Relevant bibliographies by topics / Глибиннє навчання / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Глибиннє навчання.

Journal articles on the topic 'Глибиннє навчання'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Глибиннє навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Maric, Filip, Margherita Paola Poto, Giuliana Panieri та Olena Peftieva. "Під тиском". Septentrio Educational, № 3 (17 листопада 2023): 76–78. http://dx.doi.org/10.7557/8.7252.

Full text
Abstract:

 
 
 Фокусуємося на:
 відчутті, як змінюється тиск води з глибиною.
 Мета навчання:
 У цій вправі учні відчують залежність між глибиною води та тиском. Учні зможуть поміркувати про те, як на форми життя в морських глибинах може вплинути високий тиск води в їхніх екосистемах.
 Ключові слова:
 Глибина, вага, тиск
 
 
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Maric, Filip, Margherita Paola Poto, Giuliana Panieri та Olena Peftieva. "Наскільки глибокий океан?" Septentrio Educational, № 3 (17 листопада 2023): 72–75. http://dx.doi.org/10.7557/8.7251.

Full text
Abstract:

 
 
 Фокусуємося на:
 визначенні глибини океану за допомогою масштабу та фізичної культури.
 Цілі навчання:З цими ДВОМА діяльностями учні почнуть розуміти (і відчувати), наскільки глибоким може бути океан порівняно з їхньою власною висотою та зростом. Вони отримають відчуття різниці між висотою (над землею) та глибиною (відносно води).
 Ключові слова:
 Висота, (океанічна) глибина
 
 
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Логвін, A. "Глибинне навчання для аудіо-додатків". COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 42 (26 березня 2021): 72–78. http://dx.doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2021-42-11.

Full text
Abstract:
Розкрито принципи застосування глибокого навчання для нейронних мереж щодо розпізнавання аудіо-сигналів. Відокремлено області подання звуку. Підкреслено, що дослідження буде обмежено аудіо-сигналами. Описано принципи розбиття сигналу на складові елементи та їх вилучення із аудіо запису. Наведено схему формування розподілу аудіо-сигналу та запропоновано загальний підхід до задачі розпізнавання аудіо-сигналів. Він умовно поділений на три окремі етапи: обробка аудіо-запису та його перетворення у частотно-часову область, побудова спектрограми та її перетворення на формат з подальшим виведенням пос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

БІЛАК, Ю. Ю., Ф. Ф. САЙБЕРТ та А. М. РЕБЛЯН. "РОЗРОБКА ГІБРИДНОЇ МОДЕЛІ ОБЕРНЕНОГО АНАЛІЗУ ДЛЯ ОЦІНКИ СПЕКТРАЛЬНИХ ХАРАКТЕРИСТИК БАГАТОШАРОВИХ СТРУКТУР". Вісник Херсонського національного технічного університету 2, № 1(92) (2025): 22–30. https://doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2025.1.2.3.

Full text
Abstract:
Багатошарові структури є ключовими елементами в сучасній оптиці, нанотехнологіях та фотоніці, де їх спектральні характеристики визначають ефективність і продуктивність пристроїв. Проте сучасні методи аналізу мають низку обмежень, таких як низька точність і недостатня стійкість до шуму, що ускладнює роботу зі складними системами. Метою цього дослідження є розробка нової гібридної моделі оберненого аналізу, яка поєднує класичні ітераційні методи та глибинні нейронні мережі. Запропонована модель використовує переваги попереднього навчання нейромереж для швидкої ініціалізації параметрів багатошаро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Марчук, Галина, Ольга Коротун, Віталій Левківський та Микола Українець. "Дослідження методів штучного інтелекту для створення інтелектуальних ігрових агентів". TECHNICAL SCIENCES AND TECHNOLOGIES, № 3(37) (2024): 122–31. https://doi.org/10.25140/2411-5363-2024-3(37)-122-131.

Full text
Abstract:
Постійний розвиток технологій машинного навчання значно впливає на ігрову індустрію. Штучний інтелект дозволяє створювати все більш складних і розумних ботів, які здатні до навчання та самовдосконалення, що відкриває нові перспективи для розробників ігор, дозволяючи їм створювати більш інтерактивні та захоплюючі ігрові світи. Це дослідження спрямоване на створення інтелектуального шахового агента, який за допомогою методів машинного навчання та алгоритмів пошуку зможе самостійно вдосконалювати свої шахові навички та адаптуватися до різноманітних стилів гри супротивників. Представлена в статті
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Роздимаха, Євген, та Данило Головченко. "ОСОБЛИВОСТІ ФУКЦІОНУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ І УЧНЯ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 199–209. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306958.

Full text
Abstract:
У статті проведено аналіз процесів функціонування інтерактивних технологій в ході навчально-виховного процесу, їх вплив на формування глибинних знань учня, рівні впливу на учнів з урахуванням різноманітності учнівського колективу. Адекватне використання інтерактивних технологій сприяє не тільки більш повному осягненню інформації через аудіовізуальну складову, використання в поєднанні аудіовізуальної і вербальної інформації, але і сприяє налагодженню відносин вчителя і учнів, а через них – інтенсифікації навчально-виховного процесу. Але для цього необхідно враховувати комплекс особливостей, які
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

ГОЛІНКО, В. В., та О. Ю. НЕДОСНОВАНИЙ. "ПОКРАЩЕННЯ АВТОМАТИЗАЦІЇ ОБРОБКИ ГЕОІНФОРМАЦІЙНИХ ДАНИХ ТЕХНОЛОГІЄЮ НЕЙРОМЕРЕЖІ". Technologies and Engineering, № 4 (11 жовтня 2024): 19–28. http://dx.doi.org/10.30857/2786-5371.2024.4.2.

