To see the other types of publications on this topic, follow the link: Визуально.
Journal articles on the topic 'Визуально'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Визуально.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Savchuk, V. V. "The position of a person in visual chaos." Voprosy Filosofii, no. 1 (2024): 29–36. http://dx.doi.org/10.21146/0042-8744-2024-1-29-36.
Full textAbstract:
В статье анализируется переход человека из мира вещей и персональных отношений в мир визуальных образов и цифровой коммуникации. Визуальная среда вбирает и концентрированно возвращает нам и идеологию, и политику, и экономическое положение, и нравственное состояние общества, и оптимизм в достижении общих целей. Она точный портрет состояния общества. Для создания экологически здоровой визуальной среды внутреннее пространство жилища размыкается, а внешнее, уличное, сопротивляясь геометрической принудительности, ограничивается и замыкается. Автором конституируется дисциплина, изучающая визуальную среду обитания, – визуальная экология – и определяется специфика ее предмета. Указывается ее связь с экологией как таковой, с одной стороны, и с визуальной урбанистикой – с другой. Логика исследования визуальной среды требует переноса исследовательского интереса от абстрактного знака к символу, от прямолинейности магистралей к естественной линии природных локаций, от стерильной регулярности к естественной линии ландшафта. В деле визуально-экологической экспертизы важна мера визуальной информации, с позиций которой число окружающих человека образов оказывается избыточным, а их размеры, интенсивность воздействия и навязчивая стратегия привлечения внимания – чрезмерны. В статье тематизируется способность воображения воплощать, опредмечивать, оформлять. Воображение трактуется как процесс превращения образа в реальность, в предметный мир, в волевой импульс, в стратегию поведения и принятия решений.
2
Е.Б., Юнусова, Ованесян Л.Г. та Клыкова Л.А. "ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ХОРЕОГРАФОВ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 6(172) (30 грудня 2022): 217–38. https://doi.org/10.25588/2797.2022.75.87.011.
Full textAbstract:
Введение. В статье обоснована актуальность проблемы формирования визуальной культуры студентов - будущих хореографов, обучающихся по профилям: «Руководитель хореографического любительского коллектива», «Педагог дополнительного образования в области хореографии», «Педагог дополнительного образования в области народной художественной культуры», «Педагогика хореографии». Отмечается недостаточное внимание обра-зовательной практики к задачам формирования визуальной культуры студентов-хореографов. Главной целью визуальной культуры является мотивация студентов педагогического вуза к осознанной оценке зрительного восприятия происходящего, умению анализировать, обобщать и комментировать свои визуальные наблюдения. Современным учреждениям высшего и среднего хореографического образования, дополнительного образования, школам искусств необходимы педагоги творческих специальностей с развитой визуальной культурой, которые на основании зрительных ощущений и глубоких психологических переживаний могут постигнуть содержание и эстетику искусства как классического, так и современного, а затем воспитать в своих учениках эстетический вкус и ощущение красоты. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме развития визуальной культуры студентов творческих специальностей, обобщение, систематизация, целенаправленное наблюдение. Рассматриваются и анализируются такие феномены, как «культура личности», «эстетическая культура личности», «культура визуального восприятия», «визуальная культура», а также компоненты понятия «визуальная культура». Результаты. Обосновывается мысль о том, что цель педагогики в условиях современной культуры — индивидуализировать эстетический опыт студента, его художественно-творческую, учебно-творческую и исследовательскую деятельность в виде авторского продукта, используя предлагаемые пути формирования визуальной культуры студентов-хореографов. Будущий педагог-хореограф с развитой визуальной культурой осознает содержательную и эстетическую составляющие классического и современного искусства, умеет анализировать и транслировать своим ученикам образцы танцевального искусства, основанного на зрительных ощущениях, вызывающих эстетические переживания. Обсуждение. Подчеркивается, что в современных условиях визуальный опыт становится доминантой процесса передачи информации. Первостепенное значение этого феномена проявляется в его массовом характере, охватывая всю социокультурную сферу общества. Для формирования визуальной культуры студентов педагог прежде всего должен сформировать эстетические компетенции студента, под которой подразумевается формирование эстетического компонента профессионального развития личности сту-дента-хореографа, включающего образное мышление, чувственно-эмоциональные переживания, культурное рефлексирование. Заключение. Делается вывод о том, что педагог-хореограф с развитой визуальной культурой может анализировать и преобразовывать современное социокультурное пространство, преподносить своим ученикам образцы классического и современного хореографического искусства. Развитая визуальная культура будущего педагога-хореографа может способствовать формированию профессиональной компетентности специалиста в области хореографического искусства, что позволяет ему демонстрировать высокую степень визуального мышления, запоминания, отражения, воображения и передачи хореографической информации. Ключевые слова: культура личности; визуальная культура; визуальное восприятие; визуальное мышление; студент-хореограф. Основные положения: – определены составляющие визуальной культуры студентов- будущих педагогов в области искусства; – представлены инновационные формы формирования визуальной культуры студентов-будущих педагогов творческих коллективов; – наиболее успешными формами учебной работы на факультете НХТ ЮУрГГПУ для формирования визуальной культуры студентов являются творческий проект и круглый стол.
3
Дорофеев, Даниил Юрьевич. "A PERSON AS A VISUAL MESSAGE: SEMIOTICS AND AESTHETICS OF THE HUMAH IMAGE." ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, no. 1(35) (January 31, 2023): 48–77. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2023-1-48-77.
Full textAbstract:
В современной социогуманитарной науке и повседневной реальности проблема визуальной семиотики является одной из ключевых, учитывая процесс тотальной визуализации современного мира, что требует серьезной критической рефлексии этого феномена. Автор раскрывает данную проблему в фундаментальном контексте философской и визуальной антропологии, представив оригинальный проект семиотики и эстетики человеческого образа, для чего использует и переосмысляет основные подходы современной философии в этой области. Статья посвящена развитию основных проблем семиотики в пространстве целостного эстетического образа человека, представленного как визуальное сообщение. Автор стремится раскрыть и обосновать суверенное, самостоятельное и центральное значение визуального образа человека в современных семиотических, визуально-антропологических, философско-антропологических и эстетических исследованиях, отличия его от визуального изображения. Исследованы механизмы и уровни восприятия и понимания человека, представленного как определенное визуальное сообщение, в повседневной жизни. Критически используя и развивая подходы Ролана Барта в отношении анализа текста и изображения, подробно анализируются уровни визуального сообщения, встречающиеся в современном мире. Отдельное внимание обращается на значение современных цифровых технологий в процессе визуализации повседневного существования человека и его образа. Так, подробно представлены семиотический и визуально-антропологический анализ современной визуальной рекламы и медиа, характер использования в них изображения человека и специфика моделирования его определенного значения. Рассмотрение же образа человека осуществляется в более фундаментальном визуально-антропологическом и философско-антропологическом ключе, представляя его Я в качестве спонтанной, осуществляющейся в основном на дорефлексивном уровне манифестации человеческого бытия в феноменальной эстетической форме. Используется выделение Роланом Бартом трех уровней значений – языкового; имеющего код иконического, или денотативного; не имеющего кода иконического, или коннотативного – для исследования целостного визуального образа человека, на формирование которого так или иначе влияют все его составляющие (личное имя, особенности речи, стиль одежды и т.д.). Особенно подробно автор останавливается на значении языка как манифестации, способа формирования и восприятия визуального человеческого образа, соотношений в нем денотативного и коннотативного уровней, выявляя специфические особенности визуальной автопрезентации, коммуникации и интерсубъективности в современном мире. In modern socio-humanitarian science and everyday reality, the problem of visual semiotics is a key one, given the process of total visualization of the modern world, which requires a serious critical reflection of this phenomenon. The author of this article wants to reveal this problem in the fundamental context of philosophical and visual anthropology, presenting an original project of semiotics and aesthetics of the human image, for which he uses and rethinks the main approaches of modern philosophy in this area. The article is dedicated to the development of the main problems of semiotics in the space of a holistic aesthetic image of a person, presented as a visual message. The author seeks to reveal and substantiate the sovereign, independent and central significance of the visual image of a person in modern semiotic, visual-anthropological, philosophical-anthropological and aesthetic studies. The article explores the mechanisms and levels of perception and understanding of a person, presented as a certain visual message, in everyday life. Critically using and developing the approaches of Roland Barthes in relation to text and image analysis, the author analyses in detail the levels of visual communication encountered in the modern world. He draws special attention to the importance of modern digital technologies in the process of visualizing the everyday existence of a person and their image. Thus, the semiotic and visual-anthropological analysis of modern visual advertising and media, the nature of the use of the image of a person in them and the specifics of modeling its specific meaning are presented in detail. The author considers a person’s image in a more fundamental visual-anthropological and philosophical-anthropological key, and presents it as a spontaneous manifestation of human existence in a phenomenal aesthetic form implemented mainly at the pre-reflexive level. The author of the article uses Barthes’ selection of three levels of meanings (linguistic; having an iconic or denotative code; not having an iconic or connotative code) to study a holistic visual human image, whose formation is somehow influenced by all person’s components (personal name, speech, clothing style, etc.). The author dwells in particular detail on the meaning of language as a manifestation, a way of forming and perceiving a visual human image, the correlations of the denotative and connotative levels in it, and reveals the specific features of visual self-presentation, communication and intersubjectivity in the modern world.
4
Малкина, Виктория. "«Автопортрет» и проблемы визуального в российской поэзии XX века". Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica, № 14 (23 грудня 2021): 157–68. http://dx.doi.org/10.18778/1427-9681.14.14.
Full textAbstract:
В статье анализируется поэтика визуального в стихотворениях, озаглавленных «Авто- портрет». Визуальное при этом понимается как категория поэтики, предполагающая зри- мость внутреннего мира стихотворения для лирического субъекта и для читателя. Визуаль- ное в лирике может выражаться разными способами, в том числе и аллюзиями на жанры визуальных искусств, например, на автопортрет. Актуальность статьи заключается в выросшем в последнее время интересе к ин- термедиальности в литературе вообще и в лирике, в частности. Новизна работы состо- ит в рассмотрении поэтических автопортретов с точки зрения поэтики визуального. Ос- новная цель статьи – анализ способов визуальной репрезентации лирическим субъектом своего собственного образа. Затрагиваются следующие аспекты: взаимодействие лирики и живописи, общие и различные черты между живописным и лирическим автопортре- том; использование визуальных деталей; субъектная структура стихотворений и лири- ческий сюжет. Также делается попытка выстроить типологию автопортретов в лирике в зависимости от способов ви́дения лирическим субъектом себя: «Я» как взаимодействие «Я» и другого; «Я» как другой либо «Я» с точки зрения других. Материалом исследования послужили стихотворения А. Кушнера, И. Сельвинского, А. Вознесенского, О. Мандель- штама, К. Большакова, В. Катарсина, Н. Рыленкова, и др.
