Готові списки джерел за темами / Пристрій інтерактивного навчання

Зміст

  1. Статті в журналах
  2. Дисертації

Добірка наукової літератури з теми "Пристрій інтерактивного навчання"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся зі списками актуальних статей, книг, дисертацій, тез та інших наукових джерел на тему "Пристрій інтерактивного навчання".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Статті в журналах з теми "Пристрій інтерактивного навчання"

1

Кононец, Н. В. "РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ РЕСУРСНО-ОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 51 (2018): 31–45. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2018.51.03.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті автор розкриває роль інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти при ресурсно-орієнтованому навчанні студентів у вищій школі. Інформаційно-освітнє середовище закладу вищої освіти як дидактична основа ресурсно-орієнтованого навчання студентів у вищій школі представлене як педагогічна система, що об’єднує в собі інформаційні освітні ресурси, комп’ютерні засоби навчання, засоби управління навчальним процесом, педагогічні прийоми, методи і технології, направлені на формування інтелектуально-розвиненої соціально-значущої творчої особистості, що володіє необхідним рівнем професі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Мамедтагієва, Тарана. "Методологія використання інтерактивної електронної дошки в результатах навчання експериментальної фізики та змісту у темі «Лінзи» в 9 класі". Grani 26, № 5 (2023): 143–48. http://dx.doi.org/10.15421/1723114.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті показано методику використання інтерактивної електронної дошки на уроці «Фізика», а також розглянуто алгоритм підготовки та проведення уроку з використанням інтерактивної дошки. Як приклад на уроці «Лінзи» була показана методика використання електронної дошки при «викладанні результатів експериментальної фізики та змістової лінії». На уроці, після ознайомлення студентів з будовою та принципом дії лінз, «Як здійснюється керування світловим променем в оптичних приладах?» та виконати дослідження «Визначити головний фокус лінзи». Перше дослідження проводиться візуально через учнів. Друге
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Бабак, Олександр, та Людмила Ісак. "ХМАРНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ". Grail of Science, № 27 (26 травня 2023): 486–90. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.12.05.2023.079.

Повний текст джерела
Анотація:
Ця стаття присвячена використанню хмарних технологій в освіті. У статті розглядаються переваги використання хмарних технологій в освіті, такі як забезпечення доступу до програм та даних з будь-якого місця та пристрою, ефективне спільне використання ресурсів, збереження часу та грошей. Також розглядаються питання безпеки та конфіденційності використання хмарних технологій в освіті.
 Крім того, стаття розглядає виклики та перешкоди, які можуть виникнути при використанні хмарних технологій в освіті, такі як нестача ресурсів для придбання та підтримки технологій, проблеми зі забезпеченням без
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Волкова, Тетяна Василівна. "Використання засобів і методів інформаційних технологій у підготовці кваліфікованих робітників поліграфічного профілю". Theory and methods of e-learning 2 (3 лютого 2014): 221–26. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.277.

Повний текст джерела
Анотація:
Одним із основних напрямів підвищення ефективності підготовки кваліфікованих робітників для поліграфічної галузі на теперішній час розглядається навчання, в основі якого лежить концепція дидактично усвідомленої інтеграції технології „класичного навчання” і технології навчання, що ґрунтується на нових інформаційних технологіях.Відомий теоретик виробничої педагогіки академік С. Батишев, аналізуючи вимоги до підготовки робітників, зауважував то тому, що процес їх формування має дві сторони: кількісну, яка характеризується різноманіттям робіт, та якісну, що визначає складність виконаних робіт. Вик
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Крайова, О., and Т. Цибанюк. "FINDING THE PERFECT BALANCE BETWEEN ONLINE AND IN-PERSON EDUCATION." Вісник Національного університету оборони України, May 23, 2024, 73–78. http://dx.doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-73-78.

Повний текст джерела
Анотація:
Вступ. У цю цифрову епоху подолання розриву між цифровим навчанням і традиційними методами стало предметом розмов для вчителів і освітян. Завдяки останнім технологічним розробкам, здається, що навчальні ресурси доступні практично всюди. Мобільні пристрої та Інтернет роблять можливості для навчання доступнішими, ніж будь-коли. Загалом ми часто запитуємо себе, яке правильне поєднання традиційного та онлайн-навчання потрібне нашим студентам для досягнення успіху. Без сумніву, технологія відіграє важливу роль у підвищенні ефективності онлайн-навчання, користувачі можуть знаходити вміст у режимі ре
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Дисертації з теми "Пристрій інтерактивного навчання"

1

Панфьоров, О. С. "Формування дерева діалогів в апаратно-програмному комплексі навчання інвалідів зору". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51036.

Повний текст джерела
Анотація:
Для створення пристрою інтерактивного навчання шрифту Брайля необхідно реалізувати аудіо викладення навчального матеріалу для людей з вадами зору. Ігровий простір складається з шестіточія на горизонтальній поверхні і 4 керуючих клавіш з боків. Шестикрапка нумерується за правилами шрифту Брайля: верхня ліва точка – номер один, нижче її – номер 2, нижня ліва точка – номер 3, верхня права точка – номер 4, нижче її точка п'ять, нижня права – точка 6. Точки піднімаються і опускаються шляхом натискання на них до клацання. Нижнє положення означає, що точка відсутня, верхнє –що точка наявна.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії