Log in

Relevant bibliographies by topics / Викладацька робота / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Викладацька робота.

Journal articles on the topic 'Викладацька робота'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Викладацька робота.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

КОЗІЙ, Олександр, та Оксана ГОРБАЧИК. "ПРАЦЯ МАТВІЯ СТАХІВА У НАУКОВИХ І ОСВІТНІХ ОСЕРЕДКАХ В ЕМІГРАЦІЇ". Східноєвропейський історичний вісник, № 21 (24 грудня 2021): 188–97. http://dx.doi.org/10.24919/2519-058x.21.246914.

Full text

Abstract:

Мета дослідження полягає у з’ясуванні та характеристиці основних напрямів науково-видавничої, редакційно-публіцистичної та викладацької діяльності Матвія Стахіва повоєнного еміграційного періоду. Методологічною основою дослідження є принципи історизму та наукової об’єктивності. Принцип історизму дав змогу розглянути період науково-видавничої, редакційно-публіцистичної та викладацької діяльності М. Стахіва в динаміці, з урахуванням конкретно-історичних умов і в хронологічній послідовності. Принцип наукової об’єктивності полягає у залученні всієї сукупності фактів і уможливив цілісне, неупередже

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kazmirchuk, A. P., та V. L. Savytskyi. "Національний військово-медичний клінічний центр «Головний військовий клінічний госпіталь» як клінічна база Української військово-медичної академії: 30 річний досвід поєднання науки з практикою". Ukrainian Journal of Military Medicine 3, № 4 (2022): 141–51. http://dx.doi.org/10.46847/ujmm.2022.4(3)-141.

Full text

Abstract:

Вступ. Від заснування Української військово-медичної академії (УВМА) Національний військово-медичний клінічний центр «Головний військовий клінічний госпіталь» (НВМКЦ «ГВКГ») є основною потужною та найбільш ефективною клінічною базою з широкою можливістю для слухачів отримати безцінний досвід безпосередньо у провідному військово-медичному закладі Збройних Сил України. Мета. Провести аналіз взаємодії між УВМА та НВМКЦ «ГВКГ» як клінічною базою закладу за 30 років. Матеріали та методи. Історичний, бібліографічний, системного підходу, аналітичний та узагальнення. Результати. За ц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Демченко, Тамара, та Світлана Іваницька. "«ДЛЯ МЕНЕ НАШ “НАЦІОНАЛІЗМ” – ТО ВЛАСНЕ ВИЩА ПОНАДПАРТІЙНІСТЬ…»: ЄВГЕН ОНАЦЬКИЙ ЯК ЧЛЕН ОУН". Сіверянський літопис, № 2 (27 квітня 2024): 99–110. http://dx.doi.org/10.58407/litopis.240211.

Full text

Abstract:

Мета статті – проаналізувати життєвий шлях і світогляд історика, публіциста, громадсько-політичного діяча, уродженця Чернігово-Сіверщини Євгена Онацького (1894–1979) у контексті еволюції від соціалістичних і федералістичних ідей до інтегрального націоналізму, висвітлити його участь в Організації українських націоналістів, охарактеризувати спілкування з Є. Коновальцем і О. Ольжичем, показати, що в досвіді італійського фашизму привертало його увагу, чому ці спостереження є значущими в сучасну добу. Запропонована робота базується на методах «нової біографічної історії», що означає вивчення особис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Андрущенко, Т. В., І. М. Ковчина та М. В. Панченко. "ІНТЕГРАЦІЯ КОМПОНЕНТІВ «МІЖНАРОДНИЙ ЗАХИСТ ПРАВ ЛЮДИНИ», «КОНФЛІКТОЛОГІЯ ТА ТЕОРІЯ ПЕРЕГОВОРІВ» ТА «ПСИХОЛОГІЯ» У ПРОЦЕСІ ЇХ ВИКЛАДАННЯ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Наукові записки, № 156 (27 червня 2023): 5–13. https://doi.org/10.31392/nz-udu-156.2023.01.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто специфіку інтеграції освітніх компонентів, яка на сьогодні вважається важливим професійно-навчальним запитом на підготовку компетентного та конкурентоспроможного фахівця з міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій. Сучасний фахівець із міжнародних відносин має кваліфіковано і відповідально реалізовувати міжнародні завдання у складний час конфліктів різного масштабу. Фахівець-міжнародник володіє більш широкими знаннями, тому зможе застосовувати їх доцільно і рентабельно. Вказано, що освітні компоненти, особливо «Міжнародний захист прав людини», пов’

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шаповалова, Вікторія, Валерій Шаповалов, Валентин Шаповалов та ін. "Пандемія COVID-19 (штами «Дельта», «Омікрон»): особливості навчання на тематичному циклі «Загальна фармація на засадах фармацевтичного права»". Actual Problems of Medicine and Pharmacy 3, № 1 (2022): 1–18. http://dx.doi.org/10.52914/apmp.v3i1.36.

