Log in

Relevant bibliographies by topics / ГРІ / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: ГРІ.

Journal articles on the topic 'ГРІ'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'ГРІ.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

ЧУХРІЙ, Інна. "ДИТЯЧА ГРА В ПРОЦЕСІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3(56) (7 березня 2023): 85–89. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.3.12.

Full text

Abstract:

У статті представлені результати теоретичного узагальнення проблеми дитячої гри дітей раннього та дошкільного віку. Визначено теоретичне підґрунтя сучасних методів психологічної допомоги дітям. Встановлено, що спостереження за дитячої грою є основним методом в роботі дитячого психолога. Представлені психодіагностичні критерії розвитку дитячої гри. У статті представлена схема ігрової діяльності дітей раннього віку: гра як предметно-маніпулятивна діяльність, зміст гри, сюжет гри, взаємодія дітей у грі, ігрові дії, ігрові предмети, конфлікти у грі, ігрове середовище, місце дорослого в керівництві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Сокол, Виталина. "Лексическая языковая игра в американском юмористическом дискурсе (на материале ситкомов “Friends” и “The Big Bang Theory”)". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 21 (8 квітня 2022): 215–24. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v21i.4766.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено лексичній мовній грі в американському гумористичному дискурсі. Розглянуто поняття “мовна гра” і “гумористичний дискурс”. Подано загальний аналіз мовної гри в 1, 6, 7 і 8 сезонах ситкомів “Friends” і “The Big Bang Theory”. Деталізовано особливості лексичної мовної гри, зокрема такі її прийоми, як-от: порівняння, перегравання, метафора, антономазія, уособлення, алогізм, епітет, каламбур, оксюморон, гіпербола і перифраз. Проілюстровано прийоми лексичної мовної гри з промови головних персонажів ситкомів. Акцентовано на певних засобах використання лексичної мовної гри.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ПРОЦЬ, Роман, Юрій МОЖАРОВСЬКИЙ та Максим ПРОЦЬ. "АНАЛІЗ СУЧАСНИХ ЗМІН У СПОРТИВНІЙ ГРІ ФУТЗАЛ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective 1, № 1 (2024): 170–77. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2024.1.26.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано найсучасніші зміни у правилах популярної та масової спортивної гри - футзалу. Спортивна гра футзал є дієвим засобом фізичного виховання для усіх вікових категорій і сприяє фізичному розвитку та зміцненню здоров’я дітей, молоді, людей середнього та старшого віку. Футзал займає значне місце у системі фізичного виховання школярів і студентської молоді, має велике оздоровче, освітнє та виховне значення.  Матеріали дослідження можуть бути використані в освітньому процесі закладів освіти при викладанні дисципліни спортивні ігри для професійної підготовки бакалаврів фізи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Клєпцов, А. A., та В. А. Гусєва-Божаткіна. "АЛГОРИТМ ПОКРАЩЕННЯ ВЗАЄМОДІЇ КОРИСТУВАЧІВ У МОБІЛЬНИХ ІГРАХ ЧЕРЕЗ АДАПТИВНИЙ ПЕРЕЗАПУСК ГРИ". Scientific bulletin of the Tavria State Agrotechnological University 15, № 1 (2025): 214–20. https://doi.org/10.32782/2220-8674-2025-25-1-25.

Full text

Abstract:

Кількість випущених ігор на ринку прямо пропорційно залежить від вибагливості користувачів. Якщо ще 10–20 років тому багато гравців могли не звертати уваги на недоліки, баги або нестабільність гри, то зараз продукт, скоріш за все, буде видалений і забутий. Розробники отримають погані відгуки в маркеті, а гравець із легкістю знайде альтернативу. Звичайно, значна частина багів виправляється в процесі розроблення в тандемі спеціалістів по розробкам і Quality Assurance, але все виправити неможливо. Особливо у великих проєктах існують мільйони різних комбінацій взаємодії з грою, які можуть призвест

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Курінний, Ян. "ВПЛИВ ГРИ НА ОСОБИСТІСНЕ СТАНОВЛЕННЯ ДИТИНИ-ДОШКІЛЬНИКА". Гуманізація навчально-виховного процесу, № 1(103) (14 липня 2023): 165–73. http://dx.doi.org/10.31865/2077-1827.1(103)2023.284556.

Full text

Abstract:

У статті обгрунтовано окремі положення та наукові думки, що допомагають побачити особистісне зростання дітей у процесі гри, спираючись на її функціональність. Виокремлено гру як основний спосіб оволодіння «головними смислами» людської діяльності, першого знайомства з конкретними діями людини праці. Опрацьовано роль гри в становленні особистості дитини дошкільного віку. Проаналізовано деякі наукові погляди відносно ролі гри в розвитку дошкільників. Розглянуто суб’єктність діяльності гри, яка впливає на суб’єктність життєдіяльності, спілкування та самореалізації дитини. Акцентовано увагу на суча

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ПОЙДА, Сергій. "ВИКОРИСТАННЯ MINECRAFT EDUCATION EDITION У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 4 (20 листопада 2023): 102–8. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2023-4.16.

Full text

Abstract:

Мета статті – дослідити можливості використання освітньої гри Minecraft Education Edition у закладах загальної середньої освіти з метою підвищення якості освіти та залучення учнів до навчання за допомогою ігрових методик. Гра забезпечує емоційне занурення учнів у навчальну тему, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу. Minecraft Education Edition допомагає вчителям створювати захопливі уроки, які стимулюють учнів до активної участі та творчого мислення. Використання Minecraft Education Edition може сприяти покращенню навчальних результатів, стимулюванню активності та творчості учнів, формуванню

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Гальченко, Л. В., А. І. Кубатко, О. Л. Терьохіна та О. Р. Пісарькова. "ФОРМУВАННЯ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ НАУКОВИХ ЗНАНЬ ПРО СПОРТИВНУ ГРУ «КРОСМІНТОН»". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 1 (27 травня 2025): 36–43. https://doi.org/10.26661/2663-5925-2025-1-04.

Full text

Abstract:

У статті розглядається питання про спортивну гру «Кросмінтон», її теоретичні аспекти з подальшим формуванням компетенцій у майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту. Припускаємо, що нова назва гри була використана у зв’язку з тим, що слово «крос» (спорт) має декілька значень: у легкій атлетиці, вело- та мотоспорті – змагання з подолання дистанції, у бойових мистецтвах – вид удару. У кросмінтоні застосовують сильні, потужні удари, тобто основна дія – це удар ракеткою по волану (спідеру). З’ясовано, що кросмінтон – поєднує в собі елементи тенісу, бадмінтону й сквошу. Елементи тенісу в крос

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Пєшкова, О. Г. "ПЕРЕКЛАД ЯК ГРА: НОВА МЕТОДОЛОГІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕРЕКЛАДУ МОВНОЇ ГРИ". Nova fìlologìâ, № 89 (18 травня 2023): 192–200. http://dx.doi.org/10.26661/2414-1135-2023-89-28.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено формулюванню низки положень, які сукупно претендують на статус методологічної моделі дослідження перекладу як гри. Актуальність цієї теми зумовлена прагненням розширити діапазон традиційних підходів до висвітлення особливостей іншомовного відтворення мовної гри і потенційно всіх інших форм і засобів мовного увиразнення дискурсу. Мовна гра розуміється як дихотомічний феномен: лінгвокреативна діяльність, скерована на увиразнення дискурсу за рахунок неконвенційного поєднання/використання одиниць/елементів різної мовної ієрархії, та результат цієї діяльності у вигляді різноманітн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Pikun, L. V. "Дзеркальна гра в романі Дж. Вінтерсон «Франкісштейн: історія кохання»". Literature and Culture of Polissya 108, № 22f (2023): 95–107. http://dx.doi.org/10.31654/2520-6966-2023-22f-108-95-107.

Full text

Abstract:

Представлена наукова розвідка є першою спробою дослідження роману Джанет Вінтерсон «Франкісштейн: історія кохання» з погляду реалізації дзеркальної гри набутками культури. Гра – один із об’єктивно-функціональних факторів творчості та літератури, один із модусів накопичення, трансформації та передачі культурного спадку. Літературна гра – спосіб семантичного збагачення культурного спадку у художньому творі. Гра часто отримує різні дзеркальні ознаки: повторення, подвоєння, енантіоморфічній деформації, розтягування, стиснення тощо. Такі ж ознаки спостерігаються в літературній грі на основі культур

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Майданенко, С. В. "ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДИТЯЧОЇ ГРИ". Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія, № 1 (28 березня 2025): 96–100. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-14.

Full text

Abstract:

У статті розкрито значення дитячих іграшок у житті малечі, їх сакральне значення. Гра – один із засобів розвитку дитини. Тільки у грі дитина невимушено розкриває свої творчі здібності, отримує нові знання та закріплює навички, розвиває спостережливість, фантазію, моторику, пам’ять, вчиться долати труднощі, думати, аналізувати. Під час гри малюки отримують корисні навички, у дітей розвиваються духовні здібності, пробуджуються різні почуття. Гра має величезне розвивальне й виховне значення для формування дитини та є важливим моментом підготовки дітей до самостійної діяльності. Гра – це потужний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Терещук, Степан Олександрович, Ірина Володимирівна Панаріна та Ростислав Аркадійович Вольський. "Побудова ігрового інтелекту за допомогою патерну State в ігровому рушії Unity". Технічна інженерія, № 2(92) (29 листопада 2023): 166–73. http://dx.doi.org/10.26642/ten-2023-2(92)-166-173.

Full text

Abstract:

Комп’ютерні ігри на сьогодні увійшли в життя кожної людини. Вони займають велику частину в індустрії розваг. Індустрія ігор зростає та еволюціонує кожного дня завдяки новим технологіям, платформам та трендам. Наприклад кіберспорт став популярним способом проведення дозвілля. Трансляції ігор на платформах, таких як Twitch, YouTube набули великої популярності. Велика кількість кіберспортивних змагань включає участь комп'ютерно контрольованих гравців (ботів). Ігровий інтелект ботів впливає на рівень складності та стратегії проходження гри. Він може бути спроектований для ботів різних рівнів навич

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Naumchuk, Volodymyr. "Гра як міждисциплінарний феномен науки (філософський аспект)". Physical education, sport and health culture in modern society, № 1 (49) (31 березня 2020): 36–43. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2020-01-36-43.

Full text

Abstract:

Актуальність. Філософське осмислення гри є важливим аспектом її міждисциплінарних досліджень, який сприяє всебічному й ґрунтовному вивченню цього наукового феномену, уможливлює ефективне використання його потенцій у різних сферах життєдіяльності людини. Визнання гри глобальним й універсальним явищем, невід’ємною складовою частиною життя означає, що будь-які перетворення та зміни в життєдіяльності кожної людини прямо чи опосередковано співвідносяться з ігровим чинником. Мета роботи – розкрити основні положення філософського напряму міждисциплінарних досліджень гри. Методи дослідження – аналіз,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Максимів, Наталія. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГУМАННИХ ВЗАЄМИН В ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Молодий вчений, № 5 (105) (31 травня 2022): 117–21. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-5-105-24.

Full text

Abstract:

Перед дошкільною педагогічною наукою та практикою нині стоять завдання пошуку найефективніших засобів на формування моральної поведінки дітей. Особливого значення набувають питання формування у них гуманних почуттів до однолітків, дорослих людей, а також до природи та тварин. Загально-людська цінність полягає у пріоритетності особистісної взаємодії на основі гуманних почуттів. Не слід забувати у тому, що, загально-людською проблемою стає збільшення з кожним роком кількості емоційно черствих дітей, які не виявляють співпереживання та співчуття. Найважливішою стороною особистісного формування, є

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ilyina, Anna. "Кантова концепція вільної гри в ракурсі проблеми універсальності та її критична інтерпретація в деридианській філософії. Стаття перша: Імплікації теми універсального в концепції «Вільної гри пізнавальних спроможностей» Імануеля Канта". Multiversum. Philosophical almanac, № 3-4 (26 вересня 2019): 74–118. http://dx.doi.org/10.35423/2078-8142.2019.3-4.05.

Full text

Abstract:

У статті досліджується кантівська концепція вільної гри пізнавальних спроможностей – виображення і розсуду – в ракурсі проблеми трансцендентальної універсальності. Відзначається універсалізуючий потенціал третьої «Критики», одним із визначальних сюжетів якої є проблема вільної гри, щодо Кантової філософської системи в цілому. Викладаються базові параметри авторської тематизації трансцендентального універсалізму як такого, що ґрунтується на принципах відношення і відмінності і є пов’язаним із конституюванням порядку гіпер-універсальності. Оприявнено й проаналізовано параметри універсальності, і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

ЗАМЕЛЮК, М. І. "ВІД ГРИ ДО ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 3 (2021): 31–38. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.2.5.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано творчий розвиток дитини дошкільного віку у процесі ігрової діяльності. Визначе- ний багатовекторний характер впливу гри на дитину дошкільного віку. Визначено роль дорослого у творчій грі (у абезпеченні потрібного оточення дитини необхідними реквізитами; спостереженні за прогресивними змінами та приєднанні до веселощів за дозволом дитини). З використанням методів аналізу, узагальнення та систематиза- ції наукових досліджень аналізовано складову частину розвитку власного «Я» дитина у процесі ігрової діяльності. Окреслено переваги ігрової діяльності дітей. Уточнено, що піз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Абаласей, Біатріс, Анжела Медвідь та В’ячеслав Покідкін. "РУХЛИВІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ГРИ ГАНДБОЛУ ДЛЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 39 (31 січня 2024): 3–7. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.39.3-7.

Full text

Abstract:

Ефективність навчання у будь-якому віці значною мірою залежить від зацікавленості з боку учнів, забезпечення відповідних віку методів і засобів навчання. Оскільки у молодшому шкільному віці природною потребою є висока рухова активність і пізнавальна діяльність, то необхідно шукати адекватні шляхи реалізації цієї потреби. Провідним видом навчання молодшого школяра, є гра, отже, саме її слід застосовувати для ефективного навчання. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати методику навчання елементів гри гандболу для молодших школярів на основі використання рухливих ігор. Для досягнення мети досл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Пономарьов, Олександр Семенович, та Максим Петрович Черемський. "ЛЕГЕНДАРНА «ШКОЛА-ГРА» ЯНА КОМЕНСЬКОГО". NEW COLLEGIUM 115, № 3 (2024): 108–21. http://dx.doi.org/10.34142/nc.2024.3.108.

