Log in

Relevant bibliographies by topics / Виховання полікультурне / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Виховання полікультурне.

Journal articles on the topic 'Виховання полікультурне'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 42 journal articles for your research on the topic 'Виховання полікультурне.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Чаговець, А. І., та О. О. Курганнікова. "ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ ЯК ПЕРЕДУМОВА РОЗВИТКУ ДУХОВНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 94, № 1 (2020): 255–64. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-94-1-255-264.

Full text

Abstract:

У статті розкрито сутність і особливості полікультурного виховання дітей дошкільного віку в умовах сучасного світу; визначені задачі, що постають перед полікультурним вихованням; обґрунтовано завдання виховання духовності та високих моральних почуттів дошкільника на заняттях з іноземної мови. Проведено аналіз понять «духовність» і «полікультурне виховання». Розкрито шляхи виховання духовності дітей дошкільного віку. Показано, що духовність, людяність, толерантність, товариськість, повага до людей різних національностей та інші високоморальні якості не передаються у спадок, а їх потрібно вихову

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Єва Василівна, ЧОПАК. "ОСОБЛИВОСТІ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА В КОНТЕКСТІ ЗАГАЛЬНОКУЛЬТУРНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 5 (23 листопада 2023): 140–45. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.141.

Full text

Abstract:

Розглянуто особливості полікультурного середовища в контексті загальнокультурного розвитку особистості та показано як відбувався розвиток ідей полікультурності в Україні. З’ясовано форми і методи полікультурного виховання у початковій школі. При розробці моделей і методик полікультурної освіти перед початковою школою стоять такі завдання, що розписані у статті. Доведено важливість зарубіжного досвіду роботи з полікультурними дітьми в початковій школі. Ключові слова: полікультурне середовище, загальнокультурний розвиток особистості, початкова школа, багатомовна освіта, полікультурне виховання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Мичковська, Ванда. "ДО ПРОБЛЕМИ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ВИХОВАННЯ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 248–60. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.84.

Full text

Abstract:

У статті представлено аналіз сучасних підходів до таких понять, як полікультурність, мультикультурна освіта, полікультурне виховання, полікультурна освіта, національна свідомість. Проблеми полікультурного виховання молоді, формування людської та національної самосвідомості, громадянської позиції, активного й відповідального ставлення до життя є одними з пріоритетних у процесі гуманізації людського суспільства. Полікультурне виховання – це процес входження людини в Іншу культуру, занурення в культурну своєрідність через розвиток особистої культури. У ньому відбивається різноманітніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Чaйка, O. І. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.2) (2021): 220–31. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_2-220-231.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено теоретичні основи виховання полікультурності майбутніх викладачів іноземних мов. Обґрунтовано значення педагогічних умов, які у створеному полікультурному та полілінгвальному середовищі закладу вищої освіти забезпечують формування полікультурної особистості викладача іноземних мов на основі соціокультурної ідентифікації особистості, освоєння студентами системи знань, понять і уявлень про полікультурність, полікультурне середовище, розвиток навичок соціального спілкування і позитивного ставлення до різноманіття культур. Обґрунтовано комплекс педагогічних умов, що сприяють ви

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Єва Василівна, ЧОПАК. "КУЛЬТУРНЕ РІЗНОМАНІТТЯ ЯК РЕСУРС ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК ОСОБИСТОСТІ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 11 (4 лютого 2025): 157–61. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.157.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості полікультурного виховання дітей молодшого шкільного віку в умовах сучасного освітнього середовища. Автор акцентує увагу на важливості формування в учнів полікультурної компетентності як основи для толерантної взаємодії у багатокультурному суспільстві. Проаналізовано психологічні та педагогічні аспекти розвитку дітей 6–10 років, зокрема еволюцію когнітивних процесів, естетичних переживань та готовності до міжкультурного спілкування. Ключові слова: полікультурне виховання, молодший шкільний вік, толерантність, міжкультурне спілкування, педагогічні умови.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ціпан, Тетяна. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У БУДИНКАХ СІМЕЙНОГО ТИПУ". Молодь і ринок, № 12/232 (16 січня 2025): 133–37. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.320571.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості полікультурного виховання дітей у будинках сімейного типу. Узагальнено, що полікультурне виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування має здійснюватися з урахуванням вікових, індивідуальних та національних особливостей кожного; спрямовуватися на формування толерантного і терпимого ставлення до представників інших культур, емпатії, культури міжкультурного спілкування та взаємодії. Схарактеризовано форми полікультурного виховання; вирізнено їх педагогічний потенціал.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Atroshchenko,, Tetiana. "Полікультурне виховання особистості крізь призму праць М. Г. Стельмаховича". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 7–12. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.7-12.