Full text

Abstract:

Пандемія COVID-19 (штами «Дельта», «Омікрон) сприяла оптимізації роботи в режимі он-лайн, що вимагало освоєння нових навичок роботи в мережі Інтернет та додаткового навантаження на професорсько-викладацький склад Кафедри (індивідуальна праця із слухачами, інтернами в зручний для них час та вихідні дні тощо). Професорсько-викладацький склад та науковці Кафедри ХМАПО успішно проводить цикли з використанням технологій дистанційного навчання і 98% слухачів задоволені пройденими курсами. Кафедра активно співпрацює з професорсько-викладацьким складом та науковцями ЛМІ та інших ВУЗів України, країн С

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Шабанов, Р. І., та М. Д. Ждан. "ПРОБЛЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРИНЦИПУ СВОБОДИ ДОГОВОРІВ ПРО ПРАЦЮ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ РОБОТИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ". Збірник наукових праць ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Право", № 35 (2022): 100–106. http://dx.doi.org/10.34142/23121661.2022.35.14.

Full text

Abstract:

Авторами вивчаються проблеми забезпечення принципу свободи договорів про працю в умовах дистанційної роботи науково-педагогічних працівників. Дистанційна робота як перспективний напрям піднесення виробничої сфери та прискорення економічного тання, потребує ефективного та дотичного використання, щоб не завдавати шкоди здоров’ю працівників та не нівелювати їхні традиційні професійні якості. Для унеможливлення прояву зазначених ризиків дистанційна робота потребує належного правового регулювання. На думку авторів, розповсюдження нормативних положень про дистанційну роботу не лише на відповідних пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Ваніна, Наталія. "ОЦІНЮВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ У ПІДВИЩЕННІ ЯКОСТІ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ". Інноваційна професійна освіта 4, № 5 (2022): 26–28. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2022.4.5.26-28.

Full text

Abstract:

Оцінка ефективності викладацької діяльності є обов'язковою умовою забезпечення функціонування системи управління якістю освіти.Оцінювання дозволяє контролювати зміну кадрового потенціалу, активність роботи, виявляти та підтримувати позитивні тенденції у роботі викладацького складу. Це визначає необхідність впровадження багатофакторної системиіндивідуального оцінювання якості роботи викладача.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Гуйян, Сяо, та Олена Євгенівна Реброва. "Структура підготовленості майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інноватики". Південноукраїнські мистецькі студії, № 1 (6 червня 2024): 50–56. http://dx.doi.org/10.24195/artstudies.2024-1.9.

Full text

Abstract:

Дослідження присвячено проблемі феномену підготовленості майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інноватики, що є результатом системної цілеспрямованої фортепіанної підготовки здобувачів першого рівня вищої освіти спеціальностей 025 «Музичне мистецтво» та 014 «Середня освіта (Музичне мистецтво)». Актуальність дослідження обґрунтована на основі аналізу стану проблеми в соціокультурному, музично-освітньому середовищі Китаю та України. Представлено аналіз актуальних досліджень проблеми. Теоретично обґрунтовано та підтверджено спостереженнями практики,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Загиней, З. "Викладацька діяльність vs участь у роботі екзаменаційних комісій". Вісник Національної академії прокуратури України, № 4 (56) (2018): 36–48.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Мироненко, О. В., Н. А. Саніна, Т. С. Турлюн та Л. М. Ніколенко. "СТУДЕНТСЬКИЙ НАУКОВИЙ ГУРТОК ЯК МОЖЛИВІСТЬ РОЗКРИТТЯ ПОТЕНЦІАЛУ СТУДЕНТІВ". Медична освіта, № 1 (10 квітня 2023): 71–75. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.1.13546.

Full text

Abstract:

Анотація. Вища освіта завжди була і залишається важливою складовою розвитку сучасного суспільства. Студентський науковий гурток (CНГ), створений на кафедрі внутрішньої медицини 1 Дніпровського державного медичного університету (ДДМУ), сприяє підвищенню рівня наукової підготовки студентів, формує у них інтерес і потребу до наукового розвитку, сприяє науковій самостійності, підвищенню організованості, свідомого ставлення до навчання, поглибленню й закріпленню отриманих у процесі навчання знань, а особливо: спілкуванню та комунікації серед однолітків та однодумців. Метою роботи СНГ є формування в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Kopylova, Svitlana. "ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ВИКЛАДАЧІВ УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЧИННИК ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ СОЦІОГУМАНІТАРНОГО ПРОФІЛЮ (НА ПРИКЛАДІ СТАЖУВАННЯ В ІНСТИТУТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ)". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 5, № 1 (2023): 1–7. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2023.5103.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено роль стажування науково-педагогічних працівників у підвищенні якості професійної підготовки магістрів соціогуманітарного профілю. Соціальна робота розглядається насамперед як чинник соціального розвитку громади, а не тільки як спосіб надання соціальних послуг. Така особливість знайшла відображення в освітній програмі підготовки магістрів соціальної роботи в Херсонському державному університеті. Розвиток викладацької майстерності, оновлення змістової та джерельної баз навчально-методичних матеріалів освітніх компонент розглядаються як чинники підвищення якості вищої освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Легка, Світлана. "Внесок Галини Кирилової у розвиток вітчизняної балетної педагогіки другої половини ХХ ст." Теорія і методика фізичного виховання і спорту, № 4 (4 травня 2022): 72–75. http://dx.doi.org/10.32652/tmfvs.2021.4.72-75.

