Log in

Relevant bibliographies by topics / Викладання мови / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Викладання мови.

Journal articles on the topic 'Викладання мови'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Викладання мови.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Подоляк, Михайло. "ІСТОРІЯ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА ВЕТЕРИНАРНОМУ ФАКУЛЬТЕТІ У ЛЬВОВІ". Молодь і ринок, № 2/210 (31 березня 2023): 126–31. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.274342.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто історію викладання іноземної мови у Львівському національному університеті ветеринарної медицини та біотехнологій імені С.З. Ґжицького. Часовий період дослідження становить понад два століття. Виявлено, що до 1923 р. в університеті не існувало окремої дисципліни з вивчення іноземної мови. До Другої світової війни на факультеті викладали переважно німецьку мову, а опісля – англійську. Проаналізовано навчально-методичну літературу усього періоду викладання іноземної мови в університеті. Виявлено, що при викладанні іноземної мови використовувалася англомовна наукова література

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Буднікова, Леся. "СЛОВАЦЬКА МОВА В УКРАЇНСЬКОМОВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Філологія 2, № 48 (2023): 114–20. http://dx.doi.org/10.24144/2663-6840.2022.2.(48).114-120.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються проблемні питання при викладанні словацької мови в українськомовному середовищі. Наводяться подібності та відмінності словацької й української мов на фонетичному і морфологічному рівнях. Словацьку мову як другу іноземну вивчають у Сторожницькій загальноосвітній школі І–ІІІ ступенів, Анталівській загальноосвітній школі І–ІІ ступенів (Ужгородський район), Мукачівській загальноосвітній школі І–ІІІ ступенів № 20 ім. О. Духновича Мукачівської міської ради, Мукачівській загальноосвітній школі І–ІІІ ступенів № 13 Мукачів- ської міської ради. Крім того, як факультати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ВАЛУЄВА, Ія, та Любов СУГЕЙКО. "ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ЗНАНЬ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2021): 43–48. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.3.7.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена методиці викладання англійської мови у початкових класах, а саме впливу української мови на процес навчання іноземної. Приділяється увага аналізу помилок, які допускають учні в англійській мові, як діє закон аналогії (уподібнення побудови англійської структури мови моделям рідної та моделям інтерферуючого впливу рідної мови на процес формування навичок англійської мови у молодших школярів та прогнозування типових лексичних та граматичних помилок, порівняння явищ української та англійської мови, які необхідно враховувати у процесі формування лексико-граматичних навичок англійс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

О., М. Шестакова. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ В ВИКЛАДАННІ ДІЛОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТАМ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Вчені записки ХГУ «НУА» 25 (20 травня 2019): 282–88. https://doi.org/10.5281/zenodo.3066205.

Full text

Abstract:

Стрімкі зміни, що відбуваються в українському суспільстві, модернізація освітньої системи, досягнення в галузі теорії та практики викладання іноземних мов призводять до природного оновлення змісту та методів викладання іноземних мов. У статті розглянуто роль та місце сучасних підходів, особливо компетентніс- ного підходу, у викладанні ділової англійської мови майбутнім перекладачам. Разом з традиційним, особистісно-діяльнісним, культурологічним підходами, що роками активно використовуються, особливу увагу у викладанні ділового аспекту англійської мови надається компетентнісній складовій. Компе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Soter, M. V. "STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF HIGHER EDUCATION IN TURKEY: HISTORICAL ASPECTS AND TODAY." ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 54 (2023): 229–34. http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi54.486.

Full text

Abstract:

У статті на основі аналізу сучасних наукових досліджень схарактеризовано історичні аспекти та сьогодення іншомовної підготовки здобувачів вищої освіти в Туреччині. Наголошено, що вивчення мов є важливим і значущим питанням турецької системи освіти. Проаналізовано процес становлення мовної політики в Туреччині. Вказано, що Османська імперія (роки існування 1299–1922) зазнала впливу ісламської культури. При цьому зазначено, що державною мовою була турецька, як іноземні мови вивчали арабську та перську. Арабська мова була мовою науки, а перська – мовою літератури. Зауважено, що активізація вивчен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

САВІНА, Юлія. "СЕМАНТИЧНІ ДУБЛЕТИ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛЕКСИЦІ ФАХІВЦІВ ІЗ КІБЕРБЕЗПЕКИ У МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МАЙБУТНІМ ІТ-ФАХІВЦЯМ". Актуальні питання іноземної філології, № 21 (30 грудня 2024): 108–13. https://doi.org/10.32782/2410-0927-2024-21-16.

