Готові списки джерел за темами / Linguagens livres de contexto

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації
  3. Книги
  4. Частини книг
  5. Тези доповідей конференцій

Добірка наукової літератури з теми "Linguagens livres de contexto"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 4 червня 2021
Оновлено: 6 лютого 2022

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Статті в журналах з теми "Linguagens livres de contexto"

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Portela, Carolina Tenuta, and Lucy Ferreira Azevedo. "As leituras do cotidiano: os memes nas aulas de Língua Portuguesa - linguagens e seus códigos." Research, Society and Development 10, no. 11 (2021): e175101119523. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19523.

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Анотація:
Analisar os memes e a língua verbal e não verbal no dia-a-dia das aulas de língua portuguesa representa construir algumas reflexões para apreciação e abrangência das materialidades discursivas dos memes dentro da conjuntura escolar. Com o advento da era digital, muitos conteúdos são espalhados a todo tempo, inclusive os memes. Surgem, portanto, várias hipóteses e, entre elas, se a linguagem verbal e não verbal dentro das aulas de língua portuguesa, por meio da análise de memes, promoveria a aprendizagem na Escola Básica. Diante da proposição, traçou-se o objetivo fundamental do estudo que é an
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De Souza Santos, Emílio, Leensen Terezinha Pereira Perpetuo, Maria Fernanda Lacerda de Oliveira, Rita Gabriela Vieira, and Valéria Daiane Soares Rodrigues. "GRAMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA." Revista Ciranda 4, no. 1 (2020): 81–94. http://dx.doi.org/10.46551/259498102020007.

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Анотація:
Há uma preocupação cada vez mais latente sobre a forma como a Língua Portuguesa vem sendo abordada nas escolas de educação básica do Brasil, principalmente, em relação ao ensino de conteúdos gramaticais. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa relacionada à análise de conteúdos gramaticais em livros didáticos de Língua Portuguesa. Para tanto, constituiu-se como corpus da pesquisa os livros Linguagem, Criação e Interação, de Cássia Garcia de Souza e Márcia Paganini Cavéquia, publicado em 2002, e Português Linguagens, de Willian Cereja e Thereza C
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Seemann, Jörn. "Arte, conhecimento geográfico e leitura de imagens: O geógrafo, de Vermeer." Pro-Posições 20, no. 3 (2009): 43–60. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73072009000300004.

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Анотація:
O quadro O geógrafo, do pintor holandês Johannes Vermeer, é uma imagem freqüentemente escolhida para capas de livros em geografia. Desenhada na segunda metade do século XVII, a pintura não apenas pode ser considerada um retrato de como pensar e fazer geografia naquela época, mas também representa uma obra de arte com forte carga simbólica para estimular uma discussão metodológica sobre a leitura geográfica de imagens. Neste texto, objetiva-se refletir sobre as linguagens deste quadro dentro do seu contexto sociocultural, econômico e político e em relação aos diversos processos de construir con
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Melo, Camila Olivia de, and Regiane Ribeiro. "A performance arte que virou polvo: flutuando nas águas das artes em corporalidades híbridas e ininteligíveis." Revista Estudos Feministas 23, no. 1 (2015): 239–48. http://dx.doi.org/10.1590/0104-026x2015v23n1p239.

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Анотація:
A performance arte, na contemporaneidade, tem-se mostrado uma potente ferramenta político-artística para visibilizar corporalidades em desacordo com o imperativo heterossexual. Foi realizada uma pesquisa etnográfica por dois anos em uma casa de cultura de Curitiba-PR, e nela encontramos misturas corporais. A performance naquele contexto estava sendo entendida como um polvo, uma mistura de performance e polvo. Descobrimos uma potência comunicativa para a livre expressão de gênero, para desestabilizar a matriz coerente de gênero ou, no mínimo, uma fuga de seus modelos normativos e rígidos. O cor
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Santos, Cintia Miranda dos, Marcos Roberto Morali Marin, and Braz Pinto Junior. "Panorama histórico das metodologias de jogos teatrais e jogos dramáticos." Horizontes - Revista de Educação 9, no. 16 (2020): 1–11. http://dx.doi.org/10.30612/hre.v9i16.13102.

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Анотація:
O contexto lúdico que envolve a educação em artes, principalmente na linguagem teatral, trás para a criança a possibilidade de vislumbrar e vivenciar descobertas sociais e culturais híbridas, promovendo a troca de experiências e o respeito. Assim, o objetivo dessa pesquisa teórica é relatar a criação dos jogos teatrais e dos jogos dramáticos, além de discutir como estes podem ser utilizados em sala de aula para promover o ensino das metodologias de teatro, integrado com outras linguagens da Arte, a fim de experimentar e expandir diferentes possibilidades para o ensino/aprendizagem e o desenvol
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Amoêdo, Rafael Seixas de, and Neiva Maria machado Soares. "O texto visual no livro didático de língua portuguesa: reflexões e desafios em multimodalidade." Horizontes 38, no. 1 (2020): e020007. http://dx.doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.852.

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Анотація:
Desde a formulação dos PCN (BRASIL, 1998) até a BNCC (BRASIL, 2016), o ensino de línguas está em constante transformação. A linguagem até então apresentada apenas na modalidade verbal, passa a agregar multissemioses, como o visual, as cores, o design, o som, entre outras, produzindo-se assim textos multimodais. Este trabalho visa analisar como o texto visual está sendo empregado em livros didáticos da coletânea Português Linguagens (CEREJA e MAGALHÃES, 2015), com ênfase na edição do 6º ano, se em natureza meramente ilustrativa ou se estimula ao letramento visual/ multimodal, sob a ótica da Teo
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ARAÚJO, Isa Mara Rocha, Lidiane Alves de DEUS, Monise Viana ABRANCHES, and Tiago Mendes de OLIVEIRA. "Articulação e consolidação de ações de arte e cultura no contexto universitário: a experiência do Projeto de Extensão Letras, Artes & Mentes." Revista ELO – Diálogos em Extensão 9 (September 15, 2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.21284/elo.v9i.8926.

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Анотація:
O Projeto de Extensão Letras, Artes & Mentes foi criado tendo em vista a realidade em que esta inserida a Universidade Federal de Viçosa Campus Rio Paranaíba, localizada em uma região onde o contato com diferentes manifestações artísticas e culturais é pouco expressivo. O objetivo do projeto foi contribuir para a humanização, a sensibilização e a formação do pensamento crítico e reflexivo por meio de signos que se articulam em diferentes linguagens, bem como estimulam o desenvolvimento e o compartilhamento de habilidades e competências. Para diagnóstico e direcionamento das atividades, apl
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Santos, Natália Francisca Cardia dos, Adriana Alves Da Silva, and Ana Lúcia Goulart de Faria. "Resistir para/com a infância continuar a existir: Transcrição de 21 lives sobre infâncias e Educação Infantil na pandemia de Covid-19." Zero-a-Seis 22, no. 42 (2020): 852–1174. http://dx.doi.org/10.5007/1980-4512.2020v22n42p852.

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Анотація:
Partindo da emergência de considerarmos as crianças e suas infâncias nas propostas voltadas à Educação Infantil, nesse cenário de educação não presencial no contexto da pandemia, nesta publicação da seção ‘Outras linguagens’, da revista Zero a Seis, reunimos transcrições de falas extraídas de vídeos ao vivo (lives) transmitidos pelo Youtube no período de abril a julho de 2020. As lives foram localizadas a partir de uma pesquisa prévia realizada pela pesquisadora Natalia Francisca Cardia dos Santos, publicada na edição especial “Covid-19: Educação em tempos de pandemia”, da Revista Olhar de pro
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Alves, Daniel Cardoso. "Sobre o discurso político da (in)visibilidade da disciplina Filosofia na Educação Básica." Princípios: Revista de Filosofia (UFRN) 26, no. 51 (2019): 107–33. http://dx.doi.org/10.21680/1983-2109.2019v26n51id17978.

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Анотація:
A educação brasileira, em todos os seus níveis, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tem como finalidade o desenvolvimento racional do intelecto, a formação de valores, o pensamento crítico, autônomo e reflexivo, cumprindo à Filosofia essa função. No entanto, o cenário político atual tem sido marcado por discursos de pormenorização das ciências humanas e pela supervalorização das áreas de ciências exatas, ciências naturais e linguagens. Diante desse embate, este artigo tem como objetivo evidenciar, nos discursos oficiais direcionados à (in)visibilidade da Filosofia, a pote
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Arendt, João Cláudio, and Fabiana Kaodoinski. "Quanto custa ler um e-book? Reflexões sobre o acesso à leitura na era da hipermodernidade." Signo 43, no. 76 (2018): 24. http://dx.doi.org/10.17058/signo.v43i76.10673.

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Анотація:
Ao longo da história da escrita, ocorreu uma inovação na textualidade, a qual abarca, hoje, múltiplas linguagens e mídias. Diante da diversidade de produções discursivas materializadas, sejam impressas ou virtuais, pretendemos avaliar o comportamento do leitor que emerge num contexto marcado pela hipermodernidade, conforme conceituado por Lipovetsky (2005), e pelas relações líquidas, segundo definição de Bauman (2009). Além disso, levando em conta as possibilidades de acesso dos leitores à internet, objetivamos questionar condições atuais para a promoção da leitura, bem como problematizar a ca
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Дисертації з теми "Linguagens livres de contexto"

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Pariente, César Alberto Bravo. "Gramáticas livres de contexto adaptativas com verificação de aparência." Universidade de São Paulo, 2004. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-31032005-134438/.

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Анотація:
Este trabalho descreve o formalismo das gramáticas livres de contexto adaptativas com verificação de aparência. Esses dispositivos gramaticais possuem como núcleo uma gramática livre de contexto subjacente e, como mecanismo de auto-modificação, uma ou várias funções adaptativas que determinam quais produções são aplicáveis em cada passo de uma derivação. A verificação de aparência se refere a uma forma especial de aplicar algumas produções, escolhidas pelo projetista da gramática, sem alterar a forma sentencial nessa aplicação. É provado que esse formalismo tem poder de máquina de Turing demon
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RAMOS, Marcus Vinícius Midena. "Formalization of context-free language theory." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17642.

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Анотація:
Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-08-08T13:11:15Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) tese.pdf: 4855618 bytes, checksum: 717d268b142705bdc8ce106731a257db (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-08-08T13:11:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) tese.pdf: 4855618 bytes, checksum: 717d268b142705bdc8ce106731a257db (MD5) Previous issue date: 2016-03-28<br>CAPEs<br>Proof assistants are software-based tools that are used in
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Rodrigues, Ernesto Luis Malta. "Inferência de gramática formais livres de contexto utilizando computação evolucionária com aplicação em bioinformática." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2007. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/103.

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Анотація:
A inferência gramatical lida com o problema de aprender um classificador capaz de reconhecer determinada construção ou característica em um conjunto qualquer de exemplos. Neste trabalho, um modelo de inferência gramatical baseado em uma variante de Programação Genética é proposto. A representação de cada indivíduo é baseada em uma lista ligada de árvores representando o conjunto de produções da gramática. A atuação dos operadores genéticos é feita de forma heurística. Além disto, dois novos operadores genéticos são apresentados. O primeiro, denominado Aprendizagem Incremental, é capaz de recon
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Mamián, López Esther Sofía 1985. "Métodos de pontos interiores como alternativa para estimar os parâmetros de uma gramática probabilística livre do contexto." [s.n.], 2013. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/306757.

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Orientadores: Aurelio Ribeiro Leite de Oliveira, Fredy Angel Amaya Robayo<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica<br>Made available in DSpace on 2018-08-23T17:46:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MamianLopez_EstherSofia_M.pdf: 1176541 bytes, checksum: 8f49901f40e77c9511c30e86c0d1bb0d (MD5) Previous issue date: 2013<br>Resumo: Os modelos probabilísticos de uma linguagem (MPL) são modelos matemáticos onde é definida uma função de probabilidade que calcula a probabilidade de ocorrência de uma cadeia em uma linguag
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Lopes, Mariú Moreira Madureira. "A diversidade de versões do livro sagrado no jogo das vozes em interação." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/2336.

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Анотація:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:47:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariu Moreira Madureira Lopes.pdf: 15346391 bytes, checksum: 9593e601fd9064aa19b95d048ada147f (MD5) Previous issue date: 2011-09-22<br>Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo<br>Sacred books are different from other books because they are considered texts of divine authorship and because they guard in their content a historical and transhistorical message (RIES, 2008). Such characteristics circumscribe these writings in a distinct context of the language use and bring implications in relation to the tra
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Santos, Neila Rodrigues. "MÃltiplas linguagens e jovens da periferia: o multiletramento no contexto da cibercultura." Universidade Federal do CearÃ, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20041.

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nÃo hÃ<br>A presente pesquisa partiu do seguinte questionamento: quais experiÃncias podem ser desenvolvidas com base na criatividade e na autoria dos jovens, fora do currÃculo tradicional da escola, atravÃs de prÃticas de multiletramento? O objetivo foi desenvolver e analisar a criaÃÃo de um espaÃo formativo, atravÃs de oficinas no contraturno escolar, tendo como sujeitos um grupo de jovens que puderam refletir sobre as possibilidades em ir alÃm dos processos tÃcnicos, usando conhecimentos e habilidades em tecnologias digitais para utilizar novas linguagens em prÃticas comunicativas. A pesquis
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Santos, Neila Rodrigues. "Múltiplas linguagens e jovens da periferia: o multiletramento no contexto da cibercultura." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2017. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26739.

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Анотація:
SANTOS, Neila Rodrigues. Múltiplas linguagens e jovens da periferia: o multiletramento no contexto da cibercultura. 2017. 153f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2017.<br>Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-10-19T18:15:52Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_nrsantos.pdf: 4602989 bytes, checksum: 30aaf26eb202bf45dc688f520b9655a7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-10-19T18:48:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_nrsantos.pd
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Oliveira, Camila Mota. "Livros didáticos e sociedade digital : os gêneros textuais digitais no contexto escolar." Universidade Federal de Sergipe, 2015. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5854.

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>The technology promotes transformations in human history, mediates social relationships and leads us to live with an informational deluge daily. As such, it also enters the school, in the use of digital devices and virtual genres made from these technologies, and becomes part of the content of textbooks. The central proposal of the dissertation establishes itself in the analysis and description of the 2011 and 2014 versions of the textbooks of Portuguese Languages collection, in order to sketch an outline of the analytical
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Prado, Juliana Batista do. "Um estudo sobre a variação da segunda pessoa do discurso no contexto do Tribunal do Júri." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/13754.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2013.<br>Submitted by Luiza Silva Almeida (luizaalmeida@bce.unb.br) on 2013-07-29T18:14:36Z No. of bitstreams: 1 2013_JulianaBatistadoPrado.pdf: 789851 bytes, checksum: b43b7d7b2b8693629ffa0baaf334ddae (MD5)<br>Approved for entry into archive by Leandro Silva Borges(leandroborges@bce.unb.br) on 2013-07-29T20:21:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_JulianaBatistadoPrado.pdf: 789851 bytes, checksum: b43b7d7b2b8693629ffa0baaf334
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Rios, Carlos Eduardo Borrely. "Processos comunicacionais no contexto de oficinas livres de dança: caminhos para expressão criativa do corpo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4516.