Full text

Abstract:

Видатний чеський педагог-гуманіст, письменник, драматург та філософ Ян Амос Коменський є автором унікальної системи навчання за допомогою гри. Учні в «Школі-грі» Коменського пізнавали світ не пасивно, сидячи за партами, а активно, обігруючи знання в театральних виставах. Даний підхід до навчаннятісно пов’язаний з особливостями розвитку дитини, її природнім прагненням до дії. Саме тому Ян Коменський використовує «метод драматизації», який дає змогу кожній без винятку дитині стати активним учасником навчального процесу. Завдяки тому, що гра активізує емоційно-вольову сферу учня, його уяву, пам’я

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Камбалова, Яніна. "Навчаємося у грі". Історія в школі, № 3 (2008): 17–19.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Камбалова, Яніна. "Навчаємося у грі". Історія в школі, № 2 (2008): 23–26.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Камбалова, Яніна. "Навчаємося у грі". Історія в школі, № 1 (2008): 19–23.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Mudryk, Serhiy, Iryna Klish, Eduard Navrotskyi та Andrii Havryliuk. "Українські народні ігри як свідчення давності язичницьких обрядових дійств". Physical education, sports and health culture in modern society, № 3 (43) (27 вересня 2018): 36–40. http://dx.doi.org/10.29038/2220-7481-2018-03-36-40.

Full text

Abstract:

Щодо проблеми ставиться питання про недосліджену сторону трансформації рухливих ігор із ритуально-обрядових дійств в народні ігри. Як саме у народній грі збереглися приховані обрядові дійства з прадавніх часів на українських землях? Як саме людина минулого за допомогою ігрових рухових дій намагалася вплинути на сили природи. Як у прадавні часи людина, будучи об’єктом впливу навколишнього середовища, розпочала будувати себе й свою ігрову історію? Чому в народних іграх, що збереглися до наших днів, приховуються магічні рухи обрядових дійств давніх українців, у яких простежуємо міфи, легенди, пер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Бондар, Оксана Петрівна. "ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ФЕНОМЕНУ ГРИ Й ІГРОВОГО ПРОСТОРУ ДИТИНИ". Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, № 3 (12 листопада 2021): 82–86. http://dx.doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2021.3.14.

Full text

Abstract:

У статті розглядаються особливості феномену гри й ігрового простору дитини дошкільного віку. Проаналізовані дослідження зарубіжних та українських фахівців у галузі вивчення теорії та практики гри. Досліджені філософські, культурологічні, педагогічні й психологічні підходи до феномену гри. Констатовано, що «гра» є багатомірним понят- тям, яке містить діяльність і пізнання, розваги й творчість, наслідування та спілкування, відпочинок і тренування. У грі дитина відбиває своє ставлення до довкілля та отримує інформацію про себе від інших людей або атрибутів ігрової діяльності. З’ясовано, що гра є

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Мірошник, Світлана Олексіївна. "ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ УДОСКОНАЛЕННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, № 5 (7 листопада 2024): 41–45. http://dx.doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-5-8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню використання ігрових технологій на заняттях з іноземної мови для удосконалення іншомовної лексичної компетентності студентів філологічних спеціальностей. Мета статті – дослідити потенціал ігрових технологій як засобу удосконалення іншомовної лексичної компетентності студентів філологічних спеціальностей та визначити їх основні структурні елементи. Встановлено, що процес формування іншомовної лексичної компетентності починається з отримання нових лексичних знань і продовжується через розвиток навичок використання вивченої лексики у контексті. Визначено, що навчальн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

МУДРИК, С. Б., Н. В. ТАБАК, С. С. МАРЧУК та І. В. ЧЕМЕРИС. "ІГРОВА КУЛЬТУРА СТАРОДАВНЬОЇ МЕСОПОТАМІЇ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», № 3 (16 січня 2024): 55–60. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.3.9.

Full text

Abstract:

У статті викладено ігрову культуру міст-держав та перших світових імперій Вавилонського Межиріччя. Виступаючи в діалектичній єдності загального, гра виступає чинником розвитку людей і регулювання відносин між ними, постійно змінюючись в історичному процесі. Попри суттєві відмінності, у всі історичні епохи, кожен народ має дещо спільне в умовах і змісті ігрової життєдіяльності людей, формах їх співжиття, що знайшло своє втілення і в ігровій діяльності. Це стосується перших і найпростіших форм взаємин людей у грі: не вбивай і не кради, говори правду, дотримуйся обіцянки, тримай слово тощо. Висві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Вишневська, І. "Дикі карти - у грі". Зовнішні справи, № 3 (2013): 54–57.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Вишневська, І. "Дикі карти - у грі". Зовнішні справи, № 2 (2013): 22–27.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

КРУТІЙ, К. Л., І. С. ДЕСНОВА та М. І. ЗАМЕЛЮК. "ДЕФІНІЦІЯ «ГРА ЯК ПРОВІДНИЙ ТИП ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКА»: АНАЛІЗ ПІДХОДІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 84–91. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.13.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано дефініцію «гра як провідний тип діяльності дошкільника». Гра визначається як провідна діяльність у дошкільному віці. Окреслено особливості гри в різних періодах, а також розвиток особистості в грі. Звертається увага на те, що за організацією збагачення ігрового середовища стоїть ініціатива й активність дорослого. Дитинство втрачає сенс унікального вікового періоду, де переважає справжнє джерело розвитку: живе спілкування, гра. Сучасна дитина включається у відносини співпраці, взаємодопомоги, партнерства. Проаналізовано значення ігрової діяльності для розвитку мотиваційн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Babinets, L. S., та Yu Ya Kotsaba. "АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ДІАГНОСТИКИ І ТАКТИКИ ВЕДЕННЯ ПАЦІЄНТІВ З ГОСТРОЮ РЕСПІРАТОРНОЮ ІНФЕКЦІЄЮ В АМБУЛАТОРНІЙ ПРАКТИЦІ ТА ВИКЛАДАННІ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 3 (16 вересня 2019): 6–12. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2019.v.i3.10437.

