Log in

Relevant bibliographies by topics / Види освітніх послуг / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Види освітніх послуг.

Journal articles on the topic 'Види освітніх послуг'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Види освітніх послуг.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бондаренко, О. С., та В. В. Миргород-Карпова. "ПОНЯТТЯ, ВИДИ ТА ОСОБЛИВОСТІ НАДАННЯ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія економічна. Серія юридична, № 36 (30 березня 2023): 196–201. https://doi.org/10.5281/zenodo.7770023.

Full text

Abstract:

Значення освіти у житті людини – колосальне. Як правило, це ключ до успіху в майбутньому. Освіта має багато переваг. Освіта в надзвичайних ситуаціях є важливою реакцією, яка рятує життя, і її слід розглядати як пріоритет. В умовах війни за короткий проміжок часу знищуються умови для життя, догляду та навчання; відбувається переривання, відмова та перешкоджання здійсненню права на освіту. Стаття спрямована на вивчення сутності та особливостей надання освітніх послуг в умовах воєнного стану Україні та характеристиці основних факторів удосконалення якості надання освітніх послуг в умовах ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Постригач, Надія. "ДІЯЛЬНІСТЬ ПРОВАЙДЕРІВ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ТУРЕЧЧИНИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 21, № 1 (2022): 156–70. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(21).2022.156-170.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку педагогічної науки проблема якості освіти дорослих набула великого значення. Незважаючи на широкий тематичний спектр фундаментальних і прикладних наукових пошуків в галузі освіти дорослих, комплексне дослідження діяльності провайдерів освітніх послуг у сфері освіти дорослих Турецької республіки не стало предметом цілісного наукового дослідження. Тому метою дослідження було дослідити особливості діяльності провайдерів освітніх послуг у сфері освіти дорослих Туреччини та запропонувати можливі шляхи впровадження перспективних ідей турецького досвіду у теорію і практику

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Гарбуза, Т. В., та Н. О. Тесленко. "ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЙНИХ ЗМІН УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 217–23. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-34.

Full text

Abstract:

У статті в найзагальнішому вигляді сформульована змістовна сутність інноваційних змін освіти у її соціально-філософському контексті. Проект Концепції розвитку освіти України на період 2015–2025 рр. висвітлює системний характер розвитку освіти, зокрема вищої. Він містить вектори в освітній галузі, за якими затребувані зміни, визначає характер цих змін. Освіта є абсолютно соціальним явищем, і будь-які зміни, потреби, виклики, що стоять перед соціумом, тією або іншою мірою екстраполюються на освітню галузь. Різні освітні процеси потребують змін, якщо виникає значна частина суперечностей. Стаття р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Klyov, M. V., та V. O. Popov. "Експансія ринку освітніх послуг і економізація освітньої системи: соціологічний аналіз". Grani 18, № 1 (2015): 99–103. http://dx.doi.org/10.15421/1715018.

Full text

Abstract:

В статті звертається увага на явище економізації та маркетизації, а разом з тим експансії ринку освітніх послуг. Зазначається, що університети та науководослідні інститути, лікарні і школи, збройні сили і церкви, газети і телевізійні станції, музеї та оперні театри – всі ці зовсім різні види організацій, а також ряд інших протягом останніх десятиліть були піддані економізації. Увагу авторів привертають поняття комодифікації (перетворення продукту в товар) по відношенню до нетоварного виробництва, квазітоварів, фіктивних товарів, реальних товарів і фіктивного капіталу. В цілому, аналізується

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Tretko, Vitalii, та Alina Shevchenko. "Особливості організації дистанційного навчання магістрів публічного адміністрування в університетах США". Освітній простір України, № 9 (17 лютого 2017): 37–44. http://dx.doi.org/10.15330/esu.9.37-44.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості організації дистанційного навчання магістрів публічного адміністрування в університетах США. Окреслено актуальні проблеми дистанційного навчання, моделі, режими навчання. Висвітлено основні види освітніх послуг та технології організації дистанційного навчання в університетах США. На підставі аналізу системи дистанційного навчання магістрів публічного адміністрування в університетах США зроблено висновок про доцільність упровадження досвіду США з метою удосконалення професійної підготовки магістрів публічного адміністрування в українських вищих навчальних зак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Констанкевич, Лариса, Мар’яна Радкевич та Тарас Лехіцький. "Мобільні додатки як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів нової української школи". New pedagogical thought 107, № 3 (2021): 65–70. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-107-3-65-70.

Full text

Abstract:

У час стрімкої інформатизації українського суспільства та інтенсивного оновлення й переформатування освітньої галузі особливо гостро постає питання формування цифрової грамотності випускника закладу освіти. Формула Нової української школи: «Наскрізне застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі та управлінні закладами освіти і системою освіти має стати інструментом забезпечення успіху Нової української школи. Запровадження ІКТ в освітній галузі має перейти від одноразових проєктів у системний процес, що охоплює всі види діяльності. ІКТ суттєво розширять можливості п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Тимошенко, М. "Проблеми застосування адміністративно-господарських санкцій щодо суб’єктів надання освітніх послуг". Юридичний вісник, № 6 (17 лютого 2021): 201–6. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i6.2046.

