Log in

Relevant bibliographies by topics / Вузи / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Вузи.

Journal articles on the topic 'Вузи'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Вузи.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Е. П. Щербакова та К. К. Жумадирова. "ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОРГАНИЗАЦИИ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 4.2022 (30 грудня 2022): 105–14. http://dx.doi.org/10.48081/gkta1881.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается актуальность внедрения дуального обучения в высшем учебном заведений. Значимость данного вопроса заключается в том, что с наступлением Индустрии 4.0 изменился характер труда и занятости людей, что привело к изменениям моделей вузов, которые должны выпускать специалистов готовых к быстроменяющимся миру и меняющемся рынку труда. Современный рынок труда требует, чтобы люди стали настоящими учениками на протяжении всей жизни, приобрели новые навыки, чтобы справиться с изменениями, а также адаптироваться и развить свои существующие навыки. Соответственно, чтобы вузы оставал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Киреева, Наталья Сергеевна, Елена Васильевна Слепенкова, Татьяна Сергеевна Шипунова та Роман Араратович Искандарян. "Повышение конкурентоспособности вузов: международный опыт академического предпринимательства". Russian Journal of Entrepreneurship 18, № 20 (2017): 2909. http://dx.doi.org/10.18334/rp.18.20.38418.

Full text

Abstract:

Актуальность исследования обусловлена проблемой возрастающей конкуренции на глобальном рынке образовательных услуг. Вузы ищут пути и способы повышения своей конкурентоспособности. Цель статьи – выявление компонентов конкурентоспособности вуза на основе изучения зарубежного опыта. Методы исследования – экспертный анализ показателей конкурентоспособности в различных рейтингах и исследованиях, анализ содержания сайтов университетов-лидеров, показавших высокий уровень академического предпринимательства. Результаты исследования: выявлены составляющие конкурентоспособности вуза, включающие востребов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Казанцева, Галина Георгиевна, Татьяна Ивановна Ефремкова, Елена Владимировна Иванова та Олег Аркадьевич Затепякин. "ПОРТРЕТ АБИТУРИЕНТА ВУЗА В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА". Региональные проблемы преобразования экономики, № 3 (11 серпня 2023): 23–34. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2023-3-23-34.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается портрет абитуриента регионального вуза в контексте решения проблемы развития кадрового потенциала региона. Отмечается, что в условиях стабильного оттока молодежи из региона и растущей потребности предприятий и организаций региона в кадрах важно понимать, что движет современной молодежью при выборе высшего учебного заведения и направления подготовки в вузе, какими источниками информации пользуются абитуриенты при принятии решения о выборе вуза, какова значимость профориентационной работы вуза в «удержании» выпускников школ в регионе. Понимание портрета «своего» абитурие

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Муликова, С. А. "Приоритизация подготовки кадров дошкольного образования в вузе". Bulletin of the Karaganda university Pedagogy series 11529, № 3 (2024): 44–53. http://dx.doi.org/10.31489/2024ped3/44-53.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается вопрос приоритетной роли подготовки обучающихся вуза по образовательной программе дошкольного воспитания и обучения к практической деятельности. Авторы рассматривают основную проблему сферы дошкольного образования — нехватка кадров в дошкольных организациях и на основе анализа определяют ряд причин ее возникновения. Одним из вариантов решения пополнения и обновления кадрового ресурса дошкольных организаций была и остается качественная подготовка будущих специалистов в вузе. Вуз способен предложить обучающимся современный учебный контент на основе использования инноваци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Гильдингерш, М. Г., та А. А. Шадрин. "Особенности социального портрета студента вуза". Векторы благополучия 51, № 4 (2023): 87–100. http://dx.doi.org/10.18799/26584956/2023/4/1678.

Full text

Abstract:

Имидж – социологическая категория, которая тесно связана с теорией социальной стратификации. Сфера управления имиджем − вопрос стратегический. Кроме того, это проблематика, которая охватывает разные сферы научного знания: социологию, социологию управления, социологию коммуникаций, менеджмент, маркетинг (образовательный маркетинг) и пр. Вузы в России как социальные организации начали заниматься формированием имиджа лишь с 2010 г., когда госсектор приступил к внедрению проектного подхода в сфере государственного и муниципального управления. В частности, требования по формированию и продвижению и

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Попова, Н. Е., Д. И. Слугин, and Е. С. Панина. "Marketing tools for university positioning." Bulletin of Pedagogical Sciences, no. 4 (May 13, 2024): 16–25. http://dx.doi.org/10.62257/2687-1661-2024-4-16-25.

Full text

Abstract:

в статье анализируются статистические данные, полученные на основе анкетирования абитуриентов, приходящих в вузы на дни открытых дверей. При анализе сделан акцент на художественные выставки, которые смогут показать не только направления и стили живописи, но и сориентировать абитуриента в том, какие компетенции формируют в процессе обучения в вузе, и в том, готов ли он обучаться в данном вузе. Для привлечения абитуриентов в вузы художественно-эстетической направленности раскрыты инструменты маркетинга и обращено особое внимание на таргетированность, индивидуализацию и персонификацию коммуникаци

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Е. П. Щербакова та К. К. Жумадирова. "ДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН И АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 2.2023 (30 червня 2023): 371–83. http://dx.doi.org/10.48081/vhye4731.

Full text

Abstract:

Дуальная система обучения – основа практической подготовки обучающихся, при которой теоретические знания, полученные в вузе, закрепляются и расширяются при непосредственном выполнении производственных или обслуживающих задач на месте работы. Вузы все больше уделяют внимание дуальному обучению, и чтобы гарантировать успешность реализации данного вида обучения, они должны не просто вовлекать работодателей для предоставления базы обучения, а организовывать сотрудничество между тремя сторонами данного процесса, а именно студентами, учебным заведением и работодателем. Существуют различные модели ду

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

М.Д., Даммер, Зубова Н.В. та Бочкарева О.Н. "ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5(158) (19 жовтня 2020): 107–30. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.158.5.008.

Full text

Abstract:

Введение. Современный подход к обучению физике должен способствовать формированию профессиональных навыков будущих инженеров производства. В связи с этим мы предлагаем реализацию продуктивного обучения на примере изучения раздела «Элект-ричество и магнетизм». Продуктивное обучение состоит в организации практико-ориентированной поэтапной учебной деятельности студентов, направленной на получение образовательного продукта, имеющего профессиональную ценность. Цель исследования заключается в дальнейшей разработке содержания продуктивного обучения физике студентов технического вуза. Научная новизна

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Сидорова, Н. В., та А. А. Якубова. "Формирование компетенций участников студенческих научных объединений в системе «вуз–работодатель» на примере Иркутского национального исследовательского технического университета". Векторы благополучия 51, № 4 (2023): 114–26. http://dx.doi.org/10.18799/26584956/2023/4/1689.

Full text

Abstract:

Актуальность: статья посвящена анализу роли научно-исследовательской деятельности в становлениии развитии профессиональных и личностных компетенций обучающихся вузов, а также исследованиюособенностей их профессиональной мотивации в процессе взаимодействия в системе «вуз−работодатель−студент». Эти компоненты обучения в вузе являются ключевыми для формированияпрофессиональных знаний, умений и навыков студентов, а также их интереса и потребности в дальнейшем росте собственного потенциала. Цель: проанализировать особенности формирования компетенций студентов в ходе их участия в научно-исследовател

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Bespalova, Natalia A., Anton V. Sibirtsev та Tatyana S. Yakovleva. "УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОЦИУМА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem 13, № 1 (2021): 14–30. http://dx.doi.org/10.12731/2077-1770-2021-13-1-14-30.

Full text

Abstract:

Цель. Статья посвящена актуальной в условиях развития высшего образования теме совершенствования управления социальной системой в условиях взаимодействия социума и образовательного процесса в техническом вузе. Актуальность темы статьи обусловлена тем, что правильный выбор моделей педагогического взаимодействия в техническом вузе и подходов в управлении социальной системой вуза позволит повысить качество образовательного процесса. Предметом исследования является социальная система технического вуза. Методология. Основу исследования образуют следующие методы исследования: сущностный, струк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Romanova, Lyubov Leonidovna. "МОТИВАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ". Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem) 8, № 10 (2017): 182. http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2017-10-182-194.

Full text

Abstract:

В статье описываются проблемы развития дистанционного обучения в вузе, с которыми сталкивается администрация и профессорско-преподавательский состав образовательной организации. К проблемам, в частности относится проблема мотивации ППС вуза к созданию и применению электронных образовательных технологий. На примере ФГБОУ ВО Амурский государственный университет описаны меры, направленные на развитие дистанционной формы обучения в вузе. Автором проведен анализ психологической литературы по вопросам мотивации, как в целом, так и мотивации преподавателей вуза к применению дистанционного обучения. Н

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Лазарева, Лана Викторовна, та Наталья Михайловна Стяжкова. "Как цифровые технологии мотивируют студентов к обучению". Вопросы журналистики, педагогики, языкознания 42, № 4 (2023): 658–71. http://dx.doi.org/10.52575/2712-7451-2023-42-4-658-671.