Full text
Abstract:
Метою статті є представлення нового підходу до обробки географічних даних за допомогою глибинних нейронних мереж, який забезпечує більш ефективний, точний і автоматизований аналіз. Методика включає використання глибинних нейронних мереж для автоматичної ідентифікації характеристик географічних об'єктів без попередньої ручної обробки. Результати включають числові дані у вигляді таблиці, що демонструє покращення продуктивності GeoDNN порівняно з традиційними методами. У цій статті представлено вдосконалений підхід до обробки географічних даних, заснований на використанні глибинних нейронних мере
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Zubko, Valentina, Vadim Parahonko, and Konstantin Smirnov. "The application of the game method at the initial stage of training of children to swim in deep swimming pools." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 136–44. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-136-144.

Full text
Abstract:
Одними з найважливіших чинників, що забезпечують успішність навчання плаванню, визначено вікові особливості дітей молодшого шкільного віку, провідний вид діяльності (ігрова) і початок формування довільних механізмів вольової̈ сфери особистості, коли молодший школяр практично не в змозі змусити себе виконувати цілеспрямовані дії̈ тривалий час. У зв’язку з цим, навчання плаванню повинно будуватися в грі й через гру. Визначено стан розробленості проблеми застосування ігрового методу в початковому навчанні дітей плаванню в умовах поглибленого басейну. Зважаючи на специфіку роботи з дітьми
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Яловега, О. В., та Р. А. Мельник. "Система виявлення обличчя на зображенні з використанням глибинної згорткової нейронної мережі". Scientific Bulletin of UNFU 32, № 2 (2022): 55–60. http://dx.doi.org/10.36930/40320209.

Full text
Abstract:
Здійснено огляд попередніх досліджень та актуальність систем з пошуку обличчя. Виявлено недоліки і труднощі, що впливають на їх ефективність. Запропоновано для реалізації систему для пошуку обличчя на зображенні на підставі алгоритмів розпізнавання обличчя. Пошук обличчя є першим кроком у різних інших застосуваннях: відстеження, аналіз, розпізнавання осіб. Окрім використання у поєднанні з технологіями, описаними вище, можна використовувати пошук обличчя, щоб: підрахувати кількість людей, які є на екрані або дивляться на цифровий дисплей; визначити, які ділянки зображення потрібно розмивати, що
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

СКРИПНИК, Сергій, Сергій ШЕВЧЕНКО та Андрій ЗАМОРОКА. "НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДІВ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 23, № 4 (2021): 307–26. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v23i4.591.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена специфіки науково-методичних засад впровадження методів екологічної освіти і виховання в процесі навчанні біології. Актуалізуються фундаментальні наукові поняття екологічної освіти і виховання (екологічне виховання, екологічна культура, екологічна вихованість, екологічні знання, екологічна свідомість, ціннісне ставлення до природи, активна екологічна позиція особистості, глибинна екологія). Науково-методично аналізуються методи екологічної освіти і виховання (метод екологічної ідентифікації, метод екологічної емпатії, метод екологічної рефлексії, метод екологічних асоціацій,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Мосіюк, В. В., та Д. В. Федасюк. "Розпізнавання пошкоджень меніска засобами глибинних нейронних мереж". Scientific Bulletin of UNFU 34, № 4 (2024): 41–50. http://dx.doi.org/10.36930/40340406.

Full text
Abstract:
У контексті сучасних медичних досліджень важливим завданням є підвищення точності діагностики та лікування ушкоджень колінного суглоба, зокрема меніска. Враховуючи обмеження традиційних методів, таких як артроскопія, які часто залежать від досвіду та вмінь хірурга, з'являється потреба в удосконаленні та застосуванні інноваційних технологій. Запропоновано використання глибинних нейронних мереж (ГНМ) для автоматизованого розпізнавання типів пошкоджень меніска під час хірургічних втручань на підставі зображень, отриманих з артроскопічних камер. Розглянуто різні конфігурації архітектури нейронної
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

ГУНЬКО, М. А., та В. М. ТКАЧОВ. "ГЛИБИННА ІНТЕГРАЦІЯ ХМАРНИХ ТА ТУМАННИХ ОБЧИСЛЕНЬ". Вісник Херсонського національного технічного університету, № 4(87) (30 січня 2024): 252–57. http://dx.doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2023.4.29.

Full text
Abstract:
Мета цієї статті – забезпечити краще розуміння туманних та хмарних обчислень і запропонувати відповідні шляхи дослідження в цій зростаючій галузі. Крім того, ми розглянемо майбутні переваги туманних обчислень і можливі майбутні виклики. У цьому контексті використовуються терміни продуктивність, туманні обчислення, архітектура, масштабування та великі дані. Туманні обчислення пропонують широкий спектр архітектурних конфігурацій. Хмарні обчислення також змінили спосіб зберігання, обробки та доступу до даних і, як очікується, продовжуватимуть мати значний вплив на майбутнє інформаційних технологі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