Full text

Abstract:

Анотація. Розглянуто викладацьку діяльність Г. Кирилової, проаналізовано її роль у розвитку вітчизняної балетної педагогіки. Мета. Вивчити педагогічний доробок народної артистки УРСР Галини Миколаївни Кирилової, пов’язаний з її роботою в Київському державному хореографічному училищі та Київському ДАТОБ ім. Т. Шевченка. Методи. Аналітичний, загальноісторичний, проблемно-хронологічний, порівняльний, культурологічний. Результати. Педагогічну й репетиторську роботу Г. Кирилової у руслі формування українського національного балету можна умовно розглянути у двох творчих площинах: артистичне вдоскона

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Толмачова, І. М., та О. О. Ільїна. "ПРАКТИКА «ПРОБНІ ЗАНЯТТЯ У ЗВО»: СУЧАСНІ ВЕКТОРИ РЕАЛІЗАЦІЇ". Pedagogical Sciences Theory and Practice, № 1 (13 червня 2023): 208–14. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2023-1-30.

Full text

Abstract:

У статті представлено досвід забезпечення сучасних векторів організації та проведення практики «Пробні заняття у ЗВО» зі здобувачами вищої освіти другого (магістерського) рівня, спеціальність 011 «Освітні, педагогічні науки». Дану практику схарактеризовано як площину професійно- особистісного самовизначення студентів, у якій актуалізується їхній суб’єктний потенціал, формуються та набувають нових якісних ознак усі складники професійної компетентності. Мета практики «Пробні заняття у ЗВО» – підготовка фахівців, здатних розв’язувати актуальні проблеми, складні завдання інноваційного характеру у

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Райх, Р. "Привабливість викладацької та наукової роботи в Німеччині". Вища школа, № 4 (2007): 75–79.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Гуйян, Сяо. "Педагогічні умови підготовки майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інноватики". Південноукраїнські мистецькі студії, № 3 (5 грудня 2024): 52–58. https://doi.org/10.24195/artstudies.2024-3.8.

Full text

Abstract:

У статті розкрито педагогічні умови формування підготовленості майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інноватики. Представлено уточнення сутності педагогічних умов у цілісній методичній системі; розглянуто та обґрунтовано застосування поетапної методології задля вибору педагогічних умов у контексті системності та зв’язку з компонентами підготовленості здобувачів до роботи з учнями-початківцями. Мета – обґрунтування педагогічних умов формування підготовленості майбутніх викладачів фортепіано до роботи з учнями-початківцями на засадах мистецької інн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Двуліт, З. П. "ЗАСТОСУВАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Vodnij transport, № 1(42) (30 січня 2025): 241–63. https://doi.org/10.33298/2226-8553.2025.1.42.26.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто основні аспекти застосування штучного інтелекту (ШІ) в освітньому процесі. Основна увага приділяється персоналізації навчання, автоматизації оцінювання та вдосконаленню викладацької діяльності через використання інтелектуальних систем. Проведено SWOT-аналіз впровадження ШІ для трьох ключових груп учасників освітнього процесу: студентів, викладачів і стейкхолдерів. У роботі акцентується на перевагах і викликах, пов’язаних із використанням ШІ, таких як персоналізація освітніх траєкторій, ефективність зворотного зв’язку, етичні аспекти та цифрова нерівність. Результати дослідж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Нарадовий, Володимир Володимирович. "ВИКОРИСТАННЯ МАПЛЕТІВ У ВИКЛАДАЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ТА НАУКОВО-ДОСЛІДНІЙ РОБОТІ". Research Bulletin. Series: Issues of natural sciences, mathematics, technology and vocational education, № 1 (2023): 16–21. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2023-1-2.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Людмила, Білоусова, та Наталія Пономарьова. "ВАЛЕНТИНА ДМИТРІВНА ЗОРЯ. ЛЮДИНА ФАКУЛЬТЕТУ". Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя, № 21 (20 жовтня 2022): 3–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.7443005.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена вшануванню пам’яті Зорі Валентини Дмитрівни (12 серпня 1947 р. – 21 лютого 2022 р.), кандидата фізико-математичних наук, доцента, провідного викладача кафедри математики, з 1987 р. по 2015 р. заступниці декана фізико-математичного факультету ХНПУ імені Г. С. Сковороди з наукової роботи. Розглянуто основні етапи викладацької, науково-дослідної, організаційної роботи. Висвітлено виключний особистий внесок у історико-математичні дослідження та становлення наукової роботи студентів на фізико-математичному факультеті.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Афоніна, Олена Сталівна. "МУЗИКОЗНАВЧІ РЕФЛЕКСІЇ В ЛОГОСІ ІСТОРІЇ МУЗИКИ". Слобожанські мистецькі студії, № 3 (5 січня 2024): 10–14. http://dx.doi.org/10.32782/art/2023.3.2.

Full text

Abstract:

Мета статті – вивчення окремих тем із дисципліни «Логос історії музики» для здобувачів вищої освіти спеціальності 025 «Музичне мистецтво» третього освітньо-наукового рівня. Наукова новизна полягає в тому, що здійснено аналіз наукової літератури з проблем сучасного музикознавства, при цьому до наукового обігу введено джерела в перекладах із чеської мови. На основі внутрішньої взаємодії наукових ідей, дефініцій і досвіду виокремлено питання з дисципліни «Логос історії музики» в музикознавчих рефлексіях сучасних дослідників задля вдосконалення категоріального апарату наукового дослідження здобува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Міхневич, Л. В. "ПРАВОВИЙ ФАКУЛЬТЕТ ОДЕСЬКОГО ІНСТИТУТУ НАРОДНОГО ГОСПОДАРСТВА: З ІСТОРІЇ ЮРИДИЧНОЇ ОСВІТИ". Наукові праці Національного університету “Одеська юридична академія” 20 (8 листопада 2019): 117–25. http://dx.doi.org/10.32837/npnuola.v20i0.547.

