Log in

Relevant bibliographies by topics / Аудіальна / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Аудіальна.

Journal articles on the topic 'Аудіальна'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Аудіальна.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Шевченко, Л. Ю. "Аудіальна інтерпретація естетичного в ефірному творі". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Журналістика, Вип. 12 (2004): 53–54.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Myropolska, Nataliya. "Audio theatrical communication: educational aspect." Art and Education, no. 2(108) (2023): 41–45. http://dx.doi.org/10.32405/2308-8885-2023-2(108)-41-45.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Пілецький, Віктор. "Практичне мислення у професійній діяльності працівників ОВС". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 191–200. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-191-200.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розгляду практичного мислення як одного із різновидів мислення, яке регулює діяльність, забезпечуючи її адекватність. Таке мислення здійснює свої цілі завдяки тому, що в якості умови задачі беруться поряд з властивостями і природою об'єкта, також особливості ситуації дії, її умови, а також доступні і даному випадку знаряддя реалізації. Для практичного мислення характерними є наступні психологічні ознаки: витончена спостережливість, уміння швидко переходити від мислення до дії і назад, вміння бачити проблему, по-скільки сама постановка проблеми є актом мислення, який вимагає ч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Омелянчук, Владислав. "Катарсис через звук". Науковий вісник Київського національного університету театру, кіно і телебачення імені І.К.Карпенка-Карого, № 35 (26 грудня 2024): 226–33. https://doi.org/10.34026/1997-4264.35.2024.318114.

Full text

Abstract:

У статті досліджується роль аудіальних елементів – музики, звукових ефектів та тиші – як важливих інструментів для досягнення катарсичного ефекту в кінематографі. Основна увага приділяється необхідності переосмислення катарсису не лише як кульмінаційного моменту, а як діалогічного процесу, що залучає як свідоме, так і підсвідоме сприйняття глядача. Методологія дослідження. У статті застосовано системно-аналітичний підхід до вивчення емоційного впливу музики та інших аудіальних прийомів у фільмах, а також компаративний аналіз нинішніх досліджень і прикладів із кінематографа. Особливу увагу прид

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

РОГОВА, Тетяна, та Катерина КАСІМОВА. "ЕКРАННІ ФОРМИ У ВОЄННИЙ ЧАС: ПОЛІЛОГ ЖУРНАЛІСТИКИ, ДИДЖИТАЛ-ІНСТРУМЕНТІВ ТА ДОКУМЕНТАЛІСТИКИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 3 (8) (18 жовтня 2023): 23–29. http://dx.doi.org/10.32689/maup.philol.2023.3.4.

Full text

Abstract:

Взаємопроникнення екранних форм документальних фільмів та диджитал-матеріалів соціальних мережах у воєнний час стало більш помітним. Для досягнення «ефекту присутності» режисери, журналісти, блогери використовують спільні візуальні на аудіальні форми, дозволяють аудиторії інтерактувати з авторами контенту, залишаючи коментарі, реакції, вступаючи у онлайн-дискусії. Метою статті є аналіз ключових взаємопроникнених методів та засобів журналістики, диджитал-контенту та документалістики на прикладі фільму «Маріуполь. Невтрачена надія» та локального медіа «ЯкТиТам» (Запоріжжя). Авторки ставлять пере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Obukhova, Nataliia. "Емоційна обізнаність суб’єктів аудіальної медіакультури при різних стилях міжособистісної взаємодії". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 44(47) (20 грудня 2019): 135–42. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi44(47).125.

Full text

Abstract:

Проаналізовано зв’язок між стилями міжособистісної взаємодії учнів, студентів та інших суб’єктів у реальному житті, їхньою емоційною обізнаністю та аудіальною медіакультурою. Виявлено особливості зв’язку аудіальної медіакультури з емоційною обізнаністю та міжособистісною взаємодією суб’єктів в аудіальному просторі. Представлено результати емпіричного дослідження емоційної обізнаності суб’єктів, що мають різні стилі міжособистісної взаємодії в медіапросторі. Вибірка, що складалася із 140 осіб віком від 14 до 23 років, досліджувалася за допомогою комплексу методик: опитувальника емоційної обізна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

К.І., Фоменко. "ПСИХОДІАГНОСТИКА ПРОВІДНОЇ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЇ СИСТЕМИ". Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди Психологія, № 56 (11 вересня 2017): 214–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.888790.

Full text

Abstract:

У статті представлено характеристику методики психодіагностики провідної репрезентативної системи. Подана методика діагностики провідної репрезентативної системи спрямована на вивчення міри розвитку візуального, аудіального та кінестетичного каналів сприйняття. Надійність і валідність методики емпірично доведено. У статті подано психометричні характеристики розроблених методик та стимульний матеріал.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Колоїз, Жанна Василівна. "Лінгвопоетична репрезентація концепту МАТИ". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 9, № 1 (2013): 546–64. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v9i1.581.

Full text

Abstract:

У статті йдеться про особливості репрезентації концепту МАТИ у віршованих текстах; акцентовано передусім на дослідженні перцептивних образів, що ґрунтуються на відчуттях; проаналізовано візуальні, тактильні, одоративні, аудіальні чуттєві образи, їхню вербалізацію; маніфестовано смислове наповнення досліджуваного концепту; проілюстровано його здатність вступати в різні асоціативні зв’язки.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Карпенко, Олена, Максим Карпенко, Валерія Неклесова та Ганна Ткаченко. "СЕНСОРНА МОДАЛЬНІСТЬ ОНІМНИХ МЕМІВ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 50 (2023): 194–99. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.2.(50).194-199.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються онімні меми як один із чинників відображення онімного ландшафту у глобальній мережі Інтернет. Запропонована концепція сенсорних модальностей онімних мемів пандемічної тематичної спрямованості, яка відтворює шляхи розуміння людиною свого життєвого досвіду. Метою нашої розвідки є встановити розподіл мемів на певні групи та проаналізувати різні аспекти актуалізації сенсорних модальностей в онімних мемах. Мем ми розуміємо як сукупність цифрових об’єктів зі спільними рисами у змісті, які зазвичай розповсюджуються, імі- туються, реміксуються або трансформуються в Інтернеті за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Вербівська, О. О. "Постструктуралістська абсолютизація тексту: аудіальний вимір функціонування знаку". Філософські проблеми гуманітарних наук, № 1 (30) (2020): 29–34.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Колоїз, Жанна Василівна. "Когнітивно-прагматичний потенціал аудіальних перцептивів у поетичному мовленні Василя Стуса". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 17 (2 квітня 2018): 134–53. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v17i0.45.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано доцільність і перспективність наукових студій у царині сенсорної, або перцептивної, лінгвістики. Акцентовано на так званій перцептивній лексиці, яка ілюструє ті чи ті відчуття, що локалізуються у свідомості через органи чуття – зір, слух, нюх, смак, дотик – відповідні «канали зв’язку» кожної людини зі світом. Досліджено когнітивно-прагматичний потенціал аудіальних перцептивів як структурних елементів поетичного тексту Василя Стуса. Установлено смислове навантаження аудіальних чуттєвих образів у поетичному мовленні. Виявлено ядерні лексеми (передусім дієслова та віддієслів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ЛАКОМСЬКА, Інна. "СУГЕСТІЙНІСТЬ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ У МАСМЕДІА: РЕПРЕЗЕНТАТИВНА СПЕЦИФІКА". Проблеми гуманітарних наук Серія Філологія, № 52 (22 березня 2023): 31–37. http://dx.doi.org/10.24919/2522-4565.2022.52.4.

Full text

Abstract:

У статті на матеріалі сучасних медійних заголовків, які є концентрами повідомлення та визначають подальшу інтенцію читача, з’ясовано сугестійні особливості фразеологічних одиниць, зокрема виявлено їхні впливові та виражальні характеристики з погляду новітніх галузей гуманітарного знання (нейролінгвістичне програмування та сугестивна лінгвістика). Відповідно до мети у статті проаналізовано масив заголовків сучасних українських електронних періодичних видань, виокремлено велике розмаїття фразеологічних одиниць у їхньому складі та з’ясовано специфіку впливу на рівні нейролінгвістичних предикатів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Златовласова, Олександра, та Людмила Кривда. "РОЗВИТОК АУДІАЛЬНИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ШЛЯХОМ ПЕРЕГЛЯДУ СЕРІАЛІВ". Молодий вчений, № 4 (128) (28 червня 2024): 57–59. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2024-4-128-35.

Full text

Abstract:

Розвиток аудіальних навичок студентів вищих навчальних закладів є ключовим аспектом їхньої загальної мовної компетентності. У сучасному освітньому середовищі, де домінують технології та мультимедійні засоби навчання, перегляд серіалів англійською мовою стає дедалі популярнішим методом удосконалення цих навичок. Цей підхід має кілька суттєвих переваг, які роблять його ефективним та цікавим для студентів. По-перше, серіали надають автентичний контекст, який відображає реальну мову, що використовується в повсякденному житті, різних соціальних ситуаціях та культурних контекстах. Це дозволяє студен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ЛЯПЧЕНКО, Максим. "СПРОБА ФЕНОМЕНОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ ПОНЯТТЯ СЕМПЛІНГ НА ОСНОВІ ЗВУКОВИХ ОБ’ЄКТІВ П’ЄРА ШАФЕРА: КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ЗРІЗ". УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ КУЛЬТУРОЛОГІЯ), № 50 (5 травня 2025): 324–28. https://doi.org/10.35619/ucpmk.50.979.

Full text

Abstract:

Здійснено міждисциплінарне дослідження явища музичного семплінгу як об’єкта феноменологічного аналізу і як культурологічного артефакту. Дослідження спирається на теоретичний доробок П’єра Шафера, зокрема його концептуалізацію термінів l'objet sonore та musique concrète та пропонує феноменологічний погляд на семпли як окремі аудіальні феномени, котрі проявляються через редуковане слухання. Однак, спираючись на дослідження Дона Іхде, Романа Інгардена та Соломе Фегелін констатується, що внутрішні характеристики семплів навіть в акусматичних умовах унеможливлюють повну редукцію семплу до чистого ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Сінюй, Пань. "ДІАГНОСТИКА ПІДГОТОВЛЕНОСТІ БАКАЛАВРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ФОРМУВАННа АУДІАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛаРІВ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 9(83) (26 листопада 2018): 282–92. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2018.09/282-292.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Тетяна Миколаївна, ВАСЮТІНА. "ОСВІТНІ МЕДІАРЕСУРСИ ТА ЦИФРОВІ ЗАСТОСУНКИ ЯК ЗАСОБИ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 7 (26 квітня 2024): 18–24. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.07.018.

Full text

Abstract:

Висвітлено напрями використання освітніх медіаресурсів (візуальних, аудіальних, аудіовізуальних тощо) та цифрових застосунків (різних моделей штучного інтелекту для генерування текстів та зображень, освітніх порталів, ресурсів для вивчення математики тощо) у напрямах реалізації STEM-технологій у процесі фахової підготовки студентів спеціальності 013 «Початкова освіта». Ключові слова: освітні медіаресурси, цифрові застосунки, STEM-технології, фахова підготовка майбутніх педагогів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Ковтун, Наталія. "РОЛЬ САСПЕНСУ В ЖАНРІ ПОСТХОРРОР (НА ПРИКЛАДІ ФІЛЬМІВ АРІ АСТЕРА «РЕІНКАРНАЦІЯ» І «СОНЦЕСТОЯННЯ»)". Grail of Science, № 34 (17 грудня 2023): 412–15. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.08.12.2023.92.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано специфіку фільмів жахів ХХІ століття, а саме на явище «нового хоррору» та терміни, що його номінують, такі як post-horror, elevated horror, slowburner horror. Зазначено, що постхоррор об'єднує різноманітні характеристики, такі як психологізм, повільну ескалацію напруги та іронію. Проаналізовано режисерський почерк Арі Астера на матеріалі фільмів «Реінкарнація» та «Сонцестояння». Зосереджено увагу на техніках створення саспенсу, особливо на візуальних елементах, таких як гра кольорів і тіней. Досліджено, що для досягнення ефективності враження на глядача Арі Астер застос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Myropolska, Evgenia, and Natalia Myropolska. "Integration of audio theatrical communication in the art lesson." Art and Education, no. 1(111) (2024): 46–49. http://dx.doi.org/10.32405/2308-8885-2024-1(111)-46-49.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Сінюй, Пань. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ФОРМУВАННЯ АУДІАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, № 8(82) (29 жовтня 2018): 191–200. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2018.08/191-200.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

НОГОВСЬКА, Світлана. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТУ У СУЧАСНИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ ТА ПЕРЕКЛАДОЗНАВЧИХ СТУДІЯХ". Актуальні питання іноземної філології, № 15 (27 червня 2022): 76–85. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2021-15-11.

Full text

Abstract:

Стаття має на меті огляд сучасних методологічних та методичних підходів до лінгвістичного аналізу рекламного тексту та обґрунтування комплексної методики перекладознавчого дослідження основних компонентів рекламного повідомлення у їх нерозривній взаємодії. Методологія. З’ясовано, що новітні лінгвістичні студії з проблем рекламної комунікації у руслі двох парадигмальних напрямів сучасних мовознавчих досліджень – антропоцентричного або дискурсоцентричного – провадяться у таких напрямах: загальний теоретичний опис, дослідження певного аспекту реклами (прагмалінгвістичного, психолінгвістичного, ко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ткаченко, Тетяна. "ДОМІНАНТИ ПОЕЗІЙ У ПРОЗІ МАРКА ЧЕРЕМШИНИ". PRECARPATHIAN BULLETIN OF THE SHEVCHENKO SCIENTIFIC SOCIETY Word, № 19(71) (26 березня 2024): 279–86. http://dx.doi.org/10.31471/2304-7402-2024-19(71)-279-286.

Full text

Abstract:

У статті досліджено формальні та змістові особливості прозово-поетичних мініатюр Марка Черемшини (Івана Юрійовича Семанюка; 1874–1927). Зокрема, виокремлено тематику і проблематику творів; з’ясовано роль найменувань та специфіку викладу (ритмізація, наратор); проаналізовано чільні образи-символи та значення візуальних, тактильних і аудіальних складників; окреслено акценти смислової градації (від особистого до національного й загальнолюдського); простудійовано зображально-виражальні засоби (повтори, риторичні конструкції, персоніфікація, паралелізм, антитеза) й організацію художнього тексту (об

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Єфіменко, Альона, та Олена Ішутіна. "РОБОТА З МЕДІАТЕКСТОМ НА УРОКАХ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 14 (2021): 125–32. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236601.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано роль і можливості використання медіатекстів на уроках мовно-літературної освітньої галузі з метою формування медіаграмотності учнів початкової школи. Доведено, що проблема формування медіаграмотності молодших школярів є актуальним питанням не лише для вищої освіти в Україні, а й в інших країнах. У статті проаналізовано Типову програму нової української школи, яка пропонує змістову лінію «Досліджуємо медіа» і визначає обсяг знань, умінь і навичок учнів у роботі з медіа. Автори зазначають, що учні початкової школи в медіапросторі натрапляють на цілу низку різноманіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Моженко, Микола, та Лев Рязанцев. "Аналіз аудіального складника в анімації Волта Діснея". Вісник КНУКіМ. Серія «Мистецтвознавство», № 51 (23 грудня 2024): 57–66. https://doi.org/10.31866/2410-1176.51.2024.318353.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати аудіальний складник в анімації Волта Діснея та розглянути особливості його зв’язку з візуальним рядом. Результати дослідження. Звук у фільмах Волта Діснея – це не тільки музичний фон, а й важливий образний складник усього твору. У фільмі «Пароплавчик Віллі» Дісней відкрив принцип синхронного поєднання рухів персонажів із музикою, відомий як «міккі-маусинг», а в серії короткометражок «Silly Symphonies» звук та музика не лише ілюструють дію, а й розвивають сюжет та впливають на анімацію персонажів. У фільмі «Концерт джазу» візуальний ряд свідомо побудований за музичн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

А., А. Бондаренко. "МОТИВ ТИШИНЫ И ЕГО РОЛЬ В ФОНОСФЕРЕ М. ГОРЬКОГО (НА МАТЕРИАЛЕ ЦИКЛА «ПО РУСИ»)". Русская филология: Вестник Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды. 3, № 62 (2017): 49–53. https://doi.org/10.5281/zenodo.1044308.

Full text

Abstract:

<em>У статті розглядається функціонування мотиву тиші у творчості М.</em> <em>Горького на матеріалі циклу «По Русі». Актуальність питання пов</em><em>’</em><em>язана з</em> <em>підвищенням інтересу до постаті Горького та потребою переосмислення його творчості. Новизна обумовлена тим, що мотив тиші, як й інші елементи аудіального спектру горьківскої картини світу, досі майже не досліджувався. Виявлено диференціацію понять «тиша» та «тихо» у</em> <em>художньому світі Горького, що проявляється у</em> <em>пов</em><em>’</em><em>язаності з темою смерті. Аналіз функцій мотиву тиші у циклі оповідань Г

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Xingyu, Pan. "Experimental verification of the training methods aimed at bachelors of musical art in developing of pupils’ audial culture." Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 17, no. 5 (124) (2018): 45–51. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2018-5-7.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Лазаренко, В. І., та В. В. Білополий. "ЧИ ПОТРІБНА ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО КОНТЕНТУ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: ПСИХОЛОГІЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ". Journal of Psychology Research 29, № 12 (2024): 33–39. http://dx.doi.org/10.15421/102905.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено обґрунтуванню необхідності візуалізації навчального контенту під час дистанційного навчання. Теоретично проаналізовано та обґрунтовано особливості та труднощі дистанційного навчання, серед яких індивідуально-психологічні та суто технічні. Теоретично обґрунтовано важливість врахування здібностей та індивідуально-психологічних характеристик у процесі дистанційного навчання на прикладі провідних репрезентативних систем. Емпірично доведено, що серед здобувачів вищої освіти ДНУ імені Олеся Гончара переважають здобувачі освіти, які надають перевагу візуальному сприйняттю, дещо менш

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Ужинський, Михайло. "Сценофонія як звукотехнічна концепція вистави". New pedagogical thought 114, № 2 (2023): 127–31. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-114-2-127-131.

Full text

Abstract:

У запропонованій статті розглядаються теоретичні основи сценофонії, поява якої була інспірована трансформацією культурно-мистецького простору внаслідок інформаційної революції та науково-технічного прогресу, після чого музично-звукова концепція сценічних дійств набуває нового якісного етапу свого розвитку. Підкреслюється, що техніко-технологічний і художній компоненти за цієї умови знаходяться у нерозривній єдності, що донедавна в сучасному розумінні вважалися речами несумісними або принаймні суттєво відмінними. Доведено, що фундаментом для музично-звукової концепції вистави, як раніше, так і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Шевченко, Ірина Семенівна. "СЦЕНАРІЇ СМИСЛОТВОРЕННЯ В МЕДІАДИСКУРСІ: КОГНІТИВНИЙ І МУЛЬТИМОДАЛЬНИЙ АНАЛІЗ". Scientific Bulletin of Kherson State University Series Germanic Studies and Intercultural Communication, № 1 (21 серпня 2023): 99–106. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2023-1-14.

Full text

Abstract:

У цій статті розглядаються мультимодальні сценарії побудови смислів РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ (далі ВІЙНА) в англійському та українському сегментах Telegram. Теоретично аналіз базується на когнітивно-прагматичному, когнітивно-семіотичному та мультимодальному підходах до медіа-лінгвістики. Мультимодальний політичний дискурс месенджера Telegram використовує рівноправні знакові системи формування смислів – графічну, аудіальну, кінематографічну, гіпертекстову. В англо- і україномовного сегментах Telegram семіотичні ресурси поєднані у мультимодальні сценарії конструювання смислів Russia-Ukraine w

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Корольов, І. Р., та О. С. Маріна. "МУЛЬТИМОДАЛЬНЕ КОНСТРУЮВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КРИЗИ В СУЧАСНОМУ АНГЛОМОВНОМУ ДИСКУРСИВНОМУ ПРОСТОРІ". Nova fìlologìâ, № 98 (1 липня 2025): 112–20. https://doi.org/10.26661/2414-1135-2025-98-14.

Full text

Abstract:

У статті пропонується мультимодальне конструювання соціальної кризи в сучасному англомовному дискурсивному просторі. Соціальна криза окреслюється як така, що охоплює низку кризових ситуацій, подій і явищ, як-от: тероризм, сталий розвиток і наслідки змін клімату, пандемії, міграційна криза, питання глобальної безпеки, гендерної нерівності та інформаційних фейків. Соціальна криза стає на заваді у вирішенні найгостріших соціально-політичних, економічно-фінансових і гуманітарних питань. Політична арена перетворюється на майданчик для шоу, що у статті аналізується на прикладі дебатів у США під час

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Бескорса, Олена. "ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ Й РОЗВИТКУ МЕДІАОСВІТИ В ЗВО АНГЛОМОВНИХ КРАЇН АМЕРИКИ ТА ЄВРОПИ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 22 (24 грудня 2024): 19–29. https://doi.org/10.31865/2414-9292.22.2024.320008.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі становлення й розвитку медіаосвіти в закладах освіти англомовних країн Америки та Європи. З’ясовано, що медіа-освіта пов’язана з усіма видами медіа, до якої відносять сукупність інформаційно-комунікативних засобів, з якими взаємодіє у навчанні, професійній діяльності та повсякденному житті кожна людина: друковані (газети, журнали), аудіальні засоби (радіо, звукозаписи) та екранні або аудіовізуальні засоби (кіно, телебачення, відео, мультимедіа, Інтернет тощо); визначено сутнісні характеристики медіаосвіти, з’ясовано, що метою медіаосвіти є формування медіа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Лакомська, І. В. "ЗДОБУТКИ НЕЙРОЛІНГВІСТИЧНОГО ПРОГРАМУВАННЯ В АСПЕКТІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Nova fìlologìâ, № 89 (18 травня 2023): 161–66. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2023-89-23.

Full text

Abstract:

У процесі вивчення української мови іноземні студенти сприймають значні обсяги нової інформації й мають ефективно засвоювати та запам’ятовувати навчальний матеріал. Із цією метою викладачу доцільно організовувати навчальний процес та подавати нову інформацію у такий спосіб, щоб студенти сприймали та засвоювали знання з максимальною ефективністю. Сьогодення висуває до освітнього процесу значні вимоги, тому в пошуках методів оптимізації сприйняття інформації пропонуємо звернутися до новітніх галузей знання, таких як нейролінгвістичне програмування, де особливу увагу становить опис процесів сприй

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ягнич, Мар’яна, та Наталія Грицак. "ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ ПЕРЕДУМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРМЕДІАЛЬНОГО АНАЛІЗУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ". Education. Innovation. Practice 12, № 4 (2024): 64–70. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i4-011.

Full text

Abstract:

У статті розкрито теоретико-методичні основи використання інтермедіального аналізу на уроках української літератури. Описано та проаналізовано наукові праці зарубіжних та українських дослідників з питань інтермедіальності, міжмистецької взаємодії, застосування інтермедіального аналізу для вивчення художніх творів. Визначено спільне та відмінне у наукових твердженнях учених. На основі цього розкрито значення поняття «інтермедіальність», «інтермедіальний аналіз» у контексті вивчення художніх творів. Зʼясовано, що «інтермедіальність» визначається як поєднання різних мистецьких видів у межах одног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Безугла, Лілія, та Наталія Дяченко. "ВІДТВОРЕННЯ ФІГУР ЗВУКОПИСУ В УКРАЇНСЬКИХ ПЕРЕКЛАДАХ ЛІРИКИ Р. М. РІЛЬКЕ: ЛІНГВОСЕМІОТИЧНИЙ ПІДХІД". FOLIUM, № 4 (14 червня 2024): 34–40. http://dx.doi.org/10.32782/folium/2024.4.4.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості відтворення фігур звукопису в українських перекладах Василя Стуса та Миколи Бажана поетичного тексту Р. М. Рільке «Spanische Tänzerin». Застосовано лінгвосеміотичний підхід до аналізу перекладу, за якого фігури звукопису розглядаються як іконічні символи – мовні одиниці, які поєднують властивості символьних та іконічних знаків. У центрі уваги опиняється символьно-іконічний семіозис – процес створення смислу іконічними символами, який передбачає одночасне символьне (тобто словесне) позначення об’єкта реальності та його іконічне зображення. У цьому дослідженні об’

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Фельцан, Інна, Наталія Теличко та Діана Попп. "РОЗВИТОК НАВИЧОК АУДІЮВАННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ МУЛЬТИМОДАЛЬНОГО ПІДХОДУ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА". Education. Innovation. Practice 13, № 2 (2025): 100–105. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i2-014.

Full text

Abstract:

У статті здійснено ґрунтовний аналіз сутності мультимодального підходу та виокремлено критерії його застосування у методиці формування навичок аудіювання здобувачів освіти. У ході дослідження з’ясовано, що мультимодальний підхід, як інноваційний інструмент сучасної педагогіки, забезпечує інтеграцію різних видів модальностей – вербальної, візуальної, аудіальної у процес навчання. Ретроспективний аналіз теорії мультимодальності в освіті дозволив відстежити основні етапи еволюції практики застосування мультимодального підходу, виявити концептуальні засади та окреслити ключові переваги, що визнача

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

НИКОЛЮК, Т. В., та Н. В. ШКЛЯЄВА. "СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УКРАЇНСЬКИХ КОЛИСКОВИХ ПІСЕНЬ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», № 3 (16 лютого 2022): 208–12. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2021.3.30.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано українські колискові, які, як виявилося, є способом взаємодії виконавця й дитини та засобом впливу на сенсорну систему малюка. За допомогою теорії Д. Гріндера та Р. Бендлера охарактеризовано мовну (дискретну) карту колисанок та визначено, що образи в колискових представлені у візуальній, аудіальній, кінестетичній, нюховій, смаковій репрезентативних системах. Найбільший вплив виконавця на слухача здійснюється за допомогою кінестетичної та візуальної системи. Досліджено, що для багатьох пісень властиві одноманітність та ритмічність мелодії колискових, що співпадають із си

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

ЛЕОНТЬЄВА, Ольга, Андрій ТКАЧЕНКО та Марина КРУГЛЯК. "ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІЄРОГЛІФІКИ ЯПОНСЬКОЇ ТА КИТАЙСЬКОЇ МОВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕФІЛОЛОГІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 36, № 1 (2024): 120–36. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v36i1.1601.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблеми викладання ієрогліфіки у закладах вищої освіти нефілологічного спрямування та запропоновано методичні підходи до підвищення ефективності формування графемної компетентності у слухачів. З огляду на складність японської та китайської мов для опанування носіями української мови, специфіку освітніх програм нефілологічних спеціальностей, зокрема обмежений час для вивчення мови, інші академічні пріоритети тощо питання ефективного викладання графічного компонента цих двох східних мов постає особливо актуальним.У статті проаналізовано особливості й обґрунтовано переваги ме

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Щербак, О. В. "ЛІНГВОСЕМІОТИЧНІ КОДИ ТА СПЕЦИФІКА ФУНКЦІОНУВАННЯ ЇХНІХ РІЗНОВИДІВ У ПУБЛІЦИСТИЧНИХ КІНОТЕКСТАХ". Nova fìlologìâ, № 84 (30 грудня 2021): 268–73. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-84-38.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі виокремлення різновидів лінгвосеміотичних кодів і визначення специфіки їхнього функціонування в українських публіцистичних кінотекстах. У роботі подано синтезовану інформацію про еволюцію поняття «код» із презентацією найпопулярніших підходів до його трактувань, а також наведено аргументи на користь розгляду коду без ототожнення його з мовою. Пояснено зміст поняття «кінотекст», на підставі цього запропоновано в його дослідженнях послуговуватися терміном «лінгвосеміотичний код», оскільки процес нейрофізіологічного сприйняття його вербальних і невербальних компонентів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Sapsovych, Oleksandra Arkadiivna. "ПРОЛЕГОМЕНИ СЕМАНТИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ МУЗИКАНТА-ВИКОНАВЦЯ: СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ". Музичне мистецтво і культура, № 39 (11 листопада 2024): 169–79. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2024-39-13.

Full text

Abstract:

Мета роботи полягає у спробі розробити розлогу теоретичну та емпіричну базу алгоритма процесів розпізнавання та розуміння виконавцем тих значень, які складають елементи музичного мовлення. Методологічною базою роботи, у такому ракурсі, постає концепція семантичного сприйняття інформації, що була викладена Й. Хофманом у його дослідженні пам’яті как активного процесу. Звертаючись до міждисциплінарного дискурсу, нами були застосовані такі методи, як аналітичний, описовий та емпіричний. Наукова новизна даного дослідження полягає у прецеденті екстраполяції емпіричної схеми перетворення візуально сп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Попович, Оксана Михайлівна. "ПОТЕНЦІАЛ АКМЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 105 (22 квітня 2024): 64–68. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-105-9.

Full text

Abstract:

Мета статті – теоретичне обґрунтування потенціалу акмеологічного підходу у формуванні професійного іміджу майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Для реалізації окресленої мети та уточнення сутності наукових дефініцій дослідження використано теоретичні методи – системно-структурний аналіз та систематизація філософських, психологічних і педагогічних праць. Результати. Розглянуто найбільш актуальні трактування вітчизняними науковцями понять «імідж», «професійний імідж» та «професійний імідж вихователя закладу дошкільної освіти». Імідж педагога розглянуто крізь призму феномену педагогіч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Коляда, Еліна, та Тетяна Лісінська. "БАЗОВІ ПОНЯТТЯ СЕНСОРНОЇ ЛІНГВІСТИКИ". Актуальні питання іноземної філології, № 12 (22 червня 2021): 125–32. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2020-12-19.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто ключові поняття сенсорної лінгвістики, яка вивчає систему мовних репрезентацій фізіологічних показників п’яти органів чуття – зору, слуху, нюху, смаку і дотику. Відчуття відображають властивості предметів і явищ навколишнього світу. За обсягом сприйнятої інформації в ієрархії п’яти сенсорних підсистем людини перше місце посідає зір, друге – слух. Реєстратором результатів сприймання є перцептивні мовні засоби, де лексичний рівень найбільш значимий. Нерівноцінність перцептивних відчуттів, як і різна кількість мовних знаків їх вираження, знаходить своє відображення в словников

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Vermenych, Ya V. "Emergence of Conceptual Metaphors in Ecological Filmic Discourse." Alfred Nobel University Journal of Philology 20, no. 2 (2020): 160–65. http://dx.doi.org/10.32342/2523-4463-2020-2-20-16.

Full text

Abstract:

У статті подано аналіз мультимодальних реалізацій концептуальних метафор, референт яких на- лежить до домену ЕКОЛОГІЯ, та які утворюються в екологічному кінодискурсі, зокрема англомовних документальних фільмах екологічної проблематики. Дослідження базується на сучасному варіанті теорії концептуальної метафори, яка включає мультимодальний та емергентний підходи. У статті кон- цептуальна метафора трактується як емергентний феномен, а саме пояснюється посиланням не лише на лінгвістичні засоби, а й на екстралінгвістичні, при цьому особлива увага приділяється взаємодії цих засобів. У кінодискурсі з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Лавинюкова, Анна-Валерія Робертівна. "МОЖЛИВОСТІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ВИВЧЕННІ РЕЛІГІЙНОГО ДОСВІДУ". Culturological Almanac, № 4 (30 грудня 2024): 64–69. https://doi.org/10.31392/cult.alm.2024.4.8.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанням співвідношення релігійного досвіду та штучного інтелекту (далі – ШІ) та потенційним можливостям ШІ в дослідженні релігійного досвіду. Розглянуто та проаналізовано два можливі варіанти взаємодії штучного інтелекту та релігійного досвіду, серед яких першим є можливість симуляції релігійного досвіду за допомогою технології штучного інтелекту, а саме те, що ШІ може детально проаналізувати емоції людини й на основі цієї інформації динамічно адаптувати візуальний та аудіальний контент для посилення певних емоційних станів. Схожі дослідження вже проводили й із цієї тематики

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ГАВРИЛЕНКО, Людмила. "ТЕМБРОВІ АРХЕТИПИ ТА СПЕЦИФІКА ТРАКТУВАННЯ ФЛЕЙТОВОГО ТЕМБРУ У КАМЕРНО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНІЙ ТВОРЧОСТІ СУЧАСНИХ УКРАЇНСЬКИХ КОМПОЗИТОРІВ". Fine Art and Culture Studies, № 4 (20 листопада 2023): 14–19. http://dx.doi.org/10.32782/facs-2023-4-2.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягає у виявленні полісемантичного наповнення флейтового тембру у камерно-інструментальних творах сучасних українських композиторів України. Методологія роботи пов’язана з методами історичного та теоретичного музи3кознавства: порівняльно-типологічний, жанрово-стильовий, образно-змістовний, герменевтичний. Наукова новизна. Вперше в вітчизняному музикознавстві виявляються особливості трактування флейтового тембру у камерно-інструментальній творчості сучасних українських композиторів у контексті теорії тембрової архетипики. Висновки. Тембр у музичному творі виступає не тільки у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

ПОВОРОЗНЮК, Роксолана. "СТРАТЕГІЇ ВІДТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ З НАДАННЯ ПЕРВИННОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПІД ЧАС ВОЄННИХ ДІЙ". Актуальні питання іноземної філології, № 16 (21 липня 2022): 186–92. http://dx.doi.org/10.32782/2410-0927-2022-16-27.

Full text

Abstract:

Презентоване дослідження присвячене опису стратегій відтворення інформаційних матеріалів з надання первинної медичної допомоги під час воєнних дій. Його актуальність пояснюється, з одного боку, необхідністю опанування навичок із надання тактичної медичної допомоги за умов війни (протоколи ТССС та ТЕСС), що ґрунтуються на багаторічних напрацюваннях медичного персоналу країн НАТО, які працювали в «гарячих точках», з іншого, нагальною потребою в розробці стратегій і тактик відтворення мультимедійних інформаційних матеріалів (нерідко захищених угодами про нерозголошення або захистом авторського пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Верман, Максим Олександрович. "ДРАМАТУРГІЯ ВОЄННОГО ЧАСУ: ДОКУМЕНТАЛЬНІ РАДІОП’ЄСИ". Наукові записки Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди "Літературознавство" 1, № 105 (2025): 40–55. https://doi.org/10.34142/2312-1076.2025.1.105.03.

Full text

Abstract:

Документальна драматургія не є новим явищем в історії літератури – варто згадати наукову працю Ервіна Піскатора: «Політичний театр. Історія 1914-1929» (1929), у якій він описує історію свого становлення як драматурга, коли театр (мистецтво) і політика для Е. Піскатора зійшлися в одній точці. Ервін Піскатор вважається теоретиком жанру сучасного документального театру, тобто жанру вербатім. У 1925 році Піскатор пише п’єсу «Не зважаючи ні на що», яка була створена на основі архівних даних: фотографій, статей, газет, листівок, автор прагнув створити документальний твір, який послуговувався фактами

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Радько, Ганна, та Ігор Дорошенко. "ВЗАЄМОДІЯ СЛОВА І МУЗИКИ У ПОЕТИЧНОМУ ЦИКЛІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ «СІМ СТРУН»". Молодий вчений, № 5 (93) (31 травня 2021): 244–51. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-5-93-46.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена взаємовпливам і взаємодії художнього слова з несловесними видами мистецтва, зокрема музикою, на матеріалі поетичного циклу Лесі Українки «Сім струн, написаного 1890 року 19-річною авторкою. Провідною методологією цього дослідження стала семіотика – наука, що вивчає міжмистецькі взаємовпливи і зв’язки, функціонування знаків та інформаційних знакових систем. Розглядаючи поетичний цикл Лесі Українки «Сім струн» як систему мовних, поетичних, жанрових і музичних знаків, і детерміновуючи його як комунікативну систему, спробували через мову як метасистему встановити відповідну систе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Івченко, Н. С. "КАРНАВАЛІЗОВАНИЙ АНІМАЦІЙНИЙ ЕКОДИСКУРС: ЕКОЛОГІЯ ЕМОТИВНИХ МОВНИХ ЗАСОБІВ". Nova fìlologìâ, № 84 (30 грудня 2021): 99–105. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-84-15.

Full text

Abstract:

Роботу присвячено вивченню взаємодії двох сучасних сфер наукових інтересів лінгвістики – емотіології та еколінгвістики. На їхньому стику сформувалася нова наукова галузь – емотивна еколінгвістика, яка досліджує мову крізь призму екологічної вмотивованості емоцій, що виражені емотивними засобами мови. Емоції є мотиваційною основою вербальної та невербальної поведінки, отже, безпосередньо визначають вибір засобів мовлення, які зі свого боку сприяють екологічному зростанню або знищенню. Уперше доведено, що до емотивних засобів мови належить не лише лексика, але й граматичні, стилістичні й синтакс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Костюченко, Олена. "Симбіоз візуальної та ольфакторної перцепції в основі парфумерного дизайну (на прикладі парфумерного дому GUERLAIN)". Вісник КНУКіМ. Серія «Мистецтвознавство», № 47 (26 грудня 2022): 148–62. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1176.47.2022.269630.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в теоретичному й емпіричному аналізі ролі парфумерного дизайну як симбіозу візуальних та ольфакторних сенсорно-перцептивних процесів формування потреби у виборі парфумів споживачами. Методологія дослідження полягає в застосуванні комплексу методів: теоретичних – історико-типологічний, ретроспективний, аналітичний методи, а також образно-стилістичного та порівняльного аналізу, які дали можливість виявити симбіотичні та синестезійні особливості парфумерного дизайну як багатоскладового явища в фешн-індустрії, а також емпіричний – для виявлення на основі опитування ролі дизайну

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Клочко, Оксана Миколаївна, та Олексій Олександрович Клочко. "ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ՚Я УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Соціальна робота та психологія: освіта і наука, № 2 (27 грудня 2024): 39–43. https://doi.org/10.32782/3041-1351/2024-2-7.

Full text

Abstract:

Вступ. Через війну громадяни нашої держави втрачають близьких, домівки, здоров’я, виявляються відірваними від сім’ї та звичного оточення, можуть ставати свідками насильства та руйнувань. Вразливою категорією у цьому контексті є учасники освітнього процесу, які через військову агресію можуть перебувати у стресовому чи депресивному стані, відчувати тривогу, страхи, що безпосередньо впливатиме на їхні можливості та мотивацію до здійснення освітньої діяльності, і бути однією із причин погіршення ментального здоров’я. Актуальність проблеми зумовлена необхідністю пошуку ефективних механізмів вирішен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Коробейнік, Віталій. "ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 63 (2024): 52–79. https://doi.org/10.34142/2312-1548.2024.63.04.

Full text

Abstract:

Сьогодні роботодавці надають перевагу фахівцям, які не лише мають високий рівень спеціальних (фахових) і загальних компетентностей, а й здатні оперативно реагувати на зміни в педагогічній галузі. Підготовка відповідного конкурентоспроможного фахівця, за переконанням автора, можлива в умовах індивідуалізації освітнього процесу, що сприяє не лише особистісному професійному зростанню здобувачів, а й розвитку закладу та всієї професії в цілому. Індивідуалізація визнана ключовим чинником підвищення якості освіти та формування конкурентоспроможної особистості в умовах сучасного суспільства. Виконано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!