5
Головнев, Иван Андреевич. "Дальневосточная одиссея Владимира Арсеньева: опыт визуально-антропологического исследования". Ойкумена. Регионоведческие исследования 62, № 3 (2022): 30–42. http://dx.doi.org/10.24866/1998-6785/2022-3/30-42.
Full textAbstract:
В исследовании рассматривается малоизученный спектр источников –визуальное наследие В.К. Арсеньева, в котором отразились силуэты эволюции Дальневосточного края в первой трети XX века. Автор представляет опыт междисциплинарного исследования: выделяет ключевые образы арсеньевского фотоархи- ва, анализирует их с использованием историко-антропологических подходов, а также обобщает в современном документальном фильме. Демонстрируется перспективность обращения к визуальным архивам исследователей и эффективность использования предложенной методики для применения в широком поле гуманитарных дисциплин. Ключевые слова: визуальная антропология, архивные фотодокументы, Дальний Восток, В.К. Арсеньев
6
Zaytseva, Natal'ya. "Увидеть доказательство". Philosophy Journal of the Higher School of Economics 7, № 2 (2023): 284–301. http://dx.doi.org/10.17323/2587-8719-2023-2-284-301.
Full textAbstract:
В статье продолжается исследование роли визуального компонента в логике, начатое в статье «Логическая визуализация смысла» (2022). Исследование сфокусировано на когнитивном обосновании визуальных репрезентаций и выявлении роли визуализации в рассуждении и доказательстве. В работе последовательно анализируются когнитивные основания процедуры рассуждения. Привлекаются результаты нейрокогнитивных исследований естественных рассуждений, свидетельствующие в пользу использования в процессе естественных рассуждений как основанного на правилах символьно-лингвистического механизма, так и репрезентационного механизма, использующего визуальные модели. Обосновывается утверждение, что подлинное понимание значения визуальных репрезентаций в логике предполагает обращение к самой природе логического. В связи с этим рассматриваются различные подходы к логике. В первом из них акцент делается на логике как априорной науке о сущем, очищенной от любых психологических примесей, во втором — на понимании логики как когнитивно обусловленной науки. Визуализация в этом случае рассматривается не просто как подпорка, иллюстративный прием, а как сущностная сторона процедуры доказательства. Обсуждается один из ключевых для когнитивного анализа рассуждений вопросов о том, каким образом визуальная составляющая может проявляться в рассуждениях. Выявляются две стороны этого вопроса: во-первых, может ли изображение служить посылкой в рассуждении, во-вторых, может ли иллюстрация заменить/представить сам процесс рассуждения как переход от посылок к заключению. Предпринятый в статье анализ убедительно свидетельствует в пользу признания визуальной составляющей не только непосредственно в процессе рассуждения, но и в соответствующих логических формализмах, включая доказательство и вывод.
7
Bobrova, Angelina. "Визуальная аргументация. Как работать с картинками?" Philosophy Journal of the Higher School of Economics 9, № 1 (2025): 211–28. https://doi.org/10.17323/2587-8719-2025-1-211-228.
Full textAbstract:
В центре внимания статьи — такое новое явление в теории аргументации, как визуальный аргумент. В работе раскрываются особенности использования изображений в аргументативных целях, указываются ключевые отличия картинок от вербальных аргументов. Рассмотрение аргументов сквозь призму логического подхода позволяет говорить о возможностях разработки и применения нормативных подходов, которые регулируют процесс идентификации, реконструкции, оценки и построения аргументов. Данный подход представляет интерес и для области визуальной аргументации: сегодня важно понять, насколько возможно найти подобные основания в случае картинок. Описательно-риторические аспекты визуальных аргументов намеренно оставлены вне поля зрения. Визуальные аргументы рассматриваются как «движущиеся картинки», то есть картинки, трансформация которых направлена на достижение цели диалога. Термин «движущаяся картинка», равно как и идея трансформации, заимствуется у Ч.С. Пирса, в частности, из его теории экзистенциальных графов. Обращение к ключевым идеям этой теории позволяет объяснять логическую основу визуальных аргументов. Семиотические же идеи Пирса — характер знаков-икон — открывают направления для работы с опровержением аргументов. Все эти идеи вписываются в современные исследования визуальной аргументации. В статье демонстрируется, что они делают более очевидными возможности анализа и оценки визуальных аргументов при помощи аппарата аргументативных схем. В качестве примера рассматривается известная в свое время реклама зубной пасты.
8
Korochentseva, Anna V., та Vyacheslav А. Terekhin. "Особенности формирования визуального образа руководителя на основе различных компонентов его внешнего облика и невербального поведения". Российский психологический журнал 13, № 1 (2016): 158–65. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2016.1.13.
Full textAbstract:
Проблема конструирования визуального образа всегда была актуальна как для зарубежной, так и для отечественной социальной психологии, т. к. она встроена в процесс социального взаимодействия, общения и понимания людьми друг друга. В связи с этим возникает необходимость рассмотрения его структуры и механизмов функционирования.
 Практическая обусловленность проблемы конструирования визуального образа указывает два направления ее анализа. С одной стороны, в аспекте конструирования собственного «визуального образа», т. к. осознанно или неосознанно, целенаправленно или нецеленаправленно каждый человек формирует некое представление о себе. С другой стороны, с точки зрения того, каким образом субъект общения конструирует визуальный образ партнера.
 В данной статье анализируется понятие «визуального образа» партнера, рассматриваются отечественные и зарубежные исследования различных аспектов этого понятия, а также описывается эмпирическое исследование, по- священное тому, как визуальный образ руководителя, включающий различные характеристики невербального поведения и внешнего облика, соотносится со стилем его руководства. В исследовании показано, что директивный, попустительский и коллегиальный стили руководства находят свое выражение в различных по своей наполненности визуальных образах. В завершающей части исследования из выбранных испытуемыми невербальных характеристик и характеристик внешнего облика конструируются визуальные образы, соответствующие каждому стилю руководства. Каждый визуальный образ отличается определенной направленностью, модальностью, интенсивностью и степенью гармоничности составляющих его элементов.
9
Гущина, В. Г., А. В. Лавров, Д. О. Махлай, А. А. Смолин та Л. П. Сопроненко. "Визуальные способы управления вниманием зрителя в виртуальной среде". International Culture & Thechnology Studies 7, № 4 (2022): 138–43. http://dx.doi.org/10.17586/2587-800x-2022-7-4-138-143.
Full textAbstract:
В отличие от традиционного кинематографа, где внимание зрителя сфокусировано на экране, виртуальная реальность дает возможность погрузиться в новую среду и исследовать её, тем самым вынуждая авторов менять и активнее использовать новые способы повествования для передачи сюжета. Статья посвящена обзору и анализу визуальных способов управления вниманием зрителя в виртуальной среде с помощью оценки эффективности существующих категорий визуальных руководств по показателю «время», как параметру, указывающему на длительность распознавания подсказки и следования. Было создано восемь вариаций одной и той же локации, в каждой из которых было создана своя визуальная подсказка: манипуляция свойствами объекта, манипуляция свойствами среды, следование за объектом, следование за персонажем, большие жестов, маленькие жесты, принудительное вращение и ответвление подсказок, как базовая линия. В эксперименте приняли участие 35 респондентов, разделенных на две выборки: использовавшие визуальное руководство «манипуляция свойствами объекта» и использовавшие любое другое визуальное руководство, назначенное рандомизированно. Результатом исследования стало подтверждение гипотезы о том, что применение визуального руководства «манипуляция свойствами объекта» ускоряет решение задачи пользователем при сравнении с другими визуальными способами управления его вниманием.
10
Мартемьянова, Е. А. "Современные компьютерные методы анализа формы визуально воспринимаемых объектов". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 79, № 2 (2021): 54–58. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-11-2021-59.
Full textAbstract:
Рассматриваются новые методы анализа формы визуально воспринимаемых объектов, показана степень результативности предлагаемых методов и приемов, приводятся особенности устойчивых стратегий зрительного восприятия. Показана методика компьютерной оценки формы различных объектов на базе врожденных устойчивых стратегий зрительного восприятия и вычисления количественных значений интегративных признаков, используемых человеком на начальной, скоростной фазе визуального восприятия.
11
Зиновьева, В. Н., та М. Э. Абдуллаева. "Использование визуально-ритмических рядов в работе воспитателей и логопедов в ДОУ". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 93, № 1 (2023): 104–7. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-01-2023-34.
Full textAbstract:
Статья посвящена использованию визуально-ритмических рядом в работе воспитателей и логопедов ДОУ при решении различных задач речевого развития детей. Обоснована актуальность и педагогическая ценность визуально-ритмических рядов. Раскрыт потенциал визуально-педагогических рядов при работе над развитием речи детей дошкольного возраста. Предложены упражнения с использованием визуально-ритмических рядов.
12
Чернявская, Валерия Евгеньевна. "IMAGE AND VISUALITY IN SOCIOCULTURAL DIMENSION." ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, no. 2(28) (April 20, 2021): 96–109. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2021-2-96-109.