Full text

Abstract:

У статті з урахуванням специфіки діяльності закладів вищої освіти (далі - ЗОВ) з використанням аналізу соціальної сутності та призначення вищої освіти проаналізовано підходи до застосування адміністративно-господарських санкцій щодо ЗОВ. При цьому враховано і проблеми забезпечення права людини на вищу освіту, гарантованого Конституцією України. Намагаючись уточнити суть і правову природу конституційного права на вищу освіту, автор вважає, що в процесі застосування санкцій щодо ЗОВ мають бути забезпечені права студентів на продовження навчання, отримання вищої освіти. Важливим тут є також

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Яценко, Ф. П., та О. С. Яценко. "Види нагляду (контролю) за якістю надання освітніх послуг закладами вищої освіти зі специфічними умовами навчання". Європейські перспективи, № 1 (2025): 155–61. https://doi.org/10.71404/ep.2025.1.22.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ДЕНИСЮК, Олена, Марина ЛЕХОЛЕТОВА та Світлана САПІГА. "ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ ЗДОБУВАЧІВ ЗА ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИМИ ПРОГРАМАМИ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 231 СОЦІАЛЬНА РОБОТА". Humanitas, № 3 (10 жовтня 2023): 8–14. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2023.3.2.

Full text

Abstract:

Аналіз сучасних тенденцій розвитку спеціальності 231 Соціальна робота, потреб ринку праці та особливостей надання соціальних послуг у зв’язку з пандемією COVID-19 та воєнним станом в країні, зумовили до необхідності перегляду та оновлення змістової складової практики здобувачів, опанування ними новими навичками, технологіями. Метою статті є схарактеризувати особливості організації практики здобувачів за освітньо-професійними програмами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 231 Соціальна робота в Київському університеті імені Бориса Грінченка. У статті визначено відповідальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Zhiwei, Dong. "КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ПІДХІД ФОРМУВАННЯ ЗАСАД РОЗВИТКУ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Bulletin National University of Water and Environmental Engineering 1, № 89 (2020): 69. http://dx.doi.org/10.31713/ve120207.

Full text

Abstract:

У статті на основі чинного законодавства України досліджено види освіти такі, як формальна, неформальна та інформальна. Проведено характеристику способів організації навчання за визначеними видами. Виокремлено основні проблеми сучасної освітньої політики і запропоновано шляхи забезпечення розвитку освітньої галузі національної економіки. Запропонований концептуальний підхід формування засад розвитку національної освіти. Побудовано підхід до аналізу економічних тенденцій освітньої галузі з урахуванням абсолютних і питомих показників, що дозволить виявити внутрішні і стратегічні проблеми галузі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Беденюк, А. Д., C. O. Нестерук, В. В. Твердохліб та А. І. Мисак. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ УРОЛОГІЇ ІНОЗЕМНИМ СТУДЕНТАМ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ". Медична освіта, № 4 (10 березня 2023): 5–9. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.4.13274.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті висвітлено досвід навчання іноземних студентів та проблеми педагогічної діяльності з дисципліни «Урологія» викладачів кафедри хірургії № 1 з урологією та малоінвазивною хірургією в умовах кредитно-модульної системи навчання. Актуальною постає проблема вдосконалення особливостей викладання дисципліни «Урологія» іноземним студентам у контексті євроінтеграції освітніх послуг. Важливість зазначеної проблематики пов’язана з упровадженням Болонського процесу в Україні, залученням іноземного досвіду викладання та розширенням спектра освітніх послуг, з активною комп’ютеризацією проц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

ВЕЛИЧКО, Анна. "ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ІНОВАЦІЙНИХ ПІДХОДІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 1, № 1 (2024): 133–37. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.20.

Full text

Abstract:

У даній статті розкриваються теоретичні та методичні аспекти інноваційних підходів у професійній освіті вчителів фізичної культури. Ці підходи включають в себе новітні технології, методики навчання та методи оцінювання, які разом формують сучасну освітню парадигму. Вони відкривають нові можливості для розвитку та самореалізації студентів, а також сприяють підвищенню ефективності навчального процесу. Інноваційні підходи це шлях до створення адаптивної та інклюзивної освітньої системи, здатної задовольнити потреби сучасного суспільства та сприяти формуванню здорового способу життя. Інновації доз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Kharchenko, Anna. "МАРКЕТИНГОВІ КОМУНІКАЦІЇ В УПРАВЛІННІ ЗАКЛАДОМ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 16 (14 листопада 2018): 40–44. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.40-44.

Full text

Abstract:

У статті визначено суть маркетингових комунікацій та ключові чинники забезпечення конкурентоспроможності сучасних закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Проаналізовано основні підходи до управління маркетинговими комунікаціями. Розглянуто вітчизняні та зарубіжні дослідження щодо деяких аспектів маркетингового управління професійними (професійно-технічними) освітніми закладами, а також широкий спектр маркетингових комунікацій, різні види та канали розповсюдження інформації. Охарактеризовано найбільш використовувані засоби маркетингових комунікацій з погляду забезпечення успіху закл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Касьяненко, К. М., та К. В. Новікова. "ОСВІТНІ ПОСЛУГИ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ІНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМАХ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 193–98. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-27.

Full text

Abstract:

У статті досліджується просування освітніх послуг за використання визначених платформ. Методологія дослідження обумовлена загальнонауковими методами: класифікації, пояснення, синтезу, аналізу, спостереження. Окреслено мету статті, яка полягає в дослідженні основних шляхів та особливостей рекламування навчального закладу з використанням інтернету і соціальної мережі, наведенні методів оцінки ефективності цієї реклами й її стилістичних характеристик. Наукова новизна розвідки визначається розкриттям основних необхідних стилістичних методів у здобутті високого показника конверсії від вебсайту та к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Грибань, Галина. "ОСВІТНІ ТРУДНОЩІ ТА РІВНІ ПІДТРИМКИ ДІТЕЙ З ДИСЛАЛІЄЮ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 21 (16 листопада 2022): 9–21. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i21.209.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено розширеному висвітленню освітніх труднощів та рівнів підтримки дітей з дислалією в освітньому процесі. Актуальність даної теми обумовлена пріоритетністю освітніх завдань забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами та надання їм високоспеціалізованих комплексних послуг. Розкрито поняття терміну «дислалія», його основні форми, види порушень та причини виникнення. Автор розкриває перший та другий рівні підтримки дітей з дислалією, що відповідають особливостям функціонування фонетико-фонематичної сторони мовлення при зазначеній нозо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Трачук, Сергій, В’ячеслав Семененко, Людмила Долженко, Інна Мамедова та Василь Довгаль. "Сталий розвиток освітнього середовища для заохочення рухової активності школярів". Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 2 (21 червня 2023): 81–85. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2023.2.81-85.

Full text

Abstract:

Анотація. Одним із механізмів управління якістю освітніх послуг в умовах закладів загальної середньої освіти є ефективне використання наявних ресурсів. До ресурсів управління якістю освіти в умовах школи відносять безпосередньо кадрові, методичні, інші види ресурсів, що формують здорове безпечне освітнє середовище школи для учасників освітнього процесу. Сьогодні заходи в секторі освіти із заохочення і підвищення фізичної активності молоді визнаються як один із економічно ефективних підходів громадського здоров’я. Мета. Визначити умови сталого розвитку освітнього середовища для заохочення рухов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Drahunova, V. V. "ХАРАКТЕРИСТИКА РЕАЛІЗАЦІЇ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНОЇ ПРАКТИКИ КОНСАЛТИНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 1(3) (6 грудня 2024): 16–21. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-1-3.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано стан просування та реалізації євроінтеграційної практики консалтингової діяльності в закладах вищої освіти України. Актуальність оглядового дослідження зумовлена необхідністю осмислення сутності інтеграції країни до Європейського освітнього простору. Метою дослідження визначено основні тенденції впровадження та реалізації консалтингової діяльності, що розвиваються на тлі євроінтеграційних умов і умов невизначеності держави. Для обґрунтування загальної характеристики євроінтеграційної практики консалтингової діяльності, актуальності визначеної проблематики використано

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

БЛИЗНЮК, ТЕТЯНА, ТЕТЯНА КАЧАК та ОЛЕКСАНДР БЛИЗНЮК. "ПРОЄКТНЕ НАВЧАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ". Освітні обрії 59, № 2 (2025): 44–48. https://doi.org/10.15330/obrii.59.2.44-48.

Full text

Abstract:

Реальність і обставини, за яких сьогодні відбувається освітній процес, спонукають науковців і вчителів практиків до пошуку нових ефективних шляхів розвитку пізнавальної діяльності сучасного здобувача освіти, залучення новітніх підходів, методів, технологій та інструментів. Інноваційні технології відіграють вирішальну роль у формуванні сучасного світу, сприяючи прогресу в освітньому секторі шляхом підвищення залученості (активності) студентів на заняттях у ЗВО. Дослідники проливають світло на важливість використання популярних інноваційних технологій, а саме проєктного навчання. Інновації часто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Loiko, Valeriia, та Yelyzaveta Loiko. "ВПЛИВ ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ НА РОЗВИТОК КОМУНІКАЦІЙНОЇ ПОЛІТИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ". Європейський науковий журнал Економічних та Фінансових інновацій 2, № 8 (2021): 79–90. http://dx.doi.org/10.32750/2021-0208.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання впливу процесу діджиталізації на розвиток комунікативної політики закладів освіти. Узагальнено сучасні підходи до визначення поняття «комунікаційна політика закладу освіти» у наукових працях вітчизняних вчених. Зроблено висновок, що комунікаційна політика закладу освіти складається із певних елементів, на кожний з яких процес діджиталізації має свій вплив. Наведено авторську елементу схему складу комунікативної політики закладу освіти. Наведено схему побудови зв’язків внутрішніх комунікацій в закладі освіти. Проведено систематизацію інформаційних технологій формуван

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Martyshchenko, Serhii. "ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ ЗДІЙСНЕННЯ АДМІНІСТРАТИВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ РЕФОРМИ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ ВЛАДИ В УКРАЇНІ". Law Review of Kyiv University of Law, № 1 (31 березня 2023): 64–69. http://dx.doi.org/10.36695/2219-5521.1.2023.13.

Full text

Abstract:

У статті визначено та охарактеризовано окремі проблемні питання здійснення реформи децентралізації влади в Україні на сучасному етапі. Автором згруповано та узагальнено види проблем, що виникли на сучасному етапі здійснення адміністративно-територіальної реформи децентралізації влади. Аргументовано, що серйозною політико-правовою проблемою у досліджуваній сфері є незадовільні темпи здійснення реформи, невідповідність проміжних результатів адміністративно-територіальної реформи децентралізації влади запланованим. Обґрунтовано, що відсутність конституційної основи проведення реформи ставить під

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Bashuk, Alla. "Інформаційне забезпечення вимушених українських мігрантів і біженців на території Республіки Польщі (на прикладі діяльності вебресурсів у 2022–2024 рр.)". Communications and Communicative Technologies, № 24 (7 листопада 2024): 177–85. http://dx.doi.org/10.15421/292419.

Full text

Abstract:

У статті досліджено актуальну проблему інформаційного забезпечення перебування вимушених мігрантів і біженців з України на території Республіки Польщі через повномасштабне військове вторгнення РФ в Україну. Здійснено огляд і аналіз діяльності польських вебресурсів, основний контент яких спрямований на інформаційну підтримку українських мігрантів у Польщі. Орієнтовані на українських переселенців вебсайти поділено на такі, що транслюють цільовій аудиторії необхідну інформацію про легалізацію тимчасового перебування за кордоном, проживання, працевлаштування, придбання товарів чи отримання послуг.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Плаксін, Андрій. "ВИКОРИСТАННЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ". Науковий вісник Київського інституту Національної гвардії України, № 1 (8 червня 2023): 29–33. http://dx.doi.org/10.59226/2786-6920.1.2023.29-33.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано актуальні наукові дослідження і публікації щодо розроблення та апробації інноваційних методів навчання, спрямованих на підвищення якості отриманих знань здобувачами вищої освіти. Розглянуто вплив кейс-технологій на ефективність навчальної діяльності здобувачів вищої освіти під час викладання дисциплін військово-професійного спрямування. Описано види кейс-технологій, особливості їх створення та використання, а також принципи розро- блення. Кейс-технології розглянуто в контексті інноваційних інтерактивних методів навчання. Закцен- товано увагу на впливі означених те

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Боровець, Олена. "ОБЛАШТУВАННЯ БЕЗБАР’ЄРНОГО ПРОСТОРУ КЛАСНОЇ КІМНАТИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ". Інноватика у вихованні, № 17 (15 червня 2023): 162–71. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i17.526.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема облаштування безбар’єрного простору класної кімнати початкової школи України в умовах інклюзивного навчання. Авторка доводить, що нині в Україні важливою умовою організації інклюзивного навчання є планування та облаштування безбар’єрного простору закладу загальної середньої освіти загалом та класної кімнати зокрема, де всі без виключення здобувачі освіти не матимуть перешкод для оволодіння знаннями, уміннями, компетентностями, де враховуватимуться індивідуальні можливості та особливості кожного учня/учениці. Акцентовано увагу на тому, що бар’єри в освітньому пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Соловйов, Володимир Миколайович, Олександр Анатолійович Сердюк та Юрій Васильович Триус. "Організаційні особливості створення регіонального освітнього порталу". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (13 квітня 2014): 225–34. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.439.

Full text

Abstract:

В умовах сучасного науково-технічного прогресу стратегічний розвиток системи вищої освіти значною мірою пов’язаний із створенням і впровадженням перспективних інформаційних технологій як однієї з базисних основ для реформування вищої школи, істотного підвищення ефективності і якості підготовки спеціалістів до рівня, який забезпечить їм конкурентоспроможність на ринку інтелектуальної праці.Як відмічаютькерівники освіти практично всіх країн світу, вирішення проблем створення і розвитку перспективних систем освіти і впровадження дистанційної освіти (ДО) на основі нових інформаційних технологій по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

ГОРДЕЮК, Алла. "ОСОБЛИВОСТІ НАДАННЯ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Пропілеї права та безпеки, № 5 (25 грудня 2024): 31–32. https://doi.org/10.32620/pls.2024.5.05.

Full text

Abstract:

У роботі аналізується питання щодо особливостей надання освітніх послуг у Закладах вищої освіти (далі – ЗВО) Україні в період воєнного стану. Визначено, що освітні послуги – це вид послуг, що надаються у цивільному (господарському обороті) і є цілеспрямованою діяльністю фізичних та юридичних осіб, яка ґрунтується на підготовці до задоволення різноманітних інтелектуальних потреб людини і суспільства в нових знаннях, уміннях, навичках, розвитку здібностей особистості. Особливості їх надання в умовах воєнного стану пов’язані з необхідністю: здійснення своєчасної нормотворчої та розпорядчої діяльн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Шевцов, Андрій Гаррієвич, Олена Володимирівна Ласточкіна та Наталія Валеріївна Никоненко. "ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ ТА ЗА КОРДОНОМ В УМОВАХ ЕКСТРЕННОГО ЗАПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 77, № 3 (2020): 240–61. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3960.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз особливостей провадження дистанційного навчання вчителями спеціальної освіти в Україні та за кордоном у сучасних умовах запровадження в освітніх закладах тимчасового карантину через вірусну пандемію. Для з’ясування об’єктивних труднощів, пов’язаних із використанням дистанційних освітніх технологій у закладах вищої освіти в освітньому процесі спеціальності 016 «Спеціальна освіта», було проведене онлайн анкетування викладачів та студентів на основі розробленого авторами інструментарію (сервіс webanketa.com), до якого було введено загальні та фахові запитання. В анкет

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Лазаренко, Наталія, та Яна Гапчук. "Підготовка викладача до здійснення E-навчання в освітньому процесі вищої школи Німеччини". Педевтологія 1, № 1 (2023): 7–13. http://dx.doi.org/10.31652/3041-1203-2023(1)-7-13.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему використання електронного навчання (Е-навчання) у підготовці майбутніх учителів в університетах Німеччини, що є достатньо новим і водночас перспективним напрямом порівняльної педагогіки. Особливо активного розвитку ця проблема набула в останні роки, що значною мірою обумовлено поширенням цифрових форм навчання, котрі були визнані у Німеччині особливою категорією новітніх освітніх технологій. Передбачається, що постійне впровадження нових педагогічних технологій надасть більш широких можливостей для розвитку педагогічних університетів Німеччини та підтримання конкур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Вавренюк, Сергій. "МОНІТОРИНГ ЯК ЗАСІБ ДОСЯГНЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Public management 16, № 1 (2019): 36–46. http://dx.doi.org/10.32689/2617-2224-2019-16-1-36-46.

Full text

Abstract:

Розглянуто систему вищої освіти України: досягнення якості освіти та надання освітніх послуг вищими навчальними закладами. Важли- вим процесом для досягнення якості є моніторинг. Проаналізовано поняття та компоненти моніторингу як одного з інструментів управління системою вищої освіти на макро- та мікрорівні. Визначено, що моніторингові технології в системі освіти мають вели- кі можливості, однак недостатньо враховано його безпосередній вплив на ефективність якості освіти. Окреслено напрями для досягнення основних параметрів високої якості освіти в навчальних закладах за допомогою

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

ЛЕВАДНИЙ, Ігор, Олег ФІГУРА та Олег БОРОВИК. "СТАН ТА АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТНЬОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 28, № 1 (2022): 105–27. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v28i1.959.

Full text

Abstract:

У статті подано результати аналізу системи освітньої підготовки персоналу в Державній прикордонній службі України (ДПСУ), дієвого варіанта реалізації освітньої підготовки у відомчому вищому військовому навчальному закладі, робочих моделей підготовки здобувачів освіти в навчальних закладах ДПСУ, а також проблем, що потребують розв’язання в кожному з них. З’ясовано, що на цей час підготовка особового складу ДПСУ здійснюється з урахуванням вимог чинних законів України, розпоряджень Кабінету Міністрів України, директив і наказів Адміністрації Держприкордонслужби, статутів Збройних Сил України та і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Грабовський, Петро Петрович. "Hot potatoes як засіб створення освітніх електронних ресурсів". Theory and methods of e-learning 4 (13 лютого 2014): 40–44. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v4i1.367.

Full text

Abstract:

Сучасність характеризується інтенсивним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), що обумовлює зростаючу активність впровадження цих технологій у процес навчання, як у вищій школі так і в загальноосвітніх навчальних закладах. Разом з цим, значна кількість вчених виявляють підвищений інтерес до використання ІКТ в навчальній діяльності педагога. Зокрема, розробляються методики впровадження ІКТ у навчальний процес, виділяються позитивні і негативні сторони їх використання тощо. Крім того, аналізуючи відповідні праці вчених можна виділити чітку тенденцію зміни ролі ІКТ: від простих т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

O.V., Sagan, and Lazaruk V.Ye. "TRANSFORMATIONS OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES BASED ON THE PRINCIPLES OF DIGITAL DIDACTICS." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 92 (January 29, 2021): 91–95. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-92-15.

Full text

Abstract:

The article raises the issue of transformation of classical theory of learning into digital didactics, the system-forming element of which is the digital educational environment. The main task of the digital educational environment is to expand opportunities to build an individual educational trajectory of the learner through adaptive navigation in the learning material, the formation of interaction with a particular student to adapt he learning material according to his needs. In the offered structure of such environment the basic elements are allocated: technologies, resources and kinds of a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Serhiienko, Roman. "НАДАННЯ ОСВІТНІХ І ЮРИДИЧНИХ ПОСЛУГ МОЛОДДЮ В РАМКАХ БЛАГОДІЙНОСТІ ЧЕРЕЗ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНУ ВОЛОНТЕРСЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ". Law Review of Kyiv University of Law, № 4 (7 грудня 2023): 122–27. http://dx.doi.org/10.36695/2219-5521.4.2023.23.

Full text

Abstract:

У статті з’ясовуються особливості надання освітніх і юридичних послуг молоддю в рамках благодійності через професійно спрямовану волонтерську діяльність. Встановлюється зміст волонтерської діяльності як форми благодійництва, виду неприбуткової людської діяльності, що має соціально спрямований характер і полягає у наданні послуг чи виконанні інших суспільно корисних дій мотивованими особами (волонтерами). Волонтерська діяльність може бути професійно спрямованою, враховуючи, що вона: пов’язується із комплексом різних мотиваційних утворень, які пов’язуються із певною професійною діяльністю людини

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Алєксєєва, Світлана. "ІННОВАЦІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ В ОСВІТНІХ ПРАКТИКАХ: НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА". Problems of the modern textbook, № 32 (6 серпня 2024): 6–12. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-6-12.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено можливості неформальної освіти як сучасної інновації в освітніх практиках. Схарактеризовано неформальну освіту як вид освіти, що поглиблює компетентність у сферах, які представляють інтерес для тих, хто навчається та формує вміння й навички, що виходять поза межі цілей формальної освітньої системи. Аналіз світового й вітчизняного досвіду неформальної освіти засвідчує наявність широкого спектру освітніх послуг. Доведено, що неформальну освіту розуміють, як організовану поза формальною освітою навчальну діяльність, що доповнює формальну освіту, забезпечуючи засвоєння тих умін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Вавдіюк Наталія, Корецька Наталія, Констанкевич Ігор та Третяк Олена. "МЕТОДОЛОГІЯ ПРОВЕДЕННЯ SWOT-АНАЛІЗУ ЦИФРОВОЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛНТУ". Економічний форум 1, № 1 (2023): 53–62. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2308-8559-2023-1-8.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано застосування методу SWOT-аналізу в цифровій освітній діяльності ЗВО, наведено основні етапи його проведення. Проведено стратегічний аналіз цифрової освітньої діяльності ЛНТУ на ринку освітніх послуг. Сформовано стратегію та тактики ЛНТУ. У методології дослідженні використовувався змішаний метод SWOT-аналізу, була використана методика стратифікованої випадкової вибірки. Вибірка дослідження складалась з викладачів, здобувачів освіти, які навчаються за освітніми рівнями бакалавра, магістра, доктора філософії. Для збору даних використовувалася методика опитування та інтерв’ю.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

РОМАНИШИН, Юлія. "ІНФОРМАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОЇ ШКОЛИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29 квітня 2021): 52–64. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-52-64.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячене аналізу сучасного стану розвитку й популяризації інформаційно-комунікаційних технологій та інтерактивних засобів навчальної комунікації з метою організації спільної роботи в різних сферах суспільства. Особливу увагу приділено сфері освітніх послуг закладу вищої освіти в контексті стрімкого поширення соціального програмного забезпечення. Воно уможливило об’єднання людей у спеціалізовані групи зі спільними інтересами, які можуть бути не знайомими в реальному житті та не мати попереднього досвіду комунікації. Розкрита сутність новітніх систем соціального програмного забезпе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Горинь, Я. О. "Теоретичний аналіз поняття "освітня послуга" та її види". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія економічна, вип. 1 (2014): 167–73.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Тяжкороб, Ірина. "Подолання інформаційної асиметрії в управлінні персональними фінансами: технології фінансово-інвестиційного консалтингу". Acta Academiae Beregsasiensis. Economics, № 6 (9 липня 2024): 404–18. http://dx.doi.org/10.58423/2786-6742/2024-6-404-418.

Full text

Abstract:

Акцентовано, що в умовах асиметричності інформації послуги фінансових консультантів стають зручним, об’єктивним інструментом для вирішення численних фінансових завдань. Визначено, що фінансово-інвестиційний консалтинг є інноваційною соціальною технологією, яка являє собою систему практичних знань у галузі фінансів та інвестицій, а також способів вирішення завдань з управління фінансовою поведінкою людей для досягненнями окреслених фінансових цілей. Запропоновано послідовність вибору фінансового консультанта, яка складається з восьми етапів: визначення власних фінансових цілей та потреб; вибір

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Апрєлєва, І. В. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО В ОСВІТІ - СУТНІСТЬ, ОСНОВНІ ІДЕЇ". Теорія та методика навчання та виховання, № 51 (2021): 7–17. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2021.51.01.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено особливості соціально-педагогічного партнерства в освіті, його основні орієнтири. Зроблено акцент на тому, що у вітчизняній педагогіці соціально-педагогічне партнерство необхідно розглядати як діалогічне відношення соціальних суб’єктів, що забезпечує єдність, гармонізацію соціальних структур та вироблення освітньої стратегії єдиних дій. Це зумовлює інтеграцію інтересів різних соціальних груп у єдиному освітньому та інформаційному полі. Зазначено види (за формою: договірне, організаційне; за етапами: підготовчий, організаційний, функціональний; за рівнем: макро, мезо, мікро-

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Триус, Юрій Васильович, та Інна Володимирівна Герасименко. "Комбіноване навчання як інноваційна освітня технологія у вищій школі". Theory and methods of e-learning 3 (13 лютого 2014): 299–308. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.353.

Full text

Abstract:

Вступ. Швидкий розвиток інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІКТ) змінює практично всі сфери діяльності людини, серед яких освіта займає одне з перших місць щодо впровадження інновацій на основі ІКТ. Сьогодні поняття он-лайн навчання міцно закріпилося у свідомості сучасних студентів, а Internet значною мірою перетворився на освітній простір, надаючи студентам більші можливості для доступу до інформаційних ресурсів і для співпраці. Стрімкими темпами розвиваються нові підходи до навчання: дистанційне навчання, електронне навчання, мобільне навчання, он-лайн навчання (навчання через Intern

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Дубина, Дмитро Васильович, Павло Митрофанович Устименко, Людмила Павлівна Вакаренко та Вадим Вікторович Дацюк. "ЕКОСИСТЕМНІ ПОСЛУГИ ПОЛЕЗАХИСНИХ ЛІСОСМУГ УКРАЇНИ: КЛАСИФІКАЦІЙНА СХЕМА, ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ ТА ШЛЯХИ РОЗВ'ЯЗАННЯ". Bulletin of Sumy National Agrarian University. The series: Agronomy and Biology 55, № 1 (2024): 71–77. http://dx.doi.org/10.32782/agrobio.2024.1.10.

Full text

Abstract:

Полезахисні лісові смуги (ПЛС) – невіддільний елемент агрокультурних екосистем. Спільно із напівкультурними ландшафтами вони визначають загальний стан довкілля і є складовою біотичної різноманітності та природною спадщиною, яка має бути збереженою. У системі агроландшафтів України ПЛС надважливий чинник їхньої екологічної оптимізації. Вони – особлива екосистема, яка поряд з виконанням основних функцій зі захисту сільськогосподарських культур від несприятливих природних явищ та підвищення їхньої врожайності, також надає й інші екосистемні послуги. Розвиток екосистемних послуг (ЕП) як одного з і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Піддячий, Володимир. "СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ІННОВАЦІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ ПРАКТИК У НЕФОРМАЛЬНІЙ ТА ІНФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ". Молодь і ринок, № 9/217 (2 грудня 2023): 12–17. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.288065.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються сутність і зміст інновації та інноваційних практик у неформальній та інформальній освіті. Акцентовано, що поступ суспільства та держави зумовлений випереджальним розвитком освітньої і наукової сфери, формуванням гармонійної особистості з високим рівнем самоорганізації. Вказано на важливість інновацій у модернізації та реформуванні освіти. Розкрито сучасні інноваційні практики у сфері неформальної та інформальної освіти з урахуванням їхньої сутності і специфіки. Зазначено, що інновації є результатом творчої діяльності особистості, і у зв’язку з цим важливо забезпечувати у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Біркович, В. В. "РЕГІОНАЛЬНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ЕКОТУРИСТИЧНОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ СІЛЬСЬКИХ ТЕРИТОРІЙ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Економіка», № 1(65) (8 травня 2025): 31–37. https://doi.org/10.24144/2409-6857.2025.1(65).31-37.

Full text

Abstract:

У статті досліджено регіональні аспекти розвитку екотуристичної інфратсруктури в межах сільськихтериторій. Узагальнено складові елементи екотуристичної інфраструктури сільських територій, щоохоплюють екотуристичні готелі, бази та об’єкти, туристичні маршрути, культурно-історичні об’єкти,послуги гідів та екскурсоводів, транспортна інфраструктура, інформаційно-освітні центри,сільськогосподарські підприємства та господарства, місцеві продукти та ремесла. Розглянуто особливостірегіонального розвитку туристичної сфери Закарпаття, що стосуються її зорієнтованості на залучення івикористання природног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Попова, І. С. "УДОСКОНАЛЕННЯ МОРФОЛОГІЧНОГО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ В УМОВАХ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ". Medical Informatics and Engineering, № 3 (26 травня 2023): 69–72. http://dx.doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2022.3.13379.

Full text

Abstract:

Викладання морфологічних дисциплін в умовах дистанційного навчання несе за собою нові виклики для викладачів, адже макро- та мікропрепарати для таких предметів як гістологія, патологічна анатомія та патофізіологія є необхідними для розуміння базової організації органів на клітинному та тканинному рівнях, а також проявів патологічних змін. Не зважаючи на військовий стан у країні, якість надання освітніх послуг повинна залишатись на високому рівні, а, отже, практичні заняття онлайн не повинні поступатися своєю якістю та наповненням, що спонукає викладачів до пошуку та впровадження нових методів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

HELESH, Anna. "КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАПОЧАТКУВАННЯ ТА ПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Освітні обрії 48, № 1 (2019): 32–37. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.48.1.32-37.

Full text

Abstract:

У статті представлено нормативно-правові документи, що регулюють сучасний порядок процедури ліцензування у сфері вищої освіти України, як виду господарської діяльності. Обґрунтовано зміст поняття процедури ліцензування освітньої діяльності та окремих її складових. Охарактеризовано освітні послуги, що підлягають ліцензування у сфері вищої освіти. Автором систематизовано та упорядковано кадрові вимоги щодо започаткування та провадження освітньої діяльності у процедурі ліцензування у сфері вищої освіти. Також на основі власного досвіду узагальнено окремі дискусійні питання щодо кадрового забезпеч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Teteriuk-Kinch, Yu S. "АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНИХ ПІДХОДІВ ДО ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ФОРТЕПІАНО У ПРЯШІВСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 273–77. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-43.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню специфіки процесу підготовки майбутніх викладачів у Пряшівському університеті. Підкреслюється вагома роль Пряшівського університету у системі вищої освіти Словаччини. Акцентовано увагу на тому, що Пряшівський університет – один із чотирьох університетів Словаччини, який виграв престижний Diploma Supplement Label, що допомагає випускникам під час визнання дипломів і отриманої кваліфікації за кордоном. Також університет отримав комплексну акредитацію, чим підтвердив наявний статус університету та своє включення до системи університетів Словаччини. Описано два види н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ЧЕРНЕТА, Світлана. "МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ДО НАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ". Humanitas, № 4 (25 листопада 2021): 57–63. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2021.4.9.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується необхідність розробки моделі професійної підготовки майбутніх фахівців із соці- альної роботи до надання соціальних послуг. Мета статті – обґрунтувати модель професійної підготовки май- бутніх фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг. Аналізуються підходи до розуміння поняття «модель», яку ми розглядаємо як графічно представлену систему підготовки фахівця, яку можна коригувати і вдосконалювати залежно від змін умов і вимог суспільства. Ураховуючи запити ринку праці та специфіку професійної підготовки фахівців соціальної сфери у ЗВО, роз- роблено структ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Герцег, В. А., та О. Б. Куць. "БРЕНД-МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ СІЛЬСЬКОГО ТУРИЗМУ РЕГІОНУ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Економіка», № 1(65) (8 травня 2025): 66–72. https://doi.org/10.24144/2409-6857.2025.1(65).66-72.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто особливості задіяння бренд-менеджменту як вагомого інструменту узабезпеченні розвитку сільського туризму на регіональному рівні. Обґрунтовано роль сільського туризмуяк популярного відпочинкового виду туризму сконцентрованого на сільських територіях. Окресленовластивості сільського туризму, які охоплюють, зокрема поєднання автентичності та культурноїспадщини, екологічне спрямування, інфраструктурне забезпечення з надання туристичних послуг,джерело доходу, оригінальна освітня складова. Акцентовано увагу на основних аспектах бренд-менеджменту сільського туризму, зокрема іденти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Титаренко, В. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ХУДОЖНЬОГО ПРОФІЛЮ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 54 (30 вересня 2022): 57–62. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-54-57-62.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано професійну підготовку кваліфікованих працівників у галузімистецтва. Акцентується увага на здобутті нових професійних навичок, що відповідатимуть вимогамроботодавців, сучасному виробництву згідно з новітніми освітніми стандартами та сфери послуг. Вивченовміст статей законів України, що регламентують підготовку кваліфікованих фахівців, визначають формита види освіти. Вказано можливості отримати художню освіту у навчальних закладах України за різниминапрямками та кваліфікаціями. Розглядається перелік професій, за якими здійснюється підготовкакваліфікованих робітників худож

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Турчина, Ірина. "ОРГАНІЗАЦІЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ, ПРОГРАМА, ЕТАПИ РЕАЛІЗІЦІЇ". NewInception, № 3-4 (13-14) (11 грудня 2023): 50–61. http://dx.doi.org/10.58407/ni.23.3-4.4.

Full text

Abstract:

Мета статті – висвітлити результати емпіричного дослідження стану організації інклюзивного освітнього середовища у закладі вищої освіти та обґрунтувати етапи реалізації програми з організації інклюзивного освітнього середовища у закладі вищої освіти. Методи дослідження. Для реалізації мети дослідження використано методи аналізу та синтезу для ознайомлення, для теоретичних розмислів, систематизації висновків під час роботи з нормативно-правовими та державними документами, з педагогічною літературою з окресленої проблеми; метод експертних оцінок, опитування, методи обробки експериментальних дани

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

МАЙВАЛДОВА, Олена. "ЗМІСТ ПСИХОФІЗИЧНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІТНЕС-ТРЕНЕРІВ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 316–28. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-316-328.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ Автором було проведено професіографічний аналіз фітнес-тренера, узагальнено дані науково-методичної літератури щодо вимог роботодавців до фахівців цього профілю, враховано основні результати формуання фахових компетентностей здобувачів за освітньо-професійною програмою “Фізична культура і спорт. Фітнес” Бердянського державного педагогічного університету зі спеціальності 017 Фізична культура і спорт. Фітнес-тренер, який дозволив визначити професіограму фаху “Фітнес-тренер”. Методом порівняння і зіставлення було конкретизовано здібності та якості психофізичної готовності майбутнього фіт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!