Full text

Abstract:

РЕЗЮМЕ. Гострі респіраторні інфекції (ГРІ) у більшості випадків є амбулаторною патологією, тому питання діагностики й формування тактики ведення пацієнтів на етапі первинної медичної допомоги є важливим завданням медичної освіти і практики. Мета – на основі опрацювання Європейського клінічного протоколу ведення пацієнтів з гострою респіраторною інфекцією (Хорватія) виділити ключові аспекти, важливі для клінічної практики і медичної освіти. Результати. Гострі респіраторні інфекції найчастіше є короткочасними сезонними захворюваннями, пацієнти зазвичай одужують без негативних наслідк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Ваколя, З. М. "РОЛЬ СЮЖЕТНО-РОЛЬОВИХ ІГОР У НАВЧАННІ ДОШКІЛЬНЯТ ОСНОВАМ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ". Наукові записки, № 158 (19 грудня 2024): 5–12. https://doi.org/10.31392/nz-udu-158.2024.01.

Full text

Abstract:

У статті розглядається значення сюжетно-рольових ігор для процесу навчання та формування основ особистої гігієни та здорового способу життя у дітей дошкільного віку. Визначено такі поняття як “здоров’я” та “здоровий спосіб життя”. Автором даної статті підкреслюється значущість гри для розвитку дошкільників та зазначається, що гра представляє собою головну провідну діяльність дітей дошкільного віку природний і є дієвим методом для ефективного засвоєння знань, звичок та навичок. Також автором визначено, що сюжетно-рольова гра представляє собою процес реалізації образної гри за задумом дошкільнят

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

МОЗОЛЕВ, Олександр, та Роман КОВАЛЬЧУК. "МОЖЛИВОСТІ ГОЛОВНОГО ТРЕНЕРА УПРАВЛЯТИ ТАКТИЧНИМИ ДІЯМИ ВОЛЕЙБОЛЬНОЇ КОМАНДИ ПІД ЧАС ЗМАГАНЬ". Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, № 3 (29 вересня 2023): 98–107. http://dx.doi.org/10.31891/pcs.2023.3.13.

Full text

Abstract:

В статті проаналізовані ігри кращих волейбольних команд Чемпіонату України у сезоні 2022-2023 років. Загальна кількість ігор (n=20). Надана експертна оцінка результатів втручання головного тренера в тактичні дії команди під час тайм-аутів (n=207); ефективності замін гравців (n=438); використання відео повторів (n=171). Мета – проаналізувати можливості головного тренера впливати на тактичні дії волейбольної команди під час змагань. Встановлено, що тренер професійної волейбольної команди корегує тактичні і технічні дії гравців під час змагань в залежності від ігрової ситуації та дій суперника. В

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Онищенко, Світлана Петрівна, Юлія Олексіївна Коскіна та Олексій Леонідович Дрожжин. "ДІЛОВА ГРА В СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА SOFT SKILLS У СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ТРАНСПОРТНІ ТЕХНОЛОГІЇ»". Vodnij transport, № 1(35) (3 липня 2022): 54–64. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2022.1.35.07.

Full text

Abstract:

У статті викладено досвід розробки та впровадження ділової гри «Імітація процесу організації перевезення зовнішньоторговельних вантажів морським транспортом» у навчальний процес Науково-навчального інституту морського бізнесу Одеського національного морського університету. Проведення тренінгу є можливим для студентів 4 курсу спеціальності 275 «Транспортні технології» після вивчення дисциплін загальної і професійної підготовки ОПП «Організація перевезень та управління на транспорті». Ділова гра змістовно ґрунтується на теоретичному матеріалі дисциплін «Організація вантажних перевезень», «Логіст

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Фоменко, Карина, та Анастасія Большакова. "ПСИХОЛОГІЧНА Т-ГРА «КРЕАТИВНІСТЬ»". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 63 (2020): 164–80. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2020.63.11.

Full text

Abstract:

Актуальність дослідження. Окремої уваги потребує розвиток творчих здібностей та дивергентного мислення особистості у процесі навчання та фахової підготовки та створення психотехнологій розвитку креативності, які відповідають викликам сучасності. Мета дослідження – створити та перевірити ефективність Т-гри «Креативність». Вибірка і методи дослідження. У дослідженні використано методику діагностики креативності О. Тунік (2001). Вибірку склали 21 особа (10 осіб увійшли в експериментальну групу та 11 – в контрольну) – усі студенти факультету психології і соціології ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Резул

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Павлова, О. "РОЛЬ РОЗСУДКУ В ЕСТЕТИЧНОМУ СУДЖЕННІ У КОНТЕКСТІ КЛАСИЧНОЇ ЕСТЕТИКИ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філософські науки, № 1(89) (3 вересня 2021): 23–34. http://dx.doi.org/10.35433/philosophicalsciences.1(89).2021.23-34.