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Анотація:
Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Eduardo Borrely Rios.pdf: 8425308 bytes, checksum: bbde067a1b618f4e7c870db573887cdc (MD5) Previous issue date: 2013-05-17<br>What are the characteristics of the communication process that happen during dance workshops between teacher and students? How can those procedures generate process in such a way that everyone involved is able to be part of unique ways of expression? How can we stimulate body experiences through American tap dance techniques? Those are the questions that build this research. The princip
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Книги з теми "Linguagens livres de contexto"

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Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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Анотація:
O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre
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ALMEIDA, Ricardo Santos de, I. FOLMER, and G. E. MACHADO. QUESTÕES EM DEBATE: CONTEMPORANEIDADES. Arco Editores, 2020. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-00-13631-9.

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Анотація:
Esta obra busca reunir discussões sobre temáticas que permeiam o contexto da contemporaneidade. Entende-se por contemporâneo o tempo atual, bem como, os Temas Contemporâneos em sua abordagem transversal, por se referirem a diversos assuntos e aspectos da vida e formação dos sujeitos como a: política, sociedade, arte, cultura, tecnologia, gênero, relações sociais, saúde, meio ambiente, ética, linguagens, pluralidade e multiculturalidade, trabalho, consumo e direitos humanos. Áreas contemplados no escopo do Livro Digital: Ciências Sociais; Humanidades e Linguagens; Ciências Humanas; Ciências da
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TELES, T. R., ed. Literatura, Linguística e Análise do Discurso: teorias, análises e perspectivas. Mares, 2021. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-87712-12-3.

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Анотація:
O presente livro agrupa 14 estudos/pesquisas multi, inter e transdisciplinares que se relacionam com as Literaturas, as Linguagens, a Linguística, a Sociolinguística, com a Análise do Discurso (o método), ou seja, com perspectivas várias sobre línguas, linguagens, culturas, discursos, sujeitos, representações, diversidades e identidades. A linguagem é o motor da humanidade. É o substrato da existência humana. Tudo é linguagem. A linguagem se materializa pela língua, estudada pela linguística, e se eterniza pela literatura, a arte da escrita. Da linguagem se irradiam forças de desejos, ideologi
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HANNA, A. M. As múltiplas formas de atuação da Psicologia Jurídica no contexto amazônico. Edited by A. A. LIMA. Taurite, 2021. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-89029-04-5.

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Анотація:
Expressões artísticas, pinturas, músicas, livros e outras formas de arte são desenvolvidos através da linguagem, mesmo que o artista aprioristicamente, não esteja consciente disso ao criar. Organizada e estabelecida em 27 de agosto de 1962, foi aprovada a Lei Nº 4.119, que regulamentou a profissão do Psicólogo no Brasil, logo, a Psicologia ganhou forças, desenvolvendo-se e conquistando espaços em múltiplos cenários. No entanto, diante da diversidade de contextos para atuação profissional, podemos estabelecer de forma filosófica o mandamento soberano dessa práxis, que se resume em compreender o
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Deps, Vera Lucia, Gisele Pessin, and Elizangela Tonelli. Autorregulação da aprendizagem: estudos interdisciplinares. Encontrografia Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-41-5.

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Анотація:
“Os capítulos que compõem este livro foram constituídos, quase em sua totalidade, por resultados obtidos em pesquisas desenvolvidas nos cursos de Mestrado e Doutorado em Cognição e Linguagem da UENF. A maioria desses capítulos apresenta pesquisas realizadas em contextos educacionais, mas importa considerar que a aplicação dos conhecimentos sobre a autorregulação é muito mais ampla. Salientamos que o foco deste livro recai sobre a capacidade do estudante para gerir suas aprendizagens e nas competências dos docentes para propiciar ambientes de aprendizagem favoráveis ao desenvolvimento dos disce
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Bianchessi, Cleber. EDUCAÇÃO, CURRÍCULO, CULTURA DIGITAL: reflexões para a escola na atualidade. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-87204-51-2.09.10.20.

