Готові списки джерел за темами / Вимоги до процесу тестування

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації
  3. Книги
  4. Частини книг
  5. Звіти організацій

Добірка наукової літератури з теми "Вимоги до процесу тестування"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 28 травня 2022
Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Вимоги до процесу тестування".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Вимоги до процесу тестування"

1

Антоненко, А. В., С. О. Востріков, А. Ю. Бурачинський, А. О. Твердохліб, А. А. Балвак та О. А. Слободян. "ОСОБЛИВОСТІ АВТОМАТИЗОВАНОГО ТЕСТУВАННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ФРЕЙМВОРКІВ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 4 (4 грудня 2024): 3–14. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.4.1.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто три найбільш поширені проблеми, з якими стикаються автоматизатори, а також шляхи їх вирішення. Для успішного виходу на ринок та стабільної утримання позицій, кожен продукт проходить тестування на різних етапах свого життєвого циклу та в різних аспектах. Це критично важливий етап у процесі розробки та підтримки, оскільки з розвитком ІТ-індустрії зростає вимога до кінцевого продукту, щоб він залишався конкурентоспроможним. Сьогодні такі важливі характеристики, як стабільність, зручність у використанні та продуманий дизайн інтерфейсу користувача стали стандартом. Щоб постійно
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Жабєєв, Георгій Володимирович, та Анатолій Петрович Кудін. "Планування навчального процесу і тести в системі дистанційного навчання слухачів навчально-підготовчого відділення НПУ імені М.П. Драгоманова". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (3 квітня 2014): 197–200. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.431.

Повний текст джерела
Анотація:
Національна доктрина розвитку освіти України у XXI ст. пріоритетним напрямком розвитку визначає “впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечують подальше удосконалення навчально-виховного процесу”. Одним із шляхів досягнення намічених цілей названо дистанційне навчання (ДН) [1].На нашу думку, дистанційне навчання займе належне йому місце на ринку освітніх послуг тоді, коли основну увагу буде приділено педагогічним технологіям, а не інформаційним. Головна складність роботи у дистанційному навчанні – це організація навчального процесу взаємодії викладача і студента.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

ВАСЮКОВА, Наталія, Вікторія КРИКУН, Юлія ГРИЩУК та Андрій КРАВЧУК. "ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ МЕТОДИКИ КОМП’ЮТЕРНОГО АДАПТИВНОГО МОВНОГО ТЕСТУВАННЯ ВІДПОВІДНО ДО ВИМОГ НАТО STANAG 6001". Human Studies Series of Pedagogy, № 51 (14 листопада 2024): 9–17. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.19/51.1.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглядається експериментальна перевірка результативності методики комп’ютерного адаптивного мовного тестування (КАМТ) відповідно до стандарту НАТО STANAG 6001. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю оптимізації процесу мовного тестування для забезпечення об’єктивного визначення рівня володіння іноземною мовою військовослужбовців Збройних Сил України з рецептивних видів мовленнєвої діяльності (читання та аудіювання) відповідно до вимог стандарту НАТО STANAG 6001 та швидкого оброблення результатів мовного тестування. Методика КАМТ, що передбачає адаптацію рівня складності тес
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Malik, Oleksandr I. "ОГЛЯД ДІЄВИХ МЕТОДІВ СТВОРЕННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ І ПРОЕКТУ ТЕСТУ, ПРИЗНАЧЕНИХ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ". Information Technologies and Learning Tools 35, № 3 (2013): 36–45. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v35i3.810.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність викладеного матеріалу обумовлена тим, що в Україні триває процес упровадження тестування як основного засобу контролю засвоєння знань. Стаття присвячена теоретико-практичним аспектам проблеми укладання тестових завдань, призначених для визначення рівня професійної підготовки. Розглянуті базові елементи процесу створення тестових завдань і проекту тесту, дотримання яких дає основу для створення надійного засобу контролю. Сформульовано перелік принципово важливих критеріїв укладання тестових завдань. Висунуті основні вимоги до структурних складових тестових завдань з метою отримання
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Єфіменко, Вікторія Сергіївна. "Автоматизоване тестування як метод педагогічної діагностики". Theory and methods of e-learning 4 (17 лютого 2014): 90–94. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.375.

Повний текст джерела
Анотація:
Педагогічна діагностика набуває особливого значення у зв’язку з особистісною організацією сучасної освіти. Становлення системи зовнішнього незалежного оцінювання сприяло інтенсивному розвитку теорії і практики педагогічних вимірювань, широкому впровадженню тестових технологій в освітній процес.Проблемам педагогічного вимірювання присвячені роботи В. С. Аванесова, Л. І. Білоусової, І. Є. Булах, О. І. Ляшенка, Т. В. Солодкої, І. В. Солухи та ін. Теорія та методика педагогічної діагностики розвинена у працях В. П. Беспалька, К. Інгенкампа, В. М. Лозової, І. Я. Лернера, О. С. Масалітіної, М. М. Ск
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Megega, G. B. "Проблемные вопросы тестирования и стандартизации в образовании: современные ориентиры перестройки философии мышления и практики вхождения Украины в систему международного оценивания PISA-2018". Науково-теоретичний альманах "Грані" 20, № 5(145) (2017): 35. http://dx.doi.org/10.15421/171772.

Повний текст джерела
Анотація:
Проблемне поле філософії та практики виконання замовлення на освітні послуги у дослідженні надається у форматі, що закріплений нормативно-правовими документами. Це державні принципи послідовності та наступності всіх ланок освіти. У статті аналізуються деякі аспекти міжнародної практики стандартизації та тестування, в тому числі в освітній галузі. Вивчається коло підходів до сучасних рейтингових оцінок. Характеризуються закономірності та ідентичності процесів, що відбуваються в системах освіти різних країн світу під час впровадження методик тестування. При висвітленні проблемних питань змістовн
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Білоусова, Людмила Іванівна, та Олександр Геннадійович Колгатін. "Напрями застосування комп’ютерно орієнтованого тестування навчальних досягнень". Theory and methods of e-learning 3 (27 листопада 2013): 09–14. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.212.

Повний текст джерела
Анотація:
Комп’ютерно орієнтоване тестування навчальних досягнень застосовується в навчальному процесі для вирішення різноманітних дидактичних завдань, в кожному з яких проявляються усі дидактичні функції діагностики та контролю, але деякі з них є провідними. Традиційно тестування пов’язується з реалізацією контрольної функції при оцінюванні навчальних досягнень під час поточного, тематичного або підсумкового контролю. Комп’ютерно орієнтоване тестування є потужним методом самоконтролю (провідними є функція контролю й систематизуючо-регулятивна функція). Важливим напрямом застосування педагогічного тесту
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Радкевич, Олександр. "АДАПТИВНЕ ТЕСТУВАННЯ В КОНТЕКСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ: СУТЬ, РОЗРОБЛЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ". Professional Pedagogics 1, № 26 (2023): 58–73. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.58-73.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність статті зумовлена доцільністю застосування адаптивного тестування в освіті на основі електронних засобів навчання, зокрема Google Forms для точного вимірювання знань і вмінь здобувачів освіти.
 Мета: полягає у висвітленні загальної концепцію адаптивного тестування здобувачів освіти в контексті використання електронних засобів навчання.
 Методи: аналіз літератури спрямовувався на детальне вивчення наукових робіт зарубіжних та вітчизняних дослідників, статей, книг та інших джерел інформації, які стосуються об'єкта дослідження – для з’ясування існуючого стану проблеми, виявл
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

Тимченко, В. Л., та А. В. Надточий. "Безекіпажне надводне судно як складова автоматизованої системи розмінування внутрішніх вод України". Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, № 6 (286) (10 січня 2025): 182–88. https://doi.org/10.33216/1998-7927-2024-286-6-182-188.

Повний текст джерела
Анотація:
Створення протимінних безекіпажних надводних суден є важливим кроком у розвитку автоматизованої системи розмінування внутрішніх вод України. Процес проєктування таких суден пропонується на основі застосування системного підходу, що включає аналіз вимог, розробку технічних рішень та інтеграцію новітніх технологій для забезпечення максимальної ефективності та безпеки процесів застосування протимінного безекіпажного судна. Формування змістовної частини завдань створення протимінного безекіпажного надводного судна як методологічної основи процесу його проєктування для автоматизованої системи розмі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Тузова, І. А., О. В. Тузов, Т. Д. Панченко, О. А. Чумак та В. І. Стародуб. "АНАЛІЗ МОДЕЛЕЙ ЯКОСТІ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 5 (30 грудня 2024): 106–13. https://doi.org/10.32782/tnv-tech.2024.5.11.