Full text

Abstract:

За архівними матеріалами відтворено історію становлення та діяльності правового факультету Одеського інституту народного господарства (1921-1930). Проаналізовано структуру факультету, навчальні плани, професорсько-викладацький персонал та студентський склад, обсяги та деякі якісні й кількісні показники роботи факультету.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Альчук, О. І., О. В. Шевчук та Н. І. Волощук. "ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ТА ЗАСТОСУВАННЯ НОВИХ ОСВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЗМІШАНОГО ФОРМАТУ ЗАНЯТЬ ІЗ ФАРМАКОЛОГІЇ". Медична освіта, № 4 (28 лютого 2025): 49–53. https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.4.15135.

Full text

Abstract:

Анотація. Глобальна діджиталізація, штучний інтелект, швидка еволюція технології передачі інформації, з одного боку, COVID-19 та велика повномасштабної агресія росії у 2022 р. – з іншого, поставили перед викладацьким складом ЗВО, зокрема перед колективом кафедри фармакології ВНМУ ім. М.І. Пирогова низку важливих завдань та проблем, які потрібно було вирішувати не лише ефективно, а й швидко. У роботі висвітлено наш досвід застосування сучасних дистанційних комунікаційно-цифрових технологій у поєднанні з новими методиками аудиторних занять. Описано методику дистанційних занять, які проводилися з

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

ЛІТКОВИЧ, Ю. В., А. В. ШЕВЧУК та А. І. ЯНОВЕЦЬ. "НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У КОНТЕКСТІ FLIPPED LEARNING". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 15–20. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.3.

Full text

Abstract:

Стрімкі соціальні перетворення, які переживає світове суспільство в останні десятиліття, глобальна економічна криза й виклики пандемії COVID-19 кардинально змінили не тільки умови життя людей, а й освітню ситуацію. Одним із значних проривів у технології та методах викладання стає змішане навчання (blended learning), що передбачає застосування моделі «перевернутого навчання» (flipped learning). Сутність технології «перевернутий клас» полягає у зміні послідовності етапів навчального процесу, коли вивчення нового матеріалу виноситься на самостійну роботу студентів, а його закріплення відбувається

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Кравчук, Олександр Олександрович. "МЕТОДИКО-ПРАКТИЧНІ ПРИНЦИПИ МИХАЙЛА КРЕЧКА ПРИ РОБОТІ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ХОРМЕЙСТЕРАМИ (ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ)". Питання культурології, № 39 (28 березня 2022): 172–81. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.39.2022.256923.

Full text

Abstract:

У статті досліджується творчий і життєвий шлях Михайла Кречка, який є уособленням української культурно-мистецької епохи. Понад 40 років присвятив він хоровому мистецтву України та викладацькій діяльності й виховав плеяду талановитої молоді. Метою дослідження є вивчення діяльності М. Кречка як диригента-педагога та порівняльний аналіз педагогічних методів М. Кречка з підходами його сучасника Л. Венедиктова. Методологію дослідження становлять біографічний, історичний, системно-аналітичний, а також культурологічний і мистецтвознавчий підходи для вивчення життєвого шляху М. Кречка, становлення йо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Dariia Volodymyrivna, Androsova, та Maryna Volodymyrivna Rusyaeva. "КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧНОЇ ТА ПРИКЛАДНОЇ КУЛЬТУРОЛОГІЇ У ВТІЛЕННІ ПРИНЦИПІВ МУЗИЧНО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНОГО ЗНАННЯ". Музичне мистецтво і культура, № 37 (28 грудня 2023): 36–50. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2023-37-3.

Full text

Abstract:

Мета дослідження – обгрунтування самозначущості аналізів культур та артефактів в аспекті розуміння культового початку культурної діяльності, формованої метафізичними принципами виявлення стильових єдностей як здобутку музичної, тобто особливого роду прикладної культурології. В ній узагальнюються накопичення творчої активності в невідривності раціональних та позараціональних форм її реалізаціїї, прослідковано в матеріалах вибудуваних курсів на кафедрі теоретичної і прикладної культурології Одеської національної музичної академії імені А. В . Нежданової. Методологічною основою роботи постають за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Лігус, Валентин Олександрович. "ВИКОНАВСЬКА ТА ВИКЛАДАЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ МИХАЙЛА КАНЕРШТЕЙНА В ІСТОРІЇ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ДИРИГЕНТСЬКОЇ ШКОЛИ". Слобожанські мистецькі студії, № 3 (5 січня 2024): 39–42. http://dx.doi.org/10.32782/art/2023.3.8.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено основні аспекти виконавської та викладацької діяльності видатного українського диригента Михайла Канерштейна. На основі опрацювання довідникової, наукової й публіцистичної літератури, архівних документів, навчально-методичних праць митця («Питання диригування», «Про методику навчання диригентів») здійснено огляд його життєтворчості, простежено етапи різнобічної діяльності, виокремлено особистісні якості, що проявилися в професійному спілкуванні з колегами й учнями, проаналізовано методичні принципи роботи диригента з оркестром, схарактеризовано його внесок у розвиток вітчиз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Кваско, О. Ю., та А. Ю. Кондаурова. "СУЧАСНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО ВИКЛАДАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН МЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Медична освіта, № 4 (2 лютого 2022): 56–60. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2021.4.12532.

