Academic literature on the topic 'Аддикция'

Все аспекты беременности, если взглянуть на них с философских и психологических сторон, очень обширны и, в связи с этим, противоречивы. Цель данной статьи - исследовать, можно ли при определенных обстоятельствах рассматривать беременность как аддикцию. Рассмотрены роли статистических данных, нарциссизма, стиля переживания беременности, мотивации при аддикциях и в рамках планирования беременности, возможные пути психокоррекционных и психотерапевтических вмешательств. В условной половине случаев беременность имеет в своем течении аддиктивноподобные для личности переживания. Сомнителен феномен беременности как аддикции.

В статье анализируется проблема морального развития личности. Нарушение моральных норм, которые приняты в обществе, приводит к появлению девиаций, отклонений в эмоциях, мышлении и поведении человека. Распространение в обществе информационных и компьютерных технологий создает риски формирования Интернет-зависимости у молодых людей. Авторами высказывается гипотеза о неготовности большинства девушек и юношей к гуманному взаимодействию с информационными технологиями. В связи с этим проводилось исследование морально-этической ответственности молодых людей, также определялся уровень их Интернет-зависимости. Выборка была составлена из 72 респондентов юношеского возраста (40 девушек и 32 юноши).
 Результаты исследования показали, что у молодых людей (юношеский возраст) выявлены разные уровни Интернет-зависимости: отсутствие зависимости, группа риска появления зависимости, интернет-аддикция. У молодых людей также были выявлены разные уровни морально-этической ответственности личности. Сравнительный анализ данных позволил установить наличие взаимосвязи между низким уровнем морально-этической ответственности и наличием интернет-аддикции

В данной статье авторами рассмотрены формы аддиктивного поведения молодежи, которые формируются различными видами воздействия, при этом последствия могут быть как для субъекта аддиктивного поведения, так и для объекта. Аддиктивное поведение в большей степени мешает целостному социальному взаимодействию, а также существует зависимость внешнего окружения от человека с аддикцией. Можно сказать, что аддиктивное поведение – это искусственно созданная форма взаимоотношений в социальной среде с помощью различных ограничивающих средств. Жизненные стратегии молодежи с аддитивным поведением сформированы под воздействием внешних и внутренних факторов в условиях краткосрочной деятельности, ориентированной на получение и выход из сложившейся ситуации, а также адаптации к новым условиям жизни. Системная социокультурная перспектива изучения аддиктивного поведения молодежи в настоящее время позволяет выяснить способы коммуникационного воздействия, формы общения, которые приводят к принятию молодёжью аддиктивных форм поведения. В ходе исследования выявлены формы аддиктивного поведения молодежи г. Белгорода, а также условия во многом формирующие данные формы. Особенность жизни молодежи в приграничной черте с Украиной способствовали не только появлению, но и развитию интернет-зависимости, современное развитие способов курения также не обошло белгородскую молодежь, также необходимо обратить внимание на алкоголизацию молодежи. Данные типы аддиктивного поведения в целом не имеют каких-то ярких особенностей относительно страновых показателей, но в данном случае механизм появления аддикций другой. Поэтому и регулирование должно быть построено на иных формах. В статье определены представления молодежи и причины аддиктивного, а также сформирован ряд регулятивных механизмов, сделаны выводы, позволяющие сформировать управленческий подход для снижения негативного влияния. БлагодарностиСтатья подготовлена при поддержки Государственного задания FZWG2023-0016, тема «Жизненные стратегии молодежи в условиях геополитической трансформации российского пространства», 2023-2025 г.

<p>The article analyzes the problem of the formation of video game addiction in adolescents with a tendency to escapism. Escapism is considered as a predictor of video game addiction in adolescents in the information society, the motivation to escape from the fear of a trivial life and everyday difficulties in the virtual worlds of cyberspace. The study involved students of the Agricultural College of the city of Tula from 16 to 18 years old in the amount of 98 people. The purpose of the article is to provide a psychological and pedagogical analysis of the personality characteristics of adolescents that influence the formation of an addictive behavior model in relation to computer games. To achieve the goal of the study, the following psychological tools were used: the Thomas A. Tucker test (adapted by I.A. Konygina), the General Scale for Problematic Internet Use-3 (GPIUS-3) (A.A. Gerasimov, A.B. Kholmogorova), test "Scale for assessing the level of reactive and personal anxiety" Ch.D. Spielberg (adapted by Yu.L. Khanin), a questionnaire to identify the approximate time spent by teenagers on video game content, the test "Methodology for measuring the level of escapism" (T.N. Savchenko, O.I. Teslavskaya, E.V. Belovol, A.A. Kardapoltseva). The conducted study allows us to conclude that the parameter "escapism" is significantly correlated with the parameters "anxiety", "the degree of formation of a video game addict", as well as the time spent by a teenager on gaming content. There is a significant correlation of escapism with the parameter "negative consequences" from a computer game. It is worth noting the absence of a significant correlation between “flight” and “preference for online communication”. The results of the study are considered by the authors in the context of solving the problems of preventive work with adolescents implementing an escapist strategy of behavior, preventing the development of video game addiction. The obtained empirical data confirm the expediency of taking into account the personality characteristics of adolescents in the psychological and pedagogical prevention of video game addiction in adolescents</p>

Представлены результаты теоретико-эмпирического исследования педагогической профилактики селфи-аддикции подростков. Рассмотрен феномен «селфи», особенности подросткового возраста как сенситивного периода для проявления селфи-аддикции, экстрим-селфи. Выявлена и обоснована тенденция проявления склонности к риску и саморазрушающему поведению при фотографировании себя среди подростков. Рассмотрены содержание и методы педагогической профилактики селфи-аддикции подростков, в том числе экстрим-селфи. Эмпирическое исследование направлено: во-первых, на выявление связи селфи-аддикции подростков, в том числе экстрим-селфи со склонностью к риску, саморазрушающему и самоповреждающему поведению; во-вторых, на проверку эффективности разработанной программы педагогической профилактики селфи-аддикции подростков. Выявлено следующее: чем выше склонность подростков к риску, тем выше вероятность проявления склонности к экстрим-селфи, чем выше склонность подростков к саморазрушающему и самоповреждающему поведению, тем выше в целом селфи-аддикция и склонность к экстрим-селфи. Реализация разработанной программы профилактики предполагает формирование осознанного отношения подростков к процессу создания селфи, навыков ответственного поведения в ситуациях, связанных с риском для жизни и здоровья; снижение склонности к риску, формирование ценности жизни; использование активных методов психолого-педагогической работы. В процессе реализации программы выявлена позитивная динамика в сторону снижения показателей селфи-аддикции подростков, в том числе экстрим-селфи, склонности подростков к риску, саморазрушающему и самоповреждающему поведению This article presents the results of theoretical and empirical research of pedagogical prevention of selfie addiction of teenagers. The phenomenon of “selfies” and extreme selfies is analyzed, statistical data on their prevalence in the adolescent environment are considered. Special attention is paid to the research of experts in the field of studying selfie addiction, propensity to extreme selfies. The features of teenagers as a sensitive period for the manifestation of selfie addiction and extreme selfies are considered. A tendency to risk-taking and self-destructive behavior when photographing oneself among teenagers has been identified and substantiated. The content and methods of psychological and pedagogical prevention of selfie addiction of teenagers, including extreme selfies, are considered. The empirical research is aimed at, first, to identify the relationship of selfie addiction of teenagers, including extreme selfies, with a propensity to risk, self-destructive and self-harming behavior; second, to test the effectiveness of the developed program of psychological and pedagogical prevention of selfie addiction of teenagers. It is revealed that the higher the propensity of teenagers to take risks, seek new experiences, the higher the probability of tendency to extreme selfies, the higher the tendency of teenagers to self-destructive and self-harming behavior, the higher in general self-addiction and a penchant for extreme selfies. The implementation of the developed prevention program involves the formation of a conscious attitude of teenagers to the process of creating selfies, skills of responsible behavior in situations involving risk to life and health; reducing the risk propensity, forming the value of life; using active methods of psychological and pedagogical work. In the course of implementing the program, a positive trend has been identified in the direction of reducing the indicators of teenagers’ selfie addiction, including extreme selfies, the propensity of adolescents to risk and self-destructive, self-harming behavior

Нагнибіда В. О. Вплив інтернет-спілкування на процес соціалізації підлітків : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 053 «Психологія» / наук. керівник Є. А. Клопота. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 90 с.<br>UA : Робота викладена на 90 сторінок, 8 рисунків, 6 додатків. Перелік посилань включає 37 джерел. Об’єкт дослідження: процес вивчення соціалізації особистості в сучасному інформаційному суспільстві. Соціальні мережі об’єднують мільйони людей, які спілкуються між собою використовуючи їх. Тому є важливим дослідити соціальні мережі як особливий засіб комунікації та зробити припущення щодо їх розвитку найближчим часом. Інтернет-залежність є однією з головних проблем психології в 21 віці. Інтернет стосується майже всіх життєвих сфер людини і є реальним фактором загрози психологічному здоров'ю населення: кіберзлочинність, соціальні мережі з різними групами смерті, шкідливі програми, кібербулінг, домагання, заборонений контент і т.д. На даний момент вік інтернет-користувача знизився настільки, що діти дошкільного віку звертаються з комп'ютером і мобільними пристроями спритніше, ніж дорослі.. Наукова новизна роботи полягає в тому, що був проведений комплексний аналіз існуючих точок зору в наукові літературі щодо проблеми становлення та розвитку людини в підлітковому віці, проблеми «інтернет-аддикції», а також емпіричний аналіз взаємозв’язку рівня аддукції до соціальних мереж та використання мережі Інтернет.<br>EN : The work is set out on 90 pages, 8 figures, 6 appendices. The list of links includes 37 sources. Object of research: the process of studying the socialization of the individual in the modern information society. Social networks bring together millions of people who communicate with each other using them. Therefore, it is important to explore social networks as a special means of communication and make assumptions about their development in the near future. Internet addiction is one of the main problems of psychology in the 21st century. The Internet affects almost all spheres of human life and is a real threat to the psychological health of the population: cybercrime, social networks with different groups of deaths, malware, cyberbullying, harassment, banned content, etc. At the moment, the age of the Internet user has decreased so much that preschool children use computers and mobile devices more deftly than adults. The scientific novelty of the work is that a comprehensive analysis of existing views in the scientific literature on the problem of becoming and human development in adolescence, the problem of "Internet addiction", as well as empirical analysis of the relationship between the level of adduction to social networks and the use of the Internet.

Анализируются гипотезы и факты, касающиеся психофизиологических механизмов зависимости от физических упражнений (exercise addictio). Эти механизмы наиболее ярко проявляются в период лишения физической активности, характеризующийся изменениями в эмоциональной и мотивационной сфере, повышенной активностью симпатической нервной системы и энергозатратами организма. Возможно, что при спортивной зависимости наблюдается повышенная готовность нейроструктур к мышечной работе, что позволяет говорить о формировании стратегии адаптации в организме по типу аллостаза.&#x0D; &#x0D; Ключевые слова: спортивная аддикция, депривации физической нагрузки, психофизиологические механизмы, работоспособность.

Сахарный диабет 2 типа (СД2) является заболеванием со сложным многофакторным патогенезом. Одним&#x0D; из основных факторов развития СД2 является наличие ожирения у пациента. Ожирение обусловлено при-&#x0D; сутствием аддиктивного пищевого поведения. При этом нейромедиаторные системы играют значительную&#x0D; роль в развитии аддикций.&#x0D; ЦЕЛЬ: анализ полиморфных вариантов генов нейротрансмиттеров CHRM1 rs2067477, CHRM4 rs2067482,&#x0D; CHRM5 rs7162140, CHRNA3 rs1051730, rs578776, CHRNA4 rs1044396, CHRNA5 rs16969968, CHRNA6 rs892413,&#x0D; CHRNA7 rs3826029, CHRNB4 rs17487223, DRD2 rs1800497, DRD1 rs265981, DRD5 rs10033951, HTR1D rs623988,&#x0D; HTR1F rs56398417, HTR2A rs6313, HTR2C rs6318, HTR3A rs1062613, HTR4 rs8088140, HTR7 rs114969659,&#x0D; HRH2 rs206747, HRH4 rs8088140, NPY2R rs1047214, NPY rs16147, NPY5R rs4314240, GRIN2B rs7301328, rs1805476,&#x0D; GRIK3 rs534131, GRIA1 rs2195450, GABRA2 rs279845 у больных СД2, с наличием ожирения и без.&#x0D; МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ: пациенты СД2 с сопутствующим ожирением (N=954), пациенты СД2 без ожи-&#x0D; рения (N=300), контрольная группа (N=900). Полиморфные варианты генов нейротрансмиттеров анализи-&#x0D; ровали при помощи ПЦР в реальном времени с использованием коммерческих наборов с флуоресцентной&#x0D; детекцией (http://testgen.ru, ООО “Тест-Ген”, Россия) и прибора BioRad CFX96 TM (Inc, USA). Флуоресценцию&#x0D; “по конечной точке” и дискриминацию генотипов определяли по протоколу BioRad CFX96TM.&#x0D; РЕЗУЛЬТАТЫ: статистически значимые результаты в аддитивной модели были получены:&#x0D; CHRNA3rs578776 для пациентов с СД2 в целом (OR=3.06, P=0.000001) и для пациентов СД2 без ожирения&#x0D; (OR=2.04, P=0.0001). HTR3Ars1062613 для пациентов с СД2 в целом (OR=3.26, P=0.000002), для пациентов&#x0D; с СД2 и ожирением (OR=1.55, P=0.0001). HTR2C rs6318 для пациентов с СД2 в целом (OR=1.99, P=0.0001), для&#x0D; пациентов с СД2 и ожирением (OR=1.47, P=0.002), для пациентов СД2 без ожирения (OR=1.78, P=0.00001).&#x0D; NPY2Rrs1047214 для пациентов с СД2 в целом (OR=0.35, P=0.000008), для пациентов с СД2 и ожирением&#x0D; (OR=0.50, P=0.0001). AVPR1A rs11174811 для пациентов с СД2 в целом (OR=1.75, P=0.0000001), для пациентов&#x0D; с СД2 и ожирением (OR=1.61, P=0.00001), для пациентов СД2 без ожирения (OR=1.55, P=0.00001).&#x0D; В результате проведения мультилокусного анализа определено семь сочетаний риска развития СД2.&#x0D; Аллель C локуса NPY2Rrs1047214 входил в состав двух моделей пониженного риска СД2 и аллель Т входит&#x0D; в состав двух моделей повышенного риска. В двух моделях встречался локус HTR3Ars1062613, в этом случае&#x0D; аллель С представлена в модели пониженного риска заболевания, аллель Т определялся в составе моде-&#x0D; лей повышенного риска (PFDR=1.241e-21 и PFDR=3.656e-11). Наиболее значимая ассоциация выявлена для&#x0D; сочетания HTR2Crs6318G+NPY2Rrs1047214C+AVPR1Brs33911258Т (OR=0.23, PFDR=3.51e-22).&#x0D; ВЫВОДЫ: было исследовано 30 полиморфных маркеров генов нейротрансмиттеров у пациентов СД2.&#x0D; Выявлены маркеры развития СД2 - HTR3Ars1062613 аллель эффекта Т (P=2*10-5), HTR2Crs6318 аллель эффекта&#x0D; С (P=0.0001), NPY2Rrs1047214 аллель эффекта Т (P=8*10-6), AVPR1Ars11174811 аллель эффекта А (P=1*10-7).&#x0D; Маркер СД2 без ожирения CHRNA3 rs578776 аллель эффекта Т (P=0.0001). Маркер СД2 с ожирением&#x0D; NPY2R rs1047214 аллель эффекта Т (P=0.0001), AVPR1A rs11174811 аллель эффекта А (P=1*10-4).