Full text

Abstract:

У статті розкрито проблему полікультурного виховання особистості з урахуванням основоположних ідей наукової спадщини М. Стельмаховича. Схарактери-зовано поняття “полікультурне виховання”. Проаналізовано науковий погляд М.Стель-маховича щодо виховання особистості, міжетнічних стосунків, провідної ролі родини у формуванні високоморального толерантного громадянина, здатного цінувати культурні надбання як власного, так й інших народів. Розкрито поняття етнізації через концепцію М.Стельмаховича, в яке науковець вкладає поняття соціалізації особи на основі родинного, економічного, духовно-культурног

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Коваль, Катерина. "ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАТЬКІВ –ВИХОВАТЕЛІВ У ДИТЯЧОМУ БУДИНКУ СІМЕЙНОГО ТИПУ". Інноватика у вихованні, № 16 (25 листопада 2022): 264–71. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i16.508.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на полікультурній освіченості батьків-вихователів. Підкреслено її важливість для успішної реалізації полікультурного виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в дитячих будинках сімейного типу. Наголошено, що дитячий будинок сімейного типу стає новим соціокультурним середовищем, з великою ймовірністю різним за етнічним складом, культурою, релігією, в якому формуються традиції, звичаї, уклад, новий порядок, правила поведінки вихованців. Обґрунтовано спрямування цієї сімейної форми – забезпечення інтересів дітей та їхня соціалізація у багаток

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Безкоровайна, Ольга. "ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП: ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ". Інноватика у вихованні, № 20 (24 листопада 2024): 17–24. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i20.657.

Full text

Abstract:

The article deals with the analysis of the theoretical foundations of multicultural education, descriptions of the peculiarities of multicultural education at different stages of child development, from early childhood to adolescence. Each age period of a child is characterized in terms of its physical and mental development, worldview and readiness for multiculturalism. The article outlines the age-related aspects of perception of cultural diversity and presents pedagogical approaches that facilitate children’s adaptation to a multicultural environment. The effective pedagogical methods and m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Петренко, Оксана Борисівна. "АКТИВНІ Й ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП". Інноватика у вихованні 1, № 11 (2020): 17–24. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i11.258.

Full text

Abstract:

Полікультурне виховання розглядається як процес цілеспрямованої соціалізації учнів, що передбачає оволодіння системою національних і загальнокультурних цінностей, комунікативних та загальнокультурних емпатійних умінь, що дають учням можливість здійснювати міжкультурну взаємодію і виявляти розуміння інших культур, а також толерантність щодо їх носіїв. Обґрунтовано доцільність використання педагогами у процесі полікультурного виховання активних й інтерактивних методів, які сприяють ефективній взаємодії в класі з представниками різних культур. Схарактеризовано окремі активні й інтерактивні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Кірсанова, Світлана. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ПОЛІКУЛЬТУРНОМУ ВИМІРІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 18, № 2 (2020): 86–97. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(18).2020.86-97.

Full text

Abstract:

В оглядовій статті обґрунтовано педагогічні умови формування готовності міжособистісної взаємодії студентської молоді в умовах полікультурного середовища педагогічного університету як сукупність зовнішніх і внутрішніх факторів освітнього процесу, від реалізації яких залежить рівень сформованості готовності здобувачів вищої освіти до означеного процесу. Розвиток українського полікультурного соціуму пов’язаний із етнонаціональною політикою України. Полікультурна освіта в сучасних соціокультурних умовах претендує на статус нової освітньої парадигми, яка передбачає реалізацію моделі освітнього про

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ананьян, Е. "Полікультурне виховання учнів вітчизняної гімназії через вивчення нових іноземних мов. (друга половина ХIХ - початок ХХ ст.)". Рідна школа, № 10 (958) (2009): 45–49.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Аветісова, І. С. "РОЛЬ ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ЄВРОКЛУБІВ У АНГЛОМОВНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 94, № 1 (2020): 6–15. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-94-1-6-15.