Full text

Abstract:

Поряд із традиційними технологіями навчання з’являються та активно розвиваються дистанційні методи, використання яких дозволяє навчати і навчатися в індивідуальному режимі, незалежно від місця і часу. Мета роботи – висвітлення окремих питань, пов’язаних з організацією дистанційної викладацької роботи із вітчизняними англомовними студентами медичного закладу вищої освіти IV рівня акредитації на рівні фундаментальної кафедри. Медична освіта та методики викладання медичних наук мають свої особливості. Зокрема, значну роль відіграє наочність викладання матеріалу та переважання саме практичних заня

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Войтенко, Олена Василівна. "ПРОФЕСІЙНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ АКАДЕМІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 5 (30 листопада 2023): 72–76. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.5.12.

Full text

Abstract:

Викладацька діяльність є одним із найбільш емоційно напружених видів професійної діяльності не лише в Україні, а й за кордоном, тому набувають актуальності пошуки оптимальної моделі професійної діяльності викладачів університетів, яка б створювала умови для збереження їх професійного благополуччя. Метою дослідження є теоретичний аналіз факторів, що впливають на професійне благополуччя в межах кожного компоненту професійної діяльності працівників закладів вищої освіти. Відповідно до мети дослідження був використаний комплекс загальнонаукових теоретичних методів, зокрема аналіз, співставлення та

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Сороко, Наталія, та Віталій Ткаченко. "МОДЕЛІ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА З ВИКОРИСТАННЯМ ЗАСОБІВ ДОПОВНЕНОЇ ТА ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТЕЙ У ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Physical and Mathematical Education 38, № 3 (2023): 63–72. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-3-009.

Full text

Abstract:

Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій призвів до серйозних змін у традиційних освітніх концепціях, освітніх моделях і навіть системі освіти. Формулювання проблеми. Поступово привертає увагу освіта, що не підпорядковується традиційній концепції та звільняє учасників процесу навчання від обмежень у часі та просторі, забезпечуючи багатство викладацьких та навчальних ресурсів. Особливого значення при цьому набувають технології віртуальної та доповненої реальностей. При впровадженні цих технологій в освітні програми, що мають дистанційний еквівалент, необхідним є аналіз взаємодії учасникі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Лимар, Леся. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ ДИСТАНЦІЙНО". Grail of Science, № 17 (4 серпня 2022): 371–72. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.22.07.2022.063.

Full text

Abstract:

Формування англомовної комунікативної компетентності майбутніх докторів філософії дистанційно потребує злагодженості роботи викладача та здобувачів а також наявності електронного освітнього середовища, організованого викладацьким складом. Середовище може бути розміщеним на таких платформах, як Google Classroom, особиста сторінка викладача на сайті кафедри, сайт кафедри, особиста сторінка викладача в соціальній мережі (Facebook сторінка, Telegram канал), сторінка викладача в додатках.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Rudyshyn, Serhii. "LINGUISTIC ECOLOGY – A MARGINAL DIRECTION OF LINGUISTICS: CONCEPTUAL AND CATEGORICAL APPARATUS IN THE CONTEXT OF ECOLOGY." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 51, no. 1 (2023): 257–71. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-1-51-257-271.

Full text

Abstract:

У статті наведено огляд теоретико-методичних підходів лінгвістів, психологів, філософів до формування терміносфери лінгвістичної екології – маргінального напряму мовознавства, який вивчає взаємозв’язок між мовою та навколишнім середовищем, який базується на тому, як люди поводяться з природним світом під впливом думок, концепцій, ідеологій та світоглядів, які виражаються мовою. Автор зробив критичний огляд термінів «екосистема мови», «біолінгвістична традиція»; вказано на потенційні негативні ризики адаптації біоморфних метафор у мовну політику, оскільки об’єктивізація, перерахування та біолог

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Демченко, Олена. "ПІДВИЩЕННЯ ВИКЛАДАЦЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У КОНТЕКСТІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ". Молодий вчений, № 10 (98) (28 грудня 2018): 234–40. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-10-98-49.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено питанню підвищення якості викладацької майстерності науково-педагогічних працівників ЗВО. Розкрито поліфункціональність діяльності викладачів, яка передбачає проведення наукових досліджень і організацію навчально-методичної роботи. Окреслено шляхи підвищення компетентності науково-педагогічних працівників в умовах формальної, неформальної та інформальної освіти. Важливим напрямом професійного вдосконалення викладачів є участь у міжнародних проєктах, вивчення і впровадження сучасних європейських практик підготовки здобувачів вищої освіти. Презентовано досвід інноваційної діяль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Марущак, М. І., та М. Ю. Синенко. "ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ З МЕДСЕСТРИНСТВА: РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ СТЕЙКХОЛДЕРІВ". Медична освіта, № 1 (30 травня 2022): 81–87. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2022.1.12785.