Full text

Abstract:

Здійснено аналіз ролі розсудкової діяльності в структурі естетичного судження, що концептуалізована на засадах класичної естетики, зокрема аналітики прекрасного. Кантівське трансцендентальне припущення про апріорну значимість естетичного судження передбачає стан гри як динамічної рівноваги розсудку та уяви (як посередника сфери законодавства розуму). Звернуто увагу на те, що дана міра автономізації почуттів задоволення та незадоволення, яке забезпечує єдність вищих продуктивних здібностей людини та ґрунтується на аналогії з естетичною здібністю судження, корелюється з модерною формою організац

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Матвієнко, Олена, та Ольга Лук’янченко. "Підготовка майбутніх вчителів до організації ігрового освітнього простору в НУШ засобами конструктору LEGO". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 3 (2) (8 червня 2023): 62–70. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.3(2).2022.07.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено досвід впровадження спецкурсу «Навчання через гру», який реалізується в процесі професійної підготовки майбутніх вчителів початкової школи бакалаврів спеціальності 013 «Початкова освіта». Доведено, що одним із завдань курсу є підготовка до організації ігрового освітнього простору в НУШ засобами конструктора LEGO; усвідомлення сутності ігрового та діяльнісного підходів у навчанні молодших школярів; формування ціннісного ставлення до освітнього потенціалу гри, її розвивальних, навчальних та виховних можливостей; формування практичних умінь щодо керівництва ігровою діяльністю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Babinets, L. S., M. A. Guliy та N. G. Lerman. "КЛІНІКО–ПАТОГЕНЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ДІЄВОСТІ БІОРЕГУЛЯЦІЙНОГО ПРЕПАРАТУ ТРАУМЕЛЬ С У ЛІКУВАННІ ТА ПРОФІЛАКТИЦІ УСКЛАДНЕНЬ ГОСТРИХ РЕСПІРАТОРНИХ ІНФЕКЦІЙ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 3 (29 вересня 2020): 32–44. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2020.v.i3.11580.

Full text

Abstract:

Щороку в Україні реєструється 4,0–4,8 млн випадків гострих респіраторних інфекцій (ГРІ) та грипу, що робить тему дослідження актуальною. Найраціональнішим підходом до ведення пацієнтів з ГРІ є профілактичний. Саме тому останніми роками все частіше до загальновизнаної у світі тактики ведення хворих з ГРІ «Очікуй і спостерігай» науковці і практики рекомендують ад᾽ювантні засоби, котрі підвищують опірність організму до інфекцій і відновлюють порушені функції органів і систем хворої людини. Мета – вивчення ефективності застосування препарату Траумель С при неускладненій гострій респіраторній

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Rahmawati, R. Yu D., and T. Michael. "Legal protection against crime victims from social media Facebook over Roleplayer’s behavior." Scientific Papers of the Legislation Institute of the Verkhovna Rada of Ukraine, no. 3 (July 29, 2022): 111–24. http://dx.doi.org/10.32886/instzak.2022.03.10.

Full text

Abstract:

Індонезія є однією з країн з найбільшою кількістю користувачів Інтернету у світі. З розвитком Інтернет-світу людина окрім реального життя включається в кіберспільноту. Соціальні мережі стали необхідністю для сучасного суспільства. Однією з найбільш популярних є Facebook, який надає переваги комунікаційного майбутнього. Facebook містить багато спільнот чи асоціацій, однією з яких є асоціація Рольових гравців (Roleplayers). У Рольовій грі гравці грають ролі уявних або реальних персонажів, спільно створюючи історію. Метою цього дослідження є з’ясування того, яким чином юридично захищений ро

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Чугай, Сергій. "ОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ГРИ НА МУЗИЧНОМУ ІНСТРУМЕНТІ СТУДЕНТІВ ЗВО". Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, № 16 (9 грудня 2021): 61–71. http://dx.doi.org/10.31865/2414-9292.16.2021.246277.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто нові можливості та підходи в організації дистанційного навчання, методи дистанційного навчання та ефективність їх використання у процесі гри на музичному інструменті. Висвітлено можливості дистанційного навчання в системі професійної підготовки. Розкрито теоретичні аспекти розвитку дистанційної освіти. Розглянуто особливості використання дистанційних технологій, які входять у практику сучасного освітнього процесу. Визначено форми, методи роботи, які використовуються при дистанційному навчанні. Здійснено аналіз переваг та недоліків дистанційного навчання під час гри на

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

ЛИСЕНКО, Олександра, та Неллі ЛИСЕНКО. "ОСВІТНІ ФУНКЦІЇ ДИТЯЧОЇ ІГРАШКИ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ СУЧАСНИХ ЗДО". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 47–53. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.7.