Full text

Abstract:

Поиск способов мотивации студентов к обучению – «вечная» педагогическая проблема. Современные тенденции формирования мотивации предлагают использовать цифровые технологии. На основе современных отечественных и зарубежных исследований авторами был изучен опыт применения цифровых технологий в вузе, наиболее перспективные формы использования цифровых технологий в образовательной среде вуза. Цель исследования – экспериментально оценить эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе вуза и их влияние на учебную мотивацию. Эксперимент проходил на базе Пензенского государс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Сидоренко, О. І. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗШИРЕННЯ СПЕКТРУ ДІЇ BLUETOOTH". <h1 style="font-size: 40px;margin-top: 0;">Наукові нотатки</h1>, № 73 (12 серпня 2022): 73–79. http://dx.doi.org/10.36910/775.24153966.2022.73.11.

Full text

Abstract:

У статті розкрито інноваційні технології розширення спектру дії Bluetooth. Здійснено огляд специфіки формування спектру охвату сигналу. Структуровано механізм дії мережі Bluetooth, яка дозволяє передавати інформацію між своїми вузами через фізичний рівень, при цьому вузи мережі ретранслюють повідомлення і динамічно працюють для транспортування інформації по мережі. Підкреслено, що для налаштування мережі, кожен пристрій повинен транслювати список доступних пристроїв у межах свого діапазону та оновлювати власну таблицю доступних пристроїв відповідно до цього списку. Наголошено, що проміжні прис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Е.Н., Зайдулина, та Феттер И.В. "ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СТУДЕНТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА". ИННОВАЦИОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 2021 № 2-2(4) (27 лютого 2021): 112–17. https://doi.org/10.5281/zenodo.4568031.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается профессиональное становление студента педагогического вуза. Актуализируется вопрос об адаптации студента в вузе в связи с выбором сценария профессионального развития. Рассматриваются некоторые факторы, отрицательно влияющие на результативность профессионального становления студентов. Перспективы профессиональной подготовки выпускников педагогического вуза анализируются с позиции современной трудовой реальности. Формулируется вопрос о профессиональном будущем студентов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Семенихина, Светлана Фаритовна, та Виктор Васильевич Семенихин. "РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У КУРСАНТОВ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 3,2021 (30 вересня 2021): 335–44. http://dx.doi.org/10.48081/igaz6714.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается роль педагога в военном вузе в формировании профессиональных компетенций у курсантов. Анализируются функции педагога, ведущей из которой является организаторская функция (а именно - организаторские способности). Также в статье описываются условия, в которых формирование профессиональных компетенций курсантов будет происходить наиболее успешно. Реализации способности отводится особое место в связи с тем, что в современных условиях воспитательная деятельность преподавателя военного вуза отходит в сторону понимающего и сопереживающего соучастия, оказания педагогической по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Албанбаева, Д. О. "Педагогический мониторинг как средство развития качества образовательного процесса в вузе Кыргызстана". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 97, № 1 (2023): 36–40. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-05-2023-13.

Full text

Abstract:

В данной статье рассматривается важность педагогического мониторинга в повышении качества образования в вузе. В статье описываются преимущества педагогического мониторинга, такие как оценка качества образования, повышение мотивации учащихся и преподавателей, оптимизация использования ресурсов и оценка уровня участия студентов в образовательном процессе. Также рассматриваются особенности педагогического мониторинга в контексте вуза Кыргызстана. В статье уделяется внимание на необходимость применения индивидуального подхода при проведении мониторинга, учета специфики культурноисторического конте

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Лапшова, Анна Владимировна, Полина Николаевна Чеснокова та Елизавета Евгеньевна Абрамова. "Исследование готовности к профессиональной деятельности выпускников вуза". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 2, № 60 (2022): 60–62. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-2-60-60-62.

Full text

Abstract:

. В статье рассматриваются особенности формирования профессиональной готовности студен-тов-выпускников вуза. Обосновывается значимость анализа потребностей будущих специали-стов. Выделена структура профессиональной готовности, определяющая уровень общей готов-ности студентов к профессии. Обозначена важность диагностического исследования готовности к профессиональной деятельности выпускников вуза. Поднимается важный вопрос эффектив-ности трудоустройства выпускников в условиях профессиональной подготовки в вузе. Выде-ляются основные компоненты готовности к профессиональной деятельности, обеспечи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

О.К., Евдокимова, Романова Т.Н. та Степанова О.Н. "ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В СИСТЕМЕ ШКОЛА–ВУЗ: РАССКАЗ А. П. ЧЕХОВА «ИОНЫЧ»". Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I Y Yakovlev, № 3(124) (25 жовтня 2024): 088–96. http://dx.doi.org/10.37972/chgpu.2024.124.3.011.

Full text

Abstract:

В центре внимания в статье – проблема преемственности обучения в системе непрерывного образования школа–вуз, которая анализируется на примере изучения русской литературы. Именно это искусство, являясь своеобразной художественной моделью общества и одновременно межкультурным пространством, позволяет еще в школе заложить у обучаемых мировоззренческие и нравственные основы, а в вузе – развить полученные знания в тесной связи с профессиональной специализацией. В статье показано, какую роль может играть литература в вузовском обучении на нефилологических направлениях подготовки. Помимо этого, сдела

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Найденко, Инна Сергеевна, Елена Константиновна Задорожняя та Саида Казбековна Куижева. "Экономико-математические методы в индивидуализированной оценке человеческого капитала вуза". Creative Economy 11, № 4 (2017): 479. http://dx.doi.org/10.18334/ce.11.4.37739.

Full text

Abstract:

В исследовании обоснована двойственная природа вуза как элемента системы воспроизводства человеческого капитала страны в целом, качество которого зависит от качества человеческого капитала сотрудников, работающих в вузе. В этой связи представляется особенно актуальным формирование эффективной системы мотивации, поскольку во многих вузах используются подходы к построению такой системы, которые не учитывают индивидуальную деятельность преподавателей и административно-управленческого персонала в достижении стратегических целей организации высшего образования. Выявлены задачи и соответствующие им

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Мурадян, Е. Б. "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СТУДЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЕНОЙ СРЕДЕ ВУЗА: ПРОСТРАНСТВО СКАЗКОТЕРАПИИ". Modern Psychology 1, № 2 (2) (2018): 83–91. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2018.1.2.083.

Full text

Abstract:

В статье затрагиваются вопросы, касающиеся психологической безопасности студента и психологической безопасности образовательной среды вуза. Анализируется понятие психологической безопасности образо-вательной среды вуза с учетом ее качественных характеристик и компонентов. Рассматривается возможность разработки психологических технологий по обеспечению психологической безопасности участников образовательной среды в вузе. Обращается внимание на использование сказкотерапевтического тренинга в работе со студентами для достижения ими опыта проживания психологической безопасности.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Дмитроченко, Н. А., та А. А. Цветкова. "К вопросу о цифровой компетентностной модели преподавателя вуза в эпоху цифровой трансформации образования". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 53 (2020): 26–33. http://dx.doi.org/10.46845/46845/2071-5331-2020-3-53-26-33.

Full text

Abstract:

Рассматриваются проблемы современного образовательного процесса, возникающие в связи с необходимостью активного внедрения цифровых технологий и использования цифровых сред в вузе. Проанализированы основные аспекты цифровизации, представленные в рабо-тах отечественных исследователей, выявлены ключевые компетенции преподавателя вуза, не-обходимые для эффективного осуществления образовательной деятельности в цифровой среде, описаны результаты опроса преподавателей согласно Общеевропейской системе цифровых компетенций педагога и разработана рабочая модель цифровой компетентности преподавателя вуза

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Грунтов, А. В. "Профессионально-правовая подготовка курсантов в морском вузе". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 61 (2022): 163–68. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-3-61-163-168.

Full text

Abstract:

Выпускник морского вуза в соответствии с требованиями Международной конвенции ПДНВ, ФГОСов, профессиональных стандартов должен владеть профессионально-правовыми компетенциями. Формирование правовых компетенций по морским специаль-ностям осложняется тем, что они не выделены в системе непрерывной профессионально-правовой подготовки курсантов при обучении в морском вузе. Предложена методика не-прерывной профессионально-правовой подготовки в морском вузе, в которой уделяется внимание формированию и оценке личностных правовых компетенций.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Мукина, А. Н. "«Кроссенс» как средство развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов заочного аграрного вуза". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 61 (2022): 64–66. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-3-61-64-66.

Full text

Abstract:

Рассматривается технология «кроссенс» и ее значение для развития иноязычной коммуни-кативной компетенции студентов заочного аграрного вуза. Также представлены краткие характеристики понятий «иноязычной коммуникативной компетенции» и «технология кроссенс». Анализируются способы использования технологии на практических занятиях по иностранному языку в вузе. В заключении представлен пример применения кроссенса при формулировке темы и постановке цели занятия, направленного на развитие такого ви-да речевой деятельности, как чтение текстов по специальностям аграрного заочного вуза.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Шмарион, Юрий Васильевич, Иван Викторович Конев та Елизавета Павловна Курских. "Представления студентов гуманитарного вуза об искусственном интеллекте". NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право 49, № 3 (2024): 477–86. http://dx.doi.org/10.52575/2712-746x-2024-49-3-477-486.

Full text

Abstract:

Современное развитие искусственного интеллекта предоставляет новые инструменты и возможности для подготовки специалистов разных профилей. При отсутствии четкой стратегии развития искусственный интеллект в гуманитарном вузе студенты осваивают самостоятельно. В этом процессе у них формируются представления о роли искусственного интеллекта в обществе, профессиональной и личной жизни, которые пока недостаточно изучены и не получили количественной социологической оценки. Цель исследования – оценка представлений студентов регионального гуманитарного вуза о возможностях искусственного интеллекта на с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Скрыпник, В. П. "Проблемно-поисковый подход в организации учебной практики в морском вузе". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 4, № 62 (2023): 147–51. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-4-62-147-151.

