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Готові списки джерел за темами / Programme d’éducation

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Статті в журналах

Добірка наукової літератури з теми "Programme d’éducation"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 21 вересня 2023

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Статті в журналах з теми "Programme d’éducation"

1

Sittarame, Frédéric, Marie Lanier-Pazziani, Monique Chambouleyron, and Alain Golay. "« Prendre soin de son jardin intérieur » : Un programme d’Éducation Thérapeutique du Patient, jardin et art-thérapie pour des patientes obèses." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13, no. 1 (2021): 10203. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2021008.

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Анотація:

Les programmes d’éducation thérapeutique pour patients obèses incluant art-thérapie et jardin thérapeutique mobilisent profondément l’intériorité des personnes obèses. Ils contribuent à l’amélioration de la qualité de vie et de l’estime de soi. Objectifs : Cette étude a pour but d’évaluer un programme d’éducation thérapeutique associant jardin et art-thérapie proposé à des groupes de patientes obèses. Méthode : 12 séances de « jardin et art-thérapie » ont été proposées durant une année à 12 patientes obèses. Suivant le cycle des saisons, diverses thématiques reliées au vécu des patients souffr

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2

Debussche, Xavier. "Le questionnaire heiQ : un outil d’intelligibilité de l’impact de l’éducation thérapeutique dans les maladies chroniques." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 10, no. 1 (2018): 10205. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2018009.

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Анотація:

Introduction : L’évaluation de l’impact des programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) dans les maladies chroniques est complexe, et manque d’indicateurs de résultats intermédiaires pertinents et fiables en dehors des indicateurs médicaux spécifiques à chaque maladie.Objectifs :Questionner de façon multidimensionnelleviale heiQ (health education impact questionnaire) 8 domaines d’impact de l’ETP dans la gestion et le parcours de la maladie chronique.Méthodes :Le questionnaire heiQ, traduit et validé en Français, a été administré à 53 patients diabétiques avant et 6 mois après (4 à 9

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3

Martinez, S., C. Leflem, S. Nahon, S. Roche, Z. Tadrist, and M. Bernardi. "Programme d’éducation thérapeutique en cancérologie (SMILE)." Revue des Maladies Respiratoires 36 (January 2019): A200. http://dx.doi.org/10.1016/j.rmr.2018.10.448.

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4

Boccon-Gibod, I., A. Pagnier, and L. Bouillet. "Le programme d’éducation thérapeutique « EDUCREAK » : évaluation quadriennale." Revue Française d'Allergologie 57, no. 3 (2017): 284. http://dx.doi.org/10.1016/j.reval.2017.02.222.

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5

Braham, A., R. Ayadi, K. Zribi, I. Ben Jedidia, and A. Cherif. "Évaluation d’un programme d’éducation thérapeutique en oncologie." Le Pharmacien Clinicien 57, no. 4 (2022): e160-e161. http://dx.doi.org/10.1016/j.phacli.2022.10.661.

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6

Meunier, Éloïse, Jo-Anne Wemmers, and Estibaliz Jimenez. "Évaluation d’un programme alternatif pour contrevenantes." Criminologie 46, no. 1 (2013): 269–87. http://dx.doi.org/10.7202/1015302ar.

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Анотація:

La criminalité féminine est caractérisée par des crimes de nature économique ou commerciale. Des programmes communautaires peuvent offrir aux contrevenantes une solution de rechange au processus pénal. Dans cet article, nous présentons les résultats d’une évaluation du programme « Entraide Vol à l’Étalage » (E.V.E.). Il s’agit d’un programme présentenciel offrant aux femmes accusées de vol à l’étalage ou d’autres délits à caractère économique, au Québec, la possibilité de participer à un programme d’éducation et de prévention. Les résultats démontrent que les femmes qui participent au programm

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7

Bralet, M. C., S. L. Farhat, C. Gautier, C. Hochard, and T. Lambert. "Intérêt d’une prise en charge intégrative en réhabilitation psycho-sociale chez les patients souffrant de schizophrénie : COMBIMOD." European Psychiatry 29, S3 (2014): 651–52. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.023.

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Анотація:

Plusieurs études montrent l’intérêt des programmes de remédiation cognitive et de psychoéducation dans la prise en charge des patients souffrant de schizophrénie dans le cadre de soins de réhabilitation psycho-sociale [1]. Ces programmes dispensés de façon isolée sont moins efficaces que ceux effectués dans une démarche de soins intégrative [2,3] et en impliquant l’ensemble des acteurs de soins et de réhabilitation (sanitaire, MDPH, médico-social, milieu professionnel). Depuis 2009, le centre intersectoriel Crisalid (pôle FJ5, CHI de Clermont de l’Oise, Picardie) propose un programme intégrati

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8

Sauvé, Lucie, and Nayla Naoufal. "Une éducation relative à l’éco-alimentation. Stimuler l’innovation sociale et la solidarité." Économie et Solidarités 40, no. 1-2 (2011): 48–62. http://dx.doi.org/10.7202/1003584ar.

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Анотація:

Au Québec, il existe de nombreuses initiatives d’éducation populaire ou communautaire qui s’intéressent aux liens entre l’alimentation, la santé et l’environnement. Ces pratiques diverses et créatives méritent d’être répertoriées, caractérisées et mieux reconnues. Nous avons élaboré à cet effet un programme de recherche intitulé « Éducation relative à la santé environnementale : fondements et pratiques liés à la problématique de l’alimentation en contexte d’éducation populaire et communautaire ». L’éducation relative à l’éco-alimentation y est définie comme un processus favorisant un chemineme

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9

Burlet, Béatrice. "6/10 Définir un programme personnalisé d’éducation thérapeutique." Soins 57, no. 767 (2012): 59–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2012.05.002.

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10

Debossu, N., B. Gavlak, S. Vatin, et al. "Impact d’un programme d’éducation thérapeutique « réflexif » dans l’obésité." Nutrition Clinique et Métabolisme 33, no. 1 (2019): 80. http://dx.doi.org/10.1016/j.nupar.2019.01.372.

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