Готові списки джерел за темами / Етапи розвитку особистості

Зміст

Статті в журналах
Дисертації
Частини книг
Тези доповідей конференцій
Звіти організацій

Добірка наукової літератури з теми "Етапи розвитку особистості"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Етапи розвитку особистості".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Етапи розвитку особистості"

Lazurenko, Olena. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОДЕЛЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ". PSYCHOLOGICAL JOURNAL 13, № 3 (2018): 67–85. http://dx.doi.org/10.31108/2018vol13iss3pp67-85.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена проблемі професійного становлення фахівця. Визначено сутність та етапи професійного становлення. Розглянуто стадії розвитку лікаря у професійній сфері, етапи формування професійних здібностей у процесі оволодіння професією. Наведена загальна характеристика професійного становлення та рівні професіоналізму. Презентовано модель професійного становлення та формування професійної компетентності майбутнього лікаря. Представлено аналіз етапів професійного становлення фахівців, визначено психолого-педагогічні особливості формування професійної компетентності майбутніх медиків на ета

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Лазуренко, О. О. "КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 2 (3 липня 2024): 12–16. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.2.3.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглянуто основні концептуальні психологічні підходи до проблеми становлення особистості фахівця та визначено психологічні особливості професійного становлення особистості. Зазначено, що проблема особистості фахівця та його професійного розвитку, формування та розвитку професіоналізму, професійної компетентності є важливою системною науковою проблемою. Проаналізовано складові саморегуляції, особистісних моделей саморегуляції професійного самоздійснення та шляхи саморегуляції професіогенезу особистості лікаря. Зроблено аналіз концепцій та моделей професійно-особистісного розвитку та с

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Dorozh, Iryna, and Anatoliy Kovalchuk. "Specifities of professional and pedagogical development of primary school teachers at the present stage of educational development." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 30 (June 14, 2021): 198–207. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-30-198-207.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглянуто особливості професійно-педагогічного становлення вчителя початкової ланки освіти на сучасному етапі розвитку освіти. Проаналізовано сучасні вимоги до професійної підготовки вчителів початкової ланки освіти, етапи становлення вчителя початкових класів, формування професійних компетентностей; уточнено зміст понять «професіоналізм», «педагогічна майстерність», «професійний розвиток», «професійна орієнтація і адаптація». Проблема визначення становлення та розвитку професійної педагогічної підготовки вчителів початкової школи актуальна, оскільки у процесі підготовки педагогічних

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

ДУБКОВЕЦЬКА, Ірина. "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕҐРУВАННЯ". Освітні обрії 50, № 1 (2020): 154–59. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.50.1.154-159.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті автор аналізує теоретичні основи формування професійної компетентності майбутніх медичних працівників, виокремлює напрацювання науковців, що торкаються різних аспектів означеної проблеми. Зазначено, що професійна підготовка майбутніх медичних працівників на сучасному етапі розвитку повинна базуватися на гуманістичній теорії та прагненні особистості до самоосвіти, самовдосконалення і самореалізації. Акцентується на потребі системного підходу до професійної підготовки майбутніх медиків, концептуального осмислення основних завдань професійного розвитку особистості, їх реалізації упродовж

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Кін, Олена. "ВИТОКИ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ". Інноватика у вихованні 1, № 13 (2021): 163–72. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i13.363.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті схарактеризовані витоки розвитку та становлення проблеми формування національної самосвідомості особистості. Визначені основні етапи розвитку ідей національної самосвідомості. Схарактерізовано особливості трактування поняття «національна самосвідомість» та його змісту на кожному етапі. З’ясовано позицію прогресивної педагогічної громадськості щодо реалізації ідей національної самосвідомості у соціокультурному просторі кожного періоду. Висвітлено сутність поняття національної самосвідомості як усвідомлення себе представником певного етносу, нації, розуміння відмінності своєї нації від

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Талаш, Інна. "Розвиток здатності до педагогічної творчості майбутніх учителів початкових класів". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 326–30. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.3012.

Повний текст джерела

Анотація:

Талаш І. О. Розвиток здатності до педагогічної творчості майбутніх учителів початкових класів. У статті зроблено спробу проаналізувати етапи розвитку здатності майбутніх учителів до педагогічної творчості, з’ясувати чинники, що впливають на розвиток творчої особистості студентів педагогічних факультетів, виявити потенційні можливості інноваційних педагогічних технологій у процесі становлення особистості майбутнього професіонала.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Омелянюк, Сергій. "Провідні етапи формування соціальних уявлень молоді". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(64) 2024 (2024): 95–103. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2024-64-2-5-95-103.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проведено теоретико-методологічний аналіз підходів до вивчення соціальних уявлень молоді та розкрито провідні етапи їх формування. Описано як індивідуальний світогляд і соціальні уявлення молоді вбудовуються у суспільну пізнавальну систему, а процес формування уявлень розглянуто як безперервний цикл, де індивідуальні уявлення вбудовуються в колективні (соціальні) уявлення, які, у свою чергу, впливають на структуру індивідуальних переконань, знань, світогляду молодої людини. Соціальні уявлення розглядаються як частина соціального мислення особистості. Наголошується, що вивчення соціаль

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Гресько, І. М. "Становлення Я-концепції особистості: структура та етапи розвитку". Вісник Донецького національного університету імені Василя Стуса. Серія Психологічні науки, № 1(4) (2024): 9–17. http://dx.doi.org/10.31558/2786-8745.2024.1(4).1.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