СКОЧКО, Максим. "ОРГАНІЗАЦІЯ НАДАННЯ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВИХ ПОСЛУГ ДІТЯМ З ІНВАЛІДНІСТЮ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ". Humanitas, № 3 (4 вересня 2024): 154–59. http://dx.doi.org/10.32782/humanitas/2024.3.22.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано виклики, що постають перед закладами освіти під час здійснення інклюзивного навчання. Розкрити особливості організації надання освітніх послуг дітям з інвалідністю. За останні роки в освітньому середовищі Україні відбувся значний прогрес щодо реалізації права на освіту дітей з інвалідністю, яким гарантовано доступ до освіти на всіх освітніх етапах нарівні з іншими дітьми. Розробляються систематичні кроки для створення належних умов доступності, забезпечення необхідними засобами для навчання, введення окремих посад у закладах освіти тощо. Потреба глибинної перебудови сис
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Бердинських, Святослав Олександрович, Олена Миколаївна Яремчук та Калина Лівіанівна Пашкевич. "ІДЕЙНО-ЗМІСТОВНІ ТА РАЦІОНАЛЬНІ АСПЕКТИ ГЛИБИННОСТІ ПРОСТОРУ В ГРАФІЧНОМУ ДИЗАЙНІ". Ukrainian Art Discourse, № 1 (31 березня 2025): 23–34. https://doi.org/10.32782/uad.2025.1.2.

Full text
Abstract:
В статті розглядається питання, пов’язані з моделюванням глибинності простору в графічних зображеннях. Ефективність зорових образів передавати інформацію є актуальним завданням, отже потребує дослідження усіх складових компонентів зображень, та їх окремих емоційно-психологічних аспектів, зокрема таких, як здатність передачі глибинно-просторових якостей. Проблемні позиції психофізіології сприйняття, мистецтвознавства, теорії композиції зображень, віддзеркалені у наявних літературних джерелах дають лише часткове уявлення про роль глибинності простору в моделюванні комунікативних властивостей гра
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Pryadko, Olena. "Properties of attention of performing musicians." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 360–67. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-360-367.

Full text
Abstract:
У статті вивчаються особливості розвитку інтелектуальної̈ сфери студентів музично-педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів як необхідної̈ умови успішності процесу оволодіння знаннями, вміннями та навичками. Розглядаються питання формування вищих інтелектуальних потреб особистості студента під час навчання, аналізується потенціал його пізнавальної̈ сфери для того, щоб урахувати цю інформацію під час групових та індивідуальних занять. Управління процесом навчання вимагає володіння педагогом ефективними підходами передачі знань, створення сприятливих психологопедагогічних умов для
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Ганаба, Світлана. "САМООРГАНІЗАЦІЯ ЯК КОМПЕТЕНТНІСТЬ: ПОВОРОТ ДО ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 30–42. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.628.

Full text
Abstract:
Реалії сьогодення як нова культурна форма відкривають безмежні можливості для саморозвитку та самоосвіти людини. Фокус навчання переноситься з процесу накопичення інформаційного ресурсу на формування в особистості компетентностей пошуку, використання й відмови від уже набутих знань. Якість та ефективність освіти суттєво залежить від самодисципліни та само організованості. Самоорганізацію варто розуміти як регульовану поведінку освітньої системи за відсутності зовнішніх упорядкованих впливів. Її регуляторами виступають внутрішні, глибинні структури свідомості людини. Йдеться про здатність людин
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Мазуренко, Світлана, та Анна Харченко. "РЕАЛІЗАЦІЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ НА УРОКАХ «ТЕХНОЛОГІЙ» В СТАРШІЙ ШКОЛІ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 194–99. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232431.

Full text
Abstract:
У статті розкривається сутність міжпредметних зв’язків, їх функції, типи, види та важливість їх реалізації в навчанні учнів старших класів на уроках технологій, що дає підстави вважати їх ефективним засобом інтегрованого навчання у школі.
 Метою статті є дослідження на основі теоретичних та методологічних засад особливостей використання міжпредметних зв’язків у процесі вивчення предмету «Технології» учнями старших класів за навчальним модулем «Дизайн сучасного одягу» в процесі виготовлення проєкту «Сукня в етностилі».
 Методологія побудована на використанні класичних методів дослідже
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Sheremet, Mariia K., Zoriana P. Leniv, Viktoriia V. Loboda та Borys A. Maksymchuk. "СТАН СФОРМОВАНОСТІ СМАРТ-ІНФОРМАЦІЙНОГО КРИТЕРІЮ ГОТОВНОСТІ ФАХІВЦІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗІЇ В ОСВІТІ". Information Technologies and Learning Tools 72, № 4 (2019): 273–85. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2561.

Full text
Abstract:
Авторами актуалізовано проблему дослідження стану сформованості SMART-інформаційного критерію когнітивно-компетентнісного компоненту готовності майбутніх фахівців – асистентів учителів до професійної діяльності в умовах інклюзивного освітнього простору, який є складовою частиною ІІ етапу(змістовно-діяльнісного) системи підготовки означених фахівців. Визначено наступні показники SMART-інформаційного критерію: обізнаність із законодавчим і понятійно-термінологічнимполем інклюзивної освіти;глибина розуміння психолого-педагогічних умов забезпечення інклюзивного навчання; потреба у використанні циф
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Мозговенко, А. А., та О. Г. Зінов’єва. "АНАЛІЗ МЕТОДІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ЗОРУ В ЗАДАЧАХ ІДЕНТИФІКАЦІЇ ОСІБ У ВІДЕОПОТОЦІ". Таврійський науковий вісник. Серія: Технічні науки, № 3 (29 липня 2022): 56–62. http://dx.doi.org/10.32851/tnv-tech.2022.3.6.

Full text
Abstract:
Завдання виявлення обличчя на зображенні часто є першим кроком у процесі розв’язання задачі вищого рівня – розпізнавання особи, деталей особи або її міміки. Крім того, інформація про присутність та кількість осіб на зображенні може бути корисною в системах автоматичного обліку кількості відвідувачів; системах пропускного контролю в установах, аеропортах та метро; автоматичних системах запобігання нещасним випадкам; інтелектуальних інтерфейсах «людина-комп’ютер»; у фототехніці для автоматичного фокусування на обличчі людини, а також для стабілізації зображення особи з метою полегшення розпізнав
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Колгатін, Олександр Геннадійович. "Модель студента як підґрунтя оптимізації навчання фундаментальних дисциплін". Theory and methods of e-learning 2 (27 листопада 2013): 285–90. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.211.

Full text
Abstract:
Система педагогічної діагностики ґрунтується на тріаді моделей: моделі студента, моделі цілей навчання, моделі реалізації технології навчання. Обґрунтовано параметри моделі студента з урахуванням технологічності вимірювання відповідних показників у системі педагогічної діагностики: мотиваційно-цільові (значимість результату навчальної діяльності для студента, зацікавленість студента навчальним процесом, пізнавальний інтерес, усвідомленість студентом навчально-трудової дисципліни); навчально-змістові (повнота, оперативність, глибина, гнучкість, систематичність, міцність знань, автоматизм реаліз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Добуляк, Л. П., Д. О. Фербей та С. Б. Костенко. "Використання глибинного навчання у задачах класифікації звуків навколишнього середовища". Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Математика і інформатика 41, № 2 (2022): 118–27. http://dx.doi.org/10.24144/2616-7700.2022.41(2).118-127.

Full text
Abstract:
У даній статті розглянуто різні аспекти, пов'язані з розпізнаванням звуків навколишнього середовища, що є прикладною задачею в багатьох сферах діяльності людини. На відміну від музики та мови, звук навколишнього середовища насичений шумом і не має ритму та мелодії музики або семантичної послідовності мови. Це ускладнює пошук спільних рис серед звукових сигналів навколишнього середовища. У даному дослідженні розв'язання задачі розпізнавання звуків базуються на використанні методів класифікації зображень. Для цього виконується перетворення кожного аудіо-запису вибірки у спеціальні зображення — с
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Туз, О. С. "ЗДАТНІСТЬ ДО ЛІДЕРСТВА МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 99, № 6 (2020): 184–94. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2020-99-6-184-194.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена аналізу теоретичних основ лідерства як соціального феномену. Розкрито проблему лідерства в сучасному суспільстві. В аналізі лідерства автор звернулася до реалізації його в такому соціальному інституті українського суспільства як прикордонна служба. Автором представлено у статті декілька визначень «лідерства» в науковій та побутовій сфері. Здійснено аналіз основних концепцій щодо походження лідерства в суспільстві: харизматична теорія (пояснює лідерство як особливий набір якостей лідера, що спонукають інших до продуктивнішого виконання своїх дій; згідно з теорією лідером немож
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Межуєва, І. Ю. "РОЗУМІННЯ ОРИГІНАЛУ ПЕРЕКЛАДУ ТА ФЕНОМЕНОЛОГІЯ ЯВИЩА". Nova fìlologìâ, № 82 (10 серпня 2021): 166–71. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2021-82-27.

Full text
Abstract:
Розгляд перекладу як діалогу мов, культур, національних дискурсів дає змогу виявити унікальні феноменологічні особливості розуміння оригіналу в процесі перекладу. На відміну від загальногносеологічного явища розуміння мови перекладацьке розуміння тексту виключає надлишок суб’єктивного бачення, детермінованого установкою на споживача перекладу, допускає в діапазоні оцінки «якісний переклад» деяку варіативність із позиції повноти і глибини розуміння залежно від умов перекладу. Технологія перекладу традиційно розглядається лінгвістами як на подвійна дія, спрямована на забезпечення еквівалентності
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Семиченко, Валентина, та Катерина Артюшина. "ДОСВІД ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ «МЕТОДИЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ГЛИБИННОЇ ПСИХОЛОГІЇ» В УМОВАХ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ НА РЕФЛЕКСИВНИХ ЗАСАДАХ". Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology 1, № 26 (2025): 113–29. https://doi.org/10.18372/2411-264x.26.20184.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано актуальність пошуку шляхів вирішення проблеми оцінювання навчальної діяльності студентів в процесі онлайн- навчання. Охарактеризовано об’єктивні причини, що обумовлюють впровадження онлайн-форми навчання у навчальний процес вищої школи, його позитивні і негативні наслідки. З’ясовано, що одним із викликів, що обумовлені цією формою навчання, є обмеженість традиційної системи оцінки результатів навчальної діяльності, яка пов’язана з неможливістю викладача контролювати самостійність виконання студентами екзаменаційних завдань. Висловлено припущення, що перспективним напрямко
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

АНТІПОВА, К. О., та В. С. РАЛЕНКО. "ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ТОКЕНІЗАТОРІВ В ТРАНСФОРМЕРНИХ АРХІТЕКТУРАХ ДЛЯ ЗАДАЧІ МАШИННОГО ПЕРЕКЛАДУ". Вісник Херсонського національного технічного університету, № 1(88) (1 травня 2024): 186–90. http://dx.doi.org/10.35546/kntu2078-4481.2024.1.25.

Full text
Abstract:
Токенізація є першим кроком майже для всіх завдань обробки природної мови, і всі сучасні мовні моделі використовують алгоритми токенізації підслів для обробки вхідного тексту. Оскільки різні мови мають унікальні властивості, розробка алгоритму токенізації зазвичай є специфічною для конкретної мови. Попередньо навчені моделі для мов з обмеженими ресурсами для тренування використовують ті ж самі токенізатори, що і моделі для англійської. Вплив алгоритмів токенізації може бути різним для мов з обмеженими ресурсами, де слова можуть мати префікси та суфікси. Крім того, вплив різних методів токеніза
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Юрченко, Артем, Роман Момот та Олена Семеніхіна. "ПРО РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КУЛЬТУРИ ВЧИТЕЛІВ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП'ЮТЕРНОЇ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ". Education. Innovation. Practice 12, № 6 (2024): 93–99. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol12i6-014.

Full text
Abstract:
Сучасні вчителі повинні бути готові до ефективного використання широкого спектру цифрових інструментів і ресурсів для підтримки навчання та розвитку своїх учнів. Також учителі повинні мати можливість створювати освітнє середовище, в якому цінуються цифрова грамотність і заохочується відповідальна та етична взаємодія, а також використовуються візуальні освітні матеріали та засоби комп’ютерної візуалізації. Такі потреби обумовлюють низку вимог до підготовки вчителів, зокрема розвитку інформаційно-цифрової культури вчителів як їх особистісної якості. Стаття присвячена проблемі розвитку інформацій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Platonova, O. M., T. V. Stoeva та O. V. Titkova. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ ПЕДІАТРИЧНИХ ДИСЦИПЛІН: ВИКЛИКИ ЧАСУ". Медична освіта, № 4 (6 січня 2021): 52–56. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.4.11660.

Full text
Abstract:
Актуальність обраного напрямку обумовлена зростанням ролі технологій дистанційного навчання у викладанні медичних дисциплін.
 Метою роботи є оцінка перспектив застосування технологій дистанційного навчання при викладанні педіатричних дисциплін, у тому числі в умовах карантинних обмежень.
 Дослідження проведене шляхом бібліометричного та контент-аналізу інформаційних джерел, одержаних з електронних баз даних OVID, PubMed, Embase, а також офіційних джерел національних міністерств освіти розвинутих країн світу та країн СНД. Глибина пошуку – 3 роки. Одержані дані упорядковані та проаналі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Сліпець, Аліна Анатоліївна, and Леся Василівна Яніцька. "UTILIZATION OF GAMING METHODS IN THE TRAINING FOREIGN APPLICANTS FOR HIGHER MEDICAL EDUCATION IN THE DISCIPLINE «MEDICAL BIOCHEMISTRY»." Медицина та фармація: освітні дискурси, no. 1 (May 30, 2024): 51–56. http://dx.doi.org/10.32782/eddiscourses/2024-1-8.

Full text
Abstract:
У роботі досліджуються можливості використання ігрових методів у процесі навчання іноземних здобувачів вищої медичної освіти дисципліни «Медична біохімія». Для досягнення поставлених цілей використовувалися різні теоретичні та експериментальні наукові методи дослідження: аналіз наукової літератури з філософських та психолого-педагогічних аспектів; педагогічний експеримент з використанням методу дидактичної гри; інтерв'ю з учасниками освітнього процесу. Дослідження проводилося серед здобувачів вищої освіти 2 курсу спеціальності 222 «Медицина» англомовної форми навчання. Ігровий метод базувався
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Роздимаха, Євген, та Данило Головченко. "ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти 1, № 23 (2025): 143–56. https://doi.org/10.31865/2414-9292.23.2025.334060.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано процеси функціонування інтерактивних технологій навчально-виховної діяльності викладача, особливості і місце їх використання в ході педагогічної діяльності. Одним з основних завдань педагогіки є активізація учня, при якій його потенційні можливості активуються і він в ході навчання переходить до практично-пізнавальної діяльності. Адекватне використання інтерактивних технологій сприяє активізації учня через залучення до аналізу інформації не тільки когнітивної, але і емоційної, практичної, наочної і творчої компоненти. Авторами статті висвітлено особливості структури інт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Пікуляк, Микола Васильович, Микола Васильович Кузь та Оксана Дмитрівна Ворощук. "УДОСКОНАЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ПОБУДОВИ СИСТЕМИ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ГІБРИДНОГО АЛГОРИТМУ НАВЧАННЯ". Information Technologies and Learning Tools 88, № 2 (2022): 167–85. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4434.

Full text
Abstract:
У статті виконано теоретичний аналіз нейро-нечітких систем, узагальнено та систематизовано їх основні характеристики, деталізовано особливості відомих алгоритмів розробки та обґрунтовано актуальність їх використання для побудови комп’ютеризованих навчальних програм. Представлено структурну модель адаптивної навчальної системи та описано систему вхідних навчальних правил, змодельованих за результатами проведеного експерименту. З метою визначення оцінки поточного рівня навченості студента введено ряд якісних показників (глибина навчання, ступінь та якість засвоєння), використання яких дозволило
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Алексеєва, Світлана. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ ДО РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КАР’ЄРИ В ІТАЛІЇ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 14 (30 жовтня 2017): 140–45. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2017.14.140-145.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано досвід підготовки майбутніх дизайнерів до розвитку професійної кар‘єри в Італії. Виявлено, що система освіти Італії досить складна, навчання побудовано за гнучкою схемою, але не носить обов‘язкового характеру. Увага, передусім, приділяється підготовці до прикладного та практичного використання отриманих навичок. Вся італійська система дизайн-освіти здебільшого побудована на самоосвіті й самодисципліні. Дизайнерські навчальні заклади мають міцні зв‘язки з виробництвом, що дає можливість студентам не тільки вчитися у професіоналів, але й проходити практику та працевлаштов
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Ващенко, Олена Петрівна, Геннадій Опанасович Грищенко, Тетяна Миколаївна Погорілко та Ірина Іллівна Тичина. "Ефективність та необхідність модульно-рейтингової системи". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (16 листопада 2013): 65–73. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.151.

Full text
Abstract:
Сучасні інформаційні потоки вимагають інтенсивного оновлення. Очевидно, що керуватися в навчанні повнотою викладання матеріалу в такій ситуації безглуздо. Змінюється основна мета навчання – не засвоєння суми знань, а розвиток особистості і формування її активного мислення. Сьогодні виграє той, хто здатний швидко опанувати нове і головний стрижень цього процесу – керовану самостійність. У зв’язку з цим викладачі повинні створювати відповідні умови та надавати допомогу в організації розвиваючої навчально-пізнавальної діяльності, без чого не може бути забезпеченою компетентність і висока кваліфік
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Житєньова, Наталя Василівна. "Застосування інформаційних технологій для формування пізнавального інтересу учнів як складова діяльності сучасного вчителя". New computer technology 5 (5 листопада 2013): 33–34. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.65.

Full text
Abstract:
Модернізація педагогічної освіти в руслі переходу до нової освітньої парадигми спрямована на формування висококваліфікованого вчителя-гуманіста, готового до інноваційної творчої діяльності та професійного самовдосконалення, здатного, як зазначав видатний педагог Ян Амос Коменський, що усіма можливими засобами потрібно розпалювати в дітях гаряче прагнення до знань та навчання.Формування пізнавального інтересу школяра у процесі його навчання є досить складним процесом, який безпосередньо впливає на результативність навчальної діяльності учня, успішність його становлення як особистості. Пізнаваль
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

ОЛИНЕЦЬ, Тетяна. "ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МОЗКОВОГО ШТУРМУ". Acta Paedagogica Volynienses, № 4 (23 грудня 2022): 103–7. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.4.16.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто іншомовний лексичний аспект проблеми використання інтерактивної технології брейнстормінг на заняттях із практичних курсів англійської мови. Навчання лексики є важливою складовою процесу формування іншомовної комунікативної компетентності. Відомо, що сучасним вимогам навчання лексики найбільш відповідають інтерактивні методи навчання. Вони дають можливість не тільки зреалізувати навчальні цілі, але й підвищити мотивацію до вивчення мови. Лексичну компетентність охарактеризовано як систему із трьох вимірів, тісно пов’язаних між собою: знання значення слова, його (знання) глиб
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Олена Миколаївна, ТКАЧЕНКО, КАРПЕНКО Антоніна Петрівна та ЗАХАРЧЕНКО Алла Василівна. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНО􀍳 ВИКОНАВСЬКИХ НАВИЧОК В УЧНІВ ЗЗСО". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 7 (26 квітня 2024): 116–20. http://dx.doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.07.116.

Full text
Abstract:
Автори в статті підкреслюють, що головною метою формування вокально-виконавських навичок в учнів ЗЗСО – є процес співу, як глибинний пласт людських емоцій, здатний виявити якнайкращі фізичні і духовні її якості. На початковому етапі навчання вокального співу в учнів виникають деякі складності у звуковидобуванні, що несе загрозу не тільки художньому виконанню вокального твору. Деякі недоліки вокальної підготовки учнів ЗЗСО негативно впливають на весь голосовий апарат. «Білий звук», гіпертрофія грудного звучання, манера наспівування півголосом в середньому регістрі (при використанні мікрофону),
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Кухаренко, Володимир Миколайович. "Теорії навчання на сучасному етапі розвитку дистанційного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 153–61. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.333.

Full text
Abstract:
У теперішній час розглядають три етапи розвитку дистанційного навчання. Перший етап почався з відомих проектів PLATO і TICET, які виконував Іллінойський університет на замовлення Департаменту освіти США. В основу тоді ще комп’ютерних курсів (лише у 1990-ті роки вони з’явилися в Інтернет) були покладені біхевіористська та когнітивна педагогічні теорії. До основних підходів та технологій можна віднести методику Ганьє (педагогічне проектування), поштові послуги, телебачення та радіо, книги, телефон, презентаційні технології на електронних носіях та інтерактивні технології (анімації, інтерактивні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Мосій, Л. Є., та А. С. Сверстюк. "Методи моделювання та класифікації електрокардіосигналів". COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION, SCIENCE, PRODUCTION, № 58 (26 березня 2025): 104–15. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2025-58-12.

Full text
Abstract:
У статті проведений ґрунтовний аналіз методів моделювання, опрацювання та класифікації електрокардіосигналів на основі дослідження публікацій у наукометричній базі Web of Science Core Collection за 2014-2024 роки. Проаналізовано 513 наукових праць, що відображають динаміку розвитку підходів до інтерпретації кардіологічних даних. Бібліометричний аналіз виявив зростання публікаційної активності з максимальними показниками у 2019 році (58 публікацій), 2022 році (51 публікація) та 2024 році (54 публікації), що підтверджує актуальність досліджуваної тематики. На основі ключових слів публікацій ство
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Прилепа, Іван. "НОРМАТИВНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ КРОС-ДИСЦИПЛІНАРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ". Professional Pedagogics 1, № 24 (2022): 215–22. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.215-222.