Full text

Abstract:

Представлены вопросы, касающиеся организации и проведения учебной практики курсан-тов морского вуза. Выявлены особенности проблемно-поискового подхода в организации учебной практики в морском вузе; проблемы, связанные с введением новых направлений подготовки морских специалистов.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Скрыпник, В. П. "Проблемно-поисковый подход в организации учебной практики в морском вузе". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 4, № 62 (2023): 147–51. http://dx.doi.org/10.46845/2071-5331-2022-4-62-147-151.

Full text

Abstract:

Представлены вопросы, касающиеся организации и проведения учебной практики курсан-тов морского вуза. Выявлены особенности проблемно-поискового подхода в организации учебной практики в морском вузе; проблемы, связанные с введением новых направлений подготовки морских специалистов.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Е.А., Василенко, Шабалина А.А. та Немудрая Е.Ю. "ВЛИЯНИЕ КОГНИТИВНЫХ КАРТ НА УРОВЕНЬ АДАПТИРОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ К ВУЗУ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(168) (30 квітня 2022): 230–42. https://doi.org/10.25588/cspu.2022.168.2.014.

Full text

Abstract:

Введение. Начало обучения в вузе — непростой процесс, требующий адаптации как к новым социальным условиям, так и освоения нового пространственного ареала. При этом происходит формирование когнитивной карты города — образа города, который живёт в сознании человека. В настоящем исследовании поставлена цель — выявить взаимосвязи между особенностями представлений о пространственной среде города у студентов и их адаптированностью к социальным условиям жизни в университете. Материалы и методы. Для изучения адаптированности студентов к жизни в университете была использована методика «Адаптированность

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

АДОНИНА, Л. В., Т. А. КОКОДЕЙ, and Е. А. ПОСНАЯ. "ANALYSIS OF THE FEASIBILITY OF INCLUDING THE ZONE OF ELITE EDUCATION AND INTEGRATED PHD PROGRAMS IN THE OVERALL STRATEGY OF THE UNIVERSITY." Экономика и предпринимательство, no. 5(154) (July 1, 2023): 1059–62. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2023.154.5.212.

Full text

Abstract:

В данной статье анализируются преимущества, проблемы и целесообразность включения зоны элитного образования и интегрированных PhD программ в стратегию региональных российских вуза, основываясь на зарубежном аналоге элитных образовательных программ (Honors). Также обосновано, что наличие элитного сегмента образовательного процесса поспособствует привлечению качественных абитуриентов, развитию и продвижению бренда вуза и поднятию его национального рейтинга. В данной статье анализируются выгоды, проблемы и перспективы включения ассоциации элитных образований и объединенных программ докторантуры в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Колесина, Карина Юрьевна. "РОЛЬ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЦИФРОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ". Bulletin of the South-Russian state technical University (NPI) Series Socio-economic Sciences 17, № 6 (2025): 49–56. https://doi.org/10.17213/2075-2067-2024-6-49-56.

Full text

Abstract:

Цель исследования заключается в определении функциональной значимости высшего учебного заведения в формировании цифровой культуры студенческой молодежи. Методологическую базу исследования составляют социокультурный и коммуникативный подходы, в рамках которых рассматривается цифровая культура молодежи, формирующаяся в ходе обучения в вузе. Результаты исследования. Цифровая культура — ключевая инструментальная составляющая управления знаниями в вузе, маркерами которой являются интерактивность, новые когнитивные навыки, а также бриколаж. Формирование социокультурного мировоззрения студенческой мо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Уразбаева, Г. Т. "Социально-педагогические проблемы развития исследовательского университета". Bulletin of the Karaganda university Pedagogy series 110, № 2 (2023): 105–13. http://dx.doi.org/10.31489/2023ped2/105-113.

Full text

Abstract:

В статье на основе анализа нормативных и научных источников выделены основные приоритеты развития исследовательского университета в Казахстане: стратегическое партнерство, международное сотрудничество вузов, партнерство казахстанского исследовательского университета с зарубежными бизнес-структурами, интеграция образования и науки, кластерный подход, множественность источников финансирования, бренд-маркетинг, цифровизация образовательных процессов вузов. Актуальность проблемы обоснована необходимостью повышения качества высшего профессионального образования в Казахстане, инновационного развития

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Терехина, К. Ф., Ю. А. Анищенко та А. А. Рагозин. "МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОПОРНОГО ВУЗА". Management Accounting, № 9 2023 (10 вересня 2023): 186–92. http://dx.doi.org/10.25806/uu92023186-192.