Full text

Abstract:

У статті «Освітні функції дитячих іграшок у навчальному процесі сучасних дошкільних закладів» представлено результати дослідження багатогранного значення дитячих іграшок у сприянні когнітивному, соціальному та емоційному розвитку дітей дошкільного віку. Дослідження ґрунтується на компетентнісному підході, який підкреслює вплив іграшок як дидактичного та розвивального інструменту в сучасному освітньому просторі.У статті висвітлюються різні способи, за допомогою яких дитячі іграшки сприяють стимулюванню когнітивного розвитку, формуванню мисленнєвих операцій та набуттю основних життєвих компетенц

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Задорожна, В. І., Н. П. Винник та Т. А. Сергеєва. "МЕТАПНЕВМОВІРУСНА ІНФЕКЦІЯ У СВІТІ ТА УКРАЇНІ: ЩО ВІДОМО І ЧИ Є РИЗИКИ?" Інфекційні хвороби, № 1 (6 березня 2025): 9–26. https://doi.org/10.11603/1681-2727.2025.1.15151.

Full text

Abstract:

Метапневмовірус людини (HMPV) здатний уражати нижні відділи дихальних шляхів. При реплікації він може поширюватися від клітини до клітини, що за цими властивостями зближує його із SARS-CoV-2. Групами ризику є діти, які вперше інфікуються цим збудником і дорослі старшого віку з несприятливим преморбідним фоном, що супроводжується імуноскомпроментованим станом. Найчастішими проявами інфекції є бронхіоліт і пневмонія. Специфічного лікування і вакцин немає. Для HMPV характерною є циклічність циркуляції, на активність якої натепер вплинула пандемія COVІD-19, підвищивши після певного спаду на окреми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Задорожна, В. І., Н. П. Винник та Т. А. Сергеєва. "МЕТАПНЕВМОВІРУСНА ІНФЕКЦІЯ У СВІТІ ТА УКРАЇНІ: ЩО ВІДОМО І ЧИ Є РИЗИКИ?" Інфекційні хвороби, № 2 (4 червня 2025): 13–30. https://doi.org/10.11603/1681-2727.2025.2.15292.

Full text

Abstract:

Метапневмовірус людини (HMPV) здатний уражати нижні відділи дихальних шляхів. При реплікації він може поширюватися від клітини до клітини, що за цими властивостями зближує його із SARS-CoV-2. Групами ризику є діти, які вперше інфікуються цим збудником і дорослі старшого віку з несприятливим преморбідним фоном, що супроводжується імуноскомпроментованим станом. Найчастішими проявами інфекції є бронхіоліт і пневмонія. Специфічного лікування і вакцин немає. Для HMPV характерною є циклічність циркуляції, на активність якої натепер вплинула пандемія COVІD-19, підвищивши після певного спаду на окреми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Барнич, Михайло Михайлович. "Фактор удавання у грі актора театру та кіно". Культура і мистецтво у сучасному світі, № 20 (30 травня 2019): 218–27. http://dx.doi.org/10.31866/2410-1915.20.2019.172440.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Полубоярина, Ірина. "ТЕХНОЛОГІЯ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ МУЗИЧНИХ ШКІЛ". Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології 8-9, № 132-133 (2023): 015–23. http://dx.doi.org/10.24139/2312-5993/2023.08-09/015-023.

Full text

Abstract:

Проблема впровадження технології патріотичного виховання у навчально‐виховний процес музичних шкіл (мотиваційний, емоційно‐вольовий, діяльнісний, контролюючий компоненти) вимагає роглядати старшокласника як головну цінність, суб’єкта музичної освіти; необхідності психолого‐ педагогічної підтримки становлення його патріотичних якостей. Технологія патріотичного виховання старшокласників музичних шкіл розроблена на основі аналізу практичної діяльності викладачів музичних шкіл Харкова та наукових праць вітчизняних учених. У статті проаналізовано особливості індивідуального, особистісного, діяльніс

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

СМОЛЮК, Іван, та Артем СМОЛЮК. "РОЗВИТОК РОЗУМОВОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ДИДАКТИЧНІЙ ГРІ". Acta Paedagogica Volynienses, № 3 (27 жовтня 2023): 57–64. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2023.3.9.

Full text

Abstract:

У статті виявлено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови розвитку розумової активності учнів початкової школи у дидактичній грі. Пошук нових психолого-педагогічних підходів до розвитку розумової активності дітей молодшого шкільного віку стає все більш значущим, оскільки саме активність розуму є однією з основоположних властивостей особистості. Розумове виховання і розвиток дітей полягає не тільки в тому, щоб дати дітям знання, а й навчити їх використовувати ці знання в різноманітній діяльності. Робота аналізує теоретичні закономірності, становлення та розвитк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Ищенко, Ольга. "ПРОГРАММА СЁЭН В СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ". Научный взгляд в будущее, № 18-02 (1 січня 2018): 45–49. http://dx.doi.org/10.30888/2415-7538.2020-18-02-001.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню концепції соціально-емоційного та етичного навчання та особливостям її впровадження в систему вищої освіти в Україні на прикладі її залучення у процес навчання іноземних мов. Особлива увага приділяється діловій грі, яка розр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Коломоєць, Галина, Олег Бондарчук та Денис Бондарчук. "Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»): кількісний та якісний аналіз". Нові технології навчання, № 96 (30 грудня 2022): 87–96. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.2022.96.12.

Full text

Abstract:

У статті актуалізовано питання патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. Обґрунтовано проведення військово-патріотичних ігор, які довели свою ефективність, зокрема Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»), окреслено її мету та завдання. Визначено цінність військово-патріотичних ігор у контексті виховання патріотизму молодого покоління. Доведено, що військово-патріотичні ігри мають необхідний виховний потенціал для виховання громадян-патріотів, які шанують українські традиції, бережуть та примножують духовні цінності, здатні реалізувати свій по

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Наку, К., та О. Шикула. "РОЗРОБКА МОБІЛЬНОГО ДОДАТКУ «СИСТЕМА ЛОГІЧНОГО РОЗВИТКУ НА ОСНОВІ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР “EVOLVE YOUR BRAIN”»". Vodnij transport, № 2(30) (27 березня 2020): 128–35. http://dx.doi.org/10.33298/2226-8553.2020.2.30.15.

Full text

Abstract:

Індустрія відеоігор развивається швидкими темпами, зоокрема напрямок відеоігор для мобільних платформ. Деякі ігри на мобільному телефоні можуть розвивати особистість. Це логічні ігри. Більшість додатків для розвитку логічного мишлення містять в собі лише одну гру з безліччю рівнів. Майже немає додатків, які б досліджували рівень розвитку інтелекту людини, у користувачів не має можливості відслідковувати свій прогрес, який безперечно існує, адже у будь-якій грі рівень складності підвищується залежно від проходження локацій. Вони також не мають рекомендацій щодо вибору рівня складності у головол

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Zubko, Valentina, Vadim Parahonko, and Konstantin Smirnov. "The application of the game method at the initial stage of training of children to swim in deep swimming pools." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 28 (July 1, 2020): 136–44. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2020-28-136-144.

Full text

Abstract:

Одними з найважливіших чинників, що забезпечують успішність навчання плаванню, визначено вікові особливості дітей молодшого шкільного віку, провідний вид діяльності (ігрова) і початок формування довільних механізмів вольової̈ сфери особистості, коли молодший школяр практично не в змозі змусити себе виконувати цілеспрямовані дії̈ тривалий час. У зв’язку з цим, навчання плаванню повинно будуватися в грі й через гру. Визначено стан розробленості проблеми застосування ігрового методу в початковому навчанні дітей плаванню в умовах поглибленого басейну. Зважаючи на специфіку роботи з дітьми

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Савінова, Наталія, та Анастасія Нездатна. "ВПЛИВ ІГРОТЕРАПІЇ НА МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ІСТОРИЧНОМУ ДИСКУРСІ". Особлива дитина: навчання і виховання 112, № 4 (2023): 24–39. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v112i4.154.

Full text

Abstract:

У статті представлено історичний дискурс досліджень впливу ігротерапії на розвиток мовлення дитини з особливими освітніми потребами, що знайшов відображення в роботах зарубіжних учених. Автори зазначають, що основними психологічними механізмами корекційного впливу гри є: відтворення системи наочно-дійових відносин між людьми в ігрових умовах, наслідування їх; зміна позиції дитини в напрямі подолання пізнавального й особистісного егоцентризму та послідовної децентралізації, завдяки чому відбувається усвідомлення власного Я, формується соціальна компетентність й здатність до розв’язання пр

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Дядечко, І. Є., та В. Г. Бабій. "РІЧНА ДИНАМІКА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ПІД ЧАС ЗАНЯТЬ НАСТІЛЬНИМ ТЕНІСОМ". Visnyk of Zaporizhzhya National University Physical education and Sports, № 1 (27 вересня 2021): 44–49. http://dx.doi.org/10.26661/2663-5925-2021-1-06.

Full text

Abstract:

У статті подано матеріали теоретичного аналізу проблеми застосування настільного тенісу у фізичному вихованні школярів. Встановлено, що засоби настільного тенісу мають цілеспрямований вплив на такі важливі компоненти рухових здібностей школярів, як швидкість зорово-моторної реакції, частота рухів, швидкісно-силові здібності. Застосування у фізичному вихованні настільного тенісу як засобу підвищення функціональної та фізичної підготовленості дітей шкільного віку є актуальним. Секційні заняття забезпечують високий рівень якості фізичного виховання, що виявляється в підвищенні рівня фізичної підг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Kucherenko, H. "ОСНОВНІ ЗАСАДИ ТЕХНІКО-ТАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ГРАВЦІВ У НАСТІЛЬНИЙ ТЕНІС (теоретична стаття)". Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, № 33 (3 січня 2020): 182–87. http://dx.doi.org/10.15330/fcult.33.182-187.

Full text

Abstract:

Мета. Теоретично узагальнити основні засади техніко-тактичної підготовки гравців у настільний теніс. Методи. Для досягнення поставленої мети були застосовані аналіз та узагальнення науковометодичної літератури. Результати. Встановлено, що під час техніко-тактичної підготовки гравець повинен послідовно опанувати такі складові: оволодіти виконанням технічних елементів; розучити способи застосування вивчених технічних елементів у грі; вивчити загальні положення тактики гри у настільний теніс; вивчити закономірності проведення змагальних ігор; досконало знати способи, засоби й можливості тактики;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!