Full text

Abstract:

У статті розглядається проблема семантичних дублетів у лексиці українських фахівців із кібербезпеки та їхня роль у методиці викладання англійської мови майбутнім ІТ-спеціалістам. В умовах глобалізації та стрімкого зростання кількості англомовних запозичень спостерігається паралельне використання термінів як англійського, так і українського походження, що створює такі дублети, внаслідок чого термінологічна варіативність мови потребує спеціального підходу до навчання, щоб забезпечити ефективне розуміння та використання лексики кібербезпеки. Аналіз останніх досліджень свідчить про те, що проблема

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Штепа, А. Л. "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ ЯК ХУДОЖНИЙ ЗАСІБ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ". Nova fìlologìâ 2, № 81 (2021): 217–21. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-81-2-32.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена опису спілкування студентів на міжнародному рівні. Іноземній мові належить особливе місце в загальній культурній підготовці молоді до життя та діяльності в суспільстві. Це єдиний предмет, який включений у плани всіх підсистем освіти. Саме цей предмет, орієнтований переважно не на здобуття знань, а на формування навичок діяльності, має величезний потенціал для всебічного розвитку особистості. Можливість брати участь є важливою в міжкультурному спілкуванні для професіоналів, що займаються міжнародним бізнесом. З настанням століття глобалізації й інтеграції англійська мова посіл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

AZAROVA, Inessa, Iuliia IVANYTSKA та Tetjana VERBYTSKA. "ВИКЛАДАННЯ МОВНОГО РІЗНОМАНІТТЯ: ПЛЮРИЦЕНТРИЗМ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ У ФОКУСІ". Актуальні питання іноземної філології, № 21 (30 грудня 2024): 3–9. https://doi.org/10.32782/2410-0927-2024-21-1.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються деякі особливості національних стандартних варіантів німецької мови, а саме їх варіативність у межах відповідної вимовної норми (кодифікації) та стандартної мовної реальності. Головне завдання полягає в тому, щоб дослідити різноманітність вимови німецькомовних країн, яка майже не враховується як при викладанні німецької мови як іноземної, так і в навчальних матеріалах та дидактичних посібниках. Усна мова є надзвичайно багатофункціональною в навчанні, оскільки тут представлені як національні стандартні варіації, так і різні фоностилістичні рівні, наприклад, прочитана мова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ЛЕМЕШКО, Ольга. "СТРАТЕГІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ: ВИСНОВКИ СЕМІНАРУ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ БЮРО З МІЖНАРОДНОЇ МОВНОЇ КООРДИНАЦІЇ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 36, № 1 (2024): 82–103. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v36i1.1605.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено результати семінару професійного розвитку викладачів іноземної мови (NATO BILC Professional Development Seminar) у межах співпраці між Міністерством оборони Азербайджану та Бюро міжнародної мовної координації (BILC), у якому взяли участь 55 учасників з 26 країн світу, метою якого був обмін думками щодо застосування інновацій у викладанні англійської мови у сфері військової освіти. Деталізовано виступи учасників семінару професійного розвитку викладачів іноземної мови, зокрема доповіді, воркшопи, презентації, цифрові постери.Визначено поняття “стратегії”, яке розуміють як ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Козубай, Інна, Анна Корх та Антон Наумик. "ЦИФРОВІЗАЦІЯ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ: ІСТОРИЧНИЙ ТА ПРАВОВИЙ АСПЕКТИ". Grail of Science, № 32 (25 жовтня 2023): 317–21. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.13.10.2023.058.

Full text

Abstract:

в зазначеній роботі розглядається питання важливості цифровізації у викладанні іноземної мови, досліджується історичний та правовий аспекти зазначеного питання, можливості впровадження інновацій в освітню систему України та інші важливі аспекти викладання іноземних мов.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Протасова, Альона Павлівна, та Анастасія Миколаївна Свобода. "Особливості викладання англійської мови для студентів економічної спеціальності". International Science Journal of Education & Linguistics 3, № 2 (2024): 89–95. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240302.10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена актуальній проблемі викладання англійської мови спеціального призначення (ESP) студентів економічних спеціальностей. Автори розглядають викладання англійської мови спеціального вжитку в контексті професійних навичок. Абсолютно необхідно, щоб студенти розвивали ці навички, щоб стати кваліфікованими та успішними фахівцями в будь-якій галузі. У центрі уваги авторів – викладання англійської мови для економістів за допомогою сучасних інформаційних технологій. Наявність значної кількості термінів та ідіоматичних виразів в англійській мові економічної сфери робить лексичний підхід о

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Носенко, Юлія. "ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ (АR) ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 2, № 10 (2024): 137–51. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0011.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягала у моделюванні процесу використання засобів AR на заняттях з вивчення іноземної мови; обґрунтуванні та розробленні рекомендацій для педагогів щодо використання AR при викладанні іноземної мови. Для досягнення мети були використані теоретичні методи дослідження: контент-аналіз останніх робіт дослідників різних країн світу з проблем застосування імерсивних технологій в освіті; порівняльний метод – для порівняння характеристик технологій VR та AR та для співставлення характеристик понад 80 AR-застосунків; метод аналізу, узагальнення та моделювання для розроблення моделі т

