Готові списки джерел за темами / Telerrealidad

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації
  3. Книги

Добірка наукової літератури з теми "Telerrealidad"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 8 вересня 2021
Оновлено: 1 лютого 2022

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Статті в журналах з теми "Telerrealidad"

1

Cáceres, Mª Dolores. "Telerrealidad y aprendizaje social." Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 5, no. 1 (April 13, 2012): 123. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v5i1.375.

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2

Mateos–Pérez, Javier. "La telerrealidad en las televisiones españolas (1990–1994)." Comunicación y Sociedad, no. 15 (March 4, 2015): 169–94. http://dx.doi.org/10.32870/cys.v0i15.1144.

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Анотація:
Esta investigación pretende establecer una genealogía sobre la telerrealidad en el caso español, valorar la incidencia de estos programas en la función de entretenimiento televisivo, examinar su evolución, su tipología, su adaptación a la competencia y los principales contenidos que emitieron los programas de realidad durante el inicio de las televisiones privadas en España (1990–1994).
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3

Requeijo-Rey, Paula. "La telerrealidad a través del cine: crónicas de Sebastián Cordero." Revista de Comunicación de la SEECI, no. 24 (March 15, 2011): 35. http://dx.doi.org/10.15198/seeci.2011.24.35-49.

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4

Vázquez La Hoz, Brenda, and Mercedes Román Portas. "La tradición histórica de la telerrealidad: callejeros y vidas anónimas." Vivat Academia, no. 117E (February 15, 2012): 808. http://dx.doi.org/10.15178/va.2011.117e.808-825.

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5

Urrea Giraldo, Jorge Eduardo. "Telerrealidad y televisión de lo que nos rodea: su contribución a la cultura." miradas (Pereira) 1, no. 1 (June 29, 2018): 116. http://dx.doi.org/10.22517/25393812.18861.

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Анотація:
Desde su llegada a Colombia en 1954, el medio televisivo ha estado ligado a la cultura a través de las manifestaciones artísticas y culturales de la época, principalmente al teatro, la música y la radio, que fueron adaptadas a las formas narrativas y técnicas del nuevo medio. La televisión posteriormente se convirtió en una herramienta de comunicación de la actividad cultural, y en la actualidad se encarga de difundir identidades con narrativas audiovisuales que, en buena parte, se valen de la realidad como insumo principal de géneros y formatos. Entre ellos, la telerrealidad y la televisión de lo que nos rodea son susceptibles de ser moldeados según la perspectiva del realizador, lo que genera características específicas determinantes del formato.
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6

Carbajo Núñez, Martín. "El espectáculo de la intimidad. Raíces históricas de la comunicación centrada en el yo." Agora U.S.B. 12, no. 2 (July 9, 2012): 499. http://dx.doi.org/10.21500/16578031.86.

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Анотація:
El presente artículo presenta los resultados de una investigación que gira en torno a la sociedad de la información hoy, las fuertes tensiones a las que está sometida, al tradicional consenso social sobre la modestia y el pudor. La comunicación se centra en el yo íntimo, en los sentimientos, mientras se hace cada vez más frecuente la exhibición descarada de la propia interioridad y una curiosidad morbosa, libre de culpa y castigo. Los medios de comunicación social [=MCS] explotan sin reparos el filón de la intimidad, pisoteando con frecuencia el derecho a la privacidad. Los programas de telerrealidad (reality shows) figuran entre los preferidos por la audiencia.
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7

Bertomeu Pi, Pau. "Las peticiones en la conversación coloquial española y alemana: un acercamiento a sus tipos y formas." Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 79 (September 19, 2019): 139–60. http://dx.doi.org/10.5209/clac.65653.

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Анотація:
El objetivo del trabajo es presentar un estudio descriptivo preliminar de las peticiones de acción e información, directas en indirectas, en la conversación coloquial española y alemana. Si bien el análisis de estos actos directivos ya se ha abordado a través de distintos métodos, como el cuestionario para completar el discurso o el role playing, resulta novedoso su estudio en la interacción cara a cara en programas de telerrealidad. En este sentido, partir de escenas cotidianas de Gran Hermano 17 y Big Brother 12 permite observar semejanzas y diferencias cualitativas y cuantitativas entre ambas lenguas, que dan cuenta de las preferencias por unas estrategias u otras y ponen de manifiesto los distintos valores atribuidos culturalmente a la (in)dirección.
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8

Alonso-Marcos, Felipe, and Omar Saldaña. "La humillación mediática de los pretendientes en “Mujeres y Hombres y Viceversa” a partir del doble discurso de género de sus actores." Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, no. 27 (December 12, 2018): 193–211. http://dx.doi.org/10.31921/doxacom.n27a9.

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Анотація:
Los programas de telerrealidad ofrecen al sujeto un aprendizaje basado en modelos reales en clave de entretenimiento. A partir del análisis de una muestra longitudinal de 22 programas de “Mujeres y Hombres y Viceversa” se pretende estudiar la articulación mediática del discurso sobre el amor, la conquista y la sexualidad. Los resultados muestran que, si bien tanto hombres como mujeres son ampliamente criticados, especialmente sobre su conducta y personalidad, a los hombres se le valora de forma simultánea con más comentarios positivos que a las mujeres. El programa adolece de un doble discurso que pese a articularse por parte de la dirección del programa bajo la corrección política, tiene como base la humillación y enmascara una articulación plagada de micromachismos.
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9

López Vidales, Nereida, Leire Gómez Rubio, and Elena Medina de la Viña. "Los formatos de televisión más consumidos por los jóvenes: telerrealidad y empoderamiento de la audiencia." Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, no. 46 (2019): 10–27. http://dx.doi.org/10.12795/ambitos.2019.i46.02.

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10

Chicharro Merayo, María del Mar. "Información, ficción, telerrealidad y telenovela: algunas lecturas televisivas sobre la sociedad española y su historia." Comunicación y Sociedad, no. 11 (May 13, 2015): 73–98. http://dx.doi.org/10.32870/cys.v0i11.1794.

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Анотація:
El presente trabajo pretende realizar una aproximación al papel de la televisión y, más concretamente, de algunos de sus productos de ficción, considerados éstos como textos interpretadores tanto de las mutaciones como de las pervivencias en la evolución de la sociedad española. Para ello analiza dos telenovelas de producción española, "La Señora" y "Amar en tiempos revueltos", así como algunos formatos anexos, aparentemente informativos. De hecho, todos ellos proponen un ejercicio de interpretación de la reciente historia española desde la ficción. Del mismo modo, se analizan las estrategias, de corte entretenido a la vez que explicativo, que estos programas utilizan para imprimir veracidad y sentido riguroso a sus relatos.
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Дисертації з теми "Telerrealidad"

1

Aller, Carrera Tamara. "Zapeando por ELE: una propuesta para el desarrollo de la competéncia sociocultural e intercultural en el aula de ELE." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/1822/44356.

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Анотація:
Dissertação de mestrado em Espanhol Língua Segunda e Língua Estrangeira
En la presente memoria se aborda como los medios audiovisuales y, más especialmente, los programas televisivos de entretenimiento y telerrealidad se puedan llegar a convertir en las herramientas pedagógicas y fuentes de aprendizaje más fructíferas para desarrollar la competencia sociocultural e intercultural en la enseñanza superior de ELE. Este tipo de material concede la posibilidad de presentar los contenidos socioculturales y las interacciones sociales en una situación de inmersión cultural puesto que, se define por ser material audiovisual producido y dirigido por y para un público nativo. Esta particularidad permite que el alumno pueda visualizar toda clase de acontecimientos, actuaciones y conductas sociales en situaciones reales y contextualizadas. Además, este trabajo pretende presentar una selección actualizada e innovadora de los productos televisivos que más se pueden adecuar a las necesidades educativas del grupo meta y proporcionar una serie de materiales didácticos para contribuir y paliar la falta de material pedagógico específico para el desarrollo de ambas competencias.
Esta tese de mestrado analisa como os meios audiovisuais e, particularmente, os programas televisivos de entretenimento e telerrealidade se podem tornar nas ferramentas pedagógicas e fontes de aprendizagem frutíferas para p desenvolvimento da competência sociocultural e intercultural no ensino superior de ELE. Este tipo de material possibilita a apresentação do conteúdo sociocultural e as interações sociais numa situação de imersão cultural, uma vez que é produzido e dirigido por e para um público nativo. Esta peculiaridade permite que o aluno possa visualizar acontecimentos, condutas e ações em situações reais e contextualizadas. Além disso, este trabalho pretende apresentar uma seleção atualizada e inovadora dos produtos televisivos que mais se podem adaptar às necessidades educativas do grupo alvo e fornecer uma série de materiais educativos para ajudar a mitigar a falta de materiais didáticos específicos para o desenvolvimento de ambas as competências.
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Книги з теми "Telerrealidad"

1

Esta es tu vida. Barcelona: Roca Bolsillo, 2015.

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