Full text

Abstract:

В статье рассмотрены существующие проблемы, препятствующие активному участию опорных вузов в научно-технологическом развитии регионов. Определены основные направления совершенствования деятельности опорных университетов. Разработаны принципы, которых должны придерживаться опорные вузы при разработке программы развития. Предложен алгоритм формирования программы развития опорного вуза.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Бугакова, Н. Ю. "Проблемы современного гуманитарного образования в техническом вузе". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 61 (2022): 142–47. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-3-61-142-147.

Full text

Abstract:

Статья направлена на исследование проблем гуманитарной подготовки специалистов в техническом вузе. Уровень сформированности универсальных компетенций у специали-стов после окончания вуза не позволяет в полной мере быть образованным человеком в вопросах решения сложных комплексных задач в трудовой и общественной деятельности. Актуальность проблемы подготовки современных инженерных кадров обусловлена отсут-ствием комплексного подхода процесса гуманитаризации высшего технического образо-вания на основе профилизации, интеграции и междисциплинарности. Автор в статье уде-ляет внимание разработке ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Ильинский, Игорь Михайлович. "Это наша Страна! Это наш Путь! Это наша История! (доклад на Торжественном собрании преподавателей, сотрудников и студентов, посвященном 75-летию Московского гуманитарного университета, 5 декабря 2019 г.)". Znanie Ponimanie Umenie, № 3 (26 жовтня 2023): 5. http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2023.3.1.

Full text

Abstract:

<p>В тексте доклада известного социального философа ректора Московского гуманитарного университета И. М. Ильинского, посвященного 75-летию университета, кратко представлена история становления и развития этого негосударственного вуза. Показано, что нынешний МосГУ является наследником двух элитных учебных заведений, созданных еще в СССР, — Центральной комсомольской школы и Высшей комсомольской школы. Как утверждает И. М. Ильинский, без идейного и материального наследия этих двух учебных заведений не было бы сегодняшнего университета. Кратко проанализирована история вуза в постсоветский пе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Тележкина, Марина Сергеевна, та Арина Викторовна Ганьшина. "Высшее образование как дифференцированный «товар»: анализ структурных различий в формировании спроса". Вестник ВГУ. Серия: Экономика и управление, № 4 (29 січня 2021): 92–101. http://dx.doi.org/10.17308/econ.2020.4/3197.

Full text

Abstract:

Предмет. Рынок высшего образования в России претерпел множество изменений за последние 20 лет: развитие коммерческого образования, изменение правил приема в вузы, ужесточение требований к вузам и филиалам, что привело к значительному снижению их числа после 2010 г. В работе изучается структура рынка высшего образования в России на основе данных о вузах Москвы и МО за 2019 год путем оценки функции спроса и тестирования ее на наличие структурных изменений. Целью работы является проведение регрессионного анализа спроса на услуги высших учебных заведений в России и проверка гипотезы о наличии стру

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Ахмадова, З. М., та Р. Р. Алиева. "ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА ВУЗА". Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава, № 1 (25 лютого 2022): 222–27. http://dx.doi.org/10.36684/57-2022-1-222-227.

Full text

Abstract:

В статье рассмотрены особенности формирования духовно-нравственной культуры студента вуза. Сделан вывод о том, что духовно-нравственная культура характеризуется внутренним богатством сознания, степенью развития личности на основе высших социальных ценностей. Усвоение традиционных духовных ценностей в рамках преподавания социально-гуманитарных дисциплин в вузе даёт студентам возможность осознанного, ответственного и активного участия в процессе собственного личностного и профессионального роста. Обучение в вузе является важнейшим этапом социализации студента, который направлен на подготовку выс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Краснова, Е. Ю., та А. В. Собянин. "Перспективы внедрения дистанционного обучения в систему высшего медицинского образования в России". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 79, № 4 (2021): 91–96. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-11-2021-161.

Full text

Abstract:

В статье представлены результаты социологического опроса студентов медицинского вуза по вопросам адаптации в условиях дистанционного обучения. Авторами обозначены особенности обучения студентов в медицинском вузе, а также проанализирован опыт зарубежных стран с целью оценки перспективы внедрения дистанционного обучения в систему высшего медицинского образования в России.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Клемёнова, Е.Н. "Театр как пример проектной деятельности в вузе". Didactic philology, № 4 (28 грудня 2017): 65–70. https://doi.org/10.5281/zenodo.1195733.

Full text

Abstract:

Статья предлагает читателям описание модели проектной деятельности как формы преподавания филологических дисциплин в современном вузе. Проект «Театр-газета», реализуемый в рамках профессиональной подготовки бакалавров-журналистов, прошел апробацию на кафедре журналистики РГЭУ (РИНХ) и доказал эффективность внедрения театральной проектной деятельности в учебный процесс вуза.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Дынина, О. Е., та Н. В. Гафурова. "Актуальное состояние основных категорий педагогики воспитания в воспитательной работе вуза". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 83, № 1 (2022): 38–45. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-03-2022-11.

Full text

Abstract:

Современные требования к результатам воспитательной работы высших учебных заведений (далее - вузы) заставляют пересмотреть существующие на протяжении последних лет подходы и методы к организации такой работы. В статье предлагается актуализировать состояние основных категорий педагогики воспитания в воспитательной работе вуза: рассмотрены теоретические позиции, которые необходимо учитывать в практической деятельности.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Шинкарёва, Н. В., О. М. Лелюшкина та О. В. Сынашенко. "Предметная олимпиада по физике как часть профориентационной работы в военном вузе". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 1, № 55 (2021): 127–30. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2021-1-55-127-130.

Full text

Abstract:

Рассматривается способ решения проблемы обеспечения высокого конкурса и отбора лучших претендентов, поступающих в военный вуз – проведение предметной школьной олимпиады на территории вуза. Представлен подробный план проведения этого мероприятия кафедрой физики

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Н.С., Сидоренко. "ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ К РАБОТЕ СО СМИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(155) (20 квітня 2020): 185–98. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.155.2.012.

Full text

Abstract:

Введение. В статье анализируются теоретические подходы и практика подготовки студентов педагогических вузов к работе со СМИ в целях формирования эффективной траектории социализации современной молодежи. Описана технология по созданию эффективных организационно-педагогических условий в системе подготовки студентов педагогических вузов к работе со СМИ на материале газетной периодики. Выявлена специфика эмпирической апробации технологии и условий её эффективности в системе подготовки студентов педагогических вузов. Материалы и методы. Статья подготовлена на основе анализа научной литературы и ком

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Литвинова, Анна Владимировна, та Елена Ивановна Ерошенкова. "Просоциальное взаимодействие школы и вуза МВД России в профилактике подростковых поведенческих девиаций". Вопросы журналистики, педагогики, языкознания 43, № 1 (2024): 46–60. http://dx.doi.org/10.52575/2712-7451-2024-43-1-46-60.

Full text

Abstract:

Воспитание подрастающего поколения осуществляется во взаимодействии различных социальных институтов и организаций. Одной из перспективных форм взаимодействия является просоциальное взаимодействие школы и вуза МВД России в направлении профилактики поведенческих девиаций подростков. Анализ источников выявил недостаточную степень проработки в научной литературе значимых концептов: «взаимодействия школы и вуза МВД России», «профилактики поведенческих девиаций подростков» с учетом современных реалий; «просоциального взаимодействия». Цель исследования – выявление синергетического эффекта организации

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Дашкин, В. М. "К проблеме реализации современных педагогических технологий, формирующих профессиональную готовность курсантов к педагогическому взаимодействию с подчинёнными". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 3, № 53 (2020): 210–14. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2020-3-53-210-214.

Full text

Abstract:

Рассматриваются три основные технологии, способствующие совершенствованию профессиональной готовности будущих офицеров к педагогическому взаимодействию с подчи-ненными в контексте педагогической дисциплины в военном вузе. Раскрывается сущность данных технологий, порядок их внедрения и использования в образовательном процессе военного вуза с целью формирования готовности будущего офицера войск национальной гвардии к педагогическому взаимодействию с подчиненными

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ефименко, Светлана Владимировна. "Управление самостоятельной работой студентов технического вуза". Российский психологический журнал 8, № 1 (2011): 73–79. http://dx.doi.org/10.21702/rpj.2011.1.8.

Full text

Abstract:

В статье отражены результаты психолого-педагогического исследования самостоятельной работы студентов технического вуза, основной целью которого являлось выявление инструментария управления выше указанного вида работы студентов и его описания относительно психологических возможностей трёх категорий студентов («широко предметно ориентированных», «узко предметно ориентированных», «предметно неориентированных») и особенностей иноязычной коммуникативной учебно-профессиональной деятельности в техническом вузе.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Матниязова, Азиза Бахтияровна. "Дидактические особенности развития проектных навыков студентов педагогического вуза". «Maktabgacha va maktab ta'limi» jurnali 3, № 2 (2025): 6–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.14938936.

Full text

Abstract:

В статье анализируются дидактические особенности формирования и развития проектных навыков устудентов педагогического вуза. Исследуется роль проектной деятельности в формировании профессиональныхкомпетенций будущих педагогов, изучаются методологические подходы к обучению проектированию и выявля-ются ключевые факторы, влияющие на эффективность данной деятельности. На основе анализа литературыразработаны рекомендации по организации проектного обучения в педагогическом вузе.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Barsukov, Aleksandr Valerievich, Zhanna Aleksandrovna Shutkina та Alekseevna Ekaterina Burova. "СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ ВУЗА". Russian Journal of Education and Psychology 10, № 2 (2019): 64. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2019-2-64-73.