Full textAbstract:
Теоретический контекст рассуждений в рамках публикации задан современным пониманием мультимодальной / поликодовой природы человеческой коммуникации. В статье поликодовость рассматривается применительно к вербально-визуальным текстам. Анализируется роль визуального изображения в конструировании человеческого опыта и знаний. Исследовательский вопрос связан с тем, как в социокультурном пространстве действующие участники коммуникации выражают и интерпретируют смыслы с помощью визуального ресурса. Методологические основы анализа заданы социальной семиотикой, лингвистикой текста, культурной семиотикой, культуроведческой лингвистикой. Показывается, во-первых, как на современном исследовательском этапе внутри науки о языке осмыслена роль визуальной составляющей в создании текстуальности. Внутри лингвистики методологический приоритет сместился с признания языка главным кодом и архимедиумом коммуникации на изучение языка вместе с возможностями другого семиотического ресурса, а именно визуальной презентации смыслов и идентичностей. В результате анализа систематизированы основные направления изучения визуальности в лингвистике текста, стилистике, когнитивных исследованиях с начала 2000-х гг. и сформулированы выводы о роли визуального ресурса в создании текстуальности. В лингвистике важным объектом изучения становятся поликодовые тексты, структура которых состоит из семиотически разнородных частей и содержательно-смысловое единство образуется языковыми и неязыковыми знаками. Поликодовость дает значимый и интересный материал для междисциплинарных исследований, когда вербальный и визуальный компоненты текстового целого создают неразрывное интегративное единство. Глубинная связность текста не сводится к механическому сложению языковых и визуальных знаков. Исследованный материал показывает такие коммуникативные ситуации, когда в интерпретации смысла высказывания невозможно говорить о визуальном ресурсе отдельно от языковых знаков. Во-вторых, в анализе показано, что вербально-визуальные тексты могут становиться прецедентными, то есть надындивидуальными, укорененными в культурной практике. Они участвуют в интертекстуальном диалоге и трансляции человеческого опыта и знаний. В этой связи объяснительные возможности получает понятие «интериконичность», или «визуальная интертекстуальность». В ее основе лежит процесс интерсемиозиса, то есть перенос значений и смыслов, выраженных в одной знаковой системе, в другую. Рассматривается интериконичное построение смысла высказывания через интерпретацию и трансформацию существующих визуальных изображений. Интериконичность в таком ракурсе показывает еще один ракурс интертекстуальности как диалогического взаимодействия смысловых систем и культурных кодов. Изучение визуальности вносит вклад в теоретическое осмысление того, как возникает и функционирует общее, разделяемое с другими участниками культурного сообщества знание. Экспансия изображения в социальных практиках требует от участников коммуникации определенных компетенций и отрефлексированного визуального опыта. The article discusses the challenges and opportunities posed by the visual turn and visual studies in the investigation of communication. The theoretical framework of the article was found in the modern concepts of multimodal communication. The article focuses on the role of a visual image in shaping our sociocultural experience and knowledge. The main research question is as follows: how communicative actors produce and interpret meanings through visual images. Visuality is considered as a semiotic resource of meaning making that is socially constructed and culturally given. The article looks at images as they are context sensitive and represent information from the sociocultural environment. The methodology of the present analysis is in line with social and cultural semiotics, and reflects the main principles of text and cultural linguistics. The findings and implications can be summarized as follows. First, the article sketches out a linguistic, or, to be more precise, text linguistic, view on multimodality and summarizes the main approaches to the visual medium of communication compared with language. The point of departure is a methodological shift within linguistics from logocentrism towards multimodality and visual resources of meaning making. In the research papers in the 2000s, linguists also legitimized the pictorial and multimodal turn. Visuality is now at the cross-point of research interests of many modern disciplines such as text linguistics, stylistics, cognitive linguistics. Multimodal texts are considered a crucial object to investigate the meaning making in its sociocultural embeddedness. Second, the suggested inquiry is in line with the issue of intericonicity and reveals the explanatory charge of visual intertextuality. I show that pictures, image-language links may emerge as rooted in certain sociocultural practices as a part of the cultural knowledge of communicators. That means they may be dependent upon the knowledge of previously encountered texts or meanings. Visual intertextuality is considered a form of intericonicity, which reflects the intersemiotic translation of verbal signs by means of signs of nonverbal sign systems. I show visual intertextuality in current Russian communicative practice as a means of meaning making through reference on images or image-language links. A conclusion looks at some requirements and directions for further research. Images may provide a new access point to investigation of the cognitive dimension of meaning making and its sociocultural dimension. They allow us to observe the forms in which socially shaped and shared experience is fixed. The visual resource provides an access to contextualization: images are context sensitive and context embedded. The use and interpretation of images gives a special angle for the active, social construction of reality through semiotic (visual) resources.
13
Kiseleva, Nadezhda A., та Viktoria N. Galyapina. "РОЛЬ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ ВИЗУАЛЬНЫХ СТИМУЛОВ". Russian Journal of Education and Psychology 12, № 6 (2022): 201–19. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2021-12-6-201-219.
Full textAbstract:
Цель. В век компьютерных технологий и массового перехода на онлайн взаимодействие при обучении и удаленной работе актуальной темой является изучение психологических особенностей обработки визуальной информации. Целью данной работы является изучение взаимосвязи психических состояний респондентов с психосемантическими оценками визуального стимула. Новизна исследования заключается в установлении взаимосвязи особенностей психических познавательных процессов и эмоциональных состояний респондентов с качеством и выраженностью психосемантической оценки визуального изображения.
 Метод или методология проведения работы. В исследовании, проведенном онлайн на платформе 1ка с участием 737 человек, использовались методика А.О. Прохорова «Рельеф психического состояния», адаптированный авторами психосемантический дифференциал для оценки визуального стимула, корреляционный и факторный анализ.
 Результаты. Обнаружена взаимосвязь особенностей протекания психических процессов и эмоциональных состояний респондентов с характером оценки ими визуального стимула. А именно: чем выше показатели ощущения, восприятия, воображения и уровня представлений у реципиентов и чем более позитивные эмоциональные состояния они испытывали, тем более положительные психосемантические характеристики они приписывали визуальному стимулу. И, наоборот, чем ниже показатели психических состояний у респондентов, тем более негативными характеристиками наделялся визуальный стимул.
 Область применения результатов. Теоретическая значимость исследования заключается во вкладе в психологию психических состояний, психосемантику, психологию искусства. Практическая значимость будет состоять в использовании результатов в сферах образования, в том числе онлайн-обучения, дизайна, рекламы.
14
Малкина, Виктория. "Визуальные аспекты лирического стихотворения". Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica, № 13 (28 серпня 2020): 119–29. http://dx.doi.org/10.18778/1427-9681.13.11.
Full textAbstract:
Статья посвящена проблеме визуального в лирике. Визуальное при этом рассматривается как свойство поэтики вербального текста. В статье выделяются основные категории, необходимые для анализа визуального в лирическом стихотворении – в первую очередь, это зрение лирического субъекта. Главной целью статьи является анализ основных аспектов репрезентации визуального в лирическом стихотворении. Это образ, сюжет, композиционно-речевые формы и аллюзии на жанры визуальных искусств. Материалом является преимущественно лирика российских поэтов ХХ века.
15
Дерунова, Е. Н., та З. К. Темиргазина. "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУПРА- И ТОПОГРАФЕМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В КАЗАХСТАНСКИХ УЧЕБНИКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА". Bulletin of Shokan Ualikhanov Kokshetau University. Philological Series 2024, № 1 (2024): 247–60. http://dx.doi.org/10.59102/kufil/2024/iss1pp247-260.
Full textAbstract:
Ввиду того, что современная культура характеризуется визуальностью, печатный текст немыслим сегодня без включения знаков из иных семиотических систем. Их функция состоит в организации, оформлении смысла и усилении воздействия на читателя. Школьные учебники не являются исключением. Их авторы все шире используют различные замещающие знаковые языки для структурирования информации и обеспечения успешного ее восприятия учеником-реципиентом. В статье рассматривается визуальное семиотическое пространство казахстанского учебника русского языка для 6 класса авторов Ж.Ж. Капеновой, М.В. Валовой и Н.В. Мирошниковой. Подобный анализ отечественных учебников не осуществлялся в казахстанской лингводидактике, несмотря на актуальность исследования роли поликодовых текстов в современной методике и лингвистике. Авторы статьи анализируют шрифтовое оформление учебника, расположение материала на странице, классифицируют используемые в учебнике иллюстративные материалы, а также оценивают соответствие визуальных знаковых систем учебника опыту ученика-реципиента. По результатам семиотического анализа сформулированы рекомендации по оптимизации визуальной стороны учебника. Ключевые слова: метаграфемика, супраграфемика, топографемика, дизайн учебников, поликодовый текст, семиотический анализ, визуальная семиотика.
16
Ленкова, Татьяна Александровна. "СПОСОБЫ ПРОЯВЛЕНИЯ КОГЕЗИИ И КОГЕРЕНТНОСТИ В ЗАГОЛОВОЧНОМ КОМПЛЕКСЕ КРЕОЛИЗОВАННОГО МЕДИАТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ЖУРНАЛА «DER SPIEGEL»)". Studia Germanica, Romanica et Comparatistica 21, № 1(67) (2025): 15–23. https://doi.org/10.5281/zenodo.15542753.
Full textAbstract:
Статья посвящена проблеме разграничения понятий когезии и когерентности,а также способам их проявления в креолизованном медиатексте с учетом его вербальнойи визуальной составляющих. Особое внимание уделяется визуальным вариантам когезии,которые могут быть представлены средствами фонетики, лексики и стилистики.Автором предложено выделять в креолизованном медиатексте различные виды когезии,а именно вербальную, вербально-визуальную и визуальную.<strong>Ключевые слова:</strong> креолизованный медиатекст, когезия, когерентность, медиадискурс.
17
Пименова, А. В. "Визуальная метафора в кинематографичной прозе Дмитрия Данилова". Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация, № 1 (31 березня 2024): 129–37. https://doi.org/10.17308/lic/1680-5755/2024/1/129-137.
Full textAbstract:
Статья посвящена изучению визуальной метафоры как одного из средств формирования литературной кинематографичности в российской прозе XXI в. Цель статьи – проанализировать случаи употребления визуальной метафоры в прозе современного писателя Дмитрия Данилова и определить ее роль в структуре художественного текста. Методология исследования включает структурный, компонентный и контекстуальный анализ языковых единиц. Лингвистический анализ визуальной метафоры проводится с опорой на теорию метафоры, разработанную Н. Д. Арутюновой, и типологию метафор Ю. Н. Караулова. При рассмотрении языкового материала было установлено, что визуальные метафоры в кинематографичном романе Дмитрия Данилова «Саша, привет!» можно классифицировать по формальному выражению на два вида: с одной стороны, изобразительные метафоры, с другой – графические. В основе и тех, и других метафор лежит образ, что позволяет рассматривать визуальные метафоры как небинарные ментальные структуры, участвующие в порождении переносных смыслов. Как показал анализ исследуемого материала, в прозе Дмитрия Данилова визуальные метафоры являются одним из важных элементов, организующих идиостиль писателя. Ключевой метафорой творчества Данилова стала метафора «мир как кино» и следующая из нее метафора «текст как кино», которые определяют набор соответствующих средств художественного выражения, формирующих зрительный образ. В современном мире, в котором визуальная культура и, в частности, кинематограф занимают доминирующее положение, визуальная метафора в текстах писателей становится не только выражением авторской позиции и мировоззрения, но и отражением языковой культуры носителей современного языка.
18
Нурбосынова, Б. А., Ж. Ж. Толысбаева та Г. Ю. Саитова. "ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА КАК ТРИГГЕР ВИЗУАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПОЭЗИИ КАЗАХСТАНА". Keruen 85, № 4 (2024): 142–56. https://doi.org/10.53871/2078-8134.2024.4-11.
Full textAbstract:
В предлагаемой статье изучается явление визуализации поэтических текстовказахстанских авторов как один из результатов воздействия культуры цифровизации. К такой визуализациипроявляют интерес поэты, работающие в режиме постоянного художественного экспериментаи на высоком уровне владеющие компьютерными технологиями, как минимум. в приложенияхграфического дизайна. В статье анализируются литературные события в истории независимогоКазахстана, обозначившие интерес к визуализации. В основу исследования положены методыисторико-диахронического, проблемного, сравнительно-сопоставительного, междисциплинарногоанализа художественных текстов. В статье обозначена проблема терминологического определениявизуальной цифровой поэзии. Уточнено явление, на которое обращает внимание автор: под визуальнойцифровой поэзией предлагается наблюдать бинарные контексты, один из которых имеет цифровоепроисхождение (компьютерная графика, монтаж, видеомонтаж и др.), другой – словесное, и обатекста принадлежат руке одного автора. Выборочный проблемный художественный анализ отдельныхпроизведений обосновывает вывод о том, что визуальный и текстовый контекст продуцирует,вводит в цикличное взаимодействие первоначально обозначенные художественные образы и такимобразом одновременно вносит элемент парадоксальности и в то же время закругляет существованиедвух отдельных текстов-искусств в одном образе-переживании, образе-мысли, позволяя вложитьв поэтическое послание больше информации, чем в один текст. Важным результатом исследованияявляется сравнение визуальной поэзии американских и казахстанских авторов, которое дает основаниеувидеть разницу и тождество интересов экспериментирующих поэтов. При разнице интересов к видамформотворчества поэты, обращенные к визуально-графическому эксперименту, работают на усилениекоммуникативных стратегий, но используют возможности не одного, а нескольких текстов искусства.Интересно, что цифровые технологии в отечественной визуальной поэзии используются не в целяхускорения коммуникации, а для качественного оформления художественного образа. Значимостьи ценность работы заключается в исследовании влияния цифровой культуры на сознание поэта, наидентификацию казахстанской культуры в пространстве мировой литературы. Результаты работы могутбыть использованы как материал для изучения процессов, происходящих в искусстве в цифровую эпоху,а также на курсах по теории и поэтике литературы.
19
Б. Б. Саткулов. "МАТЕМАТИЧЕСКАЯ САМООЦЕНКА МОДЕРИРУЕТ СВЯЗЬ МЕЖДУ КОГНИТИВНЫМИ ФУНКЦИЯМИ И МАТЕМАТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ ШКОЛЬНИКОВ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 1.2025 (28 березня 2025): 210–21. https://doi.org/10.48081/dbik6521.
Full textAbstract:
Мотивационные переменные и их социальные корреляты, такие как формирование адекватной самооценки, могут объяснить корреляцию между когнитивными способностями и академической успеваемостью школьников при изучении математики. Исследование преследует цель выяснить, модерирует ли математическая самооценка связь между математическими навыками младших школьников и их визуально-пространственной рабочей памятью. Исследование проводили на младшеклассниках, используя следующий инструментарий: три математических теста, тест обратных блоков для измерения рабочей памяти, а также шкала для проверки математической самооценки. Для обработки полученных данных был проведён статистический анализ двумерных корреляций и умеренной регрессии. Результаты исследования показывают, что визуально-пространственная рабочая память значимо предсказывает способности к вычислению и к ранжированию чисел у учащихся младших классов. Математическая самооценка не оказывает значимого прямого влияния на эти способности, однако значимо модерирует связь между визуально-пространственной рабочей памятью и обеими зависимыми переменными. Исследование подчёркивает важность учёта взаимодействия между когнитивными способностями и самооценкой при разработке образовательных программ для младших школьников. Требуются дальнейшие исследования в области факторов-предшественников математических способностей учащихся начальной школы. Ключевые слова: математика, визуально-пространственная рабочая память, математическая самооценка, математические навыки, когнитивные функции, младшеклассники.
20
Измайлов, И. С. "Орбиты 451 широкой визуально-двойной звезды". Письма в астрономический журнал: Астрономия и космическая астрофизика 45, № 01 (2019): 35–44. http://dx.doi.org/10.1134/s0320010819010030.
Full text
21
Шешняева, В. С., and Р. Р. Газизов. "Compositional and visual aesthetics of the performer’s image in hip-hop video clips." Modern scientist, no. 4 (May 27, 2024): 16–19. http://dx.doi.org/10.58224/2541-8459-2024-4-16-19.
Full textAbstract:
эстетические особенности современного видеоконтента остаются малоизученным, но стремительно развивающимся направлением в медиаисследованиях. Учитывая возрастающую роль визуальных коммуникаций в медиа, трансформацию публичного пространства и разнообразие применяемых в них технологических новаций и эффектов, изучение данных аспектов функционирования средств массовой коммуникации имеет значимый и перспективный характер. В представленной статье раскрывается влияние визуальных элементов на имидж русскоязычных исполнителей видеоклипов в жанре хип-хоп. Особое внимание уделяется роли композиционно-визуальной эстетики в данных процессах. Определяется взаимосвязь и взаимовлияние таких составляющих, как освещение, цветопередача, выбор локации, спецэффектов с процессами восприятия аудиторией. Для полного понимания данной статьи рассматриваются видеоклипы таких современных хип-хоп исполнителей, как Хаски (настоящее имя исполнителя – Дмитрий Николаевич Кузнецов), Паша Техник (настоящее имя исполнителя – Павел Николаеевич Ивлев), Элджей (настоящее имя исполнителя – Алексей Константинович Узенюк), Mnogoznaal (настоящее имя исполнителя – Максим Геннадьевич Лазин). Выбраны следующие видеоклипы представленных хип-хоп исполнителей: «Иуда», «Не надо», «360», а также «Гостиница Космос», визуально не похожие друг на друга. Выявляется, как визуальные медиатехнологии помогают создавать образ исполнителя. the aesthetic features of modern video content remain a little-studied, but rapidly developing area in media research. Given the increasing role of visual communications in the media, the transformation of the public space and the variety of technological innovations and effects used in them, the study of these aspects of the functioning of mass communication media has a significant and promising character. The article reveals the influence of visual elements on the image of Russian-speaking performers of video clips in the hip-hop genre. Special attention is paid to the role of compositional and visual aesthetics in these processes. The interrelation and interaction of such components as lighting, color rendering, location selection, special effects with the processes of perception by the audience is determined. For a complete understanding of this article, video clips of such modern hip-hop artists as Husky (the real name of the performer – Dmitry Nikolaevich Kuznetsov), Pasha Tekhnik (the real name of the performer – Pavel Nikolaevich Ivlev), Eljey (the real name of the performer – Alexey Konstantinovich Uzeyuk), Mnogoznaal (the real name of the performer – Maxim Gennadievich Lazin). The following video clips of the presented hip-hop artists were selected: "Iuda", "Ne nado", "360", as well as "Gostinica Kosmos", visually dissimilar to each other. It reveals how visual media technologies help to create an image of the performer.
22
Al Akkad, M. A., and F. F. Gazimzyanov. "Automated System for Evaluating 2D-Image Compositional Characteristics: Mathematical Model." Intellekt. Sist. Proizv. 15, no. 2 (2017): 105. http://dx.doi.org/10.22213/2410-9304-2017-2-105-108.
Full textAbstract:
Описывается контекст построения математической модели, представленный в предыдущей публикации авторов - концепция автоматизированной системы оценки композиционных характеристик 2D-изображений. Эксперимент Рудольфа Арнхейма для определения визуального веса объектов с использованием структурного плана квадрата и темного диска повторяется с использованием математического представления понятий, данных в книге «Искусство и визуальное восприятие». Структурный план используется как система отсчета, которая имеет ключевые точки, линии и координаты. Описываются параметры объектов и формулы расчета величины влияния перцептивных сил. Предлагается метод оценки равновесия визуальной сцены, согласно принципам, изложенным в книге «Искусство и визуальное восприятие». Математическая модель эксперимента Арнхейма представляется в разных стадиях, при разном положении объекта в визуальной сцене относительно исследуемого источника перцептивной силы; объясняются факторы, влияющие на восприятие объекта внутри структурного плана, особенности ключевых позиций объектов. Предлагается экспериментально построенная функция для определения визуального веса объекта в зависимости от дистанции до источника перцептивных сил. Обосновывается использование метода интерполяции сплайном Акимы для получения качественного графика функции, лишенного «осцилляций» около экстремумов и при резких сменах значений. Предлагаются альтернативные графики функций для различных источников влияния перцептивных сил, объясняется разница в принципах действия разных источников. Вводятся коэффициенты для разных перцептивных факторов и источников влияния, которые обеспечат точную настройку системы. Предлагается метод настройки коэффициентов системы. Полученная математическая модель подтверждает возможность программной реализации методов, предложенных Арнхеймом в своей книге.
23
Лихненко, С. В. "Устойчивость сортов коллекции картофеля к вирусным болезням". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 104, № 11 (2023): 103–7. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-12-2023-616.
Full textAbstract:
Для выделения новых источников устойчивости к вирусным болезням картофеля в течении трех лет с 2021 по 2023 год в предгорьях Центрального Кавказа на стационарном поле СКНИИГПСХ ВНЦ РАН испытывалось 126 сортов коллекционного и материнского питомников. Для выявления латентных форм вирусов применяли ПЦР-диагностику. В результате полевого и лабораторного изучения выявили визуально здоровые сорта свободные от вирусов X, Y, M, Potato Leafrolt Virus-PB: Голубой Дунай, Спринтер, Дубрава. Визуальная зараженность сортов вирусными болезнями незначительна от 2,7% до 33,7%. Исследования методом ПЦР-анализа показали скрытую зараженность в основном вирусами X, M, Y; нередко с сочетанием вирусов Y+M; X+Y+M. Для поддержания здоровья коллекционных сортов используются горы.
24
Конарбаева, Н. К., та С. Э. Мамедов. "Наука о декоративной архитектуре и ее творческом воздействии на человека". Тенденции развития науки и образования 96, № 10 (2023): 50–52. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-04-2023-520.
Full textAbstract:
Использование различных принципов дизайна может создать визуально стимулирующую среду, которая положительно влияет на человеческие эмоции и поведение. Исследования показали, что пребывание в эстетически приятной обстановке может снизить стресс, повысить производительность и улучшить общее самочувствие. Использование декоративной архитектуры может превратить обыденное и функциональное пространство в визуально стимулирующее. Ясно, что наука о декоративной архитектуре оказывает творческое воздействие на людей, повышая качество нашей застроенной среды и нашей жизни.
25
Елена Маратовна, Кирякова, та Семьян Татьяна Фёдоровна. "Визуальные особенности книг Павла Улитина". ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, № 4(42) (23 грудня 2024): 166–84. https://doi.org/10.23951/2312-7899-2024-4-166-184.
Full textAbstract:
Исследователи относят произведения русского писателя Павла Улитина (1918–1986) к экспериментальной монтажной прозе. Он принадлежал к числу писателей-диссидентов и создавал ни на что не похожие произведения на трех языках. Улитин сам печатал и сшивал свои книги, сам выбирал способ фиксации текста: он сочетал машинописные и написанные от руки фрагменты, переходил на иностранный язык и нарушал равномерность расположения текста на страницах. Такое внимание к визуальной стороне произведений позволяло ему создавать уникальные авторские книги, которые напоминают образцы прикладного искусства. Данная статья посвящена изучению визуально-графических особенностей двух книг П. Улитина: «Макаров чешет затылок» (впервые опубликована в 2004) и «Путешествие без Надежды» (впервые опубликована в 2006). Невербальные знаки и топографические средства организации семиотического пространства текста, метаграфемы структурируют текст нелинейным образом. Распределение текста на странице, изменение межстрочных интервалов, варьирование ширины полей и заметки на них, авторские сокращения, вычеркивания и выделение прописными буквами не только служат носителями невербальной информации, но и формируют уникальный визуальный облик текста, создают сложную систему семиотических знаков, что, в свою очередь, оказывает влияние на то, как читатель воспринимает и интерпретирует текст. В книге «Макаров чешет затылок» можно найти страницы, похожие на записи из черновиков. Их наиболее характерные визуальные особенности ‒ зачеркивания, заметки на полях, варьирование интервалов между строками и буквами и сокращения. В книге «Путешествие без Надежды» чаще встречаются фрагменты, похожие на дневниковые записи, что визуально выражается в наличии дат, авторских сокращений, отсылок к реальным диалогам, ситуациям и событиям из жизни писателя. Визуально-графические средства в этих случаях влияют на структуру нарратива и передают ощущение динамичности и спонтанности творческого процесса. В обеих книгах можно найти примеры парцеллированных конструкций и компрессии текста, которые позволяют эмфатически выделить наиболее важные смысловые фрагменты и оказывают влияние на то, с какой интонацией и в каком темпе должен быть прочитан текст. Эти приемы усиливают присутствие автора, поскольку способствуют более точной передаче индивидуальных особенностей его речи. Данные эффекты сочетаются с характерным для текстов Улитина наличием большого количества интертекстем, что является одним из ключевых аспектов стратегии автора в организации текста. С одной стороны, интертекст выступает инструментом создания авторского послания, которое можно отчасти интерпретировать через намеки и ассоциации. С другой стороны, он предоставляет читателю широкое поле для интерпретаций, приглашая его стать творцом своих собственных смыслов. С точки зрения визуального облика текста включение точных и трансформированных цитат на иностранных языках или просто переход на другой язык тоже является графическим знаком и меняет общий вид страницы, нарушая автоматизм восприятия текста читателем, поскольку это требует дешифровки и является отражением особенностей языкового сознания автора. Разнообразие визуально-графических средств является отличительной чертой уникального стиля писателя, они требуют определенной рецепции от читателя, превращая интерпретацию авторского смысла в творческий процесс. The Russian writer Pavel Ulitin (1918–1986) is renowned for his distinctive literary style, which seamlessly blends telegraphic writing, stream of consciousness, and visual-graphic elements. Ulitin adopted an innovative approach to bookmaking, crafting his own bindings and enhancing his texts with margin notes, strikethroughs, and quotations. This meticulous attention to visual presentation is a defining characteristic of his artistic vision. This article examines the use of visual elements in Ulitin’s writings, focusing particularly on Makarov Combs the Back of His Head (2004) and Hopeless Journey (2006). In our analysis, we refer to the visual-graphic features of Ulitin’s texts as metagraphemes. These elements organize the information space in a non-linear fashion, capturing the reader’s attention and creating a complex system of semiotic signs. They exhibit a notable degree of anthropocentrism, conveying a sense of a dynamic creative process and enhancing the author’s presence through a richer expression of individual speech traits. The layout of the text on the page, margin notes, variations in line spacing and margins, and the strategic use of abbreviations, strikethroughs, and capital letters to emphasize specific words and phrases all influence the reader’s interpretation. Furthermore, these elements affect the narrative structure, incorporating parcellated constructions and reduced wording or text compression, which influence the intonation and pace of reading. Ulitin knew three foreign languages; therefore, another significant aspect of his works is the use of precise and altered quotations in foreign languages, as well as the incorporation of various languages. Among them, one can find references to works of English and American literature, such as Huxley’s dystopia, and the novels of Maugham and Wells. This serves as a graphic sign that disrupts the reader’s automatic processing of the text, necessitating active decoding and altering the overall page layout. The prevalence of intertextual references in both Russian and foreign languages intensifies this effect, adding layers of subtext and serving as a crucial aspect of the author’s text-creation strategy. These visual and graphic elements are present in both books, although notable differences exist. For instance, Makarov Combs the Back of His Head often features pages that resemble drafts from rough notebooks, characterized by strikethroughs, margin notes, variations in line spacing, and abbreviations. While intertextual references are common throughout Ulitin’s works, they are particularly abundant in Hopeless Journey, which includes more fragments resembling diary entries, visually represented through dates, authorial abbreviations, and references to real dialogues, events, and situations from the author’s life. The diverse range of visual and graphic elements in Pavel Ulitin’s texts is a hallmark of his style. Consequently, these features are essential not only for shaping the visual presentation of the text but also for influencing the reader’s perception and interpretation. His works demand unique engagement from the reader, creating a broad space for interpreting the author’s intentions as a creative endeavor and transforming the reader into a co-creator of meaning in the text.
26
Четырова, Любовь Борисовна, та Наталья Михайловна Сергеева. "Визуальная репрезентация ойрат-калмыков и тувинцев в контексте властных отношений". New Research of Tuva, № 3 (20 вересня 2023): 171–92. http://dx.doi.org/10.25178/nit.2023.3.11.
Full textAbstract:
Данная статья посвящена рассмотрению вопроса о визуальной репрезентации ойрат-калмыков и тувинцев в контексте властных отношений. Методологическую основу исследования составляет деколониальная теория, применяются также методы визуального анализа. Предполагается, что по форме и содержанию визуальные репрезентации ойрат-калмыков и тувинцев содержат в себе скрытые и явные знаки, указывающие на специфику их взаимоотношений с русской властью. Источниковую базу исследования составляют визуальные документы имперского периода, хранящиеся в Астраханском государственном объединенном историко-архитектурном музее-заповеднике, Национальном архиве Республики Тыва и в частной коллекции С. Ю. Степанова (г. Астрахань, Россия).Рассматривается история репрезентации инородцев в Российской империи, как на Всероссийской этнографической выставке 1867 года осуществлялась визуализация подданных многонародной империи. Исследуется, когда впервые произошла подобная визуализация — а именно благодаря знаменитому Ледяному дому. С использованием исторического материала, посвященного калмыцкому хану Дондуку-Омбо, обосновано, что Ледяной дом был не просто свадьбой двух царских шутов, а проектом, благодаря которому была проведена такая репрезентация, в которой инородцам определялось их место в колониальной иерархии.Анализируются фотографии, на которых присутствуют маркеры, фиксирующие место ойрат-калмыков во взаимоотношениях с властью с учетом описанного исторического контекста. Анализ визуальных документов, репрезентирующих ойрат-калмыков, обнаруживает стратегию символического подчинения, применяемую имперской властью, и тактики символического сопротивления и непокорности со стороны ойрат-калмыков. Имперская репрезентация ойрат-калмыков во многом представлена их изображениями на открытках, которые выглядят театрализованно, подчеркивают инаковость калмыков, делают их объектом рассматривания и сравнения с большинством (русскими), знаки которого в виде предметов быта почти во всех случаях также присутствуют в композиции.Рассматриваются визуальные репрезентации тувинцев в период их вхождения под протекторат России. Эти репрезентации выглядят как фоторепортажи с места события, сделанные в натурных условиях жизни, без применения ретуши и композиционного обозначения превосходящего или, наоборот, подчиненного положения данного народа. Здесь как форма, так и содержание репрезентаций указывают на исключительные, по сравнению с подчеркнуто объективированными ойрат-калмыками, взаимоотношения русских с тувинскими кочевниками. Представители властной элиты Тувы изображаются как действительно независимые, самостоятельные, связанные с имперскими властями отношениями партнерства. Так тувинский визуальный кейс не только иллюстрирует специфику реальной истории интеграции тувинцев с русскими, но и на контрасте подсвечивает политику «инаковости» в отношении калмыцких кочевников.
27
Темная, Юлия Юрьевна. "Румынский авангардный журнал 75 H.P. и принципы его визуального оформления". mediaalmanah 109, № 2 (2022): 123–31. http://dx.doi.org/10.30547/mediaalmanah.2.2022.123131.
Full textAbstract:
В статье рассматриваются принципы оформления единственного номера румынского авангардного журнала 75 H.P. (1924 г.). Изучаются особенности его дизайна и визуальные приемы. Помимо эстетической функции визуальное оформление в журналах об искусстве начала XX в. выполняет также и информативную роль. На примере выбранного издания показаны принципы визуального оформления авангардных журналов первой половины XX в. и влияние авангардных течений искусства на дизайн СМИ.
28
Петров, Л. А. "ВИДИМОСТЬ КАК ВИЗУАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕМЕННАЯ ГОРНОГО ТРАДИЦИОННОГО КУЛЬТУРНОГО ЛАНДШАФТА (НА ПРИМЕРЕ ТАПАН-ДИГОРИИ)". Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития туризма региональный аспект», № 1 (28 квітня 2023): 164–68. http://dx.doi.org/10.36684/92-1-2023-164-168.
Full textAbstract:
В работе рассмотрена часть Дигорского ущелья Северной Осетии, которая обладает высоким туристско-рекреационным потенциалом ввиду большого наличия историко-архитектурных сооружений различных временных периодов и высокой пейзажно-эстетической ценностью. Цель исследования – изучить визуально-эстетическую привлекательность ландшафтных местоположений по отношению к объектам историко-культурного (погребальных, резидентских и сакральных комплексов) и частично природного наследия посредством геоинформационного анализа видимости. Результаты данного анализа показали, что наиболее привлекательными являются ландшафты слабовыпуклых вершин и платообразных поверхностей визуально открытого субальпийского лугостепного склона юго-западной экспозиции.
29
Кошлаков, Дмитрий Михайлович. "ВИЗУАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ КАК СПОСОБ ИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: ПОДСТУПЫ К ПРОБЛЕМЕ". Bulletin of the South-Russian state technical University (NPI) Series Socio-economic Sciences 17, № 6 (2025): 233–43. https://doi.org/10.17213/2075-2067-2024-6-233-243.
Full textAbstract:
Целью исследования является рассмотрение различных способов представления действительности, применяемых в современном научном знании, и выявление в ряду этих способов места, отводимого визуализации вообще и визуализации знаний в частности. Методологическую основу исследования составляют положения различных вариантов современного эпистемологического знания: социальной эпистемологии, исторической эпистемологии и визуальной эпистемологии. Результаты исследования. В современном научном знании используется несколько способов представления знаний: формально-аналитический, визуальный (графический), табличный, текстовый (текстологический) и образный. При этом указанные способы являются некоторыми типами (но не видами) представления действительности, то есть границы между ними не являются строго определенными, а сами способы в реальной научной практике довольно часто совмещаются, то есть, по большому счету, наслаиваются друг на друга. Применительно к визуальному способу представления действительности принято различать три типа визуализации: визуализация данных, визуализация информации, визуализация знаний. В рамках современного социально-гуманитарного знания наибольший интерес в настоящее время представляет визуализация знаний, что обусловлено широким применением других типов визуализации в научном знании, а также ограниченностью их возможностей в социально-гуманитарном знании и некоторой спецификой и абстрактностью данного типа знания. Перспективу исследования составляет построение теории визуального моделирования с целью применения данного типа моделирования в практике социально-гуманитарного познания.
30
Кияева, О. В., та Н. А. Горыня. "Орбита близкой визуально-двойной звезды GJ 767". Письма в астрономический журнал: Астрономия и космическая астрофизика 41, № 08 (2015): 455–63. http://dx.doi.org/10.7868/s0320010815080033.
Full text
31
Уланович, О. И. "ВИЗУАЛЬНО-ОБРАЗНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ЭСТЕТИЗИРОВАННОЙ МЕДИАРИТОРИКЕ". BULLETIN SERIES OF PHILOLOGICAL SCIENCES 89, № 3 (2024): 5–126. http://dx.doi.org/10.51889/2959-5657.2024.89.3.001.
Full textAbstract:
Эстетизация медиариторики –одно из направлений развития медиаречи в рамках общего трансформационного процесса эстетизации медиакоммуникации. Эстетизация медиаритори-ки рассматривается в статье как насыщение медиаречи образными стилистическими фигура-ми, такими как аллегории, аллюзии, тропы, неклассифицированные метафорические выра-жения и образная фразеология, которые придают речи рецептивную и эмфатическую выра-зительность. Данные риторические фигуры строятся на механизме когнитивной метафоры и образуют четыре типологические группы метафорических образов: антропоцентрические, эзотерические, природные и артефактные. В формальном измерении эстетизации, эти образ-ные фигуры выступают элементами визуальной эстетики через слово, пробуждают игру чувств, разума и воображения. В идеологическом измерении эстетизации, данные образные фигуры, будучи наделенными культурно-символическими значениями, проецируют посред-ством метафорического ассоциирования опыт прошлых переживаний реципиента на воспри-ятие актуальных событий, преподносимых вСМИ. Создаваемые речевые образы работают в зоне дорефлексивного, интуитивно-чувственного познания. Через «сговор» с чувствами ре-ципиента они интроецируют смыслы и установки, так как яркие, простые и быстрые впечат-ления более эффективно, чем словесная аргументация, формируют уверенные и устойчивые суждения.
32
Шталенкова, Ксения. "Незримые деньги как инструмент социального контроля: умозрительная колонизация виртуальных пространств обмена". Laboratorium: Russian Review of Social Research 16, № 2 (2024): 124–46. http://dx.doi.org/10.25285/2078-1938-2024-16-2-124-146.
Full textAbstract:
Цель настоящего эссе заключается в том, чтобы проанализировать, что происходит с визуальным значением денег в условиях цифровой реальности. В ходе анализа, во-первых, предлагается рассмотреть особенности использования незримых денег, лишенных объектности. Это позволит проследить визуальную специфику электронных денег в условиях трансформаций практик символического обмена. Во-вторых, акцент сделан на визуальные репрезентации в области виртуальных пространств символического обмена, чтобы показать специфику идеологических манипуляций на умозрительном уровне – эти манипуляции могут ассоциироваться с электронными деньгами. В качестве эмпирического материала для визуального анализа представлены логотипы криптовалют, а также визуальные репрезентации, связанные с виртуальными государствами и использованием платформ NFT. В цифровом пространстве практики символического обмена с использованием денег приобретают умозрительный характер в связи с отрывом денег как идеи от их материальной формы в виде физического носителя. Но эти практики по-прежнему ассоциируются с визуализациями, которые закрепляют в повседневности ценность незримых денег, существующих как чистая конвенция без материального подкрепления. Переход на электронные деньги минимизирует возможности идеологизации через образы повседневности, как в случае логотипов криптовалют. Виртуальные пространства обмена подвергаются умозрительной колонизации, что можно увидеть в идеологических импликациях таких виртуальных государств как Asgardia и Вейшнория, а также платформ NFT. Такие пространства становятся полем политического высказывания, которое невозможно в повседневности, и это, в свою очередь, становится попыткой замещения последней. Текст на русском языке
33
Вяхирева, В. В. "ВЛИЯНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ НА КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ". Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии", № 4 (19 січня 2025): 16–21. https://doi.org/10.34985/m6895-8307-6438-s.
Full textAbstract:
В статье рассмотрены основания для постановки вопроса о влиянии визуальных и пространственных представлений на критическое мышление. В качестве исходных теоретических предпосылок предложена гипотеза визуального импеданса М. Кнауффа, которая предполагает, что визуальные образы могут препятствовать логическому анализу, в то время как пространственные модели способствуют рассуждениям, и исследования недоказательных фотографий. Особое внимание уделено экспериментам, показывающим, как нерелевантный визуальный опыт усиливает субъективное восприятие истинности утверждений человеком. Результаты этих психологических исследований поднимают новые вопросы в исследованиях образования, традиционно полагающихся исключительно на конструктивные эффекты визуализации без учёта рисков, связанных с влиянием визуальных стимулов на оценку истинности утверждений. The article considers the influence of visual and spatial representations on critical thinking. As initial theoretical assumption the visual impedance hypothesis of M. Knauff is used; it suggests that visual images can hinder logical analysis, while spatial models promote reasoning, and studies of unproven photographs are proposed. Particular attention is paid to experiments showing how irrelevant visual experiences enhance a person's subjective perception of the truth of statements. The results of these psychological studies raise new issues in educational research that has traditionally relied solely on the constructive effects of visualization without considering the risks associated with the effects of visual stimuli on assessment the credibility of statements.
34
Аванесов, Сергей Сергеевич. "MISUAL PATTERNS OF THE URBAN ENVIRONMENT AND LOCAL IDENTITY." ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, no. 4(38) (November 24, 2023): 14–36. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2023-4-14-36.
Full textAbstract:
В статье взаимно соотносятся тренд на «цифровизацию» человека и тенденция к атомизации городского пространства. Показано, что фрагментация современного человека и его практик аналогична дроблению городской среды. Излагается концепция визуального каркаса (текстуры) городского пространства, а также обосновывается неоднородность этого каркаса. Исследуются различные подходы к определению содержания, роли и количества элементов городской среды, или паттернов городского пространства, аргументируется смысловой и визуальный характер этих элементов. Демонстрируется отличие урбанистического паттерна от архитектурного, градостроительного и дизайнерского. Показана связь городской текстуры с индивидуальным обликом города. Исследованы качества и функции визуальных паттернов городской среды. Обоснован тезис о том, что единство городской среды удерживается благодаря взаимной открытости ключевых паттернов, а деградация городского пространства вызвана как нарушением целостности паттернов, так и их взаимной изоляцией. Паттерны как ключевые узлы визуально-пространственной среды представлены как взаимосвязанные локализованные социокультурные процессы, направленные на формирование элементов уникального облика города, то есть функционируют в качестве согласованных способов построения локальной идентичности. This article correlates the trend towards the “digitalization” of a person and the trend towards the atomization of urban space. It shows that the fragmentation of modern man and his practices is similar to the fragmentation of the urban environment. The concept of the visual frame (texture) of the urban space is presented, and the heterogeneity of this frame is substantiated. Various approaches to determining the content, role and number of elements of the urban environment, or patterns of urban space are explored; the semantic and visual nature of these elements is argued. The difference between the urban pattern and the architectural, urban planning, and design patterns is demonstrated. The connection between the urban texture and the individual appearance of the city is shown. The qualities and functions of the visual patterns of the urban environment are investigated. The thesis is substantiated that the unity of the urban environment is maintained due to the mutual openness of the key patterns, and the degradation of the urban space is caused both by the violation of the integrity of the patterns and their mutual isolation. Patterns as key nodes of the visual-spatial environment are presented as interrelated localized socio-cultural processes aimed at forming elements of the unique image of the city, that is, they function as coordinated ways of building a local identity.
35
Кокшарова, Е. А. "Обучение робототехнических устройств визуальной идентификации и комплексному анализу данных". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 77, № 1 (2021): 55–58. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-09-2021-15.
Full textAbstract:
В данной работе актуализирована тема разработки программного приложения для роботехнических устройств для реализации технологии визуальной идентификации объектов на основе машинного обучения. Рассматриваются современные подходы к проектированию визуальных сенсоров роботов, выделены актуальные направления работы проектирования оптических сенсоров и моделей зрения для робототехнических устройств. Также в работе приведено подробное описание структуры, и алгоритм работы системы, осуществляющей визуальную идентификацию объектов. В основе представленной системы заложен алгоритм идентификации LBPH, который на данный момент является передовым в области двумерной идентификации по изображению.
36
Петриковская, Елена Сергеевна. "ARCHITECTURAL CONSTRUCTIVISM IN ODESSA: VISUAL-ANTHROPOLOGICAL RESEARCH." ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, no. 4(38) (November 24, 2023): 167–89. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2023-4-167-189.
Full textAbstract:
Проанализированы теоретико-методологические основания визуально-антропологического исследования, посвященного советской жилой архитектуре в стиле конструктивизма в Одессе. В советском контексте архитектура играла роль источника обновления. Конструктивисты сознательно участвовали в создании «нового», то есть современного, человека, готового жить в эпоху глобальных перемен и строить общество будущего. Этот общий тезис конкретизирован на примере Одессы в ходе проведения культурно-антропологического исследования. Значительное внимание уделено разработке и обоснованию комплексного методического подхода, исходящего из антропологической перспективы в изучении города, – философско-антропологического понимания культуры как соразмерной человеку, учитывающего многообразие форм визуального опыта в современной культуре и опирающегося на новейшие исследования визуальной коммуникации. Отстаивается тезис о том, что, опираясь на разработанную методологию, можно открывать новые, а не наперед заданные смыслы. Один из ключевых выводов: реализованное визуально-антропологическое исследование подтверждает важность семиологического подхода к архитектуре. Он позволяет исследовать, как архитектура формирует человеческое поведение, как проектирование нового типа жилья, которому и власть, и архитекторы уделяли особое внимание, участвует в создании новой совокупности жизненных связей. Конструктивистский жилой дом исследован как специально организованное пространство, транслирующее определенные смыслы. Полученные результаты позволяют глубже осмыслить и реконструировать «механизмы» культурной коммуникации, способы трансляции культурных смыслов. Результаты исследования способствуют реконструкции образа Одессы 1920–1930-х годов, а также более глубокому пониманию антропологии социалистического города. The article analyzes the theoretical and methodological foundations of a visual-anthropological research on Soviet residential architecture in the constructivism style in Odessa. In the Soviet context, architecture played the role of a source of renewal. Constructivists consciously participated in the creation of the “new”, that is, modern man, ready to live in an era of global change and build a society of the future. This thesis is concretized by conducting a cultural-anthropological research in Odessa. Considerable attention is paid to the development and substantiation of a comprehensive methodological approach based on an anthropological perspective in the study of the city, a philosophical and anthropological understanding of culture as proportionate to a person, taking into account the diversity of forms of visual experience in modern culture, and based on the latest research in visual communication. The thesis is defended that with the help of the proposed methodology it is possible to discover new rather than predetermined meanings. One of the key conclusions is that the realized visual-anthropological research confirms the importance of the semiological approach to architecture. It allows exploring how architecture shapes human behavior, how the design of a new type of housing, to which both the authorities and architects paid special attention, participates in the creation of a new set of life connections. The constructivist house is studied as a specially organized space that conveys certain meanings. The results obtained make it possible to comprehend and reconstruct the “mechanisms” of cultural communication, ways of translating cultural meanings. The results of the study contribute to the reconstruction of the image of Odessa in the 1920s and 1930s, as well as to a deeper understanding of the anthropology of the socialist city.
37
Строгонов, А. "ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОНЕЧНЫХ АВТОМАТОВ В ПРИЛОЖЕНИИ STATEFLOW СИСТЕМЫ MATLAB / SIMULINK С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ РЕАЛИЗАЦИЕЙ В БАЗИСЕ ПЛИС". ELECTRONICS: SCIENCE, TECHNOLOGY, BUSINESS 3, № 224 (2023): 134–46. http://dx.doi.org/10.22184/1992-4178.2023.224.3.134.146.
Full text
38
Романенко, Л. Г., та А. А. Киселев. "Орбиты четырех визуально-двойных звезд, полученные по короткой дуге". Астрономический журнал 91, № 01 (2014): 47–56. http://dx.doi.org/10.7868/s0004629914010058.
Full text
39
Фан, Ц. Огнев А.С. Петровский В.А. Лихачева Э.В. Козинцева П.А. "Экспериментальное подтверждение феномена нейро-визуального программирования". Гуманитарный научный вестник 2018. №6, № 6 (2018): 29–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.2525382.
Full textAbstract:
В статье представлены результаты экспериментального исследования феномена нейро-визуального программирования. Феномен представляет собой непроизвольное формирование определенного порядка действий человека путем непосредственного влияния зрительных стимулов на его психологические установки. Обнаружение визуальных стимулов с повышенным программирующим потенциалом в плане активизации сдерживающего поведения показывает возможные варианты противодействия попыткам негативного влияния на людей деструктивного визуального контента в интернет-среде.
40
ГАДЗАОВА, Світлана, Галина МУРАВЙОВА та Марія УРБАН. "Готовность учителя к формированию умения моделировать у учащихся в начальном обучении математике". EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society 4 (24 грудня 2019): 98–112. http://dx.doi.org/10.38014/ehs-ss.2019.4.07.
Full textAbstract:
Учебное моделирование в начальном обучении математике является важным метапредметным умением, которым должны овладеть выпускники начальной школы на доступном для них уровне. Особое значение на первой ступени математического образования придается визуальному учебному моделированию, которое соответствует специфике мыслительной деятельности учащихся начальных классов и предполагает использование для изучения математических понятий визуальных учебных моделей. Выполненное исследование показывает, что учителя начальных классов понимают ценность визуальных учебных моделей и регулярно применяют их в практике в качестве фронтального средства объяснения изучаемого математического материала. Однако до настоящего времени остается не решенной проблема формирования у учащихся начальных классов умения самостоятельно строить и использовать визуальные учебные модели при изучении математики. В статье предлагается методика формирования умения моделировать, которой должен овладеть выпускник педагогического университета.
41
Попкова, Людмила Ивановна, та Артем Сергеевич Овсянников. "Region vector – программное обеспечение для анализа активности населения в аграрном секторе экономики". Вестник ВГУ. Серия: География. Геоэкология, № 1 (10 березня 2021): 3–13. http://dx.doi.org/10.17308/geo.2021.1/3251.
Full textAbstract:
Цель: на основе методов математической статистики создать информационное обеспечение, которое будет показывать векторы развития систем сельского расселения регионов и муниципальных районов в аграрном секторе экономики. Информационной базой служили материалы территориальных органов федеральной службы государственной статистики Белгородской, Воронежской, Курской, Липецкой, Тамбовской областей. Методы. Цель работы достигнута с применением методов корреляционно-регрессионного анализа. Было сделано моделирование векторов развития (теоретических линий регрессии) каждого региона в прямоугольной системе координат. Применение пространственно-координатного анализа объектов исследования дало возможность визуально по углу наклона траекторий сравнивать направленность развития областей в аграрном секторе экономики, а также определить отстающие по производительности труда муниципалитеты. Результаты и обсуждение. Выполнена количественная и визуальная оценка изменений в направленности развития сельхозпредприятий областей Центрального Черноземья за 2009-2014 годы. На этой основе создана компьютерная программа, которая позволяет объективно оценивать траектории развития сельхозпредприятий, фермерских хозяйств и хозяйств населения регионов. Выводы. Применение компьютерной программы и пространственно-координатного анализа объектов исследования (моделей) даст преимущество органам управления всех уровней при оценке ситуации и реагировании на негативные изменения в производительности труда муниципалитетов в аграрном секторе экономики.
42
Головнев, Иван Андреевич. "VISUAL ETHNOGRAPHY OF IVAN LOPATIN (ON THE MATERIALS OF THE AMUR EXPEDITION OF 1913)." Tomsk Journal of Linguistics and Anthropology, no. 1(31) (June 29, 2021): 163–73. http://dx.doi.org/10.23951/2307-6119-2021-1-163-173.
Full textAbstract:
Статья посвящена актуальной, но слабо разработанной в отечественной гуманитарной науке теме, – визуальной антропологии как форме научного познания, средству фиксации и репрезентации материалов. Как известно, определяющую роль в освоении фронтирных регионов страны в имперский период играли профессиональные исследователи и путешественники, активно использовавшие в своей деятельности фотографическую технику. Многочисленные фотодокументы, собранные ими в научных экспедициях рассредоточены по фондам центральных и региональных музейных и архивных институций. Данное исследование фокусируется на визуально-антропологических материалах из экспедиции известного этнографа Ивана Алексеевича Лопатина 1913 года, хранящихся в архиве Общества изучения Амурского края, и изученных автором статьи в ходе исследовательских работ лета 2020 года. Многие из рассматриваемых фотодокументов, являясь уникальными свидетельствами культурной эволюции народностей Приамурья на рубеже XIX–XX вв., вводятся в научный оборот впервые. Путем сопоставления текстовых и визуальных архивов исследователя выделяются и анализируются ключевые этнографические образы, зафиксированные им среди орочей и гольдов (нанайцев): явления материальной и духовной культуры, промысловые процессы и физические типы. Особо рассматриваются и опережающие свое время методологические открытия И. А. Лопатина в области полевой работы этнографа: проведение параллельной письменной и фотографической фиксации материалов в процессе экспедиционного исследования для последующего использования фотодокументов в качестве иллюстраций к основным положениям научных публикаций. Фотографическое творчество И. А. Лопатина анализируется в историко-антропологическом ключе, в сопоставлении с тематически смежными исследованиями других авторов и академическими парадигмами соответствующего периода. Делается вывод об архивном фотонаследии ученого как информативном историко-этнографическом источнике, визуально отображающем не только культуру снимаемого, но и снимающего; передающем не только этнографическую информацию, но и ее образно-эмоциональный контекст. Исторический опыт И. А. Лопатина показывается в качестве вполне актуального методического примера для сегодняшних визуально-антропологических практик. The article is devoted to a topical but poorly developed topic in the Russian humanities – visual anthropology as a form of scientific knowledge, a means of fixing and representing materials. It is well known, that the decisive role in the development of the frontier regions of the country during the imperial period was played by professional researchers and travelers, who actively used photographic technology in their activities. Numerous photographic documents collected by them during scientific expeditions are scattered among the funds of central and regional museum and archival institutions. This study focuses on visual anthropological materials from the expedition of the famous ethnographer Ivan Alekseevich Lopatin in 1913, stored in the archives of the Society for the Study of the Amur Region, and studied by the author of the article during research work in the summer of 2020. Many of the photographic documents under consideration, being unique evidence of the cultural evolution of the peoples of the Amur region at the turn of the 19th–20th centuries, are introduced into scientific circulation for the first time. By comparing the textual and visual archives of the researcher, the key ethnographic images recorded by him among the Orochs and Golds (Nanai) peoples are distinguished and analyzed: phenomena of material and spiritual culture, fishing processes and physical types. The methodological discoveries of Ivan Lopatin in the field of the ethnographer's field work are also specially considered: parallel written and photographic recording of materials in the process of expeditionary research for the subsequent use of photographic documents as illustrations to the main provisions of scientific publications. The photographic work of Ivan Lopatin is analyzed in a historical and anthropological vein, in comparison with thematically related studies of other authors and academic paradigms of the corresponding period. The conclusion is made about the scientist's archival photographic heritage as an informative historical and ethnographic source, visually reflecting not only the culture of the photograph, but also the one who is filming; transmitting not only ethnographic information, but also its figurative and emotional context. The historical experience of Ivan Lopatin is shown as a completely relevant methodological example for today's visual anthropological practices.
43
Янченко, Яна Михайловна. "Видеоклип как компонент креолизации текста хип-хоп дискурса". Гуманитарный научный вестник, № 2, 2020 (8 квітня 2020): 144–48. https://doi.org/10.5281/zenodo.3745577.
Full textAbstract:
В статье дается краткая характеристика специфики хип-хоп дискурса, его история и влияние на современную культуру. Хип-хоп дискурс определяется как вид креолизованного текста, совмещающий в себя три элемента: вербальный, мелодический и визуальный. Объясняются особенности взаимодействия визуального и вербального компонентов. Анализ видеоклипов показал, что их можно разделить на следующие четыре группы: абстрактные, абстрактно-сюжетные, частично-сюжетные, сюжетные, соответствующие вербальному содержанию и сюжетные, не соответствующие вербальному содержанию клипы. Несмотря на вид видеоклипа, визуальные образы представляют авторскую мысль и иллюстрируют чувства музыканта.
44
Замятин, Дмитрий Николаевич. "THE GEOCULTURAL SPACE OF THE ARCTIC: LANDSCAPE VISUALIZATION AND ONTOLOGICAL MODELS OF IMAGINATION." ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, no. 1(27) (April 2, 2021): 48–94. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2021-1-48-94.
Full textAbstract:
Геокультурное пространство любого региона формируется в результате взаимодействия двух слабо отделимых друг от друга элементов – геокультур, развивающихся на данной территории, и культурных ландшафтов. Полноценное развитие геокультурного пространства предполагает формирование уникальной онтологии воображения, создающей когнитивный «фундамент» для построения соответствующих моделей. Онтологические модели воображения характеризуют возможности расширенной репрезентации и интерпретации культурных ландшафтов какого-либо региона. Визуальность культурного ландшафта представляет собой сложное образование, в котором зрительные реакции и рефлексии оказываются результатом множественного воображения – одновременно и личностного, и группового. Геокультурное пространство Арктики в его визуально-дискурсивном измерении является сложным, поскольку традиция «колониального взгляда» вкупе с тенденцией к анализу постколониальных практик и к деколонизации различных арктических дискурсов создаёт амбивалентное дискурсивное поле актуальных визуальных практик и политик. Экзистенциальная ситуация постэкзотизма, типологически характерная для арктических регионов, является полем онтологизации множественных визуальных практик, закрепляющих ризоматические процедуры геокультурных различений. В результате полевого исследования прибрежных территорий Северо-Восточной Чукотки были выделены наиболее визуально интенсивные ключевые ландшафтные ассамбляжи: 1) морской охоты; 2) традиционных праздников морских охотников; 3) «первозданной» природы. Ландшафтные ассамбляжи репрезентируются теми или иными визуальными диспозитивами. Под визуальными диспозитивами понимаются устойчиво воспроизводящиеся и феноменологически фиксируемые визуальные ландшафтные (геокультурные) образы, характеризующие специфику определённых ландшафтных ассамбляжей. В результате проведённого исследования выделено пять ключевых визуальных диспозитивов, обусловливающих специфические формы воспроизводства и развития как самих геокультур, так и соответствующих культурных ландшафтов данных территорий: 1) диспозитив морских охотников, наиболее пограничный и фрактальный; 2) диспозитив праздников традиционной культуры морских охотников; 3) диспозитив разрушения и руинирования, связанный как с экстремальными природными условиями региона, так и с эпохой советского и постсоветского развития; 4) диспозитив «природного», «первозданного» пространства, связанный с низкой освоенностью территории; и 5) диспозитив мультинатурализма, проявляющийся в особенностях визуальных сред чукотских поселений (сел, поселков городского типа, небольшого города). Эти диспозитивы, переплетаясь и взаимодействуя между собой, создают множественные, постоянно трансформирующиеся ландшафтные ассамбляжи. В рамках представленных визуальных диспозитивов формируются феномены арктического постэкзотизма и внутреннего экзотизма, фиксирующие невозможность возвращения к доколониальной «ландшафтной оптике». The geocultural space of any region is formed as a result of the interaction of two weakly separable elements – geocultures developing in the given territory and cultural landscapes. The full development of a geocultural space involves the formation of a unique ontology of imagination, which creates a cognitive “foundation” for the construction of appropriate models. Ontological models of imagination characterize the possibilities of an expanded representation and interpretation of the cultural landscapes of a region. The visuality of a cultural landscape is a complex formation in which visual reactions and reflections are the result of multiple imaginations – both personal and group. The geocultural space of the Arctic, in its visual-discursive dimension, is complex, since the tradition of the “colonial view”, coupled with the tendencies to analyze postcolonial practices and to decolonize various Arctic discourses, creates an ambivalent discursive field of relevant visual practices and policies. The existential situation of post-exoticism, typologically characteristic of the Arctic regions, is a field of ontologization of multiple visual practices that consolidate rhizomatic procedures of geocultural distinctions. As a result of a field study of the coastal territories of North-Eastern Chukotka, the most visually intensive key landscape assemblages have been identified: 1) sea hunting, 2) traditional holidays of sea hunters, 3) “pristine” nature. Landscape assemblages are represented by various visual dispositives. Visual dispositives are understood as consistently reproducing and phenomenologically fixed visual landscape (geocultural) images that characterize the specifics of certain landscape assemblages. As a result of the study, five key visual dispositives have been identified that determine the specific forms of the reproduction and development of both geo-cultures themselves and the corresponding cultural landscapes of these territories: 1) the dispositive of sea hunters, the most borderline and fractal; 2) the dispositive of holidays of the traditional culture of sea hunters; 3) the dispositive of destruction and ruin associated with both the extreme natural conditions of the region and the era of the Soviet and post-Soviet development; 4) the dispositive of the “natural”, “pristine” space associated with the low development of the territory, and 5) the dispositive of multi-naturalism, manifested in the features of the visual environments of Chukchi settlements (villages, urban-type settlements, small towns). These dispositives, intertwining and interacting, create multiple, constantly transforming landscape assemblages. Within the framework of the presented visual dispositives, the phenomena of Arctic post-exoticism and internal exoticism are formed, which fix the impossibility of returning to the pre-colonial “landscape optics”.
45
Сaидaзимхужaевa, М. Х. "Визуальная политика: лидерство, имидж и власть". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 96, № 6 (2023): 136–39. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-04-2023-328.
Full textAbstract:
В эпоху цифровизации непрерывный поток визуальных изображений быстро распространяется и потребляется общественностью, в основном в различной материальности Интернета и социальной сети. В современных реалиях визуальные образы не только отражают мир, но также воздействуют на встроенные идеологии и связанные с ними системы ценностей, а также влияют на формирование политической повестки дня. Тем не менее, существует недостаток исследований, посвященных символической силе изображений в построении глобальной политики. В этой связи изучение такого явления как «визуальная политика» представляется особенно актуальной. Данная статья посвящена изучению роли визуальных образов в качестве эффективного инструмента ведения международной политики. Также в работе особый акцент делается на конструирование имиджа современного политического лидера, ввиду того что в настоящее время цифровые медиа, с помощью которых транслируются образы политических деятелей, имеют значительное влияние на формирование общественного мнения.
46
Ilgova, D. A. "Локальный медиум в визуальной поэзии Дмитрия Авалиани и опыт восточной традиции". Вестник гуманитарного образования, № 2(34) (22 серпня 2024): 152–58. http://dx.doi.org/10.25730/vsu.2070.24.033.
Full textAbstract:
The present study suggests going beyond the strict boundaries of the binary perception of visual poetry, which is often considered as a union of exclusively verbal and visual components. In fact, visual poetry is a much more dynamic, complex, multilevel semiotic structure that combines a variety of media (verbal, visual, temporal, auditory, gaming, spatial and many others). Therefore, this article examines various examples of Dmitry Avaliani's visual poetry from the point of view of an intermediate analysis. The subject of the analysis is the spatial medium, which is widely used in poetic discourse (for example, the spatial categories "forest", "road", "field" and others). However, in the context of visual poetry, the spatial medium can appear in a completely different perspective and can narrow down to a local medium (both in individual works and in cycles of works). This study examines the development of a local medium as part of a spatial medium using the example of the author's forms of visual poetry by Dmitry Avaliani, namely: author's leaflet and calligraphemes. As a basis for creating flyers and calligraphers, Dmitry Avaliani refers to the Eastern tradition of unusual spelling of words and creating illustrations. At the same time, the disclosure of the local medium is highlighted at several levels at once: from the choice of the visual form of the work to the synthesis of verbal and visual media. As a result, a multi-level cultural text is formed, which is based on the synthesis of different arts: poetry itself, painting, as well as calligraphy, which is also typical for works presented in the Eastern tradition. Настоящее исследование предлагает выйти за строгие границы бинарного восприятия визуальной поэзии, которая зачастую рассматривается как союз исключительно вербального и визуального компонентов. На самом деле визуальная поэзия представляет собой гораздо более динамичную, сложную, многоуровневую семиотическую структуру, которая объединяет в себе разнообразные медиа (вербальный, визуальный, темпоральный, аудиальный, игровой, пространственный и многие другие). Поэтому в настоящей статье рассматриваются различные образцы визуальной поэзии Дмитрия Авалиани с точки зрения интермедиального анализа. Предметом анализа является пространственный медиум, который широко используется в поэтическом дискурсе (например, пространственные категории «лес», «дорога», «поле» и другие). Однако в контексте визуальной поэзии пространственный медиум может предстать в совершенно ином ракурсе и может сужаться до локального медиума (как в отдельных произведениях, так и в циклах произведений). В настоящем исследовании рассматривается развитие локального медиума как части пространственного медиума на примере авторских форм визуальной поэзии Дмитрия Авалиани, а именно: авторских листовертней и каллиграфем. В качестве основы для создания листовертней и каллиграфем Дмитрий Авалиани обращается к восточной традиции необычного начертания слов и создания иллюстраций. При этом выделяется раскрытие локального медиума сразу на нескольких уровнях: от выбора визуальной формы произведения до синтеза вербального и визуального медиа. В результате формируется многоуровневый культурный текст, который основан на синтезе разных искусств: как непосредственно поэзии, так и живописи, а также каллиграфии, что характерно также для работ, представленных в восточной традиции.
47
Крук, Ю. В. "Экспозиционная этика археологического музея". Society. Environment. Development, № 1(70) (25 квітня 2024): 72–76. http://dx.doi.org/10.53115/19975996_2024_01_072_076.
Full textAbstract:
В наши дни создание, потребление и распространение изображений является одним из ведущих способов коммуникации. Главенство этой формы социального взаимодействия позволяет описывать современную культуру как визуальную. Ее изучением занимаются «визуальные исследования». Методы этого междисциплинарного научного направления позволяют по-новому взглянуть на археологический музей. Археологический музей, как вместилище наглядных объектов, отбирая материалы для показа и предлагая свою картину прошлого, влияет на представления о настоящем. Преобразующая сила актов видения, зависимость репрезентации от политики и идеологии ставит перед археологическим музеем ряд этических вопросов и практических задач, от решения которых зависит эффективность функционирования музея в условиях новой социокультурной реальности. Данная статья посвящена проблеме пересмотра экспозиционной этики археологического музея под влиянием визуальной культуры.
48
Казакова, А. Ю. "Прототипы жилья: «дом мечты» и «дом кошмаров» (визуально-статистический анализ)". Russian Journal of Housing Research 9, № 1 (2022): 39–58. http://dx.doi.org/10.18334/zhs.9.1.114162.
Full text
49
Ivasyshyn, M. R. "Реализация вербального и визуально-графического аспектов мультимодальности в англоязычном комиксе". Science and Education a New Dimension VI(161), № 48 (2018): 27–30. http://dx.doi.org/10.31174/send-ph2018-161vi48-06.
Full text
50
Демшина, А. Ю. "Арт-рынок и визуальный поворот в культуре". Society. Environment. Development, № 4(69) (5 березня 2024): 216–22. http://dx.doi.org/10.53115/19975996_2023_04_216_222.
Full textAbstract:
Визуальный поворот стал важной парадигмой, предложившей новое прочтение визуальности. Это не единая теория, а дискурс, объединяющий теоретические и практические разработки, связанные одной идеей: визуальные образы – это то, что мы можем увидеть в феноменальном мире, но и имеющее отношение к управлению взглядом, культуре зрения, идеологии и культурным ценностям, влияющим на наше зрение и интерпретацию увиденного. Это может позволить не только лучше понять идеи, заключённые в образах, но и рассматривать образы самостоятельно от идей. Ещё один важный момент – это ретроспективность и диахроничность использования предложенной методологии. Можно выделить ряд важных направлений, в которых в рамках арт-рынка репрезентуются и формируются области нового визуального опыта. Визуальный образ аудиторией больше не воспринимается без призмы новой этики и чувствительности, поэтому контекстный подход на арт-рынке сейчас можно назвать ведущим. Вторая тенденция – это критический подход к позиции автора, создателя проекта и влияние институциональной критики. Арт-рынок вынужден подстраиваться под новые целевые аудитории, изменяться под влиянием новой этики. В рамках этого процесса идёт постепенное формирование новых центров мира искусства. Третья тенденция – это усиленное электронными средствами коммуникации включение искусства в повседневный визуальный опыт, развитие медиатехнологий, цифровой культуры, формирование медиаурбанистики, в рамках которых арт-рынок и независимые институции производят экспансию на городскую территорию, оставляют визуальный след в публичных и цифровых пространствах. Следующая тенденция – это замена профессионального мнения эмоциональным отношением к феноменам искусства, влияющая в том числе и на «демонстративное потребление искусства». При анализе процессов, идущих в современности с позиций визуального поворота, арт-рынок оказывается и симптомом, и индикатором кризисных явлений, демонстрирующим изменения в культуре.