Log in

Relevant bibliographies by topics / Грамотність / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Грамотність.

Journal articles on the topic 'Грамотність'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Грамотність.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Zavhorodnii, D. V. "ІНФОМЕДІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ". Scientific Notes of Lviv State University of Life Safety. Pedagogy and Psychology, № 2(4) (30 грудня 2024): 44–47. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-7.

Full text

Abstract:

У публікації визначено, що проблема формування інфомедійної грамотності здобувачів набуває сьогодні особливої актуальності. Це вимагає чіткого визначення поняття «інфомедійна грамотність». Науковці з цього питання висловлюють різні точки зору. Тому мета статті – на основі вивчення наукової літератури уточнити сутність поняття «інфомедійна грамотність» як педагогічної категорії. Як установлено на основі аналізу наукової літератури, під інфомедійною грамотністю різні вчені розуміють: результат засвоєння людиною навичок для ефективної й відповідальної роботи з медіа та іншими інформаційними систе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Кремень, Василь Григорович, та Володимир Васильович Ільїн. "ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВІЗУАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ТА ЇЇ ЕКСПЛІКАЦІЯ В КУЛЬТУРІ МИСЛЕННЯ". Information Technologies and Learning Tools 75, № 1 (2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3660.

Full text

Abstract:

У статті висвітлюється креативність і особливості застосування візуальної грамотності, що набула актуальності в епоху розвитку інформаційно-комп’ютерних технологій, упровадження яких в освіту підносить її на рівень сучасних вимог. Здійснено аналіз «візуального повороту», у результаті якого виникла візуальна культура. У її контексті набув розвитку комплекс наукових розвідок щодо проблеми візуальності, розв’язання якої формує способи обробки візуальної інформації, використання візуального сприйняття в освітніх процесах і комунікації, а також технік аргументації на основі візуальної інформації. П

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Дєордіца, Таяна, та Володимир Толмачов. "МАТЕМАТИЧНА ГРАМОТНІСТЬ: ДОСВІД ІНТЕРПРЕТАЦІЇ". Physical and Mathematical Education 39, № 3 (2024): 46–52. http://dx.doi.org/10.31110/fmo2024.v39i3-06.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. У 2016 році Україна приєдналася до Програми міжнародного оцінювання учнів (Programme for International Student Assessment, PISA). Система оцінювання програми ґрунтується на логічному фундаменті, каркасом якого виступає концепт «грамотність». Так, об’єкти оцінювання учнівських здобутків з читання, математики і природознавства у документах PISA позначають відповідно термінами «читацька грамотність», «математична грамотність» і «науково-природнича грамотність». З огляду на те, що для терміна «математична грамотність» не існує універсальної дефініції, ми задалися питанням: я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Lesjuk, Mikola. "Про орфоепічну грамотність українців". Opera Slavica, № 2 (2021): 77–85. http://dx.doi.org/10.5817/os2021-2-8.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Безкровна, Вікторія. "STEM-ОСВІТА ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДІВ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ". Інноваційна професійна освіта 2, № 9 (2023): 86–90. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2023.2.9.86-90.

Full text

Abstract:

В умовах цифрової трансформації освітнього процесувиникає необхідність підвищення рівня цифрової компетентності учасників освітнього процесу, яка охоплює, інформаційну та технічну грамотність,комунікацію в цифровому освітньому середовищі, співпрацю, навчання і самонавчання. Стрімкий розвиток технологій потребує професіоналів у будь-якій сфері, тому STEAM-освіта зараз дуже актуальна. Ця тенденція збережеться і в майбутньому. В навчальний процес професійно - технічного закладу впроваджено елементи STEAM-освіти, проведено теоретичнедослідження з використання STEM-технологій як засобу підвищення ц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Курило, В. А. "ІНФОМЕДІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК КАТЕГОРІЯ МОРАЛЬНО-ДУХОВНОГО ВИХОВАННЯ". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 388–89. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.95.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття «інфомедійна грамотність», «медіакультура». Зроблено висновок про те, що інфомедійна грамотність є основним підґрунтям розвитку інформаційної і медіакультури людини. Також, висвітлено основні принципи формування медіаінформаційноїграмотності.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Шинкарьова, Дар'я. "РОЗРОБКА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ ДЛЯ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ "ЦИФРОВА ТА МЕДІА- ГРАМОТНІСТЬ" ДЛЯ УЧНІВ 6-7 КЛАСІВ". Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя, № 21 (20 жовтня 2022): 142–49. https://doi.org/10.5281/zenodo.7443323.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено проблемі розробки дидактичних матеріалів для викладання курсу “Цифрова та медіа-грамотність”.    Висвітлено специфіку, яку необхідно враховувати при розробці дидактичних матеріалів для викладання курсу "Цифрова та медіа- грамотність" для учнів 6-7 класів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ПОЛЄЖАЄВ, Юрій. "КУЛЬТУРНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ: НАУКОВА ДИСКУСІЯ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (грудень 2020): 98–107. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-98-107.

Full text

Abstract:

АНОТАЦІЯ У статті висвітлено наукову дискусію щодо культурної грамотності як педагогічної категорії, наведено погляди вчених на дефініцію цього феномена з позицій філософії, педагогіки, культурології, лінгвістики, психології. Розкрито сутність понять «культура» та «культурна грамотність». Зазначено, що культура є багатоаспектним поняттям, чим пояснюється різноплановість його тлумачень, але в основі культури – завжди система цінностей. Підкреслюється, що професійна культура майбутнього фахівця визначається якістю підготовки у вищій школі, а рівень культури особистості впливає на її кар’єру та ж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Матвійчук, Ю. "Українська молодь опановує фінансову грамотність". Вісник Національного банку України, № 10 (200) (2012): 63–66.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Матвійчук, Ю. "Українська молодь опановує фінансову грамотність". Вісник Національного банку України, № 10 (200) (2012): 63–66.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ярова, Ю. М. "FINANCIAL LITERACY OF THE POPULATION AND DEVELOPMENT OF THE NATIONAL ECONOMY." Actual problems of regional economy development 2, no. 20 (2024): 61–68. http://dx.doi.org/10.15330/apred.2.20.61-68.

Full text

Abstract:

У статті досліджено сутність фінансової грамотності, визначено її сучасний стан та вплив на соціально-економічні процеси в умовах сучасного розвитку.Початок форми Ця наукова стаття присвячена вивченню взаємозв'язку між рівнем фінансової грамотності населення та економічним розвитком країни. Ця тема набуває все більшої актуальності в сучасному світі. Зокрема, в статті досліджується роль освіти, інформаційних технологій та інших факторів у формуванні фінансових навичок та умінь серед населення. Метою даної статті є дослідження теоретичних аспектів фінансової грамотності населення та безпосередні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Гнесюк, І. С. "Використання інтерактивного електронного посібника "Фінансова грамотність"". Географія та економіка в рідній школі, № 6 (172) (2016): 21–24.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Бортнюк, Т. Ю., та Г. М. Голя. "ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ". Pedagogical Sciences: Theory and Practice, № 3 (10 січня 2022): 135–41. http://dx.doi.org/10.26661/2786-5622-2021-3-18.

Full text

Abstract:

У статті акцентовано увагу на тому, що сучасний світ неможливо уявити без фінансів. Вони забезпечують функціонування усіх сфер суспільства. Фінансова обізнаність допомагає зрозуміти ключові фінансові поняття і використовувати їх для прийняття рішень про доходи, витрати і заощадження, для вибору відповідних фінансових інструментів, планування бюджету, нагромадження коштів на майбутні цілі тощо. Аналіз сучасної ситуації в Україні свідчить про досить низький рівень знань із фінансових питань серед населення. Проблема підвищення фінансової грамотності населення є нагальною в умовах сьогодення. Від

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Strutynska, Iryna. "ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ БІЗНЕС-СТРУКТУР". Economic journal of Lesia Ukrainka Eastern European National University 4, № 20 (2019): 93–100. http://dx.doi.org/10.29038/2411-4014-2019-04-93-100.

Full text

Abstract:

Останнє десятиліття характеризується стрімким розвитком інформаційних технологій, які кардинально змінюють життя суспільства. Економічні відносини стали надзвичайно залежними від інфраструктурного інформаційного забезпечення, соціальні відносини перейшли із сфери виключно прямої взаємодії до територіально та часово віддаленої завдяки можливостям цифрового простору. Такі радикальні перетворення вимагають нового підходу до розуміння наслідків цих процесів, вмінь адаптувати цифрові технології до сучасних вимог суспільства та бізнесу. Тому метою даної статті є розкрити зміст та особлив

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Дєордіца, Таяна, Раїса Гладушина, Марина Вороніна та Володимир Толмачов. "КОНСТРУКТ «ГРАМОТНІСТЬ ЧИТАННЯ»: СПРОБА ПОЯСНЕННЯ У ТЕРМІНАХ ПСИХОЛОГІЇ". Physical and Mathematical Education 40, № 1 (2025): 18–26. https://doi.org/10.31110/fmo2025.v40i1-03.

Full text

Abstract:

Формулювання проблеми. За нашими спостереженнями, українські дослідники, вивчаючи абстрактне поняття «грамотність читання», схильні зосереджуватися виключно на його словниковому визначенні та ігнорувати операційне. Проте саме останнє забезпечує чіткість і вимірність цієї абстракції. Крім того, в україномовній педагогічній періодиці ми не виявили жодної публікації, яка б пояснювала існування двох підходів до оцінювання рівнів грамотності читання – у дослідженнях PIRLS і PISA. З огляду на це упущення, ми задалися питаннями: 1) як вимірюють рівні грамотності читання у PIRLS і PISA? 2) що вплинуло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Теренко, Олена. "СУЧАСНИЙ СТАН РОЗВИТКУ БАЗОВОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У КАНАДІ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 201–10. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.201-210.

Full text

Abstract:

У статті досліджуються особливості функціонування базової освіти дорослих у Канаді на початку ХХІ століття. Проаналізовано сутність поняття «базова освіта дорослих». Виявлено, що канадська педагогічна думка вважає базову освіту дорослих «парасольковим» терміном, що включає широкий спектр кредитних та безкредитних програм для учнів, вік яких перевищує традиційний вік школярів, що закінчують школу, спрямованих на надання допомоги дорослим у досягненні поставлених цілей: підвищити загальний рівень грамотності та отримати освітній сертифікат; зміцнити соціальні навички, посилити почуття незалежнос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

ЗАВГОРОДНІЙ, Д. В. "СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ІНФОМЕДІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 4 (30 грудня 2024): 50–55. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.8.

Full text

Abstract:

У статті визначено, що майбутні фахівці мають оволодіти вміннями пошуку, критичного осмислення, аналізу інформаційних ресурсів та їх ефективного використання в професійній діяльності, а також навичками роботи із сучасними медіа. Тому проблема формування інфомедійної грамотності здобувачів вищої освіти є надзвичайно актуальною. Як установлено, науковці висловлюють різні точки зору щодо структури та змісту інфомедійної грамотності. З зв’язку з цим вивчення вищевказаної проблеми передбачає уточнення авторської позиції з окресленого питання. Мета статті – на основі аналізу наукової літератури визн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Діхнич, Людмила. "ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ СУСПІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН". Молодий вчений, № 5 (105) (31 травня 2022): 104–8. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-5-105-21.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему формування цифрової грамотності студентів коледжу під час вивчення суспільних дисциплін. Проаналізовано ряд базових понять: «грамотність», «цифрова грамотність», «цифрова компетентність». Зазначено, що використання цифрових технологій із традиційним викладанням суспільних дисциплін дає можливість активізувати освітню діяльність студента та покращити якість викладання. Як приклад роботи наведено перелік цифрових сервісів та інструментів, що дозволяє майбутнім фахівцям здійснювати професійну діяльність у цифровому середовищі; оцінювати потенціал перспективних цифрови

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Selikova, Iana. "DEFINITIONALANALYSIS OF THE RESEARCHING BASIC CONCEPTS OF THE PROBLEMS OF FORMING SENIOR PRESCHOOLERS ' SOCIAL-EMOTIONAL LITERACY." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 55, no. 2 (2024): 184–92. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-2-55-184-192.

Full text

Abstract:

У статті здійснено дефінітивний аналіз базових понять дослідження проблеми формування соціально-емоційної грамотності дітей старшого дошкільного віку. Проаналізовано виникнення і розвиток теорій соціального та емоційного інтелекту. Розглянутосуб’єкт-об’єктні та суб’єкт-суб’єктні концепції соціалізації. З’ясовано особливості соціалізації особистості дитини-дошкільника та дослідження проблеми соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку. Встановлено зміст понять «соціальна компетентність», «емоційна компетентність». Представлено тлумачення наукових понять «емоційна грамотність», «соціаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Тягунова, Н. М., та З. О. Тягунова. "ЦИФРОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ДЕТЕРМІНАНТИ РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Трансформаційна економіка, № 2 (02) (17 березня 2023): 57–61. http://dx.doi.org/10.32782/2786-8141/2023-2-11.

Full text

Abstract:

У статті авторами було проведено дослідження та аналіз понять «цифрова грамотність», «цифрова компетентність підприємця». Досліджено взаємозв’язок між цифровою грамотністю громадян та цифровими компетентностями на особистому та професійному рівні. Проведено аналіз позиції України у міжнародних рейтингах, що оцінюють рівень розвитку інформаційно-комунікаційних технологій серед країн Східного партнерства. У ході дослідження було виявлено, що Україна відстає від країн ЄС, в т.ч. від нових країн-членів ЄС, більшість з яких мають нижчий рівень цифрового розвитку, ніж в середньому по ЄС. Загалом нов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Яценко, Володимир. "ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ДО ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ PISA-2025". Ukrainian Educational Journal, № 3 (8 жовтня 2024): 216–25. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-216-225.

Full text

Abstract:

Як успішно підготуватися до природничо-наукового дослідження PISA-2025? На це запитання відповідь обґрунтовує вчитель-методист і науковець Інституту педагогіки НАПН України, коло наукових інтересів якого зосереджено на підвищенні якості природничо-наукової освіти України. У 2018 р. Україна вперше мала валідність інструменту вимірювань даних про читацьку грамотність; 2022 р. – математичну грамотність, а природничо-наукову грамотність заплановано дослідити у 2025 р. За шість останніх років творчими педагогами і науковцями розроблені збірники завдань для розвитку природничо-наукової компетентност

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Бондаренко, Н. "Читацька грамотність українського учнівства: акценти PISA-2018". Український педагогічний журнал, № 2 (2020): 95–103.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Трач, Юлія Василівна. "ЗМІСТ ПОНЯТЬ «ВІЗУАЛЬНА ГРАМОТНІСТЬ» І «ВІЗУАЛЬНА КУЛЬТУРА»". Питання культурології, № 32 (16 листопада 2016): 170–86. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1311.32.2016.155725.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Ковальчук, Галина. "ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ В СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ". Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, № 3 (25 липня 2023): 361–67. http://dx.doi.org/10.18372/2786-5487.1.17716.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено характеристики і компоненти цифрової грамотності (компетентності), економічно й соціально виражені її персоналізовані й суспільні результати. Розглянуто окремі аспекти впровадження технологій штучного інтелекту (ШІ) в робочий процес, навчання і соціальний статус. Наголошено, що в процесі фахової освіти та формування цифрової грамотності (компетентності) необхідно враховувати актуальні тенденції цифровізації та динаміку її розгортання у зоні ближчої перспективи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

СЕНЧИНА, Наталя. "ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ ПЕДАГОГА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕФЛЕКСІЇ". Acta Paedagogica Volynienses, № 6 (28 лютого 2023): 50–56. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.6.8.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано роль та значення цифрової грамотності у сучасному світі. Використання методу теоретичного аналізу дозволило автору розкрити сутність поняття «цифрова грамотність» та комплексно розглянути позиції науковців, державних інституцій і законодавства щодо питання забезпечення формування цифрової грамотності громадян; розкрити загально європейські та вітчизняні підходи до визначення переліку необхідних сучасній людині цифрових компетентностей. Виявлено, що удосконалення та поширення цифрових технологій у всіх сферах життєдіяльності сучасної людини ставить державу та заклади осв

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Боярська-Хоменко, А. В., та С. С. Науменко. "ПРОГРАМА НАВЧАННЯ ГРАМОТИ ДЛЯ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ КИТАЮ". Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, № 55 (2020): 63–75. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1548.2020.55.05.

Full text

Abstract:

У Китаї розроблено Ключову національну стратегію, згідно з якою освіта переорієнтована на високу якість, розвиток цілісного підходу гармонійного розвитку особистості учнів, які повинні перейнятися духом новаторства, діловими здібностями й розвивати моральні, інтелектуальні, фізичні та естетичні аспекти. Міністерство освіти Китаю також підтримало позицію індивідуального підходу до кожного учня та урахування його фізичного і психологічного розвитку. Реформа має на меті створення сприятливого освітнього середовища для розвитку кожного учня, активне дослідницьке навчання, підвищення гнучкості і рі

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Чубка, О. М., М. В. Ливдар та І. Й. Новаківська. "ДЕЯКІ АСПЕКТИ ФІНАНСОВОЇ ГРАМОТНОСТІ НАСЕЛЕННЯ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Економічні науки, № 2 (65) (27 квітня 2022): 89–94. http://dx.doi.org/10.32689/2523-4536/65-10.

Full text

Abstract:

Досліджено поняття фінансова грамотність населення. Проаналізовано тенденції розвитку фінансової грамотності населення: фінансові знання, поведінку та ставлення громадян України у таких питаннях, як складання бюджету, заощадження, особисті фінанси, управління кредитами/боргами, довгострокове фінансове планування (включно з пенсійними накопиченнями) та вибір фінансових продуктів. Виділено форми участі держави у підвищенні рівня фінансової грамотності. Проаналізований міжнародний досвід щодо питань фінансової грамотності населення, який показує, що фінансова грамотність та фінансова інклюзія, ра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Мошковська, Галина. "Міжнародний досвід навчання фінансової грамотності дітей та молоді". New pedagogical thought 119, № 3 (2024): 3–8. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2024-119-3-3-8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена міжнародному досвіду навчання фінансової грамотності дітей та молоді. У ній окреслено сучасну ситуацію в суспільстві щодо означеного питання та потребу у фінансовій освіті в закладах освіти. Проаналізовано стан дослідження проблеми в теорії та практиці початкової освіти. Здійснено аналіз міжнародного досвіду щодо навчання фінансової грамотності та організації освітнього процесу, спрямованого на розвиток фінансових навичок учнів початкової школи. Підкреслено, що фінансова грамотність і фінансова освіта не є новими категоріями для світового досвіду навчання молоді. Кількість кр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Станіченко, Оксана, Віра Поліщук та Тетяна Цегельник. "ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЛОГОПЕДА У ВИМІРІ СУЧАСНОГО ДИСКУРСУ НУШ". Молодь і ринок, № 11/231 (2 грудня 2024): 36–41. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.316384.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутність та особливості цифрової компетентності логопеда у вимірі сучасного дискурсу Нової української школи, що і зумовлено метою дослідження. Компонентами цифрової компетентності логопеда авторами визначено: 1) інформаційну грамотність; 2) комунікаційну грамотність; 3) технічні навички; 4) креативність у використанні цифрових інструментів. Авторами детально розкрито потенціал застосування цифрових інструментів (їх функціонал, особливості та цінність) у логопедичній практиці (Logoprog, Speech Therapy, Tactus Therapy, ТОМЕ, ГРАМОТЕЙКА). У статті наголошується, що перспе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

ЯЧМЕНИК, Марина. "ВПЛИВ МЕДІАТУРНІРУ НА РІВЕНЬ ІНФО-МЕДІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ УЧНІВ". Physical and Mathematical Education 39, № 2 (2024): 68–74. http://dx.doi.org/10.31110/fmo2024.v39i2-09.

Full text

Abstract:

Постановка проблеми. В умовах військової агресії та гібридної війни надзвичайно важливим є формування критичного мислення молоді для боротьби з дезінформацією. Тому набуває актуальності інфо-медійна грамотність як важлива особистісна характеристика кожного члена українського суспільства. Аналіз українських наукових джерел засвідчив, що недостатньо уваги надається формуванню інфо-медійної грамотності молоді у позанавчальній діяльності, однією із сучасних форм якої є медіатурнір. Тому метою дослідження є обґрунтування позитивного впливу медіатурніру на формування інфо-медійної грамотності учнів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Вакуленко, Алла. "РОЛЬ МАТЕМАТИЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ ПРОГРАМНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ". SWorldJournal, № 20-02 (30 липня 2023): 51–56. http://dx.doi.org/10.30888/2663-5712.2023-20-02-016.

Full text

Abstract:

В статті розглядається сутність поняття «математична грамотність», її роль для успішної професійної діяльності майбутніх фахівців спеціальності «Інженерія програмного забезпечення», обґрунтовані змістовні складові процесу формування математичної грамотно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ануфрієва, О. Л. "Економічна грамотність педагогів як складова їх професійної компетентності". Проблеми освіти, Вип. 61 (2009): 145–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Ануфрієва, О. Л. "Економічна грамотність педагогів як складова їх професійної компетентності". Проблеми освіти, Вип. 61 (2009): 145–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Ануфрієва, О. Л. "Економічна грамотність педагогів як складова їх професійної компетентності". Проблеми освіти, Вип. 61 (2009): 145–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Ануфрієва, О. Л. "Економічна грамотність педагогів як складова їх професійної компетентності". Проблеми освіти, Вип. 61 (2009): 145–52.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Забуга, Н. І. "V Всеукраїнський тур юних знавців курсу "Фінансова грамотність"". Географія та економіка в рідній школі, № 1/2 (203/204) (2019): 14–17.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Василенко, О. "Функціональна грамотність дорослого населення в контексті неформальної освіти". Актуальні питання гуманітарних наук, Вип. 23, т. 1 (2019): 111–15.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Чечетова Н. Ф. та Чечетова-Терашвілі Т. М. "ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ ЯК ЗАПОРУКА УСПІХУ УПРАВЛІННЯ ОСОБИСТИМИ ФІНАНСАМИ". World Science 2, № 10(50) (2019): 14–20. http://dx.doi.org/10.31435/rsglobal_ws/31102019/6725.

Full text

Abstract:

   The article deals with the problem of ensuring the financial literacy of the population as a key to the success of managing personal finances. The results of sociological research are analyzed, which confirm the low level of financial literacy and competence of the population of Ukraine in the sphere of personal finance. It also looks at possible investment decisions regarding the use of personal finance and the risks associated with such decisions. International experience confirms that improving financial literacy can only be achieved through the implementation of a comp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

ВАСИЛЕНКО, Олена. "ФУНКЦІОНАЛЬНА ГРАМОТНІСТЬ ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ". Humanities science current issues 1, № 23 (2019): 111–15. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863.1/23.166123.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Гривко, Антоніна. "Вивчення уявлень учителів про власну медіа-інформаційну грамотність". Ukrainian Educational Journal, № 3 (25 вересня 2023): 79–92. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-3-79-92.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано проблему медійно-інформаційної грамотності (МІГ) учителів. Теоретично обґрунтовано необхідність оцінювання МІГ учителів у рамках внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти та пошуку (розроблення) відповідного інструменту. Розглянуто різні наукові підходи до визначення дефініційної рамкита структурної концепції МІГ.Запропоновано результати апробації двовимірного опитувальника (особистісний і професійний вимір) для самооцінювання МІГ вчителів для подальшого розроблення рекомендацій щодо можливого вдосконалення і використання його в

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Василенко, Олена. "МЕДІАІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ТА МЕДІАОСВІТА ЯК СУЧАСНІ СВІТОВІ ТЕНДЕНЦІЇ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 26, № 2 (2024): 45–55. https://doi.org/10.35387/od.2(26).2024.45-55.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню проблеми медіаінформаційної грамотності (МІГ), яка в сучасному швидкоплинному цифровому світі є необхідним комплексом навичок для орієнтування в складних медіа-середовищах, оцінки достовірності інформації та відповідального використання цифрового контенту як у суспільному, так і приватному житті кожної людини. Представлено впровадження медіаінформаційної грамотності та медіаосвіти як світовий тренд, офіційно закріплений у «Всесвітньому цифровому договорі» в рамках «Пакту майбутнього», ухваленому на Світовому саміті ООН 2024 р., та реалізований у проведенні ЮНЕСКО

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Бібікова, Інна, Тетяна Турка та Андрій Стьопкiн. "РЕАЛІЗАЦІЯ НАСКРІЗНОЇ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ «ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ І ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ» НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, № 12 (19 липня 2022): 95–99. http://dx.doi.org/10.31865/2413-26672415-3079122022261540.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі реалізації наскрізної змістової лінії «Підприємливість і фінансова грамотність» на уроках математики під час розв’язування задач фінансового та економічного змісту. Наведено задачі, які ілюструють реалізацію даної ліній. Стаття написана з досвіду роботи.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Чалабієва, Маріам. "Інформаційно-цифрова компетентність державних службовців: проблеми та перспективи". State Building and Local Government, № 41 (21 травня 2021): 163–74. https://doi.org/10.31359/1993-0941-2021-41-163.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню поняття інформаційно-цифрової компетентності державних службовців та перспектив її підвищення. Виокремлено її напрямки та складові, окреслено проблеми реалізації. Розтлумачено також дефініції «цифрова грамотність» і «цифрова культура», окреслено їх особливості, визначено структуру.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Лапа, Іван. "ІНСТРУМЕНТИ САМОООЦІНЮВАННЯ ЦИФРОВИХ НАВИЧОК ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ". Інноваційна професійна освіта 2, № 9 (2023): 137–39. http://dx.doi.org/10.32835/2786-619x.2023.2.9.137-139.

Full text

Abstract:

У публікації зазначено сфери цифрової компетенції педагогів відповідно Європейської рамки цифрової компетентності для освітян. Розглянуто можливі інструменти самоооцінювання цифрових навичокпедагогів професійного навчання, а саме: національний тест на цифрову грамотність «Цифрограм для вчителів», онлайн сервіс SELFIE

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Друшляк, Марина Григорівна, Олена Миколаївна Семеног, Наталія Вікторівна Грона, Наталія Петрівна Пономаренко та Олена Володимирівна Семеніхіна. "ТИПОЛОГІЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНФОМЕДІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ МОЛОДІ". Information Technologies and Learning Tools 88, № 2 (2022): 1–22. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v88i2.4786.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано типологію електронних ресурсів у галузі медіаосвіти, визначено типи електронних ресурсів, які можуть бути успішними для розвитку інфомедійної грамотності учнівської та студентської молоді, проведено експертну оцінку ефективності типів електронних ресурсів для формування інфомедійної грамотності. Медіаосвіту схарактеризовано як процес навчання і самонавчання за посередництва медіа, як науково-освітню сферу діяльності, що спрямована на формування психологічного захисту від маніпуляцій та формування медіаграмотності особистості. Показано, що інфомедійна грамотність харак

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

ШУЛЬГА, Альона, Олеся МАКОВІЙЧУК та Іван ГАТРИЧ. "ПРОБЛЕМА ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Acta Paedagogica Volynienses 2, № 1 (2022): 222–29. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.34.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто проблему цифрової компетентності вчителів під час викладання мистецьких дисциплін в умовах дистанційного навчання. Розкрито сутність понять «цифрова грамотність» та «цифрова компетентність» з акцентуванням уваги на тому, що цифрова компетентність виступає як узагальнююча категорія вищого порядку і може включати в себе такі поняття, як «цифрові навички», «медіа-» та «інформаційну грамотність», «ІКТ-грамотність». Проаналізовано цифрову компетентність крізь призму «Опису цифрової компетентності педагогічного працівника», «Опису рамки цифрової компетентності для громадян Україн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Повод, Т. М. "ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ НАСЕЛЕННЯ ЯК ПРІОРИТЕТНА УМОВА УСПІШНОГО РОЗВИТКУ ДЕРЖАВИ". Таврійський науковий вісник. Серія: Економіка, № 9 (3 листопада 2021): 84–90. http://dx.doi.org/10.32851/2708-0366/2021.9.11.

Full text

Abstract:

У статті досліджено сутність фінансової грамотності, визначено її сучасний стан та вплив на соціально-економічні процеси в умовах сучасного розвитку, розглянуто джерела підвищення фінансової культури населення. Аналіз світового досвіду підтверджує беззаперечну необхідність фінансової освіти населення країни, що дасть змогу поліпшити не лише добробут громадян, а й сприятиме стабільності та економічному розвитку держави. Визначено роль держави і спеціальних інституцій у процесі підвищення рівня фінансової грамотності населення, а також необхідність популяризації фінансової грамотності серед моло

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Щьокіна, Є. Ю., Н. О. Черепанова та О. А. Гужва. "ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ ЯК ЗАПОРУКА СОЦІАЛЬНОГО ТА ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ ДЕРЖАВИ". Економічні науки. Серія "Регіональна економіка" 1, № 17(67) (2020): 296–302. http://dx.doi.org/10.36910/2707-6296-2020-17(67)-29.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сутність фінансової грамотності населення як фактор економічного та соціального розвитку та добробуту держави; виділено загальні аспекти даного терміну. Визначено роль держави і спеціальних інститутів у процесі підвищення рівня фінансової грамотності населення. Представлено схему зовнішнього середовища держави, яка впливає на необхідність обов’язкової фінансової грамотності населення. Запропоновано систему просування та розповсюдження фінансової грамотності населення, яка є запорукою успішності населення та соціального і економічного розвитку держави в цілому.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

ГУРЕВИЧ, Роман, Леонід КОНОШЕВСЬКИЙ, Олег КОНОШЕВСЬКИЙ, Надія ОПУШКО та Мар’яна ДРАЧУК. "ЦИФРОВІ ГРАМОТНІСТЬ, КОМПЕТЕНТНІСТЬ, ТЕХНОЛОГІЇ – ТОЧКИ ДОТИКУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 32, № 1 (2023): 64–86. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v32i1.1363.

Full text

Abstract:

Актуальність статті зумовлено необхідністю аналізу проблеми формування ключових компетенцій XXI століття у здобувачів освіти, а також загальними тенденціями, що склалися нині в освітній системі. Визначення єдиного інформаційного простору можна вважати феноменом діджиталізації технологічного процесу, основою якого є мережа “Інтернет”. Це зробило можливим навчатися і працювати на відстані. Особливе місце займає цифровізація системи освіти, котра має закласти основу (фундамент) діджиталізації суспільства. Нині цифрові технології виступають у ролі високотехнологічного засобу комунікації, інструмен

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Бортун, К. О. "ЦИФРОВА ГРАМОТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВИЙ ВЕКТОР НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Economics and management, № 1 (2023) (21 квітня 2023): 127–38. http://dx.doi.org/10.36919/2312-7812.1.2023.127.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості реалізації цифрової грамотності на заняттях студентів економічних спеціальностей. У роботі окреслено поняття цифрової грамотності, її складники та показники. Сучасна комунікація, навчання та професійна діяльність неможливі без розвитку цифрової грамотності. Нами окреслені компоненти цифрової грамотності, які містять технологічну, комунікативну та соціокультурну компетенції, компетенція інформаційної грамотності та компетентності самовдосконалення. Система освіти України створює гарне підґрунтя для набуття компетентностей для особистісного та професійного роз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!