Full text

Abstract:

В Україні трансформується сфера освіти. Неабиякого значення набуває проблема інтеграції вищої освіти в європейське і світове співтовариство. Сучасному світу властиві тенденції інтенсивної міжкультурної комунікації, глобалізації. Україна, проголосивши європейський вибір, потребує виховання молоді, здатної самореалізуватися в полікультурному суспільстві, а іноземна мова стає одним з джерел знань про країни та світ. Саме тому особливої актуальності набуває роль громадських об’єднань, таких як полікультурні Євроклуби, що є дієвими осередками полікультурного виховання. У представленому дослід

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Yankovych, Oleksandra, Kateryna Binytska та Larysa Zdanevich. "Психолінгвістичні особливості навчання дітей дошкільного віку іноземних мов: аналіз польського досвіду". Педагогічний дискурс, № 27 (18 жовтня 2019): 35–42. http://dx.doi.org/10.31475/ped.dys.2019.27.04.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано організацію іншомовної освіти дітей в закладах дошкільної освіти Польщі. Висвітлено законодавчі підстави для обов’язкового вивчення іноземних мов дошкільниками, зокрема, розпорядження Міністерства народної освіти Польщі від 30 травня 2014 року, згідно з яким було внесено зміни до Програми дошкільного виховання. Акцентовано увагу, що Польща є однією з трьох європейських держав, що першими запровадили в дошкільній освіті як обов’язковий компонент вивчення іноземних мов.  Показано, що запровадження в закладах дошкільної освіти Польщі обов’язкового вивчення іноземної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Зеленов, Євгеній. "ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ МИРУ ЯК ЗАПОРУКА ПЛАНЕТАРНОЇ БЕЗПЕКИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 1 (103) (2022): 91–98. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2022-103-1-91-98.

Full text

Abstract:

Проаналізовано сутність та структуру педагогічної концепції культури миру. Наголошено на її актуальності в сучасних умовах війни між Україною та Російською Федерацією. Стверджується, що культура миру являє собою комплекс заходів виховання людської гідності, культури толерантності, переконаності у пріоритеті ненасильства при розв’язанні конфліктів, пошани прав людини в національному і міжнародному вимірі, виховання розуміння нерозривного зв'язку прав людини і підтримки миру на планеті. Подано коротку історичну довідку про виникнення та розвиток концепції культури миру. Проаналізован

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

КРУГЛЕНКО, Л. В. "ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ ІДЕЙ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ (к. ХХ – п. ХХІ ст.)". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 79–84. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.12.

Full text

Abstract:

Автором визначено, що серед пріоритетних напрямів розвитку вітчизняної системи освіти сучасна педагогічна наука визнає полікультурний вектор як такий, що забезпечує виконання двох завдань: входження України до євро- пейського освітнього простору та розв’язання питань внутрішнього існування полікультурного суспільства. Озна- чена проблема, як констатує автор, в історико-педагогічному дискурсі розглядається передусім у компаративному аспекті, натомість вітчизняний досвід «полікультурності» опинився на узбіччі наукового пошуку. Утім автор вважає, що таке дослідження дозволяє з’ясувати динаміку ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Марченко, Олена. "РОЗВИТОК ІДЕЙ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ОСОБИСТІСНО-СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ В КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ". New pedagogical thought 99, № 3 (2020): 58–61. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2019-99-3-58-61.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто перспективні напрями впровадження ключових ідей виховної концепції В. О. Сухомлинського у процес формування полікультурної компетентності педагогів. Розкрито системні зв’язки ідеї В. О. Сухомлинського про особистісно-соціальне виховання з провідними положеннями проєкту «Майбутнє освіти та вмінь. Освіта 2030» Організації економічного співробітництва та розвитку, шляхи реалізації суспільного запиту на агентність та інновації в освіті у контексті формування полікультурної компетентності вчителів математики.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

L.V., Kruhlenko. "MULTICULTURAL EDUCATION: WORLD AND DOMESTIC ARTICULATION OF THE PROBLEM." Collection of Research Papers Pedagogical sciences, no. 90 (November 4, 2020): 7–11. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-90-1.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто питання особливостей формування предметного поля вивчення педагогічно-го явища– полікультурної освіти у світовому та вітчизняному науковому дискурсі. Констатовано, що полікультурна освіта як педагогічне явище у вітчизняному культурно-політичному просторі пов’язане із «національним питанням», яке завжди мало державне значення. Наголошено, що формування ідей полікультурності в освіті викликано загостренням суспільних проблем, пов’язаних із необхідністю інтегрування представників різних етнічних груп до єдиного соціокультурного простору. На подолан-ня зазначеної проблеми має б

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Солодка, Анжеліка. "Міжнародний досвід з формування полікультурної особистості в процесі міжкультурної комунікації". International Science Journal of Education & Linguistics 4, № 2 (2025): 9–18. https://doi.org/10.46299/j.isjel.20250402.02.

Full text

Abstract:

У статті аналізується міжнародний досвід формування полікультурної особистості через призму міжкультурної комунікації в умовах глобалізації. Окрему увагу приділено теоретичним аспектам полікультурної освіти, зокрема, визначенню поняття полікультурної особистості, розгляду основних концепцій та підходів до її формування в освітніх системах різних країн. Стаття охоплює досвід європейських, північноамериканських та азійських країн, які реалізують програми, що сприяють розвитку міжкультурної компетентності студентів та підготовці молоді до ефективної взаємодії в умовах культурного різноманіття. Зо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Кабанська, О. С., та М. Ю. Кривко. "ПОЛІКУЛЬТУРНА ОСВІТА Й ВИХОВАННЯ МОЛОДІ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ВИМОГА СЬОГОДЕННЯ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 352–54. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.86.

Full text

Abstract:

The urgency of the issue of polycultural education and polycultural upbringing of students in the context of globalization of a society were confirmed in the article. Different approaches of scientists to definition of the essence of these processes were analyzed. The close relationship and the interaction of polycultural education and polycultural upbringing were revealed

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Войтенко, К. І. "Виховання студентів як полікультурних мовних особистостей на заняттях з іноземної мови". Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка, № 1 (31) (2011): 123–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Хижняк, Інна, та Вікторія Ковальчук. "НАЦІОНАЛЬНА САМОСВІДОМІСТЬ УКРАЇНСЬКИХ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ТИМЧАСОВОЇ ЕМІГРАЦІЇ В НІМЕЧЧИНУ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 18 (23 січня 2023): 59–78. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.18.2022.272652.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовується актуальність проблеми національно-патріотичного виховання молоді в умовах військової агресії проти України. За цих умов українські громадяни змушені емігрувати до інших країн, серед яких одне із чільних місць за їх кількістю посідає Німеччина. Багато українських здобувачів початкової освіти завершили 2021/2022 та розпочали 2022/2023 навчальні роки в німецьких закладах освіти, вивчаючи основні дисципліни німецькою мовою з допомогою українських педагогів-асистентів. Якщо навчальний компонент початкової освіти при цьому здебільшого реалізується, то питання виховання, зокр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Хомич, Лідія, та Олена Коваленко. "ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПОЛЬЩІ – ОСНОВА ГУМАНІЗМУ: ПІДТРИМКА ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ З УКРАЇНИ". UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century" 1, № 5 (2022): 113–24. http://dx.doi.org/10.35387/ucj.1(5).2022.113-124.

Full text

Abstract:

У вступі схарактеризовано середовище у якому опинились українці з початку війни Російської Федерації проти України, стан вимушених переселенців які прибули до Польщі і адаптуються до нових умов життя. Констатовано, що польське суспільство створює умови для задоволення національно-культурних та освітніх потреб вимушених переселенців з України. Визначено мету статті – здійснити аналіз психологічного стану вимушених переселенців з України та різних видів наданої їм допомоги Польським урядом та суспільством. Проаналізовано теоретичні основи здійсненого дослідження, зокрема: процес розвитку стосунк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Tanko, Tetiana. "Духовно-моральні цінності як ознака професіоналізму вихователя сучасного закладу дошкільної освіти". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 126–32. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.126-132.

Full text

Abstract:

У статті актуалізується проблема духовно-моральних цінностей майбутніх вихователів ЗДО, розкривається їх зміст, узаємозв’язок і взаємодія, розглядається нова модель їхньої професійної підготовки, що спрямована на створення умов саморозвитку, самореалізації, становлення духовності особистості. Наголошується, що майбутнє суспільства багато в чому залежить саме від того, з якими духовно-моральними ідеалами й цінностями ввійдуть наші діти сьогодні. Становлення особистості, становлення ціннісних орієнтирів формування і розвиток дитини в сучасному соціопросторі, обумовлені соціальними впливами, хара

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Чайка, О. І. "ПРОЄКТУВАННЯ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 358–70. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-358-370.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються теоретичні основи проєктування процесу виховання полікультурності майбутніх викладачів іноземних мов, в основу якого покладено науковий метод моделювання; обґрунтовано технологію виховання полікультурності майбутніх викладачів іноземних мов, складовими якої є структурно, змістовно та функціонально пов’язані між собою усі компоненти полікультурності особистості: лінгвокультурологічні знання; полілінгвальна мовна свідомість; інтерсоціальні цінності; соціокультурна толерантність по відношенню до представників іншої культури; емоційна саморегуляція; міжкультурна комунікативн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Петренко, Оксана. "ПОЛІКУЛЬТУРНИЙ ПІДХІД У ЗМІСТІ СУЧАСНОЇ ШКІЛЬНОЇ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИЧНІ КОНЦЕПТИ". Інноватика у вихованні 1, № 19 (2024): 6–16. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i19.624.

Full text

Abstract:

У статті представлено результати аналізу теоретичних основ проблеми дослідження сутності полікультурного підходу у змісті сучасної шкільної історичної освіти, схарактеризовано особливості його реалізації у підготовці молодого покоління до виконання громадянського обов’язку, що відбувається в умовах створення демократичних традицій у сучасному українському суспільстві. Досліджено й схарактеризовано п’ять теоретичних концептів конструювання змісту шкільної історичної освіти через актуалізацію полікультурного підходу та розкриття їх сутності, що мають забезпечити його ефективне упровадження в осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

ДИЧКІВСЬКА, ІЛОНА. "ФОРМУВАННЯ МІЖЕТНІЧНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (2019): 189–97. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2019-1-2-189-197.

Full text

Abstract:

У статті розкриваються поняття “толерантність” як складна інтегративна якість особистості, психологічні та соціальні аспекти осмислення і розуміння цього феномену. Схарактеризовано поняття “міжетнічна толерантність” як здатність людини налагоджувати позитивні взаємини з іншими та світом у цілому, формувати власний позитивний образ. Обґрунтовано власне бачення поняття “міжетнічна толерантність” як сприйняття інших такими, якими вони є, поряд із готовністю взаємодіяти з ними. Доведено, що успішне формування міжетнічної толерантності у студентів – майбутніх вихователів дітей дошкільного віку зале

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Мар’євич, Наталія. "Етапи мистецької підготовки здобувачів вищої освіти до організації музично-ігрової діяльності з учнями в умовах реалізації концепції Нової української школи". Нові технології навчання, № 97 (17 грудня 2023): 98–107. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.97.2023.97.12.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено інноваційні підходи до культурологічного спрямування мистецької підготовки здобувачів вищої освіти. Розглянуто вимоги до підготовки нової генерації конкурентоспроможних, цілеспрямованих, творчих фахівців у галузі музичної педагогіки. Проаналізовано досвід педагогів-музикантів, які збагатили світову та вітчизняну музично-педагогічну думку, сприяли розробці нових концепцій та підходів масового музичного виховання, формуванню художньо-естетичних інтересів і потреб обдарованої молоді. Обґрунтовано наукові погляди педагогів сучасності щодо якісної підготовки здобувачів вищої осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Тишакова, Л. Т., та Н. Ф. Хайруліна. "ІННОВАЦІЙНИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПРАВООХОРОНЦІВ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ВИМОГИ ДО ВИКЛАДАЧА". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 3 (2021): 221–26. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2020-3-2-33.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена обґрунтуванню процесу оновлення вимог до викладача закладу вищої освіти та його ролі у професійній підготовці майбутніх правоохоронців у навчальному середовищі університету. Проаналізовано проблему формування полікультурної компетентності майбутнього фахівця, яка пов’язана із формуванням особистості педагога, його загальної культури, педагогічної майстерності. У публікації визначено, що у педагогіці сукупність професійно-зумовлених вимог до педагога визначається готовністю до педагогічної діяльності. Ознаками готовності викладача закладу вищої освіти до педагогічної діяльност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Козьменко, Олена. "ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ У КАНАДІ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 1, № 2 (106) (2023). http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310/2023-106-2-86-94.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено характеристиці полікультурного виховання в Канаді. Ця країна має унікальний досвід у створенні умов для благополучного існування представників багатьох народів. Сприйняття Канади як багатокультурної нації частіше пов’язане з імміграційними рухами, проте головним фактором утворення країни стали відносини між двома етнічними групами: англоканадців та франкоканадців, які взаємодіяли з представниками перших націй, інуїтами та іншими етнічними групами. Різниця у етнопсихологічних властивостях і, в той же час, тривале співіснування в єдиній державі зумовило появу і розвиток спільни

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Потапчук, Тетяна, Іванна Пукас та Катерина Демчик. "ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ БАТЬКІВ У СУЧАСНИХ УМОВАХ". Наукові інновації та передові технології, № 2(42) (20 лютого 2025). https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-2(42)-1609-1619.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Кристопчук, Тетяна Євгенівна Кочмар Діана Анатоліївна //Krystopchuk Tetiana Yevhenivna Kochmar Diana Anatoliivna. "ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ В КОНТЕКСТІ ІДЕЙ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ В КРАЇНАХ ЄС //PROFESSIONAL TRAINING IN THE CONTEXT OF IDEAS MULTICULTURALISM IN THE EU COUNTRIES". 4 грудня 2019. https://doi.org/10.5281/zenodo.3562171.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено актуальній проблемі полікультурного виховання вчителів у системі професійної педагогічної підготовки. Представлено національний та зарубіжний досвід формування полікультурної освіти вчителів. На основі наукових досліджень за цією проблемою визначено полікультурний контекст професійної підготовки вчителів та основні напрямів впровадження ідей полікультурного виховання вчителів у країнах Європейського Союзу. //The main directions of dissemination of the ideas of multicultural education in the countries of the European Union are described. It is proved that the socio-cultural si

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Кузнецова, Оксана. "ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ". Вісник науки та освіти, № 12(30) (15 січня 2025). https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-12(30)-843-853.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Antypin, Eugen, and Nataliia Lomachenko. "MULTICULTURAL EDUCATION OF PRESCHOOLERS IN THE ORGANIZED ENVIRONMENT OF THE PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTION." Young Scientist 10, no. 74 (2019). http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2019-10-74-110.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Чайка, Оксана. "ПОЛІЛІНГВАЛЬНЕ І ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО ЗВО ЯК УМОВА ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ". Молодь і ринок, № 10/196 (23 грудня 2021). http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2021.248537.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються питання, присвячені вивченню полікультурності / мультикультурності та полілінгвальності як в Україні, так і у цілому світі. Відзначається проблематика поєднання лінгвістичної, психологічної та педагогічної складових щодо висвітлення понять “середовище”, “освітнє середовище”, “полілінгвальне середовище” та “полі / багатокультурне середовище” як нерозривне ціле. З цієї точки зору, розуміння “полілінгвального освітнього середовища” та “полі- / мультикультурного освітнього середовища” в їхній комбінаційній складності може слугувати хорошим ґрунтом для встановлення підвищених

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Холодова, Уляна, Олена Березюк та Інна Микитенко. "Етнокультурність як основа для формування полікультурної компетентності особистості". Українська полоністика 20 (28 грудня 2022). http://dx.doi.org/10.35433/2220-4555.20.2022.ped-3.

Full text

Abstract:

Холодова Уляна, Березюк Олена, Микитенко Інна. Етнокультурність як основа для формування полікультурної компетентності особистості У статті розглянуто науково-методичні основи формування етнокультурної особистості, проаналізовано механізми етнокультурності, полікультурності та їх основні функції. Визначено етапи формування етнокультурної компетентності та рівні її сформованості в особистості, окреслено основні методи, форми та засоби її впровадження в педагогічний процес. Автори підкреслюють, що сучасні інтеграційні процеси актуалізували проблему розвитку етнокультурного виховання. Тому

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Розман І.І. "РОЗВИТОК ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ, № 51 (17 серпня 2022). http://dx.doi.org/10.37915/pa.vi51.337.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано розвиток полікультурної компетентності для професійної підготовки майбутніх учителів. Особливу увагу зосереджено на особистих якостях як здобувачів освіти, так і викладачів. Зауважено на світоглядних особливостях сучасних студентів, на особистих рисах характеру викладача. Закцентовано на полікультурній освіті як основі становлення полікультурної компетентності. Наголошено, що освіта, побудована на ідеях підготовки юного покоління до життя в умовах багатонаціонального і полікультурного середовища, спроможна виховати людину, яка буде толерантною в соціумі стосовно ставлен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Юдько, Алла Миколаївна, Вікторія Леонідівна Ялліна та Вікторія Миколаївна Білик. "Сучасні підходи до мультикультурного виховання в закладах вищої педагогічної освіти". 29 січня 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.14794068.

Full text

Abstract:

<em>Статтю присвячено проблемі мультикультурного виховання в закладах вищої педагогічної освіти. Проаналізовано історичний розвиток концепції мультикультурної освіти та її теоретичні підґрунтя. <strong>Мета статті – </strong>дослідити теоретичні аспекти мультикультурного виховання, розкрити сучасні підходи, концепції та практики міжкультурного виховання у закладах вищої педагогічної освіти, визначити їх значущість у формуванні міжкультурної компетентності майбутніх педагогів. <strong>Методи дослідження: </strong>аналіз та узагальнення науково-педагогічної літератури та нормативно-правови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Сніца, Тетяна. "ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ ОСОБИСТОСТІ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ (на прикладі підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників)". Молодь і ринок, № 5/203 (13 вересня 2022). http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2022.264723.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто значення полікультурного виховання майбутніх фахівців в умовах освітнього середовища вищого військового навчального закладу. Авторкою проведено аналіз окремих навчальних дисциплін з огляду на їхнє місце у становленні особистості майбутнього офіцера-прикордонника. Визначено, як тематика зазначених дисциплін сприяє формуванню світогляду курсантів та курсанток, зазначено практичні завдання та вправи для створення реалістичної атмосфери багатокультурності, а виконання яких спрямоване на досягнення поставленої мети. Авторка обґрунтовує доцільність та ефективність використання за

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Толочко, Світлана, та Вікторія Хомич. "СТРУКТУРНІ ДОМІНАНТИ ВИХОВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ ЕСТЕТИКИ". Вісник науки та освіти, № 1(31) (14 лютого 2025). https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-1(31)-1834-1848.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Лучанінова, Ольга, та Світлана Рашидова. "Виховні аспекти формування сучасного студента як професіонала та особистості". Adaptive Management Theory and Practice Pedagogics 10, № 19 (2020). http://dx.doi.org/10.33296/2707-0255-10(19)-15.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті визначено виховні аспекти формування сучасного студента як професіонала та особистості у закладі вищої освіти, здійснено аналіз сучасних виховних аспектів в освітньому просторі закладу вищої освіти, уточнено дефініцію «аспект», «виховний аспект», подано приклади умов, за яких цей виховний процес стає ефективнішим. Авторами подано багатство смислів виховних аспектів щодо сучасної людини, а саме студента, у дослідженнях науковців, уточнено визначення терміну «аспект» як кута зору, міркування, висловлення позиції на явище чи процес, у контексті статті – виховний процес. П

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Трубенко, Ірина Анатоліївна, Надія Володимирівна Стрелок та Людмила Миколаївна Ткаченко. "Мультикультурне освітнє середовище та його вплив на вивчення іноземних мов". 16 липня 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.12749235.

Full text

Abstract:

<strong><em>Метою </em></strong><em>статті було з’ясувати вплив мультикультурного освітнього середовища на вивчення іноземних мов у закладах вищої освіти України. Для досягнення поставленої мети було використано такі загальнонаукові <strong>методи дослідження</strong>, як аналіз, синтез, порівняння та узагальнення. У <strong>результатах</strong> визначено, що знання здобувачами освіти однієї або більше іноземних мов на такому рівні, що дозволяє говорити, читати й писати, є важливою умовою для успішного мультикультурного навчання. З’ясовано, що мультикультурна ос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!