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Bielovetska, L. E. "СУЧАСНІ НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ОЦІНЮВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 93–98. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-14.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблеми оцінювання іншомовної компетентності студентів вищих навчальних закладів; надано результати аналізу та характеристика основних інструментів для об’єктивного оцінювання рівня володіння англійською мовою студентами закладів вищої освіти. Сьогодні науковий та технічний прогрес вимагає впровадження нових сучасних технологій у всіх сферах, включаючи освіту. Для визначення ефективності оцінювання рівня знань студентів з іноземних мов охарактеризовано такі інструменти для дистанційного навчання, як Google forms, Google Docs, Quizlet, Socrative, Kahoot, SurveyMonkey, PollE

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

ХАЛО, З. П. "ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 3 (2021): 136–40. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.20.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються деякі аспекти актуальної проблеми сучасного стану викладання іноземних мов у про- цесі підготовки майбутніх фахівців до участі в міжкультурному діалозі. Зроблена спроба описати актуальність такої проблеми викладання іноземної мови, як розвиток міжкультурної компетенції, як одного зі складників іншомонвної компетентності студентів вузів. У статті проаналізовано проблему міжкультурної освіти в сучасному суспільстві, досліджено актуальність вивчення іноземної мови у цьому аспекті та необхідність формування соціокультурної компетентності вчителя у викладанні іноземної мови.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Гавриленко, Світлана, Світлана Кашпур та Яна Сіроштан. "ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 188, № 32 (2025): 144–49. https://doi.org/10.58407/visnik.253224.

Full text

Abstract:

У статті розкрито можливості використання цифрових технологій на заняттях з іноземної мови та їх упровадження в освітній процес. У зв’язку зі стрімким розвитком технологій та їх проникненням у всі сфери життя суспільства, необхідно вивчати та впроваджувати їх у процес навчання для забезпечення ефективного та інтерактивного засвоєння навчального матеріалу. Особливо актуальним це є у контексті вивчення іноземних мов, адже дає змогу урізноманітнити навчальний процес, активізувати зацікавленість та мотивацію студентів, сприяє розвитку критичного мислення, що відповідає сучасним викликам освітнього

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

СОВА, МАЙЯ. "ВИКЛАДАННЯ КИТАЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ В УНІВЕРСИТЕТАХ КИТАЮ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 2 (2023): 84–91. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(2)-10.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено окремі аспекти організації навчання та викладання китайської мови як іноземної в університетах Китаю. Зосереджено увагу на внутрішніх і зовнішніх чинниках, що зумовили інтерес та потребу у вивченні китайської мови. З’ясовано, що на сучасному етапі розвитку китайського суспільства країна прагне популяризувати китайську мову й культуру у світі, розв’язуючи у такий спосіб проблему кроскультурної комунікації та посилення міжнародного впливу на розвиток глобального світу. Встановлено, що у процесі активного залучення Китаю до глобальної економіки і міжнародного співробітництва к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Шляхтіна, О. С. "ОСНОВНІ МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 3 (19 грудня 2022): 21–25. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2022-3-03.

Full text

Abstract:

Оцінювання базових знань і навичок студентів є невіддільною частиною процесу викладання іноземних мов. Оцінювання важливе для планування процесу подальшого навчання відповідно до можливостей і потреб студентів, що може забезпечувати послідовність у засвоєнні змісту мовного курсу. Застосування різноманітних методів оцінювання дає змогу викладачеві диференціювати навчання кожного студента та контролювати весь процес навчання. Стаття має на меті підкреслити роль оцінювання у викладанні англійської мови для спеціальних цілей студентам технічних спеціальностей, дослідити та запропонувати найефектив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

МАТВІЯС, Ольга. "СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 4 (20 листопада 2023): 77–85. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2023-4.13.

Full text

Abstract:

На сучасному етапі розвитку освіти, навчання англійської мови може ефективно поєднувати традиційні методи з використанням передових технологій. Використання мультимедійних засобів та технологій навчання стає важливою частиною нових освітніх стратегій. Мета статті – покращити якість навчання та викладання англійської мови у ВНЗ, щоб підготувати студентів до успішної комунікації в міжнародному середовищі та викликати підвищений інтерес до вивчення англійської мови. Методологія дослідження ґрунтується на детальному вивченні та аналізі наявних науково-практичних та інтернет-ресурсів, які стосуютьс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Денисова, Світлана, Оксана Кузьмич та Ірина Ніколаєва. "МОТИВАЦІЯ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні 2, № 13 (2021): 232–39. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v2i13.335.