Повний текст джерела
Анотація:
Забезпечення якості програмного засобу включає в себе дії, котрі проводяться на кожній стадії його розробки. Ціль – надати гарантію того, що продукт відповідає функціональним та нефункціональним вимогам. На перший погляд, «якість програмного забезпечення» може здаватись абстрактним поняттям. Проте для менеджерів проекту, програмістів, спеціалістів з тестування, QA-інженерів та інших учасників процесу розробки продукту критерії якості прозорі та вимірювані. Отже, якість програмного забезпечення – це комплекс характеристик програмного продукту, який визначає здатність виконувати покладені на ньо
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Більше джерел

Дисертації з теми "Вимоги до процесу тестування"

1

Бородін, Д. О. "Інформаційна технологія автоматизації на основі інструмента віртуалізації VMWare Fusion". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72292.

Повний текст джерела
Анотація:
Проведено аналітичний огляд основ автоматизації тестування. Проведено порівняльний аналіз інструментів автоматизації тестування. Розглянуто існуючі платформи віртуалізації. Розроблено архітектуру системи, що задовольняє вимогам. Проведена кодова реалізація сценаріїв тестування, використовуючи інструмент віртуалізації VMWare Fusion. Розрахована економічна доцільність введення системи автоматизованого тестування.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Панасовська, Ю. В. "Аналіз вимог співробітників організації до процесу формування компетенцій менеджменту знань". Thesis, ХНУРЕ, 2017. http://openarchive.nure.ua/handle/document/6122.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Матвійчук-Юдіна, Олена Василівна. "Педагогічні вимоги до засобів і методів інформатизації навчального процесу". Thesis, 2011. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/16236.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Леськів, Андрій Ігорович, та Anrii Ihorovytch Leskiv. "Модель для підтримки процесу неперервної інтеграції у великих ІТ-проектах в умовах зміни вимог до програмного продукту". Master's thesis, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/34126.

Повний текст джерела
Анотація:
Розробка програмно-інтенсивних продуктів та послуг дедалі частіше відбувається шляхом постійного розгортання побільшень продуктів чи послуг, таких як нові функції та вдосконалення, серед споживачів. Розробники продуктів та послуг повинні постійно з’ясовувати, чого хочуть замовники, безпосередньо отримуючи зворотний зв’язок від споживачів та користувачів. Таким чином в роботі досліджено процес неперервного впровадження нових вимог в програмний продукт шляхом виконання випробувань імплементованих змін з використанням системи неперервної інтеграції.<br>Software products and services are increasi
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Книги з теми "Вимоги до процесу тестування"

1

Новоселецький, Микола, Богдан Нечипорук, Олександр Новоселецький та Віктор Стрельчук. Основи фізики. Видавництво Національного університету «Острозь­ка академія», 2021. http://dx.doi.org/10.25264/978-617-8041-07-6.

Повний текст джерела
Анотація:
Підвищена активність у сфері створення кіберфізичних систем спрямована на пошук нових напрямів розвитку інформаційно-обчислювальних технологій, що сприятиме об’єднанню та інтегруванню різних за призначенням підсистем в єдину децентралізовану гнучку систему. Ця проблематика набуває актуальності з огляду на значне збільшення можливостей щодо практичної реалізації вимірювальних, обчислювальних та комунікаційних компонентів таких систем на основі сучасних технологічних досягнень у виготовленні інтегральних схем та засобів бездротового зв’язку. Передбачаються проекти взаємодії кібернетичних засобів
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Трофименко, О. Г., та А. І. Дика. Трофименко О. Г. Тестування та забезпечення якості програмних систем : навчально-методичний посібник [Електронне видання] /. Одеса : Фенікс, 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27246.

Повний текст джерела
Анотація:
У навчально-методичному посыбнику розглянуто особливості процесу тестування програмного забезпечення: фази та технології, тестова документація, критерії та метрики тестів тощо. Вивчаються за-соби програмної інженерії щодо оцінки якості у загальному процесі проєктування та конструювання програмного забезпечення, методи верифікації та валідації про-грамного забезпечення. Містить завдання до лабораторних занять, які виконуються у комп’ютерному класі, та самостійних робіт у межах навчальної дисципліни.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Горбаченко, Станіслав Анатолійович, Наталія Анатоліївна Клєвцєвич та Валерія Миколаївна Слатвінська. Горбаченко С. А. Методичні вказівки до виконання та захисту кваліфікаційної роботи бакалавра для здобувачів факультету інформаційних технологій та кібербезпеки спеціальності 073 «Менеджмент» ОП «ІТ-менеджмент та маркетинг». Одеса : Національний університет «Одеська юридична академія», 2024. https://doi.org/10.32837/11300.29783.

Повний текст джерела
Анотація:
Методичні вказівки до виконання та захисту кваліфікаційної роботи на здобуття освітнього ступеня бакалавр здобувачами вищої освіти усіх форм навчання за освітньо-професійною програмою «ІТ-менеджмент та маркетинг» спеціальності 073 «Менеджмент» пропонують систематизований підхід до планування, розробки та захисту кваліфікаційної роботи. У методичних вказівках представлені рекомендації та керівництво щодо організації процесу написання роботи, від вибору теми до підготовки до захисту. Зокрема, надаються інструкції щодо процедури та методики написання кваліфікаційної роботи, вимоги щодо їх оформле
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Частини книг з теми "Вимоги до процесу тестування"

1

Korsikova, Kateryna. "НАУКОВЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ЗМІСТОВОЇ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-27.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проаналізовано наукові засади формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики та теоретично обґрунтовано структурно-змістову модель 1042 висвітленого процесу. На основі аналізу науково-педагогічних джерел досліджено значення методичної компетентності в системі підготовки майбутнього вчителя Нової української школи та важливість різних видів педагогічної практики в цьому процесі. Розроблена структурно-змістова модель формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики має вза
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Снісар, Олена. "ВПЛИВ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ НА ФАХОВУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ". У Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук (2nd ed), 2-ге вид. Європейська наукова платформа, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-2.11.

Повний текст джерела
Анотація:
У роботі розглянуто питання формування професійно важливих якостей майбутніх лікарів під час навчання у закладі вищої медичної освіти. Акцентовано увагу на тому, що під час професійної підготовки майбутніх медиків недостатньо уваги приділяється даному питанню і саме це є фактором виникнення проблем під час професійної реалізації молодих фахівців. Охарактеризовано вимоги до професійно важливих якостей лікаря та виокремлено п’ять основних категорій: професійно-творчі, морально-духовні, психофізіологічні, соціально значущі, емоційно-вольові. Запропоновано заходи спрямовані на розвиток професійно
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Chala, Anna. "УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-40.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена проблемі підвищення ефективності управління процесом формування мовленнєво-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, що розглядається як невід’ємний складник фахової підготовки майбутніх фахівців. Визначено основні вимоги до ефективного формування мовленнєво-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. У процесі дослідження з’ясовано структуру системи ефективного формування мовленнєво-комунікативної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Вона представлена сукупністю методологічного, змістов
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Beskorsa, Viktoria. "ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-12.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті актуалізовано особливості функціонування освіти для сталого розвитку в умовах воєнного стану. Окреслено сучасні умови ринку праці культурно-освітньої, соціальної або мистецької галузей в Україні, визначено потребу у розширенні фахових компетентностей для здобувачів вищої освіти. Водночас наголошено на важливості процесу підвищення або формування нових компетентностей, ураховуючи сучасні ринкові вимоги, умови воєнного стану та період післявоєнного відновлення в нашій державі. Для розуміння сутності проблеми враховано її особливості: багатофакторність, суттєвість рівневих зв’язків і вар
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Вимоги до процесу тестування"

1

Іванова, Галина Ігорівна. Використання Thunkable для розробки мобільних додатків при вивченні програмування. ГО «Європейська наукова платформа» (Вінниця, Україна) та ТОВ «International Centre Corporative Management» (Відень, Австрія), 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7037.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті йдеться мова про можливості середовища блочного програмування Thunkable,вивчення якого можна розглядати як логічне продовження вивчення візуальної мови програмування Scratch. Розглянуто технічні вимоги до роботи із навчальним середовищем, можливі шляхи тестування створеного мобільного додатку, режими роботи середовища Thunkable.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Ткачук, Вікторія Василівна, Сергій Олексійович Семеріков та Юлія Володимирівна Єчкало. Створення електронних навчально-методичних комплексів у мобільно орієнтованому середовищі навчання ВНЗ. Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/726.

Повний текст джерела
Анотація:
Мета дослідження: уточнення структури електронного навчально-методичного комплексу (ЕНМК) і доцільності його використання у мобільно орієнтованому середовищі навчання (МОСН) ВНЗ. Завдання дослідження: розробити структурно-функціональну схему ЕНМК; обговорити можливості організації навчального процесу з використанням переваг віртуального середовища. Об’єкт дослідження: МОСН ВНЗ. Предмет дослідження: створення ЕНМК у МОСН ВНЗ. Використані методи дослідження: аналіз державних стандартів, статистичних даних та наукових публікацій. Результати дослідження. Сформульовані сучасні вимоги до ЕНМК. Зазна
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Пономарева, Н. С. Особливості навчання інформатики майбутніх учителів математики. ФЛП Курбединова Д. А., 2014. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3214.

Повний текст джерела
Анотація:
Підвищені вимоги до якісної підготовки фахівців обумовлюють використання у навчанні майбутніх учителів математики таких комп’ютерно-орієнтованих методичних систем, що забезпечують інтенсифікацію навчального процесу та активізацію навчально-пізнавальної діяльності студентів. Підготовка майбутніх учителів математики до ефективної професійної діяльності включає отримання знань, умінь, навичок, які набуваються під час навчання та самонавчання, а також проведення досліджень із застосуванням усього арсеналу дослідницьких засобів на основі ІКТ.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Семеріков, Сергій Олексійович. Побудова найпростішого інтерпретатора в процесі вивчення теми «Основи компіляції». НПУ імені М. П. Драгоманова, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/0564/870.

Повний текст джерела
Анотація:
Перше знайомство з процесом компіляції відбувається при вивченні основ програмування в старших класах середньої школи, тому в процесі співбесіди з шкільного курсу інформатики абітурієнти, як правило, досить чітко означають поняття компілятора (транслятора) мови програмування, процесу компіляції, інтегрованого середовища програмування тощо. Поглиблення цих понять відбувається на І курсі фізико-математичних факультетів педагогічних ВНЗ при вивченні теми “Основи компіляції”. У лекції формалізуються основні поняття процесу компіляції, розглядається типова структура компілятора, інтегровані середов
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Лаврентьєва, Олена Олександрівна. Ергономічний підхід у організації лабораторних досліджень студентів технолого-педагогічних спеціальностей. ПНПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4576.

Повний текст джерела
Анотація:
Однією із суттєвих проблем вищої професійної школи є ефективна й результативна організація навчальної роботи студентів без зайвого їх перевантаження, що особливо гостро виокремилася в зв’язку з інтенсифікацією навчального процесу, запровадженням нової техніки й технологій, підвищенням питомої ваги самостійної роботи. Причинами некомфортного та, в ряді випадків, стресогенного стану студентів є несприятливі фактори оточуючого середовища, підвищення ритму життя, неадекватні вимоги до рівня навчальної діяльності, а також не досить гарний стан здоров’я студентства загалом. Викладач може корегувати
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Барбарук, Ліна. Дослідження стратегій та механізмів прийняття рішень для інтегрованого управління водними ресурсами. Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2023. https://doi.org/10.33216/reportsnu(0120u100421)-2023-103.

Повний текст джерела
Анотація:
Науково-дослідну роботу присвячено вирішенню актуального науково-прикладного завдання підвищення ефективності роботи інформаційно-аналітичних систем моніторингу водних об’єктів завдяки розробці та практичному застосуванню моделей та методів інформаційної технології обробки великих даних. В основу методології дослідження були покладені принципи системного аналізу для декомпозиції процесу обробки великих даних в інформаційно-аналітичних системах моніторингу водних об’єктів; методи пошукового аналізу, технології роботи з літературними джерелами для аналізу перспективних технологій обробки великих
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Також вас можуть зацікавити розширені добірки на тему "Вимоги до процесу тестування" для конкретних типів джерел:
Статті в журналах
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії