Готові списки джерел за темами / Мовленнєва освіта

Зміст

Статті в журналах
Дисертації
Книги
Частини книг
Тези доповідей конференцій
Звіти організацій

Добірка наукової літератури з теми "Мовленнєва освіта"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 28 травня 2022

Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Мовленнєва освіта".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Мовленнєва освіта"

Богуш, Алла. "МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Інноватика у вихованні, № 16 (25 листопада 2022): 6–13. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i16.503.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено погляди автора щодо змісту мовно-літературної освіти випускників закладів дошкільної освіти. Прописано позитивний вплив художньої літератури на розвиток креативного мовлення дітей. Представлено авторське визначення поняття «мовленнєва компетентність»: - це набута інтегрована якість особистості дитини, яка вільно володіє українською мовою, легко і невимушено вступає у спілкування з дорослими і дітьми; підтримує розмову відповідно до ситуації, зрозумілості теми та зацікавленості; доречно застосовує мовленнєві й немовленнєві засоби виразності; уміє регулювати сили голосу, темп

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

САРАЄВА, Ірина. "МИСТЕЦЬКІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРОСТОРІ ДОШКІЛЬНОГО ДИТИНСТВА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 118–26. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-118-126.

Повний текст джерела

Анотація:

АНОТАЦІЯ У статті висвітлено зміст мистецької освіти дітей дошкільного віку із залученням їх до різних видів діяльності (образотворчої, музичної, художньо-мовленнєвої, театрально-ігрової). Мистецтво є складником культури, творче відображення дійсності в художніх образах, творча художня діяльність, соціальний і виховний ефект якої відомий людям із глибокої давнини. З’ясовано поняття «художній образ» як універсальну категорію мистецтва, основний продукт художньої творчості, який слугує елементом взаємозв’язку між мистецтвом, життям і свідомістю. Теоретичне підґрунтя дошкільної освіти в системі м

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

ДАНИЛЮК, Оксана. "ОРФОЕПІЧНА ГРАМОТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ОДИН ІЗ КОМПОНЕНТІВ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 2 (19 червня 2024): 16–19. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.2.3.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті розглядаються актуальні проблеми формування орфоепічної грамотності майбутнього вчителя початкової школи як одного з компонентів мовленнєвої компетентності. Мовленнєва компетентність учителя початкової школи є завжди актуальною, оскільки мовна освіта вчителя – це завжди безперервний і вкрай необхідний процес. Державний статус української мови, концепції її навчання вимагають безперервної лінгвістичної освіти, глибокого засвоєння мовних норм, підвищення рівня культури мовлення, формування мовленнєво-комунікативних умінь і навичок. Вчителі початкової школи є першими і найважливішими зра

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Боярчук, Світлана Іванівна. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЇ У ПРОФЕСІЙНО-МОВЛЕННЄВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 6 (24 січня 2025): 50–56. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-6-9.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проаналізовано проблему використання інновацій у професійно-мовленнєвій діяльності майбутніх вихователів як важливого ресурсу досягнення педагогічних цілей, ефективного засобу розвитку мовлення, забезпечення ефективності процесу комунікації та мовленнєвої взаємодії з дітьми. Підкреслено важливість ряду законодавчих, правових документів: Стандарту вищої освіти за першим (бакалаврським) рівнем підготовки здобувачів спеціальності 012 «Дошкільна освіта», Державного стандарту дошкільної освіти, професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», Положення про порядок здійснення

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Соха, Н. В. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (19 грудня 2023): 89–95. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-13.

Повний текст джерела

Анотація:

У публікації здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до розуміння основних понятійних дефініцій «мовна», «мовленнєва» та «комунікативна» компетентності. Визначено структурні компоненти комунікативно-мовленнєвої компетентності та їх взаємозалежність у процесі комунікації. Акцентовано увагу на проблемах розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти за спеціальністю 016 «Спеціальна освіта (Логопедія)», оскільки формування зазначеної компетентності є важливим компонентом фахової підготовки і подальшого професійного становлення. Специфіка професійної діяльності ло

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Нежива, Людмила, та Ірина Семерня. "ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ НА УРОКАХ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ". Молодий вчений, № 9 (121) (30 вересня 2023): 90–92. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-9-121-17.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено питання актуальної проблеми всіх часів формування і удосконалення мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках розвитку зв’язного мовлення. Відомо, що саме на школу покладається велика місія – сформувати в здобувачів освіти основи мовлення та сформувати мовленнєві уміння. Розглянуто аспекти розвитку мовленнєвих умінь та навичок спілкування, які знайдуть застосування у всіх сферах життя, формування мовленнєвих здібностей учнів початкових класів. Доведено, що за умови доцільного добору вправ, створення ситуацій, що стимулюють вільне висловлювання, забезпечується природна ком

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Собко, Валентина. "ФОРМУВАННЯ МОВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 3, № 56 (2024): 118–26. https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-118-126.

Повний текст джерела

Анотація:

Статтю присвячено розгляду проблеми реалізації мети мовно-літературної освітньої галузі (українська мова і література) у початковій мовній освіті, зокрема методичних аспектів формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів як важливого складника ключової компетентності «вільне володіння державною мовою». У роботі розкрито сутність предметних (мовна і мовленнєва) компетентностей у структурі комунікативної; проаналізовано суть поняття «мовно-мовленнєва компетентність»; визначається зміст роботи над мовно-мовленнєвою компетентністю. Обґрунтовуються лінгводидактичні можливості її фор

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

ПОЛЄВІКОВА, О. Б., та Т. А. ШВЕЦЬ. "LEGO-ОСВІТА ДОШКІЛЬНИКІВ ЯК ПРОПЕДЕВТИКА РОБОТОТЕХНІКИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 51–56. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.8.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті здійснено аналіз проблем використання lego-конструювання та робототехніки на заняттях з дітьми дошкіль- ного віку. Автори доводять, що розвиток здібностей до конструювання активізує психічні процеси дитини, спонукає інтерес до творчого вирішення поставлених завдань, винахідливість та самостійність, ініціативність, самореалізацію, бажання втілити нові й оригінальні ідеї, а отже, сприяє розвитку обдарованості здобувача дошкільної освіти. Метою цього дослідження є висвітлення нових аспектів Lego-освіти дошкільників у різних видах діяльності. У статті здійснено аналіз етапів, методів, при

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

СУГЕЙКО, Любов, та Тетяна ШВЕЦЬ. "РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (18 січня 2023): 34–39. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.5.6.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті проаналізовано використання сучасних технологій у мовленнєвій освіті здобувачів дошкільної освіти та мовно-літературній освітній галузі здобувачів початкової освіти. З’ясовано особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій в контексті мовленнєвої освіти дітей, виділено різновиди сторітелінгу та уточнено сутність цього поняття. Підкреслено, що сторітелінг – одна з інтерактивних мовленнєвих технологій, що використовується педагогами у закладах дошкільної та початкової освіти. Зазначена технологія не вимагає особливих витрат і може використовуватись у будь-якому місці та

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Савінова, Н. В. "КОМПЕТЕНТНІСНА ПАРАДИГМА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОЇ ЛОГОПЕДИЧНОЇ КОРЕКЦІЇ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 45 (21 грудня 2023): 93–98. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series19.2023.45.14.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті автор висвітлює проблему компетентнісного підходу в сучасній логопедії, підкреслює, що в процесі диференційованої логопедичної корекції на сучасному етапі актуалізуються шляхи реалізації, генералізуються основні напрями компетентнісного підходу, серед яких: розвиток ключових компетентностей, утворювання узагальнених змістово-операційних мовних, мовленнєвих, комунікативних, оцінно-контрольних умінь і навичок; структурування прикладних умінь і навичок; формування життєвих соціокультурних умінь і навичок та ін. Автор зосереджує увагу на тому, що сучасна логопедія акцентує увагу на вихова

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Більше джерел

Дисертації з теми "Мовленнєва освіта"

Фехінтола, Мосес Дамілола. "Мультимедійна культура як важлива вимога до викладачів української та російської мов як іноземних". Thesis, Сумський державний університет, 2019. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/77306.

Повний текст джерела

Анотація:

З кожним роком кількість студентів-іноземців, які навчаються у ЗВО України, стає все більше. Незважаючи на деякі негаразди, пов’язані з реформуванням системи освіти, українська держава не загубила свої традиції й успішно інтегрується у світовий освітній простір. Однією з проблем сучасної медичної освіти є необхідність удосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців. Важливе місце у вирішенні цього питання посідає рівень та якість мультимедійної підготовки викладачів, зокрема тих, хто веде навчання з української або російської мов як іноземних.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Рудич, В. О. "Відеоблогінг як освітня технологія формування мовленнєвої компетенції студентів-філологів". Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/71938.

Повний текст джерела

Анотація:

Мета: вивчення та обґрунтування ефективності застосування сучасної технології відеоблогінгу на заняттях з іноземної мови студентів-філологів. Теоретична значення: можливість використання результатів дослідження у навчальному процесі, на практичних заняттях з іноземної мови студентів-філологів. У роботі було з’ясовано та узагальнено історичні етапи становлення і розвитку блогінгу, а також досліджено організаційні та змістові засади застосування технології відеоблогінгу з метою формування мовленнєвої компетенції. Описано етапи організації та проведення емпіричного досліджування із застосуванн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Савчук, У. А. "Використання технології майндмеппінгу для активізації навчальної діяльності учнів 7-го класу на уроках англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10760.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню доцільності використання технології майндмеппінгу у процесі навчання англійської мови учнів 7-го класу. У роботі конкретизовано теоретичні та практичні положення щодо використання технології майндмеппінгу для розвитку навичок англомовної мовленнєвої діяльності учнів 7-го класу; уточнено функції, класифікацію, структуру ментальних карт; теоретично обґрунтувано методику застосування технології майндмеппінгу для розвитку навичок англомовної мовленнєвої діяльності учнів 7-го класу; охарактеризовано вимоги щодо використання технології майндмеппінгу

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Кузьмук, А. В. "Розвиток аудитивних умінь учнів 8-го класу засобами екстенсивного аудіювання на уроках англійської мови". Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2020. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/10756.

Повний текст джерела

Анотація:

Дипломна робота магістра присвячена дослідженню проблеми застосування засобу екстенсивного аудіювання для розвитку аудитивних умінь учнів 8-го класу. У роботі описані теоретичні та практичні положення використання засобів екстенсивного аудіювання для розвитку аудитивних умінь учнів 8-го класу. З’ясовано особливості розвитку іншомовних аудитивних умінь учнів 8-го класу. Висвітлено переваги та недоліки використання засобів екстенсивного аудіювання. Досліджено методики застосування екстенсивного аудіювання та розроблено авторський комплекс вправ для розвитку аудитивних вмінь учнів 8-го класу за

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Чепелюк, Антоніна Дмитрівна, Антонина Дмитриевна Чепелюк, Antonina Dmytrivna Chepeliuk та М. О. Мазун. "Переклад на уроках іноземної мови у класах з поглибленим вивченням іноземної мови". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65748.

Повний текст джерела

Анотація:

Глобалізація суспільства, потреба особистості в швидкій адаптації до умов сучасного світу, який весь час змінюється, посилює інтерес до мовної освіти як важливого інструменту життєдіяльності людини в багатонаціональній спільноті людей. Мовна освіта є важливим засобом, який формує свідомість особистості та її здатність адаптуватися в суспільстві, сприяє спілкуванню людей із різних країн світу, що глобалізуються навколо розв’язання різноманітних проблем.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Романова, Анна Сергіївна, та Anna Serhiivna Romanova. "Педагогічні умови розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку у закладах дошкільної освіти". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10127.

Повний текст джерела

Анотація:

У кваліфікаційному дослідженні розкрито особливості розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Здійснено аналіз наукових джерел з метою трактування понять «мовленнєва діяльність». Виявлено педагогічні умови розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Визначено критерії, показники та рівні розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Розроблено методичні рекомендації щодо розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку.<br>The qualifying research work revealed the peculiarities of speech activity development in senio

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Barantsev, Yaroslav, та Ярослав Баранцев. "Реалізація наскрізних змістових ліній на уроках французької мови в закладах загальної середньої освіти". 2021. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11416.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою дослідження є запропонувати завдання для комплексної реалізації наскрізних змістових ліній на уроках французької мови в закладах загальної середньої освіти. Запропоновано приклади конкретних завдань та уточнено особливості формулювання інструкцій до них.<br>The purpose of the study is to propose tasks for the integrated implementation of cross-cutting content lines in French lessons in general secondary education. Examples of specific tasks are offered and features of formulation of instructions to them are specified.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Скрипник, Людмила Олексіївна. "Формування мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами фольклору". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6068.

Повний текст джерела

Анотація:

Скрипник Л. О. Формування мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами фольклору : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник О. М. Байєр Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 83 с.<br>UA : Робота викладена на 83 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 113 джерел. Обʼєкт дослідження: процес формування мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: формування мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами фольклору. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Книги з теми "Мовленнєва освіта"

Древняк, Л. П. Логопедична розминка, як сучасна форма мовленнєвого розвитку дошкільника. КДПУ, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4139.

Повний текст джерела

Анотація:

У посібнику представлено теоретичну та практичну інформацію щодо використання авторської розробки під час корекційно-розвиткової роботи та освітнього процесу в закладі дошкільної освіти з метою формування мовленнєвої компетентності дітей передшкільного віку. Навчально-методичний посібник адресовано корекційним педагогам та вихователям закладів дошкільної освіти.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Томчаковська, Ю. О. English for media and philosophy : практикум з іноземної мови за професійним спрямуванням для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти факультету журналістики. Суми : Університетська книга, 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27325.

Повний текст джерела

Анотація:

Практикум “English for media and philosophy” призначений для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти факультету журналістики. Видання складається з 8 розділів, кожен з яких містить стислий огляд особливостей того чи іншого явища англомовного наукового стилю, професійного медійного та філософського дискурсів та спеціалізованої англомовної лексики, а також практичні завдання для формування мовних та мовленнєвих навичок у здобувачів вищої освіти.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Мамич, Мирослава Володимирівна, та Олена Валентинівна Шевченко-Бітенська. Практична стилістика : навч.-метод. посіб. Одеса : Фенікс, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.26533.

Повний текст джерела

Анотація:

Пропонований посібник складається з програми курсу, лекційного матеріалу, завдань до практичних занять, методичних рекомендацій для викладачів, що проводять практичні заняття, завдань для самостійної роботи, списку рекомендованої літератури. Посібник містить завдання, які мають допомогти здобувачам вищої освіти – майбутнім журналістам – опанувати можливості української мови в різних функціональних стилях (підстилях) на лексичному, фразеологічному, морфологічному й синтаксичному рівнях, удосконалити мовні знання, систематизувати їх і на цій основі сформувати розуміння сучасних мовленнєвих норм

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Частини книг з теми "Мовленнєва освіта"

Chala, Anna. "УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-40.

Повний текст джерела

Анотація:

Стаття присвячена проблемі підвищення ефективності управління процесом формування мовленнєво-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, що розглядається як невід’ємний складник фахової підготовки майбутніх фахівців. Визначено основні вимоги до ефективного формування мовленнєво-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. У процесі дослідження з’ясовано структуру системи ефективного формування мовленнєво-комунікативної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Вона представлена сукупністю методологічного, змістов

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Poliakova, Iryna, and Vasylenko Olena. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-03.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх вихователів до формування комунікативної компетентності у дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану. Обґрунтовано актуальність теми, зумовлену трансформацією соціокультурного контексту дошкільної освіти внаслідок психоемоційної нестабільності, порушення соціальних зв’язків і травматичного досвіду дітей. Акцентовано на розширенні функцій вихователя, який має виконувати ролі педагога, фасилітатора, психологічного супровідника та носія стійких комунікативних практик. Проаналізовано сучасний стан досліджень щодо мовленнєвого роз

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

"УПРОВАДЖЕННЯ QR-КОДІВ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-09.

Повний текст джерела

Анотація:

У роботі розглянуто використання QR-кодів як основного інструменту для формування ключових компетентностей здобувачів вищої освіти на заняттях із української мови, проаналізовано переваги інтеграції цифрових технологій у навчальний процес, зокрема використання QR-кодів і доступу до навчальних матеріалів різноманітних інтерактивних завдань та ресурсів. Особливу увагу приділено тому, як QR-коди можуть стимулювати здобувачів вищої освіти та полегшити доступ до важливої інформації, забезпечуючи взаємодію з навчальним середовищем. Упровадження таких інструментів сприяє розвитку критичного мислення,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Єлдінова, С. "Розвиток мовленнєвих навичок старших дошкільників в ігровій формі на основі європейських освітніх стандартів". У Сучасна освіта в Україні: інтеграція в Європейський освітній простір. Дніпро : Середняк Т. К., 2023. http://dx.doi.org/10.36550/978-617-8245-57-3-18.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Шквир, Оксана. "ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ І НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ." In CROSS-CULTURAL STUDIES IN HIGHER SCHOOL PEDAGOGY. OKTAN PRINT, 2024. http://dx.doi.org/10.46489/ccsihsp-23-31.

Повний текст джерела

Анотація:

The article is devoted to the problem of improving the efficiency of managing the process of forming the speech and communication culture of future teachers of preschool education institutions, in particular, organisational, pedagogical, scientific and methodological support for the effective management of this process. The criteria, indicators and levels of formation of speech and communication culture are comprehended. It has been established that the proposed criteria and indicators of the formation of future preschool teachers' speech and communication culture help to objectively determine

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Тези доповідей конференцій з теми "Мовленнєва освіта"

Толочко, Світлана, та Вікторія Хомич. "АСЕРТИВНО-МОВЛЕННЄВА ПОВЕДІНКА ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ". У НАУКОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОГРЕСУ XXI СТОРІЧЧЯ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/01.05.2020.v3.14.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ніколайчук, К. В. "Вплив психотравматичних ситуацій на мовленнєвий розвиток дітей в умовах сучасної України". У Розвиток науки та освіти в умовах трансформаційних процесів. PE Lesiuk T.P., 2025. https://doi.org/10.64076/ihrc250630.12.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Погрібняк, Ніна. "ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РІВНЯ ВИХОВАТЕЛІВ З ПИТАНЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". У SCIENTIFIC PRACTICE: MODERN AND CLASSICAL RESEARCH METHODS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-26.02.2021.v2.48.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Звіти організацій з теми "Мовленнєва освіта"

Пруняк, Володимир Васильович. Компетентнісний підхід до формування навичок говоріння і письма учнів початкової школи. ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3973.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті акцентується увага на те,що компетентнісна освіта НУШ повинна бути фактично зорієнтована на практичні результати, на досвід особистої діяльності, що зумовлює принципові зміни в організації навчання та у нових підходах до вивчення мовних та мовленнєвих одиниць і явищ. Цим і пояснюється необхідність реалізації комунікативної спрямованості у методиці навчання мови і мовлення, який передбачає формування вмінь і навичок вільного володіння українською мовою у продуктивних видах мовленнєвої діяльності - говоріння і письма.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Гаманюк, В. А. Нові акценти в мовній освіті: зміни в додатковому томі "Загальноєвропейських рекомендацій із мовної освіти". ФОП Маринченко С. В., 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5685.

Повний текст джерела

Анотація:

У статті здійснено аналіз змін і доповнень до “Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти”, поштовхом до перегляду яких стали трансформації в суспільній площині, технічний прогрес і інформатизація суспільства. Акцентовано на появі в новій редакції дескрипторів до раніше лише побічно названих комунікативних дій, не описаних у вміннях (медіація), зокрема долучення online-комунікації як виду мовленнєвої діяльності, додавання рівня pre-А 1, проміжних рівнів А 2+, В 1+, В 2+, що сприятиме більш диференційованому визначенню рівня оволодіння мовою. На прикладах дескрипторів медіації й online-к

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!