Log in

Relevant bibliographies by topics / Громадянські цінності

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Book chapters
Reports

Academic literature on the topic 'Громадянські цінності'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 15 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Громадянські цінності.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Громадянські цінності"

1

Баглай, Микола. "ЗМІСТ І СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ КУРСАНТІВ ВІЙСЬКОВИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(105) (28 червня 2024): 130–42. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(105)2024.306948.

Full text

Abstract:

В статті розкривається актуальна проблема сучасності – виховання громадянської позиції курсантів, визначення її змісту і структурних компонентів. Зазначено, що науково-педагогічне осмислення шляхів виховання громадянської позиції набуває особливого значення у військових закладах вищої освіти, у яких накопичено багатий досвід формування у курсантів громадянських якостей, зокрема ідейна переконаність, громадська активність, почуття обов'язку й відповідальності, громадянське сумління, честь, мужність. Дано визначення поняття «громадянська позиція»» як комплекс духовно-моральних установок та переж

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Рябовол, Лілія. "ШКІЛЬНА ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА ЯК ЧИННИК УТВЕРДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УЧНІВ". Ukrainian Educational Journal, № 3 (8 жовтня 2024): 199–206. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-199-206.

Full text

Abstract:

Шкільну громадянську освіту репрезентовано як систему у сукупності таких компонентів: педагогічно адаптовані наукові знання про демократію, громадянське суспільство, правову державу, права, свободи та обов’язки людини і громадянина; вміння і досвід брати активну, свідому й відповідальну участь в житті суспільства і держави; громадянські цінності / цінності демократії та сприйняття їх учнями як особистих ціннісних орієнтирів. Встановлено, що концептуально та змістовно громадянська освіта дає змогу задовольнити потребу українського суспільства в імплементуванні європейських цінностей, а також на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Семененко, Анжеліка, Наталія Макогончук та Олена Єфремова. "ЗМІСТ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 181, № 25 (2024): 232–37. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242536.

Full text

Abstract:

Проблема. Громадянська освіта в закладах вищої освіти України є напрямом державної освітньої політики. В процесі громадянської освіти виховуються активні громадяни держави. Результатом громадянської освіти має бути реалізація здобувачами вищої освіти різних спеціальностей як бакалаврату, так й магістратури власної громадянської позиції через особисту участь у суспільній діяльності. Мета пропонованої розвідки є характеристика змісту громадянської освіти в закладах вищої освіти України. Методологія дослідження: базується на загальних принципах філософії, базових сучасних положеннях педагогічної

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Hordienko, Tetyana. "THE PROCESS OF COLLECTIVE INTERACTION AS A MEANS OF DEVELOPING CIVIC COMPETENCIES OF PRIMARY EDUCATION STUDENTS." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 51, no. 1 (2023): 288–93. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2023-1-51-288-293.

Full text

Abstract:

У статті втілено проблему цінності сучасної громадянської освіти молодших школярів та виділено основні її поняття в початковій школі: права людини, рівність, відповідальність, демократія, повага до людської гідності, повага до різноманіття. Розкрито зміст поняття «громадянська компетентність здобувачів початкової освіти» як здатність розуміти й ефективно реалізовувати громадянські права та обов’язки для розвитку демократичного громадянського суспільства і дотримуватись цінностей. Визначено суть завдань для розвитку громадянських компетентностей та узагальнено головні ідеї для вчителя, які допо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Безкоровайна, Ольга, та Арсен Ткачук. "СУЧАСНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ СОЛІДАРНОСТІ У МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УМОВАХ МІЖКУЛЬТУРНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ". Інноватика у вихованні, № 18 (6 грудня 2023): 35–44. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i18.564.

Full text

Abstract:

Стаття досліджує сучасну реальність освіти в Україні, яка переживає великі зміни та реформи в контексті глобалізації та необхідності розвитку громадянської солідарності. Одним з ключових факторів, який впливає на цей процес, є суспільна готовність до реформ та розвитку освіти. Готовність освітян та здобувачів освіти до змін є важливим поштовхом для трансформації освітньої системи і реагування на виклики сьогодення. Все це сумарно стає підґрунтям для розвитку громадянської солідарності, що є важливою складовою формування громадянської свідомості. Громадянська солідарність означає спільні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Олійник, Наталія, та Наталія Франчук. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 7 (26 березня 2025): 100–104. https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-18.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу педагогічних умов ефективного формування громадянської компетентності учнів молодшого шкільного віку в умовах сучасної шкільної реформи в Україні. Розглянуто актуальні аспекти виховання громадянської компетентності учнів закладів загальної середньої освіти. Відзначено, що ухвалення Закону України «Про освіту» стало відправною точкою для трансформації освітнього процесу, орієнтованого на потреби XXI століття. У статті зауважено, що основною метою освіти визначено формування компетентної особистості, здатної до активної участі в громадському житті, відповідальної за вла

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Pavlova, Iuliia, Nataliya Sorokolit, Alla Solovey та Roman Petryna. "Інструмент для оцінювання формування громадянських компетентностей у процесі фізичного виховання: розроблення та валідизація анкети CCPE-10". Physical education, sport and health culture in modern society, № 3(55) (30 вересня 2021): 21–30. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2021-03-21-30.

Full text

Abstract:

Актуальність. Високий рівень громадянської грамотності залишається одним з основних пріоритетів освіти, оскільки це підґрунтя для розвитку демократії та зростання економіки. Фізичне виховання має значний потенціал для формування та розвитку громадянських компетентностей. Мета дослідження – розробити валідний інструмент для кількісного оцінювання рівня громадянських компетентностей та значення фізичного виховання у їх формуванні. Методи дослідження. У дослідженні взяли участь школярі, які навчались у третіх і шостих класах (n = 860, 53,72 % опитаних – дівчатка, 34,88 % – учні третіх класів). Зд

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Рябовол, Лілія. "ПРОБЛЕМИ І ТРЕНДИ СТАНОВЛЕННЯ ШКІЛЬНОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ СОЮЗІ". Problems of the modern textbook, № 33 (31 грудня 2024): 215–27. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2024-33-215-227.

Full text

Abstract:

Констатовано, що становлення шкільної громадянської освіти в європейських країнах триває. Виявлено, що становлення громадянської освіти значною мірою зумовлюється розвитком ідей демократії й демократичними перетвореннями, переглядом сутності громадянства тощо; розроблено відповідну періодизацію. Визначено, що основним недоліком шкільної європейської громадянської освіти є відсутність системного підходу в її організації, так: переважно вона не реалізується як безперервна; не здійснюється необхідна мотивація до вивчення громадянської освіти, не в усіх країнах вона сприймається як важливий навчал

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Пометун, Олена. "Навчання історії й громадянської освіти як чинник формування національної й громадянської ідентичності учнів в умовах війни та повоєнного розвитку України". Ukrainian Educational Journal, № 2 (2 червня 2023): 62–72. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-2-62-72.

Full text

Abstract:

У статті проаналізована психолого-філософська сутність феномена ідентичності людини. Визначено важливість ідентичності як особистісного утворення, яке дозволяє людині формувати себе у всьому багатстві відносин з навколишнім світом і визначати систему ціннос- тей, ідеали, життєві плани і орієнтири. Людина з розвиненою ідентичністю більш послідовна у своїх діях, бачить перспективи свого життя і почувається більш благополучною. Колективна ідентичність громадян певної держави є дуже важливою як фундамент її зміцнення і подаль- шого розвитку. Завдання сформувати у громадян України особистісну і кол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Лучанінова, О. П. "ТЕХНОЛОГІЇ ВИХОВАННЯ: МІЖНАРОДНІ ТА ВІТЧИЗНЯНІ ОСВІТНЬО-ВИХОВНІ ПРАКТИКИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 101, № 2(Ч.1) (2021): 117–26. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-101-2_1-117-126.

Full text

Abstract:

Через пандемію, швидку зміну технологій, глобалізаційні виклики сьогодні вища школа переживає гуманітарну кризу. Це негативно впливає на підготовку висококваліфікованих фахівців, формування у них ціннісної свідомості, творчого мислення, національно-культурної ідентичності, громадянської відповідальності. Такий підхід ставить під загрозу виконання завдання навчити студентів толерантності, здатності мислити, аргументувати філософськими та духовно-культурними категоріями, вибудовувати свій шлях саморозвитку професіонала й освіченої, культурної особистості. Актуальними є проблеми виховання духовно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Громадянські цінності"

1

Ігнатюк, Ольга Анатоліївна, та Л. Б. Дяченко. "Формування громадянських цінностей студентської молоді – одна з головних проблем сьогодення". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8572.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гільда, Н. Ю. "Соціальні практики громадянської активності студентів". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15726.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Шадюк, Д. С. "Специфіка громадянського суспільства в сучасній Україні". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8293.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ярунів, М. І., та M. I. Yaruniv. "Аксіологічно-нормативна парадигма свободи волі людини: дисертація". Thesis, ЛьвДУВС, 2018. http://dspace.lvduvs.edu.ua/handle/1234567890/463.

Full text

Abstract:

Ярунів М.І. Аксіологічно-нормативна парадигма свободи волі людини: дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата юридичних наук за спеціальністю 12.00.12 – філософія права / Ярунів Михайло Іванович. – Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2018. - 191 с.<br>Роботу присвячено комплексному дослідженню аксіологічно-нормативного обґрунтування свободи волі із інтенціональних позицій онтології, гносеології, гуманістично-правової антропології й ідеальної системи правових цінностей у межах філософсько-правового дискурсу. Обґрунтовано, що саме свобода волі в правовій реальності

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Пилипенко, Г. М. "Інституціональні фактори співвідношення державної і ринкової координації економічної діяльності". Thesis, Видавництво НГУ, 2012. http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/194.

Full text

Abstract:

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора економічних наук за спеціальністю 08.01.01 – економічна теорія та історія економічної думки. – Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет». – Дніпропетровськ, 2012<br>Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук по специальности 08.01.01– экономическая теория и история экономической мысли. – Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет».<br>Thesis for Doctor of economic sciences degree, specialty 08.01.01 - Economic Theory and History of Economic Thought. State Higher E

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Пугач, Віта Олександрівна, та Vita Oleksandrivna Puhach. "Виховання цінностей громадянського суспільства у студентів закладів вищої освіти у процесі професійної підготовки". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10093.

Full text

Abstract:

В магістерській роботі визначено та науково обґрунтовано фундаментальні цінності громадянського суспільства, правові основи та роль інститутів громадянського суспільства у вихованні у студентської молоді цінностей громадянського суспільства; подальшого розвитку у дослідженні набули: сутність поняття «цінність» як центральної категорії виховання, поняття «громадянське суспільство» як сукупності інститутів, відносин і цінностей; особливості виховання толерантності та віротерпимості, громадянськості та патріотизму студентської молоді в умовах глобалізації і трансформації суспільства.<br>The maste

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Громадянські цінності"

1

Бабак, Павло, and Kateryna Dmytrenko. "ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЯК ФІЛОСОФСЬКА, СОЦІАЛЬНА ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА." In Enrichment of the pedagogical cluster of educational services. OKTAN PRINT, 2023. http://dx.doi.org/10.46489/eotpcoes-17-27.

Full text

Abstract:

У статті авторами ґрунтовно проаналізовано основні особливості формування патріотичного виховання майбутніх соціальних працівників. Дослідники наголошують, що система патріотичного виховання в сучасних умовах передбачає формування та розвиток соціально значущих цінностей: громадянськості та патріотизму у виховному процесі; масова патріотична робота, організована та проведена державними структурами, громадськими рухами та організаціями; діяльність засобів масової інформації, наукових та інших організацій, творчих спілок, спрямована на розгляд і висвітлення проблем патріотичного виховання, формування та розвитку особистості громадянина і патріота Батьківщини. Визначено, що патріотизм – складне і багатогранне поняття, один із найважливіших елементів способу життя особистості та суспільства. В особистісному плані патріотизм – це пріоритетна, стійка якість людини, яка виявляється в її свідомості, ідеалах і моральних цінностях, у реальній поведінці та вчинках. Автори зазначають що в умовах сучасного розвитку знань і технологій національно-патріотичне виховання вимагає філософсько-світоглядного осмислення культурних, культурних і моральних надбань системи патріотичного виховання. А без піднесення громадянської свідомості, патріотичного потенціалу населення, а також української державності не можна розраховувати на успіх у Відродженні Вітчизни.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Громадянські цінності"

1

Білоконенко, Інна Сергіївна. Поетичні паралелі сонетаріїв Е. Спенсера та І. Франка. Видавничий дім, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1777.

Full text

Abstract:

Описано поетичні паралелі в сонетах англійського поета Е. Спенсера та українського поета І. Франка (збірка «З вершин і низин»). Характеризується сприйняття митцями суспільного призначення поезії і ролі поета в літературі; цінності людського життя, узаємозалежність людини і природи, пріоритету громадянських ідеалів, людське кохання.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!