Full text

Abstract:

Стаття розглядає проблему мотивації навчальної діяльності, одну з найбільш теоретично розроблених у педагогіці і в той же час одну з найбільш складних в практиці навчального процесу. Здійснено опис і узагальнення основних різновидів мотивації, її структури і ролі в навчанні іноземній мові у вищій школі, розглянуто основні характеристики мотивації і їх зв`язок з процесом навчання. Мотивація розглядається, як управлінська діяльність під час навчання іноземної мови, як одна з головних проблем методики викладання. Іноземна мова як навчальна дисципліна має ряд специфічних особливостей, і одна з них

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Алісеєнко, О. М., та Г. А. Мудренко. "СУЧАСНІ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Nova fìlologìâ, № 89 (18 травня 2023): 15–21. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2023-89-2.

Full text

Abstract:

У статті обговорено основні методичні підходи до вивчення іноземної мови (англійської) для здобувачів вищої освіти поза філологічними професіями. Процес викладання іноземних мов для студентів нефілологічних спеціальностей відображає насамперед історію та процес зміни підходів і пріоритетів до викладання іноземної (англійської) мови в пошуках найбільш ефективних та прийнятних науково-методичних заходів. Думка про те, що знання іноземної (англійської) мови є неодмінною умовою успішності та конкурентоспроможності сучасного фахівця на ринку праці, давно визнана в суспільстві. Використання англійсь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Петрович, Роман Йосипович, Ольга Володимирівна Тумашова та Ірина Сергіївна Костенко. "Особливості методики викладання мови програмування Сі для студентів технічних спеціальностей". New computer technology 5 (10 листопада 2013): 87. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.97.

Full text

Abstract:

Широке застосування обчислювальної техніки вимагає від спеціалістів різних спеціальностей знайомства хоча б з основами програмування. Щоб ефективно працювати у своїй галузі, сучасний спеціаліст повинен вміти не тільки користуватись наявним програмним забезпеченням, а й розробляти своє програмне забезпечення для розв’язування нескладних поточних задач. Для цього можуть знадобитися прості в користуванні засоби розробки програмного забезпечення, як, наприклад, мова програмування Сі – одна з найпопулярніших мов структурного програмування, що використовується як для розробки сучасних системних прог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Моренцова, Алла. "УДОСКОНАЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДУ КАЛЛАНА". Молодь і ринок, № 2/234 (20 березня 2025): 125–30. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.321975.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються методики опанування англійської мови, що застосовуються при вивченні іноземних мов у закладах вищої освіти. Констатується необхідність забезпечення розвитку у студентів навичок аудіювання та говоріння для англійської мови за професійним спрямуванням. Вказується на можливість застосування адаптованого до умов викладання методу Каллана при виникненні у студенів труднощів із говорінням та сприйняттям на слух англійської мови. Наводяться обґрунтування використання зазначеного методу як додаткового матеріалу або як адаптивної стратегії викладання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

МИРОНОВА, Лариса, Марина КИРИЛЛОВА та Олена СТЕПАНЕНКО. "ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ: ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, № 1(60) (17 червня 2024): 46–51. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2024.1.9.

Full text

Abstract:

У статті авторами розглянуті особливості викладання іноземної мови здобувачам вищої освіти у процесі змішаного навчання. Актуальність теми зумовлена сучасними трансформаційними змінами, що відбуваються у світі в контексті пандемії COVID-19 та російсько-української війни, внаслідок чого виникає необхідність нових підходів у освітньому процесі. Встановлено, що змішане навчання поєднує традиційні методи з онлайн-ресурсами та технологіями для створення освітнього середовища, що сприяє активній взаємодії, індивідуалізації та самостійному навчанню здобувачів освіти. Зазначено, що система навчання ін

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Astapova , T. "НОВІТНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРИ НАВЧАННІ ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ". Theory and Practice of Public Administration 4, № 71 (2020): 163–68. http://dx.doi.org/10.34213/tp.20.04.21.

Full text

Abstract:

Розглянуто теоретичні аспекти викладання англійської мови державним службовцям, у т. ч. наведено цілу низку сучасних методик викладання в умовах дистанційного навчання при підвищенні мотивації слухачів. Наведено характеристику технологій та підходів з точки зору також і змішаного навчання у вивченні іноземних мов. Надано практичне обґрунтування ефективності навчання англійської мови за допомогою інформаційно-комунікативних технологій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

АФОНЧЕНКО, МАРИНА. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ДО ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УКРАЇНІ ТА ЗА КОРДОНОМ". Comparative Professional Pedagogy 13, № 1 (2023): 110–16. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2023-13(1)-14.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання особливостей підготовки вчителів до профільного навчання іноземної мови в Україні та країнах зарубіжжя. Встановлено, що у контексті глобалізаційних й інтеграційних процесів та запровадження в освітню систему концепції НУШ, змінилися потреби, пов’язані із викладанням іноземної мови. Зокрема це стосується профільних шкіл, адже перехід до профільного навчання є однією із необхідних складових для втілення в життя нових вимог. Таким чином, зміст навчання концентрується на реалізації компетентнісного та особистісного підходів у навчанні, а від вчителя іноземної мови очіку

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

ШМЕЛЬКОВА, Г. М., О. О. УБЕЙВОЛК, О. В. ЮДІНА та Р. В. В’ЯЗОВА. "ПРОБЛЕМА ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У НЕМОВНИХ ВНЗ І СПОСОБИ ЇЇ РІШЕННЯ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 1 (25 червня 2024): 81–87. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.1.13.

Full text

Abstract:

У статті головна мета навчання іноземних мов розглядається як формування, вдосконалення та розвиток особистості, здатної досягти необхідного рівня комунікативної компетентності. Навчання також спрямоване на розвиток пізнавальної самостійності майбутніх спеціалістів на основі формування мовних і професійних орієнтацій у процесі роботи з літературою за обраною спеціальністю. Зазначалося, що в нелінгвістичних ВНЗ іноземна мова займає дещо окреме місце в системі інших навчальних курсів, оскільки при її вивченні багато студентів іноді стикаються з новим для них мовним і мовленнєвим матеріалом. Навч

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

КУЦЕЛА, Марія, та Ольга ВІРСТЮК. "ІНТЕГРАЦІЯ КУЛЬТУРНОГО АСПЕКТУ У ПРОЦЕС ВИКЛАДАННЯ ТА ВИВЧЕННЯ МОВИ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 3 (13) (10 грудня 2024): 53–59. https://doi.org/10.32689/maup.philol.2024.3.8.

Full text

Abstract:

Інтеграція культурних аспектів у процес викладання іноземних мов набуває все більшого значення в сучасній освітній практиці. Глобалізація та взаємодія між культурами підкреслюють необхідність не лише оволодіння мовними знаннями, але й розуміння культурних контекстів, у яких ці знання застосовуються. Мета цієї роботи полягає у всебічному дослідженні питання інтеграції культури у процес викладання та вивчення іноземної мови. Сучасний комунікативний підхід до навчання мов визначає, що культура є невід’ємною складовою мови, і без її вивчення навчальний процес буде неточним і неповним. Це обґрунтов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Хомич, Вікторія. "СТУДЕНТООРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД У МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ В АГРАРНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 7 (5 вересня 2021): 262–65. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.27.08.2021.047.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Куценко, Т. І., та О. І. Бондаренко. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". Modern engineering and innovative technologies, № 25-05 (28 лютого 2020): 79–83. http://dx.doi.org/10.30890/2567-5273.2023-25-05-098.

Full text

Abstract:

У статті виділено принципи інтерактивної роботи. Представлено використання інформаційно-комп'ютерних технологій, яке відкриває нові можливості у викладанні, застосуванні нових форм і методів викладання, сприяє новим підходам до процесу вивчення англійсь

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Горохова, Т. О. "СУЧАСНІ КОРПУСНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (3 березня 2025): 61–66. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2025-1-10.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена розкриттю особливостей застосування сучасних корпусних технологій у навчанні української мови як іноземної. У сучасних умовах цифровізації освіти та глобалізації, методики викладання мов для іноземців потребують інноваційних підходів, які забезпечують ефективне засвоєння мовного матеріалу. Одним із таких інструментів є корпус текстів, що дає змогу працювати з великими обсягами автентичних мовних даних, аналізувати реальні приклади мовленнєвої практики, частотність вживання слів, граматичних конструкцій, їх колокації, а також досліджувати лексичні й граматичні варіанти. Дослід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Kostikova, I. I., та Gengchen Liu. "ВИКЛАДАННЯ КИТАЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ДЕРЖАВНОЇ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ВІРШОВАНИМИ ЗАСОБАМИ НАВЧАННЯ". Теорія та методика навчання та виховання, № 55 (2023): 77–86. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2023.55.07.

Full text

Abstract:

Сучасна мовна освіта має враховувати новітні форми, методи, засоби для ефективного викладання мови. Одним із корисних засобів є використання дитячих віршів як засобу лінгводидактики для ефективного навчання китайської мови як державної в Китаї у початкових класах. Дитячі вірші – це народний фольклор, який можна застосовувати для навчання учнів початкових класів. У даний час багато початкових шкіл в Китаї почали використовувати дитячі вірші в якості засобу навчання китайської мови, що не тільки допомагає опануванню китайської мови, а й уможливлює засвоєння народної культури, традицій. Метою ціє

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Молодча, Н. С. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ В ІННОВАЦІЙНОМУ ЦЕНТРІ ВІДЕНСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ". ВЧЕНІ ЗАПИСКИ Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» XXX (30 квітня 2024): 210–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.11200929.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовані організаційні та методичні особливості викладаннянімецької мови на мовних курсах Віденського університету. Серед методівформування писемного мовлення увага привертається до завдання c-test,що потребує відповідний об’єм словникового запасу, знання граматикинімецької мови. Для розвитку усного мовлення доцільними вважаютьсясоціокультурні та загальнокультурні теми, що пов’язані із соціальною роботоюу суспільстві, заощадженням ресурсів у зв’язку з енергокризою, поняттямбатьківщини та культурним розмаїттям. Широко практикуються діалоги тадискусії. Формується

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Онучак, Людмила Володимирівна. "ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 102 (21 вересня 2023): 68–75. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2023-102-10.

Full text

Abstract:

У статті досліджено інтерактивні методи навчання іноземних мов студентів немовних спеціальностей. З огляду на зростаючу глобалізацію та розширення програм міжнародної співпраці України, володіння іноземними мовами стає дедалі більш важливим складником компетентності студентів, особливо тих, які займаються спеціальностями, пов'язаними з міжнародними відносинами, фінансами, економікою, банківською справою та іншими немовними галузями. Метою статті є визначення ефективності й обґрунтування переваг використання сучасних інтерактивних методів у процесі викладання іноземної мови студентам немовних ф

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Бондарчук, Юлія. "СТРАТЕГІЇ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 12, № 1 (2024): 32–38. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i1-005.

Full text

Abstract:

Стаття розглядає ключові стратегії та методи викладання іноземних мов у закладах вищої освіти. Вивчення іноземної мови у закладах вищої освіти займає центральне місце в системі сучасної освіти, розкриваючи перед студентами нові можливості в глобальному світі. В даній статті докладно аналізуються ключові стратегії та методи викладання іноземних мов, базуючись на результативному аналізі наукових досліджень та даних, що охоплюють цю тематику. Зазначено, що ефективне викладання іноземних мов вимагає комплексного підходу та врахування різноманіття індивідуальних потреб студентів. Стаття розкриває в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

MILIUTINA, O., and K. FEDCHENKO. "INTEGRATED LEARNING AS A MODERN APPROACH TO TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN PEDAGOGICAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no. 3 (2023): 498–509. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2023-1-3-498-509.

Full text

Abstract:

У статті здійснено аналіз і узагальнення, визначено практичну цінність теоретичних досліджень інтегрованого навчання як сучасного підходу до викладання іноземної мови в педагогічних закладах вищої освіти. Актуалізація використання інтегрованого навчання пов’язана зі студентоцентрованим спрямуванням та модернізацією вищої освіти в Україні, яка має бути орієнтована, у першу чергу, на кращі світові практики та майбутню професійну діяльність здобувачів освіти, їх реалізацію як особистостей у сучасному суспільстві. Акцентовано на тому, що інтеграція є результатом високого рівня імплементації міжп

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Бойко, Л. М. "РОЛЬ ДІЛОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ". Таврійський науковий вісник. Серія: Публічне управління та адміністрування, № 1 (28 березня 2024): 16–22. http://dx.doi.org/10.32782/tnv-pub.2024.1.2.

Full text

Abstract:

У статті досліджується роль дисципліни «Ділова англійська мова» у підготовці магістрів зі спеціальності «Публічне управління та адміністрування» та проблеми, пов’язані з її викладанням, а саме: відбір тем для вивчення, групування матеріалу за відповідністю до навчальних завдань та за рівнем володіння мовою різними студентами у групі, а також обрання форм навчання. Усі перелічені проблеми постають перед викладачем ділової іноземної мови кожного навчального року. Проведено аналіз специфіки викладання ділової іноземної мови студентам магістерського рівня спеціальності «Публічне управління та адмі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

ОКСАНА, МИХАЛЬЧУК. "УКРАЇНСЬКА ЯК ІНОЗЕМНА. НАВЧАЛЬНА ЛІТЕРАТУРА НОВОГО ПОКОЛІННЯ". Філологічні науки, № 28 (28 вересня 2018): 85. https://doi.org/10.5281/zenodo.1437655.

Full text

Abstract:

(Українська мова як іноземна: Підготовка до тесту. Тренувальні завдання. Середній рівень : навч. посіб. / О. М. Новікова, О. Г. Тулузакова, У. М. Штанденко ; за ред. О. М. Новікової. – Миколаїв : ЧНУ імені Петра Могили, 2017. – 332 с.) Навчальний посібник «Українська мова як іноземна: Підготовка до тесту. Середній рівень» – давноочікувана праця для всіх, хто вивчає українську мову та прагне перевірити рівень своїх знань. Сфера викладання української мови як іноземної все більше набирає актуальності як у межах України, так і за кордоном. Зокрема, у країнах Європейс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бескорса, О. С. "РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 53 (2019): 56–74. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2019.53.04.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз історичних етапів становлення та розвитку іншомовної освіти на початковому ступені навчання в закладах загальної середньої освіти. Необхідність звернення до проблеми ретроспективного аналізу викликана процесами реформування та модернізації іншомовної підготовки учнів початкової школи, а також зростанням попиту на висококваліфікованих фахівців у сфері викладання іноземних мов. Ретроспективний аналіз ключових етапів розвитку дозволив виділити позитивні тенденції, які мають бути враховані у процесі підготовки майбутніх учителів іноземної мови в початковій школі. Джере

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ігнатова, Олена. "ОЗНАКИ БАГАТОМОВНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ КРАЇН ЄС". Молодий вчений, № 8 (120) (31 серпня 2023): 37–42. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-8-120-9.

Full text

Abstract:

Аналізуються тенденції міжкультурної комунікації, яким надається перевага в політиці і науці. Виявлено, що поширення англійської мови розглядається як основна змінна у взаємозв'язку глобалізації, інтернаціоналізації та неолібералізму. Звертається увага на те, що основним чинником інтернаціоналізації є використання англійської мови для викладання і навчання, наукових досліджень, академічних публікацій і різних форм професійного спілкування. Зазначено, що політики відводять англійській мові важливу роль в економічному розвитку, модернізації, глобальній комунікації та мобільності. Розрізняється д

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Картава, Ю. К. "Стан викладання української мови в закладах освіти Автономної Республіки Крим". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 296–99. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3330.

Full text

Abstract:

Картава Ю. К. Стан викладання української мови в закладах освіти Автономної Республіки Крим У статті висвітлено сучасний стан викладання української мови в загальноосвітніх закладах АР Крим, проаналізовано нормативну базу і з’ясовано основні тенденції щодо підвищення рівня викладання української мови вчителями-філологами.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

СЕМАК, Л. А. "КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ДІЛОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ГУМАНІТАРНІ НАУКИ», № 1 (8 червня 2023): 40–45. http://dx.doi.org/10.52726/as.humanities/2023.1.6.

Full text

Abstract:

У статті описано комунікативний підхід до викладання ділової української мови в закладі вищої освіти. Спостережено, що комунікативний підхід зазвичай використовують на завершальному етапі вивчення мови, тому саме він якнайкраще підходить для навчання ділової української мови в закладі вищої освіти, оскільки під час здобуття освітнього ступеня студенти повинні вже мати певні сформовані й розвинені мовні навички. Зауважено, що комунікативний підхід є методом навчання мови, що має функціональне значення для спілкування. Доведено, що комунікативний підхід передбачає комунікативне навчання ділової

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

ЛИСЕНКО, Є. В. "НЕВІД'ЄМНІ СКЛАДНИКИ ІНТЕНСИВНИХ КУРСІВ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 1, № 4 (2022): 137–42. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.1.20.

Full text

Abstract:

Останнім часом проблема проведення інтенсивних курсів з англійської мови для військовослужбовців Національної гвардії України перебуває в центрі уваги педагогів вищих військових навчальних закладів Національної гвардії України, оскільки англійська мова є основним інструментом спілкування для військовослужбовців на міжнародній арені. Визначено, що, незважаючи на велику кількість праць, присвячених дослідженню різних аспектів мовної підготовки військовослужбовців Національної гвардії України, поки не надані характеристики якісних курсів для вивчення англійської мови військовослужбовцями у коротк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Наріжна, Л. М. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НЕФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Nova fìlologìâ, № 82 (11 серпня 2021): 193–97. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-82-31.

Full text

Abstract:

Стаття актуалізує роль фахової іншомовної підготовки та висвітлює особливості викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Незважаючи на загальне визнання необхідності розвитку комунікативної спрямованості в навчанні іноземних мов, викладання іноземних мов для немовних спеціальностей здебільшого спрямоване на формування у студентів умінь і навичок, необхідних для читання та перекладу фахової літератури, що є недостатнім для формування повноцінної іншомовної комунікативної компетентності. Автором визначено професійні компетентності, якими мають володіти студенти немовних спеціальносте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

ТРОФАЇЛА, Наталія. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 5 (18 січня 2023): 15–19. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.5.3.

Full text

Abstract:

У статті визначено та обґрунтовано психолого-педагогічні умови, які забезпечують ефективність виховання інтересу у дітей дошкільного віку до вивчення іноземної мови, а саме: урахування педагогом вікових та індивідуальних особливостей дошкільників і забезпечення диференційованого підходу в процесі навчання дітей іноземних мов; надання комунікативної спрямованості процесу навчання дітей іноземних мов; поєднання традиційних і нетрадиційних форм, ігрових методів організації навчальної діяльності дітей; позитивне підкріплення вихователем успіхів дитини у вивченні іноземних мов. Проаналізовано важли

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

ТРОФАЇЛА, Наталія. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (24 травня 2023): 39–43. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.1.6.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості організації навчальної діяльності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку при вивченні англійської мови. Визначено та обґрунтовано педагогічні умови, які забезпечують ефективність виховання інтересу у дітей дошкільного віку до вивчення іноземної мови, а саме: урахування педагогом вікових та індивідуальних особливостей дошкільників і забезпечення диференційованого підходу в процесі навчання дітей іноземних мов; надання комунікативної спрямованості процесу навчання дітей іноземних мов; поєднання традиційних і нетрадиційних форм, ігрових методів організації нав

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Фесенко, І. М., та О. М. Сивачук. "РЕАЛІЯ В СИСТЕМІ БЕЗЕКВІВАЛЕНТНОЇ ЛЕКСИКИ СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА СПОСОБИ ЇЇ ПЕРЕКЛАДУ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ (НА МАТЕРІАЛІ ОПОВІДАНЬ ДЖЕКА ЛОНДОНА)". Nova fìlologìâ, № 82 (11 серпня 2021): 308–14. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-82-49.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі функціонування безеквівалентної лексики в англійській мові та її передання українською мовою. Питання про те, чи може мова бути відображенням культури, посідає одне з центральних місць у лінгвістиці, оскільки всі значні і незначні особливості життя цього народу і його країни (природні умови, географічні положення, історичний розвиток, тенденція суспільної думки, науки, мистецтва тощо) неодмінно відображаються в мові цього народу. Стаття на матеріалі перекладу оповідань Дж. Лондона українською мовою доводить, що цінності однієї національної спільності відсутні в іншій

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Шелепкова, Інна. "ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ЕКОНОМІЧНІЙ ТЕРМІНОЛОГІЇ У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ". Молодий вчений, № 1 (113) (31 січня 2023): 92–95. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2023-1-113-19.

Full text

Abstract:

Проблема удосконалення форм і методів викладання української мови для іноземних студентів економічного профілю, їх постійного оновлення, пристосування до нових умов життя останнім часом не виходить з розряду актуальних для вищої освіти. Сучасна наука вже має певний досвід у розв’язанні подібних питань. Так, на сьогодні вже є значна кількість праць, у яких розглядається сутність інновацій у викладанні гуманітарних дисциплін у вищій школі. Зараз перед викладачем української мови у ВНЗ постає проблема пошуку шляхів підвищення пізнавального інтересу студентів до вивчення мови, закріплення їхньої п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Odnoromanenko, M. V., та M. A. Lashchenko. "ЗАСТОСУВАННЯ «ЧАНКІВ» У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ НА ПЛАТФОРМІ QUIZZIZ ДЛЯ НЕМОВНИХ ЗВО". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 153–58. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-24.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено викладанню та вивченню іноземних мов у технічних ЗВО, оскільки мотивація у студентів до іноземних мов перебуває на недостатньому рівні. Із метою підвищення мотивації студента до її опанування було вирішено звернутися до некласичних підходів до її викладання. Таким чином, у статті розглядається застосування на заняттях лексичного підходу, а саме впровадження чанків у процес вивчення іншомовної лексики. Основну увагу у статті сконцентровано на ефективності застосування чанків у вигляді комбінацій слів, сталих словосполучень, виразів, ідіом та речень із метою підвищити інтерес с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Сіладі, Василь. "КОРОТКИЙ ОГЛЯД ОСВІТИ ІНОЗЕМНИХ МОВ XXI СТОЛІТТЯ В УГОРЩИНІ". KELM (Knowledge, Education, Law, Management) 2, № 8 (2021): 13–17. http://dx.doi.org/10.51647/kelm.2020.8.2.3.

Full text

Abstract:

Різні міжнародні опитування часто показують несприятливу картину мовних навичок та можли- востей вивчення мови в Угорщині. Сьогодні основним регулятором змісту в Угорщині є Національна основна навчальна програма, а положення щодо викладання мови сформульовані в розділі Іноземні мови. Це додатково детально викладено в рамках навчальних програм з іноземних мов, розбитих на педагогічні етапи та типи шкіл. Обидва типи документів ґрунтуються на загальноєвропейській системі відліку (CEFR, 2002), тобто вони відпо- відають європейським тенденціям і працюють із системою рівнів та вимогами, сформульован

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Chaiuk, Tetiana A. "ОНЛАЙН ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Information Technologies and Learning Tools 73, № 5 (2019): 185–205. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v73i5.2501.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено проблеми формування та оцінювання іншомовної компетентності студентів вищих навчальних закладів; надано результати аналізу та характеристика основних міжнародних онлайн тестів для об’єктивного оцінювання рівня володіння англійською мовою студентами закладів вищої освіти. Такі тести можуть забезпечувати їхнє самонавчання та самооцінювання. Відтворено структури міжнародних онлайн тестів із англійської мови як іноземної та наведені приклади тестових завдань. Виокремлено, проаналізовано та схарактеризовано основні міжнародні онлайн тести для об’єктивного оцінювання рівня володі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!