Готові списки джерел за темами / Компетентність викладача

Зміст

Статті в журналах
Дисертації
Книги
Тези доповідей конференцій

Добірка наукової літератури з теми "Компетентність викладача"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 28 травня 2022

Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Компетентність викладача".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Компетентність викладача"

Остапенко, Анна. "КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ РІВНІВ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ КОЛЕДЖІВ В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ ТА ВІЙНИ". Молодий вчений, № 6 (118) (30 червня 2023): 56–60. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-6-118-12.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проведено аналіз розвитку педагогічної компетенції в світових країнах та в Україні. Висвітлено основні рівні педагогічної компетентності, що володіє викладач фахових коледжів та викладач Закладів Вищої Освіти (університети, академії). На основі матеріалів про педагогічну компетентність проведено паралель між компетенціями викладачів західного світу й компетенціями українських викладачів, які риси компетентності переважають в найпершу чергу. Наголошено, що викладач, що володіє професійною компетенцією в умовах пандемії та війни, має гнучкість при вирішені методично-організаційних пробл

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Коркішко, Олена, Яна Топольник та Олена Троценко. "ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТІЙНОГО ПОЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА ЗАСОБАМИ ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ (за матеріалами кваліфікаційної роботи)". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 7–15. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306874.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті схарактеризовано понятійне поле дослідження проблеми розвитку комунікативної компетентності майбутнього викладача засобами дистанційних технологій в освітньому просторі закладу вищої освіти. На основі аналізу державних документів, сучасної наукової літератури констатовано, що особливої уваги потребує розвиток комунікативної компетентності в майбутніх викладачів вищої школи, бо викладач має орієнтуватися в різних ситуаціях педагогічного спілкування, створювати свій позитивний образ, адекватно сприймати та розуміти особистісні риси та поведінку здобувачів, налагоджувати продуктивні міжо

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Шелевер, Оксана, Лариса Капітан та Ярослав Бордіян. "ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 125–29. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-22.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті авторами проаналізовані основні дефініції «компетентність» і «інформаційна компетентність. Зазначено, що сучасний світ стрімко змінюється, а з ним і вимоги до викладача (педагога). Якщо раніше викладач був носієм знань, то сьогодні він – фасилітатор навчання, який допомагає здобувачам самостійно здобувати знання і навички в інформаційному просторі. Встановлено, що однією із ключових компетентностей, необхідних для успішної роботи викладача в таких умовах, є інформаційна компетентність. Інформаційні технології стали невід’ємною частиною сучасного освітнього процесу, сприяючи розвитку о

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

ПАСІЧНИК, ТЕТЯНА. "СТРУКТУРА І ЗМІСТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УСНОГО ПЕРЕКЛАДАЧА ЯК ОСНОВА РОЗРОБКИ МОДЕЛІ ЙОГО МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 271–81. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-271-281.

Повний текст джерела

Анотація:

На сьогоднішній день актуальною є проблема формування професійної компетентності майбутніх викладачів усного перекладу, зокрема їх методичної компетентності. Для визначення структури і змісту методичної компетентності викладача усного перекладу необхідно побудувати робочу модель його професійної компетентності. Аналіз останніх досліджень свідчить, що серед науковців немає єдиного загальноприйнятого визначення змісту та складових цієї компетентності, незважаючи на її ключову роль у методиці викладання перекладу. Тому метою статті є визначення структури і змісту професійної компетентності усного

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Шандра, Н. А. "7 ОСНОВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОНЛАЙН ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНИХ МОВ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 55 (2020): 88–101. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2020.55.07.

Повний текст джерела

Анотація:

Подано визначення поняття «онлайн навчання» як сукупності мережевих, програмних, інформаційно-педагогічних технологій задля цілеспрямованого та організованого навчального процесу за допомогою синхронної чи асинхронної інтерактивної командної роботи студентів і викладачів та роботи з навчальними посібниками незалежно від їхнього місцезнаходження. Здійснено огляд наукової літератури щодо ролі онлайн викладачів та педагогічних навичок та умінь, які потрібно розвивати для дієвого навчання в Інтернеті. Охарактеризовано відмінності понять «компетентність» та «навички» з точки зору педагогіки. Деталь

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Козич, І. В., та В. В. Телятник. "ПЛАТФОРМА ZOOM ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 160–66. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-22.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглянуто поняття інформаційної компетентності викладача закладу вищої освіти, визначено її сутність та окреслено структуру. Виявлено сутнісний зміст понять «компетентність», «інформаційна компетентність», «дистанційна освіта». Окреслено зміни в системі вищої освіти України, які спрямовані загалом на побудову нового якісного процесу здобуття педагогічної освіти та допоможуть сформувати викладача закладу вищої освіти нового типу, готового до професійної самореалізації не лише з традиційної позиції, а й у значно ширшій системі «людина – суспільство – людина». У зв’язку з розгортанням п

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Bilyakovska, О. О., Yu V. Prusak, and T. D. Yakymovych. "DIGITAL COMPETENCE AS A FACTOR OF THE QUALITY OF THE TEACHER'S PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITY." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 55 (2024): 56–63. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi55.504.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті акцентовано на важливості цифрової компетентності викладача як вагомого чинника якості професійно-педагогічної діяльності. Зазначено, що поява цифрових технологій зумовила нові підходи до модифікації, представлення, оброблення, пошуку та критичного аналізу інформації й актуалізувала такі професійні компетентності, які формують уміння та навички роботи з цифровими інструментами та технологіями. Упровадження нових механізмів і засобів організації та здійснення підготовки викладачів характеризується низкою суперечностей, зумовлених чинниками і тенденціями, що визначають напрямки в межах

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Шакун, Наталія, та Ігор Буцик. "ЗМІСТ І СУТНІСТЬ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 20, № 2 (2021): 177–87. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(20).2021.177-187.

Повний текст джерела

Анотація:

В оглядовій статті розглядається проблема визначення змісту та сутності профорієнтаційної компетентності викладача закладу вищої освіти в контексті підготовки його до здійснення профорієнтаційної роботи, передбаченими професійними завданнями щодо залучення абітурієнтів до вступу. Виділено потребу та основні завдання профорієнтаційної діяльності викладача закладу вищої освіти з орієнтирами на професійний стандарт.У результаті проведеного авторами аналізу наукових праць виокремлено загальні характерні складові профорієнтаційної компетентності, що дозволило її розглядати як інтегровану якість осо

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

СЕМЕНЕНКО, Анжеліка, Луїза КОТЛЯРОВА та Віталій ЮДЕНОК. "СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ УСПІШНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Дидактика, № 6-7 (20 січня 2024): 29–34. http://dx.doi.org/10.58407/didactics.23.6-7.4.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті охарактеризовано структуру професійної успішності викладачів закладів вищої освіти. Виокремлено уміння від яких залежить професійна успішність викладачів: стратегічні та самоорганізації. Доведено, що професійна успішність викладача закладу вищої освіти залежить від професійного гуманістичного спрямування (ціннісне ставлення до професії й суб’єктів навчання, повага до колег, прагнення до підвищення знань, потреба творчої діяльності). Обґрунтовано потребу в сформованості професійно важливих якостей викладачів: педагогічні здібності, високий рівень самодисципліни, організованість, відпов

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Скоробогатова, М. Р. "Професійна компетентність викладача вищого навчального закладу". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 204–11. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3413.

Повний текст джерела

Анотація:

Скоробогатова М. Р. Професійна компетентність викладача вищого навчального закладу. Сучасному викладачеві вищого навчального закладу недостатньо мати лише знання в певній предметній галузі, навіть на вищому рівні. Для формування професійної компетентності необхідним є постійне самовдосконалення й саморозвиток. Застосування компетентністного підходу дозволить здійснити розроблення методології професійного становлення викладачів вищих навчальних закладів і критеріїв оцінки якості їхньої підготовки.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Більше джерел

Дисертації з теми "Компетентність викладача"

Литвин, Андрій Вікторович. "Інформатична компетентність викладача". Thesis, Вид-во Львівської політехніки, 2015. http://hdl.handle.net/123456789/1310.

Повний текст джерела

Анотація:

Автори розглядають компоненти інформатичної компетентності викладача професійної школи в контексті підвищення рівня інформатизації вищої освіти. Компетентність викладача включає комплекс інформаційних, аналітичних, прогностичних, проективних, організаційних, комунікаційних, орієнтаційних умінь.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Косяк, Валентина Іванівна. "Професійна компетентність викладача як необхідна умова успішної педагогічної діяльності". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/42992.

Повний текст джерела

Анотація:

Професійна компетентність викладача вищого навчального закладу базується на сукупності його професійно-педагогічних та особистісних якостей. Дослідження цих характеристик сприяє прагненню кожного педагога до самовдосконалення та особистісного розвитку.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Король, Світлана Анатоліївна, Светлана Анатольевна Король та Svitlana Anatoliivna Korol. "Сутність здоров'язберігаючої компететності викладача фізичного виховання". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49500.

Повний текст джерела

Анотація:

Статистичні дані вказують на тенденцію зниження стану здоров’я та фізичної підготовленості школярів і студентів з віком і по мірі продовження отримування освіти. Враховуючи валеологічний потенціал фізичного виховання, можна стверджувати, що найбільш наближеним до процесу управління здоров’ям молоді є фахівець з фізичного виховання. Однак, на сучасному етапі викладачі фізичного виховання недостатньо володіють здоров’язберігаючою компетенцією.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Асєєва, Ірина Володимирівна. "Професійна компетентність викладача в умовах впровадження у навчальний процес інноваційних педагогічних технологій". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/6259.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Хавіна, Ірина Валер'ївна. "Особистісні якості сучасного викладача в педагогічній діяльності". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/1015.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Українська, О. О. "Сучасне трактування поняття "контрольно-оцінювальна компетентність" викладачів англійської мови". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67222.

Повний текст джерела

Анотація:

Аналітико-філософське походження теорії мовленнєвих актів разом із витонченою упаковкою головних принципів і тез зумовили популярність, що припала на долю цієї парадигми: вона сформувала ідеологію прагматики мови й визначила шляхи розвитку комунікативної лінгвістики загалом, значно вплинувши на розвиток дискурсивних досліджень.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Латишева, Майя Михайлівна, Тетяна Семенівна Павленко та Наталя Євгеніївна Твердохлєбова. "Інформаційна складова педагогічної культури викладачів вищої технічної школи". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30144.

Повний текст джерела

Анотація:

Authors note, that formation of person’s perception on environment realize through open information system. The teacher should use modern information technologies for effective transfer of the information. The society information culture development through formation of skill of differentiation the information, the analysis, allocation of the important information, definition of criteria estimation in any professional work at the future experts.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Кучерява, К. В. "Самостійна робота студентів як засіб розвитку самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів економіки". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/7995.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Гайворонська, Вікторія Володимирівна. "Інноваційна педагогічна технологія удосконалення навчального процесу і педагогічної компетенції викладачів". Thesis, Харківський національний університет будівництва та архітектури, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/33692.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Твердохлєбова, Наталя Євгеніївна. "Форми, методи та дидактичні засоби формування педагогічної культури викладачів вищої технічної школи у дистанційному курсі". Thesis, Харківська державна академія культури, 2005. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/30492.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Більше джерел

Книги з теми "Компетентність викладача"

Матласевич, Оксана. Психологія розвитку педагогічних здібностей у контексті культурно-історичної парадигми українських вищих навчальних закладів XVI – XVIII століття. Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2020. http://dx.doi.org/10.25264/978-617-7328-92-5.

Повний текст джерела

Анотація:

У монографії цілісно і комплексно розглянуто проблему розвитку педагогічних здібностей у контексті культурно-історичної парадигми українських вищих навчальних закладів XVI – XVIII століття. Визначено структуру, чинники, рівні та критерії розвитку педагогічних здібностей, проаналізовано їх співвідношення з іншими дотичними категоріями (професійно-важливими якостями педагога, педагогічною компетентністю та ефективністю педагогічної діяльності). На основі результатів аналізу специфіки українських вищих навчальних закладів XVI – XVIII століття, зокрема Острозької та Києво-Могилянської академій, ви

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Мельник, Ю. Б. Основи психотехнологій: прогр. та навч.-метод. матеріали до курсу. KRPOCH, 2011. http://dx.doi.org/10.26697/melnyk.yu.1.2011.

Повний текст джерела

Анотація:

У третьому виданні (попередні вийшли в 2002, 2007 рр.) висвітлено зміст і особливості впровадження навчальної дисципліни “Основи психотехнологій” у вищих навчальних закладах. Цей курс, як елемент підготовки студентів педагогічного фаху, дозволяє посилити предметну та загальну компетентність студентів, виступає важливою умовою формування психологічної культури та майбутнього професіоналізму; розкриває сутність провідних психологічних підходів, знайомить студентів з теоретичними напрацюваннями вчених психологів, а також дозволяє оволодіти методами психотехнологій. Для студентів вищих навчальних

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Digital Competence of the New Ukrainian School Teacher - 2024: Innovation for Change. Institute for Digitalisation of Education of NAES of Ukraine, 2024. http://dx.doi.org/10.33407/lib.naes.740746.

Повний текст джерела

Анотація:

Препринт містить наукові матеріали за результатами міжнародної науково-практичної конференції «Цифрова компетентність вчителя нової української школи 2023: інновації в умовах змін. Окреслені питання подолання викликів в освітньому процесі, спричинених широкомасштабною агресією РФ в Україні. Подано досвід та кращі практики створення безпечного цифрового освітнього середовища у закладах загальної середньої освіти України, Польщі, Туреччини та інших країн зарубіжжя. Висвітлено практичні кроки у напрямі цифровізації освіти та розвитку цифрової компетентності вчителя. Описані теоретичні підходи та

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Тези доповідей конференцій з теми "Компетентність викладача"

Бугрін, Анна. "КОНФЛІКТОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧА В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА МОВОЗНАВСТВА, СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/mcnd-23.04.2021.ped-philol.04.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Хомич, Вікторія. "МОВНО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧА В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ". У PARADIGMATIC VIEW ON THE CONCEPT OF WORLD SCIENCE. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/21.08.2020.v2.18.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Бєлікова, О. В., Н. М. Бессонова, О. О. Греул, С. О. Дитюк та О. Б. Тесаловська. "Психолого-педагогічна компетентність викладача з мовної підготовки іноземних громадян". У Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. ХОГОКЗ, 2018. http://dx.doi.org/10.26697/9786177089017.2018.183.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Філіпова, О. І. "Мовна комунікативна компетентність як засада розвитку професійної діяльності викладача вищого навчального закладу". У МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНОГО ДІАЛОГУ: СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ. Ч 2. Liha-Pres, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-280-0-37.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Толочко, Світлана, Вікторія Хомич та Тетяна Колесник. "РИТОРИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧІВ-ФІЛОЛОГІВ". У RICERCHE SCIENTIFICHE E METODI DELLA LORO REALIZZAZIONE: ESPERIENZA MONDIALE E REALTÀ DOMESTICHE. European Scientific Platform, 2024. http://dx.doi.org/10.36074/logos-26.04.2024.068.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!