Full text

Abstract:

Цель. Статья посвящена актуальной в современном обществе теме социализации студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду ВУЗа. Социальная среда, и в частности среда ВУЗа, не всегда толерантна к лицам с ограниченными возможностями. Гандикаппизм, патеррналисткое и интоллерантное отношение усложняют социальное взаимодействие студентов с ограниченными возможностями и нормально развивающимися сверстниками. В статье рассматриваются психологические факторы, препятствующие оптимальной адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья в среду ВУЗа. Акцент делается на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Бугакова, Н. Ю., та А. В. Грунтов. "Исследование мотивации к профессионально-правовой деятельности курсантов морского университета по специальности «Судовождение»". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 4, № 62 (2023): 22–26. http://dx.doi.org/10.46845/2071-5331-2022-4-62-22-26.

Full text

Abstract:

Представлено исследование мотивации курсантов к профессионально-правовой деятельности. Проанализирован анкетный опрос мотивации курсантов к профессионально-правовой деятель-ности на первом курсе, определены внутренние и внешние положительные и отрицательные мотивы изучения правовых дисциплин, правовые компетенции курсантов. Полученные сведе-ния по итогам проведенного анкетирования позволили выявить низкий уровень мотивации курсантов в области профессионально-правовой подготовки в период обучения в вузе, что снижает качество подготовки специалиста. Сделаны выводы о необходимости разработки мето

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Бугакова, Н. Ю., та А. В. Грунтов. "Исследование мотивации к профессионально-правовой деятельности курсантов морского университета по специальности «Судовождение»". TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) 4, № 62 (2023): 22–26. http://dx.doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2022-4-62-22-26.

Full text

Abstract:

Представлено исследование мотивации курсантов к профессионально-правовой деятельности. Проанализирован анкетный опрос мотивации курсантов к профессионально-правовой деятель-ности на первом курсе, определены внутренние и внешние положительные и отрицательные мотивы изучения правовых дисциплин, правовые компетенции курсантов. Полученные сведе-ния по итогам проведенного анкетирования позволили выявить низкий уровень мотивации курсантов в области профессионально-правовой подготовки в период обучения в вузе, что снижает качество подготовки специалиста. Сделаны выводы о необходимости разработки мето

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Шмарион, Юрий Васильевич, та Анастасия Викторовна Землянская. "Гендерные и возрастные аспекты цифровой социализации студентов регионального гуманитарного вуза". NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право 48, № 3 (2023): 483–96. http://dx.doi.org/10.52575/2712-746x-2023-48-3-483-496.

Full text

Abstract:

Рассмотрены проблемы цифровой социализации студентов гуманитарного вуза, которая стохастична по своей природе и реализуется в рискогенной цифрой среде. Большинство параметров этого динамичного процесса недостаточно изучены, что существенно затрудняет его управление. Авторами обосновано выделение гендерных и возрастных аспектов цифровой социализации как важных факторов, определяющих особенности формирования личности современного студента. На основе результатов авторского социологического исследования показано влияние гендерного различия и возрастного аспекта на результаты цифровой социализации

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Р.С., Димухаметов, та Обрезков А.В. "ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В КУРСАНТСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ВОЕННОГО ВУЗА". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 5(158) (19 жовтня 2020): 131–41. https://doi.org/10.25588/cspu.2020.158.5.009.

Full text

Abstract:

Введение. В статье обоснована актуальность проблемы создания воспитательной системы в подразделениях военного вуза. Одной из основных целей воспитательной системы на начальном этапе является создание воспитательного коллектива курса. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме воспитательных систем образовательных учреждений, положения сис-темного, деятельностного, личностно ориентированного, акмеологического подходов, а также диагностические методики, включающие наблюдение, описание, беседу, анкетирование, тестирование, методы м

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Рыспаева, Ч. К. "УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ КАК ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА". Science and Innovative Technologies, № 15 (1 травня 2020): 165–73. http://dx.doi.org/10.33942/sit.ssh031.

Full text

Abstract:

В статье рассматриваются теоретические подходы к рассмотрению учебной мотивации студентов в условиях вуза, а также особенности ее формирования в процессе подготовки специалистов. Раскрываются основные аспекты мотивации как психологопедагогической проблемы. Проанализированы различные психологические модели мотивации. Представлены характеристики внешней и внутренней мотивации. Предложены современные способы стимулирования студентов к обучению в вузе. Ключевые слова: мотивация; мотив; виды мотивац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!