Full text
Abstract:
Актуальність: необхідність системного аналізу вітчизняних і міжнародних нормативних документів щодо формування крос-дисциплінарної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання зумовлена тим що, невпинний розвиток суспільства, знань і технологій диктує нові вимоги до майбутніх фахівців, які повинні швидко пристосовуватися та опановувати нові навички та професії. З огляду на це, освітні програми зазнають суттєвих змін, де за основу беруть набуття універсальних компетентностей: уміння швидко вчитися, опрацьовувати інформацію, миттєво опановувати нові технології, розвивати критичне мис
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Роляк, А. О. "ЗАСТОСУВАННЯ ПРОЕКТНОЇ МЕТОДИКИ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: УКРАЇНСЬКИЙ КОНТЕКСТ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (29 грудня 2023): 41–44. http://dx.doi.org/10.37406/2521-6449/2023-1-7.

Full text
Abstract:
У статті проведено аналіз сучасних технологій, які використовуються на заняттях англійської мови, що базуються на проектній методиці та проводяться в українських вищих навчальних закладах технічного профілю. Автор вважає, що проектне навчання з використанням ІКТ допомагає учням усвідомлювати реальні процеси, проживати конкретні проблемні ситуації і долучатися до проникнення в глибини явищ. Дослідження проводилося з використанням різноманітних методів аналізу навчальних програмних документів, наукової літератури, «мозкового штурму», власного досвіду, опитування кількох сотень студентів, виклада
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Yermakova, T. G. "Теоретичні аспекти дослідження соціального самопочуття студентської молоді". Науково-теоретичний альманах "Грані" 20, № 7 (2017): 89. http://dx.doi.org/10.15421/1717100.

Full text
Abstract:
Глибинні трансформації сучасного українського суспільства торкаються всіх сфер людського життя, викликаючи різноманітні емоційно-оціночні реакції громадян на соціальні зміни та на власний статус у соціумі. Соціальне самопочуття населення є чинником, урахування якого має велике значення для розвитку всіх суспільних сфер, вибору векторів соціальних перетворень.У статті обґрунтована актуальність дослідження соціального самопочуття студентської молоді у зв’язку з її місцем у соціальній структурі суспільства, викладено методологічні засади дослідження соціального самопочуття студентства як соціальн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Гриняк, Андрій Богданович. "ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ-ПРАВНИКІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". New Ukrainian Law, № 4 (1 жовтня 2021): 131–37. http://dx.doi.org/10.51989/nul.2021.4.20.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості підсумкового контролю знань студентів-правників в умо- вах дистанційного навчання. Виокремлено структурні елементи дистанційного навчання: 1) підготовленість студентів-правників (стартовий рівень освіти й навички самостійної роботи); 2) кваліфікований викладацький склад, який володіє навчальним матеріалом, сучасними педагогічними й інформаційними технологіями. Установлено, що в сучасних умовах превалювання дистанційного навчання для викладача важливе розроблення таких методів контролю знань студентів, які забезпечували б належ- не відбиття ступеня засвоєння ними
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Mintser, O. P., та L. Yu Babintseva. "ЛОГІКА ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ ЗІ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ «МЕДИЧНА ТА БІОЛОГІЧНА ІНФОРМАТИКА І КІБЕРНЕТИКА»". Medical Informatics and Engineering, № 2 (29 липня 2019): 45–85. http://dx.doi.org/10.11603/mie.1996-1960.2019.2.10319.

Full text
Abstract:
Представлено освітню програму та навчальний план підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії на третьому (освітньо-науковому) рівні за всіма формами навчання для спеціалізації «Медична та біологічна інформатика і кібернетика». Навчання в аспірантурі та поза нею відбувається відповідно до Закону України «Про вищу освіту», постанов Кабінету Міністрів України від 23.03.2016 № 261 «Про затвердження Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук у вищих навчальних закладах (наукових установах)» та від 30.12.2015 № 1187 «Про затвердження Ліцензі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Кочкодан, Ольга Дмитрівна. "Реалізація особистісно-орієнтованого підходу в системі дистанційного навчання". Theory and methods of e-learning 3 (10 лютого 2014): 131–36. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v3i1.329.

Full text
Abstract:
Одним із основних завдань вищої школи, що знайшли відображення в Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту», є формування особистості, здатної до самостійного вирішення проблем, самовизначення і творчого саморозвитку. Реалізація цього стратегічного завдання неможлива без модернізації навчального процесу з метою розвитку обдарувань, здібностей, індивідуальності студентів.Нові орієнтири розвитку вищої освіти – здійснення інноваційного підходу до освіти, оновлення її змісту, пошук нових методів підготовки, організації практики, засобів навчання тощо [1; 2].Сучасне суспільство, з одного боку,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Соломаха, Ірина. "ПОГЛЯДИ ВИКЛАДАЧІВ ЧЕРНІГІВСЬКОГО КОЛЕГІУМУ (1700 – 1786) НА НАВЧАННЯ ТА РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, № 185-186(29-30) (18 лютого 2025): 231–36. https://doi.org/10.58407/visnik.242943.

Full text
Abstract:
Мета статті – проаналізувати зміни в освітніх процесах, які відбулися в середовищі Чернігівського колегіуму протягом XVIII ст. через призму поглядів його викладачів. Методологія. Методологічною основою дослідження є історико-хронологічний підхід, який допомагає виявленню освітніх змін на певному історичному етапі у тісному зв’язку з конкретними історичними умовами і в хронологічній послідовності та культуро­логічний підхід, який сприяє пошуку та аналізу теоретичних і практичних надбань викладачів одного з духовних освітніх закладів Чернігівщини XVIII ст. Відповідно, в дослідженні використовуют
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Kravchenko, Oleksandr, Oleksii Haluza, Alla Savchenko, Stanislav Pohorielov та Anton Rogovyi. "МОДЕЛЮВАННЯ ТОПОГРАФІЇ МІКРОПОДРЯПИН НА ДЗЕРКАЛЬНИХ ПОВЕРХНЯХ". Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць 2, № 80 (2025): 145–53. https://doi.org/10.26906/sunz.2025.2.145.

Full text
Abstract:
Предметом дослідження є моделювання топографії дефекту типу мікроподряпина на плоскій дзеркальній поверхні із застосуванням сучасних алгоритмічних підходів, які забезпечують відтворення гладких профілів дефектів із високою відповідністю реальним даним. Мета роботи — розробити алгоритм синтезу топографічних карт для моделювання мікроподряпин із гладкими та реалістичними профілями, що враховує природні флуктуації глибини й область впливу дефекту. Вирішуються завдання: 1) розробка математичної моделі, що враховує ключові характеристики мікроподряпин; 2) забезпечення плавного переходу між дискретн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Тарапата-Більченко, Лідія. "ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЯ МОЗКУ: НЕЙРОПЕДАГОГІЧНІ ВИМІРИ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ". Education. Innovation. Practice 11, № 5 (2023): 75–81. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol11i5-011.

Full text
Abstract:
У статті здійснено огляд сучасних досліджень в галузі нейронаук щодо діяльності мозку та специфіки його змін залежно від професійного спрямування. У простір наукового аналізу залучено роботи вітчизняних, західноєвропейських та американських науковців. Мета статті – узагальнення результатів сучасних нейронаукових досліджень щодо професіоналізації мозку людини у процесі музичної діяльності, визначення напрямків використання досягнень нейропедагогіки у галузі музичної освіти. Методи дослідження: аналіз та узагальнення результатів досліджень сучасних нейронаук, інтерпретація та прогнозування їх ди
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Шевченко, Юлія. "ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ У ДІТЕЙ З МЕНТАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 1, № 16 (2021): 376–93. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i16.161.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто одне з найважливіших завдань корекційної освіти - підготовка дитини з ментальними порушеннями до повноцінного життя в сучасних соціально-економічних умовах. Метою статті є висвітлення особливостей корекційно–розвиткової роботи з дітьми з ментальними порушеннями, в тому числі й з власного досвіду, необхідність своєчасного раннього виявлення порушень інтелекту та необхідність узгодженої роботи команди супроводу. Суть дослідження розкривається шляхом аналізу, систематизації та узагальнення. На сучасному етапі розвитку спеціальної освіти першочерговим завданням стає розвиток ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Бодянський, Євгеній Володимирович, та Сергій Олександрович Костюк. "Нейрон на основі адаптивного нечіткого перетворення для сучасних моделей штучних нейронних мереж". International Scientific Technical Journal "Problems of Control and Informatics" 68, № 6 (2023): 94–105. http://dx.doi.org/10.34229/1028-0979-2023-6-7.

Full text
Abstract:
Зі зростанням об’ємів даних для обробки та з ускладненням задач з обробки даних науковці та спеціалісти з індустрії поступаються складністю та швидкістю моделей штучних нейронних мереж (ШНМ) на користь покращення їх апроксимуючих здатностей. Підвищення складності моделей, зокрема збільшення глибини та кількості шарів, призводить до небажаних ефектів, наприклад, зникаючого та вибухаючого градієнтів. Комерційні моделі ШНМ часто використовують кусково-лінійні активаційні функції типу ReLU для уникнення обчислювальних складнощів та прискорення навчання. Хоча кусково-лінійні активаційні функції і д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Яковина, В. С., та І. І. Симець. "Прогнозування дефектів програмного забезпечення ансамблем нейронних мереж". Scientific Bulletin of UNFU 31, № 6 (2021): 104–11. http://dx.doi.org/10.36930/40310616.

Full text
Abstract:
Прогнозування дефектів програмного забезпечення, зокрема крос-проєктне, є актуальною і важливою науково-прикладною задачею, вирішення якої спрямоване на підвищення якості та надійності програмних продуктів та зменшення вартості їх розроблення та супроводу. Перспективним підходом до розв'язання такої задач може бути використання штучних нейронних мереж, зокрема глибинного навчання та їх ансамблів. Ансамблювання часто може покращити точність прогнозування моделей і розпаралелити результуючу модель, що підвищує швидкість обчислень. У цьому дослідженні побудовано архітектуру глибинних нейронних ме
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Дичковський, Степан Іванович, С. В. Іванов та П. С. Борсук. "Модель відкритої гуманітарної освіти: реалізація нового педагогічного мислення". Theory and methods of learning fundamental disciplines in high school 1 (3 квітня 2014): 191–96. http://dx.doi.org/10.55056/fund.v1i1.430.

Full text
Abstract:
Швидке запровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій та підходів, рішуча відмова від формалізму, застарілих форм, методів і засобів педагогічної діяльності, тісний зв’язок науково-дослідної роботи з практикою господарювання в країні – саме це дає підставу стверджувати, що сьогодні у вищій освіті України народжується якісно відмінний тип навчальних закладів, які пристосовані до нових умов діяльності.Складова освітньої реформи в Україні безпосередньо пов’язана з процесом становлення відкритості системи освіти, який зумовлює її зорієнтованість на цілісний неподільний світ і йо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography