Log in

Relevant bibliographies by topics / Англомовна освіта / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Англомовна освіта.

Journal articles on the topic 'Англомовна освіта'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Англомовна освіта.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Халемендик, Юлія. "АНГЛОМОВНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ У КОНТЕКСТІ АНДРАГОГІЧНОГО ПІДХОДУ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 153–61. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.153-161.

Full text

Abstract:

Оглядова стаття присвячена проблемам навчання англійської мови професійного спрямування для майбутніх фахівців економічного профілю на засадах андрагогічного підходу. Мета статті полягала в обґрунтуванні доцільності трансформувати англомовну підготовку майбутніх економістів в Україні на андрагогічних принципах навчання. Окреслено дискусійну площину щодо володіння англійською мовою як в професійному середовищі, так і в загальних ситуаціях спілкування фахівців. Обґрунтовано необхідність чіткого витлумачення сутності англомовної підготовки в освітянській теорії і практиці. З’ясовано, що в традиці

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Біда, Олена, Тетяна Кучай та Олександр Кучай. "АНГЛОМОВНА ОСВІТА УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ – НЕОБХІДНІСТЬ СЬОГОДЕННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 17, № 2 (2020): 41–50. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v17i2.30.

Full text

Abstract:

Основною метою навчання іноземної мови є формування в учнів комунікативної компетенції, що означає оволодіння мовою як засобом міжкультурного спілкування. У початковій школі створюються умови для ранньої комунікативно-психологічної адаптації школярів до нового мовного світу та для подолання подальших психологічних бар’єрів при використанні іноземної мови як засобу спілкування; для розвитку мотивації у подальшому оволодінні іноземної мови; формується елементарна комунікативна компетенція.У статті з’ясовано особливості і необхідності англомовної освіти учнів початкової школи, що є необхідністю с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Korneyko, I., O. Petrova, O. Krainenko, and H. Ovsiannikova. "English-medium instruction in European medical schools: availability and distribution." Inter Collegas 12, no. 1 (2025): 11p. https://doi.org/10.5281/zenodo.15245659.

Full text

Abstract:

<strong>Cite in Vancouver style as:</strong> Korneyko I, Petrova O, Krainenko O, Ovsiannikova H. English-medium instruction in European medical schools: availability and distribution. Inter Collegas. 2025;12(1):11p. In press. https://doi.org/10.35339/ic.2025.12.1.kpk Archived: https://doi.org/10.5281/zenodo.15245658 <strong>Abstract</strong> <strong>Background. </strong>English-Medium Instruction (EMI) is a popular trend in modern higher education. Statistical data indicate a constant increase in the number of English-Taught Programmes (ETP) and courses, and Europe is the world leader in

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Халемендик, Юлія. "РОЗВИТОК АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 15 (2020): 115–24. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(15).2019.115-124.

Full text

Abstract:

У статті досліджена проблема ролі викладача в процесі розвитку англомовної професійної компетентності студентів як майбутніх фахівців в умовах заклад вищої освіти. Метою статті був аналіз діяльність викладачів закладів вищої освіти з розвитку англомовної професійної компетентності майбутніх фахівців на прикладі студентів спеціальності «Психологія» Запорізького національного університету. Підкреслено, що в Україні англомовна підготовка студентів-психологів спирається на концепцію іншомовної освіти, яка базується на інтегрованому навчанні мови та культури відповідних країн, на діалозі рідної та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Галацин, К. О., та А. М. Фещук. "ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 3 (2021): 204–11. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-1-31.

Full text

Abstract:

У статті розкривається роль і значення використання інформаційних технологій на заняттях з англійської мови в закладах технічної вищої освіти. Мета статті полягає в характеристиці можливостей використання інформаційних технологій як засобу мотивації майбутніх інженерів у формуванні англомовною професійною компетентністю. Реалізація мети потребує виконання таких завдань: 1) визначити сутність англомовної професійної компетентності та інформаційних технологій навчання; 2) змоделювати варіанти використання інформаційних технологій для мотивації здобувачів вищої освіти у сформованості англомовної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Pinchuk, Iryna, Artem Androsenko, and Serhii Hordiienko. "DEVELOPING ENGLISH SPEAKING COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS AS A COMPONENT OF MODERN TEACHER'S PEDAGOGICAL MASTERY." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 54, no. 1 (2024): 54–60. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-54-60.

Full text

Abstract:

Сьогодні Україна визнає володіння англійською мовою базовим умінням, що забезпечує конкурентоздатність фахівців на ринку праці й конкурентоздатність країни у світі. Переорієнтація сучасної вищої освіти на європейські стандарти прогнозує підготовку компетентного фахівця, спроможного до особистісного і професійного зростання, активної самореалізації, підґрунтям яких є іншомовна комунікативна компетентність. Вимоги до володіння іноземної мовою актуалізують питання підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти. Модернізації потребують зміст, форми, методи і засо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Бойчук, Юрій, та Олена Казачінер. "РОЗВИТОК ІНКЛЮЗИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІКТ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 18, № 2 (2020): 66–75. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(18).2020.66-75.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті доведено необхідність розвитку інклюзивної компетентності вчителів у системі післядипломної освіти. Традиційна організація підвищення рівня інклюзивної компетентності вчителів у системі післядипломної освіти в рамках стаціонарних курсів недостатньо ефективна. На сучасному етапі виникає проблема небажання вчителів працювати з дітьми з особливими освітніми потребами. Причинами цього є психологічні бар’єри, професійні стереотипи вчителів та брак доступу до значного обсягу новітньої інформації, яка наявна в сучасних дослідженнях. Доведено, що стрімкі зміни в розвитку інформаційн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

СНІТОВСЬКА, Ольга. "ПОНЯТТЯ «ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ» В НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ". Human Studies Series of Pedagogy, № 50 (10 червня 2024): 81–89. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.18/50.11.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті здійснено структурний цілісний аналіз трактувань поняття «інтернаціоналізація вищої освіти» в українському та частково зарубіжному науково-педагогічному дискурсі. З’ясовано генезу, детермінанти, динаміку, особливості поширення та підходи до тлумачення поняття «інтернаціоналізація освіти». Обґрунтовано позицію (припущення), згідно з яким воно вийшло з лона дефініції «міжнародна освіта» та під впливом геополітичних, економічних, культурних викликів трансформувалося в поняття «інтернаціоналізація освіти». Історіографічний аналіз доробку українських науковців із порушеної пробле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Максак, Інна, та Марина Радченко. "ЄВРОПЕЙСЬКІ ГРАНТИ У КОНТЕКСТІ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 177, № 21 (2023): 21–26. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232104.

Full text

Abstract:

Метою роботи є опис можливостей використання європейських грантових проєктів в умовах неформальної освіти здобувачів вищої школи України.Методологія наукової розвідки побудована на теоретичних (аналіз, синтез, абстрагування, систематизація, узагальнення) та емпіричних (педагогічне спостереження, анкетування, педагогічна бесіда, самоспостереження, рефлексія) методах наукового дослідження. Методологічною основою статті є положення теорії пізнання; теорії професійного становлення; теорії педагогіки творчості; теорії педагогічного партнерства та теорії психологічної резильєнтності.Наукова новизна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Подосиннікова, Ганна Ігорівна, та Владислава Олександрівна Бутрим. "МЕТОДИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ВИКОРИСТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ЛЕКЦІЙ TED TALKS ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ В АУДІЮВАННІ В САМОСТІЙНІЙ РОБОТІ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 3 (20 грудня 2023): 136–43. http://dx.doi.org/10.32782/philspu/2023.3.25.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблему формування англомовної компетентності в аудіюванні в учнів старших класів закладів загальної середньої освіти (профільної школи), проаналізовано дані досліджень цього питання науковцями та результати власних емпіричних досліджень. Розкрито мету та зміст навчання англомовного аудіювання учнів профільної школи, наголошено на необхідності формування у старшокласників достатньої компетентності в аудіюванні як здатності успішного взаєморозуміння з носіями мови в реальних умовах сучасного життя. З урахуванням вимог вітчизняних навчальних програм та Загальноєвропейських р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Panasenko, Yevhenii. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УКРАЇНІ". Причорноморські філологічні студії, № 7 (30 квітня 2025): 101–6. https://doi.org/10.32782/bsps-2025.1.15.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано проблеми формування професійної англомовної компетентності у студентів нефілологічних спеціальностей закладів вищої освіти в Україні. Професійна комунікація, яка здійснюється англійською мовою, є важливою складовою частиною під час підготовки фахівців різноманітних галузей для сучасного ринку праці. Глобалізаційні процеси й інтеграція України до європейського освітнього простору, посилення міжнародної співпраці зумовлюють необхідність володіння англійською мовою на рівні, якого досить для професійного спілкування. Якісна англомовна компетентність уможливлює високу конку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

PINCHUK, I. "USAGE OF INTERACTIVE PLATFORMS FOR LEARNING ENGLISH BY INTENDING PRIMARY SCHOOL TEACHERS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 2 (2023): 88–97. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-2-88-97.

Full text

Abstract:

Сьогодні в Україні відбуваються зміни в сучасних концептуальних засадах національної системи освіти. Модернізація процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи передбачає підвищення вимог до їх професійного рівня з метою реалізації Нового державного стандарту освіти, який передбачає формування англомовної компетентності на рівні В2. З огляду на це проблема розвитку англомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи під час навчання в закладах вищої освіти є актуальною. Це сприятиме підвищенню їх конкурентоспроможності. Більшість закладів вищої освіти України

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Бескорса, Олена. "ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ Й РОЗВИТКУ МЕДІАОСВІТИ В ЗВО АНГЛОМОВНИХ КРАЇН АМЕРИКИ ТА ЄВРОПИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 22 (24 грудня 2024): 19–29. https://doi.org/10.31865/2414-9292.22.2024.320008.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі становлення й розвитку медіаосвіти в закладах освіти англомовних країн Америки та Європи. З’ясовано, що медіа-освіта пов’язана з усіма видами медіа, до якої відносять сукупність інформаційно-комунікативних засобів, з якими взаємодіє у навчанні, професійній діяльності та повсякденному житті кожна людина: друковані (газети, журнали), аудіальні засоби (радіо, звукозаписи) та екранні або аудіовізуальні засоби (кіно, телебачення, відео, мультимедіа, Інтернет тощо); визначено сутнісні характеристики медіаосвіти, з’ясовано, що метою медіаосвіти є формування медіа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Сніжко, Н. В. "ДИДАКТИЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ НА БІЛІНГВАЛЬНІЙ ОСНОВІ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (28 лютого 2023): 127–33. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-4-18.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються питання, пов’язані із застосуванням інформаційних технологій у процесі викладання вищої математики в технічному закладі вищої освіти іноземною (англійською) мовою. Підкреслено, що забезпечення володіння випускниками закладів вищої освіти України декількома мовами є однією із цілей, викладених у Державній національній програмі «Освіта» та Національній доктрині розвитку освіти, оскільки одним із пріоритетних напрямів розвитку освіти є її інтеграція в європейський і світовий освітні простори. У статті зазначено, що за умови білінгвального (двомовного) навчання іноземна мова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Василишина, Наталія Максимівна, та Тетяна Сергіївна Скирда. "ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ НОВОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 18 (1 червня 2021): 31–37. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.18.15472.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати теоретичного аналізу формування іншомовної комунікативної компетентності у процесі фахової підготовки сучасних здобувачів вищої освіти в умовах цифрової ери. Мета дослідження. Метою дослідження був розгляд інноваційних тенденцій організації іншомовної, зокрема англомовної освіти в умовах диджиталізації як засобу модернізації професійної підготовки студентів. Проведено огляд класичного опереційно-методологічного інструментарію іншомовної освіти, що дав змогу виявити значні недоліки у формуванні іншомовних компетентностей. Методи. У межах науового пошуку розв’яза

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Шевченко, Інна, та Валерія Цема. "КЛАСТЕРНО-КАРТОГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЗВО УКРАЇНИ ЗА КРИТЕРІЄМ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ". Проблеми і перспективи розвитку підприємництва, № 29 (12 грудня 2022): 106–22. http://dx.doi.org/10.30977/ppb.2226-8820.2022.29.106.

Full text

Abstract:

УДК 332.1: 378; JEL Classification: C 38 : I 23 Шевченко І.Ю., Цема В.Є. кластернО-картографічний аналіз ринку освітніх послуг зво україни за критерієм інтернаціоналізації Мета: здійснення кластерно-картографічного аналізу ринку освітніх послуг закладів вищої освіти України за критерієм інтернаціоналізації. Методика дослідження: метод аналізу та синтезу, системний підхід, метод узагальнення, метод порівняння, кластерний аналіз, картографічний метод, графічний метод. Результати: запропоновано й апробовано (на прикладі України) методичний інструментарій кластерно-картографічного анал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Купчик, Лариса, та Альона Літвінчук. "АНГЛІЙСЬКА МОВА ЯК ЗАСІБ ВИКЛАДАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ КОНТЕКСТ". Молодь і ринок, № 9/207 (26 січня 2023): 118–22. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.271021.

Full text

Abstract:

Сучасні освітні інтеграційні процеси і підвищення рівня академічної мобільності всіх учасників освітнього процесу актуалізували пропозицію англомовних освітньо-професійних програм у європейському освітньому просторі. У статті здійснено ретроспективний статистичний аналіз англомовних програм підготовки бакалаврів, магістрів і докторів філософії у закладах вищої освіти неангломовних країн Європи. Виявлено спектр і категорії таких програм, виокремлено основні чинники і переваги їх інтеграції, а також труднощі, які виникають у реалізації цього освітнього процесу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Мозуль, Ірина. "АНГЛОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇЇ ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 3, № 56 (2024): 141–50. https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-141-150.

Full text

Abstract:

Метою статті є теоретичне обґрунтування сутності англомовної комунікативної компетентності як ключового компонента мовної підготовки здобувачів початкової освіти, виявлення специфічних особливостей формування цієї компетентності у молодших школярів, враховуючи їх вікові, когнітивні та емоційно-психологічні характеристики. У статті здійснено аналіз сучасних методик та підходів до розвитку комунікативних умінь англійською мовою у контексті початкової школи, розроблено рекомендації для ефективного впровадження інтерактивних, комунікативно-орієнтованих методів навчання з урахуванням соціокультурно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Британ, Юлія. "АНГЛОМОВНІ КОМУНІКАТИВНІ СИТУАЦІЇ БЕЗПЕЧНОГО ПОВОДЖЕННЯ В ІНТЕРНЕТ-ПРОСТОРІ ТА ЗАПОБІГАННЯ КІБЕРБУЛІНГУ (за ресурсами Британської Ради)". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 177, № 21 (2023): 73–77. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232112.

Full text

Abstract:

Актуальність. Важливість проблеми дослідження зумовлена дотриманням принципу безпечності, як пріоритетного принципу Нової української школи (НУШ), що передбачає фізичну і віртуальну безпеку кожного учасника освітнього процесу. У межах наукового дослідження були проаналізовані наукові здобутки в контексті впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес з англійської мови (АМ) та формування медіакомпетентності педагогів і здобувачів освіти.Мета. Основна мета наукової розвідки полягає у презентації частини авторської добірки навчальних матеріалів за ресурсами Британської Рад

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Калиновська, І. М. "АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ І ВЖИВАННЯ ТЕРМІНОЛОГІЇ В УКРАЇНСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Nova fìlologìâ, № 98 (1 липня 2025): 87–94. https://doi.org/10.26661/2414-1135-2025-98-11.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості перекладу і вживання термінології зі сфери академічної доброчесності в українському освітньому середовищі. Досліджено трансформацію розуміння поняття «академічна доброчесність» та його фундаментальних цінностей у процесі інтеграції України до європейського освітнього простору. На основі порівняльного аналізу міжнародних документів (Бухарестська декларація, публікації Міжнародного центру академічної доброчесності) та українських джерел (Закон України «Про вищу освіту», глосарії та методичні рекомендації) виявлено особливості перекладу та адаптації термінологі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Котун, Кирил. "LIVE ВЕБІНАРИ «НАУКОВІ ЗУСТРІЧІ»". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 6 (2022): 127–34. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(6).2022.127-134.

Full text

Abstract:

У хроніці подій окреслено проведену серію live вебінарів від Ради молодих вчених НАПН України спільно науковими установами НАПН України, Центром неперервної освіти та Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» при Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Психологія і педагогіка, інновації та досвід, практичні кейси та багато іншого практико-орієнтованого матеріалу було репрезентовано на серії вебінарів «НАУКОВІ ЗУСТРІЧІ». Серія вебінарів за такими тематиками: досвід реалізації проєкту за грантової підтримки Національного фонду досліджень

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Васільєва, П. А. "ШЛЯХИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В КОЛЕДЖІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 21–28. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-03.

Full text

Abstract:

В умовах Євроінтеграції України зі світовим співтовариством, боротьби з пандемією та впровадження контрольованої дистанційної освіти актуальними стають нові вимоги до освіти та науки, включаючи посилення комунікативних взаємин на відстані, що відкриває перспективи для подальших досліджень. Для формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи в коледжі рекомендується застосовувати короткі звіти іноземною мовою про практичні заняття після професійної підготовки; створення архіву аудіоматеріалів носіїв іноземної мови для використання в початковій школі, а та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Коломієць, С. С., та І. І. Антоненко. "МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОМУ АНГЛІЙСЬКОМУ ПИСЕМНОМУ МОВЛЕННІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ ТА РЕДАГУВАННЯ". Наукові записки, № 151 (28 жовтня 2021): 97–106. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-151.2021.10.

Full text

Abstract:

Створення загального європейського простору вищої освіти на базі освітніх програм, що відповідають вимогам Ради Європи, а також вимогам до молодих фахівців в аспекті реалізації програм академічної мобільності, потребують підвищення якості мовної освіти, важливим аспектом якої є сформованість іншомовної компетентності у писемному мовленні.  У статті представлено модель формування іншомовної комунікативної компетентності у процесі навчання професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх фахівців з видавничої справи та редагування. Важливою умовою ефективного оволодіння професійно орі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Кушнір, Ірина. "Критерії сформованості професійно-комунікативного іміджу іноземних студентів медичних спеціальностей". Ukrainian Educational Journal, № 1 (22 березня 2022): 80–86. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2022-1-80-86.

Full text

Abstract:

Стаття висвітлює проблему пошуку діагностичного інструментарію для визначення результату мовної підготовки іноземних студентів у ЗВО України. Сьогодні спостерігаємо зростання чисельності іноземних студентів, які здобувають вищу освіту в українських вишах англійською мовою. Навчання української мови як іноземної англомовних здобувачів вищої медичної освіти закладає лінгвістичний базис професійно-комунікативного іміджу майбутніх лікарів. У статті виокремлено критерії та описано показники, за якими можна діагностувати рівень сформованості психологічного, когнітивно-комунікативного та когнітивно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Заслужена, Алла. "Порівняльний аналіз змісту формування професійної компетентності бакалаврів з англійської філології в університетах Швейцарської конфедерації та України". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 1, № 7 (2) (2024): 46–56. https://doi.org/10.31392/onp.2786-6890.7(2)/1.2024.05.

Full text

Abstract:

Актуальність розвитку компетентностей відповідає цілям Європейського освітнього простору та є центральною у підготовці фахівців в українських університетах. Сьогодні вимоги до компетентностей продовжують змінюватись у зв’язку з розвитком і впливом технологій на всі сфери діяльності та життя. Швейцарська Конфедерація як країна, що швидко адаптує свою освіту під глобальні зміни та нові технології та застосовує інновації, викликає науковий інтерес до себе. Швейцарські центри з підтримки інновацій у навчанні забезпечують взаємодію між прикладними дослідженнями, розвитком компетентностей та зміцнен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Zakrenytska, Liudmyla. "Макроструктура англомовних фахових текстів сфери освіти". Філологічний дискурс, № 10 (25 грудня 2019): 239–49. http://dx.doi.org/10.31475/fil.dys.2020.10.24.

Full text

Abstract:

У статті вивчаються засоби когезії англомовних фахових текстів сфери освіти, визначаються характеристики макроструктури фахового тексту за жанром. Виявлено граматичні, лексичні, стилістичні та логічні засоби зв’язності фахових текстів, визначено їх кількісні параметри та особливості використання з огляду на тип тексту.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Подосиннікова, Ганна Ігорівна, та Ніна Сергіївна Христич. "ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ФЕШН-ВЛОГІВ". Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, № 7 (11 грудня 2024): 107–15. https://doi.org/10.32782/philspu/2024.7.17.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються проблеми формування англомовної лексичної компетентності старшокласників з використанням автентичних відеоблогів (влогів) у процесі вивчення навчальної дисципліни «Англійська мова» у закладах загальної середньої освіти. Автори зазначають, що використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні англійської мови розширює лексичний запас учнів, активізує критичне мислення та підвищує мотивацію. Джерельною базою дослідження стали відібрані авторами популярні фешн-влоги Bryanboy, Juliaberolzheimer, Nicolewarne та ін. Автори дослідили лінгвістичний і методичний потен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Zvarych, Iryna. "АНГЛОМОВНІ ВИСЛОВЛЕННЯ У ВИВЧЕННІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ". Mountain School of Ukrainian Carpaty, № 21 (27 листопада 2019): 9–13. http://dx.doi.org/10.15330/msuc.2019.21.9-13.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються англомовні висловлення як один із підходів до подальшого розвитку інтелектуальної діяльності студентів, ґрунтовного вивчення і глибокого осмислення навчального матеріалу; досліджено висловлення, які мають тіньові значення, висвітлюючи невичерпність національної історії, народної мудрості, світогляду; підкреслюється вважливість думок у процесі спілкування, взаєморозуміння в розв’язанні завдань професійного спрямування; виокремлюється важливість мови як засобу людського спілкування і найбільшого скарбу в розвитку освіти, яка є визначальним чинником культурного, економічног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Прохорова, Олена Вікторівна. "Методологічні засади інтенсивного навчання усного професійного мовлення студентів факультету хореографічної освіти". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 15 (20 грудня 2016): 292–304. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v15i0.186.

Full text

Abstract:

У статті досліджено методичні основи інтенсивного навчання усного професійного мовлення й особливості формування англомовної лінгвістичної компетенції студентів хореографічного факультету. Обґрунтовано доцільність адаптації принципів комунікативно-когнітивного підходу до умов навчання майбутніх хореографів до умов навчання англійської мови професійного спілкування та визначено ключові методичні принципи формування англомовної лінгвістичної мовної компетенції студентів. Розглянуто сучасні технології у викладанні англійської мови у вищій школі.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Ябурова, Олена. "АЛЬТЕРНАТИВНІ СПОСОБИ ОЦІНЮВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ЧИТАННЯ СТАРШИХ УЧНІВ В УКРАЇНСЬКИХ ШКОЛАХ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 14 (2021): 106–13. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236459.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано стан системи оцінювання знань учнів у контексті вивчення іноземних мов. Доведено, що сучасні учні з мовною різноманітністю інтенсивно залучаються до процесу європейської мобільності, співпраці та взаєморозуміння для сприяння навчальному процесу та міжкультурному спілкуванню. У статті подано аналіз Загальноєвропейських рамок, який розкриває загальний опис навчальних програм мови, шляхи оцінювання, освітні ресурси та стратегії навчання у всьому світі. Метою статті є привернення уваги до альтернативних систем оцінювання англомовної компетентності старших школярів із читанн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Калашник-Рибалко, М. А., та Г. А. Калашник. "Модель педагогічної системи інтенсифікації професійно-орієнтованої англомовної підготовки майбутніх авіаційних фахівців". Наука і техніка Повітряних Сил Збройних Сил України, № 3 (52) (30 листопада 2023): 25–31. http://dx.doi.org/10.30748/nitps.2023.52.04.

Full text

Abstract:

У статті представлена розроблена модель педагогічної системи інтенсифікації формування комунікативних можливостей майбутніх авіаційних фахівців для взаємодії на професійно-спрямованій англійській мові. Модель є структурно-функціональною і лежить в основі дидактичної системи багаторівневої англомовної підготовки здобувачів освіти авіаційних закладів освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Савастєєва, Тетяна, та Ангеліна Демчук. "ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АНГЛОМОВНОГО ОСВІТНЬОГО БЛОГУ". Молодий вчений, № 11 (123) (30 листопада 2023): 58–61. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-11-123-1.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вивченню мовних аспектів англомовних освітніх блогів. Дослідження спрямоване на виявлення типових мовних виразних засобів, що використовуються в англомовних освітніх блогах, а також їхній вплив на сприйняття матеріалу аудиторією. Аналізуються лексичні, граматичні, графічні та стилістичні особливості мовлення в таких блогах, а також основні тенденції мовленнєвого середовища англомовних освітніх блогів та його відмінності від загальної мовної практики. Розглядаються особливості використання лінгвістичних засобів для залучення уваги аудиторії та максимізації розуміння матеріалу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Rublevska, N. I., O. A. Shevchenko, G. S. Kaniuka та ін. "ОЦІНКА СТУДЕНТАМИ ЕФЕКТИВНОСТІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ ВИВЧЕННІ ГІГІЄНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Медична освіта, № 4 (8 жовтня 2018): 166–68. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2018.4.9401.

Full text

Abstract:

Мета роботи – проаналізувати ставлення студентів закладу вищої медичної освіти до самостійного вивчення певної частини навчального матеріалу на кафедрі гігієни та екології. Основна частина. Останні реформи вищої медичної освіти, що започаткували кардинальне збільшення годин для самостійної підготовки студентів закладів вищої освіти, починають потроху усвідомлюватися студентською громадою. Розглянуто результати анкетування студентів вищого медичного закладу – другокурсників та випускників. Отримані дані свідчать про поступову зміну ставлення сучасних студентів до необхідності самостійного

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Dolya, O. S., та N. O. Yareshko. "СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ОБ’ЄКТИВІЗАЦІЇ ТА СТАНДАРТИЗАЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ХІРУРГІВ". Медична освіта, № 2 (17 травня 2019): 143–47. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.2.9991.

Full text

Abstract:

Реформа охорони здоров’я України, яка сьогодні відбувається, інтеграція вітчизняної медичної науки і практики у світову потребують від закладів медичної освіти підготовки сучасних медичних фахівців. Велике значення при цьому відіграє післядипломна медична освіта. Метою роботи було теоретичне обґрунтування методики об’єктивізації оволодіння практичними навичками лікаря-інтерна хірурга за період навчання в інтернатурі, використовуючи сучасні досягнення обігу цифрової інформації. Період навчання після отримання диплома лікаря, на сьогодні, називається інтернатурою і складає 36 міс., з них лише 12

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Божук, Людмила. "СУЧАСНІ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЇ У ФОРМУВАННІ ІМІДЖУ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Society. Document. Communication, № 8 (6 лютого 2020): 34–54. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7600-2019-8-34-54.

Full text

Abstract:

У статті розкрито актуальну проблему формування та підтримання позитивного іміджу закладів вищої освіти країни шляхом використання сучасних інтернет-технологій. Процес формування і розвитку сучасного конкурентоспроможного закладу вищої освіти відбувається під впливом низки суб’єктивних і об’єктивних чинників, серед яких позитивний імідж освітньої установи відіграє чи не найважливішу роль. Формування позитивного іміджу ЗВО розглядається автором як системний процес відповідно до суспільних потреб і вимог цифрового суспільства. Здійснюється цей процес шляхом реалізації низки функцій, найбільш акт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Аветісова, І. С. "РОЛЬ ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ЄВРОКЛУБІВ У АНГЛОМОВНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 94, № 1 (2020): 6–15. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-94-1-6-15.

Full text

Abstract:

В Україні трансформується сфера освіти. Неабиякого значення набуває проблема інтеграції вищої освіти в європейське і світове співтовариство. Сучасному світу властиві тенденції інтенсивної міжкультурної комунікації, глобалізації. Україна, проголосивши європейський вибір, потребує виховання молоді, здатної самореалізуватися в полікультурному суспільстві, а іноземна мова стає одним з джерел знань про країни та світ. Саме тому особливої актуальності набуває роль громадських об’єднань, таких як полікультурні Євроклуби, що є дієвими осередками полікультурного виховання. У представленому дослід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Ломакіна, Марина Євгеніївна, та Людмила Василівна Царьова. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ЗДОБУВАЧІВ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ В АВІАЦІЙНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Центральноукраїнський вісник права та публічного управління, № 2 (7 серпня 2024): 44–49. http://dx.doi.org/10.32782/cuj-2024-2-5.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто деякі основні особливості вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням здобувачами юридичної освіти авіаційних закладів вищої освіти. Проаналізовані дослідження та публікації як українських, так і іноземних науковців, які пов’язані з особливостями викладання та навчання англійської мови на сучасному етапі. Представлено організацію навчання в дистанційному режимі в авіаційному закладі вищої освіти. Охарактеризовано низку інтерактивних дистанційних технологій та засобів, які здатні мотивувати здобувачів вищої освіти до самостійної пізнавальної діяльності, сприяти розши

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Литвинська, Т. Ю., та Т. В. Заїка. "СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПРАВНИКІВ". Ірпінський юридичний часопис, № 1(10) (6 грудня 2023): 17–27. http://dx.doi.org/10.33244/2617-4154-1(10)-2023-17-27.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку суспільства важко знайти сфери діяльності людини, на які б не вплинув розвиток технологій. Не є винятком і сфера освіти. Удосконалення системи вітчизняної освіти ставить перед викладачами завдання перегляду методики викладання, використання сукупності засобів, що формують компетенції студентів юридичних спеціальностей, які допоможуть у реалізації різних професійних можливостей, зокрема, в сфері вдосконалення знань юридичної термінології. Стаття є дослідженням актуальних аспектів використання соціальних мереж як середовища формування англомовної компетенції студентсь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Колодницька, O. Д. "РЕЦЕНЗІЯ НА ПОСІБНИК". Медична освіта, № 3 (3 грудня 2019): 158–59. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.3.10662.

Full text

Abstract:

Переклад англомовних текстів у сфері медичної допомоги. Частина І. Асептики і антисептики, перев’язування і перев’язувальні матеріали, рани та переломи : навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти / [Л. М. Черноватий, Л. А. Коваленко, О. А. Кальниченко та ін.] ; за ред. Л. М. Черноватого, О. В. Ребрія. – Вінниця : Нова Книга, 2019. – 280 с. – [UTTU series].

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Бакум, Зінаїда, Олександра Пальчикова та Ірина Дирда. "Розвиток культурної компетентності здобувачів профільної середньої освіти засобами цифровізації". New pedagogical thought 121, № 1 (2025): 21–29. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2025-121-1-21-29.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості розвитку культурної компетентності здобувачів профільної середньої освіти засобами цифровізації. Визначено культурну компетентність здобувачів профільної середньої освіти, а саме: здатність особистості до осягнення й популяризації культурних здобутків України та опанування світових; прояв поваги до розбіжностей у способах світобачення, традиціях, нормах поведінки представників корінних народів і національних меншин, інших держав і народів; прагнення до формування власних мистецьких смаків і транслювання ідей та почуттів через творчу художню діяльність. Встановле

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Малієнко, Юлія. "Наскрізні вміння – концепт державного стандарту базової середньої освіти і ресурс підручникотворення". Problems of the modern textbook, № 30 (24 липня 2023): 66–73. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-66-73.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена наскрізним у всіх ключових компетентностях умінням, їх концептуалізації у Державному стандарті базової середньої освіти. Зокрема, автори програмових документів Нової української школи вважають, що ключові компетентності й наскрізні вміння створюють «канву», яка є основою для успішної самореалізації учня – як особистості, громадянина і фахівця.Досліджено, що в англомовній літературі зазвичай використовуються поняття «сross-cutting skills» (наскрізні вміння), або варіанти: interdisciplinary skills (міждисциплінарні вміння), сross-сutting сapabilities (наскрізні можливості); спі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Прус, Алла. "МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЛІНЗА РЕАЛЬНОГО СВІТУ". Physical and Mathematical Education 38, № 4 (2023): 56–61. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-4-008.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. Математичне моделювання сьогодні є не просто трендом, а нагальною потребою освіти. Однак впровадження в шкільний курс математики цього методу як методу наукового дослідження та основи для розвитку, для набуття математичних знань і вмінь є досить обмеженим. Матеріали і методи. Аналіз навчально-методичної літератури з проблеми дослідження; систематизація й узагальнення різних підходів до визначення змісту математичного моделювання; аналіз та систематизація вітчизняного та зарубіжного досвіду використання методу математичного моделювання. Результати. У статті представлено ч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Каленик, Михайло. "ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ БАЗОВОЇ ШКОЛИ ЯК ОСВІТНЯ ПРОБЛЕМА У НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ". Education. Innovation. Practice 10, № 4 (2022): 6–14. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i4-001.

Full text

Abstract:

У статті досліджено формування англомовної навчально-стратегічної компетентності учнів базової школи як освітню проблему та визначені поняття навчально-стратегічної компетентності, її структуру, особливості формування навчально-стратегічної компетентності учнів базової школи. З’ясовано, що стратегічною компетентністю можна вважати здатність доповнювати недолік мовних знань у процесі спілкування, а також мовленнєвий і соціальний досвід спілкування іноземною мовою. Існує розбіжність у трактуванні складових елементів навчально-стратегічної компетентності – понять навчальної компетентності, навчал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Zayikina, Т. S., N. G. Ryndina та G. Yu Тitova. "СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ПРИ ВИКЛАДАННІ КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН АНГЛОМОВНИМ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ". Медична освіта, № 1 (19 квітня 2019): 61–63. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2019.1.9558.

Full text

Abstract:

Мета роботи – проаналізувати існуючі труднощі при викладанні клінічних дисциплін англомовним іноземним студентам та розробити можливі шляхи їх вирішення. Основна частина. У статті продемонстровано, що головними проблемами при здобутті медичної освіти англомовними іноземцями на сьогоднішній день залишаються мовний бар’єр, недостатнє володіння викладачами сучасними педагогічними методиками, інноваційними технологіями дистанційного навчання, доволі низький рівень володіння практичними навичками при спілкуванні та проведенні діагностичних процедур хворим. Дієвими шляхами подолання цих

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Лущик, Ю. М. "СУЧАСНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПІДХОДІВ В УКРАЇНІ ТА КНР". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 4 (30 грудня 2024): 7–14. https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-4-01.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено порівняльному аналізу теоретичних засад формування іншомовної (англомовної) компетентності у вищій освіті України та Китаю в сучасних умовах і має на меті виявлення спільних та відмінних рис, а також переваг і обмежень наявних підходів. В основі дослідження лежить базове визначення іншомовної компетентності як здатності до комунікації в усній та письмовій формах іноземною мовою. У результаті роботи розглянуто сутність іншомовної компетентності як багатоаспектного явища, що включає лінгвістичний, соціокультурний, прагматичний, міжкультурний та інші компоненти. Систематизовано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Щаслива, Н. С. "ПІДГОТОВКА НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ У МАЛІЙ АКАДЕМІЇ НАУК ЯК ПРОТИДІЯ РОЗВИТКУ “КЛІПОВОГО” МИСЛЕННЯ". Наукові записки, № 150 (26 квітня 2021): 189–97. http://dx.doi.org/10.31392/nz-npu-150.2021.19.

Full text

Abstract:

Науково-дослідницька робота учнів загальноосвітніх навчальних закладів є важливим аспектом формування особистості та творчої індивідуальності. Сьогодні все частіше виникають проблеми “кліпового” сприйняття, “кліпового” мислення тощо. Поширення нового мисленнєвого феномену набирає обертів та здійснює вплив на сфери життєдіяльності підростаючого покоління, зокрема освітню. Пропоноване дослідження базується на припущенні, що науково-дослідницька робота учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів у Малій академії наук (МАН) сприятиме застосуванню ними пам’яті, мислення, сприйня

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Біницька, К., К. Юр’єва та Л. Беземчук. "КОНЦЕПЦІЯ ШЕСТИ ТИПІВ УЧАСТІ ДЖ. Л. ЕПШТЕЙН У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПАРТНЕРСЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ВЗАЄМОДІЇ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 62 (2024): 115–42. https://doi.org/10.34142/2312-1548.2024.62.08.

Full text

Abstract:

Здійснено огляд концепції шести типів участі Джойс Л. Епштейн з метою окреслення можливостей використання її ідей та досвіду її послідовників для підготовки майбутніх учителів початкової школи та мистецьких дисциплін до реалізації партнерської освітньої взаємодії в майбутній професійній діяльності. Зазначено, що актуальність порушеної проблеми підготовки майбутнього вчителя до реалізації ідей партнерської освітньої взаємодії зумовлена необхідністю модернізації системи шкільної освіти в Україні на засадах Концепції Нової української школи. Партнерську освітню взаємодію визначено як педагогічний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Гончарук, Світлана, та Леся Малімон. "Особливості навчання аудіювання учнів у закладах базової середньої освіти". New pedagogical thought 107, № 3 (2021): 96–101. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-107-3-96-101.

Full text

Abstract:

У статті наголошено на важливості аудіювання в процесі вивчення іноземної мови та окреслено ключові проблеми, що ускладнюють процес сприйняття інформації на слух. Доведено, що слухання є психомоторним процесом, який запускає низку когнітивних механізмів, а вміння розуміти іншомовні аудіоматеріали – запорукою адекватного володіння іноземною мовою. Схарактеризовано різні групи завдань, які використовуються для розвитку навичок розуміння англомовних аудіотекстів, зазначено, що вони можуть відрізнятися залежно від рівня слухачів іноземної мови. Розкрито особливості проведення аудіювання, а саме: в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Моренцова, Алла. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ЧИТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ У СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ". Молодь і ринок, № 5–6/237–238 (19 червня 2025): 189–93. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.332811.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто застосування при вивченні англійської мови у вищих технічних закладах освіти англомовної літератури, зокрема, творів, адаптованих для читання англійською мовою. Вказується, що підходи до викладання повинні сприяти залученню та мотивації студентів, а також надавати їм необхідні знання, навички та стратегії для кращого володіння іноземною мовою. Метою запропонованого підходу є виховування у студентів готовності до читання іноземною мовою, формування лінгвокультурної компетенції та поліпшення володіння англійською мовою. Наведені актуальні поради щодо обрання відповідної літер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

ГРАНКІНА, Юлія, та Владислава КУЛІШ. "ОСОБЛИВОСТІ УКРАЇНСЬКОГО ПЕРЕКЛАДУ АНГЛОМОВНИХ ПУБЛІЧНИХ ВИСТУПІВ ІЗ ПРОБЛЕМ ОСВІТИ (НА МАТЕРІАЛІ TED TALKS)". Current issues of linguistics and translation studies 29 (28 грудня 2023): 42–45. https://doi.org/10.31891/2415-7929-2023-29-7.

Full text

Abstract:

The article describes the specifics of translating scientific terminology into Ukrainian and effective translation transformations in translating English-language public speeches on educational issues into Ukrainian. The speech should have scientific novelty and be understandable to the average recipient, regardless of his gender, age, nationality, religious affiliation, etc. The pragmatics of a famous public lecture is aimed at the popularization of science in society, forming a specific opinion in the minds of the masses regarding an actual scientific problem. TED Talks are a hybrid genre th

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!