Full text

Abstract:

В Україні існує необхідність підготовки лідерів у сфері медсестринства у напрямках науки, освіти та практичної діяльності, здатних виховати наступне покоління медсестер. Метою даного дослідження було оцінити ефективність підготовки докторів філософії з медсестринства на освітньо-науковій програмі за спеціальністю 223 «Медсестринство», яка реалізується в Тернопільському національному медичному університеті. Для реалізації поставленої мети було розіслано на електронні поштові скриньки 30 закладів медичної освіти, а також аспірантів за спеціальністю 223 «Медсестринство» листи-прохання щодо згоди

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Yavna, Nadia Volodymyrivna. "ВЗАЄМОВПЛИВИ ПРОВІДНИХ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ШКІЛ У ФОРТЕПІАННІЙ ПЕДАГОГІЦІ ЛЬВОВА ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТОЛІТТЯ". Музичне мистецтво і культура, № 40 (30 грудня 2024): 388–402. https://doi.org/10.31723/2524-0447-2024-40-26.

Full text

Abstract:

Визначення методичних та виконавських засад представників фортепіанного мистецтва Галичини першої половини ХІХ століття є непростим завданням, оскільки більшість з них провадили приватну викладацьку практику в аристократичних родинах (відповідно – їх учні, згідно свого суспільного статусу, не вели активної публічної концертної діяльності), а як виконавці виступали в закритих салонах чи благодійних програмах, у рецензіях на які імена виконавців нерідко не вказувалися. Нечисленною була і сама преса, і кількість та масштаб публікацій, присвячених виконавським аспектам. Мета роботи – спроба вияву

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Лозинський, Роман, та Галина Вужинська. "ПРОФЕСОР ФЕДІР ЗАСТАВНИЙ – ГЕОГРАФ, ЕКОНОМІСТ, ОСВІТЯНИН (ЕТАПИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА НАЙВАЖЛИВІШІ ПРАЦІ)". Grail of Science, № 28 (24 червня 2023): 488–504. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.09.06.2023.83.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено відомому українському географу другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Федору Заставному (1929–2012). Наведено коротку його біографію. Виділено й охарактеризовано чотири етапи професійної діяльності. Перший етап (1951–1961) – становлення Ф. Заставного як науковця й перші досягнення, захист дисертації й отримання наукового ступеня кандидата економічних наук, початок викладацької діяльності у вищій школі. Другий етап (1961–1974) – робота у Львівському торговельно-економічному інституті, захист дисертації на здобуття наукового ступеня доктора наук, керівництво кафедрою і отримання

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

СКОЛОЗДРА-ШЕПІТКО, Олеся. "ОСНОВИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ЯК ВАЖЛИВА ОСВІТНЯ КОМПОНЕНТА ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Філологія, № 4 (14) (30 грудня 2024): 76–80. https://doi.org/10.32689/maup.philol.2024.4.13.

Full text

Abstract:

Впровадження інклюзивного навчання в заклади загальної середньої освіти вимагає концептуально нового підходу до підготовки вчителя-словесника, який має не лише володіти викладацькою майстерністю, мати добрі теоретичні знання, але й бути компетентним щодо роботи в інклюзивному класі. Тому мета науково-методичної розвідки – запропонувати та описати модульний курс «Інклюзивне навчання в закладах загальної середньої освіти», звернути увагу на методику навчання української мови в інклюзивному класі. Методи дослідження: аналіз і синтез наукової, науково-методичної літератури та законодавчих документ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Гальченко, Валерій. "Із історії мистецько-дизайнерської освіти у ХХПІ: поступовий перехід від промграфіки до графдизайну (1973–1985)". HUDPROM: The Ukrainian Art and Design Journal 26, № 2 (2024): 8–42. https://doi.org/10.61993/2786-7285.2024.02.01.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано друге десятиріччя існування кафедри промислової графіки та упаковки (ПГУ) Харківського художньо-промислового інституту (ХХПІ) (нині – кафедра графічного дизайну ХДАДМ) – 1973–1985 рр. Цей період майже повністю збігається з каденцією ректора Є. П. Єгорова. Одним з керівників кафедри промислової графіки та упаковки у цей час був талановитий художник-графік, доц. В. С. Ненадо. Він запросив на викладацьку роботу молодих випускників кафедри ПГУ О. Векленка, В. Шевченка, а трохи пізніше – О. Бляхера і В. Лесняка, з діяльністю яких пов’язано стрімкий прорив у новий вимір прикл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Романовський, Олександр Георгійович, та Світлана Миколаївна Резнік. "СПРИЙНЯТТЯ СТУДЕНТАМИ МОДЕЛІ «ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС» У НАВЧАННІ ВИКЛАДАЦЬКОГО ЛІДЕРСТВА". Information Technologies and Learning Tools 97, № 5 (2023): 73–93. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v97i5.5335.

Full text

Abstract:

У статті визначено позитивне сприйняття майбутніми фахівцями освітніх, педагогічних наук впровадження моделі змішаного навчання у процес формування у них викладацького лідерства. На основі теоретичного аналізу було визначено чинники задоволеності студентів змішаним навчанням та умови й структуру його ефективного застосування, що використовувались нами при впровадженні моделі змішаного навчання «перевернутий клас» у процес формування викладацького лідерства у майбутніх фахівців освітніх, педагогічних наук у Національному технічному університеті «Харківський політехнічний інститут» (НТУ «ХПІ»).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Пожидаєва, О. В. "Підготовка докторів філософії із соціальної роботи до викладацької діяльності (на прикладі Академії праці, соціальних відносин і туризму)". Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського, № 3 (132) (2020): 116–23.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Часова, Елла Вікторівна, та Віталій Васильович Івчук. "Можливості використання хмарних технологій у вивченні хімії іноземними студентами підготовчого відділення". Освітній вимір 45 (25 червня 2015): 202–7. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v45i0.2616.

Full text

Abstract:

Часова Е. В., Івчук В. В. Можливості використання хмарних технологій у вивченні хімії іноземними студентами підготовчого відділення. У статті розглядаються особливості використання хмарних технологій у навчанні хімії іноземних студентів підготовчого відділення. Застосування хмарних технологій в освіті може полягати, наприклад, у використанні особистих кабінетів для студентів і викладачів, електронних щоденників та журналів, інтерактивного деканату, де студенти можутьздійснювати обмін інформацією з професорсько-викладацьким складом та ін. Наводиться низка умов, необхідних для забезпечення

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Галашова, Олена Геннадіївна. "ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ". Наукові записки. Серія: Проблеми природничо-математичної, технологічної та професійної освіти, № 1 (8 травня 2024): 24–30. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2024-1-3.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто потребу у формуванні емоційного інтелекту як однієї з провідних особистісних і професійних властивостей майбутніх викладачів економіки англійською мовою. Проведено аналіз вітчизняних і зарубіжних досліджень феномену емоційного інтелекту, на базі якого визначено доцільність використання інтерактивних методів навчання, зокрема іншомовної навчальної дискусії, створення Я-образу у процесі залучення студентів до дослідницької діяльності для формування емоційного інтелекту студентів спеціальності «Професійна освіта (Економіка)». Використання методів навчальної бесіди й інтерактив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Федоров, Юрій, та Альона Ковпак. "СУЧАСНА НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА ПРОФЕСОРСЬКО-ВИКЛАДАЦЬКОГО СКЛАДУ НА ПРОТЯЗІ 2020-2024 РОКІВ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЇЇ РОЗВИТКУ НА ПЕРІОД ДО 2030 РОКУ У ЛЬВІВСЬКОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ". Actual Problems of Medicine and Pharmacy 6, № 1 (2025): 1–22. https://doi.org/10.52914/apmp.v6i1.74.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено виклики, з якими зіштовхнулася сфера охорони здоров’я та професорсько-викладацький склад ВПНЗ «Львівський медичний університет» у період 2020–2024 років. Описано наслідки пандемії COVID-19, зокрема її вплив на пацієнтів із супутніми захворюваннями, а також психоневрологічні прояви серед населення. Розглянуто актуальні постковідні виклики, збільшення захворюваності на ГРВІ, грип, поранення та психічні розлади серед військових і цивільних, що визначаються за МКХ-11. Акцентовано увагу на необхідності міждисциплінарного підходу до медичної практики, впровадження нових лікарськи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Дацун, Олена, та Наталія Демченко. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОФІЛАКТИКИ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВИКЛАДАЧІВ ЗАСОБАМИ АРТТЕРАПІЇ В УМОВАХ ВІЙНИ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology, № 21 (13 січня 2023): 108–14. http://dx.doi.org/10.18372/2411-264x.21.17097.

Full text

Abstract:

У статті розглядається одна з актуальних науково-практичних проблем сучасної психологічної науки – профілактика емоційного вигорання викладачів в умовах війни. Забезпечення ефективності процесу навчально-педагогічної взаємодії є можливим лише за умови збереження психічного здоров’я всіх його учасників, що є актуальним при впливі постійних стресових факторів війни. Мета дослідження: розробити нові техніки профілактики емоційного вигорання викладачів засобами арттерапії. Для вирішення поставлених завдань використовувались наступні методи дослідження: аналіз наукової літератури; онлайн анкетуванн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Vykhrushch, Vira, та Anatoliy Vykhrushch. "Аналіз ефективності змістового компоненту підготовки викладача в умовах магістратури технічного закладу вищої освіти". Педагогічний дискурс, № 24 (4 травня 2018): 36–49. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2018.24.06.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто емпіричне дослідження проблеми підготовки викладача вищого навчального закладу в умовах магістратури, забезпечення його загальнопедагогічної підготовки, здійснено аналіз наукової літератури, стратегій підготовки магістрантів до викладацької діяльності у вищих навчальних закладах різного профілю, розроблено методику дослідження, здійснено аналіз динаміки формування діяльнісної емпатії та педагогічної рефлексії як критеріїв готовності майбутнього викладача до роботи в умовах педагогічних та непедагогічних вищих навчальних закладів, проведено діагностичне обстеження та визначе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Tarasenko, O. O. "Штрихи до творчого портрету Віталія Яковича Шульгіна (школа істориків Університету Св. Володимира)". Науково-теоретичний альманах "Грані" 20, № 11 (2017): 5–16. http://dx.doi.org/10.15421/1717141.

Full text

Abstract:

Розглянута особистість яскравого представника школи істориків Університету Св. Володимира, професора кафедри всесвітньої історії Віталія Яковича Шульгіна (1822 – 1878). Проаналізовано праці в історичній літературі другої половини ХІХ – початку ХХІ ст. про життя, викладацьку, просвітницьку, наукову діяльність ученого. Встановлено, що період роботи науковця на кафедрі всесвітньої історії Університету Св. Володимира протягом 1849 – 1862 рр. склав другий період у процесі становлення школи істориків Університету Св. Володимира. Обґрунтовано, що В. Я. Шульгін належав до засновників української істор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

ФЕДЧИНЯК, Артур. "ОРГАНІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ІСТОРИЧНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ШКОЛИ УКРАЇНИ В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (квітень 2020): 104–10. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-1-104-110.

Full text

Abstract:

Автор дослідження, ґрунтуючись на аналізі широкого кола джерел, визначає особливості організації вищої педагогічної школи України в роки Другої світової війни. Аналіз публікацій доводить, що з розгортанням подій Другої світової війни завдання та напрями діяльності вищої педагогічної освіти в СРСР суттєво змінилися. Керівництву республіки довелося вирішити проблеми, пов’язані з евакуацією педагогічних навчальних закладів з прифронтових районів у тил країни, зокрема, було евакуйовано три університети (Київський, Харківський, Одеський), п’ять педагогічних інститутів (Одеський, Запорізький, Меліто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ГОЛЯРДИК, Наталія, Олена ГЕВКО та Наталія МАКОГОНЧУК. "ДИСТАНЦІЙНІ ПЛАТФОРМИ ДЛЯ НАВЧАННЯ І САМОРОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ЗАНЯТТЯХ З “УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ” ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 29, № 2 (2022): 138–51. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1042.

Full text

Abstract:

Російсько-українська війна має трагічний і катастрофічний вплив на нормальне функціонування усіх сфер діяльності. Система освіти у цей період зазнала серйозних змін через бойові дії, обстріли, евакуацію тощо. За цих умов основною проблемою стало невідкладне впровадження ефективних рішень для проведення процесів дистанційного викладання, навчання та саморозвитку з огляду на індивідуальні потреби студентів. Слід зазначити, що система освіти відреагувала миттєво, завдяки досвіду пандемії COVID-19. Проведення онлайн-викладацької діяльності не було новим рішенням, ця система добре налагоджена та ві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Деркач, Юлія, та Ольга Лавро. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ВЕЛИКОБРИТАНІЇ". Молодий вчений, № 6 (94) (30 червня 2021): 159–62. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2021-6-94-32.

Full text

Abstract:

Ця стаття висвітлює проблему підготовки вчителів у Великобританії. Були зроблені спроби розглянути спеціальні викладацькі кафедри багатьох університетів Великобританії, а також, питання навичок групового навчання та самостійної роботи студентів. Сформульовано головну ідею нового методу навчання за кордоном, а саме: студенти не є пасивними слухачами, а активними учасниками навчального процесу. Велика увага приділяється обов’язковому вихованню вчителів-дослідників як важливої потреби сучасного суспільства. Досліджено, що наукові навички майбутніх учителів культивуються у процесі навчання системи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Остапенко, Анастасія Віталіївна. "ВИКОРИСТАННЯ КОГНІТИВНИХ КАРТ ДЛЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ". NEW COLLEGIUM 115, № 3 (2024): 103–7. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.3.103.

Full text

Abstract:

Розвиток критичного мислення стає надзвичайно актуальним у часи інтенсивних соціальних змін. Сучасний світ вимагає постійного пристосування до нових політичних, економічних та інших обставин, а також ефективного вирішення проблем, багато з яких непередбачувані. У цьому контексті необхідність розвитку критичного мислення учнів є незаперечною. Тільки таким чином ми можемо відповідати вимогам світового співтовариства та демократії і розвиватися як особистість. Відповідно до цих потреб стає питання розвитку критичного мислення у майбутніх спеціалістів, вчителів математики. Розвиток критичного мисл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Венлі, Чжан. "Наукові підходи до підготовки здобувачів вищої мистецької освіти до самостійної роботи над камерно-вокальним репертуаром". Південноукраїнські мистецькі студії, № 1 (27 лютого 2025): 48–55. https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-1.9.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено питання підготовки до самостійної роботи над камерно-вокальним репертуаром здобувачів вищої мистецько-педагогічної освіти, яка є необхідною умовою їх професійної реалізації та вдосконалення. Розглянуто роль самостійної роботи в розвитку професійних компетентностей студентів-вокалістів, зокрема здатності до самоорганізації, критичного мислення, творчості, готовності до педагогічної та виконавської діяльності. Обґрунтовано, що одним із ключових завдань вищої освіти є формування в здобувачів мистецько-педагогічної освіти практичних умінь і навичок самостійної роботи, які є під

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Кондрацька, Лариса, Світлана Бужинська та Ірина Міхалець. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ ПРОЦЕСОМ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ". Grail of Science, № 33 (20 листопада 2023): 398–401. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.10.11.2023.64.

Full text

Abstract:

У статті узагальнено досвід управління освітнім процесом у роботі із здобувачами вищої освіти, викладацьким та управлінським складом сучасного ЗВО в умовах воєнного часу. Визначено, що повномасштабне вторгнення російської федерації проти України, окупація її частин зумовило виникненню високих ризиків життю та здоров’ю учасників освітнього процесу й відповідно і особливостям управління освітнім процесом. Окреслено, що трагічні події стали серйозним викликом для системи освіти України, спонукаючи освітніх управлінців швидко створювати необхідні інституційно-правові умови, забезпечувати організац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!