-Schüler-Verhältnis. Mit Beiträgen von Hans-Joachim Bieber, Günter Langwieler, Pieter Loomans, Tilmann Moser, Rüdiger Müller und Hans-Willi Weis

14

Kurz, Dietrich, and Norbert Schulz, eds. Sport im Abitur. Meyer & Meyer Sportverlag, 2010. http://dx.doi.org/10.5771/9783840305955.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Анотація:

Das Fach Sport ist auch nach den aktuellen Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz eines der wenigen Fächer, die vom ersten Schuljahr an bis zum Ende der gymnasialen Oberstufe in der Stundentafel als Pflichtfach verankert sind. Zugleich ist Sport jedoch das einzige Fach, das in vielen Bundesländern nur unter besonderen Bedingungen Abiturfach sein kann. Kann Sport als "praktisches Fach" so unterrichtet werden, dass in einer Abiturprüfung Leistungen erreicht werden, die dem wissenschaftspropädeutischen Anspruch der gymnasialen Oberstufe genügen? Das war die Frage eines Schulversuchs ("Erprobungsvorhaben"), der von 1999 bis 2008 zunächst an 24, dann an 54 Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen durchgeführt wurde und dessen Ergebnisse nicht nur für das Bundesland NRW von Bedeutung sein dürften. Der Schulversuch wurde von einem sportpädagogisch interessierten Forschungsverbund der Universität Bielefeld und der Deutschen Sporthochschule Köln begleitet. Nach zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung dokumentiert dieses Buch die politische und fachliche Auseinandersetzung um Konzeption und Status des Faches Sport in der Oberstufe im größten Bundesland. Methodik und ausgewählte Ergebnisse der Begleitforschung werden dargestellt und in fachdidaktischem Interesse diskutiert. Im Mittelpunkt steht die Frage nach der Verknüpfung von "Praxis" (Können) und "Theorie" (Wissen). Das Buch erschließt damit ein Beispiel anwendungsorientierter Schulforschung, die sowohl der didaktischen Begründung des Faches als auch seiner Qualitätsentwicklung dienen möchte.

15

Dziewulak, Dobromir. Ustroje szkolne państw członkowskich Unii Europejskiej. Wydawnictwo Sejmowe, 2020. http://dx.doi.org/10.31268/d.dziewulak.2020.02.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Анотація:

Celem książki jest dokonanie usystematyzowanego przeglądu współczesnych ustrojów szkolnych państw członkowskich Unii Europejskiej z uwzględnieniem najważniejszych, charakterystycznych cech krajowych systemów edukacyjnych. W publikacji znalazła się analiza ustrojów szkolnych 11 państw przedstawionych w kolejności polskiego porządku alfabetycznego. Są to: Austria, Belgia, Bułgaria, Chorwacja, Cypr, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja. Pozostałe państwa zostaną omówione w kolejnych publikacjach. Struktura książki zbudowana jest tak, aby ułatwić czytelnikowi wyszukiwanie i porównywanie przedstawionych informacji. Każda część publikacji poświęcona jest ustrojowi szkolnemu innego państwa i składa się z następujących czterech rozdziałów: 1) Podstawowe informacje. Administracja oświatowa; 2) Organizacja systemu szkolnictwa; 3) Kształcenie nauczycieli; 4) Podsumowanie. Problemy. W rozdziale pierwszym przedstawiono podstawowe informacje dotyczące omawianego państwa, zwracając szczególną uwagę na uwarunkowania polityczne, geograficzne i demograficzno-społeczne. Zaprezentowano tu krótką charakterystykę funkcjonowania administracji oświatowej, a także uwzględniono źródła i poziom finansowania oświaty. Rozdział drugi – z założenia najobszerniejszy – poświęcono organizacji systemu szkolnictwa z uwzględnieniem szczegółowej analizy struktury ustroju szkolnego oraz opisu funkcjonowania poziomów edukacyjnych począwszy od edukacji przedszkolnej, poprzez kształcenie obowiązkowe, aż do poziomu szkolnictwa wyższego. Rozdział trzeci przedstawia organizację i system kształcenia nauczycieli, a rozdział czwarty – podsumowujący – służy przedstawieniu najważniejszych problemów analizowanego ustroju szkolnego ze wskazaniem planowanego zakresu zmian. Książka skierowana jest do osób zawodowo zajmujących się zagadnieniami polityki oświatowej i edukacji. Opracowanie powstało z myślą o jego przydatności dla przedstawicieli władz ustawodawczych i wykonawczych w pracach nad problematyką oświatową. Stanowi także wygodne źródło informacji o charakterze porównawczym dla członków władz samorządowych, dyrektorów szkół, nauczycieli, pedagogów, doradców zawodowych, wykładowców akademickich oraz studentów kierunków pedagogicznych.