АЛЕНДАРЬ, Надія, Олександр СЕМЕНОВ та Наталія СЕМЕНОВА. "КРИТЕРІАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В АЛЬТЕРНАТИВНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ)". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 3–15. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена дослідженню стану сформованості творчо спрямованої особистості старшого дошкільника у закладі позашкільної освіти. Автори спираються на основні положення психолого-педагогічної науки, підкреслюючи важливість дошкільного дитинства як періоду інтенсивного розвитку психіки, формування «Я-концепції», критичності та рефлективності мислення. У статті розглядаються етапи дослідно-експериментальної роботи, які включають теоретико-методологічний, експериментальний та технологічно-рефлексивний етапи.На кожному етапі використовуються різні психодіагностичні методики, такі як тест «Кола»

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Турбан, Вікторія. "Структура та зміст соціокультурних детермінант розвитку психології особистості в Україні (ХХ-ХХІ століття)". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(58) (2022): 180–89. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-58-2-180-189.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті аналізуються структура та зміст соціокультурних детермінант розвитку психології особистості в Україні. Описані багатоманітні прояви культурного контексту психології особистості. Окреслено становлення психології особистості в Україні у ХХ-ХХІ столітті. В статті показано, що психологічне пізнання бере початок з осягнення психологією самої себе – власної картини світу і способів рефлексії, котрі й конструюють цю картину світу. В статті показано, що один із чинників розвитку психології особистості – це теоретико-методологічна база, сформована в період Модерну. Під впливом постмодернізму с

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Більше джерел

Дисертації з теми "Етапи розвитку особистості"

Андрусенко, Анастасія. "Основні чинники виникнення творчої кризи". Thesis, Національний авіаційний університет, 2019. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/38801.

Повний текст джерела

Анотація:

В сучасному світі неабияк важливо виявляти творчий, креативний підхід у своїй роботі, вирішенні поставлених задач, створенні нових продуктів. Проте, люди часто зіштовхуються з творчою кризою, яка може стати справжньою завадою на шляху до успіху. Це стан, який може тривати від кількох днів до багаторічної нездатності продукувати нові ідеї, і це стає справжньою проблемою, особливо коли творчість є джерелом доходу, також чинить великий вплив на психологічний стан.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Частини книг з теми "Етапи розвитку особистості"

Poliakova, Iryna. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-34.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлена проблема технології розвитку креативних здібностей майбутніх учителів початкової освіти у процесі їх фахової підготовки. Аналіз останніх вітчизняних публікацій засвідчив відсутність цілеспрямованих наукових досліджень щодо технології розвитку творчих здібностей особистості, зокрема майбутніх педагогів початкової ланки. Уточнено сутність поняття «технологія», «технологія в освіті», «педагогічна технологія», «освітня технологія». Визначено, що розробка технології розвитку креативних здібностей майбутніх учителів початкової освіти має ґрунтуватися на науково-педагогічних підхо

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Тези доповідей конференцій з теми "Етапи розвитку особистості"

Dyakiv, Maria. "Основи колористичної естетики у методиці викладання дисциплін художнього циклу". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.08.

Повний текст джерела

Анотація:

У дослідженні зазначено, що колористичне світосприйняття є важливим компонентом у формуванні художньої естетики педагогів та здобувачів усіх рівнів освіти. У сучасному освітньому просторі велика увага приділяється розвитку художніх здібностей дитини. Зазначено, що на основі сформованих асоціативних стереотипних уявлень про про кольори та їх відтінки, особистість намагається зрозуміти кольорову будову навколишнього середовища, розвивається здатність до сприйняття складних кольорових тонів, посилюється увага до нюансних поєднань, видозмінюються кольорові вподобання. Зауважено, що в процесі форму

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Етапи розвитку особистості"

Бакум, З. П. Естетичний аспект у навчанні української мови. Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/418.

Повний текст джерела

Анотація:

Сучасний етап методики української мови передбачає розвиток особистості як носія мови з її етно-, соціо-, психологічними особливостями, здатної відчувати мову як найвищий дар, національну й загальнолюдську цінність. Тому нині навчання мови відбувається з кількох позицій: її тлумачать утилітарно, розглядають як систему відношень і сприймають як джерело естетичних відчуттів. На жаль, у шкільному курсі, як показує досвід, чи не найменше уваги ми приділяємо саме мовній красі. Метою публікації є окреслення шляхів реалізації естетичного аспекту навчання української мови.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Перерва, Вікторія Вікторівна. Навчально-польова практика як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя біології. Public organization "The School of Adaptive Management of Social and Pedagogical Systems", 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4226.

Повний текст джерела

Анотація:

Розглянуто особливості навчально-польової практики як важливого етапу формування професійної компетентності майбутнього вчителя біології. Особлива увага приділяється навчально-польовій практиці як формі залучення студентів до вмотивованої пізнавальної діяльності, самостійного наукового пошуку, опрацювання методик біологічних досліджень у природі. Конкретизовано відмінності у призначенні виробничої, навчальної, польової, навчально-польової практик. Практика виступає як певний вид діяльності студента, під час якого відбувається практичне застосування набутих під частеоретичної підготовки знань,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Принципи навчання української мови як іноземної на основному етапі. ПЦ Color IT, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7065.

Повний текст джерела

Анотація:

Специфіка методики викладання української мови як іноземної полягає в тому, що сам предмет навчання стає засобом засвоєння фахових предметів, пізнання нового середовища, нової культури, нових традицій. Вивчення мови є засобом отримання професійної освіти та розвитку особистості, що може вести діалог культур.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!