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Анотація:
Os capítulos da obra observam, na sua constituição e percurso, nas diversas áreas do conhecimento, reflexões diversas sobre teorias e práticas relacionadas ao currículo no contexto da cultura digital. Contempla reflexões conceituais e teóricas com relatos de pesquisas e/ou de práticas pedagógicas que utilizam diferentes linguagens para estabelecer novas e diferenciadas relações pedagógicas em benefício do processo de ensino e aprendizagem por meio de textos que apresentam investigações, relatos de experiências, análises e reflexões que articulam ao currículo e ao cotidiano escolar seus potenci
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Sousa, Thiago, Alessandra Lima da Silva, and Diego Mariano. WordPress sem fronteiras: do básico à construção de sites completos. Alfahelix, 2020. http://dx.doi.org/10.51780/978-6-599-275302.

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Анотація:
Seja bem-vindo ao mundo do desenvolvimento de Websites usando WordPress. WordPress é um dos sistemas de gerenciamento de conteúdo mais populares, estando presente em 1 a cada 3 sites disponíveis na Internet. No mundo de hoje, possuir uma página na internet é fundamental para empresas e até mesmo para construir seu portfólio pessoal. Entretanto, muitas pessoas se sentem inibidas a aprender a desenvolver sites devido a necessidade de se conhecer linguagens de programação Web. WordPress permite que qualquer pessoa construa seu próprio Website sem a necessidade de saber a programar. WordPress forn
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Rodrigues, Marcos. Um sabiá sujo: a aventura científica sobre a descoberta de uma ave e de um continente. Editora da Unicamp, 2020. http://dx.doi.org/10.7476/9786586253740.

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Анотація:
Este livro é uma viagem pela América do Sul sob a luz de uma espécie de ave que só foi descoberta em 2007 e formalmente descrita em 2012. Inicialmente a ave mais parecia um sabiá sujo, mas hoje é conhecida como pedreiro-do-espinhaço. Existem mais de dez mil espécies de aves no planeta. Qual seria a importância de mais uma nesse contexto de milhares? A descoberta do pedreiro-do-espinhaço suscitou um enigma biogeográfico, pois ele pertence a um grupo de espécies que se originou e evoluiu nas altas montanhas da Cordilheira dos Andes e nos frios campos da Patagônia. Como poderia ter surgido nas mo
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Peixe, Tiago Severo, Luciane Maria Ribeiro Neto, Sergio Graff, and Carlos Eduardo Matos dos Santos. Toxicologia: Tópicos aplicados. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-195-0.

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Анотація:
O livro Toxicologia: Tópicos Aplicados é dedicado a múltiplos segmentos além do universo acadêmico, pois coloca o tema toxicologia em diferentes cenários práticos, no contexto dos profissionais que precisam do uso dessa ciência para executar suas atividades e principalmente para dar suporte e embasamento aos relatórios e laudos que envolvem medicamentos, drogas e produtos químicos presentes no dia a dia e seus riscos e perigos para a saúde humana e ambiental. Escrito por toxicologistas formados em diferentes áreas da toxicologia, desde professores acadêmicos, médicos, peritos, biológicos, biom
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Частини книг з теми "Linguagens livres de contexto"

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Granadeiro, Luciene Oliveira da Costa. "CONTEXTO E INTERAÇÃO NO HIPERTEXTO." In Educação: Pesquisa em Linguagens, Leitura e Cultura. Editora Científica Digital, 2021. http://dx.doi.org/10.37885/210203138.

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Santos, Marcus Vinicius Peralva. "PROPOSTA E CURRÍCULO NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO ENSINO INFANTIL BRASILEIRO." In Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-16.

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OLIVEIRA, NILDA SILVA DE. "LIVRO DE ARTISTA COMO AÇÃO ARTE-DESIGN EDUCATIVA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO SOCIAL." In Linguagens humanas uma ação de expressão. Editora Conhecimento Livre, 2021. http://dx.doi.org/10.37423/210604364.

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Almeida, Lígia Beatriz Carvalho de, and Mariana Pícaro Cerigatto. "Os desafios de educar para o novo contexto de leitura, linguagens e produção da informação." In Interculturalidade, linguagens e formação de professores. EDUEPB, 2016. http://dx.doi.org/10.7476/9788578793470.0010.

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Brito, George Pereira, and Maria Beatriz Bezerra de Brito. "O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES DIDÁTICAS NO CONTEXTO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA." In Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-23.

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Santos, Marcus Vinicius Peralva. "O PAPEL DO TUTOR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DOS ESTUDOS BRASILEIROS ATÉ 2020." In Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-21.

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Macedo, Silvio Soares, Eugenio Fernandes Queiroga, João Fernando Meyer, Jonathas Magalhães Pereira da Silva, and Rogério Akamine. "SÃO PAULO, ÁREAS CENTRAIS, ESPAÇOS LIVRES E FORMA URBANA." In Arquitetura, urbanismo e paisagismo: contexto contemporâneo e desafios em áreas centrais. Cultura Acadêmica - Editora Unesp, 2015. http://dx.doi.org/10.17271/978857983740110.

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Queiroz, ívia Karolinny Gomes de, Isaíde Bandeira da Silva, and Edmilson Alves Maia Júnior. "CANCIONES QUE EL TIEMPO NO BORRA: MEMORIAS, CENSURA Y CANCIONES BREGAS EN EL CONTEXTO DE LA DICTADURA CIVIL-MILITAR EN BRASIL (1964- 1985)." In Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-13.

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Guisardi, Conceição Maria Alves de Araújo, and André Moura Ribeiro. "Representações metafóricas acerca do contexto educacional em tempos de pandemia: uma análise discursiva crítica." In Culturas, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.2. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932192.1-8.

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Sampaio, Micaela Tavares, Camila Maria Amorim Galvão de Magalhães, and Thiago Allisson Cardoso de Jesus. "A utopia da demodiversidade em um contexto de discurso de ódio perante a comunidade LGBTQ+." In Culturas, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.2. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932192.1-6.

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Тези доповідей конференцій з теми "Linguagens livres de contexto"

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Neto, Juventino, and Ricardo Terra. "LFApp: Um Aplicativo Móvel para o Ensino de Linguagens Formais e Autômatos." In XXIV Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2016.9663.

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Анотація:
Linguagens Formais e Autômatos (LFA) é uma importante área que aborda modelos matemáticos que possibilitam a especificação e reconhecimento de linguagens, suas propriedades e características. Embora o conhecimento sólido em LFA seja de extrema importância para a formação de um bacharel em Ciência da Computação e áreas afins, os algoritmos e técnicas abordadas na disciplina são complexos e de difícil assimilação. Diante disso, este trabalho apresenta LFApp, um aplicativo móvel para ensino de LFA. O aplicativo – desenvolvido para celulares e tablets com sistema operacional Android – provê aos al
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Lopez, Esther S. Mamián, and Aurelio Ribeiro Leite Oliveira. "Método de pontos interiores para estimar os parâmetros de um modelo probabilístico usando o corpus Thyco Brahe." In III Encontro de Teoria da Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/etc.2018.3154.

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Анотація:
Nos anos recentes têm acontecido um importante crescimento no interesse sobre os métodos estatísticos para processamento de linguagens e as diferentes aplicações que se derivam. Propomos um método de pontos interiores barreira logarítmica primal-dual para abordar o problema de atribuir valores ótimos de probabilidadeás regras de uma gramática probabilística livre de contexto (GPLC) baseados no corpus da linguagem portuguesa Tycho Brahe [IEL-UNICAMP and IME-USP ].
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Santana, Bianca Leite, Luis Gustavo Jesus Araujo, and Roberto Almeida Bittencourt. "Computação e Sociedade: Uma Proposta de Educação em Computação para o Oitavo Ano do Ensino Fundamental II." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.81.

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Анотація:
Este trabalho apresenta uma proposta curricular e um livro didático de computação para o oitavo ano do ensino fundamental II brasileiro, baseados em diretrizes e currículos de referência da área. Estes materiais objetivam contribuir para a popularização da computação na educação básica. O livro combina o uso de sistemas colaborativos, uma reflexão sobre redes sociais online, robótica educacional, programação através de linguagens de blocos e uma introdução a uma linguagem textual de programação, usando contextos que proveem feedback imediato e uma abordagem de aprendizagem em espiral.
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Araújo, Luis Gustavo Jesus, Bianca Leite Santana, and Roberto Almeida Bittencourt. "Computação e o Mundo: Uma Proposta de Educação em Computação para o Nono Ano do Ensino Fundamental II." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.21.

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Анотація:
Este artigo descreve uma proposta curricular e um livro didático de computação para o nono ano do Ensino Fundamental II brasileiro, construídos a partir de diretrizes e referenciais curriculares da área, objetivando popularizar a adoção da computação na educação básica. O livro combina simulações em uma linguagem de blocos, manipulação de imagens através de uma linguagem de programação textual, o desenvolvimento de jogos textuais e a construção de protótipos baseados em hardware livre, utilizando contextos familiares aos estudantes e uma abordagem de aprendizagem em espiral.
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lisboa martins, edilene, Antônia Larissa Rocha Sousa, and Sulamita Primo Valente Do Couto. "ANÁLISE DO CONTEÚDO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA SOBRE A INTER-RELAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E DE GÊNERO." In I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/silicti2019.147372.

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ARAUJO PEREIRA, EMMANUELLE, and Huber Kline Guedes Lobato. "A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." In I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/silicti2019.145313.

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da Silva Braga, Walter, Sérgio Renato Lima Pinto, and Lúcia Cristina Azevedo Quaresma. "Saberes da Cultura Amazônica: A lenda da Vitória Régia no contexto da Alfabetização." In I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/silicti2019.145570.

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WILSON, Victoria, and Thalita Amil do CARMO. "USOS DA ESCRITA: LINGUAGENS E SABERES EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES." In VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Editora Blucher, 2017. http://dx.doi.org/10.5151/edupro-clafpl2016-067.

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Camargo, Ramon G., Carlos E. Ribeiro, Fabio Sordi Junior, Paulo R. Anastácio, and José R. Merlin. "Utilização de Pygame para Ensino e Aprendizado de Orientação a Objetos." In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/latinoware.2019.10355.

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Анотація:
A programação de computadores se apresenta como complexa para muitos estudantes da área. Uma das causas desta complexidade é a dificuldade em lidar com o nível de abstração exigido para construção de programas. Por isto, diversos autores buscam métodos alternativos de ensino. Neste artigo, é abordada a programação de jogos com a utilização de Pygame, uma biblioteca da linguagem Python. Pretende-se, com isto, que a aprendizagem de programação orientada a objetos possa ser tratada como uma experiência visual, diminuindo a abstração. Os temas normalmente vistos nas disciplinas são analisados no c
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Peres, Sandyara B. D., and Eduardo H. Gomes. "Estudo sobre o empoderamento feminino através de comunidades de tecnologia." In Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2020.11298.

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Анотація:
As mulheres estão inseridas na história das linguagens de programação desde antes do surgimento do primeiro computador. Porém, esse contexto histórico não impediu o número de mulheres inseridas na área de tecnologia de diminuir. Os problemas dessa diminuição podem estar ligados ao estereótipo de gênero e a ausência de incentivo desde a infância. Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de um levantamento e possíveis indicadores de empoderamento feminino extraídos de comunidades tecnológicas de linguagens de programação. Assim, espera-se com este trabalho um maior incentivo a ade
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